[中学联盟]湖南省新晃侗族自治县第二中学岳麓版七年级历史上册3-13六王毕 四海一 课件(共22张PPT)

2015-10-16
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特供

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 第13课 六王毕 四海一
类型 课件
知识点 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 湖南省
地区(市) 怀化市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 3.05 MB
发布时间 2015-10-16
更新时间 2015-10-16
作者 zhouran1314
品牌系列 -
审核时间 2015-10-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4651957.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第13课 六王毕 四海一 “战国七雄”是指哪几个诸侯国? 秦 魏 赵 燕 齐 楚 韩 学习目标: 1、分析“秦王扫六合”的历史条件、意义。 2、能记住秦朝建立的时间、建立者、都城。 3、能归纳说出秦始皇巩固统一的措施。 4、能看图说出秦朝疆域四至。 一、秦王扫六合 1、秦统一的条件 2、秦灭六国 前221年 嬴政 咸阳 3、秦统一的意义 秦为什么能够统一全国? 诸侯纷争给人民带来灾难,人民渴望统一 兼并战争使诸侯国数量减少,有利于国家统一 各民族、各地区之间经济文化交流加强 商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的诸侯国 秦王嬴政的雄才大略和决策适当 1 2 3 4 5 前228年灭赵 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭燕 前221年灭齐 秦 赵 燕 韩 魏 楚 前230年灭韩 齐 秦的统一有何重要意义? 二、中央集权制度的建立 1、最高统治者称皇帝 2、在中央设“三公” 丞相、太尉、御史大夫 3、在地方推行郡县制 协助皇帝处理全国政务 掌管军事 负责监察 百官 秦始皇帝之玺 嬴政为何自称皇帝?皇帝的权利如何? 这套制度有何作用和影响? 秦朝中央集权制度示意图 三、书同文,车同轨 1、统一文字 2、统一货币 3、统一度量衡 4、修筑驰道,统一车轨 统一文字 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦 (小篆) (隶书) 统一货币 秦量(量的标准器) 秦权(衡的标准器) 统一度量衡 修筑驰道,统一车轨 秦始皇采取的“书同文,车同轨”方面的措施,有何作用? 四、焚书坑儒 说一说焚书坑儒是怎么回事? 秦始皇焚书坑儒的目的是什么? 焚书坑儒给我国古代思想文化造成了哪些损失? 五、修筑万里长城 1、北击匈奴,修筑长城 2、南征越族,开凿灵渠 临洮 辽东 秦朝万里长城 孟姜女哭长城的传说反映了当时人们对秦始皇修长城的什么看法?你的意见如何? 东海 南海 陇西 长城一带 知识归纳: 秦王扫 六合 秦朝巩固 统一措施 条件 秦朝建立: 意义: ①统一是大势所趋,人心所向。 ②商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的 诸侯国。 ⑤秦王嬴政的雄才大略和正确决策。 前221年;秦始皇;咸阳。 ①结束了…②开创了…③是…

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