精品解析：2023-2024学年吉林省松原市前郭县统编版五年级下册期末考试语文试卷

前郭县2023—2024学年度第二学期期末考试 五年级语文试卷 题号 一 二 三 四 卷面 总分 得分 第一部分 识字与写字 1. 看拼音写汉字，注意把字写美观。 胸 失 麻 远 妒 引 夜 头 摔 船                                    2. 下列词语中有一个带点字的读音是错误的，把它选出来（ ） A. 屏（píng）障 B. 露（lòu）馅儿 C. 奔（bèn）赴 D. 半夜三更（gēng） 3. 下列词语中有一个带点字的读音是错误的，把它选出来（ ） A. 放肆（sì） B. 簇（zú）拥 C. 崭（zhǎn）新 D. 肃（sù）然起敬 4. 下列词语中有一个带点字的读音是错误的，把它选出来（ ） A. 吓（xià）唬 B. 牲畜（chù） C. 熟（shú）练 D. 养尊处（chù）优 5. 下列词语中有一个带点字的读音是错误的，把它选出来（ ） A. 颤（chàn）抖 B. 附庸（fù） C. 施（shí）行 D. 哭笑不得（dé） 6. 下面词语中带点字的读音和“湖泊”的“泊”读音相同的一项是（ ） A. 停泊 B. 漂泊 C. 淡泊 D. 血泊 7. 下面每组词语中带点字的读音相同的一项是（ ） A. 调度 调整 B. 哗笑 喧哗 C. 模样 模拟 D. 监生 监督 8. 下列词语中有一个字是错误的，把它选出来（ ） A. 蝴蝶 B. 慈详 C. 布置 D. 跃跃欲试 9. 下列词语中有一个字是错误的，把它选出来（ ） A. 年龄 B. 喉咙 C. 由忠 D. 兴致勃勃 10. 下列词语中有一个字是错误的，把它选出来（ ） A. 姆指 B. 侵犯 C. 挺脱 D. 心惊胆战 11. 下列词语中有一个字是错误的，把它选出来（ ） A. 恢复 B. 沉寂 C. 铃铛 D. 出谋画策 12. “鸥”字的第四笔是（ ） A. 撇 B. 横 C. 点 D. 竖折 13. 想想汉字的构字特点，再根据词语的意思排列，正确的一项是（ ） biàn别 biàn子 biàn论 豆bàn A. 辫 辨 辩 瓣 B. 辫 辩 辨 瓣 C. 辫 辨 瓣 辩 D. 辨 辫 辩 瓣 14. 下面词语中的“疾”与“手疾眼快”的“疾”意思相同的一项是（ ） A. 疾苦 B. 疾驰 C. 疾恶如仇 D. 积劳成疾 第二部分 积累与运用 15. 用四字成语形容“两弹一星”精神，下列词语最不恰当的是（ ） A. 甘于奉献 B. 无私崇高 C. 舍身为国 D. 神机妙算 16. 丽丽在介绍自己的家庭成员时，运用了学到的年龄雅称：“我的爸爸今年四十岁，正值_______之年：爷爷七十岁了，已经迈进了_______之年。“ 17. 日积月累。 （1）____________，____________。____________，____________。[《四时田园杂兴》（其三十一）宋·范成大] （2）绿遍____________，子规____________。 （3）黄沙百战____________，不破楼兰____________。 （4）夫____________之盾与____________之矛，不可____________。 18. “身躯凛凛貌堂堂，武艺高强话轩昂，何须三碗不过冈，醉打猛虎美名扬”描述的是古典名著《________________》中的人物________________________ 第三部分 阅读与理解 课内阅读。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 19. 本文选自《______》。 20. “梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话起到了______的作用。 21. 下列选项中加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 甚聪惠/谢谢惠顾 B. 诣其父/苦心孤诣 C. 乃呼儿出/家祭无忘告乃翁 D. 未闻/举世闻名 22. 仔细读下面的句子，回答问题， 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （1）对话的意思：_____________________________________ （2）此段对话精妙极了。妙在何处？ ___________________________________________ 阅读短文，完成下面小题。 快递里的深情 ①自从故乡小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给在老家的父亲邮寄一些物品。起初，父亲听说需要凭借手机取件码才能取快递，吓得不知如何是好。他最怕接触新鲜事物，生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了。 ②父亲的担忧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信后，他都不得不硬着头皮骑着三轮车，去距家4公里的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“烦琐”，以至再收到取件短信时，都会高兴地直奔集镇。 ③一个平淡无奇的周末，我打电话告诉父亲，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听木已成舟，也就不再做无谓的争辩了。 ④后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番。不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，他那声情并茂的“训斥”是欣喜，是关爱。父亲从三轮车上把包裹一件一件地捧下来，放在地上，再一件一件地抱回家中。他很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的“孝心包裹”。 ⑤一个春日的下午，我突然收到一件发自老家的快递，拆开一看，顿时泪奔——里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一件快递。我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺，给我做了这双布鞋。捧着那双布鞋，我再度潸（shān）然泪下。 ⑥渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天，他会给我寄香椿和荠菜；夏天，寄石榴和黄瓜；秋天，寄玉米和黄豆；冬天，寄土豆和红薯。自家地里一年四季产的粮油果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜。 ⑦快递，让相隔两地的父子，忘却了时空的距离。我们频繁给对方邮寄的东西，并非都是真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼和牵念。 （艾科选文时有删改） 23. 短文第③-⑥自然段围绕“快递”写了哪两件事，请用简练的语言概括出来。 第一件事：____________________ 第二件事：____________________ 24. 第②自然段中，“父亲的担忧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情”，用“ ”画出父亲“担忧”的原因。 25. 第④自然段中画波浪线的句子是对父亲______的描写，从中感受到了____________。 26. 第⑤自然段中，对我“清然泪下”的原因理解不恰当的是（ ） A. 因收到布鞋而感动 B. 因父亲“训斥”我而委屈 C. 因感受到了父亲的爱而激动 D. 因父亲年迈还亲手制作布鞋而心疼 27. 文中的父亲和“我”给你留下了怎样的印象？请你任选其一，结合短文内容简要说明理由。 ____________________ 第四部分 习作与表达 28. 口语交际。 屠呦呦是我国第一位获得诺贝尔生理学或医学奖的科学家。她获得的奖项是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。你一定听说过屠奶奶的故事吧？如果你有机会采访屠奶奶，关于她的童年生活，你会提出什么问题呢？请写出两条。 __________________________________________ 29. 从下面两个选题中任选一个，完成习作。不少于400字。 题目一：走进书里，我们能感受到中华文化的博大精深；走进书里，我们笑过，也哭过。请选择令你印象最深的一篇文章或是一本书，写一篇读后感吧！ 题目可以是“读《XXXX》有感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。写完之后读一读，看看有没有把自己的感受表达清楚。 题目二：他______了 提示：生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子给你留下了深刻的印象？回想一下：当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？ 要求：（1）把题目补充完整，然后完成习作，（2）把事情写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出这个人的内心活动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 前郭县2023—2024学年度第二学期期末考试 五年级语文试卷 题号 一 二 三 四 卷面 总分 得分 第一部分 识字与写字 1. 看拼音写汉字，注意把字写美观。 胸 失 麻 远 妒 引 夜 头 摔 船                                    【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“膛”“眺”“忌”“荐”“跤”“艄”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列词语中有一个带点字的读音是错误的，把它选出来（ ） A. 屏（píng）障 B. 露（lòu）馅儿 C. 奔（bèn）赴 D. 半夜三更（gēng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是字音的辨析。 C.奔（bèn）赴——bēn。 故选C。 3. 下列词语中有一个带点字的读音是错误的，把它选出来（ ） A. 放肆（sì） B. 簇（zú）拥 C. 崭（zhǎn）新 D. 肃（sù）然起敬 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 B．簇（zú）拥——cù。 故选B 4. 下列词语中有一个带点字的读音是错误的，把它选出来（ ） A. 吓（xià）唬 B. 牲畜（chù） C. 熟（shú）练 D. 养尊处（chù）优 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 D．养尊处（chù）优——chǔ； 故选D。 5. 下列词语中有一个带点字的读音是错误的，把它选出来（ ） A. 颤（chàn）抖 B. 附庸（fù） C. 施（shí）行 D. 哭笑不得（dé） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 C．施（shí）行——shī； 故选C。 6. 下面词语中带点字的读音和“湖泊”的“泊”读音相同的一项是（ ） A. 停泊 B. 漂泊 C. 淡泊 D. 血泊 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多音字的辨析。 泊，bó释义：1、停船靠岸。2、停留；暂住。3、恬静。pō释义：湖泽。 湖泊：hú pō释义（名）湖的总称。 A．停泊：tíng bó，（动）指船只停留。 B．漂泊：piāo bó，（动）因职业或工作不稳定而四处奔走。 C．淡泊：dàn bó，（动）不追逐名利。 D．血泊：xuè pō，（名）流到地上的大摊的血。 故选D。 7. 下面每组词语中带点字的读音相同的一项是（ ） A. 调度 调整 B. 哗笑 喧哗 C. 模样 模拟 D. 监生 监督 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字的辨析。 A．调，diào释义：1、调动；分派。2、考查了解。3、提取。4、腔调。5、标示乐音音高的名称。6、曲调。不同音高长短配合起来组成的旋律，能表示一定的音乐意义。7、特指戏曲中成系统的曲调。 tiáo释义：1、和谐；配合得当。2、使配合得当；使适合要求或适应环境。3、使和谐；消除纠纷。4、挑拨；挑逗。 调度：diào dù，安排，指挥调派人力、工作、车辆等。也指担负此种工作的人。 调整：tiáo zhěng，为适应客观的情况和需要，在原有基础上，做些适当的改变。 B．哗，huá释义：喧闹；人声嘈杂。 huā释义：拟声词。 哗笑：huá xiào，众人放声大笑。 喧哗：xuān huá，（形）声音大而杂乱。 C．模，mó释义：1、法式；标准；规范。2、仿效；照着做。3、指先进榜样人物。 mú释义：1、模子。用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。2、形状；样子。 模样：mú yàng，人的面容或装束打扮的样子。 模拟：mó nǐ，（动）按现成的样子去做。 D．监，jiān释义：1、监视；督察。2、牢房。3、关押。 jiàn释义：1、古代某些官府的名称。2、姓。 监生：jiàn shēng，明清两代取得入国子监读书资格的人称国子监生员，简称监生。 监督：jiān dū，（动）监察督促。 故选B。 8. 下列词语中有一个字是错误的，把它选出来（ ） A. 蝴蝶 B. 慈详 C. 布置 D. 跃跃欲试 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字的辨析。 B．慈详——慈祥。 故选B。 9. 下列词语中有一个字是错误的，把它选出来（ ） A. 年龄 B. 喉咙 C. 由忠 D. 兴致勃勃 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形的辨析。 C．由忠——由衷：（动）出于内心。 故选C。 10. 下列词语中有一个字是错误的，把它选出来（ ） A. 姆指 B. 侵犯 C. 挺脱 D. 心惊胆战 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形易错字的辨析。 A．姆指——拇指； 故选A。 11. 下列词语中有一个字是错误的，把它选出来（ ） A. 恢复 B. 沉寂 C. 铃铛 D. 出谋画策 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形的辨析。 D．出谋画策——出谋划策。 故选D。 12. “鸥”字的第四笔是（ ） A. 撇 B. 横 C. 点 D. 竖折 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是汉字笔画的识记。 鸥：鸟纲，鸥科各种类的通称。共九笔，依次为：横、撇、点、竖折/竖弯、撇、横折钩、点、竖折折钩、横。 13. 想想汉字的构字特点，再根据词语的意思排列，正确的一项是（ ） biàn别 biàn子 biàn论 豆bàn A. 辫 辨 辩 瓣 B. 辫 辩 辨 瓣 C. 辫 辨 瓣 辩 D. 辨 辫 辩 瓣 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查同音字。 辨（biàn）别：为对不同的事物在认识上加以区别。 辫（biàn）子：1．把头发分股交叉编成的条条儿。 2．比喻把柄。 3．像辫子的东西。 辩（biàn）论：此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。 豆瓣（bàn） ：豆类去皮后可分开的子叶。 按顺序应该是辨、辫、辩、瓣。 故选D。 14. 下面词语中的“疾”与“手疾眼快”的“疾”意思相同的一项是（ ） A. 疾苦 B. 疾驰 C. 疾恶如仇 D. 积劳成疾 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义字。 手疾眼快：动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。其中“疾”指迅速。 A.疾苦：指人民生活中的困苦，憎恶、厌恨或因病引起痛苦。其中“疾”指疾病，伤疾。 B.疾驰：迅速奔驰。借指某种事物快速掠过。其中“疾”指迅速、快速。 C.疾恶如仇：痛恨坏人坏事就像憎恨仇人一样。其中“疾”指憎恨。 D.积劳成疾：指因长期过度劳累而得病。其中“疾”指病。 故选B。 第二部分 积累与运用 15. 用四字成语形容“两弹一星”精神，下列词语最不恰当的是（ ） A. 甘于奉献 B. 无私崇高 C. 舍身为国 D. 神机妙算 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语的理解。 “两弹一星”主要体现了科学家们在面对国家重大科研任务时，所展现出的不畏艰难、勇攀高峰、无私奉献、为国家利益而奋斗的崇高品质。 A．“甘于奉献”恰好反映了“两弹一星”科学家们为了国家的科技发展和安全，默默奉献、不求回报的精神，与“两弹一星”精神高度契合。 B．“无私崇高”强调了无私和崇高的品质，这也是“两弹一星”科学家们所具备的重要精神特质。他们为了国家和人民的利益，甘愿牺牲个人利益，展现出了无私和崇高的精神风貌。 C．“舍身为国”表达了为了国家利益而不惜牺牲自己的崇高精神，与“两弹一星”科学家们在极端艰苦的条件下，为了国家的核事业而努力奋斗、甚至不惜生命的奉献精神相一致。 D．“神机妙算”通常用来形容人善于预测和谋划，有极高的智谋。然而，在描述“两弹一星”精神时，它并不十分贴切。因为“两弹一星”的成功更多依赖于科学家们的刻苦钻研、无私奉献和团队协作，而非单纯的智谋或预测。 故选D。 16. 丽丽在介绍自己的家庭成员时，运用了学到的年龄雅称：“我的爸爸今年四十岁，正值_______之年：爷爷七十岁了，已经迈进了_______之年。“ 【答案】 ①. 不惑 ②. 古稀 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 年龄在不同的文化和社会中有着丰富的雅称和别称，以下是一些常见的年龄雅称： 婴儿期：襁褓、赤子、幼童。 幼儿期：孩提、垂髫（指三四岁到七八岁的儿童）。 儿童期：总角（指八九岁至十三四岁的儿童）、龆龀（指七八岁的儿童）。 少年期：金钗之年（指女子十二岁的年龄）、豆蔻年华（指十三四岁的少女）、舞勺之年（指男子十三至十五岁）、及笄之年（指女子十五岁）。 青年期：弱冠之年（指男子二十岁左右的年纪）、而立之年（指三十岁）、不惑之年（指四十岁）。 中年期：知命之年（指五十岁）、花甲之年（指六十岁）、古稀之年（指七十岁）。 老年期：杖朝之年（指八九十岁）、耄耋之年（指八九十岁）、期颐之年（指一百岁）。 结合所给语境，爸爸今年四十岁了，正值“不惑”之年；爷爷七十岁了，所以，已经迈进了“古稀”之年。 17. 日积月累。 （1）____________，____________。____________，____________。[《四时田园杂兴》（其三十一）宋·范成大] （2）绿遍____________，子规____________。 （3）黄沙百战____________，不破楼兰____________。 （4）夫____________之盾与____________之矛，不可____________。 【答案】 ①. 昼出耘田夜绩麻 ②. 村庄儿女各当家 ③. 童孙未解供耕织 ④. 也傍桑阴学种瓜 ⑤. 山原白满川 ⑥. 声里雨如烟 ⑦. 穿山甲 ⑧. 终不还 ⑨. 不可陷 ⑩. 无不陷 ⑪. 同世而立 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写填空。 （1）出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，原诗是：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 书写时注意“昼”“耘”“夜”“绩”“家”“童”“解”“耕”“桑”“瓜”的正确写法； （2）书写时注意“原”“满”“烟”的正确写法； （3）书写时注意“穿”“终”“还”的正确写法； （4）书写时注意“陷无”“世”的正确写法。 18. “身躯凛凛貌堂堂，武艺高强话轩昂，何须三碗不过冈，醉打猛虎美名扬”描述的是古典名著《________________》中的人物________________________ 【答案】 ①. 水浒传 ②. 武松 【解析】 【详解】本题考查课外阅读与积累。 结合所给语境，抓住关键词“何须三碗不过冈，醉打猛虎美名扬”，可知醉打猛虎的是打虎英雄武松，武松是《水浒传》中的人物。 第三部分 阅读与理解 课内阅读。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 19. 本文选自《______》。 20. “梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话起到了______的作用。 21. 下列选项中加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 甚聪惠/谢谢惠顾 B. 诣其父/苦心孤诣 C. 乃呼儿出/家祭无忘告乃翁 D. 未闻/举世闻名 22. 仔细读下面的句子，回答问题， 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （1）对话的意思：_____________________________________ （2）此段对话精妙极了。妙在何处？ ___________________________________________ 【答案】19. 世说新语·言语 20. 总结全文 21. D 22. ①. 孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子回答说：“没听说孔雀是您家的鸟。” ②. ①客人话音刚落，孩子就回答了，孩子思维敏捷。 ②孩子用客人的思路回复，都在姓氏上做文章，幽默风趣。 ③孩子的回答委婉得体，聪明有礼貌。 【解析】 【19题详解】 本题考查作家作品。 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语•言语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。 【20题详解】 本题考查对句子的理解。 “梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话起到了总结全文的作用。它直接介绍了故事的主人公——梁国杨氏家的一个九岁孩子，并强调了这个孩子非常“聪惠”（即聪明、有智慧），为后续故事中孩子机智应对孔君平的对话做了铺垫，使读者一开始就对这个孩子的性格特点有所了解。 【21题详解】 本题考查文言文的多义词。 A．惠：通“慧”，意为聪明/光临、惠临； B．诣：拜访/达到； C．乃：于是，就/你的，指陆游的儿子； D．闻：都是“听到”的意思； 故选D。 【22题详解】 本题考查对文言文的内容和句子的理解。 （1）闻：听说。未：没有。示：给…看。惠：同“慧”。夫子：古时候对男子的敬称，这里指孔君平。 对话的意思是：孔君平指着杨梅对杨氏之子说：“这是你家的水果。”杨氏之子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。” （2）此段对话的精妙之处在于它体现了杨氏之子的机智和聪慧。孔君平在姓氏上做文章，故意逗弄孩子，但孩子反应极快，立刻以其人之道还治其人之身，在姓氏上也做起了文章，反驳了孔君平。这样的对话不仅展现了孩子的思维敏捷，还巧妙地化解了孔君平的玩笑，让人忍俊不禁。同时，对话中也没有直接顶撞，而是用幽默风趣的方式回应，体现了孩子的礼貌和教养。 【点睛】参考译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。“ 阅读短文，完成下面小题。 快递里的深情 ①自从故乡小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给在老家的父亲邮寄一些物品。起初，父亲听说需要凭借手机取件码才能取快递，吓得不知如何是好。他最怕接触新鲜事物，生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了。 ②父亲的担忧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信后，他都不得不硬着头皮骑着三轮车，去距家4公里的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“烦琐”，以至再收到取件短信时，都会高兴地直奔集镇。 ③一个平淡无奇的周末，我打电话告诉父亲，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听木已成舟，也就不再做无谓的争辩了。 ④后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番。不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，他那声情并茂的“训斥”是欣喜，是关爱。父亲从三轮车上把包裹一件一件地捧下来，放在地上，再一件一件地抱回家中。他很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的“孝心包裹”。 ⑤一个春日的下午，我突然收到一件发自老家的快递，拆开一看，顿时泪奔——里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一件快递。我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺，给我做了这双布鞋。捧着那双布鞋，我再度潸（shān）然泪下。 ⑥渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天，他会给我寄香椿和荠菜；夏天，寄石榴和黄瓜；秋天，寄玉米和黄豆；冬天，寄土豆和红薯。自家地里一年四季产的粮油果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜。 ⑦快递，让相隔两地的父子，忘却了时空的距离。我们频繁给对方邮寄的东西，并非都是真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼和牵念。 （艾科选文时有删改） 23. 短文第③-⑥自然段围绕“快递”写了哪两件事，请用简练的语言概括出来。 第一件事：____________________ 第二件事：____________________ 24. 第②自然段中，“父亲的担忧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情”，用“ ”画出父亲“担忧”的原因。 25. 第④自然段中画波浪线的句子是对父亲______的描写，从中感受到了____________。 26. 第⑤自然段中，对我“清然泪下”的原因理解不恰当的是（ ） A. 因收到布鞋而感动 B. 因父亲“训斥”我而委屈 C. 因感受到了父亲的爱而激动 D. 因父亲年迈还亲手制作布鞋而心疼 27. 文中的父亲和“我”给你留下了怎样的印象？请你任选其一，结合短文内容简要说明理由。 ____________________ 【答案】23. ①. “我”给父亲寄东西遭到父亲的训斥； ②. 父亲给“我”寄亲手做的布鞋和一些农产品。 24. 他最怕接触新鲜事物，生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了。 25. ①. 动作 ②. 父亲取放包裹时的小心翼翼及对包裹的爱护有加 26. B 27. 文中的父亲怕接触新鲜事物，在接受快递服务后，面对孩子寄回来的快递非常爱护，还会亲手做布鞋给孩子寄过去。由此可知这是一位深爱儿子、勤劳、保守、朴实的父亲。 【解析】 【23题详解】 本题考查段落内容的理解与概括。 结合第③段中“父亲一口回绝：‘家里什么都有，千万别乱花钱！’”第④段中“后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我‘训斥’一番。不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，他那声情并茂的‘训斥’是欣喜，是关爱。”可知，短文第③④段写了“我”不顾父亲的反对，继续往家里寄快递，并从父亲的“训斥”中感受到快乐和安心。 结合第⑤段中“我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺，给我做了这双布鞋。”和第⑥段中“渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。”可知，第⑤⑥段，写了父亲因为“我”随口的一句话，给“我”寄来了亲手做的布鞋，在感受到快递带给生活的便利后，经常给“我”寄一些农产品。 【24题详解】 本题考查找关键句子。 “担忧”的意思是忧虑，忧愁。结合第①段句子“他最怕接触新鲜事物，生怕一不小心就把银行卡里的养老钱‘’捣鼓’没了。”可知，这是父亲的担忧，他没有接触过快递服务，担心会被骗，担心有财产损失。 【25题详解】 本题考查描写手法的理解。 第④段画线的句子，写父亲收到“我”寄来的“爱心包裹”，拿回家的过程。“捧”“放”“抱”等词语都是动词，这是运用了动作描写，形象生动地描写了父亲取放包裹时的小心及对包裹的珍爱，生怕快递有什么闪失。 【26题详解】 本题考查文段内容的理解。 第⑤自然段中，“潸然泪下”是因为“我”看着鞋子想到了年迈的父亲一针一线为“我”做鞋子的场景，父亲的视力已经大不如前，这一双鞋子凝结着父亲对“我”深深的爱意，父亲对“我”深沉的爱让“我”情不自禁地流泪。不是因为父亲“训斥”我而委屈。 故选B。 【27题详解】 本题考查人物形象的分析。 短文中的“我”会给父亲寄快递，哪怕受到父亲的“训斥”，也非常开心，在父亲给“我”寄来亲手做的布鞋后，想起父亲对自己深沉的爱而潸然泪下。由此可知，这是一位牵挂父亲、心疼父亲、爱父亲的孩子。 短文中的父亲怕孩子给自己乱花钱而“训斥”孩子不要往家里寄东西，会因为孩子随口的一句话，给他寄来自己亲手做的布鞋，在感受快递带给生活的便利后，会经常给孩子寄家里产的粮油果蔬。由此可知，这是一位心疼孩子、关心孩子、勤劳、朴实的父亲。 第四部分 习作与表达 28. 口语交际。 屠呦呦是我国第一位获得诺贝尔生理学或医学奖的科学家。她获得的奖项是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。你一定听说过屠奶奶的故事吧？如果你有机会采访屠奶奶，关于她的童年生活，你会提出什么问题呢？请写出两条。 __________________________________________ 【答案】（1）您上小学时，学校里都开设了哪几门课程？ （2）您是班级里那个才思敏捷，整天沉浸在书海里的孩子吗？ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 根据题干提供的内容，设计对屠呦呦奶奶的访问问题，要结合人物的具体事迹进行访问，合理通顺即可。 示例： （1）屠奶奶，您在童年时期就对科学或中医药有着特别的兴趣和好奇心吗？是什么激发了您对这一领域的热爱？ （2）在您的童年记忆里，有哪些家庭或环境因素对您的学习和研究产生了深远的影响？比如，家人是否支持您的兴趣？您小时候是否经常接触到中药材或中医知识？ 29. 从下面两个选题中任选一个，完成习作。不少于400字。 题目一：走进书里，我们能感受到中华文化的博大精深；走进书里，我们笑过，也哭过。请选择令你印象最深的一篇文章或是一本书，写一篇读后感吧！ 题目可以是“读《XXXX》有感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。写完之后读一读，看看有没有把自己的感受表达清楚。 题目二：他______了 提示：生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子给你留下了深刻的印象？回想一下：当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？ 要求：（1）把题目补充完整，然后完成习作，（2）把事情写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出这个人的内心活动。 【答案】例文1： 书香之旅，心灵之触 —— 读《草房子》有感 在五彩斑斓的书页间，我踏上了一场穿越心灵的旅程，那是一本名为《草房子》的书，它如同一缕温柔的阳光，照亮了我童年的记忆，也让我深刻感受到了中华文化的温情与坚韧。 《草房子》以细腻的笔触，描绘了一个充满乡土气息的油麻地小学，以及那里一群天真烂漫、性格迥异的孩子们。故事围绕着主人公桑桑的成长展开，每一个章节都像是一幅幅生动的画卷，缓缓展开在我眼前。我随着桑桑的脚步，笑过他的顽皮与机智，也哭过他与朋友间的深情厚谊，更被那份纯真无邪的童真深深打动。 这本书之所以让我印象深刻，不仅因为它的故事情节引人入胜，更因为它所传递的深刻内涵。在《草房子》中，我看到了人性的光辉与美好，即便是在最平凡的生活中，也能绽放出耀眼的光芒。作者通过桑桑的眼睛，让我感受到了友情的力量、亲情的温暖以及面对困难时的不屈不挠。 我特别喜欢书中桑桑与杜小康之间的友情故事。杜小康家境变故，从富家子弟沦为贫困少年，但桑桑始终不离不弃，用自己的方式给予他帮助和支持。这份纯真的友情，让我看到了人性中最美好的一面，也让我明白了友情的真谛——不在于物质上的给予，而在于心灵上的陪伴与扶持。 《草房子》不仅是一部关于童年的小说，更是一部关于成长、关于人性、关于生活的哲理书。它让我学会了珍惜身边的人和事，学会了在逆境中保持乐观与坚强。我相信，在未来的日子里，无论我走到哪里，这份来自书中的感动与启迪，都将伴随我左右，成为我人生旅途中最宝贵的财富。 例文2： 他笑了 在那个阳光明媚的下午，校园里弥漫着轻松愉快的气息，但我的心里却像压了一块大石头，沉甸甸的。因为我的好朋友小明，在上周的班级足球赛中不慎受伤，脚踝扭伤严重，医生说需要静养一段时间。足球对于小明来说，不仅仅是一项运动，更是他生活中不可或缺的一部分，那份热爱与执着，我们都看在眼里。 今天，是小明受伤后的第一周，也是班级决定为他举办一个小型庆祝会的日子——虽然他没有上场，但他的精神依旧是我们队伍中不可或缺的力量。我和同学们悄悄地筹备着，从装饰教室到准备他最爱吃的零食，每一个细节都力求完美，只希望能给他一个惊喜，让他感受到我们的温暖和支持。 下午的最后一节课后，当小明拄着拐杖，一瘸一拐地走进教室时，眼前的景象让他瞬间愣住了。彩色的气球飘满了教室，黑板上用彩色粉笔写着“小明，我们与你同在！”，课桌上摆满了各式各样的小礼物和零食。同学们齐声喊道：“欢迎小明回家！”那一刻，时间仿佛凝固了。 小明的眼眶渐渐泛红，但他努力眨了眨眼，不让泪水落下。他环顾四周，看着每一个熟悉的面孔，那份感动与惊喜交织在一起，让他的嘴角开始微微上扬。突然，他笑了，那是一种混合了感激、惊喜与坚强的笑容。他笑得那么灿烂，仿佛伤痛都被这份温暖所融化。 “谢谢大家……”小明的声音有些哽咽，但他还是尽力让自己的话语听起来更加清晰，“有你们真好，我一定会很快好起来的，不会让大家失望！” 那一刻，我仿佛看到了小明内心的坚韧与乐观，也感受到了友情的力量。我们围坐在他周围，分享着零食，谈论着未来的比赛计划，虽然小明暂时不能上场，但他的心始终与我们同在。 他笑了，那笑容如同春日里最温暖的阳光，照亮了我们的心房，也温暖了那个原本有些沉重的下午。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文1： 一、审题：本题要求选择一篇令自己印象最深刻的文章或书籍，撰写一篇读后感。重点在于“走进书里”的体验与感受，尤其是要体现出书籍对个人情感、知识、思考等方面的触动与影响。题目强调了中华文化的博大精深，同时也指出了读书过程中可能产生的情感波动，如笑与哭，暗示了书籍内容的丰富性和深刻性。 二、立意：可以围绕书籍对个人心灵的滋养、文化视野的拓宽、价值观的形成或人生观的启迪等方面展开。通过具体书籍的解读，展现书籍如何成为连接个人与中华文化的桥梁，以及如何通过书中的故事、人物、思想等引发个人深刻的思考与感悟。 三、写作思路： 开头：可以用一句富有哲理或引人入胜的话作为开头，如引用书籍中的名言或自己对书籍的总体感受。简述选择这本书籍的原因，以及它如何在众多书籍中脱颖而出，成为你印象最深刻的。 中间：简要介绍书籍的基本信息，包括作者、出版社、出版时间等。概述书籍的主要内容，不必面面俱到，但要抓住核心情节或主要思想。描述自己在阅读过程中产生的情感波动，如哪些章节让你捧腹大笑，哪些场景让你泪流满面。分析这些情感波动产生的原因，以及它们如何反映出书籍的魅力和深度。深入挖掘书籍背后的思想内涵，探讨作者想要传达的价值观、人生观等。分享书籍对你个人成长、学习态度、人生规划等方面的影响强调书籍在你生命中的独特地位和价值，以及它如何成为你精神世界的重要支柱。 总结：总结全文，重申书籍对你的重要意义和深远影响。 例文2： 一、审题：题目二“他______了”是一个半命题作文，关键在于补充完整题目中的空白部分，这个空白通常代表了一种情绪或状态，如“感动了”、“生气了”、“伤心了”、“兴奋了”等。题目要求我们从生活中选取一个具体的人物，描述他在某一特定情境下产生的强烈情绪反应，以及这一反应背后的原因和过程。 二、立意：立意上，我们可以聚焦于人物情绪变化的过程和原因，展现人性的光辉、生活的复杂或人与人之间的情感交流。通过具体事例，我们可以探讨人物内心的世界，反映社会现实，传递正能量，或者揭示人性的多面性。例如，我们可以展现人物在面对困境时的坚韧与乐观，或者在感受到爱与关怀时的感动与感激。 三、写作思路： 开头：简短介绍事件发生的背景和时间，为后文的情绪变化做铺垫。也可以使用倒叙、设问等手法吸引读者兴趣。 中间：详细叙述事件的经过，包括起因、发展和高潮。特别注意描述人物在事件中的具体行为和言语，以及这些行为言语如何引发了他的情绪变化。深入刻画人物在情绪爆发时的样子，要穿插描写人物的内心活动，揭示他情绪变化的深层次原因。 分析导致人物产生这种情绪的原因，可以是外部环境的刺激，也可以是内心深处的触动。在叙述完事件和情绪变化后，可以进一步探讨这一事件对人物、对读者或对社会的启示和意义。 结尾： 简洁有力地总结全文，重申人物的情绪变化及其背后的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $