精品解析：2024届广东省佛山市荣山中学高三“强基计划”高考适应性考试语文试题

2024年广东省佛山市荣山中学强基计划高考语文适应性试卷 一、现代文阅读l（19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 为了亚洲人民的团结和友谊 ——习近平主席为出席杭州亚运会开幕式的国际贵宾举行欢迎宴会侧记 秋分时节，之江大地丹桂飘香；雷峰塔下，西子湖畔烟雨蒙蒙。 “很高兴同各位新老朋友相聚美丽的西子湖畔，共同迎接第十九届亚洲运动会。” 9月23日中午，国家主席习近平和夫人彭丽媛在浙江省杭州市西子宾馆漪园举行宴会，欢迎来华出席杭州第19届亚运会开幕式的国际贵宾。 11时45分，巨幅山水画《水光潋滟晴方好》前，习近平主席和夫人彭丽媛热情欢迎各国贵宾，同他们一一亲切握手、互致问候，并合影留念。 在《和平——命运共同体》乐曲声中，习近平主席健步走上讲台，发表热情洋溢的致辞。 “今天是中国农历的秋分节气。在这个寓意丰收和团圆的日子，亚运会圣火将再次在中国点燃。” 回顾筹办亚运历程，讲述中国办赛理念，习近平主席以“亚洲运动会承载着亚洲人民对和平、团结、包容的美好向往”阐释杭州亚运会之于亚洲、之于世界的时代价值，彰显以体育为媒促进人类进步的深邃思考。 “以体育促和平”—— 第二次世界大战结束后不久诞生的亚运会，因和平而生、因和平而兴。几十年来，亚运会在总体和平稳定的地区环境中见证了“风景这边独好”的亚洲奇迹，也记录下中国在和平发展道路上与亚洲、与世界相互交融、相互成就的坚实步伐。 宴会上，承载着中国人民集体记忆的北京亚运会歌曲《亚洲雄风》和杭州亚运会主题曲《同爱同在》，传递着中国推动亚洲各国团结自强、命运与共的不变初心。 放眼世界，百年未有之大变局加速演进，亚洲和平发展面临诸多新的挑战。 “作为山海相连、人文相亲的命运共同体，我们要以体育促和平，坚持与邻为善和互利共赢，抵制冷战思维和阵营对抗，将亚洲打造成世界和平的稳定锚。”习近平主席的坚定宣示，寄托着中国人民同亚洲各国人民共同守护和平家园的殷殷期待。 “以体育促团结”—— 杭州亚远会吸引了亚洲各国各地区运动员踊跃热情参与，参赛人数、项目设置、总体规模均创历史新高，不少国家和地区奥委会将其列为今年最重要的赛事。本届亚运会，亚奥理事会45个成员实现“大团圆”。 “遇山一起爬，遇沟一起跨”“甘蔗同穴生，香茅成丛长”，习近平主席曾引用这些亚洲谚语讲述团结合作的亚洲价值理念。杭州亚运会的盛况向世人昭示：纵使国际和地区形势变乱交织，亚洲人民对友谊的珍视、对团结的向往不可阻挡。 开幕前一天，习近平主席会见了老朋友国际奥委会主席巴赫。巴赫高度评价中国政府为国际奥林匹克运动作出重要贡献，表示“当前世界面临地缘冲突等各种困难，国际奥委会致力于捍卫多边主义，反对体育政治化，赞赏中方为此采取的正确立场”。 宴会致辞中，习近平主席的话语掷地有声：“我们要以体育促团结，把握历史机遇，合作应对挑战，践行‘永远向前’的亚奥理事会格言，把共同发展、开放融通的亚洲之路越走越宽。” “以体育促包容”—— 宴会上，浙江歌舞剧院民族乐团、浙江交响乐团的艺术家们演奏了《采茶舞曲》《东帝汶欢迎你》等富有各国特色的乐曲，汇聚成亚洲不同文明和合共生、美美与共的和谐交响。 亚洲是人类文明的重要发祥地，杭州亚运会上，一个个富有不同地域、不同文化特色的项目，展现着亚洲文明的自信、包容与开放。 “我们要以体育促包容，增强文明自信，坚持交流互鉴，续写亚洲文明新辉煌。”习近平主席道出体育与文明的深刻关联。 杭州，自古就是人文鼎盛、文明交融之地，既被宋代欧阳修称赞“山水登临之美，人物邑居之繁”，也被马可·波罗誉为“世界上最美丽华贵之天城”。致辞中，习近平主席向国际贵宾盛情介绍本届亚运会主办城市所在的浙江省：“浙江坚持改革开放，跑出了高质量发展的加速度，正在建设共同富裕示范区，是中国式现代化的先行者。” 今日之江，照鉴中国发展不凡历程。习近平主席曾在浙江工作多年。在习近平主席的亲切关怀下，浙江以“弄潮儿向涛头立”的开拓精神和奋进实践，书写下中国式现代化的精彩故事，为亚洲和世界打开观察当代中国和未来中国的一扇窗。 “祝愿大家在诗画浙江度过难忘的时光，在亚运会圣火下留下美好的记忆。”习近平主席真诚的话语打动人心。 在这个丰收和团圆的时节，习近平主席和国际贵宾共赴杭州亚运会开幕式。“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的杭州亚运盛会，续写新时代中国推动构建亚洲命运共同体、人类命运共同体的崭新篇章。 新华社杭州9月23日电(有删改) 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 新闻主标题高度概括了习主席发言的中心思想，副标题补充说明了习主席发言的背景。 B. 新闻首段的对偶句既交代了杭州亚运会举办的时间、地点和环境特点，也颇具文学色彩。 C. 亚运会的开幕时间定在寓意着丰收和团圆的秋分节气，寄寓了我们对亚运会的美好祝福。 D. “稳定锚”的比喻形象生动地展现出亚运会对维护亚洲和世界和平有着举足轻重的作用。 2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 亚运会是因和平而生、因和平而兴的。亚运会能见证“风景这边独好”的亚洲奇迹，说明亚洲几十年以来一直是和平稳定的。 B. 从国际奥委会主席巴赫的话语中我们可以看到中国在捍卫多边主义、反对体育政治化、支持国际奥林匹克运动上的巨大贡献。 C. 体育与文明有着深刻关联，亚运会上不同地域、不同文化特色的项目，既能展现出亚洲文明的特点，也要续写亚洲文明新辉煌。 D. 浙江被称为“中国式现代化的先行者”，是坚持改革开放的成果，它跑出了高质量发展的加速度，也建设出共同富裕示范区。 3. 下列选项，不适合放在原文用来介绍杭州的一项是（ ） A. 《望海潮》柳永(北宋)：烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 B. 《石头城》刘禹锡(唐)：淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 C. 《忆江南》白居易(唐)：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。 D. 《饮湖上初晴后雨》苏轼(北宋)：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 4. 文本报道了杭州亚运会开幕式的国际贵宾欢迎宴会，请简要说明此则消息在报道事件时有哪些特点。 5. 文本记录了习近平主席在杭州亚运会开幕式的国际贵宾欢迎宴会上的发言，请结合开幕词的特点，梳理习主席发言的基本内容。 二、现代文阅读Ⅱ（16分） 6. 阅读下面文字，完成下列各题。 变形记 陈巨飞 王太贵做梦都没有想到自己醒来后变成了公众人物。 他努力地睁开眼睛，发现自己躺在病床上，一群人笑盈盈地、用他从未享受过的表情看着他。吴老三走了过来，他是王太贵的老板，一个包工头。平时一向比较张狂，这时，他拿着锦旗走到王太贵身边，蹲在病床前，把锦旗的另一端放在王太贵虚弱的手上。长枪短炮又咔嚓咔嚓地闪了一通。王太贵感到头晕目眩，闭上眼睛睡一觉再说。 等王太贵再次醒来时，已经是深更半夜了。他终于看清“见义勇为”四个烫金的大字。锦旗压着几份报纸，王太贵从报纸的大标题上骤然看到了自己的名字，这吓了他一跳。他抽出报纸一看，标题写着：农民工制服绑匪，王太贵大义灭亲。王太贵就大概知道自己为什么会躺在这里了。 故事要从之前说起。 王太贵因吃苦耐劳而成为钢筋工带班班长。张勇是王太贵大舅的儿子，一直娇生惯养。为了给表弟盖房子，大舅还欠王太贵三万块钱呢。张勇心里也急，他在村里当个小电工，赚不了什么钱。在王太贵的说情下，张勇很快就成了吴老三手下的水电工。 现在是商品经济时代，是买方市场。张勇接了这个差事后，身边就围满了各种推销建材的业务员。王太贵对张勇说，不能被别人的好处冲昏了头脑，工程验收不掉，自己就要吃大亏了。 张勇的活还真没验收掉。张勇越想越气，心想自己出来干了半年活，一开始信了业务员的哄骗，没通过验收也就算了，后来整改得很认真，凭什么吴老三不验收？就是想赖账！我看他就是黑心包工头…… 张勇气不过，三杯酒下肚，各种委屈涌上心头。正当吴老三向客人介绍工程进展情况时，张勇一把揪住吴老三，腾地从背后抽出菜刀将他绑架了。就在警察多项营救方案失败、大家一筹莫展之际，一个人却突然从天而降，重重地落在张勇的身上。巨大的惯性撞开了吴老三，直接把张勇扑倒在地上。等大家缓过神，发现张勇在这个人身下一动不动，汩汩地流着鲜血。 报道后面，王太贵看到记者的名字，他叫胡文。他决定天亮联系胡文，说明真实情况，再按事实报道。 事实是：王太贵正在高高的脚手架上扎钢筋，叫张勇不要冲动，放下菜刀，他就朝脚手架的边缘挪了挪，没想到一时不慎，从五层楼上摔下，落到张勇的头上，出于偶然大义灭亲。这个报道要是被家人或是大舅看见了，还指不定会发生什么误会。 第二天上午十点多的时候，王太贵醒了。病房里多了一个50多岁的秃顶男人，他说他叫胡文，报道是他写的，应上级要求，想再作深入报道……王太贵心想，怎么就送上门来了。 王太贵向胡文说明了真实情况。他说。我害死表弟，还成了英雄，家里人怎么看我？ 胡文说，你说了谁会信？如果说出事实，你大舅一家仍然要找你麻烦，社会上反而会笑死。你把挣来的钱孝敬你大舅一家，我再帮你证明。这样于你、于我、于大家，都很有好处。 他也想了想，胡文说的好像真有些道理。可是这样“顺其自然”，心里又很不安。老婆说自己都回娘家了，大舅和大舅妈吵得受不了…… 胡文建议王太贵继续“装英雄”，一方面可能是“装”比“不装”好，更重要的一个原因是，胡文马上要评定高级记者的职称。胡文前一段时间一直努力，就是想制造一些响动，给自己加分。 胡文从医院出来，长长地嘘了一口气。他突然觉得，自己好像也被谁绑架了。胡文的稿子发出后，引起了强烈的反响，也引起了新安县的文明办主任刘义民的注意。他已经干了十五年正科了，这么多年来，提拔的机会总是与他擦肩而过。 王太贵的出现让刘主任看到了这种运气。他叫来胡文，问起王太贵的情况。胡文说，如果想上报他为亮点人物，还是要慎重。 紧接着，王太贵就作为亮点人物候选人报上去了。今年的评选和以往稍有不同，增加了微信投票的环节。 王太贵的伤幸亏无大碍。住院期间，家人来了几次，听家人说，大舅妈之前几乎是每天来哭一次，现在偶尔还会来家里哭一场，但成为一种习惯，都见怪不怪了。 有一天，有个医生对他说，王太贵，我们都在给你投票呢！你现在全省有名了。王太贵了解了怎么回事后，就让胡文联系刘主任。胡文说，你忘了我们当初约定的事吗？再说，你不说别人怎么知道呢？王太贵说，不行，我要找刘主任。见到了刘主任，王太贵说明了情况，表示要退出评选。 刘主任生气地说，你为什么现在才说这些？马上评选结果都要下来了，你在这里搞什么飞机？既然误会已经形成，就不可挽回了。再说，这已经不是你个人的事了，这是全县的大事。你骗了人，也就是胡记者和我骗了人，也就是我们全县骗了人，你难道让别人喊我们县是骗子县吗？ 王太贵说，我不想当骗子。 刘主任说，那不就成了，你一个人用善意的谎言化解全县的诚信危机，也是一种见义勇为。你现在不就是担心对不起你大舅一家？到时候我和胡记者一起去你大舅家说明情况，化解误会。王太贵小鸡啄米似的点点头，刘主任和胡文相视一笑。 王太贵也就顺利评上了亮点人物，也因为这一因素，新安县被评为先进县。当然王太贵不知道，胡文已经获得高级记者职称，刘主任也得到了重用，任政府办主任。 他每天早晨起来都要看一看镜子，一看就是半天。有一天，他想他得回家看看了。一回到家，大舅和大舅妈就来了，大舅妈突然号啕大哭，紧接着，大舅也泣不成声……王太贵看见夕阳渐渐地熄灭，掉入山那边的深渊去了。 他摸清了刘主任的生活轨迹。当刘主任迎上去接女儿的时候，王太贵挡住了刘主任和女儿的去路。 刘主任说，不是我不帮你，你用脚趾头想想，木已成舟的事，我说了又有什么用？ 王太贵拉住刘主任说，不行，你要帮我证明，我们到电视台去。 “神经病！”刘主任挣脱王太贵，把他推倒在地。 王太贵起来后，扑上前去抓住了刘主任的女儿，从背后抽出水果刀。他用命令的语气对惊魂未定的刘主任说，“快叫记者来，我有话要说！” 不一会儿，警察和媒体都来了，劫持着人质的王太贵被包围在中间。看到刘主任紧锁的眉头，王太贵一阵释然。 （选自2021年第5期《小说林》，有删改） （1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者善于运用对比来刻画人物，既有不同人物之间的对比，也有同一人物前后不同表现的对比，对比使人物形象更加鲜明。 B. “笑盈盈地、用他从未享受过的表情看着他”，既表现了人们对王太贵敬仰的心情，也表现了王太贵身份变化后难以适应的心理。 C. “刘主任和胡文相视一笑”，这一细节不仅写出了刘主任和胡文说服王太贵后的开心，而且写出了他们对王太贵盲目顺从的轻蔑。 D. “夕阳渐渐地熄灭，掉入山那边的深渊去了”，既是实写也是虚写，虚写王太贵绝望又无助的心境。 （2）关于本文“人物设置”的解说，下列说法不正确的一项是（ ） A. 张勇是进城农民工，他“缺少经验”“贪图小利”又“性格冲动”，是故事发生“人物引子”。 B. 大舅妈是典型的母亲形象，丧子让她痛不欲生，正是她的一次次哭诉，使得王太贵回归了自我。 C. 胡文是小说中的关键人物，是他的一篇主观臆断报道，改变了主人公的命运，推动了情节发展。 D. 刘主任是基层官员，他的所作所为是为了“抓住提拔的机会”，他的出现使小说主题得以提升。 （3）小说围绕“绑架”展开，在本文中“绑架”含义丰富，请结合文本简要分析。 （4）卡夫卡的《变形记》和蒲松龄的《促织》也讲述了“变形”的故事。请从这两篇课文中任选一篇，结合本文从变形结果及主题意义的角度分析其不同。 三、文言文阅读（20分） 7. 阅读下面的文言文，完成下面小题。 齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君笑而受之。左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎！食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎！出无车。”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下之车客。”于是乘其车，过其友曰：“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎！无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎？”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。后孟尝君问门下诸客：“谁习计会，能为文收责于薛者乎？”冯谖曰：“能。”孟尝君怪之，曰：“此谁也？”左右曰：“乃歌夫长铗归来者也。”孟尝君请而见之，谢曰：“文沉于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？”冯谖曰：“愿之。”于是约车治装，载券契而行，辞曰：“责毕收，以何市而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券，因烧其券，民称万岁。长驱到齐晨而求见孟尝君怪其疾也衣冠而见之曰责毕收乎来何疾也曰收毕矣以何市而反冯谖曰窃以为君市义孟尝君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不悦，曰：“诺，先生休矣！”后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中终日。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。”冯谖曰：“狡兔有三窟，仅得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而卧也。请为君复凿二窟。”孟尝君予车五十乘，金五百斤，西游于梁。谓惠王曰：“齐放其大臣孟尝君于诸侯，诸侯先迎之者，富而兵强。”于是梁王虚上位，以故相为上将军，遣使者黄金千斤、车百乘，往聘孟尝君。冯谖先驱，诫孟尝君曰：“齐其闻之矣。”梁使三反，孟尝君固辞不往也。齐王闻之，君臣恐惧，遣太傅赍黄金千斤、服剑一，封书，谢孟尝君曰：“寡人被于宗庙之祟，沉于谄谀之臣，开罪于君，寡人不足为也，愿君顾先王之宗庙，姑反国统万人乎！”冯谖诫孟尝君曰：“愿请先王之祭器，立宗庙于薛。”庙成，还报孟尝君曰：“三窟已就，君姑高枕为乐矣。”孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。 （节选自《战国策•齐策》） （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 长驱到齐/晨而求见/孟尝君怪其疾也/衣冠而见之/曰/责毕收乎/来何疾也/曰/收毕矣/以何市而反/冯谖曰/窃以为君市义/ B. 长驱到齐/晨而求见/孟尝君怪其疾也/衣冠而见之/曰/责毕收乎来/何疾也/曰/收毕矣/以何市而反/冯谖曰/窃以为君市义/ C. 长驱到齐/晨而求见孟尝君/怪其疾也/衣冠而见之/曰/责毕收乎/来何疾也/曰/收毕矣/以何市而反/冯谖曰/窃以为君市义/ D. 长驱到齐/晨而求见孟尝君/怪其疾也/衣冠而见之/曰/责毕收乎来/何疾也/曰/收毕矣/以何市而反/冯谖曰/窃以为君市义/ （2）下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “冯公有亲乎”的“亲”指“父母”，与《出师表》中“亲贤臣”的“亲”意思不同。 B. “过其友曰”的“过”理解为“拜访”，与《小石潭记》中“以其境过清”的“过”意思不同。 C. “谁习计会”的“习”理解为“熟悉”，与《论语》中“学而时习之”的“习”意思相同。 D. 上将军，中国古代武将的官名。后成为将军的泛称，有时也作为一种荣誉称号。 （3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 冯谖出身卑微，无以为生。他托人请求做了孟尝君的门客，被人鄙视、嘲笑和厌恶。 B. 冯谖同情百姓，矫命市义。他擅自把薛地百姓的债券烧掉，使得百姓对他感激涕零。 C. 冯谖韬光养晦，脱颖而出。他平日里默默无闻，却在关键时刻能为孟尝君排忧解难。 D. 冯谖审时度势，凿就三窟。他巧妙把握国际关系，使得孟尝君高枕无忧。 （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①于约车治装，载券契而行，辞曰：“责毕收，以何市而反？” ②今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。 （5）本文运用了对比手法来表现相关人物的性格特点及相互关系，请举一例分析。 四、古代诗歌阅读（9分） 阅读下面这首唐诗，完成各题。 答王十二寒夜独酌有怀（节选） 李白 黄金散尽交不成，白首为儒身被轻。一谈一笑失颜色，苍蝇贝锦喧谤声。 曾参岂是杀人者？谗言三及慈母惊。与君论心握君手，荣辱于余亦何有？ 8. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 王十二是李白的朋友，他曾经写了一首《寒夜独酌有怀》赠给李白，李白这首诗是酬答朋友、抒发己志之作。 B. 诗歌运用了比喻的修辞，“苍蝇”喻谗人，“贝锦”喻忠言。小人的谗谤与忠言相互交织，谈笑间令人失色。 C. “与君论心握君手”表现了诗人与王十二深挚的感情，诗人由之前对现实境遇的感慨转为向朋友表达心志。 D. 诗歌的最后一句运用反问的修辞手法，表明了诗人肯定的态度，增强了诗歌的语势，感情激烈，富有感染力。 9. 这首诗蕴含着作者复杂的感情，请结合诗歌简要分析。 五、名篇名句默写（6分） 10. 补写下列句子中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的诗句是：____________，____________。 （2）杜甫《登高》中“____________”一句，写出落叶飘零天边，纷纷扬扬的场景；“____________”一句，表明自己心酸悲苦、忧国忧民的情怀。 （3）《念奴娇·赤壁怀古》中“____________，____________”两句，写词人借酒抒怀，寄情江月，排解心中的无限苦闷。 六、语言文字运用Ⅰ（11分） 11. 阅读下面的文字，完成下面小题。 1924年的一个春日，田汉在上海哈同路厚民北里40号的家中迎接了一位___①__，此人自称周信芳，惊喜之际，田汉不由问道：“您是怎么知道我的？”周信芳从西装怀里抽出一本《南国》杂志，“是它介绍来的”。瞬间，二人开怀畅笑起来。 此时的周信芳，已是闻名上海的名伶，还当了多年的“丹桂第一台”后台经理。按说，他对暮气沉沉的梨园甚是忧虑。而对京戏的出路，心里纵有千般想法，说不清道理。一份让周信芳偶然间嗅到了一股“清新芳烈”的气息、荡涤着他内心的沉郁的《南国》杂志里诸多的言论正是他想说而说不出来的。于是，周信芳___②__，主动拜访田汉。 近现代以来，中国剧坛素来是“旧戏”“新剧”___③__，互不往来。“旧戏”无疑是个超稳定的庞大系统，更是艺人们的营生。养家糊口是为首要，演戏与社会人生有何关联？极少有人关心。而周信芳恰恰就属于那“极少”的人。 （1）请在文中横线处填入恰当的成语。 （2）请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 （3）对于文中画横线的语句，有人认为使用了设问的修辞手法，也有人认为只是一个一般疑问句。对此你怎么看？请简要说明理由。 七、语言文字运用Ⅱ（9分） 12. 阅读下面的文字，完成下面小题。 2022年是中国共产主义青年团成立100周年，我们唯有激发不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，风雨无阻向前进，我们才能在新起点上创造新的辉煌。 ___①__不怕苦、能吃苦，才能假造出坚韧的意志。干事创业，没有安逸享乐的温室，抗击新冠肺炎疫情斗争取得重大战略成果、脱贫攻坚取得全面胜利，___②__。观察身边的先进模范，辛苦的汗水浇灌事业的花果，坚韧是成功的密码。不怕苦、能吃苦，就无惧山高路险、风急浪高。 苦总是与“进”相伴。有人说：“困难越大，荣耀也越大。”新长征路上，每一项事业的开拓，都要葆有一往无前的奋斗姿态。这样的奋斗，是“朝耕及露下，须有为民服务孺子牛精神；是“敢教荒原成沃野”的开创；是“__③___”的砥砺，须有艰苦奋斗老黄牛精神。这样的奋斗，展现于一分钟实现全国6000万元价值货物进出口的速度中，彰显在“蛟龙”下海、“嫦娥”探月、北斗组网的创新中，体现在一年值乘69552公里的电力机车司机江彤、连续第四年实现年进尺10万米的大庆油田1205钻井队队员等无数人的坚守中。惟奋斗者进，惟奋斗者胜。 （1）下列句子中的“这样”和文中画横线处的“这样”，语法功能相同的一项是（ ） A. 我们当地人都这样，你现在应该知道了吧。 B. 这样也好，免得我们大伙儿都往你那儿跑。 C. 他家有你这样的穷亲戚也不多，没你也不少。 D. 人家小明不喜欢这样，我们有什么办法呢？ （2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过10个字。 八、写作（60分） 13. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：秋天的美，在于万山红遍、层林尽染。 有人说：秋天的美，在于谷粒满仓、瓜果飘香。 有人说：秋天的美，在于辛劳终有回报、美好未来可期。 读了以上文字，你有什么联想和感悟？请写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，文体不限；自拟标题，不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年广东省佛山市荣山中学强基计划高考语文适应性试卷 一、现代文阅读l（19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 为了亚洲人民的团结和友谊 ——习近平主席为出席杭州亚运会开幕式的国际贵宾举行欢迎宴会侧记 秋分时节，之江大地丹桂飘香；雷峰塔下，西子湖畔烟雨蒙蒙。 “很高兴同各位新老朋友相聚美丽的西子湖畔，共同迎接第十九届亚洲运动会。” 9月23日中午，国家主席习近平和夫人彭丽媛在浙江省杭州市西子宾馆漪园举行宴会，欢迎来华出席杭州第19届亚运会开幕式的国际贵宾。 11时45分，巨幅山水画《水光潋滟晴方好》前，习近平主席和夫人彭丽媛热情欢迎各国贵宾，同他们一一亲切握手、互致问候，并合影留念。 在《和平——命运共同体》乐曲声中，习近平主席健步走上讲台，发表热情洋溢的致辞。 “今天是中国农历的秋分节气。在这个寓意丰收和团圆的日子，亚运会圣火将再次在中国点燃。” 回顾筹办亚运历程，讲述中国办赛理念，习近平主席以“亚洲运动会承载着亚洲人民对和平、团结、包容的美好向往”阐释杭州亚运会之于亚洲、之于世界的时代价值，彰显以体育为媒促进人类进步的深邃思考。 “以体育促和平”—— 第二次世界大战结束后不久诞生的亚运会，因和平而生、因和平而兴。几十年来，亚运会在总体和平稳定的地区环境中见证了“风景这边独好”的亚洲奇迹，也记录下中国在和平发展道路上与亚洲、与世界相互交融、相互成就的坚实步伐。 宴会上，承载着中国人民集体记忆的北京亚运会歌曲《亚洲雄风》和杭州亚运会主题曲《同爱同在》，传递着中国推动亚洲各国团结自强、命运与共的不变初心。 放眼世界，百年未有之大变局加速演进，亚洲和平发展面临诸多新的挑战。 “作为山海相连、人文相亲的命运共同体，我们要以体育促和平，坚持与邻为善和互利共赢，抵制冷战思维和阵营对抗，将亚洲打造成世界和平的稳定锚。”习近平主席的坚定宣示，寄托着中国人民同亚洲各国人民共同守护和平家园的殷殷期待。 “以体育促团结”—— 杭州亚远会吸引了亚洲各国各地区运动员踊跃热情参与，参赛人数、项目设置、总体规模均创历史新高，不少国家和地区奥委会将其列为今年最重要的赛事。本届亚运会，亚奥理事会45个成员实现“大团圆”。 “遇山一起爬，遇沟一起跨”“甘蔗同穴生，香茅成丛长”，习近平主席曾引用这些亚洲谚语讲述团结合作的亚洲价值理念。杭州亚运会的盛况向世人昭示：纵使国际和地区形势变乱交织，亚洲人民对友谊的珍视、对团结的向往不可阻挡。 开幕前一天，习近平主席会见了老朋友国际奥委会主席巴赫。巴赫高度评价中国政府为国际奥林匹克运动作出重要贡献，表示“当前世界面临地缘冲突等各种困难，国际奥委会致力于捍卫多边主义，反对体育政治化，赞赏中方为此采取的正确立场”。 宴会致辞中，习近平主席的话语掷地有声：“我们要以体育促团结，把握历史机遇，合作应对挑战，践行‘永远向前’的亚奥理事会格言，把共同发展、开放融通的亚洲之路越走越宽。” “以体育促包容”—— 宴会上，浙江歌舞剧院民族乐团、浙江交响乐团的艺术家们演奏了《采茶舞曲》《东帝汶欢迎你》等富有各国特色的乐曲，汇聚成亚洲不同文明和合共生、美美与共的和谐交响。 亚洲是人类文明的重要发祥地，杭州亚运会上，一个个富有不同地域、不同文化特色的项目，展现着亚洲文明的自信、包容与开放。 “我们要以体育促包容，增强文明自信，坚持交流互鉴，续写亚洲文明新辉煌。”习近平主席道出体育与文明的深刻关联。 杭州，自古就是人文鼎盛、文明交融之地，既被宋代欧阳修称赞“山水登临之美，人物邑居之繁”，也被马可·波罗誉为“世界上最美丽华贵之天城”。致辞中，习近平主席向国际贵宾盛情介绍本届亚运会主办城市所在的浙江省：“浙江坚持改革开放，跑出了高质量发展的加速度，正在建设共同富裕示范区，是中国式现代化的先行者。” 今日之江，照鉴中国发展不凡历程。习近平主席曾在浙江工作多年。在习近平主席的亲切关怀下，浙江以“弄潮儿向涛头立”的开拓精神和奋进实践，书写下中国式现代化的精彩故事，为亚洲和世界打开观察当代中国和未来中国的一扇窗。 “祝愿大家在诗画浙江度过难忘的时光，在亚运会圣火下留下美好的记忆。”习近平主席真诚的话语打动人心。 在这个丰收和团圆的时节，习近平主席和国际贵宾共赴杭州亚运会开幕式。“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的杭州亚运盛会，续写新时代中国推动构建亚洲命运共同体、人类命运共同体的崭新篇章。 新华社杭州9月23日电(有删改) 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 新闻的主标题高度概括了习主席发言的中心思想，副标题补充说明了习主席发言的背景。 B. 新闻首段的对偶句既交代了杭州亚运会举办的时间、地点和环境特点，也颇具文学色彩。 C. 亚运会的开幕时间定在寓意着丰收和团圆的秋分节气，寄寓了我们对亚运会的美好祝福。 D. “稳定锚”的比喻形象生动地展现出亚运会对维护亚洲和世界和平有着举足轻重的作用。 2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 亚运会是因和平而生、因和平而兴的。亚运会能见证“风景这边独好”的亚洲奇迹，说明亚洲几十年以来一直是和平稳定的。 B. 从国际奥委会主席巴赫的话语中我们可以看到中国在捍卫多边主义、反对体育政治化、支持国际奥林匹克运动上的巨大贡献。 C. 体育与文明有着深刻关联，亚运会上不同地域、不同文化特色的项目，既能展现出亚洲文明的特点，也要续写亚洲文明新辉煌。 D. 浙江被称为“中国式现代化的先行者”，是坚持改革开放的成果，它跑出了高质量发展的加速度，也建设出共同富裕示范区。 3. 下列选项，不适合放在原文用来介绍杭州的一项是（ ） A. 《望海潮》柳永(北宋)：烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 B. 《石头城》刘禹锡(唐)：淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 C. 《忆江南》白居易(唐)：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。 D. 《饮湖上初晴后雨》苏轼(北宋)：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 4. 文本报道了杭州亚运会开幕式的国际贵宾欢迎宴会，请简要说明此则消息在报道事件时有哪些特点。 5. 文本记录了习近平主席在杭州亚运会开幕式的国际贵宾欢迎宴会上的发言，请结合开幕词的特点，梳理习主席发言的基本内容。 【答案】1. D 2. C 3. B 4. ①顺序：按照时间顺序，选取习主席发言中的关键词句行文。 ②内容：在叙写新闻事实时插入必要的新闻背景(亚运会的产生，本届亚运会的规模，开幕式前一天巴赫的话语)，使内容更充实。 ③语言：语言简洁典雅。除了大量引用外，还运用了对偶、比喻等多种修辞手法。 ④特色：注重细节描写，记录了演奏乐曲，以音乐烘托宴会的气氛。 ⑤消息特点：真实，及时，在第一时间及时、真实地报道了亚运会迎宾宴会的情况。 5. ①对嘉宾的问候和欢迎。 ②宣告亚运圣火在中国点燃。 ③回顾筹办亚运的历程，讲诉中国办赛理念。 ④阐释杭州亚运会的时代价值——以体育促和平、团结、包容。 ⑤介绍杭州、浙江。 ⑥表达祝福。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 D.“‘稳定锚’的比喻形象生动地展现出亚运会……”偷换概念，原文是“将亚洲打造成世界和平的稳定锚”，比喻的本体是亚洲，并非亚运会。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 A.“一直是和平稳定的”错，原文是“几十年来，亚运会在总体和平稳定的地区环境中见证了‘风景这边独好’的亚洲奇迹”，总体和平稳定，并非一直和平稳定。 B.“中国在捍卫多边主义、反对体育政治化、支持国际奥林匹克运动上的巨大贡献”无中生有，原文是“中国政府为国际奥林匹克运动作出重要贡献”“赞赏中方为此采取的正确立场”，不能说明中国在这三方面都有巨大贡献。 D.“也建设出共同富裕示范区”混淆未然与已然，原文是“正在建设共同富裕示范区”，属于未然。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生理解诗句含义，分析论据的能力。 B.此诗句描绘的是南京，“石头城”是南京的别称。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生分析文本体裁特征和写作手法的能力。 ①顺序：由“9月23日中午”“11时45分”可知，文本按照时间顺序；由“以体育促和平”“以体育促团结”“以体育促包容”可知，选取习主席发言中的关键词句行文。 ②内容：在叙写新闻事实时插入必要的新闻背景。如在报道杭州亚运会相关事件的同时，还补充了亚运会的产生“第二次世界大战结束后不久诞生的亚运会，因和平而生、因和平而兴。几十年来……”，本届亚运会的规模“杭州亚远会吸引了亚洲各国各地区运动员踊跃热情参与，参赛人数、项目设置、总体规模均创历史新高，不少国家和地区奥委会将其列为今年最重要的赛事”，开幕式前一天巴赫的话语“开幕前一天，习近平主席会见了老朋友国际奥委会主席巴赫。巴赫高度评价中国政府为国际奥林匹克运动作出重要贡献，表示……”，使内容更充实。 ③语言：语言简洁典雅。文中有大量引用，如““风景这边独好”“遇山一起爬，遇沟一起跨”“甘蔗同穴生，香茅成丛长”等，除了大量引用外，还运用了对偶、比喻等多种修辞格，如“秋分时节，之江大地丹桂飘香；雷峰塔下，西子湖畔烟雨蒙蒙”是对偶，“将亚洲打造成世界和平的稳定锚”是比喻。 ④特色：注重细节描写，如“宴会上，浙江歌舞剧院民族乐团、浙江交响乐团的艺术家们演奏了《采茶舞曲》《东帝汶欢迎你》等富有各国特色的乐曲，汇聚成亚洲不同文明和合共生、美美与共的和谐交响”，记录了演奏乐曲，以音乐烘托宴会的气氛。 ⑤消息特点：习主席宴请国际贵宾是在“9月23日中午”，而由文末“新华社杭州9月23日电”可见，新闻真实，及时，在第一时间及时、真实地报道了亚运会迎宾宴会的情况。 【5题详解】 本题考查学生掌握文本特点，筛选并整合文中信息的能力。 ①开幕词一般先表示对嘉宾的问候和欢迎。 ②由“今天是中国农历的秋分节气。在这个寓意丰收和团圆的日子，亚运会圣火将再次在中国点燃”可知，宣告亚运圣火在中国点燃。 ③由“回顾筹办亚运历程，讲述中国办赛理念”可知回顾筹办亚运的历程，讲诉中国办赛理念。 ④由“习近平主席以‘亚洲运动会承载着亚洲人民对和平、团结、包容的美好向往’阐释杭州亚运会之于亚洲、之于世界的时代价值，彰显以体育为媒促进人类进步的深邃思考”“以体育促和平”“以体育促团结”“以体育促包容”可知，阐释杭州亚运会的时代价值——以体育促和平、团结、包容。 ⑤由“杭州，自古就是人文鼎盛、文明交融之地”“致辞中，习近平主席向国际贵宾盛情介绍本届亚运会主办城市所在的浙江省”可知，介绍杭州、浙江。 ⑥最后由“‘中国特色、亚洲风采、精彩纷呈’的杭州亚运盛会，续写新时代中国推动构建亚洲命运共同体、人类命运共同体的崭新篇章”可知表达祝福。 二、现代文阅读Ⅱ（16分） 6. 阅读下面的文字，完成下列各题。 变形记 陈巨飞 王太贵做梦都没有想到自己醒来后变成了公众人物。 他努力地睁开眼睛，发现自己躺在病床上，一群人笑盈盈地、用他从未享受过的表情看着他。吴老三走了过来，他是王太贵的老板，一个包工头。平时一向比较张狂，这时，他拿着锦旗走到王太贵身边，蹲在病床前，把锦旗的另一端放在王太贵虚弱的手上。长枪短炮又咔嚓咔嚓地闪了一通。王太贵感到头晕目眩，闭上眼睛睡一觉再说。 等王太贵再次醒来时，已经是深更半夜了。他终于看清“见义勇为”四个烫金的大字。锦旗压着几份报纸，王太贵从报纸的大标题上骤然看到了自己的名字，这吓了他一跳。他抽出报纸一看，标题写着：农民工制服绑匪，王太贵大义灭亲。王太贵就大概知道自己为什么会躺在这里了。 故事要从之前说起。 王太贵因吃苦耐劳而成为钢筋工带班班长。张勇是王太贵大舅的儿子，一直娇生惯养。为了给表弟盖房子，大舅还欠王太贵三万块钱呢。张勇心里也急，他在村里当个小电工，赚不了什么钱。在王太贵的说情下，张勇很快就成了吴老三手下的水电工。 现在是商品经济时代，是买方市场。张勇接了这个差事后，身边就围满了各种推销建材的业务员。王太贵对张勇说，不能被别人的好处冲昏了头脑，工程验收不掉，自己就要吃大亏了。 张勇的活还真没验收掉。张勇越想越气，心想自己出来干了半年活，一开始信了业务员的哄骗，没通过验收也就算了，后来整改得很认真，凭什么吴老三不验收？就是想赖账！我看他就是黑心包工头…… 张勇气不过，三杯酒下肚，各种委屈涌上心头。正当吴老三向客人介绍工程进展情况时，张勇一把揪住吴老三，腾地从背后抽出菜刀将他绑架了。就在警察多项营救方案失败、大家一筹莫展之际，一个人却突然从天而降，重重地落在张勇的身上。巨大的惯性撞开了吴老三，直接把张勇扑倒在地上。等大家缓过神，发现张勇在这个人身下一动不动，汩汩地流着鲜血。 报道后面，王太贵看到记者的名字，他叫胡文。他决定天亮联系胡文，说明真实情况，再按事实报道。 事实是：王太贵正在高高的脚手架上扎钢筋，叫张勇不要冲动，放下菜刀，他就朝脚手架的边缘挪了挪，没想到一时不慎，从五层楼上摔下，落到张勇的头上，出于偶然大义灭亲。这个报道要是被家人或是大舅看见了，还指不定会发生什么误会。 第二天上午十点多的时候，王太贵醒了。病房里多了一个50多岁的秃顶男人，他说他叫胡文，报道是他写的，应上级要求，想再作深入报道……王太贵心想，怎么就送上门来了。 王太贵向胡文说明了真实情况。他说。我害死表弟，还成了英雄，家里人怎么看我？ 胡文说，你说了谁会信？如果说出事实，你大舅一家仍然要找你麻烦，社会上反而会笑死。你把挣来的钱孝敬你大舅一家，我再帮你证明。这样于你、于我、于大家，都很有好处。 他也想了想，胡文说的好像真有些道理。可是这样“顺其自然”，心里又很不安。老婆说自己都回娘家了，大舅和大舅妈吵得受不了…… 胡文建议王太贵继续“装英雄”，一方面可能是“装”比“不装”好，更重要的一个原因是，胡文马上要评定高级记者的职称。胡文前一段时间一直努力，就是想制造一些响动，给自己加分。 胡文从医院出来，长长地嘘了一口气。他突然觉得，自己好像也被谁绑架了。胡文的稿子发出后，引起了强烈的反响，也引起了新安县的文明办主任刘义民的注意。他已经干了十五年正科了，这么多年来，提拔的机会总是与他擦肩而过。 王太贵的出现让刘主任看到了这种运气。他叫来胡文，问起王太贵的情况。胡文说，如果想上报他为亮点人物，还是要慎重。 紧接着，王太贵就作为亮点人物候选人报上去了。今年的评选和以往稍有不同，增加了微信投票的环节。 王太贵的伤幸亏无大碍。住院期间，家人来了几次，听家人说，大舅妈之前几乎是每天来哭一次，现在偶尔还会来家里哭一场，但成为一种习惯，都见怪不怪了。 有一天，有个医生对他说，王太贵，我们都在给你投票呢！你现在全省有名了。王太贵了解了怎么回事后，就让胡文联系刘主任。胡文说，你忘了我们当初约定的事吗？再说，你不说别人怎么知道呢？王太贵说，不行，我要找刘主任。见到了刘主任，王太贵说明了情况，表示要退出评选。 刘主任生气地说，你为什么现在才说这些？马上评选结果都要下来了，你在这里搞什么飞机？既然误会已经形成，就不可挽回了。再说，这已经不是你个人的事了，这是全县的大事。你骗了人，也就是胡记者和我骗了人，也就是我们全县骗了人，你难道让别人喊我们县是骗子县吗？ 王太贵说，我不想当骗子。 刘主任说，那不就成了，你一个人用善意的谎言化解全县的诚信危机，也是一种见义勇为。你现在不就是担心对不起你大舅一家？到时候我和胡记者一起去你大舅家说明情况，化解误会。王太贵小鸡啄米似的点点头，刘主任和胡文相视一笑。 王太贵也就顺利评上了亮点人物，也因为这一因素，新安县被评为先进县。当然王太贵不知道，胡文已经获得高级记者职称，刘主任也得到了重用，任政府办主任。 他每天早晨起来都要看一看镜子，一看就是半天。有一天，他想他得回家看看了。一回到家，大舅和大舅妈就来了，大舅妈突然号啕大哭，紧接着，大舅也泣不成声……王太贵看见夕阳渐渐地熄灭，掉入山那边的深渊去了。 他摸清了刘主任的生活轨迹。当刘主任迎上去接女儿的时候，王太贵挡住了刘主任和女儿的去路。 刘主任说，不是我不帮你，你用脚趾头想想，木已成舟的事，我说了又有什么用？ 王太贵拉住刘主任说，不行，你要帮我证明，我们到电视台去。 “神经病！”刘主任挣脱王太贵，把他推倒在地。 王太贵起来后，扑上前去抓住了刘主任的女儿，从背后抽出水果刀。他用命令的语气对惊魂未定的刘主任说，“快叫记者来，我有话要说！” 不一会儿，警察和媒体都来了，劫持着人质的王太贵被包围在中间。看到刘主任紧锁的眉头，王太贵一阵释然。 （选自2021年第5期《小说林》，有删改） （1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者善于运用对比来刻画人物，既有不同人物之间的对比，也有同一人物前后不同表现的对比，对比使人物形象更加鲜明。 B. “笑盈盈地、用他从未享受过的表情看着他”，既表现了人们对王太贵敬仰的心情，也表现了王太贵身份变化后难以适应的心理。 C. “刘主任和胡文相视一笑”，这一细节不仅写出了刘主任和胡文说服王太贵后的开心，而且写出了他们对王太贵盲目顺从的轻蔑。 D. “夕阳渐渐地熄灭，掉入山那边的深渊去了”，既是实写也是虚写，虚写王太贵绝望又无助的心境。 （2）关于本文“人物设置”的解说，下列说法不正确的一项是（ ） A. 张勇是进城农民工，他“缺少经验”“贪图小利”又“性格冲动”，是故事发生的“人物引子”。 B. 大舅妈是典型的母亲形象，丧子让她痛不欲生，正是她的一次次哭诉，使得王太贵回归了自我。 C. 胡文是小说中的关键人物，是他的一篇主观臆断报道，改变了主人公的命运，推动了情节发展。 D. 刘主任是基层官员，他的所作所为是为了“抓住提拔的机会”，他的出现使小说主题得以提升。 （3）小说围绕“绑架”展开，在本文中“绑架”含义丰富，请结合文本简要分析。 （4）卡夫卡的《变形记》和蒲松龄的《促织》也讲述了“变形”的故事。请从这两篇课文中任选一篇，结合本文从变形结果及主题意义的角度分析其不同。 【答案】（1）C （2）B （3）①实的（明的、有形的）绑架：张勇将包工头吴老三绑架。 ②虚的（暗的、无形的、道德的）绑架：胡文，以“否则全县成为骗子县”等“绑架”王太贵、刘主任为名利所绑架。 （4） 选择卡夫卡的《变形记》作比较。 ①“变形”结果：卡夫卡的《变形记》主人公格里高尔在孤独痛苦无助中无力反抗、凄然死去，从而挣脱自己被绑架的身份的荒诞行为，找回自我。两者结局迥异，后者成功救赎。 ②“变形”主题意义： 卡夫卡《变形记》中的格里高尔用自己的“变形”（异化为虫）来向我们展示了其家庭成员的“变形”以及亲情的“变质”，这种“变形”反映的是人们在资本主主义社会激烈竞争、人情冷漠的压迫下的“异化”； 陈巨飞的“变形”反映的是在我们生活的当下普通人在现实生活中被金钱、名利、社会地位等无形的事物支配“异化”而挤压变形，尤其是对底层普通人生存状态的反省与深思。 选择蒲松龄的《促织》作比较。 ①“变形”的结果：两者的结果虽都是好的，但成名儿子变回“原形”，裘马过世家的结局实际上反讽手法的运用，似喜实悲；王太贵挣脱自己被绑架的“亮点人物”身份的荒诞行为，变回“原形”，给人以深思。 ②“变形”的主题意义：蒲松龄的《促织》里成名的儿子被迫魂化促织，在改变了家庭命运后又精神复旧，反映是当时封建社会官场荒淫腐败、百姓人命危浅的黑暗现实，折射出底层百姓的悲惨的生存状态； 陈巨飞的“变形”反映的是在我们生活的当下普通人在现实生活中被金钱、名利、社会地位等无形的事物支配“异化”而挤压变形，尤其是对底层普通人生存状态的反省与深思。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生理解文本相关内容、鉴赏文本艺术特色的能力。 C.“而且写出了他们对王太贵盲目顺从的轻蔑”错误。由刘主任的话可知，王太贵是暂时相信了刘主任的话，不是“盲目顺从”，刘主任和胡文的相视一笑，是说服王太贵让他们能达到各自目的的开心，没有“轻蔑”之意。 故选C。 小问2详解】 本题考查学生分析鉴赏作品中的人物形象的能力。 B.“正是她的一次次哭诉，使得王太贵回归了自我”错误。她的一次次哭诉是其中的原因，但家族的压力只是其中一个方面，还有公众的审视等原因。 故选B。 【小问3详解】 本题考查学生对文中关键词语的理解能力。 实的绑架： 依据原文“正当吴老三向客人介绍工程进展情况时，张勇一把揪住吴老三，腾地从背后抽出菜刀将他绑架了”，可知张勇是吴老三手下的水电工，因为各种委屈，他将包工头吴老三绑架； 依据原文“王太贵起来后，扑上前去抓住了刘主任的女儿，从背后抽出水果刀。他用命令的语气对惊魂未定的刘主任说，‘快叫记者来，我有话要说！’可知，王太贵因想说出真相将刘主任的女儿绑架。这都是明的、有形的绑架。 虚的绑架： 依据原文“胡文从医院出来，长长地嘘了一口气。他突然觉得，自己好像也被谁绑架了”可知，胡文之所以劝说王太贵“装英雄”，有着自己的考量，“一方面可能是‘装’比‘不装’好，更重要的一个原因是，胡文马上要评定高级记者的职称。胡文前一段时间一直努力，就是想制造一些响动，给自己加分”； 依据原文“胡文的稿子发出后，引起了强烈的反响，也引起了新安县的文明办主任刘义民的注意。他已经干了十五年正科了，这么多年来，提拔的机会总是与他擦肩而过。王太贵的出现让刘主任看到了这种运气”“当然王太贵不知道，胡文已经获得高级记者职称，刘主任也得到了重用，任政府办主任”可知，胡文、刘主任被名利“绑架”； 依据原文胡文、刘主任把王太贵推举为“亮点人物”，以“既然误会已经形成，就不可挽回了。再说，这已经不是你个人的事了，这是全县的大事。你骗了人，也就是胡记者和我骗了人，也就是我们全县骗了人，你难道让别人喊我们县是骗子县吗？”“刘主任对王太贵说的“你一个人用善意的谎言化解全县的诚信危机，也是一种见义勇为”可知，这里用所谓的道德“绑架”王太贵，是“无形”的绑架。 小问4详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 选择卡夫卡的《变形记》作比较。 ①“变形”的结果：由“可是她把手指放在嘴唇上，一言不发很快地作了个手势。他们照着做了，围住格里高尔的尸体站着，卡夫卡的《变形记》主人公格里高尔在孤独痛苦无助中无力反抗；由“他用命令的语气对惊魂未定的刘主任说，‘快叫记者来，我有话要说！’”可知，王太贵最终挣脱自己被绑架的“亮点人物”的身份，找回自我。两者结局迥异，后者成功救赎。 ②“变形”的主题意义： 由“卧室的门打开了。萨姆沙先生穿着制服走出来，另一只手搀着女儿，葛蕾特时时把她的脸偎在父亲的怀里”“‘亲爱的爸爸妈妈，一面用手在桌子上拍了拍，‘事情不能再这样拖下去了，我可明白，我没法开口叫他哥哥。我们照顾过他，我想谁也不能责怪我们有半分不是了’”“‘她说得对极了。母亲仍旧因为喘不过气来憋得难受，眼睛里露出疯狂的神色”，卡夫卡《变形记》中的格里高尔用自己的“变形”（异化为虫）来向我们展示了其家庭成员的“变形”以及亲情的“变质”、唯利是图，表现出现代人无法掌握自己命运乃至被异化的荒诞现实； 由王太贵向胡文说明了真实情况，胡文说“你说了谁会信？如果说出事实，你大舅一家仍然要找你麻烦，社会上反而会笑死。你把挣来的钱孝敬你大舅一家，我再帮你证明。这样于你、于我、于大家，都很有好处”，王太贵见到刘主任，表示要退出评选，“刘主任生气地说，你为什么现在才说这些？……你难道让别人喊我们县是骗子县吗？”可知，作者陈巨飞的“变形”反映的是普通人在现实生活中被金钱、道德伦理等无形的事物支配“异化”而挤压变形，表现的是对当下普通人生存状态的反省与深思。 选择蒲松龄的《促织》作比较。 ①“变形”的结果： 两者的结果虽都是好的，但由《促织》“后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉”可知，成子复苏之后“自言身化促织”的交代点明了神异促织的来历，成名儿子变回“原形”，裘马过世家的结局实际上反讽手法的运用，似喜实悲；《变形记》中王太贵最后用绑架刘主任女儿的方式，意图叫记者来说明事实，实现自我拯救，实现了人性的复苏。 ②“变形”的主题意义： 由“里胥猾黠，假此科敛丁口，辄倾数家之产”“徘徊四顾。审谛之，黑赤色。成以其小。惟彷徨瞻顾。壁上小虫忽跃落襟袖间，形若土狗，方首，意似良”“后岁余，自言身化促织，今始苏耳”可知，蒲松龄的《促织》里，在官府逼迫之下，成子自杀后还要魂化促织以供玩赏，方能解脱一家的苦难，人不如虫，反映是当时封建社会官场荒淫腐败、百姓人命危浅的黑暗现实，折射出底层百姓的悲惨的生存状态。 由“王太贵做梦都没有想到自己醒来后变成了公众人物”“他努力地睁开眼睛，发现自己躺在病床上，一群人笑盈盈地、用他从未享受过的表情看着他”及后面情节的交代可知，王太贵的“变形”是在胡文和刘主任罔顾事实的有意推举下，由一个普通钢筋工带班班长成为了让所在的新安县被评为先进县的“亮点人物”，结尾处王太贵绑架刘主任的女儿，要见记者，写“不一会儿，警察和媒体都来了，劫持着人质的王太贵被包围在中间。看到刘主任紧锁的眉头，王太贵一阵释然”，表明王太贵做回了自己。由上可知，陈巨飞的“变形”反映的是在我们生活的当下普通人在现实生活中被金钱、名利、社会地位等无形的事物支配“异化”而挤压变形，尤其是引发对底层普通人生存状态的反省与深思。 三、文言文阅读（20分） 7. 阅读下面的文言文，完成下面小题。 齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君笑而受之。左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎！食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎！出无车。”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下之车客。”于是乘其车，过其友曰：“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎！无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎？”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。后孟尝君问门下诸客：“谁习计会，能为文收责于薛者乎？”冯谖曰：“能。”孟尝君怪之，曰：“此谁也？”左右曰：“乃歌夫长铗归来者也。”孟尝君请而见之，谢曰：“文沉于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？”冯谖曰：“愿之。”于是约车治装，载券契而行，辞曰：“责毕收，以何市而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券，因烧其券，民称万岁。长驱到齐晨而求见孟尝君怪其疾也衣冠而见之曰责毕收乎来何疾也曰收毕矣以何市而反冯谖曰窃以为君市义孟尝君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不悦，曰：“诺，先生休矣！”后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中终日。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。”冯谖曰：“狡兔有三窟，仅得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而卧也。请为君复凿二窟。”孟尝君予车五十乘，金五百斤，西游于梁。谓惠王曰：“齐放其大臣孟尝君于诸侯，诸侯先迎之者，富而兵强。”于是梁王虚上位，以故相为上将军，遣使者黄金千斤、车百乘，往聘孟尝君。冯谖先驱，诫孟尝君曰：“齐其闻之矣。”梁使三反，孟尝君固辞不往也。齐王闻之，君臣恐惧，遣太傅赍黄金千斤、服剑一，封书，谢孟尝君曰：“寡人被于宗庙之祟，沉于谄谀之臣，开罪于君，寡人不足为也，愿君顾先王之宗庙，姑反国统万人乎！”冯谖诫孟尝君曰：“愿请先王之祭器，立宗庙于薛。”庙成，还报孟尝君曰：“三窟已就，君姑高枕为乐矣。”孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。 （节选自《战国策•齐策》） （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 长驱到齐/晨而求见/孟尝君怪其疾也/衣冠而见之/曰/责毕收乎/来何疾也/曰/收毕矣/以何市而反/冯谖曰/窃以为君市义/ B. 长驱到齐/晨而求见/孟尝君怪其疾也/衣冠而见之/曰/责毕收乎来/何疾也/曰/收毕矣/以何市而反/冯谖曰/窃以为君市义/ C. 长驱到齐/晨而求见孟尝君/怪其疾也/衣冠而见之/曰/责毕收乎/来何疾也/曰/收毕矣/以何市而反/冯谖曰/窃以为君市义/ D. 长驱到齐/晨而求见孟尝君/怪其疾也/衣冠而见之/曰/责毕收乎来/何疾也/曰/收毕矣/以何市而反/冯谖曰/窃以为君市义/ （2）下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “冯公有亲乎”的“亲”指“父母”，与《出师表》中“亲贤臣”的“亲”意思不同。 B. “过其友曰”的“过”理解为“拜访”，与《小石潭记》中“以其境过清”的“过”意思不同。 C. “谁习计会”的“习”理解为“熟悉”，与《论语》中“学而时习之”的“习”意思相同。 D. 上将军，中国古代武将的官名。后成为将军的泛称，有时也作为一种荣誉称号。 （3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 冯谖出身卑微，无以为生。他托人请求做了孟尝君的门客，被人鄙视、嘲笑和厌恶。 B. 冯谖同情百姓，矫命市义。他擅自把薛地百姓的债券烧掉，使得百姓对他感激涕零。 C. 冯谖韬光养晦，脱颖而出。他平日里默默无闻，却在关键时刻能为孟尝君排忧解难。 D. 冯谖审时度势，凿就三窟。他巧妙把握国际关系，使得孟尝君高枕无忧。 （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①于是约车治装，载券契而行，辞曰：“责毕收，以何市而反？” ②今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。 （5）本文运用了对比手法来表现相关人物的性格特点及相互关系，请举一例分析。 【答案】（1）A （2）C （3）B （4）①于是准备车马，收拾行李，载着借契出发。告辞的时候，冯谖问：“债款收齐了，用它买些什么回来？” ②现在您有个小小的薛地，不把那里的人民看做自己的子女，抚育爱护他们，反而趁机用商人的手段在他们身上谋取私利。 （5） 示例一：如对冯谖的三次弹铗而歌，孟尝君的左右由无所爱憎到“皆笑之”，以至“皆恶之”，孟尝君却一一满足了冯谖的要求。两相对照，反映出孟尝君乐于养士的特点和左右的势利、无知，而“弹铗而歌”本身，又是冯谖对“贱之”“食以草具”的待遇的不平之鸣。 示例二：如冯谖对孟尝君说明了焚券市义的理由和情况，孟尝君反而“不悦”，两相对照，反映出冯谖的政治远见和孟尝君识见的低下。 示例三：如孟尝君对冯谖，由最初“笑而受之”，到“怪之”，到“请而见之”，到“不悦”，到称赞，到最后的完全信赖，前后对照，不仅反映出孟尝君了解、认识冯谖的曲折过程，更重要的是使冯谖的聪明才智，随着事态的发展逐一展现在读者面前，使冯谖这个策士的形象显得完整鲜明，给人以深刻的印象。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：冯谖一直不停地赶车回到齐国（都城），大清早就求见孟尝君。孟尝君对他回得这么快感到奇怪，穿戴整齐来接见他，说：“债款收齐了吗？怎么回得这么快呀？”答道：“收完了。”“用它买了什么回来？”冯谖说：“我私自用债款给您买了义。” “孟尝君”作“怪其疾”的主语，不是作“晨而求见”的宾语，故应在“晨而求见”后停顿，排除CD； “责毕收乎”中结尾“乎”疑问句的标志，表疑问语气，相当于“吗”，其后断开，排除B。 故选A。 【小问2详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及理解一词多义的能力。 A.正确。父母。/亲近。句意：冯先生有父母吗？/亲近贤臣。 B.正确。拜访。/过于。句意：去拜访他的朋友说道。/因为那种环境太过凄清。 C.错误。熟悉。/温习。句意：谁熟习会计工作？/学习了，然后按时温习。 D.正确。 故选C。 【小问3详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“使得百姓对他感激涕零”错误。百姓感激的不是冯谖，而是对孟尝君的感激拥戴，当然，这是冯谖给孟尝君买“义”的目的。选项曲解文意。 故选B。 【小问4详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 ①“约车”，准备车辆；“治装”，打点行装；“责”，通“债”，债务；“市”，动词，买；“反”通“返”，返回。 ②“区区”，形容词，表示小；“子”，意动用法，以……为子；“贾”，商人；“利”，形容词作动词，获利。 【小问5详解】 本题考查学生分析人物描写方法的能力。 由原文“居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：……孟尝君问：‘冯公有亲乎？’对曰：‘有老母。’孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌”可知，如对冯谖的三次弹铗而歌，孟尝君的左右由无所爱憎到“皆笑之”，以至“皆恶之”，孟尝君却一一满足了冯谖的要求。两相对照，反映出孟尝君乐于养士的特点和左右的势利、无知，而“弹铗而歌”本身，又是冯谖对“贱之”“食以草具”的待遇的不平之鸣。 由原文“长驱到齐，晨而求见，孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：‘责毕收乎，来何疾也。’……曰：‘今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以贵赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。’孟尝君不悦，曰：‘诺，先生休矣！’”可知，如冯谖对孟尝君说明了焚券市义的理由和情况，孟尝君反而“不悦”，两相对照，反映出冯谖的政治远见和孟尝君识见的低下。 由原文“齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君笑而受之”“冯谖曰：‘能。’孟尝君怪之，曰：‘此谁也？’左右曰：‘乃歌夫长铁归来者也。’孟尝君请而见之”“孟尝君不悦，曰：‘诺，先生休矣！’”“孟尝君顾谓冯谖：‘先生所为文市义者，乃今日见之。’”“孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也”可知，如孟尝君对冯谖，由最初的“笑而受之”，到“怪之”，到“请而见之”，到“不悦”，到称赞，到最后的完全信赖，前后对照，不仅反映出孟尝君了解、认识冯谖的曲折过程，更重要的是使冯谖的聪明才智，随着事态的发展逐一展现在读者面前，使冯谖这个策士的形象显得完整鲜明，给人以深刻的印象。 参考译文： 齐国有个名叫冯谖的人，穷得没法养活自己，托人请求孟尝君，说他愿意在孟尝君家里当个食客。孟尝君笑着接受了他。孟尝君身边的办事人员以为孟尝君看不起他，便拿粗劣的饭菜给他吃。过了不久，冯谖靠着柱子弹他的剑，唱道:“长铗啊，回去吧！吃饭没有鱼。”办事人员把这情况告诉孟尝君，孟尝君说：“给他鱼吃，按照门下的食客那样对待。”过了不久，（冯谖）又弹着他的剑，唱道：“长铗啊，回去吧！出门没有车。”办事人都笑话他，并把这情况告诉孟尝君。孟尝君说：“给他准备车，按照门下坐车的客人一样对待。”于是冯谖乘着他的车，去拜访他的朋友，说道：“孟尝君把我当作客人看待了。”这以后不久，冯谖又弹着他的剑，唱道：“长铗啊，回去吧！（在这里）没有办法养家！”办事人员都厌恶他，认为他一味贪求不知满足。孟尝君问道：“冯先生有父母吗？”答道：“有个老母亲。”于是孟尝君派人供给他母亲吃的用的，不让她缺乏什么。于是冯谖不再唱歌。后来，孟尝君拿出记事的本子来询问他的门客：“谁熟习会计工作？能替我到薛邑去收债吗？”冯谖说：“我能。”孟尝君见了名字感到很惊奇，问：“这是谁呀？”左右的人说：“就是唱那‘长铗归来’的人。”孟尝君便特意把冯谖请来见他，向他道歉道：“我陷在国事家事之中，（不得脱身与先生见面），得罪了先生。先生不以（我对您的怠慢）为羞辱，还有意替我到薛邑去收债吗？”冯谖说：“愿意。”于是准备车马，收拾行李，载着借契出发。告辞的时候，冯谖问：“债款收齐了，用它买些什么回来？”孟尝君说：“看我家里缺少的东西（就买些回来）。”冯谖赶着车到了薛邑，派官吏召集应该还债的老百姓都来核对借契，随即烧了那些借契，老百姓高呼万岁。冯谖一直不停地赶车回到齐国（都城），大清早就求见孟尝君。孟尝君对他回得这么快感到奇怪，穿戴整齐来接见他，说：“债款收齐了吗？怎么回得这么快呀？”答道：“收完了。”“用它买了什么回来？”冯谖说：“我私自用债款给您买了义。”孟尝君问：“买义是怎么回事？”答道：“现在您有个小小的薛地，不把那里的人民看作自己的子女，抚育爱护他们，反而趁机用商人的手段在他们身上谋取私利。我私自假托您的命令，把债款送给了老百姓，随即烧了那些借契，老百姓高呼万岁。这就是我用来给您买义的方式啊。”孟尝君不高兴，说：“好吧，先生下去休息吧！”过了一年，齐王对孟尝君说：“我不敢用先王的臣子做我的臣子。”孟尝君便到他的封地薛邑去，离那里还差一百里路，老百姓就扶老携幼，在路上迎接他。孟尝君回头看着冯谖说：“先生给我买的义，今天才算见到了。”冯谖说：“狡猾的兔子有三个洞穴，仅能避免死亡。现在您只有一个洞穴，还不能高枕无忧。请让我再去为您挖两个洞穴。”孟尝君给冯谖五十辆车，五百斤金，往西到梁国去游说。（冯谖）对梁惠王说：“齐国把它的大臣孟尝君放逐到诸侯国来，诸侯国中首先迎接他的，就会国富兵强。”于是梁惠王把相位空出来，让原来的相做上将军，派遣使者带一千斤黄金、一百辆车，去聘请孟尝君。冯谖先赶车回到齐国，提醒孟尝君说：“齐国该听说这情况了。”魏国的使者往返三次，孟尝君坚决推辞不去。齐王听到这些情况，君臣都惊慌害怕起来，就派遣太傅送一千斤黄金、一把佩剑（给孟尝君），封好书信，向孟尝君道歉说：“我遭受祖宗降下的灾祸，又被那些逢迎讨好的臣子所迷惑，得罪了您，我是不值得您帮助的，希望您能顾念先王的宗庙，姑且回来统率全国人民吧！”冯谖提醒孟尝君说：“希望您向齐王请来先王传下的祭器，在薛地建立宗庙。”宗庙建成了，冯谖回来报告孟尝君说：“三个洞穴都已凿成了，您可以暂且高枕而卧，安心享乐了！”孟尝君做了几十年相，没有一点祸患，都是（由于）冯谖的计谋啊。 （节选自《战国策•齐策》） 四、古代诗歌阅读（9分） 阅读下面这首唐诗，完成各题。 答王十二寒夜独酌有怀（节选） 李白 黄金散尽交不成，白首为儒身被轻。一谈一笑失颜色，苍蝇贝锦喧谤声。 曾参岂是杀人者？谗言三及慈母惊。与君论心握君手，荣辱于余亦何有？ 8. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 王十二是李白的朋友，他曾经写了一首《寒夜独酌有怀》赠给李白，李白这首诗是酬答朋友、抒发己志之作。 B. 诗歌运用了比喻的修辞，“苍蝇”喻谗人，“贝锦”喻忠言。小人的谗谤与忠言相互交织，谈笑间令人失色。 C. “与君论心握君手”表现了诗人与王十二深挚的感情，诗人由之前对现实境遇的感慨转为向朋友表达心志。 D. 诗歌的最后一句运用反问的修辞手法，表明了诗人肯定的态度，增强了诗歌的语势，感情激烈，富有感染力。 9. 这首诗蕴含着作者复杂的感情，请结合诗歌简要分析。 【答案】8. B 9. （1）世态炎凉的感慨。诗人想通过广泛交游来施展自己的才能和抱负，但是“黄金散尽交不成”，尝尽了世态炎凉。 （2）光阴虚度的无奈。“白首为儒身被轻”抒发了作者年华老去，不得重用，反被轻视，内心充满了壮志难酬的伤感、无奈。 （3）受人排挤的愤懑。“一谈一笑失颜色，苍蝇贝锦喧谤声”两句写小人毁谤之声非常喧闹，闻之令人心惊。运用典故，意指谗言可畏。揭露世间贤愚不分，贤者遭诽谤，小人得志猖狂。 （4）荣辱偕忘的洒脱。诗人与朋友倾心畅谈，“光荣和耻辱对于我来说又算的什么？”表现了诗人襟怀磊落，洒脱无羁。 【解析】 【8题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力。 B.“‘贝锦’喻忠言。小人的谗谤与忠言相互交织”说法错误。“贝锦”比喻花言巧语，指小人毁谤之声非常喧闹。这两句诗是说，到处都是世俗小人的谗谤声，谈笑间令人失色。 故选B。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。 “黄金散尽交不成，白首为儒身被轻”，散尽了黄金也不得与世人相交，身为儒生一辈子都被世俗社会所轻视。抒发了世态炎凉的感慨。 “白首为儒身被轻”，年华老去，可是作者壮志未酬，空有一身才华却依然被人轻视，不得重用，抒发了作者虚度光阴的无奈。 “一说一笑失颜色，苍蝇贝锦喧谤声”，“苍蝇”比喻谗人，“贝锦”比喻花言巧语。这都是用《诗经》典故，指小人毁谤之声非常喧闹。这两句说，到处都是世俗小人的谗谤声，谈笑间闻之令人失色。“曾参岂是杀人者，谗言三及慈母惊”这一典故出自刘向的《新序·杂事》篇，曾参是孔子的门生，也是有名的孝子。他在郑国时有个同姓的人杀了人，消息传到他母亲的耳朵里，她前两次都不相信自己的儿子会去杀人，于是流言越来越多，最后她竟然信以为真，被吓的连忙扔下手中的织布梭，翻墙逃跑了。这里指谗言可畏。这两句说古代贤人曾参怎么会是杀人犯呢？接连三次的谣言，竟然让最信任他的母亲也受到惊吓。以上集中对世风进行批判，揭露世间贤愚不分，贤者遭诽谤，小人得志猖狂，抒发了受人排挤的愤懑。 “与君论心握君手，荣辱于余亦何有”，“君”指王十二。这两句说，握着你的手，说句心里话吧，光荣和耻辱对于我来说又算了什么？表现了诗人荣辱偕忘的洒脱。 五、名篇名句默写（6分） 10. 补写下列句子中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的诗句是：____________，____________。 （2）杜甫《登高》中“____________”一句，写出落叶飘零天边，纷纷扬扬的场景；“____________”一句，表明自己心酸悲苦、忧国忧民的情怀。 （3）《念奴娇·赤壁怀古》中“____________，____________”两句，写词人借酒抒怀，寄情江月，排解心中的无限苦闷。 【答案】 ①. 我欲因之梦吴越 ②. 一夜飞度镜湖月 ③. 无边落木萧萧下 ④. 艰难苦恨繁霜鬓 ⑤. 人生如梦 ⑥. 一尊还酹江月 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名句的能力。 易错字有：越、度、萧、霜、鬓、尊、酹。 六、语言文字运用Ⅰ（11分） 11. 阅读下面的文字，完成下面小题。 1924年的一个春日，田汉在上海哈同路厚民北里40号的家中迎接了一位___①__，此人自称周信芳，惊喜之际，田汉不由问道：“您是怎么知道我的？”周信芳从西装怀里抽出一本《南国》杂志，“是它介绍来的”。瞬间，二人开怀畅笑起来。 此时的周信芳，已是闻名上海的名伶，还当了多年的“丹桂第一台”后台经理。按说，他对暮气沉沉的梨园甚是忧虑。而对京戏的出路，心里纵有千般想法，说不清道理。一份让周信芳偶然间嗅到了一股“清新芳烈”的气息、荡涤着他内心的沉郁的《南国》杂志里诸多的言论正是他想说而说不出来的。于是，周信芳___②__，主动拜访田汉。 近现代以来，中国剧坛素来是“旧戏”“新剧”___③__，互不往来。“旧戏”无疑是个超稳定的庞大系统，更是艺人们的营生。养家糊口是为首要，演戏与社会人生有何关联？极少有人关心。而周信芳恰恰就属于那“极少”的人。 （1）请在文中横线处填入恰当的成语。 （2）请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 （3）对于文中画横线的语句，有人认为使用了设问的修辞手法，也有人认为只是一个一般疑问句。对此你怎么看？请简要说明理由。 【答案】（1）①不速之客 ②按图索骥（或：按图索骏） ③泾渭分明（或：浊泾清渭） （2）①偶然间，②一份《南国》杂志让周信芳嗅到了一股“清新芳烈”的气息，③荡涤着他内心的沉郁，④这本杂志里诸多的言论，正是他想说而说不出来的。 （3）示例一：这是设问句。虽然“极少有人关心”并不是直接回答“演戏与社会人生有何关联”的提问，但是后面承接的是周信芳关心“演戏与社会人生”的关联，这是用问句的形式强调周信芳对社会人生的关注。 示例二：这是一般疑问句。因为问题问的是“演戏与社会人生有何关联”，可后面接的是“极少有人关心”，并没有形成明确的答案，不构成设问自问自答的特点。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空：依据“惊喜之际”推断周信芳来访是没有提前告知的，故可填写“不速之客”。不速之客：指未经邀请而自己来的客人。 第二空：依据“周信芳从西装怀里抽出一本《南国》杂志，‘是它介绍来的’”“《南国》杂志里诸多的言论正是他想说而说不出来的”推断周信芳从杂志上了解了田汉，而后决定去拜访，故可填写“按图索骥”或“按图索骏”。按图索骥：按照图像去寻找好马。后也比喻依照一定的线索去寻找事物。按图索骏：指按照画像去寻求好马，比喻墨守成规办事，也比喻按照线索去寻求。 第三空：依据“互不往来”推断“旧戏”“新剧”之间并无往来，没有交流，故可填写“泾渭分明”或“浊泾清渭”。泾渭分明：泾河水、渭河水一清一浊，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。浊泾清渭：意为泾水清，泾水浊，比喻界限分明。 【小问2详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 本题题干要求把长句子改成较短的语句，先抓出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成分，将它们变成按一定逻辑关系排列的短句。 先抽出句子主干“周信芳看到了言论”，“言论” 前的是时间状语“偶然间”，其他成分“一份《南国》杂志”“‘清新芳烈’的气息”“荡涤着他内心的沉郁”“言论，正是他想说而说不出来的”。可以先将原句缩为“周信芳在《南国》上看到了诸多他想说而说不出来的言论”，然后将其它成分与“《南国》”构成主谓句即可。 注意语言表达要连贯。 【小问3详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 认为是设问句的。设问句，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，设问也就是明知故问。“演戏与社会人生有何关联？极少有人关心”虽然后句的答案不是对前面问句的直接回答，但是有何关联，因为无人关心也就没有人能知道之间的关联了，故后面的回答与前面的疑问存在自问自答的含义，后面承接的是周信芳关心“演戏与社会人生”的关联，这是用问句的形式强调周信芳对社会人生的关注。 认为不是设问。依据设问句的定义，自问自答，明知故问。原文的答案“极少有人关心”与问题“演戏与社会人生有何关联”不构成一问一答的模式，并没有形成明确的答案，是答非所问，故不构成设问句。 七、语言文字运用Ⅱ（9分） 12. 阅读下面的文字，完成下面小题。 2022年是中国共产主义青年团成立100周年，我们唯有激发不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，风雨无阻向前进，我们才能在新起点上创造新的辉煌。 ___①__不怕苦、能吃苦，才能假造出坚韧的意志。干事创业，没有安逸享乐的温室，抗击新冠肺炎疫情斗争取得重大战略成果、脱贫攻坚取得全面胜利，___②__。观察身边的先进模范，辛苦的汗水浇灌事业的花果，坚韧是成功的密码。不怕苦、能吃苦，就无惧山高路险、风急浪高。 苦总是与“进”相伴。有人说：“困难越大，荣耀也越大。”新长征路上，每一项事业的开拓，都要葆有一往无前的奋斗姿态。这样的奋斗，是“朝耕及露下，须有为民服务孺子牛精神；是“敢教荒原成沃野”的开创；是“__③___”的砥砺，须有艰苦奋斗老黄牛精神。这样的奋斗，展现于一分钟实现全国6000万元价值货物进出口的速度中，彰显在“蛟龙”下海、“嫦娥”探月、北斗组网的创新中，体现在一年值乘69552公里的电力机车司机江彤、连续第四年实现年进尺10万米的大庆油田1205钻井队队员等无数人的坚守中。惟奋斗者进，惟奋斗者胜。 （1）下列句子中“这样”和文中画横线处的“这样”，语法功能相同的一项是（ ） A. 我们当地人都这样，你现在应该知道了吧。 B. 这样也好，免得我们大伙儿都往你那儿跑。 C. 他家有你这样的穷亲戚也不多，没你也不少。 D. 人家小明不喜欢这样，我们有什么办法呢？ （2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过10个字。 【答案】（1）C （2）①苦总是与“韧”相连 ②无不是苦出来，干出来的 ③不用扬鞭自奋蹄 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 文中画横线处的“这样”的语法功能是作定语。 A.“这样”在句中作谓语。 B.“这样”在句中作主语。 C.“这样”在句中作定语。 D.“这样”在句中作宾语。 故选C。 【小问2详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空：依据“不怕苦、能吃苦，才能假造出坚韧的意志”强调的是吃苦与坚韧的意志之间的关系，故可填写“苦总是与‘韧’相连”之类的句子。 第二空：依据“实践反复证明，辛苦的汗水浇灌事业的花果，坚韧是成功的密码”强调的是能吃苦才能取得事业的成功，此处应填“无不是苦出来，干出来的”之类的句子。 第三空：根据语境应引用一个诗句，再根据“须有艰苦奋斗老黄牛精神”可知，强调的是踏实肯干的精神，据此可填“不用扬鞭自奋蹄”。 八、写作（60分） 13. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：秋天的美，在于万山红遍、层林尽染。 有人说：秋天的美，在于谷粒满仓、瓜果飘香。 有人说：秋天的美，在于辛劳终有回报、美好未来可期。 读了以上文字，你有什么联想和感悟？请写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，文体不限；自拟标题，不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。 【答案】例文： 付出终获回报，铸就丰硕人生 现世人生，纷繁复杂，若论意义，不一而足。有人认为人生真谛在于体验之过程，有人认为人生奥义在于精神之完满，有人认为人生巅峰在于理想之实现……然而万变不离其宗，所有对于人生的解读与期待，最终都指向“付出终有回报，苦尽方见甘来”的满足。 人生犹如远航的船只，需要克服千难万险，才能在浩瀚海洋中抵达彼岸。人们对于成功、对于胜利的渴望，是他们在面对逆境时选择继续前进的原动力。若是身处困局时，心中全无定要逆风翻盘、一雪前耻的念头，身陷低谷时，本身毫无终会云开雾散、否极泰来的期望，则根本无法打起精神、激励自己在苦难中极力摸索，在坎坷中继续前行。不论是感人肺腑的成功故事还是现实生活中的无数个例子，都凸显出一个朴素的道理：得到回报，是人们努力奋斗、顽强拼搏的希望和动力，如果看不到这盏隐约闪烁、摇曳天边的明灯，人们则会在迷茫和困惑中迷失自我，在无望与黑暗中难以为继。 得到回报不仅是一种期望，更是对人们实力和智慧的认可，是人生至高意义之所在。如同孕育万物的大地，承受着一年四季无数次的播种和耕耘，终将在丰收的季节里展现它的力量和丰盛。中国残奥高山滑雪运动员张梦秋说：“我相信只要自己刻苦训练，就一定能取得好成绩。” 周冠宇首次完成F1比赛后说：“获得第十名对我来说，不仅是展现了目前最好的状态，更是对辛苦付出的肯定。”女排队员龚翔宇在朋友圈发表动态，欣喜地和大家分享“努力就会有回报”……希望并肯定自己在付出后能得到回馈、收获理想，从而更加相信自己所掌握的专业知识和综合技能，更坚定了自己砥砺奋斗的意志和决心，这本身就是实现人生价值的过程，令人钦敬，使人叹服。 现实生活中，我们相信只要付出定有回报的道理，却并不意味着我们可以期待每一次的付出都能得到相应的回报。当然，我们不能否认，某些回报是短线的、可视的、立竿见影的，但更多的回报则是长效的、隐性的、需要时间的沉淀和耐心的等待的，只要坚定信念，坚持付出，耐心等待，终有一天，我们能收到命运的赠礼。 付出终获回报，铸就丰硕人生。人生之海，浩渺无际，以忘我劳动、艰苦奋斗作桨，以务实勤恳、心怀梦想为帆，即使遇到疾风骤浪，也终将渡过难关、驶抵成功彼岸。让我们每一个努力的瞬间都变得充满意义，让我们共同享受那付出之后得到的丰硕之秋。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这一道引语式材料作文题。 材料是关于秋天的美的一些感受。第一种“万山红遍”的美，是因为树木在春天发芽抽枝，在夏天蓬勃生长，最终才能在秋天给我们带来这郁郁葱葱的红。第二种，讲述了粮食与瓜果丰收的美。春天播种，夏天孕育，秋天收获。正因为经历了春天和夏天的劳作，我们才能在秋天这个收获的季节，收获瓜果飘香，稻子金黄。因此，材料在第三句最终点出了秋天“收获”的美。这里，不仅仅是自然界的秋天，也是人生奋斗的秋天。这个秋天，带给人们以丰收的喜悦，付出之后的回报。奋斗之后的我们，走过了青葱岁月，消散了似火激情，经过了奋斗的沉淀，走进了成熟、理性的人生阶段，所以处于生命秋天之人，收获的不仅仅是物质上的回报，更多了一份赢取收获的淡定，笑纳得失的从容；也有了面向人生寒冬的勇气和底气。由此可知，材料的重心并不在于对“秋天”的描述，而是在讨论付出（积累）与回报的关系。 写作时，可以结合材料中自然之秋的丰收引入话题，从而揭露相信时间的积累终会带来回报的主题。写作时可以引用一些名人事例或言论来增强论证的可信度，如任继周先生一生的奋斗终会带来帮助中国人实现饮食均衡的回报等等；也可结合自己的切身经历来说明，如自己在踏踏实实学习和三天打鱼两天晒网的不同情况下，学习成绩有怎样的变化对比。而对于“秋天”这一象征义，也可进行一定的思辨性分析，指出或许有时候短时间内暂时不能带来回报，我们也不应该放弃积累，也许这个秋天没有收获，但下一个秋天，我们反而能收获更多。 立意： 1.深耕于时间的积累，终能带来回报。 2.汗水凝聚珍珠，付出总有回报。 3.暂无回报，也不能放弃积累。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$