第2单元 单元学习任务清单（Word教参）-【优化指导】2024-2025学年新教材高中语文必修上册（统编版）

[对应学生用书P38] 环节一 单元文本内容研讨 1.依据文本内容填写下表，并说说这三位劳动模范为什么被称为伟大的劳动者。 劳动者 劳动贡献 劳动精神(劳模精神) 袁隆平 ①发明杂交水稻，解决中国乃至世界的吃饭问题 献身科学，勇于实践、创新；尊重事实，捍卫真理；不忘初心，为国分忧、争光 张秉贵 把售货员的工作做到极致，温暖了顾客及全国人民 ②爱岗敬业，全心全意为人民服务 钟扬 在植物研究所工作，科研、援藏、教育等贡献巨大 ③无私奉献，不断进取，献身科学，淡泊名利 原因：④三位劳动者在利他性上远远超过了普通人，他们劳动创造的价值是巨大的，造福了中国，有的甚至惠及世界。他们的劳动所体现的精神是高尚的，是宝贵财富，影响千百万人的心灵。 2．袁隆平是首届“国家最高科学技术奖”得主、“共和国勋章”获得者、“感动中国2004年度人物”，张秉贵是全国劳动模范、“100位新中国成立以来感动中国人物”之一，钟扬是“时代楷模”“全国优秀共产党员”“感动中国2018年度人物”。请根据所学知识，结合文章内容，选择其中一位为他获得的某项荣誉写一份颁奖词。 答案：(示例一)袁隆平“感动中国2004年度人物”颁奖辞：他是一位真正的耕耘者。当他还是一位乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；而当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！ (示例二)钟扬“感动中国2018年度人物”颁奖辞：超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候，双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不求雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。 3．劳模精神、劳动精神、工匠精神的内涵既有关联又有不同，请从中选择某个角度来分别评价课文中三个人物的精神内涵。按照图表示例，补充完成下表。 角度选择 评论对象 内涵阐释 劳模精神 张秉贵 张秉贵对待工作充满热情，业务精湛，是中国亿万劳动者中的杰出代表和楷模，在他身上鲜明地体现了“爱岗敬业、争创一流、甘于奉献”的劳模精神 工匠精神 袁隆平 ①袁隆平不满足于已有的成绩，在科学研究的道路上不断寻求突破，在他身上体现出了劳动者“精益求精、挑战自我、超越自我”的工匠精神 劳动精神 钟扬 ②钟扬醉心于科学研究和教育，全身心地投入忘我的工作中，在他身上体现了“热爱劳动、创造价值、成就自我”的劳动精神 环节二 悦读美文·人物通讯 航空发动机焊修技术专家孙红梅 ——激光焊接 精准无缝 吴君　江伟兵 孙红梅：第五七一三工厂一级技术专家；她专攻航空发动机焊修技术，先后维修航空发动机600多台，研发10余项核心修理技术，攻克60多项技术难题，获得6项发明专利，2020年被评为全国劳模。 头戴焊工帽，手持焊枪，眼睛紧盯着镜子反射出来的内壁情况，在第五七一三工厂，孙红梅正一丝不苟地修复某型航空发动机损坏的机匣。突然，当漏点受高温熔化至液态金属滴落前的瞬间，孙红梅迅速加焊丝将其堵住，待内部漏点排除后，再将机匣上的“窗口”补片焊牢。整个过程，将附近轴承座变形误差控制在0.003毫米，仅有头发丝的1/25。 “这些修复后的发动机机匣，不论是性能还是使用寿命，与原来的零件基本没有区别。”别看孙红梅自信满满，操作熟练，但是提起修复过程，她仍心有余悸。 此前，该型航空发动机燃烧室机匣损坏，国内没有成功修复案例。接到任务后，孙红梅发现，机匣内部构造复杂，故障点多发生在腔内。“我们要从外部摸排、准确判断故障位置，微创‘解剖’不污染内腔，确定漏点定位、实现精准焊接，复原‘缝合’以防变形。”孙红梅介绍，这4个关键步骤环环相扣，其间任何一个小失误都会造成产品报废。 为了逐步解决各个难题，孙红梅待在厂房内把镜面反光仰焊、激光焊、光电复合焊等4种新技术试了个遍，经过近半年的研究攻关，终于掌握了这套给发动机机匣做“手术”的方法。 孙红梅有一股子韧劲，只要认定的事情，就一定要做好。1999年，孙红梅从西安理工大学材料科学与工程学院焊接专业毕业。“我要去部队工厂，为国防事业作贡献！”从小就有从军梦想的她一头扎进了深山荒野的工厂。 为了尽快练就过硬操作本领，孙红梅白天在维修现场熟悉产品性能，掌握各部件的维修技巧，向师傅同事学习经验；晚上，她又拿起书本，学习科研院所的焊接技术研究成果。两三年时间，孙红梅就掌握了全部基础焊接工艺，从学徒成长为厂里的技术骨干。 2002年，孙红梅被调到襄阳厂区，担任焊接和热喷涂技术员。新部门刚成立，没有资金添置焊接喷涂设备，孙红梅就动手将以前报废的设备拉来修；为了保证试修周期，她利用晚上和周末的时间，跑到谷城厂区借用设备进行试修。 在修复某型发动机有磨损故障的涡轮叶片时，由于需要焊接的部位是个棱边，形状不规则，最厚的部位大约1毫米厚，最薄的只有0.3毫米，焊接时特别容易焊塌了。此外，叶片材料是一种铸造高温合金，焊接时特别容易产生焊接裂纹。“当时，厂里的老师傅们都说这叶片焊不了，一焊就裂。”孙红梅提到，如果焊接失败，会造成每枚叶片3 000多元的损失，还会耽误生产进度。 孙红梅不愿放弃，她整天围着堆满厂房的发动机“转圈”，拿着发动机叶片认真观察，一方面认真查阅相关资料，一方面反复尝试动手实验。一天下来，孙红梅往往汗流浃背，耳朵嗡嗡响，眼睛也常被电弧光打伤，“那时候一闭眼就刺痛难忍，泪流不止，整晚都睡不成觉……” 在孙红梅的努力下，她逐渐发现：只要控制好电流参数就应该能实现叶片焊接。为此，她一次次试焊，有一天终于在叶片上焊出了整齐的焊缝，“当我看到焊缝没有烧塌，没有裂纹时，我感到无比地高兴和自豪！”孙红梅说。 此后，孙红梅和团队从零开始，掌握了激光焊技术，实现了“无变形焊接”。他们将经验编写成《激光焊接工艺标准与质量检验标准》，推广激光焊，十几年来创造了几千万元的价值。 2013年，由孙红梅领衔的“红梅工作室”挂牌，她时常会驱车40公里从城区到山区老厂传授研究经验，普及焊接新技术，带领成员探索解决装备修理瓶颈问题。截至目前，“红梅工作室”培养出厂级技术专家4名、高级技师3名，先后完成26项科研项目。“有的人操作技术进步很大，甚至在某些时候比我操作得还好些，大家在一起互相学习、共同提升。”说起学员，孙红梅感到很欣慰。 (选自《人民日报》2021年11月16日) 环节三 活动实践，为杰出人物画像 假设我们是微纪录片《工匠精神之人物选播》摄制组的成员，要为袁隆平、张秉贵、钟扬这三位人物作专题报道，为了体现人物的精神品质，需要你选择一个更细的主题角度表现人物的价值，你分别会选择哪一个片段或哪一组事件进行拍摄？请写一段画外音进行说明。(100字左右) 注意：同学们可以选择自己感兴趣的一个人物进行写作。 镜头 画面(原文) 主题、精神 旁白(解说) 一个镜头 2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤 敬业 对袁隆平，我们听到最多的词汇就是“杂交水稻之父”，但是农民们给他另外一个称谓“泥腿子专家”。这正是源于他对土壤、对水稻的热爱，源于他时刻不忘自己的工作、扎根田间 一组镜头 1.顾客们悄悄议论道：“他就是劳动模范张秉贵！”“你瞧他拿糖，一抓就准。” 2.张秉贵去东风市场一家饭馆吃夜宵。这里已经座无虚席，他买了一盘炒面站着吃起来。突然，厨房里有位大师傅，举着凳子一边吆喝着闪道，一边朝他走来。人没到话先到了：“您是百货大楼卖糖的那个老同志吧，我在您那儿买过糖，快坐下来吃！您这么大岁数了，站一天柜台，够呛啊，该歇歇了。”说着把凳子放在张秉贵的身后，张秉贵不由得眼里有些湿润了 “一抓准” “一团火” 有这样一个人，他只是一个售货员，但是首都人民群众称他的售货艺术是“燕京第九景”。江泽民曾亲手题词：发扬“一团火”精神，全心全意为人民服务。“一团火”精神也感染了各行各业的人。你瞧！大伙儿对他可是敬佩不已、关怀不止啊 一组镜头 1.“他有一种想把时间抢回来的劲头。”钟扬的同事回忆道。 2.“再次进藏时，我明显感觉到他的身体大不如前，连上车和下车都特别吃力。但他总说‘没事，我很好’。他对我说，自己的时间太短了，必须这样。”钟扬的同事说 忘我 阅读钟扬的先进事迹，最核心的精神就是“忘我精神”。在他看来，科学需要付出与牺牲，甚至献出宝贵的生命也在所不惜。他说：“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续下去。” [对应学生用书P40] 写人要关注事例和细节 题目展示 阅读下面的材料，根据要求写作。 教过两代人的山村小学教师，护佑生命的医护人员，精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨，春耕秋收辛勤劳作的农民……生活中，有很多平凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的许多事也可能触动我们的心灵。 请描写一个你熟悉的劳动者，自选角度，自定立意，文体自选，题目自拟；不得抄袭、套作；不少于800字。 [范文借鉴] 佳作赏读 亮点评析 老　钱 ①开篇引入人物——老钱，却突出他的平凡——“从未真正注意过他”“仅仅是一个小角色”。为什么写这样一个平凡的人物呢？吸引读者读下去。 ②交代老钱的身份——“居委会”中的一员、“绿色志愿者”，暗写他热爱工作、恪尽职守。 ③细节描写，抓住可以让人听到的乐观和亲切的“言语”来表现老钱的和蔼可亲、平易近人。 ④地主家挥金如土的阔少爷成长为自力更生的劳动者，获得生存的技能和美好的爱情。跌宕起伏的人生经历，给老钱增添了一抹传奇色彩。 ⑤成为居委会一员的老钱，默默地做着各项普通的工作，默默地为大家服务。 ⑥努力付出的人获得了人们的认可与赞赏，劳动的人令人赞叹。 ⑦结尾作者一睹老钱真容，“矮小和普通，甚至还没了头发……”，呼应前文，更能突出人物默默付出、坚持服务他人的品格。 我从祖父的嘴里听说过他，却可能从未真正注意过他。他就在那里——在街道上，在超市里，在我家附近。他就像周围景色的一部分，不可或缺，他不仅仅是一个小角色。多年来，他在该在的地方静静等候着。 某一天，我终于听到了他的名字：老钱。① 他住在人口密集的老弄堂里，是居委会的一员，也是热心的“绿色志愿者”。每到周末，身着绿色志愿者服的他就会挨家挨户兜上一圈，送上亲口播报的最新社区新闻——大到哪家哪户即将拆迁，小至哪边菜场青菜便宜，“社区百事通”果然名副其实啊！早上，听到深沉稳重的笑声，我知道我该起床了，七点半——“闹钟先生”从不迟到。② 即使如此，我却是从来认不出他的：在他脱去那件显眼的绿色马甲后，他仅仅是一个不起眼的老头子，没有电影中老迈稳健的步伐，更没有小说里沧桑睿智的目光。与这个和善的老年人对上号的，似乎只有他一张嘴，从言语中自然流露出乐观和亲切。③ 不过在四十年前，意气风发的他却是另一个人——他曾是老上海“地主家的孩子”，挥霍了家里最后一笔钱后，不得不来到这个小小的弄堂求生。起初，他沉沦在失去一切的痛苦和悔恨中。幸好，在他暗无天日的日子里，有一个姑娘接受了这个落魄潦倒的阔少爷，教他沟通和生存的技能，教他如何用自己的双手创造未来。在弄堂里的几十年，他收获了真挚美好的爱情，习得了自力更生的本领，成了普通平凡的百姓。④ 伴随着改革开放的大好时机，他开启了人生的第二春——成为居委会的一员。从此之后，每逢周末七点半，弄堂里准时会有他走街串巷的身影，几十年来风雨无阻，“绿色闹钟”的美名由此而来。谁家有事，他第一个冲过去帮忙；小区慈善捐款，每次少不了他；闲暇之余，主动管理小区的非机动车……这些，还都是祖父告诉我的呢。⑤ 他用自己的努力赢得了众人的认可，在弄堂里找到了自我，善良的居民也给予了这个迷途知返的阔少爷无比的宽容和真诚。殊不知，在他送走的一大批搬迁户中，常会有因为想念他而特意回来看他的人呢！ 听到这些故事后，我心里有无数个念头，无数个想象他往昔有钱人模样的想法，可他在我心里仅仅是那个小老头子，像一头老牛一样勤勤恳恳地度过了大半辈子的老头子，他真的有过这样非同寻常的经历？⑥ 这不，今天星期六，他又在和祖父聊得起劲呢，爽朗的笑声和谈吐里，谁又会和以前的那个他联系起来呢？好奇心驱使我从窗外看下去，老钱是如此的矮小和普通，甚至还没了头发……⑦ 【总评】 文章为读者塑造了一位普通、平凡的居委会中的一员——老钱。作者一方面说自己从未注意过他、认不出他，另一方面通过介绍祖父眼中的老钱的事例突出人物形象。在平淡的叙述中，老钱默默付出、任劳任怨、乐观朴实的形象呈现在读者面前。 技法点拨 两技巧选取典型事例 典型事例是指那些特征独特、最有代表性、能有力刻画人物、能集中表现主题的事件。简言之，所选的事例必须能突出人物的性格特点和精神品质。写袁隆平就要突出他孜孜以求的精神，写他坚持真理、不断创新的研究历程。写钟扬，则通过他长期在西藏采集种子的事迹和他有关生命意义的言论，表现他火一般的生命激情。 1．事例要有代表性 有代表性指选取的事例具有普遍意义，不是一个极特殊、偶然的现象。 【例】 2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。 我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉：这难道就是几天后就要赴京，领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的科学家吗？ ——《喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 【析】 “挽起裤腿走下稻田”是袁隆平最标准的形象，选段特意选取了春节过后的第二天，将要在几天后赴京领取国家最高科技奖的袁隆平依然和往常一样“迈步走进田间”这一事例，有力刻画了袁隆平勤勉刻苦的工作态度，集中表现了他对农业科研事业的热爱。 2．事例要真实 这是语文课程标准对中学生写作的一个基本要求，选取熟悉的、真实的事例，避免空泛和凭空想象，这样容易写出真情实感，最能感动人，最能唤起情感的共鸣。 【例】 不畏浮云，以静为刃，塑浩浩时代静气。 天色沉靛蓝，波光似锦缎。静是利刃，刺破一切喧嚣浮云。若每个人内心都有这样一把静之刃，浮躁喧嚣的浮云自会消散。鸣沙山下，宕泉河边，千年莫高窟静静伫立，樊锦诗追随内心之“静”的指引，来到这里，而她的“静”也点亮了别人的“静”，王娇、杨金礼、刘小同……一批批青年文保工作者也纷纷来到这里。神州的佳土上还有如姜文凯一般静守孤岛的“放哨人”，有如邵晶一般在安静的岁月中追寻历史遗宝的“田野考古家”，也有如吴丽君一样为了几分钟通途而坚守十余载的“造路人”。也许他们每个人的“静”都是一抹微光，难以对抗时代的喧嚣巨芒，但和光成阳、蚍蜉撼树，这样的“静”终会成为时代浩然气。 ——《几度梅花心常静，浮云安能撼樱笋》 【析】 作者选取真实的事例，樊锦诗、姜文凯、吴丽君等人的事迹，通过他们的表现，展现了时代的浩然气，以点带面，自然能引起读者的共鸣。 四方式打造丰富细节 细节描写，即抓住作品中人物、事件、环境的某一局部特征和细小环节展开具体而又深入的描写。细节描写所写之事具体细致，使读者如临其境；让所写之人鲜活生动，使读者如闻其声、如见其人。 1．肖像描写，以形传神 写作记叙文时，要巧用肖像描写，抓住人物的典型特征，如表情、面色、目光、姿态、形体、穿着等，按照一定的顺序，以小见大，由点到面，展开准确、深入、细致的描写，从而让人物形象更加生动清晰、鲜活饱满，给人以深刻的印象。 【例】我的同桌，他身穿白红色相间的衣服，黑色运动裤，裤腿外侧镶着两条红色竖杠，脚穿一双白色运动鞋，一副朝气蓬勃的样子，好像随时会跃出教室，驰骋在绿色的球场，飞奔到红色的赛道。 【析】作者通过细心观察，抓住人物穿着打扮的款式、颜色进行了具体描写，一位运动健将的形象跃然纸上。 2．动作描写，活灵活现 动作描写，即抓住人物的行为举止进行生动细致的描写，从而展示人物个性，表现人物的内心情感和精神面貌。在进行动作描写时，一方面要注意结合主题，抓住主要特征，准确运用恰当的动词，写出动作的细节和连贯性；另一方面要注意分解动作，突出人物的个性和心理。 【例】袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。 ——《喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 【析】一系列的动词突出了袁隆平工作之认真、细心以及他对科学的严谨和一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。 3．心理描写，倾诉心声 人是复杂的个体，有着喜、怒、哀、乐等丰富的情绪变化，要想展示人物的心路历程，揭示人物的内心世界和精神面貌，离不开对人物心理的精心描写。写作记叙文时，要注意借用心理描写，放飞思绪，展开想象和联想，描绘人物心理，倾诉心声，表现人物丰富而复杂的思想感情。 【例】突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！ ——《喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 【析】这些动作、神态描写生动地表现了袁隆平发现高产稻穗的惊喜之情。 4．巧用修辞，合理想象 【例】老栓也向那边看，却只见一群人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。 ——鲁迅《药》 【析】这一细节，是用比喻的手法来描写一群麻木的、不觉悟的人们，在冷漠地观看刽子手杀害革命者的情景。比喻生动形象，如浮雕一般现于读者眼前。自己的同胞惨遭杀戮，人们却无动于衷，像在看与自己毫不相干的街头热闹，令人痛心。作者那种强烈的愤懑，哀其不幸、怒其不争的炽烈情怀，通过这一细节，淋漓尽致地表现出来。 写作任务 阅读下面的材料，根据要求写作。 人海茫茫，尘世纷繁，总会有一些拐角，总会有一些瞬间，让人驻足、回望、沉思。 请寻找人生的一个或几个令你有感触的拐角或瞬间，写一篇记叙文。 要求：自选角度，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【写作指导】 本题要求写记叙文，这是基本的文体要求，必须完成；拐角或瞬间要在行文中明确，哪个拐角？什么样的瞬间？不要写成自己经历的一件事或一次所谓的刻骨铭心的经历，然后只是点一下拐角或瞬间；驻足、回望、沉思的感动及理由要写出来；切忌一个故事或几个故事讲到底，无任何曲折、令人感动的东西在里面；要落实记叙文的基本要求，除记叙文六要素，即时间、地点、人物，事件起因、经过、结果外，还要注意选取事件、制造事件的矛盾或波澜，适当的细节描写点缀等方面。 学科网（北京）股份有限公司 $$