【学易金卷】2026-2027学年一年级语文上学期10月学情自测情境卷01（1-4单元）（广东专用）

**基本信息** 以“笔墨绘秋韵・素养大闯关”为主题，创设四大情境整合拼音、识字、阅读、写话模块，融入西樵山地域文化与传统游戏元素，实现基础巩固与素养培育统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/41分|单复韵母、平翘舌、课文背诵|拼音字词综合练习结合西樵山游玩情境，融合选填、判断、组词多维度考查| |综合性学习|6题/8分|象形字、笔画、汉字演变|以“汉字探秘分享会”为线，通过图片选字、描笔画、写感悟，渗透文化自信| |现代文阅读|3篇/26分|整体认读音节、句子仿写、情感理解|课内儿歌与课外故事《柔软的鸭绒被》结合，考查提取信息与共情能力| |交流与写话|2题/25分|句式运用、游戏过程描写|“字母像小动物”联想游戏与“抽陀螺”写作，培养思维能力与语言运用|

绝密★启用前 2026-2027学年一年级上册语文素养（统编版 六三制 广东专用） 10月学情自测·情境卷（1-4单元） 参考答案 一、积累与运用。 1.（1）d、uā、sh、uě、uán、b、ú、d （2）绿绿、红红、弯弯、可爱 （3）①√ ②√ ③× （4）天上、田地、禾苗 （5）绿绿、红红 2.韵母是 o 的字：①我 韵母是 i 的字：③鸡、⑦棋 韵母是 u 的字：②土、⑤目、⑥足 韵母是 ü 的字：④句、⑧鱼 3.（⑧）（①）（⑦）（③） （⑤）（②）（④）（⑥） 4.（1）zǔ mǔ；zhú zi；cā chē；shī zi （2）① （3）③ （4）④；②；③；⑤；⑥；① 5.（1）乌鸦、鸭子、桌子、读书、日子 （2）写作业、夜、美、雪 6.锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 7.（1）示例：眉毛弯弯、小河弯弯、月牙弯弯 （2）示例：红花花，白花花，开开心心在一起。 （3）示例：大树是小鸟的家。 （4）长长、短短、三瓣、尾巴；示例：小花猫，穿花袄。耳朵尖，尾巴翘，大眼睛，喵喵叫。 8.（1）天、上下、日月 （2）金木水火土、日月照今古 （3）yīng、跳绳 （4）轻轻飘、台湾、上学、欢迎 （5）示例：可爱、小鸟、高大、大树、美丽、花儿；小鸟；活泼可爱、自由飞翔 二、综合性学习。（8分） 1.③；②；① 2.第一个字描丶（点）；第二个字描乚（竖弯钩）；第三个字描丿（撇）；第四个字描一（横） 3.王、三、目 4.马；羊 5.（1）圈出：木、禾、人、目、舌、山、石、六、七、八、九、十、上、下 （2）示例：我知道汉字是由图画演变来的，历史非常悠久 6.示例：汉字真有趣，我要认真学好汉字，传承汉字文化。 三、现代文阅读。 （一）课内阅读。（7 分） 1.子、四、屋 2.一、二、三、四 3.示例：红红的窗、亮亮的门、青青的院 4.示例：因为小学堂有青青的瓦、白白的墙，房前有花香、屋后有绿树，环境优美，还有可爱的同学和老师，充满欢乐，所以最漂亮。 （二）课外阅读我能行。（11 分） 1.zhuǎn、zhēng、zhì、shuì 2.4、3、小鸭子、刺猬 3.B 4.D 5.乌龟、青蛙、蛇、熊 6.示例：太谢谢你了小鸭子！你真是我的好朋友，有你的鸭绒被，我这个冬天一定暖暖的！ （三）诗歌阅读。（8 分） 1.yuè、yǐng、sì、wǔ 2.C、D、B、A 3.A 4.B 5.示例：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 四、交流与写话。 1.（1）示例：o 像圆圆的小鸡蛋，u 像小小的小水桶。 （2）示例：很好。因为字母 o 是圆圆的形状，和小鸡圆圆的眼睛外形非常相似，联想贴切、形象生动。 2.（1）玩陀螺、细细、快乐、小伙伴、平整 （2）①游戏前：我拿出彩色陀螺，把鞭子一圈圈缠在陀螺身上，蹲在地上做好准备。 ②游戏时：我把陀螺放在地上，轻轻一拉鞭子，陀螺转起来。我不断挥鞭抽打，陀螺越转越快，小伙伴在旁边大声叫好。 游戏后：陀螺慢慢停下，我们开心地笑着，相约下次再来玩抽陀螺。 （3）范文： 我最喜欢的游戏是抽陀螺，这是一个特别有趣的传统小游戏。 周末的午后，阳光暖暖的，我和小伙伴们在院子里玩抽陀螺。我蹲在平整的地面上，把彩色的陀螺放好，手里紧紧握着细细的鞭子。轻轻一抽，陀螺就稳稳地转了起来。我不停地轻轻抽动鞭子，陀螺转得又快又稳，五颜六色的样子好看极了。小伙伴们围在旁边，看着旋转的陀螺，开心地笑着、欢呼着。 抽陀螺真好玩！这个游戏让我的课余生活变得特别快乐，我太喜欢玩抽陀螺了！ 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026-2027学年一年级上册语文素养（统编版 六三制 广东专用） 10月学情自测·情境卷（1-4单元） 参考解析 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-4单元 金风送桂香，童心启新章。2026—2027学年第一学期一年级语文上册广东学情自测正式开启！为落实语文核心素养培育要求，学校特开展“笔墨绘秋韵・素养大闯关”主题素养测评活动。愿南粤萌娃打好字词基础，学好语言知识，认真品读、用心书写，乐学爱学、勤于思考，争做阳光向上的广东新时代好少年！ 一、积累与运用。（41分） 情境一：语文素养园・夯实基础 走进南粤趣味语文天地，认音节、辨声韵母、勤拼读。立足一年级上册拼音内容，巩固单韵母、复韵母、前后鼻韵母，区分平翘舌读音，熟练练习两拼、三拼读法，快乐品读拼音儿歌。在练习中夯实拼读本领，感受拼音独特魅力，争做乐学善思的广东语文小萌娃！ 1.【新题型】拼音字词综合练习。（9分） 有“南粤第一山”之称的西樵山在佛山南海。哥哥和妹妹跟着爸爸来游玩。山上有绿绿的树木，红红的花儿，弯弯的小路，小鸟飞来飞去。站在山上望蓝天，风景真美呀！ （1）给下面汉字补写声母或者韵母（1‑4单元拼音考点：单韵母、复韵母、平翘舌）（2分） ___ǐ（底） h___（花） ___ū（书） x___（雪） ch___（船） ___ái（白） y___（鱼） ___ō（多） 答案：d、uā、sh、uě、uán、b、ú、d 解析：此题考查的是一年级上册1-4单元声母、韵母补写核心知识点。涵盖单韵母、复韵母、平翘舌拼音考点，包含底、花、书、雪、船、白、鱼、多等课内必会生字拼音，重点区分翘舌音sh、ch，复韵母uan、ue等易错拼音，夯实低年级拼读基础。 （2）选词语填空，填序号（1分） 弯弯 绿绿 红红 可爱 ( )的树木  ( )的花儿  ( )的小路  ( )的小鸟 答案：绿绿、红红、弯弯、可爱 解析：此题考查的是课内形容词搭配与情境选词填空能力。结合生活常识与文本景物特点，树木对应绿色、花儿对应红色、小路形态弯弯、小鸟形象可爱，贴合语段西樵山游玩的情境，考查基础词语搭配积累。 （3）判断，对的打√，错的打 ×（整体认读音节考点）（3分） ①“yu”是整体认读音节。（ ） ②“ai、ei、ui”都是复韵母。（ ） ③“zh、ch、sh”是平舌音。（ ） 答案：①√ ②√ ③× 解析：此题考查的是汉语拼音中的整体认读音节、复韵母、平舌音与翘舌音知识点。 ①yu 属于16个整体认读音节之一，不需要拼读，直接读出，所以这句话正确。 ②ai、ei、ui 都是由两个元音组成的复韵母，这句话正确。 ③zh、ch、sh 属于翘舌音；平舌音是 z、c、s，所以这句话错误。 （4）照样子，写一写（课本识字，照样子组词）（2分） 例：山——大山 天——________ 田——________ 禾——________ 答案：天上、田地、禾苗 解析：此题考查的是课内生字组词能力。严格仿照题干“单字+组词”的示例，选用一年级上册课内常用组词，贴合课本识字要求，组词简单规范、贴合生字本义，无生僻词语。 （5）从短文中找出表示颜色的词语，抄写两个。（1分） ________ ________ 答案：绿绿、红红 解析：此题考查的是文本信息筛选与颜色词语积累。从题干写景语段中精准提取描写景物色彩的词语，绿绿形容树木、红红形容花儿，都是课内基础颜色词汇，贴合题目要求。 2.拼一拼，按照要求分类。（3分） 答案： 韵母是 o 的字：①我 韵母是 i 的字：③鸡、⑦棋 韵母是 u 的字：②土、⑤目、⑥足 韵母是 ü 的字：④句、⑧鱼 解析：此题考查的是汉语拼音中韵母的辨别能力。 先写出每个汉字的拼音：我 (wǒ)、土 (tǔ)、鸡 (jī)、句 (jù)、目 (mù)、足 (zú)、棋 (qí)、鱼 (yú)。 区分韵母： 我（wǒ）韵母是 o； 鸡（jī）、棋（qí）韵母是 i； 土（tǔ）、目（mù）、足（zú）韵母是 u； 句（jù）、鱼（yú），j、q 后面 ü 上两点要省略，实际韵母为 ü。 做题要点：牢记 j、q、x 和 ü 相拼，ü 上两点要去掉，但是韵母仍然是 ü，不要误认成 u。本题要求学生能认读生字，拆分拼音，准确找出韵母，巩固拼音基础知识。 3.选择正确的音节，填在括号里。（4分） ①qì qiú ②huā duǒ ③xǐ què ④dǎ léi ⑤nào zhōng ⑥hē shuǐ ⑦yuè liang ⑧gōng jī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 答案：（⑧）（①）（⑦）（③） （⑤）（②）（④）（⑥） 解析：此题考查的是看图识物与拼音音节认读匹配能力。 先看懂每一幅图画对应的事物，再认读上方给出的音节： ①qì qiú（气球）②huā duǒ（花朵）③xǐ què（喜鹊）④dǎ léi（打雷） ⑤nào zhōng（闹钟）⑥hē shuǐ（喝水）⑦yuè liang（月亮）⑧gōng jī（公鸡） 按图片顺序依次匹配：公鸡→气球→月亮→喜鹊；闹钟→花朵→打雷→喝水。 本题目的是巩固汉语拼音，能把音节和图画里的事物对应起来，锻炼看图、读拼音的综合能力。 4.按要求选择正确的答案,将序号填在括号里。（6分） （1）选择合适的声母填空。（1分） 答案：zǔ mǔ；zhú zi；cā chē；shī zi 此题考查的是平舌音 z、c、s 和翘舌音 zh、ch、sh 的区分。 看图识别词语：祖母（zǔ mǔ）声母 z；竹子（zhú zi）声母 zh、z；擦车（cā chē）声母 c、ch；狮子（shī zi）声母 sh。需要分清平舌音舌尖抵住上齿背，翘舌音舌尖上翘，区分两组易混音。 （2）下列音节错误的一项是（ ）。（1分） 答案：① 此题考查的是常用汉字拼音的正误判断。 汽车的正确读音是 qì chē，题目中 cē是错误音节。②猪 zhū、③坐 zuò、④沙 shā读音都正确，所以选①。 （3）下列声母全是翘舌音的一项是( )。（2分） ①子、石、手、书 ②字、词、坐、四 ③术、纸、桌、站 ④川、上、十、扫 答案：③ 此题考查的是翘舌音（zh、ch、sh、r）的辨别。 ①子（z）是平舌；②字、词、坐、四都是平舌；③术（shù）、纸（zhǐ）、桌（zhuō）、站（zhàn）全部是翘舌音；④川（chuān）、上（shàng）、十（shí）、扫（sǎo），扫是平舌。因此选③。 （4）选词填空。（2分） ①擦桌子 ②画画 ③下棋 ④妈妈 ⑤搭积木 ⑥大马 答案：④；②；③；⑤；⑥；① 此题考查的是看图识词，图文匹配能力。 观察图片依次对应：妈妈（④）、画画（②）、下棋（③）、搭积木（⑤）、大马（⑥）、擦桌子（①）。需要看懂图画场景，把词语序号填入括号，建立图像和词语的联系。 5.读拼音，写词语。（5分） （1）wū yā yā zi zhuō zi dú shū rì zi （2）放学回家xiě zuò yè；yè色很美，měi花开，xuě花飘。 答案：（1）乌鸦、鸭子、桌子、读书、日子 （2）写作业、夜、美、雪 解析：此题考查的是1-4单元看拼音写词语核心考点。全部为课内必会基础生字词语，字形简单但易错，重点区分形近字、同音字，要求书写规范、笔画正确、无错别字，夯实低年级写字识字基础。 6.默写古诗，并配上图画（4分） 悯农 唐 李绅 ， 。 ， 。 答案：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 解析：此题考查的是课内必背古诗《悯农》默写。是一年级上册经典国学古诗，要求全文默写准确、无错字漏字、标点正确；配图可绘制农民田间劳作、烈日种田的画面，贴合古诗农耕主题。 7.按照要求完成句子练习。（5分） （1）月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。（生活中，还有哪些事物是弯弯的？写一写。）（1分） 答案示例：眉毛弯弯、小河弯弯、月牙弯弯 解析：此题考查的是词语拓展与句式仿写。结合“弯弯的”形容词特点，联系生活中形态弯曲的事物仿写，贴合词语特点，语句通顺、符合生活常识即可。 （2）小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。（模仿“xx鸡，xx鸡，欢欢喜喜在一起”的句式，再写一句）（1分） 答案示例：红花花，白花花，开开心心在一起。 解析：此题考查的是固定句式仿写。严格仿照“xxx，xx x，AABB式词语在一起”的句式，结构对称、语句童真、贴合低年级表达特点，句式一致即可。 （3）用“是”字写句子（介绍事物）（1分） 例：五星红旗是我们的国旗。 答案示例：五星红旗是我们的国旗。大树是小鸟的家。 解析：此题考查的是“是”字句造句能力。沿用例句判断句式，用来介绍事物属性、归属，语句完整、表意清晰、无语法错误，贴合一年级造句要求。 （4）小白兔，穿皮袄。耳朵 ，尾巴 。 瓣嘴， 翘，一动一动总在笑。（先补充句子，再试着描述一种你熟悉的小动物）（2分） 答案：长长、短短、三瓣、尾巴；示例：小花猫，穿花袄。耳朵尖，尾巴翘，大眼睛，喵喵叫。 解析：此题考查的是课文句子补写与创意仿写。先精准补写课内描写小白兔的经典句子，再模仿句式、修辞描写熟悉的小动物，语言童真、贴合动物外形特点，句式整齐即可。 8.根据课文内容填空。（5分） （1） 地分 , 照今古。 （2）一二三四五， 。天地分上下， 。 （3）《ang eng ing ong》一课学习后鼻韵母，整体认读音节是 ；课本出现运动词语：游泳、滑冰、 、打乒乓球。 （4）《欢迎台湾小朋友》：一只船， ，漂啊漂啊到台湾。接来 小朋友，到我学校来 。伸出双手 ，热情的话儿说不完。 （5）通过这段时间的学习，我认识了 的 ， 的 ， 的 。给我留下深刻印象的是 ，因为它 的特点吸引了我。 答案：（1）天、上下、日月 （2）金木水火土、日月照今古 （3）yīng、跳绳 （4）轻轻飘、台湾、上学、欢迎 （5）示例：可爱、小鸟、高大、大树、美丽、花儿；小鸟；活泼可爱、自由飞翔 解析：此题考查的是1-4单元课文、拼音、儿歌、课内积累综合考点。涵盖识字课文、后鼻韵母知识点、课内儿歌、课文主旨感悟，全部为课本原文必背内容，同时结合课文内容进行个性化感悟填空，考查背诵积累与课文理解能力。 二、综合性学习。（8分） 情境二：探秘汉字・品识字之趣 广东潮阳区实验小学一（3）班开展汉字探秘分享会。同学们交流汉字的来历，辨析象形字的特点，探讨识字的好方法，分享有趣汉字的故事与识字收获。在交流分享中巩固识字学习要求，感受汉字乐趣，养成留心识字的习惯，乐于表达自己的发现所得。 第一步：和汉字交朋友。 1.根据图片选出对应的汉字。（1分） 答案：③；②；① 解析：此题考查的是看图识汉字，图文对应匹配能力。 第一幅图画的是一只手掌，对应汉字 "手"，选③。 第二幅图画的是连绵的山峰，对应汉字 "山"，选②。 第三幅图画的是一个人坐在石头上，对应汉字 "坐"，选①。 本题考查学生看图识别实物、匹配所学汉字的能力，需要将图画内容与学过的生字一一对应，建立图文联系，巩固一年级生字认读。 第二步：小手写好字。 2.请你在田字格中描出对应的笔画。（1分） 答案： 在田字格里的汉字中，描出括号内对应的笔画： 第一个字描丶（点）；第二个字描乚（竖弯钩）；第三个字描丿（撇）；第四个字描一（横） 解析：此题考查的是认识基本笔画，在汉字中找出并描出指定笔画。 丶 是点；乚 是竖弯钩；丿 是撇；一 是横，这些都是一年级要求掌握的基础笔画。 做题要求：看清括号里的笔画名称，在田字格的汉字里找到这一笔，用铅笔描出来。 本题目的是巩固对汉字基本笔画的识别，分清不同笔画的样子，为规范书写汉字打好基础。 3.阅读儿歌，把你想到的汉字规范地写在田字格中。（2分） 中国汉字真有趣，一加一就成， 二加一就是，日里多一就是。 汉字变化真奇妙，我要用心来传承。 答案：王、三、目 解析：此题考查的是汉字字形拆解与趣味识字。通过汉字加减笔画的趣味规律识字，一加一为王、二加一为三、日加一笔为目，贴合一年级趣味识字考点，掌握汉字字形变化规律。 4.你知道下面的象形字代表什么动物吗？（1分） 答案：第一个田字格写马；第二个田字格写羊 解析：此题考查的是象形字的认识，了解古人仿照动物外形造字。 左边象形字：是甲骨文马，描画了马的头部、鬃毛、身体的样子，是马的简笔画。 右边象形字：是甲骨文羊，突出上面两只向上的羊角，下面是羊的脸。 象形字就像简笔画，抓住动物最明显的外形特点来造字。这道题帮助学生感受汉字起源，激发识字兴趣。 第三步：了解汉字知识。 5.阅读下面的资料，完成练习。（2分） （一）汉字的起源与演变 汉字主要起源于记事的象形性图画，象形字是汉字体系得以形成和发展的基础。汉字的演变经历几千年的漫长历程，经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段。 （二）常见的甲骨文 木 禾 人 目 舌 山 石： 六 七： 八 九 十 上 下： （1）用“○”圈出资料（二）中你认识的甲骨文。 （2）认真阅读资料（一）和资料（二），并搜集更多关于汉字的资料，然后把你了解到的知识讲给身边的人听。 答案：（1）圈出：木、禾、人、目、舌、山、石、六、七、八、九、十、上、下 （2）示例：我知道汉字是由图画演变来的，历史非常悠久 解析：此题考查的是信息筛选与阅读理解表达。精准筛选文中出现的基础汉字，结合资料了解汉字起源与演变，简单表达自己的识字收获，培养汉字文化认知。 第四步：汉字感悟我来写。 6.汉字文化真奇妙，请你写一句想对汉字说的话。（1分） 答案示例：汉字真有趣，我要认真学好汉字，传承汉字文化。 解析：此题考查的是语言表达与文化感悟。结合汉字奇妙、有趣的特点写话，语句简洁通顺、贴合主题、情感积极即可，无固定答案。 三、现代文阅读。（26分） 情境三：品读书香文韵，感悟文字之美 阅读是解锁美好世界的钥匙，一篇篇文字藏着童真、温情与诗意。朗朗课内儿歌简洁优美、童趣满满，让我们在简短字句中发现美好、收获感悟；趣味课外小故事生动鲜活、温暖治愈，在趣味情节里教会我们善良友善、懂得感恩；经典月夜诗歌意境悠远、意蕴深长，寥寥笔墨便勾勒出月色美景，寄托悠悠思乡之情。让我们静心品读课内课外的精彩文本，在故事与诗歌中积累知识、体悟情感，在书香陪伴中丰盈内心、快乐成长。 （一）课内阅读。（7分） 哪座房子最漂亮 一座房，两座房， 青青的瓦，白白的墙。 三座房，四座房， 房前花果香，屋后树成行。 哪座房子最漂亮? 要数我们的小学堂。 1.在儿歌中用“○”圈出整体认读音节的字。（1分） 答案：子、四、屋（整体认读音节汉字） 解析：此题考查的是整体认读音节文本筛选。结合课内儿歌，精准找出文中属于整体认读音节的汉字，巩固拼音与课文结合的考点。 2.写出儿歌中表示数字的词。（2分） 答案：一、二、三、四 解析：此题考查的是文本数字词语信息提取。从儿歌原文中摘抄所有表示数量的数字词，培养文本精准筛选信息的能力。 3.模仿儿歌里描写房子的句子，说说你见过的漂亮房子（比如“红红的门，亮亮的窗”）。（2分） 答案示例：红红的窗、亮亮的门、青青的院 解析：此题考查的是句式仿写与景物描写。仿照儿歌“XX的+景物”的叠词句式，描写房子的外形特点，句式一致、语言优美、贴合生活实景即可。 4.为什么儿歌里说“我们的小学堂”最漂亮？结合儿歌和你的生活说说。（2分） 答案示例：因为小学堂有青青的瓦、白白的墙，房前有花香、屋后有绿树，环境优美，还有可爱的同学和老师，充满欢乐，所以最漂亮。 解析：此题考查的是课文主旨理解与感悟表达。结合儿歌景物描写和校园生活特点，从环境优美、校园欢乐两个角度作答，贴合文本、语句通顺即可。 （二）课外阅读我能行。（11分） 柔软的鸭绒被 佚名 转眼间，冬天又到了，刺猬又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子来看它。小鸭子 说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕下来的绒毛织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被。这样，你整个冬天都能睡得暖和了。”刺猬说：“ ！” 1.把文中含翘舌音的音节找出来，并写在下面。（重复的只写一次）（2分） 答案：zhuǎn、zhēng、zhì、shuì 解析：此题考查的是翘舌音音节筛选。从短文中找出声母为zh、ch、sh、r的翘舌音音节，重复音节只保留一次，巩固翘舌音拼读识别能力。 2.短文一共有 句话，第 句话是小鸭子说的。短文写了 送鸭绒被给 的故事。(2分) 答案：4、3、小鸭子、刺猬 解析：此题考查的是句子数量判断与短文内容概括。以句号、感叹号、问号为依据数句子，精准定位人物对话语句，梳理短文主要人物与事件，理清文章脉络。 3.短文的第1个横线处可以填上“( )”。(1分) A.难过地 B.关心地 C.伤心地 D.骄傲地 答案：B 解析：此题考查的是词语语境辨析。小鸭子主动为刺猬缝制鸭绒被，是关心、体贴的表现，应填“关心地”；难过、伤心、骄傲均不符合语境，因此选B。 4.小鸭子为什么要送刺猬鸭绒被?( )（2分） A.因为小鸭子欠刺猬一条被子。 B.因为刺猬要冬眠了,他跟小鸭子要求的。 C.因为这是小鸭子平时盖的,现在不需要了。 D.因为小鸭子想治好刺猬的关节炎。 答案：D 解析：此题考查的是短文细节信息提取。原文明确写明小鸭子缝鸭绒被是为了治好刺猬的关节炎，让刺猬冬天睡得暖和，ABC选项均与原文内容不符，因此选D。 5.除了刺猬外,下面哪些小动物也是要冬眠的?请用“ ”画出来。(2分) 乌龟 兔子 青蛙 蛇 熊 狮子 答案：乌龟、青蛙、蛇、熊 解析：此题考查的是生活常识与文本拓展。结合动物生活习性，乌龟、青蛙、蛇、熊冬季会冬眠，兔子、狮子无冬眠习性，精准筛选作答。 6.小朋友,你觉得刺猬会对小鸭子说些什么呢?请写在文中的横线上。(2分) 答案示例：太谢谢你了小鸭子！你真是我的好朋友，有你的鸭绒被，我这个冬天一定暖暖的！ 解析：此题考查的是情境补写与语言表达。结合刺猬的心情，表达感激、感动的情感，贴合短文温暖友爱的主题，语句通顺、符合低年级表达即可。 （三）诗歌阅读。（8分） 诗歌二首 月下独酌 [唐]李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 【注释】①酌：饮酒。独酌：一个人饮酒。②无相亲：没有亲近的人。③三人：月下人影、酒中人影和我为三人。 【译文】花丛中摆下一壶好酒，无相知作陪独自酌饮。举杯邀请明月来共饮，加自己身影正好三人。 月之故乡 彭邦桢 天上一个月亮，水里一个月亮。 天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。 低头看月亮，抬头看天上。 看月亮，思故乡， 一个在水里，一个在天上。 1.写出这两首诗中的整体认读音节。（重复的只写一次）（2分） 答案：yuè、yǐng、sì、wǔ 解析：此题考查的是整体认读音节筛选。从两首古诗中提取所有整体认读音节，去重整理，巩固拼音核心考点，结合古诗场景拼读识记。 2.给下面的词语选择正确的读音。（2分）（填序号） A.gù xiāng B.yuè liang C.jǔ bēi D.míng yuè 举杯（ ） 明月（ ） 月亮（ ） 故乡（ ） 答案：C、D、B、A 解析：此题考查的是词语拼音匹配。精准拼读每组词语，匹配对应的拼音序号，考查课内常用词语拼音认读能力。 3.这两首诗都是写（ ）。（1分） A.月亮 B.星星 答案：A 解析：此题考查的是诗歌主题概括。两首诗歌均围绕月亮展开描写，写景抒情，核心景物为月亮，没有描写星星，因此选A。 4.这两首诗都表达了诗人（ ）的情感。（1分） A.欢乐无边 B.孤独，思念亲人 答案：B 解析：此题考查的是诗歌情感主旨体悟。《月下独酌》写独自赏月的孤独，《月之故乡》写望月思乡，两首诗都表达孤独、思念亲人故乡的情感，因此选B。 5.再写一首，你背诵过的描写月亮的古诗。（不会写的字用拼音）（2分） 答案示例：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 解析：此题考查的是古诗积累拓展。默写课外课内描写月亮的古诗，无错别字、诗句完整即可，考查学生古诗积累储备。 四、交流与写话。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：乐享童趣，书写时光 童真童趣藏在每一场快乐的游戏里，大胆表达、用心记录，能留住童年的美好瞬间。生动的口语表达，能让我们分享快乐、传递心情；有趣的传统小游戏陪伴一代代人成长，抽陀螺、滚铁环、弹玻璃球这些老游戏，简单又好玩。细心观察游戏的场景、动作和画面，大胆说出自己的想法，认真记录游戏的过程，既能锻炼我们的表达能力，也能让我们留住专属的童年欢乐。让我们勇敢开口表达，用心书写有趣的游戏时光。 1.口语交际：字母像小动物（4分） （1）课堂上，大家一起玩“字母像小动物”联想游戏，请你参与交流。（2分） “a”像张大嘴巴的小喇叭。 “e”像水中游来游去的大白鹅。 “i”像头顶一颗小水珠的小木棍。 “ü”像两条小鱼吐泡泡。 照样子，用“……像……”句式，把我们心中有趣的想法写下来。 答案示例：o像圆圆的小鸡蛋，u像小小的小水桶。 解析：此题考查的是比喻句式仿写与拼音联想。严格仿照题干“XX像XX”的句式，结合拼音外形联想生活事物、小动物，句式一致、想象合理、语句童真即可。 （2）有同学说“o”像小鸡圆圆的眼睛，你觉得这个联想好不好？简单说说理由。（2分） 答案示例：很好。因为字母o是圆圆的形状，和小鸡圆圆的眼睛外形非常相似，联想贴切、形象生动。 解析：此题考查的是语句赏析与口语表达。从外形相似度角度分析联想的合理性，观点明确、理由简单清晰、语句通顺，符合一年级口语交际要求。 2.写作。（21分） 题目：抽陀螺 我说你做、抽陀螺、滚铁环、弹玻璃球……你玩过什么游戏？是怎么玩的？选择一次印象深刻的游戏，按一定的顺序把游戏的经过写清楚。 （1）多角度·察。 图中，小男孩蹲在院子里____________，手里握着____________的鞭子，陀螺转起来了，这是____________的午后时光。 小伙伴们站在一旁，____________就在身边跑来跑去。 鞭子一抽，陀螺在____________的地面飞速旋转。我们可以看见彩色的陀螺，它转得又快又稳。 答案填空：玩陀螺、细细、快乐、小伙伴、平整 解析：此题考查的是看图补句与场景描写。结合图片画面、游戏场景补充词语，贴合抽陀螺的游戏过程，用词准确、贴合语境、语句通顺。 （2）三段式构思（把思维导图补充完整）。 答案：①游戏前：我拿出彩色陀螺，把鞭子一圈圈缠在陀螺身上，蹲在地上做好准备。②游戏时：我把陀螺放在地上，轻轻一拉鞭子，陀螺转起来。我不断挥鞭抽打，陀螺越转越快，小伙伴在旁边大声叫好。游戏后：陀螺慢慢停下，我们开心地笑着，相约下次再来玩抽陀螺。 解析：此题考查的是习作思路梳理，按照事情发展顺序（游戏前 — 游戏时 — 游戏后）搭建作文框架。 游戏前写准备工作，交代玩游戏之前做什么；游戏时重点写动作、场面、心情，是文章主要部分；游戏后写感受与收获。按照这样的顺序，能把游戏过程写清楚，做到条理分明。 （3）规范化写作。 范文：抽陀螺 我最喜欢的游戏是抽陀螺，这是一个特别有趣的传统小游戏。 周末的午后，阳光暖暖的，我和小伙伴们在院子里玩抽陀螺。我蹲在平整的地面上，把彩色的陀螺放好，手里紧紧握着细细的鞭子。轻轻一抽，陀螺就稳稳地转了起来。我不停地轻轻抽动鞭子，陀螺转得又快又稳，五颜六色的样子好看极了。小伙伴们围在旁边，看着旋转的陀螺，开心地笑着、欢呼着。 抽陀螺真好玩！这个游戏让我的课余生活变得特别快乐，我太喜欢玩抽陀螺了！ 解析：此题考查的是一年级看图写话能力。全文按照三段式结构写作，开头点题、中间详细描写游戏过程、结尾抒发心情，语句通顺、标点正确、条理清晰，不会写的字可用拼音，贴合低年级写话评分标准，童真满满、贴合主题。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2026-2027学年一年级上册语文素养（统编版 六三制 广东专用） 10月学情自测·情境卷（1-4单元） 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-4单元 金风送桂香，童心启新章。2026—2027学年第一学期一年级语文上册广东学情自测正式开启！为落实语文核心素养培育要求，学校特开展“笔墨绘秋韵・素养大闯关”主题素养测评活动。愿南粤萌娃打好字词基础，学好语言知识，认真品读、用心书写，乐学爱学、勤于思考，争做阳光向上的广东新时代好少年！ 一、积累与运用。（41分） 情境一：语文素养园・夯实基础 走进南粤趣味语文天地，认音节、辨声韵母、勤拼读。立足一年级上册拼音内容，巩固单韵母、复韵母、前后鼻韵母，区分平翘舌读音，熟练练习两拼、三拼读法，快乐品读拼音儿歌。在练习中夯实拼读本领，感受拼音独特魅力，争做乐学善思的广东语文小萌娃！ 1.【新题型】拼音字词综合练习。（9分） 有“南粤第一山”之称的西樵山在佛山南海。哥哥和妹妹跟着爸爸来游玩。山上有绿绿的树木，红红的花儿，弯弯的小路，小鸟飞来飞去。站在山上望蓝天，风景真美呀！ （1）给下面汉字补写声母或者韵母（1‑4单元拼音考点：单韵母、复韵母、平翘舌）（2分） ___ǐ（底） h___（花） ___ū（书） x___（雪） ch___（船） ___ái（白） y___（鱼） ___ō（多） （2）选词语填空，填序号（1分） 弯弯 绿绿 红红 可爱 ( )的树木  ( )的花儿  ( )的小路  ( )的小鸟 （3）判断，对的打√，错的打 ×（整体认读音节考点）（3分） ①“yu”是整体认读音节。（ ） ②“ai、ei、ui”都是复韵母。（ ） ③“zh、ch、sh”是平舌音。（ ） （4）照样子，写一写（课本识字，照样子组词）（2分） 例：山——大山 天——________ 田——________ 禾——________ （5）从短文中找出表示颜色的词语，抄写两个。（1分） ________ ________ 2.拼一拼，按照要求分类。（3分） 3.选择正确的音节，填在括号里。（4分） ①qì qiú ②huā duǒ ③xǐ què ④dǎ léi ⑤nào zhōng ⑥hē shuǐ ⑦yuè liang ⑧gōng jī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4.按要求选择正确的答案,将序号填在括号里。（6分） （1）选择合适的声母填空。（1分） （2）下列音节错误的一项是（ ）。（1分） （3）下列声母全是翘舌音的一项是( )。（2分） ①子、石、手、书 ②字、词、坐、四 ③术、纸、桌、站 ④川、上、十、扫 （4）选词填空。（2分） ①擦桌子 ②画画 ③下棋 ④妈妈 ⑤搭积木 ⑥大马 5.读拼音，写词语。（5分） （1）wū yā yā zi zhuō zi dú shū rì zi （2）放学回家xiě zuò yè；yè色很美，měi花开，xuě花飘。 6.默写古诗，并配上图画（4分） 悯农 唐 李绅 ， 。 ， 。 7.按照要求完成句子练习。（5分） （1）月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。（生活中，还有哪些事物是弯弯的？写一写。）（1分） （2）小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。（模仿“xx鸡，xx鸡，欢欢喜喜在一起”的句式，再写一句）（1分） （3）用“是”字写句子（介绍事物）（1分） 例：五星红旗是我们的国旗。 （4）小白兔，穿皮袄。耳朵 ，尾巴 。 瓣嘴， 翘，一动一动总在笑。（先补充句子，再试着描述一种你熟悉的小动物）（2分） 8.根据课文内容填空。（5分） （1） 地分 , 照今古。 （2）一二三四五， 。天地分上下， 。 （3）《ang eng ing ong》一课学习后鼻韵母，整体认读音节是 ；课本出现运动词语：游泳、滑冰、 、打乒乓球。 （4）《欢迎台湾小朋友》：一只船， ，漂啊漂啊到台湾。接来 小朋友，到我学校来 。伸出双手 ，热情的话儿说不完。 （5）通过这段时间的学习，我认识了 的 ， 的 ， 的 。给我留下深刻印象的是 ，因为它 的特点吸引了我。 二、综合性学习。（8分） 情境二：探秘汉字・品识字之趣 广东潮阳区实验小学一（3）班开展汉字探秘分享会。同学们交流汉字的来历，辨析象形字的特点，探讨识字的好方法，分享有趣汉字的故事与识字收获。在交流分享中巩固识字学习要求，感受汉字乐趣，养成留心识字的习惯，乐于表达自己的发现所得。 第一步：和汉字交朋友。 1.根据图片选出对应的汉字。（1分） 第二步：小手写好字。 2.请你在田字格中描出对应的笔画。（1分） 3.阅读儿歌，把你想到的汉字规范地写在田字格中。（2分） 中国汉字真有趣，一加一就成， 二加一就是，日里多一就是。 汉字变化真奇妙，我要用心来传承。 4.你知道下面的象形字代表什么动物吗？（1分） 第三步：了解汉字知识。 5.阅读下面的资料，完成练习。（2分） （一）汉字的起源与演变 汉字主要起源于记事的象形性图画，象形字是汉字体系得以形成和发展的基础。汉字的演变经历几千年的漫长历程，经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段。 （二）常见的甲骨文 木 禾 人 目 舌 山 石： 六 七： 八 九 十 上 下： （1）用“○”圈出资料（二）中你认识的甲骨文。 （2）认真阅读资料（一）和资料（二），并搜集更多关于汉字的资料，然后把你了解到的知识讲给身边的人听。 第四步：汉字感悟我来写。 6.汉字文化真奇妙，请你写一句想对汉字说的话。（1分） 三、现代文阅读。（26分） 情境三：品读书香文韵，感悟文字之美 阅读是解锁美好世界的钥匙，一篇篇文字藏着童真、温情与诗意。朗朗课内儿歌简洁优美、童趣满满，让我们在简短字句中发现美好、收获感悟；趣味课外小故事生动鲜活、温暖治愈，在趣味情节里教会我们善良友善、懂得感恩；经典月夜诗歌意境悠远、意蕴深长，寥寥笔墨便勾勒出月色美景，寄托悠悠思乡之情。让我们静心品读课内课外的精彩文本，在故事与诗歌中积累知识、体悟情感，在书香陪伴中丰盈内心、快乐成长。 （一）课内阅读。（7分） 哪座房子最漂亮 一座房，两座房， 青青的瓦，白白的墙。 三座房，四座房， 房前花果香，屋后树成行。 哪座房子最漂亮? 要数我们的小学堂。 1.在儿歌中用“○”圈出整体认读音节的字。（1分） 2.写出儿歌中表示数字的词。（2分） 3.模仿儿歌里描写房子的句子，说说你见过的漂亮房子（比如“红红的门，亮亮的窗”）。（2分） 4.为什么儿歌里说“我们的小学堂”最漂亮？结合儿歌和你的生活说说。（2分） （二）课外阅读我能行。（11分） 柔软的鸭绒被 佚名 转眼间，冬天又到了，刺猬又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子来看它。小鸭子 说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕下来的绒毛织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被。这样，你整个冬天都能睡得暖和了。”刺猬说：“ ！” 1.把文中含翘舌音的音节找出来，并写在下面。（重复的只写一次）（2分） 2.短文一共有 句话，第 句话是小鸭子说的。短文写了 送鸭绒被给 的故事。(2分) 3.短文的第1个横线处可以填上“( )”。(1分) A.难过地 B.关心地 C.伤心地 D.骄傲地 4.小鸭子为什么要送刺猬鸭绒被?( )（2分） A.因为小鸭子欠刺猬一条被子。 B.因为刺猬要冬眠了,他跟小鸭子要求的。 C.因为这是小鸭子平时盖的,现在不需要了。 D.因为小鸭子想治好刺猬的关节炎。 5.除了刺猬外,下面哪些小动物也是要冬眠的?请用“ ”画出来。(2分) 乌龟 兔子 青蛙 蛇 熊 狮子 6.小朋友,你觉得刺猬会对小鸭子说些什么呢?请写在文中的横线上。(2分) （三）诗歌阅读。（8分） 诗歌二首 月下独酌 [唐]李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 【注释】①酌：饮酒。独酌：一个人饮酒。②无相亲：没有亲近的人。③三人：月下人影、酒中人影和我为三人。 【译文】花丛中摆下一壶好酒，无相知作陪独自酌饮。举杯邀请明月来共饮，加自己身影正好三人。 月之故乡 彭邦桢 天上一个月亮，水里一个月亮。 天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。 低头看月亮，抬头看天上。 看月亮，思故乡， 一个在水里，一个在天上。 1.写出这两首诗中的整体认读音节。（重复的只写一次）（2分） 2.给下面的词语选择正确的读音。（2分）（填序号） A.gù xiāng B.yuè liang C.jǔ bēi D.míng yuè 举杯（ ） 明月（ ） 月亮（ ） 故乡（ ） 3.这两首诗都是写（ ）。（1分） A.月亮 B.星星 4.这两首诗都表达了诗人（ ）的情感。（1分） A.欢乐无边 B.孤独，思念亲人 5.再写一首，你背诵过的描写月亮的古诗。（不会写的字用拼音）（2分） 四、交流与写话。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：乐享童趣，书写时光 童真童趣藏在每一场快乐的游戏里，大胆表达、用心记录，能留住童年的美好瞬间。生动的口语表达，能让我们分享快乐、传递心情；有趣的传统小游戏陪伴一代代人成长，抽陀螺、滚铁环、弹玻璃球这些老游戏，简单又好玩。细心观察游戏的场景、动作和画面，大胆说出自己的想法，认真记录游戏的过程，既能锻炼我们的表达能力，也能让我们留住专属的童年欢乐。让我们勇敢开口表达，用心书写有趣的游戏时光。 1.口语交际：字母像小动物（4分） （1）课堂上，大家一起玩“字母像小动物”联想游戏，请你参与交流。（2分） “a”像张大嘴巴的小喇叭。 “e”像水中游来游去的大白鹅。 “i”像头顶一颗小水珠的小木棍。 “ü”像两条小鱼吐泡泡。 照样子，用“……像……”句式，把我们心中有趣的想法写下来。 （2）有同学说“o”像小鸡圆圆的眼睛，你觉得这个联想好不好？简单说说理由。（2分） 2.写作。（21分） 题目：抽陀螺 我说你做、抽陀螺、滚铁环、弹玻璃球……你玩过什么游戏？是怎么玩的？选择一次印象深刻的游戏，按一定的顺序把游戏的经过写清楚。 （1）多角度·察。 图中，小男孩蹲在院子里____________，手里握着____________的鞭子，陀螺转起来了，这是____________的午后时光。 小伙伴们站在一旁，____________就在身边跑来跑去。 鞭子一抽，陀螺在____________的地面飞速旋转。我们可以看见彩色的陀螺，它转得又快又稳。 （2）三段式构思（把思维导图补充完整）。 （3）规范化写作。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026-2027学年一年级上册语文素养（统编版 六三制 广东专用） 10月学情自测·情境卷（1-4单元） 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-4单元 金风送桂香，童心启新章。2026—2027学年第一学期一年级语文上册广东学情自测正式开启！为落实语文核心素养培育要求，学校特开展“笔墨绘秋韵・素养大闯关”主题素养测评活动。愿南粤萌娃打好字词基础，学好语言知识，认真品读、用心书写，乐学爱学、勤于思考，争做阳光向上的广东新时代好少年！ 一、积累与运用。（41分） 情境一：语文素养园・夯实基础 走进南粤趣味语文天地，认音节、辨声韵母、勤拼读。立足一年级上册拼音内容，巩固单韵母、复韵母、前后鼻韵母，区分平翘舌读音，熟练练习两拼、三拼读法，快乐品读拼音儿歌。在练习中夯实拼读本领，感受拼音独特魅力，争做乐学善思的广东语文小萌娃！ 1.【新题型】拼音字词综合练习。（9分） 有“南粤第一山”之称的西樵山在佛山南海。哥哥和妹妹跟着爸爸来游玩。山上有绿绿的树木，红红的花儿，弯弯的小路，小鸟飞来飞去。站在山上望蓝天，风景真美呀！ （1）给下面汉字补写声母或者韵母（1‑4单元拼音考点：单韵母、复韵母、平翘舌）（2分） ___ǐ（底） h___（花） ___ū（书） x___（雪） ch___（船） ___ái（白） y___（鱼） ___ō（多） （2）选词语填空，填序号（1分） 弯弯 绿绿 红红 可爱 ( )的树木  ( )的花儿  ( )的小路  ( )的小鸟 （3）判断，对的打√，错的打 ×（整体认读音节考点）（3分） ①“yu”是整体认读音节。（ ） ②“ai、ei、ui”都是复韵母。（ ） ③“zh、ch、sh”是平舌音。（ ） （4）照样子，写一写（课本识字，照样子组词）（2分） 例：山——大山 天——________ 田——________ 禾——________ （5）从短文中找出表示颜色的词语，抄写两个。（1分） ________ ________ 2.拼一拼，按照要求分类。（3分） 3.选择正确的音节，填在括号里。（4分） ①qì qiú ②huā duǒ ③xǐ què ④dǎ léi ⑤nào zhōng ⑥hē shuǐ ⑦yuè liang ⑧gōng jī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4.按要求选择正确的答案,将序号填在括号里。（6分） （1）选择合适的声母填空。（1分） （2）下列音节错误的一项是（ ）。（1分） （3）下列声母全是翘舌音的一项是( )。（2分） ①子、石、手、书 ②字、词、坐、四 ③术、纸、桌、站 ④川、上、十、扫 （4）选词填空。（2分） ①擦桌子 ②画画 ③下棋 ④妈妈 ⑤搭积木 ⑥大马 5.读拼音，写词语。（5分） （1）wū yā yā zi zhuō zi dú shū rì zi （2）放学回家xiě zuò yè；yè色很美，měi花开，xuě花飘。 6.默写古诗，并配上图画（4分） 悯农 唐 李绅 ， 。 ， 。 7.按照要求完成句子练习。（5分） （1）月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。（生活中，还有哪些事物是弯弯的？写一写。）（1分） （2）小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。（模仿“xx鸡，xx鸡，欢欢喜喜在一起”的句式，再写一句）（1分） （3）用“是”字写句子（介绍事物）（1分） 例：五星红旗是我们的国旗。 （4）小白兔，穿皮袄。耳朵 ，尾巴 。 瓣嘴， 翘，一动一动总在笑。（先补充句子，再试着描述一种你熟悉的小动物）（2分） 8.根据课文内容填空。（5分） （1） 地分 , 照今古。 （2）一二三四五， 。天地分上下， 。 （3）《ang eng ing ong》一课学习后鼻韵母，整体认读音节是 ；课本出现运动词语：游泳、滑冰、 、打乒乓球。 （4）《欢迎台湾小朋友》：一只船， ，漂啊漂啊到台湾。接来 小朋友，到我学校来 。伸出双手 ，热情的话儿说不完。 （5）通过这段时间的学习，我认识了 的 ， 的 ， 的 。给我留下深刻印象的是 ，因为它 的特点吸引了我。 二、综合性学习。（8分） 情境二：探秘汉字・品识字之趣 广东潮阳区实验小学一（3）班开展汉字探秘分享会。同学们交流汉字的来历，辨析象形字的特点，探讨识字的好方法，分享有趣汉字的故事与识字收获。在交流分享中巩固识字学习要求，感受汉字乐趣，养成留心识字的习惯，乐于表达自己的发现所得。 第一步：和汉字交朋友。 1.根据图片选出对应的汉字。（1分） 第二步：小手写好字。 2.请你在田字格中描出对应的笔画。（1分） 3.阅读儿歌，把你想到的汉字规范地写在田字格中。（2分） 中国汉字真有趣，一加一就成， 二加一就是，日里多一就是。 汉字变化真奇妙，我要用心来传承。 4.你知道下面的象形字代表什么动物吗？（1分） 第三步：了解汉字知识。 5.阅读下面的资料，完成练习。（2分） （一）汉字的起源与演变 汉字主要起源于记事的象形性图画，象形字是汉字体系得以形成和发展的基础。汉字的演变经历几千年的漫长历程，经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段。 （二）常见的甲骨文 木 禾 人 目 舌 山 石： 六 七： 八 九 十 上 下： （1）用“○”圈出资料（二）中你认识的甲骨文。 （2）认真阅读资料（一）和资料（二），并搜集更多关于汉字的资料，然后把你了解到的知识讲给身边的人听。 第四步：汉字感悟我来写。 6.汉字文化真奇妙，请你写一句想对汉字说的话。（1分） 三、现代文阅读。（26分） 情境三：品读书香文韵，感悟文字之美 阅读是解锁美好世界的钥匙，一篇篇文字藏着童真、温情与诗意。朗朗课内儿歌简洁优美、童趣满满，让我们在简短字句中发现美好、收获感悟；趣味课外小故事生动鲜活、温暖治愈，在趣味情节里教会我们善良友善、懂得感恩；经典月夜诗歌意境悠远、意蕴深长，寥寥笔墨便勾勒出月色美景，寄托悠悠思乡之情。让我们静心品读课内课外的精彩文本，在故事与诗歌中积累知识、体悟情感，在书香陪伴中丰盈内心、快乐成长。 （一）课内阅读。（7分） 哪座房子最漂亮 一座房，两座房， 青青的瓦，白白的墙。 三座房，四座房， 房前花果香，屋后树成行。 哪座房子最漂亮? 要数我们的小学堂。 1.在儿歌中用“○”圈出整体认读音节的字。（1分） 2.写出儿歌中表示数字的词。（2分） 3.模仿儿歌里描写房子的句子，说说你见过的漂亮房子（比如“红红的门，亮亮的窗”）。（2分） 4.为什么儿歌里说“我们的小学堂”最漂亮？结合儿歌和你的生活说说。（2分） （二）课外阅读我能行。（11分） 柔软的鸭绒被 佚名 转眼间，冬天又到了，刺猬又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子来看它。小鸭子 说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕下来的绒毛织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被。这样，你整个冬天都能睡得暖和了。”刺猬说：“ ！” 1.把文中含翘舌音的音节找出来，并写在下面。（重复的只写一次）（2分） 2.短文一共有 句话，第 句话是小鸭子说的。短文写了 送鸭绒被给 的故事。(2分) 3.短文的第1个横线处可以填上“( )”。(1分) A.难过地 B.关心地 C.伤心地 D.骄傲地 4.小鸭子为什么要送刺猬鸭绒被?( )（2分） A.因为小鸭子欠刺猬一条被子。 B.因为刺猬要冬眠了,他跟小鸭子要求的。 C.因为这是小鸭子平时盖的,现在不需要了。 D.因为小鸭子想治好刺猬的关节炎。 5.除了刺猬外,下面哪些小动物也是要冬眠的?请用“ ”画出来。(2分) 乌龟 兔子 青蛙 蛇 熊 狮子 6.小朋友,你觉得刺猬会对小鸭子说些什么呢?请写在文中的横线上。(2分) （三）诗歌阅读。（8分） 诗歌二首 月下独酌 [唐]李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 【注释】①酌：饮酒。独酌：一个人饮酒。②无相亲：没有亲近的人。③三人：月下人影、酒中人影和我为三人。 【译文】花丛中摆下一壶好酒，无相知作陪独自酌饮。举杯邀请明月来共饮，加自己身影正好三人。 月之故乡 彭邦桢 天上一个月亮，水里一个月亮。 天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。 低头看月亮，抬头看天上。 看月亮，思故乡， 一个在水里，一个在天上。 1.写出这两首诗中的整体认读音节。（重复的只写一次）（2分） 2.给下面的词语选择正确的读音。（2分）（填序号） A.gù xiāng B.yuè liang C.jǔ bēi D.míng yuè 举杯（ ） 明月（ ） 月亮（ ） 故乡（ ） 3.这两首诗都是写（ ）。（1分） A.月亮 B.星星 4.这两首诗都表达了诗人（ ）的情感。（1分） A.欢乐无边 B.孤独，思念亲人 5.再写一首，你背诵过的描写月亮的古诗。（不会写的字用拼音）（2分） 四、交流与写话。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：乐享童趣，书写时光 童真童趣藏在每一场快乐的游戏里，大胆表达、用心记录，能留住童年的美好瞬间。生动的口语表达，能让我们分享快乐、传递心情；有趣的传统小游戏陪伴一代代人成长，抽陀螺、滚铁环、弹玻璃球这些老游戏，简单又好玩。细心观察游戏的场景、动作和画面，大胆说出自己的想法，认真记录游戏的过程，既能锻炼我们的表达能力，也能让我们留住专属的童年欢乐。让我们勇敢开口表达，用心书写有趣的游戏时光。 1.口语交际：字母像小动物（4分） （1）课堂上，大家一起玩“字母像小动物”联想游戏，请你参与交流。（2分） “a”像张大嘴巴的小喇叭。 “e”像水中游来游去的大白鹅。 “i”像头顶一颗小水珠的小木棍。 “ü”像两条小鱼吐泡泡。 照样子，用“……像……”句式，把我们心中有趣的想法写下来。 （2）有同学说“o”像小鸡圆圆的眼睛，你觉得这个联想好不好？简单说说理由。（2分） 2.写作。（21分） 题目：抽陀螺 我说你做、抽陀螺、滚铁环、弹玻璃球……你玩过什么游戏？是怎么玩的？选择一次印象深刻的游戏，按一定的顺序把游戏的经过写清楚。 （1）多角度·察。 图中，小男孩蹲在院子里____________，手里握着____________的鞭子，陀螺转起来了，这是____________的午后时光。 小伙伴们站在一旁，____________就在身边跑来跑去。 鞭子一抽，陀螺在____________的地面飞速旋转。我们可以看见彩色的陀螺，它转得又快又稳。 （2）三段式构思（把思维导图补充完整）。 （3）规范化写作。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $