精品解析：2023-2024学年河北省秦皇岛市昌黎县统编版三年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年度第二学期期末质量检测 三年级语文试卷（90分钟） 一、选择题（把正确答案的序号填在横线上）（10分） 1. 下列加点字的读音全部正确的一组是（ ） A. 闲散（sǎn） 蚂蚱（mà） 瞭望（liáo） B. 便宜（pián） 墨水（mò） 前爪（zhuǎ） C. 和弄（huò） 脊背（jǐ） 夹袄（jiá） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．瞭望（liáo）——liào； B．前爪（zhuǎ）——zhǎo； 故选C。 2. 下列寓言故事中，（ ）是根据《伊索寓言》相关内容改写的。 A. 《池子与河流》 B. 《鹿角与鹿腿》 C. 《陶罐与铁罐》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查寓言故事。 A．《池子与河流》是人教统编版语文三年级下册教科书新选入的课文，出自克雷洛夫的《克雷洛夫寓言》。 B．《鹿角与鹿腿》是《伊索寓言》中的一篇著名寓言故事，通过动物寓言的形式传达了关于美与实用的哲理。 C．《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中。 故选B。 3. 下列选项中，题目与诗句对应正确的一项是（ ） A. 《惠崇春江晚景》——正是河豚欲上时 B. 《大林寺桃花》——添得黄鹂四五声 C. 《元日》——每逢佳节倍思亲 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查古诗文背诵。 A．《惠崇春江晚景》——正是河豚欲上时，全诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。诗句对应正确。 B．《大林寺桃花》——添得黄鹂四五声，全诗：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。诗句对应错误。 C．《元日》——每逢佳节倍思亲，全诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。诗句对应错误。 故选A。 4. 《蜜蜂》这篇课文体现了法布尔（ ）的科学态度。 A. 坚持不懈、知难而进 B. 一心一意、严肃认真 C. 善于思考、严谨求实 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文章内容理解。 在课文《蜜蜂》中，法布尔为了验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力，做了详细的实验计划并且认真实施。在实验过程中，他对实验的每一个环节和可能影响实验结果的因素都进行了深入思考和严谨设计。并且，当得到实验结果后，他还仔细地去推理、验证结果的科学性和可靠性，充分展现了善于思考、严谨求实的科学态度。 故选C。 5. 下列句子中，“味道”的意思和例句中“味道”的意思相同的一项是（ ） 例句：鱼的味道鲜美，营养也很丰富。 A. 这部电视剧情节曲折，越看越有味道。 B. 新上市的草莓颜色鲜艳，味道甜美。 C. 空气中弥漫着一股特殊的味道。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义词。 例句“鱼的味道鲜美，营养也很丰富”中“味道”指的是滋味，味觉所体会到的鱼的滋味。 A．“味道”指的是有趣味，有意思。 B．“味道”也是指草莓的滋味。 C．“味道”指的是气味。 故选B。 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（7分） 6. 《守株待兔》这个故事告诉我们：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查寓言故事理解。 《守株待兔》这个故事中，宋国人偶然在树桩旁捡到一只撞死的兔子，就从此不再劳作，天天守在树桩旁等待兔子再次出现，最终田地荒芜也没有等到。 它强调的是要通过自己的努力和劳动去获取成果，而不是依靠偶然的运气。 这个故事告诉我们：不要存有侥幸心理，不要总想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能一事无成。 故此项判断是错误的。 7. 《一幅名扬中外的画》介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 课文《一幅名扬中外的画》介绍了北宋画家张择端的杰作《清明上河图》。我们更加深入地了解《清明上河图》的历史背景、艺术价值和人文内涵，进一步感受到中国传统文化的博大精深和独特魅力。 故题干说法正确。 8. 《元日》这首诗描写了中秋节除旧迎新的景象。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查古诗理解。 《元日》是王安石的一首七言绝句，全文：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 整首诗通过描绘新年元日的热闹景象，表达了诗人对变法成功、政治革新充满信心的喜悦之情。同时，也反映了古代人民在新年到来时的喜悦心情和积极向上的生活态度。所以这首诗是描写了春节除旧迎新的景象，而非中秋节。 故此题判断为错误。 9. 理解难懂的句子，有时我们还可以查阅资料或者向别人请教。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查阅读方法。 当我们遇到难懂的句子时，查阅资料是一种很好的方法。通过查找相关的背景知识、作者的生平等信息，能够帮助我们更好地理解句子的含义和作者想要表达的意图。 向别人请教也是可行的途径。比如向老师、同学、家长或者专业人士请教，他们可能会从不同的角度给出解释和理解，为我们提供新的思路和启发。 故此项判断是正确。 10. 《海底世界》这篇课文采用总分总的结构。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课文的结构。 在《海底世界》这篇课文中，开头先总述“你可知道，大海深处是怎样的吗？”引发读者的兴趣和思考。中间分别从海底的光线、声音、动物、植物、矿产等方面具体介绍了海底世界的奇妙。最后结尾总结“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。”是总分总的结构。 故此项判断是正确的。 11. 《剃头大师》这篇课文中的“剃头大师”指的是老剃头师傅。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《剃头大师》这篇课文中的“剃头大师”指的是“我”，而不是老剃头师傅。 文中的“我”自认为自己剃头技术高超，给自己封了“剃头大师”的称号。这个称号更多地是体现了孩子的天真无邪和自信满满，而非真正代表他具备高超的剃头技艺。老剃头师傅是真正技术娴熟的剃头师傅。 故此题判断为错误。 12. 我们可以借助表格和示意图来梳理故事的主要内容，从而更好地进行复述。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 复述是用自己的话把故事内容讲出来。在复述故事时，我们可以借助表格、示意图等方式梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。 故本项判断为正确。 三、填空题（26分） 13. 看拼音，写字词。 小xī（ ） 石jiàng（ ） zhuī（ ）赶 解shì（ ） xiū jiàn（ ） mó xíng（ ） 沿tú（ ） 流tǎng（ ） zhèn（ ）静 圆rùn（ ） tòu míng（ ） fù zé（ ） 【答案】 ①. 溪 ②. 匠 ③. 追 ④. 释 ⑤. 修建 ⑥. 模型 ⑦. 途 ⑧. 淌 ⑨. 镇 ⑩. 润 ⑪. 透明 ⑫. 负责 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解决此题时，要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“溪”“释”“型”“淌”“润”“透”的笔画较复杂，易写错，需注意。 14. 把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填在句中的横线上。 叶公（ ）龙 邯郸学（ ） 眼见为（ ），耳听为（ ） 滥竽（ ）数 杯弓蛇（ ） 兵来将（ ），水来土（ ） （1）我们无论学什么都不能________________，生搬硬套，而是要发现自己的长处，找到合适的方法。 （2）正所谓“___________________”，所以我们不要轻信网络上的信息，尤其对于来源不明的信息，一定要亲自验证真假。 【答案】 ①. 好 ②. 步 ③. 实 ④. 虚 ⑤. 充 ⑥. 影 ⑦. 挡 ⑧. 掩 ⑨. 邯郸学步 ⑩. 眼见为实，耳听为虚 【解析】 【详解】本题考查词语及其运用。 首先，需要将给出的词语补充完整，这要求对这些成语有一定的记忆和理解。然后，理解每个句子的语境和要表达的意思，再根据成语的含义选择合适的成语填入句子中。 叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。 邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。 眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比听说的要真实可靠。 滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。 杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 兵来将挡，水来土掩：指根据具体情况，采取灵活的对付办法。 （1）句子中说学东西不能生搬硬套，要找到合适方法，所以应填“邯郸学步”。 （2）句子强调不要轻信网络信息，要亲自验证真假，所以应填“眼见为实，耳听为虚”。 15. 根据积累填空。 （1）泥融飞燕子，____________________。 （2）____________________，春来江水绿如蓝。 （3）“兔走触株，____________________。”这句话中“株”的意思是____________________。 （4）“____________________，路上行人欲断魂。”这两句诗写出了人们在__________节时，怀念逝去亲人的哀伤之情。 （5）忽然____________________，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 （6）小明犯了错，不知道该怎么办，我们会这样劝说他：“人谁无过？____________________，善莫大焉。” （7）长恨春归无觅处，____________________。 （8）鲜花朵朵，____________________，芬芳迷人。 （9）《海底世界》这篇课文向人们介绍了海底世界____________________和____________________。 【答案】 ①. 沙暖睡鸳鸯 ②. 日出江花红胜火 ③. 折颈而死 ④. 树桩 ⑤. 清明时节雨纷纷 ⑥. 清明 ⑦. 扑腾一声人影碎了 ⑧. 过而能改 ⑨. 不知转入此中来 ⑩. 争奇斗艳 ⑪. 奇异的景色 ⑫. 丰富的物产 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、名言警句的理解和默写。 （1）书写时注意“暖”“睡”“鸳”“鸯”这些字的正确写法。 （2）书写时注意“花”“胜”这些字的正确写法。 （3）“兔走触株，折颈而死。”的意思是：一只兔子快速奔跑时撞到了树桩上，脖子折断死了。这里的“株”指的是树桩。 书写时注意“颈”“死”这些字的正确写法。 （4）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，“清明时节”明确指出了时间是清明节，此时春雨纷纷扬扬地下着。 书写时注意“清”“时”“纷”这些字的正确写法。 （5）书写时注意“腾”“声”“影”“碎”这些字的正确写法。 （6）书写时注意“能”“改”这些字的正确写法。 （7）书写时注意“转”“此”这些字的正确写法。 （8）书写时注意“争”“艳”这些字的正确写法。 （9）结合文章《海底世界》内容可知，作者先通过“海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动”等语句描绘了海底宁静且黑暗中又有光亮的奇异景色。 接着又写道“海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾”“海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属”等，介绍了海底多种多样的动物以及丰富的矿产资源等物产。 四、积累运用（5分） 16. 用修改符号修改下列病句。 星期天，和爸爸、妈妈来到了东山公园。公园里开放着五颜六色的鲜花许多，它们散发着迷人的芳香和清香。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查的是修改病句。 第一错误：缺少主语，应在句首加上主语，如“我”。 第二处错误：语序不当：将“许多”放在“五颜六色的”之前。 第三处错误：语义重复，“芳香”和“清香”意思相近，应删去其中一个。 17. 读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。 例句：“这次我终于可以好好地玩儿啦！”妹妹高兴地叫起来。 “你怎么能这样做呢？真是太过分了。”王红____________________。 【答案】生气地大吼着 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 所给例句中，“高兴地叫起来”描写了人物神态和动作，写出了人物惊喜的心情。本题补充句子，仿写时要加上表示人物动作、神态等提示语使句子更具体。从“你怎么能这样做呢？真是太过分了。”我们可以体会到一个表示不满或责备的情境。我们可以说“王红生气地喊道”或者“王红愤怒地喊起来”。 示例：“你怎么能这样做呢？真是太过分了。”王红愤怒地喊起来。 五、阅读理解（27分） （一）《克雷洛夫寓言》阅读检测（5分） 1．判断题。（3分） 18. 《商人》这则寓言告诉人们：不讲诚信的人早晚会自食其果。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查寓言故事的理解。 《商人》选自《克雷洛夫寓言》，通过讲述布匹商在商业活动中的不诚信行为，以及这些行为最终导致的不良后果，来传达“不讲诚信的人早晚会自食其果”这一教训。故题文说法正确。 19. 在《狗、人、猫和鹰》这则寓言中，鹰是最守信用的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查学生对寓言故事掌握。 阅读《狗、人、猫和鹰》寓言可知，该寓言讲述的是猎人受到狗熊的袭击时，“猫窜进了树林，鹰冲上了天空”，只有狗帮助猎人免受熊的毒掌却受伤而死。告诉人们患难见真情，危险时刻无私地救助朋友的人，才是可信赖的。由此可知，狗是最守信用的。 故此题判断为错误。 20. 在《狗的友谊》这则寓言中，一根骨头让两只狗成了敌人。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对寓言故事内容的理解。 《狗的友谊》这则寓言选《克雷洛夫寓言》，主要写了一根骨头让两只宣称是“亲密的朋友”的狗暴露了自私的本性，彻底撕破脸，互相撕咬起来，从而成为敌人。 故此项判断是正确的。 2．选择题。（2分） 21. 在《小狮子的教育》这则寓言中，__________成为了小狮子的老师。 A. 豹子 B. 老鹰 C. 大象 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对课外阅读的掌握。 《小狮子的教育》写了狮子大王盼子得子，狮子大王选师傅而不得，狮子大王送小狮子跟鹰王学习，狮子大王得知小狮子学习所得。这则故事的寓意告诉我们：一个国王所要掌握的最大学问就是了解自己的国家。从原文“却说对他的邻国抱有深厚的友谊的鹰王，知道了狮子大王的苦恼，就决意要为他的朋友大大地效劳，他要求亲自来教育小狮子（幸与不幸，现在只好猜测一下）。狮子大王高兴得几乎要跳起来，得到一位国王来做你的太子的教师，可不是空前绝后的大造化吗？配备了崭新的行装，小狮子出发到外国去了：在善良的鹰王的学校里，学习治理国家之道。”可知，老鹰成为了小狮子的老师。 故选B。 22. __________这则寓言告诉我们面对利益诱惑时，要明白孰轻孰重，切忌因小失大。 A. 《分利钱》 B. 《野山羊》 C. 《贪心汉》 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著理解。 A．《分利钱》讲述了几个商人在分利钱时吵得不可开交，最后人和钱都被大火吞灭了。这个故事不仅讽刺了商人的贪婪和不义，还告诉我们面对利益诱惑时，要明白孰轻孰重，切忌因小失大。 B．《野山羊》讲述了牧人试图通过偏爱新来的野山羊来留住它们，却忽略了对自己羊群的基本关怀，最后它们选择了离开，以避免可能的未来不公。这个故事告诉我们喜新厌旧的人的友谊是不可靠的，‌旧朋友要和新朋友一样对待才行。 C．《贪心汉》讲述了一个贪心的汉子想要一次性拿到所有的财富，但是他只是徒劳无功，最后一无所获。这个故事告诉我们不能贪心，‌要懂得节制与取舍。 故选A。 阅读理解。 厚脸皮 ①听到“厚脸皮”这个名字，你们也许挺（巧妙 奇怪）吧！什么是“厚脸皮”呢？ ②“厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫“豆瓣三七”，叶子长得很厚，大约有一厘米。它叶面上有一层薄薄的皮，剥开这层薄皮，便可看见嫩绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。“厚脸皮”光长叶子，这一片片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。 ③“厚脸皮”的生命力很强。有一天，奶奶从别人家里要了一片“厚脸皮”的叶子，叫我把它插在花盆里。我好奇地问：“叶子上面没有根，插在土里能活吗？”奶奶笑着说：“能活，能活。它能自己长根。”我半信半疑。过了好几天，它（果然 突然）活了，还长出了新的叶子。新长出来的“厚脸皮”在阳光的（照亮 照耀）下闪着绿光，好像在说：“现在你相信了吧！”有一次，快要考试了。我忙着复习功课，忘了给“厚脸皮”浇水。过了好几天，我才记起“厚脸皮”来，心想，它一定枯死了。可我走到阳台一看，惊呆了，厚脸皮（ ）没枯萎，（ ）长得更茂盛了。 ④“厚脸皮”的叶子能治烧伤。把它的外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤的地方，就会有一种凉丝丝的感觉。有一次，妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了，妈妈给他摘几片“厚脸皮”的叶子。过了几天，老伯伯的伤果然好了。老伯伯开心地说：“这‘厚脸皮’真有效。还有一片叶子我没舍得用，栽到了花盆里，以后万一需要，就方便了。”“厚脸皮”默默地为患病者无私奉献的（高贵 富贵）品质，是多么令人钦佩啊！ 23. 从文中括号内选择合适的词语，用“√”标出。 24. 根据意思从文中找出相对应的词语。 （1）有些相信，又有些怀疑。表示对真假不敢肯定。——（ ） （2）形容不求回报的付出，没有私心。——（ ） 25. 下列各组关联词语中，最适合填入文中括号内的一组是__________。（填序号） A. 虽然……但是…… B. 因为……所以…… C. 不但……反而…… 26. 结合短文内容，判断下面说法是否正确。 （1）短文第②、③自然段中画线的句子都运用了比喻的修辞手法。（ ） （2）文中的“厚脸皮”指的是一种人。（ ） （3）这篇短文的许多段落都运用了“围绕一个意思把一段话写清楚”的写法。（ ） 27. 照样子，用自己的话转述第④自然段中画线的句子。 例句：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句，他指的是明年冬天。 _____________________________________________ 28. 结合短文内容，完成下面的问题。 （1）短文分别从______________、______________和______________三个方面来介绍“厚脸皮”的特点。 （2）第③自然段是围绕哪句话写的？请在短文中用“﹏﹏﹏”勾画出来。 （3）这篇短文赞扬了“厚脸皮”_______________的品质。 29. 请你选取自己身边的一种植物，运用“围绕一个意思把一段话写清楚”的写法，抓住这种植物的一个特点来写几句话介绍一下它。 ___________________________________________________ 【答案】23. 奇怪 果然 照耀 高贵 24. ①. 半信半疑 ②. 无私奉献 25. C 26. ①. × ②. × ③. √ 27. 老伯伯开心地说，这“厚脸皮”真有效。还有一片叶子他没舍得用，栽到了花盆里，以后万一需要，就方便了。 28. （1）叶子长得很厚 生命力很顽强 叶子能治烧伤 （2）“厚脸皮”的生命力很强。 （3）无私奉献 29. 仙人掌是植物界中当之无愧的耐旱冠军。在干旱的沙漠里，其他植物都因缺水而枯萎不振，甚至干枯死亡，仙人掌却能顽强的生存下来。它的茎变得肥厚多汁，像一个巨大的水库能储存大量的水分，以备不时之需，它的表皮布满了坚硬的刺，这些刺不仅是防御外敌的武器，还能有效的减少水分的蒸发，仙人掌的根系异常发达，能够深入地下数米，去寻找那极其稀少的水分，即使在连续几个月没有降雨的情况下，仙人掌依然能够保持翠绿，展现出强大的生命力。 【解析】 【23题详解】 本题考查选词填空。 巧妙：指精巧美妙；灵巧高妙。 奇怪：新奇巧妙（多用来形容令人感兴趣新奇事物）。 结合第①自然段的句子“你们也许挺（巧妙  奇怪）吧！什么是‘厚脸皮’呢？”中“什么是‘厚脸皮’呢？”可知，你们也许很好奇。故选“奇怪”。 果然：表示事实与所说或所料相符。 突然：在短促的时间里发生，出乎例外。 结合第③自然段的句子“奶奶笑着说：‘能活，能活。它能自己长根。’我半信半疑。过了好几天，它（果然 突然）活了，还长出了新的叶子。”可知，奶奶说“厚脸皮”能活，过了好几天，它和奶奶所说的一样活了。故选“果然”。 照亮：提供光亮，使物体明亮。 照耀：（强烈的光线）照射。 结合第③自然段的句子“新长出来的‘厚脸皮’在阳光的（照亮  照耀）下闪着绿光”中的“闪着绿光”可知，光线强烈，使绿光明亮、显眼。故选“照耀”。 高贵：达到高度道德水平的；地位高、生活享受优越的。 富贵：指有钱又有地位。 结合第④自然段的句子“‘厚脸皮’默默地为患病者无私奉献的（高贵   富贵）品质，是多么令人钦佩啊！”可知，“厚脸皮”无私奉献的品质，道德高尚的。故选“高贵”。 【24题详解】 本题考查词语理解。 结合第③自然段的句子“奶奶笑着说：‘能活，能活。它能自己长根。’我半信半疑。过了好几天，它果然活了，还长出了新的叶子。”中“半信半疑”指的是“我”对奶奶说的“厚脸皮”叶子没有根插在土里能活这件事，既有点相信又有点怀疑，不是完全确信。与“有些相信，又有些怀疑。”相对应，故填“半信半疑”。 结合第④自然段的句子“‘厚脸皮’默默地为患病者无私奉献的（高贵  富贵）品质，是多么令人钦佩啊！”中“无私奉献”指的是“厚脸皮”这种植物毫无保留地、不求回报地为患者提供帮助和好处。与“不求回报的付出”意思相近。故填“无私奉献”。 【25题详解】 本题考查关联词的运用。 结合第③自然段的句子“可我走到阳台一看，惊呆了，厚脸皮（       ）没枯萎，（       ）长得更茂盛了。”可知，“没枯萎”和“茂盛了”为递进关系，选填表示递进关系的关联词“不但……反而……”。 故选C。 【26题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）结合第②自然段的句子“‘厚脸皮’光长叶子，这一片片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。”这句话运用了比喻的修辞手法，形象地描绘了“厚脸皮”的美观形态。结合第③自然段的句子“新长出来的‘厚脸皮’在阳光的照耀下闪着绿光，好像在说：‘现在你相信了吧！’”这句话运用了拟人的修辞手法，将“厚脸皮”拟人化了。故说法错误。 （2）结合第②自然段的句子“‘厚脸皮’是一种植物”可知，“厚脸皮”是植物。故说法错误。 （3）文章的第②③④都是第一句话是中心句，都运用了“围绕一个意思把一段话写清楚”的写法。说法正确。 【27题详解】 本题考查引述句改直述句。 引述句改直述句的方法是：1．改变标点，将引号去掉，冒号改为逗号。2．人称转换，将第一人称改为第三人称，第二人称改为第三人称或具体的人名。 例句中“一句”后的引号去掉，冒号改为逗号，将句中的第一人称“我”，改成第三人称“他”。 第④自然段中画线的句子是：老伯伯开心地说：“这‘厚脸皮’真有效。还有一片叶子我没舍得用，栽到了花盆里，以后万一需要，就方便了。” 本句中“说”后的引号去掉，冒号改为逗号，将句中的第一人称“我”改成第三人称“他”。 改：老伯伯开心地说，这“厚脸皮”真有效。还有一片叶子他没舍得用，栽到了花盆里，以后万一需要，就方便了。 【28题详解】 本题考查提取关键信息、中心句、文章的主旨或情感。 （1）结合第②自然段的句子“‘厚脸皮’是一种植物，在医药书中又叫‘豆瓣三七’，叶子长得很厚，大约有一厘米。”可知，“厚脸皮”的特点是叶子长得很厚。 结合第③自然段的句子“‘厚脸皮’的生命力很强。”可知，“厚脸皮”的特点是生命力很强。 结合第④自然段的句子“‘厚脸皮’的叶子能治烧伤。”可知，“厚脸皮”的特点是叶子能治烧伤。 短文分别从叶子长得很厚、生命力很顽强、叶子能治烧伤三个方面来介绍“厚脸皮”的特点。 （2）中心句：能够概括文章或段落主要内容的句子。在段落中，中心句通常位于段落的开头或结尾，起到了统领全段的作用，段落中的其他句子都是围绕着中心句进行具体阐述、解释或论证。 结合第③自然段的句子“‘厚脸皮’的生命力很强。”是文章的中心句，后面的内容都是围绕“厚脸皮”的生命力很强这一特点进行阐述的。 故第③自然段是围绕“‘厚脸皮’的生命力很强。” （3）结合第④自然段的句子“‘厚脸皮’默默地为患病者无私奉献的高贵品质，是多么令人钦佩啊！”可知，“厚脸皮”有无私奉献的品质。 【29题详解】 本题考查语言表达能力。 选取自己身边的一种植物，运用“围绕一个意思把一段话写清楚”的写法，抓住这种植物的一个特点来写几句话介绍一下。 如：绿萝生命力极其顽强。不管是在阴暗潮湿的角落，还是在干燥少光的地方，它都能扎根生长。就算被遗忘，长时间不浇水，它的叶子变得枯黄，但只要给它一点水分滋润，就能迅速恢复生机，重新变得翠绿欲滴。将其枝条剪下插入水中，它便能生根发芽，绽放新绿。哪怕冬天严寒，夏天酷热，绿萝始终坚守，展现出不屈不挠的生命。 六、习作表达（25分） 30. 习作。 提示：在我们身边有许多有趣的朋友，他（它）也许是和我们朝夕相处的某个人，也许是给我们带来欢乐的小动物，也许是美化我们生活的植物。想一想，你最喜欢其中哪一个朋友呢？请以“我最喜欢的一个朋友”为题目写一篇作文。 要求：1．抓住这个朋友的特点来写，并通过一两件具体事例来表现。2．尝试运用一定的描写方法，表达出自己的喜爱之情。 【答案】例文： 我最喜欢的一个朋友 在我的身边，有一个特别的朋友，它不会说话，却总是默默地陪伴着我，给我带来无尽的欢乐和温馨，它就是我家的小狗——球球。 球球长得十分可爱。它浑身毛茸茸的，就像一个雪白的绒球，让人忍不住想要抱抱它。一双圆溜溜的大眼睛，犹如两颗黑宝石，总是闪烁着好奇的光芒。那小小的鼻子，总是湿漉漉的，嗅来嗅去，十分灵敏。还有那总是摇个不停的尾巴，像一朵盛开的菊花，可爱极了。 球球不仅长得可爱，还特别聪明。有一次，我和它玩捉迷藏的游戏。我藏在了衣柜里，心想：“这下球球肯定找不到我。”可是，没过多久，我就听到了它欢快的叫声。原来，它通过我留在地上的脚印，很快就找到了我。还有一次，我不小心把钥匙弄丢了，怎么找也找不到。球球似乎明白了我的着急，它在屋子里转了一圈，然后跑到沙发旁边，用爪子扒开一个缝隙，钥匙果然就在那里。我高兴地抱起球球，亲了又亲，它也欢快地舔着我的脸，仿佛在说：“主人，别着急，我能帮你找到。” 球球还是我的“小保镖”。每当有陌生人靠近我家时，它总是会警惕地竖起耳朵，大声吼叫，好像在说：“不许靠近，这是我的主人！”但只要我一声令下，它又会立刻变得温顺起来。 球球，它是我生活中的开心果，是我遇到困难时的好帮手，更是我最忠诚的守护者。我喜欢它的聪明可爱，喜欢它的勇敢忠诚，它就是我最喜欢的朋友。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本题是命题作文，以“我最喜欢的一个朋友”为题写一篇作文。 二、立意 关键词是“最喜欢”和“朋友”，朋友的范围较广，可以是人、动物或植物。通过描述这个特别的朋友，表达对其的深厚感情和赞美，传递友谊的珍贵、生命的美好等积极情感。要求抓住朋友的特点，通过具体事例表现，并运用描写方法表达喜爱之情。 三、写作思路 开头：开门见山，直接点明自己最喜欢的朋友是谁，引发读者兴趣。 中间：详细描述朋友的特点，包括外貌、性格等。讲述一两件与朋友之间的具体事例，展现其独特之处和你们之间的深厚情谊。运用多种描写方法，如外貌描写、动作描写、神态描写等，使朋友的形象更加生动。 结尾：总结全文，再次强调对这个朋友的喜爱，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第二学期期末质量检测 三年级语文试卷（90分钟） 一、选择题（把正确答案的序号填在横线上）（10分） 1. 下列加点字的读音全部正确的一组是（ ） A. 闲散（sǎn） 蚂蚱（mà） 瞭望（liáo） B. 便宜（pián） 墨水（mò） 前爪（zhuǎ） C. 和弄（huò） 脊背（jǐ） 夹袄（jiá） 2. 下列寓言故事中，（ ）是根据《伊索寓言》相关内容改写的。 A. 《池子与河流》 B. 《鹿角与鹿腿》 C. 《陶罐与铁罐》 3. 下列选项中，题目与诗句对应正确的一项是（ ） A. 《惠崇春江晚景》——正是河豚欲上时 B. 《大林寺桃花》——添得黄鹂四五声 C. 《元日》——每逢佳节倍思亲 4. 《蜜蜂》这篇课文体现了法布尔（ ）的科学态度。 A. 坚持不懈、知难而进 B. 一心一意、严肃认真 C. 善于思考、严谨求实 5. 下列句子中，“味道”的意思和例句中“味道”的意思相同的一项是（ ） 例句：鱼的味道鲜美，营养也很丰富。 A. 这部电视剧情节曲折，越看越有味道。 B. 新上市的草莓颜色鲜艳，味道甜美。 C. 空气中弥漫着一股特殊的味道。 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（7分） 6. 《守株待兔》这个故事告诉我们：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。（ ） 7. 《一幅名扬中外的画》介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》。（ ） 8. 《元日》这首诗描写了中秋节除旧迎新的景象。（ ） 9. 理解难懂的句子，有时我们还可以查阅资料或者向别人请教。（ ） 10. 《海底世界》这篇课文采用总分总的结构。（ ） 11. 《剃头大师》这篇课文中的“剃头大师”指的是老剃头师傅。（ ） 12. 我们可以借助表格和示意图来梳理故事的主要内容，从而更好地进行复述。（ ） 三、填空题（26分） 13. 看拼音，写字词。 小xī（ ） 石jiàng（ ） zhuī（ ）赶 解shì（ ） xiū jiàn（ ） mó xíng（ ） 沿tú（ ） 流tǎng（ ） zhèn（ ）静 圆rùn（ ） tòu míng（ ） fù zé（ ） 14. 把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填在句中的横线上。 叶公（ ）龙 邯郸学（ ） 眼见为（ ），耳听为（ ） 滥竽（ ）数 杯弓蛇（ ） 兵来将（ ），水来土（ ） （1）我们无论学什么都不能________________，生搬硬套，而是要发现自己的长处，找到合适的方法。 （2）正所谓“___________________”，所以我们不要轻信网络上的信息，尤其对于来源不明的信息，一定要亲自验证真假。 15. 根据积累填空。 （1）泥融飞燕子，____________________。 （2）____________________，春来江水绿如蓝。 （3）“兔走触株，____________________。”这句话中“株”的意思是____________________。 （4）“____________________，路上行人欲断魂。”这两句诗写出了人们在__________节时，怀念逝去亲人的哀伤之情。 （5）忽然____________________，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 （6）小明犯了错，不知道该怎么办，我们会这样劝说他：“人谁无过？____________________，善莫大焉” （7）长恨春归无觅处，____________________。 （8）鲜花朵朵，____________________，芬芳迷人。 （9）《海底世界》这篇课文向人们介绍了海底世界____________________和____________________。 四、积累运用（5分） 16. 用修改符号修改下列病句。 星期天，和爸爸、妈妈来到了东山公园。公园里开放着五颜六色的鲜花许多，它们散发着迷人的芳香和清香。 17. 读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。 例句：“这次我终于可以好好地玩儿啦！”妹妹高兴地叫起来。 “你怎么能这样做呢？真是太过分了。”王红____________________。 五、阅读理解（27分） （一）《克雷洛夫寓言》阅读检测（5分） 1．判断题。（3分） 18. 《商人》这则寓言告诉人们：不讲诚信的人早晚会自食其果。（ ） 19. 在《狗、人、猫和鹰》这则寓言中，鹰是最守信用的。（ ） 20. 在《狗的友谊》这则寓言中，一根骨头让两只狗成了敌人。（ ） 2．选择题。（2分） 21. 在《小狮子的教育》这则寓言中，__________成为了小狮子的老师。 A 豹子 B. 老鹰 C. 大象 22. __________这则寓言告诉我们面对利益诱惑时，要明白孰轻孰重，切忌因小失大。 A. 《分利钱》 B. 《野山羊》 C. 《贪心汉》 阅读理解。 厚脸皮 ①听到“厚脸皮”这个名字，你们也许挺（巧妙 奇怪）吧！什么是“厚脸皮”呢？ ②“厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫“豆瓣三七”，叶子长得很厚，大约有一厘米。它叶面上有一层薄薄的皮，剥开这层薄皮，便可看见嫩绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。“厚脸皮”光长叶子，这一片片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。 ③“厚脸皮”的生命力很强。有一天，奶奶从别人家里要了一片“厚脸皮”的叶子，叫我把它插在花盆里。我好奇地问：“叶子上面没有根，插在土里能活吗？”奶奶笑着说：“能活，能活。它能自己长根。”我半信半疑。过了好几天，它（果然 突然）活了，还长出了新的叶子。新长出来的“厚脸皮”在阳光的（照亮 照耀）下闪着绿光，好像在说：“现在你相信了吧！”有一次，快要考试了。我忙着复习功课，忘了给“厚脸皮”浇水。过了好几天，我才记起“厚脸皮”来，心想，它一定枯死了。可我走到阳台一看，惊呆了，厚脸皮（ ）没枯萎，（ ）长得更茂盛了。 ④“厚脸皮”的叶子能治烧伤。把它的外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤的地方，就会有一种凉丝丝的感觉。有一次，妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了，妈妈给他摘几片“厚脸皮”的叶子。过了几天，老伯伯的伤果然好了。老伯伯开心地说：“这‘厚脸皮’真有效。还有一片叶子我没舍得用，栽到了花盆里，以后万一需要，就方便了。”“厚脸皮”默默地为患病者无私奉献的（高贵 富贵）品质，是多么令人钦佩啊！ 23. 从文中括号内选择合适的词语，用“√”标出。 24. 根据意思从文中找出相对应词语。 （1）有些相信，又有些怀疑。表示对真假不敢肯定。——（ ） （2）形容不求回报的付出，没有私心。——（ ） 25. 下列各组关联词语中，最适合填入文中括号内的一组是__________。（填序号） A. 虽然……但是…… B. 因为……所以…… C. 不但……反而…… 26. 结合短文内容，判断下面说法是否正确。 （1）短文第②、③自然段中画线的句子都运用了比喻的修辞手法。（ ） （2）文中的“厚脸皮”指的是一种人。（ ） （3）这篇短文的许多段落都运用了“围绕一个意思把一段话写清楚”的写法。（ ） 27. 照样子，用自己的话转述第④自然段中画线的句子。 例句：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句，他指的是明年冬天。 _____________________________________________ 28. 结合短文内容，完成下面的问题。 （1）短文分别从______________、______________和______________三个方面来介绍“厚脸皮”特点。 （2）第③自然段是围绕哪句话写的？请在短文中用“﹏﹏﹏”勾画出来。 （3）这篇短文赞扬了“厚脸皮”_______________的品质。 29. 请你选取自己身边的一种植物，运用“围绕一个意思把一段话写清楚”的写法，抓住这种植物的一个特点来写几句话介绍一下它。 ___________________________________________________ 六、习作表达（25分） 30. 习作 提示：在我们身边有许多有趣的朋友，他（它）也许是和我们朝夕相处的某个人，也许是给我们带来欢乐的小动物，也许是美化我们生活的植物。想一想，你最喜欢其中哪一个朋友呢？请以“我最喜欢的一个朋友”为题目写一篇作文。 要求：1．抓住这个朋友的特点来写，并通过一两件具体事例来表现。2．尝试运用一定的描写方法，表达出自己的喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$