2015-2016冀教版语文八年级上册第四单元课件:第16课《唐宋大诗人诗中的物候》(共35张PPT)

2015-10-17
| 35页
| 722人阅读
| 28人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 八年级
章节 16 唐宋大诗人诗中的物候(竺可桢 宛敏渭)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 3.01 MB
发布时间 2015-10-17
更新时间 2015-10-17
作者 吴钦友
品牌系列 -
审核时间 2015-10-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4654619.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

竺可桢(1890—1974) 字藕舫,浙江绍兴人。中国气象学家、地理学家和教育家,中国现代气象事业创始人之一。对中国现代气象学和地理学的建立和发展作出了贡献。在研究中国气候的形成、特点、区划以及变迁方面,在研究物候学和自然科学史方面著有论文多篇,对台风、风暴也有研究,并重视和带头参加科学普及工作。在研究工作中注意结合生产实际,为农业服务。著有《竺可桢文集》和《竺可桢日记》等。 竺可桢 唐宋大诗人诗中的物候 竺可桢 宛敏渭 一、分类 1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。 2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。 复习说明文文体知识: 说明文:以说明为主要表达方式,科学客观地介绍事物,阐明整理的一种文体。 三、说明方法: 举例子(充分具体) 列数字(具体准确) 打比方(生动形象) 分类别(条理清晰) 下定义(科学严密) 作比较(突出) 作诠释(详细) 引资料(科学权威/更有趣)摹状描 画图表(使人一目了然,更直观) 二、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 说明方法的作用: 本句运用 的说明方法,从而 的说明了事物的 特点。 四、说明文的语言品析 一般从两个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实。 1、读一读,记一记 贾思勰 黄宗羲 瀛洲 瀼西 縠文 花卉 譬如 疾苦 称道 吹嘘 参天 相得益彰 xié xī hú pì jí chēng zhāng ràng huì yíng xū cān 滹沱( )蕃( ) 瀼( )涪( )绉( ) ràng fú zhòu fān Hū tuó 2、解释下列词语中加线字的意思: 称道不置:    至理名言: 相得益彰: 请你根据文中的介绍,给物候下一个定义 物候是一年中月、露、风、云、 花、鸟推移变迁的过程。 提炼信息 是指受环境(气候、水文、土壤)影响而出现的以年为准周期的自然现象,它包括树木花草的发芽、展叶、开花及秋季的叶变色和脱落,候鸟(燕子、布谷鸟、大雁等) 、昆虫(蝉、蟋

资源预览图

2015-2016冀教版语文八年级上册第四单元课件:第16课《唐宋大诗人诗中的物候》(共35张PPT)
1
2015-2016冀教版语文八年级上册第四单元课件:第16课《唐宋大诗人诗中的物候》(共35张PPT)
2
2015-2016冀教版语文八年级上册第四单元课件:第16课《唐宋大诗人诗中的物候》(共35张PPT)
3
2015-2016冀教版语文八年级上册第四单元课件:第16课《唐宋大诗人诗中的物候》(共35张PPT)
4
2015-2016冀教版语文八年级上册第四单元课件:第16课《唐宋大诗人诗中的物候》(共35张PPT)
5
2015-2016冀教版语文八年级上册第四单元课件:第16课《唐宋大诗人诗中的物候》(共35张PPT)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。