1.1《0～9的认识：认识2～5》（第二课时）（教学课件）一年级 数学上册西师大版

认识2～5 小学数学·一年级（上） 西师大版·第一单元 初步感知2～5各数的基数含义，知道2～5的数序，并会认、会读、会写这3个数。 借助计数器、小圆片、小棒等学习用具，表示出2～5各数，培养初步的观察能力和动手操作能力。。 联系生活情境，在数的运用中发展数学思考，培育数学思维，体验数学价值。 01 03 02 学习目标 重 能在田字格里正确、规范书写数字2～5 。 能正确用2～5表示图中物体的数量，并准确认、读这3个数，掌握数序。 重 点 难 点 重点 难点 探究新知 认识2~5。 3 2个人。 4盆花。 找一找，身边可以用“2”“3”“4”“5”表示的物体。 探索新知 4 认识2~5。 3 4盆花。 找一找身边还有哪些“2”“3”“4”“5” 。 2个人。 探索新知 5 3根香蕉。 2颗樱桃。 像他们一样找一找。 认识2~5。 3 探索新知 “2”像什么？该怎样书写？ 探索新知 “2”还可以用两根手指、两个小方块或两个小圆片来表示，拿出你的学具摆一摆吧！ 数一数，认一认。 探索新知 8 从左上方起笔向右写半圆后倾斜向下，写到左下方时向右写横。 比画写2 比 画 写 1添上1是2 探索新知 9 “3”像什么？该怎样书写？ 探索新知 从左上方起笔向右写半圆到中虚线，继续向下写半圆，到左下角停笔。 比 画 写 2添上1是3 比画写3 探索新知 11 数一数，认一认。 “3”还可以用三根手指、三个小方块或三个小圆片来表示，拿出你的学具摆一摆吧！ 探索新知 12 “4”像什么？该怎样书写？ 探索新知 从上边线中间起笔向左下方写竖，在中虚线稍下的位置向右写横后收笔。写第二笔时，从右上角处写竖。 比画写4 比 画 写 3添上1是4 探索新知 14 “5”像什么？该怎样书写？ 探索新知 从上边线起笔写竖，写到中虚线处写半圆，再在靠近上边线处，从刚才写出的竖线处往右写横。 比画写5 比 画 写 4添上1是5 探索新知 16 这些数字你都认识了吗？ 小试牛刀 看数涂色。 小试牛刀 通过这节课的学习，你学会了什么？ 生活中数量是2~5的事物可以用2~5来表示。 知识总结 19 1. 连一连。 达标练习 20 2.写一写。 3 4 2 5 达标练习 3.数一数，画一画。 达标练习 4.数一数，连一连。 1 2 3 4 5 达标练习 5.看图圈一圈。 4 2 5 达标练习 作业: 找一找生活中可以用2~5表示的事物有哪些。 课后作业 25 Thank you! Thank you! $$