第5课 顺序结构 课件 - 2023—2024学年闽教版（2020）初中信息技术七年级下册  

03变量定义、赋值、运算符 福建教育出版社 初中信息技术 七年级下册 程序设计专题 01知识回顾 计算机解决问题的流程 计算机算法的特征 分析问题 设计算法 编写程序 调试运行 检查结果 计算机算法描述方式 自然语言 流程图 …… 算法：在有限步骤内求解某类问题所使用的一组定义明确的规则。 算法是解决问题的方法和步骤。 有穷性、确定性、有效性、有0个或多个输入，有输出 #include <stdio.h> int main() { return 0; } 输出古诗小任务 C语言基本格式框架 printf("格式符")； 01知识回顾 [题目]已知两个整数a=5,b=9，计算输出两数之和、两数之差、两数之积。 请用自然语言和流程图描述分别描述一下解决这个问题的过程。 自然语言 流程图 IPO解题思想 是否需要输入什么参数？ 需要计算机做哪些处理？ 需要计算机以什么方式输出结果？ 输入-处理-输出 02出示任务 开始 a=5 b=9 s1=a+b s2=a-b s3=a*b 输出s1,s2,s3 结束 [题目]已知两个整数a=5,b=9，计算输出两数之和、两数之差、两数之积。 IPO分析 输入 处理 输出 02出示任务 已知a,b值 算术运算s1=a+b，s2=a-b，s3a*b 输出函数printf 定义变量 数据类型 开始 a=5 b=9 s1=a+b s2=a-b s3=a*b 输出s1,s2,s3 结束 数据类型 基本数据类型：在C语言中，基本数据类型包含整型、实型和字符型。 定义变量 什么是变量： 变量的本质就是要在内存的某个位置开辟空间，用来保存数据，便于后序使用和处理。 定义变量的格式：类型 变量名 = 默认值 ； 例如： int a=0; 表示定义了一个名称为a的整型变量，初始值为0。 float x，y； 表示定义x，y两个实型变量，未设初始值。 （1）定义变量须指定数据类型，如int、float、char等。 char name[50]; 表示定义一个长度为50的字符变量。 （2）变量名由字母、数字、下划线组成，不能以数字为开头。 常量：在C语言中值保持不变的数据称为常量。 例如0、1、3.14159等 例如：define pi 3.14； //定义pi的值为3.14 定义变量 格式：define 常量名 值 格式：const 类型 常量名=值 例如：const int MIN=10； 运算符 赋值语句 赋值语句：是程序设计语言中最基本的语句。 一般格式： 变量名=表达式； 例如：a=3; 其中"="是赋值号，不是等号 //表示将5赋给变量a； 例如：a=b+6; //表示将b+6的计算结果赋给变量a； 例如：int s=0; //表示定义一个整型变量s且将0赋给变量s； 例如：a=b=c=5; //执行顺序为c=5,b=c,a=b； 格式拓展：变量=(变量=表达式); 03编程实现 #include <stdio.h> int main() { return 0; } //定义a,b为整型，且a=5,b=9 int a=5,b=9; //计算和、差、积 s1=a+b; s2=a-b; s3=a*b; //输出和、差、积 printf("%d%d%d",s1,s2,s3); [题目]已知两个整数a=5,b=9，计算输出两数之和、两数之差、两数之积。 int s1,s2,s3; //定义s1,s2,s3为整型变量 调试 开始 a=5 b=9 s1=a+b s2=a-b s3=a*b 输出s1,s2,s3 结束 顺序 结构 认识顺序结构 03编程实现 运行结果 优化设想 结果呈现不够明确清晰；设定太多变量，代码冗余； 04代码优化 优化1 优化2 课堂练习题 [题目]小明去便利店购买了15盒文具，已知一盒文具售价为12.8元，请问小明要支付多少元？ [题目]已知长方形的两条边分别是5和13，求该长方形的周长和面积。 [题目]已知小花的体温是36.2℃，请将其转换为华氏温度。 公式为 F = C * 9/5 + 32。 课堂小结发散 开始 a=5 b=9 s1=a+b s2=a-b s3=a*b 输出s1,s2,s3 结束 本节课知识点回顾 认识常用数据类型：int整型，float浮点型，char字符型 学会定义变量：类型 变量名 = 默认值 熟悉用计算机解决问题 如果需要这两个数值是由用户自己来输入， 怎么实现？ 且听下回分解 $$