第17章 1.动物在生物圈中的作用(讲解课件)-【优翼·学练优】2024-2025学年八年级生物上册同步备课(北师大版)

2024-09-05
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第1节 动物在生物圈中的作用
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.20 MB
发布时间 2024-09-05
更新时间 2024-09-05
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2024-07-26
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

动物在生物圈中的作用 第十七章 第1节 北师大版 生物(初中)(八年级上) 美国科学家蕾切尔·卡逊曾于1962年出版《寂静的春天》一书,书中描述由于杀虫剂破坏生态环境,人类可能面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。动物在生物圈中真的很重要吗?动物自在自然界中到底起什么作用呢? 情景导入 1.概述动物在生物圈中的作用。 2.通过“建立食物链和食物网”活动,认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。 3.通过探究动物对植物生活的积极作用,培养实验探究能力。 学习目标 生产者:绿色植物是生物圈的主要成分,它们通过叶绿体利用光能把无机物转化为有机物,因此绿色植物是生物圈中的生产者。 消费者:生物圈中的动物必须直接或间接以绿色植物为食,通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活,所以动物是生物圈的消费者。 动物是生物圈中的消费者 (1)植食动物:直接以绿色植物为食物的消费者。 消费者的类型 兔子 斑马 蚜虫 (2)肉食动物:以其他动物为食物的消费者。 老虎 瓢虫 (3)杂食动物:既能吃植物也能吃动物的消费者。 棕熊 猫 7 在一定的自然区域内,各种生物之间有复杂的捕食与被食的关系,这种营养联系形成了食物链。 食物链 草 虫 蛙 蛇 鹰 食物链写法: 捕食 捕食 捕食 捕食 一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网。 食物网 草原生态系统 草 兔 鹰 草 兔 狐 草 鼠 狐 草 鼠 鹰 草 鼠 蛇 鹰 请你数一数:该食物网由几条食物链构成?它们是哪几条,找出其中最长的一条食物链? 共有5条链 呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁,为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织大规模的猎狼行动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化。 想一想,野兔数量增加的主要原因是什么? 结论:动物对维持生态平衡有重要的作用 事实表明:食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中的各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫生态平衡。 如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用。 动物对环境的影响 促进植物的繁殖与分布。 积极影响: 蜂鸟协助传粉 动物协助传播种子 直接或间接地对植物的生活造成危害。 不良影响: 蝗灾 鼠害 浮游动物大量繁殖时,引起水透光程度低,水中植物无法正常生活。 一、动物是生物圈中的消费者 二、动物是食物链结构的成分 三、动物对环境的影响 植食动物、肉食动物、杂食动物 1.食物链:在一定的区域内,各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系 2.食物网:在一定区域内多条食物链彼此交错连接形成 课堂小结 积极影响:促进植物的繁殖与分布。 不良影响:直接或间接地对植物的生活造成危害。 1.假定草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统,若把狼杀绝,鹿群的数量将会( ) A.迅速上升 B.缓慢上升 C.保持相对稳定 D.上升后又下降 D 课堂检测 2.在森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被狐和蛇吃,蛇有时也被鹰捕食,这种现象可以说明自然界中的生物是( ) A.相互制约    B.多种多样 C.不断进化    D.谁也离不开谁 A 课堂检测 3.下列哪项不是动物在自然界中的作用( ) A.帮助植物传播花粉和种子    B.促进生态系统中的物质循环 C.维持生态平衡      D.制造有机物 D 课堂检测 4.为了防止鸟吃草籽,有人把人工种草的实验区用网子罩起来,过一端时间之后,与未加罩网的天然草场相比( ) A. 加罩网的实验区小草生长旺盛 B. 未加网罩的天然草场虫害严重 C. 加网罩的实验区草场虫害严重 D. 生长一样良好 C 课堂检测 声 明 本文件著作权为创作公司所有,仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络,如有争议,请联系删改。 $$

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