精品解析：湖南省娄底市新化县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

湖南省娄底市新化县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 说明： 1．本试卷分为选择题和非选择题，共20题。 2．本试卷满分100分，考试时间为60分钟。 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分，选择正确答案填涂到答题卡对应位置） 1. 青春期是人的一生中身体发育的重要时期。下列同学的变化中，属于青春期生理变化的有（ ） ①小军：升入初中，半年内我的体重增加了2公斤 ②小民：我开始喜欢唱歌了，比以前更勇敢了 ③小勇：我的喉结变大了，开始长胡须了 ④小丽：通过一学期的努力，我的成绩进步了 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 上海市青少年科学研究院静安分院小研究员李至柔发明了儿童溺水报警器致力于挽救生命；发明了便携式蔬菜培育机，探索缓解特殊环境下的食品保障困境，获得实用新型国家专利。2023年8月，李至柔入选2023年度“新时代好少年”。李至柔的事迹启示我们（ ） A. 正确评价自己 B. 培养团队精神 C. 开发创造潜力 D. 主动改正缺点 3. “护士”这个几乎曾被女性“垄断”的职业，如今并非女性专属。男护士小王说：“我们男护士不仅细致活儿不差事儿，而且相比于女同事更有体能优势！”可见（ ） ①正确认识自己能促进自我发展②与异性交往能使自己快速成长 ③不要太受性别刻板印象的影响④其实男性和女性优势是相同的 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 4. “我与班上一位男生很谈得来。他兴趣广泛，知识丰富，在学习上给了我很大的帮助。在他的帮助下，我的英语和数学成绩进步很快。我从来没有得到过这样可贵的帮助，所以我很敬佩他，课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获很大。”通过这位女生的经历，我们能认识到（ ） A. 没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩 B. 男女同学交往会带来不必要的麻烦，应该杜绝 C. 男女同学之间相互喜欢的朦胧情感，就是爱情 D. 男女同学正常交往可以相互帮助，共同进步 5. 与情绪一样，我们的情感也是复杂的，正面情感有它的意义，负面情感体验也有它存在的价值。下列场景能体现负面情感体验对我们自身有价值的是（ ） A. 小莫数学考砸后生气地撕了试卷 B. 家里来客人时，小刚害羞地不敢打招呼 C. 小海比赛失利后总结经验，为下一次比赛积极准备 D. 小玲约定地点未等到好友，单方面和朋友绝交 6. 七年级（1）班在大扫除的时候，劳动委员负责分工。他将提水的任务交给了男生，而将擦桌子的任务交给了女生。你对劳动委员这样分工的意见是（ ） A. 赞成，因为所有的男生都是大力士 B. 反对，因为这是对女生体力的歧视 C. 赞成，因为这有利于发挥男生女生各自优势 D. 反对，因为没有公平地对待男生和女生 7. 人的情绪除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。下列与“心花怒放”体现的情绪类型一致的是（ ） ①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 共赴“春天”之约，将诗意播撒“在路上”！《2024中国诗词大会》萃取提炼“春天、多彩、勇毅、山河、相逢、寒暑、风味、先生、灯火、在路上”十大主题。以“春天”为始，以“在路上”为盼，用生活的诗意走进诗意的生活，给人以温暖力量。《中国诗词大会》历经数载而魅力不减，其秘诀在于( ) ①生动阐释了中国精神、中国价值、中国力量 ②以诗为桨，激发人们破浪前行的力量和勇气 ③通过诗词传递美好情感，给人以温暖力量 ④创造正面情感体验，杜绝一切负面情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 2024年2月24日，釜山世乒赛男团半决赛，面对东道主韩国队，在0：1、1：2落后的情况下，中国队顶住压力，连胜两局上演大逆转，昂首挺进决赛。在决赛中，中国队发挥团队力量，3：0力克法国队，实现世乒赛十一连冠。对此你的感悟是（ ） ①人生难免有挫折，经历的挫折越多越好 ②面对挫折，我们要增强战胜困难的勇气 ③集体力量来源于成员共同目标和团结协作 ④集体力量是强大的，可以完全改变一个人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体利益也不尽相同，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。为奏出集体生活的和谐乐章，“我”和“你”要做到（ ） ①从集体利益出发，让个人服从集体②“心怀一把尺子”并且学会明辨是非 ③顾全小群体利益，坚持小团体主义④不为成见所“扰”，不为人言所“惑” A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 11. 品日记谈启示 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位? ——节选自《雷锋日记》 上述两则日记，启示我们要（ ） ①加强团结协作，坚守共同目标②主动融入集体，增强个人力量 ③参加集体生活，促进个人成长④发展个性特长，个人利益优先 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 针对学校“禁止手机带入校园”的规定，下边漫画中的学生应该（ ） ①理解学校要求的合理性 ②学会接纳不同风格的老师 ③积极遵守和维护校规 ④提出有利于自己的改进建议 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 习近平总书记寄语青年：“奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺”“火热的青春，需要坚定的理想信念”。这告诉我们要（ ） A. 树立远大理想，激发奋进力量 B. 磨砺坚强意志，追求个性独立 C. 塑造完美人格，展现青春风采 D. 克服青春烦恼，适应青春变化 14. 阅读材料。 十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。 第四条未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。 从以上材料可以看出（ ） ①法律是由国家制定或认可②法律靠国家工作人员保障实施 ③法律对家庭成员具有约束力④法律为未成年人健康成长护航 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 近年来，校园的霸凌事件不断发生，不少未成年人依仗自己是“未成年人”的身份为所欲为，央媒发声：年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。从法律角度看，这要求我们青少年（ ） ①主动学法、用法，自觉遵纪守法②积极行使权利，学会自我保护 ③举报校园霸凌者，维护校园安定④坚持完善各项制度，减少校园霸凌 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平法治思想，推进校园法治教育，切实增强青少年法治意识和法治素养，3月9日，湖南某校举行法治副校长聘任仪式暨“法润青苗护航未来”主题法治进校园活动。这体现对未成年人的（ ） A. 网络保护 B. 学校保护 C. 司法保护 D. 社会保护 二、非选择题（17题12分，18题14分，19题12分，20题14分，共52分） 17. 【青春在线】徜徉人生长河，览人生之快乐，惜生活之光彩，明人生之痛苦，思人生之纯洁。同学们对人生有怎样的理解和思考？下面是人们分享的几则留言，让我们一起品读。 留言一 在人生道路上，并不是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人 留言二 一个好榜样胜过书上二十条教诲。当有人在你面前做了正确的事情之后，可能你就会被他的所作所为影响，向他学习，做更多正确的事情。 留言三 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。 以上这些留言分别给你带来了哪些成长启示？ 18. 【青春有格】阅读材料，完成下列要求。 材料一 场景分析 场景 调节情绪的方法 场景一：期末考试即将到来，可以通过尝试深呼吸来缓解紧张情绪。 ① 场景二：男人哭吧哭吧不是罪，再强的人也有权利去疲惫。 ② 场景三：与其埋怨，不如埋了怨，宽恕别人，等于放过自己。 ③ （1）请你阅读以上三个场景，分别写出调节情绪的方法。 材料二 “小新，快点起床，迟到啦！”小新从睡梦中醒来，一看表，都七点多了。小新对妈妈一顿咆哮，“妈妈你也不早点叫我，今天要考试，害得我都快迟到了……”他骑着自行车快速赶往学校，在一个十字路口，看到没有车辆通行，于是闯了红灯。考试中，有一个知识点怎么也想不起来，他抓耳挠腮，侧目向旁边同学的试卷瞄了一眼…… （2）反思材料中小新的不足，运用“行己有耻”的知识与小新共勉。 19. 【美好集体】某校七年级（3）班被评选为学校优秀班集体，学校广播室的小记者就到教室里来采访了。小记者问了同学们两个问题：你们是怎样建成优秀班集体的，你们在这样的班集体感觉怎样？同学们争先恐后地回答小记者的提问。 甲同学说：“班主任和我们同学在初一年级的时候就制定了班级奋斗目标：我们要成为学校里最团结、最有礼貌、最爱学习的班级。” 乙同学说：“我有一次生病了，班主任立即把我送到医务室，之后又派同学来照顾我，我感到非常温暖。” 丙同学说：“我们班的同学学习非常努力，竞争非常激烈，但是我们依然相互帮助、相互鼓励，共同进步。” 丁同学说：“我们每个月都要召开班级干部例会，解决问题，制定班级规则，提出班级建设方案。” （1）你觉得这样的“优秀班集体”优在哪些方面？ （2）请你列举学校日常生活中存在的与创建优秀班集体相违背的现象两例。 20. 【法治天地】阅读材料，回答问题。 材料一 2024年4月10日，某校50名师生列队接受安检后，陆续参观了新化法院的诉讼服务中心、司法警察大队、羁押室、审判法庭等场所。同学们详细了解了法院各个部门的职能、诉讼服务中心的功能及手铐、警棍、盾牌、防刺服等各种警用器械的功能。随后来到第一审判庭旁听一起故意伤害案的庭审，在审判长的主持下，法庭调查、举证质证、法庭辩论等各个环节都在井然有序地进行，庭审氛围庄重严肃，庭审过程公开透明，同学们聚精会神，用心感受法庭的神圣和庄严。最后，少年法庭法官结合庭审中故意伤害罪的案件讲解了刑事责任年龄界定，引导同学们分辨性侵害的行为，并对强奸、猥亵未成年人刑事案件中适用法律进行解读，让同学们树立正确的性观念，培养自我保护意识，平稳安全地度过青春懵懂期。 材料二 2023年10月16日，国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。 （1）运用所学知识，阐述我国加强未成年人保护工作的原因。 （2）青少年如何成为法治中国建设参与者和推动者？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省娄底市新化县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 说明： 1．本试卷分为选择题和非选择题，共20题。 2．本试卷满分100分，考试时间为60分钟。 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分，选择正确答案填涂到答题卡对应位置） 1. 青春期是人的一生中身体发育的重要时期。下列同学的变化中，属于青春期生理变化的有（ ） ①小军：升入初中，半年内我的体重增加了2公斤 ②小民：我开始喜欢唱歌了，比以前更勇敢了 ③小勇：我的喉结变大了，开始长胡须了 ④小丽：通过一学期的努力，我的成绩进步了 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化。 ①③：进入青春期，体重增加、喉结变大、长胡须等，都是青春期的生理变化，故①③符合题意； ②④：喜欢唱歌、变得勇敢、成绩进步等，都不是生理变化，故②④不符合题意； 故本题选B。 2. 上海市青少年科学研究院静安分院的小研究员李至柔发明了儿童溺水报警器致力于挽救生命；发明了便携式蔬菜培育机，探索缓解特殊环境下的食品保障困境，获得实用新型国家专利。2023年8月，李至柔入选2023年度“新时代好少年”。李至柔的事迹启示我们（ ） A. 正确评价自己 B. 培养团队精神 C. 开发创造潜力 D. 主动改正缺点 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 ABCD：李至柔发明了儿童溺水报警器、便携式蔬菜培育机，充分体现了他的创造力，启示我们要开发创造潜力，故C符合题意，ABD不符合题意； 故本题选C。 3. “护士”这个几乎曾被女性“垄断”的职业，如今并非女性专属。男护士小王说：“我们男护士不仅细致活儿不差事儿，而且相比于女同事更有体能优势！”可见（ ） ①正确认识自己能促进自我发展②与异性交往能使自己快速成长 ③不要太受性别刻板印象的影响④其实男性和女性优势是相同的 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、性别刻板印象的相关知识。 ①③：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，“护理工作不再是女性的‘专利’、男护士细致活儿和体能更有优势”启发人们对性别的认识应该打破性别刻板印象的影响，正确认识自己能促进自我发展，故①③说法正确； ②：与异性交往会使自己成长，但不是快速成长，故②说法错误； ④：男性和女性优势是不同的，故④说法错误； 故本题选C。 4. “我与班上一位男生很谈得来。他兴趣广泛，知识丰富，在学习上给了我很大的帮助。在他的帮助下，我的英语和数学成绩进步很快。我从来没有得到过这样可贵的帮助，所以我很敬佩他，课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获很大。”通过这位女生的经历，我们能认识到（ ） A. 没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩 B. 男女同学交往会带来不必要的麻烦，应该杜绝 C. 男女同学之间相互喜欢的朦胧情感，就是爱情 D. 男女同学正常交往可以相互帮助，共同进步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性正常交往。 A：就不能很好地提高学习成绩过于绝对，故A说法错误； B：没有认识到异性之间正常交往的好处，杜绝过于绝对，故B说法错误； C：男女同学之间相互喜欢的朦胧情感是青春期的正常现象，但不是爱情，故C说法错误； D：题文中的“我”通过与异性交往，相互学习，取长补短，共同进步，表明异性之间正常交往的意义，故D符合题意； 故本题选D。 5. 与情绪一样，我们的情感也是复杂的，正面情感有它的意义，负面情感体验也有它存在的价值。下列场景能体现负面情感体验对我们自身有价值的是（ ） A. 小莫数学考砸后生气地撕了试卷 B. 家里来客人时，小刚害羞地不敢打招呼 C. 小海比赛失利后总结经验，为下一次比赛积极准备 D. 小玲在约定地点未等到好友，单方面和朋友绝交 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查负面情感的积极意义。 AB：小莫数学考砸撕了试卷、小刚害羞地不敢和客人打招呼这都是消极情绪，故AB不符合题意； C：小海比赛失利，体验到是挫败感这一负面情感，但是他总结经验，为下一次比赛积极准备，发挥了负面情绪的积极作用，故C符合题意； D：小玲单方面和朋友绝交，体验了负面情感，但是没有发挥负面情感的积极作用，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 七年级（1）班在大扫除的时候，劳动委员负责分工。他将提水的任务交给了男生，而将擦桌子的任务交给了女生。你对劳动委员这样分工的意见是（ ） A. 赞成，因为所有的男生都是大力士 B. 反对，因为这是对女生体力歧视 C. 赞成，因为这有利于发挥男生女生各自的优势 D. 反对，因为没有公平地对待男生和女生 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别差异。 C：劳动委员的分工有利于发挥男生女生各自的优势、提高劳动的效率，故C说法正确； A：“都是大力士”说法过于绝对，与女生相比男生的力气相对大一些，故A说法错误； BD：劳动委员的分工是合理的，有利于发挥男生女生各自的优势，故BD说法错误； 故本题选C。 7. 人的情绪除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。下列与“心花怒放”体现的情绪类型一致的是（ ） ①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ①：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”体现的情绪是哀，故①不符合题意； ②：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”体现情绪是喜，故②符合题意； ③：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”体现的情绪是怒，故③不符合题意； ④：“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”提醒按的情绪是喜，故④符合题意； 故本题选C。 8. 共赴“春天”之约，将诗意播撒“在路上”！《2024中国诗词大会》萃取提炼“春天、多彩、勇毅、山河、相逢、寒暑、风味、先生、灯火、在路上”十大主题。以“春天”为始，以“在路上”为盼，用生活的诗意走进诗意的生活，给人以温暖力量。《中国诗词大会》历经数载而魅力不减，其秘诀在于( ) ①生动阐释了中国精神、中国价值、中国力量 ②以诗为桨，激发人们破浪前行的力量和勇气 ③通过诗词传递美好情感，给人以温暖力量 ④创造正面情感体验，杜绝一切负面情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 ①②③：分析题干联系教材内容可知，中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。经典古诗词是优秀的中华传统文化，是中华民族共同创造的精神家园，既诠释了中国精神、中国价值、中国力量，也可滋养我们的精神，给我们传达勇气与力量，故①②③符合题意； ④：“杜绝一切负面情感”的说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 9. 2024年2月24日，釜山世乒赛男团半决赛，面对东道主韩国队，在0：1、1：2落后的情况下，中国队顶住压力，连胜两局上演大逆转，昂首挺进决赛。在决赛中，中国队发挥团队力量，3：0力克法国队，实现世乒赛十一连冠。对此你的感悟是（ ） ①人生难免有挫折，经历的挫折越多越好 ②面对挫折，我们要增强战胜困难的勇气 ③集体力量来源于成员共同目标和团结协作 ④集体力量是强大的，可以完全改变一个人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查挫折和集体力量。 ①：挫折具有两面性，不是越多越好，故①说法错误； ②③：依据教材知识，中国队在失利的前提下，顶住压力，发挥团队力量，最终夺冠，启示我们面对挫折，要增强战胜困难的勇气，集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，故②③说法正确； ④：“完全改变”的说法太绝对，故④错误； 故本题选C。 10. 在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体利益也不尽相同，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。为奏出集体生活的和谐乐章，“我”和“你”要做到（ ） ①从集体利益出发，让个人服从集体②“心怀一把尺子”并且学会明辨是非 ③顾全小群体利益，坚持小团体主义④不为成见所“扰”，不为人言所“惑” A ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益和集体利益的关系、坚持集体主义，反对小团体主义。 ①②④：在集体生活中，面对冲突和矛盾，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所扰，不为人言所“惑”，明辨是非，从集体利益出发，让个人服从集体。故①②④说法正确； ③：小团体主义，往往会将自身利益置于集体利益之上，这时候我们应该顾全集体利益，反对小团体主义，故③说法错误； 故本题选B。 11. 品日记谈启示 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位? ——节选自《雷锋日记》 上述两则日记，启示我们要（ ） ①加强团结协作，坚守共同目标②主动融入集体，增强个人力量 ③参加集体生活，促进个人成长④发展个性特长，个人利益优先 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在集体共建中尽责的要求。 ①②③：分析可知，从《雷锋日记》内容可以看出，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量，启示我们要加强团结协作，坚守共同目标，主动融入集体，这样能增强个人力量，同时参加集体生活也能促进个人成长，故①②③符合题意； ④：“个人利益优先”说法错误，应该是集体利益优先；故④错误； 故本题选A。 12. 针对学校“禁止手机带入校园”的规定，下边漫画中的学生应该（ ） ①理解学校要求的合理性 ②学会接纳不同风格的老师 ③积极遵守和维护校规 ④提出有利于自己的改进建议 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则。 ①③：针对学校“禁止手机带入校园”的规定，学生应该理解学校要求的合理性，积极遵守和维护校规，故①③说法正确； ②：说法正确但与题干主旨不符，故②不符合题意； ④：应该提出有利于学校和学生发展的改进建议，故④说法错误； 故本题选B。 13. 习近平总书记寄语青年：“奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺”“火热的青春，需要坚定的理想信念”。这告诉我们要（ ） A. 树立远大理想，激发奋进力量 B. 磨砺坚强意志，追求个性独立 C. 塑造完美人格，展现青春风采 D. 克服青春烦恼，适应青春变化 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识、青春的探索需要自强。 A：依据教材知识，分析题文，习近平总书记寄语青年的话，启示我们要树立远大理想，激发奋进力量，故A符合题意； B：题文未体现追求个性独立，故B不符合题意； C：人无完人，塑造完美人格，说法过于绝对，故C说法错误； D：题文未体现克服青春烦恼，适应青春变化，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 阅读材料。 十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。 第四条未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。 从以上材料可以看出（ ） ①法律是由国家制定或认可的②法律靠国家工作人员保障实施 ③法律对家庭成员具有约束力④法律为未成年人健康成长护航 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的特征、法律的作用。 ①：十三届全国人大常委会通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》体现了法律是由国家制定或认可的，故①说法正确； ②：法律靠国家强制力保障实施，故②说法错误； ③：法律对全体社会成员具有约束力，故③说法错误； ④：这部法律特别关注未成年人的家庭教育，旨在为其健康成长提供法律保障说明了法律为未成年人健康成长护航，故④说法正确； 故本题选B。 15. 近年来，校园的霸凌事件不断发生，不少未成年人依仗自己是“未成年人”的身份为所欲为，央媒发声：年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。从法律角度看，这要求我们青少年（ ） ①主动学法、用法，自觉遵纪守法②积极行使权利，学会自我保护 ③举报校园霸凌者，维护校园安定④坚持完善各项制度，减少校园霸凌 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事的相关知识。 ①②③：根据所学，依法办事，就要遵守各种法律、法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，据此，从法律角度看，这要求我们青少年主动学法、用法，自觉遵纪守法，积极行使权利，学会自我保护，举报校园霸凌者，维护校园安定，故①②③说法正确； ④：完善各项制度，不是对青少年的要求，故④说法错误； 故本题选A。 16. 为深入学习贯彻党二十大精神和习近平法治思想，推进校园法治教育，切实增强青少年法治意识和法治素养，3月9日，湖南某校举行法治副校长聘任仪式暨“法润青苗护航未来”主题法治进校园活动。这体现对未成年人的（ ） A. 网络保护 B. 学校保护 C. 司法保护 D. 社会保护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学校保护。 ABCD：依据教材所学学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护，分析题干中某校举行法治副校长聘任仪式暨“法润青苗护航未来”主题法治进校园活动，这体现了学校重视引导青少年增强法律意识，增强辨别是非和自我保护、自我防范的能力，题干中实施保护的主体是学校，因此体现了对未成年人的学校保护，未体现网络保护、司法保护和社会保护，故B符合题意，ACD不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（17题12分，18题14分，19题12分，20题14分，共52分） 17. 【青春在线】徜徉人生长河，览人生之快乐，惜生活之光彩，明人生之痛苦，思人生之纯洁。同学们对人生有怎样的理解和思考？下面是人们分享的几则留言，让我们一起品读。 留言一 在人生道路上，并不是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人 留言二 一个好榜样胜过书上二十条教诲。当有人在你面前做了正确的事情之后，可能你就会被他的所作所为影响，向他学习，做更多正确的事情。 留言三 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。 以上这些留言分别给你带来了哪些成长启示？ 【答案】留言一：①青春探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望；②自信的人能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。③我们应培养自信的品格。 留言二：①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②榜样昭示做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量。③寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好。④我们应向榜样学习。 留言三：①批判性思维有助于我们发现问题，提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案。②有助于调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促进我们解决问题、改进现状。③我们应培养批判性思维。 【解析】 【分析】考点考查：青春的探索需要自信、榜样的作用、培养批判精神。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青春的探索需要自信、榜样的作用、培养批判精神的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人→可链接青春的探索需要自信； 关键词②：一个好榜样胜过书上二十条教诲→可链接榜样的作用； 关键词③：学贵有疑→可链接培养批判精神。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【青春有格】阅读材料，完成下列要求。 材料一 场景分析 场景 调节情绪的方法 场景一：期末考试即将到来，可以通过尝试深呼吸来缓解紧张情绪。 ① 场景二：男人哭吧哭吧不是罪，再强的人也有权利去疲惫。 ② 场景三：与其埋怨，不如埋了怨，宽恕别人，等于放过自己。 ③ （1）请你阅读以上三个场景，分别写出调节情绪的方法。 材料二 “小新，快点起床，迟到啦！”小新从睡梦中醒来，一看表，都七点多了。小新对妈妈一顿咆哮，“妈妈你也不早点叫我，今天要考试，害得我都快迟到了……”他骑着自行车快速赶往学校，在一个十字路口，看到没有车辆通行，于是闯了红灯。考试中，有一个知识点怎么也想不起来，他抓耳挠腮，侧目向旁边同学的试卷瞄了一眼…… （2）反思材料中小新的不足，运用“行己有耻”的知识与小新共勉。 【答案】（1）①放松训练；②合理宣泄；③改变认知评价。 （2）①要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。 ②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④需要我们磨砺意志，杜绝不良诱惑，不断增强自控力。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪的方法、行己有耻的内涵及要求。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力 核心素养：健全人格 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：通过尝试深呼吸来缓解紧张情绪→放松训练 关键词②：哭吧哭吧不是罪→合理宣泄 关键词③：埋了怨，宽恕别人→改变认知评价 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用行己有耻的内涵及要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：起晚了对妈妈一顿咆哮；→可链接要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 关键词②：看到没有车辆通行，于是闯了红灯→可链接要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 关键词③：考试时向旁边同学的试卷瞄了一眼→可链接需要我们磨砺意志，杜绝不良诱惑，不断增强自控力。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【美好集体】某校七年级（3）班被评选为学校优秀班集体，学校广播室的小记者就到教室里来采访了。小记者问了同学们两个问题：你们是怎样建成优秀班集体的，你们在这样的班集体感觉怎样？同学们争先恐后地回答小记者的提问。 甲同学说：“班主任和我们同学在初一年级的时候就制定了班级奋斗目标：我们要成为学校里最团结、最有礼貌、最爱学习的班级。” 乙同学说：“我有一次生病了，班主任立即把我送到医务室，之后又派同学来照顾我，我感到非常温暖。” 丙同学说：“我们班的同学学习非常努力，竞争非常激烈，但是我们依然相互帮助、相互鼓励，共同进步。” 丁同学说：“我们每个月都要召开班级干部例会，解决问题，制定班级规则，提出班级建设方案。” （1）你觉得这样的“优秀班集体”优在哪些方面？ （2）请你列举学校日常生活中存在的与创建优秀班集体相违背的现象两例。 【答案】（1）①优在拥有共同的梦想，向往美好愿景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求。②优在充满关怀和友爱。③优在充满活力，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。④优在民主、公正。 （2）①上学迟到，旷课；②打架斗殴；③上课随意讲话、搞小动作；④乱丢垃圾，破坏卫生；⑤抄袭作业，考试作弊等。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、集体的愿景、在集体共建中尽责的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用美好集体的特征、集体的愿景的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班主任和我们在初中刚入学时就制定了班级奋斗目标→可链接美好集体拥有共同的愿景。 关键词②：我有一次生病了，班主任立即把我送到医务室，之后又派同学来照顾我→可链接美好集体是充满关怀和友爱的。 关键词③：我们班的同学学习非常努力，竞争非常激烈，但是我们依然相互帮助、相互鼓励，共同进步→可链接美好集体是充满活力的、善于合作的。 关键词④：我们每个月都要召开班级干部例会，解决问题，制定班级规则，提出班级建设方案→可链接美好集体是民主公正的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查与创建优秀班集体相违背的现象，为开放性试题，言之有理即可。 20. 【法治天地】阅读材料，回答问题。 材料一 2024年4月10日，某校50名师生列队接受安检后，陆续参观了新化法院的诉讼服务中心、司法警察大队、羁押室、审判法庭等场所。同学们详细了解了法院各个部门的职能、诉讼服务中心的功能及手铐、警棍、盾牌、防刺服等各种警用器械的功能。随后来到第一审判庭旁听一起故意伤害案的庭审，在审判长的主持下，法庭调查、举证质证、法庭辩论等各个环节都在井然有序地进行，庭审氛围庄重严肃，庭审过程公开透明，同学们聚精会神，用心感受法庭的神圣和庄严。最后，少年法庭法官结合庭审中故意伤害罪的案件讲解了刑事责任年龄界定，引导同学们分辨性侵害的行为，并对强奸、猥亵未成年人刑事案件中适用法律进行解读，让同学们树立正确的性观念，培养自我保护意识，平稳安全地度过青春懵懂期。 材料二 2023年10月16日，国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。 （1）运用所学知识，阐述我国加强未成年人保护工作的原因。 （2）青少年如何成为法治中国建设的参与者和推动者？ 【答案】（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，容易沉迷网络，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （2）①养成尊法学法守法用法的好习惯；②遵守各种法律法规，依法规范自己的行为； ③树立法治观念，自觉弘扬社会主义法治精神；④依法维护自身的合法权利，依法维护他人、集体、国家利益。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对未成年人实行特殊保护的原因，结合教材知识作答即可。 【小问2详解】 本题考查青少年参与法治建设的做法，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$