辽宁省朝阳市建平县实验中学2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题

建平县实验中学2023-2024学年高一下学期期末考试 语文试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 中国戏曲源远流长、博大精深，是中华民族宝贵的文化遗产。它具有鲜明的民族特色、独特的艺术魅力和深厚的观众基础，是传承和发展中华优秀传统文化的重要载体之一。 中国传统戏曲创作题材广泛，内容丰富，主题鲜明。戏曲中既讲述神话传说，叙写儿女情长的故事，也记载家国天下的历史，传颂忠孝节义的典范等等。同时，戏曲艺术承载着中华民族独特的艺术追求和深沉的精神追求。戏曲舞台虚实相生、以形写神的大写意，表演程式化美学的规范技巧，钟情“大团圆”结局的写作构思等，无不体现着中华民族对和合共美的追求。从戏曲的戏文唱词中，我们能体察到戏曲主人公的爱国情怀、传统美德，感受到作者惩恶扬善、褒忠贬奸的鲜明爱憎，领悟到中华优秀传统文化蕴含的精气神。 中国戏曲又是一门具有高度综合性的创作艺术，它广泛汲取其他艺术的精华，集文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等为一体，形成了独特的角色类型和表演风格。在中华艺术发展的长廊中，戏曲塑造了生、旦、净、末、丑各行当中多彩的人物形象。比如，《定军山》中威武的黄忠、《穆桂英挂帅》中英姿飒爽的穆桂英、《连环套》中粗豪侠义的窦尔敦等，这些形象无不家喻户晓，让人经久难忘。 然而，作为一门历史悠久、内涵丰富的艺术，传统戏曲也面临着发展的困境。究其原因，主要体现在以下两个方面。 一方面，现代社会的飞速发展无形中加快了人们的生活节奏。生存压力、事业危机造成了许多人紧张、浮躁的心态，使得人们难以静下心来慢慢品味这门缓慢古老的艺术。另外，各种娱乐方式也在冲击着传统戏曲，“瓜分”着本已为数不多的观众。爱听中国戏曲的大部分是老戏迷，这可能与他们难以接受其他娱乐方式有关。 另一方面，不仅是外部生存环境恶劣，戏曲自身也存在诸多亟须改进之处。就形式而言，戏曲唱腔缓慢，还保留了大量方言，这导致许多观众难以听懂。舞台设施也受限；在表现内容上，总体说来则是创新不够，优秀的戏曲作品不多。有些剧本内容还有待改进，要么说教色彩浓郁，要么老生常谈，不符合新时期的审美趣味等。由是，有些传统剧场长期发展不景气，甚至停业、倒闭。许多戏剧演员工资收入低、待遇差，导致很多年轻人最终放弃这项事业，纷纷转行，造成戏剧演艺行业人才青黄不接等。这些情况都严重影响了中国戏曲事业的发展。 作为中华民族流传千年且极富特色的艺术瑰宝，中国戏曲面临的窘况让很多中国人担心不已，甚至忧虑叹息。中国戏曲只有奋起求变，才能走出一条生存之道。 （取材于刘琦等的相关文章） 材料二： 将戏曲唱腔与流行音乐相结合，歌曲《万疆》听来别有韵味。融户外园林真人秀和戏曲实景演出于一体，戏曲文化节目《最美中国戏》让观众获得沉浸式体验……近年来，越来越多的创新实践赋予戏曲更立体、更多样的现代化呈现方式，满足了观众多层次、多样化的需求。 戏曲现代化，是在遵循戏曲美学和艺术规律的基础上，通过融入时代精神、现代理念和当代舞台表现手段，来实现戏曲艺术的创造性转化、创新性发展，从而与时代发展相适应，与现代社会相协调，与观众审美相契合的。戏曲现代化是时代赋予的使命，也是戏曲自身发展的必然要求。 在传统戏曲独特的艺术创作中融入多样化的现代元素，能有效呼应时代审美要求。“戏曲十电影”“戏曲十歌曲”“戏曲十动画”等创作形式，让戏曲以更亲切、更接地气的方式触达更多人群，给观众带来全新的观感体验，激发更多群体的情感共鸣。 戏曲传播全媒化是全媒体时代戏曲发展的必然选择。新媒体改变着人们的信息接收习惯，网络直播、虚拟现实、人工智能、5G等新技术，对剧场艺术产生了较大冲击，同时也为戏曲发展，特别是戏曲传播打开新天地。一方面，线上直播、视频剪辑等数字手段，极大丰富了传统戏曲的表现张力，使戏曲吸引了更多的观众。比如，不少戏曲院团利用网络平台开展“云直播”，通过弹幕与观众互动，“圈粉”年轻观众。另一方面，戏曲借助社交媒体、短视频等平台辐射更多人群。新媒体条件下，受众同时也是传播者，好演员、好作品借助新媒体，其传播量可以实现几何级增长。 有人说“年轻人不喜欢戏曲”，这句话似乎对年轻人颇有微词。从更深层次思考戏剧发展问题，其实年轻人喜不喜欢戏曲，关键在于戏曲能否创新、创造、有效推广。20世纪90年代，河南戏曲界开展的《程婴救孤》《焦裕禄》《风雨故园》《苏武牧羊》等戏曲作品进校园的演出活动，引起青年学子的强烈反响。这样的活动让学生有机会认识戏曲全貌，充分感受戏曲魅力，进而爱上戏曲成为戏迷。这些年轻戏迷，说不定以后有机会成为专业的戏曲工作者。只有争取到更多观众，尤其是年轻观众，才能为戏曲艺术的可持续发展蓄足内生动力。这或许是中国戏曲发展的必由之路。 正如京剧大师梅兰芳所说：“一个古老的剧种，能够松柏常青，是因为它随时进步。”现代化传承的传统戏曲，连接绵延千年的审美积淀与欣欣向荣的美好生活，正以更加多元、更为丰富的艺术表达，持续散发时代魅力。 （取材于邓剑洋、周子健、陈涌泉等的文章） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.中国戏曲是一门具有高度综合性的创作艺术，也是中华民族宝贵的文化遗产。 B.中国传统戏曲塑造了丰富多彩的人物形象，生、旦、净、末、丑各行当人物特色鲜明。 C.中国戏曲的听众大部分为老戏迷，是由于他们难以接受其他的娱乐方式。 D.传统戏曲采用现代化的呈现方式，能满足观众多层次、多样化的需求。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） A.中国戏曲具有深厚的观众基础，不少节目以及演出活动也深受年轻人喜欢。 B.在全媒体时代，只有开展“云直播”，传统戏曲才能发展振兴，吸引到更多的观众。 C.《程婴救孤》等戏曲作品进校园演出，使一些年轻戏迷以后可能有机会成为专业的戏曲工作者。 D.依据京剧大师梅兰芳的观点，中国戏曲要实现持续性繁荣发展，更好地传承中华优秀传统文化，必须做到与时俱进。 3.下列选项，不能体现“戏曲现代化”的一项是（3分） A.用粤剧“唱”一部电影，粤剧电影《白蛇传·情》给观众带来全新的观影感受。 B.某视频网站播放的《上元千灯会》将传统戏曲与流行元素结合，以灯塑景、以戏传情，呈现了一场戏曲盛宴。 C.“上戏416女团”通过短视频平台，运用京剧唱腔演唱歌曲，风靡网络。 D.在课堂上，《窦娥冤》引起了同学们热烈讨论，语文老师还亲自演唱了一段传统京剧《六月雪》。 4.造成中国传统戏曲发展困境的主要因素有哪些？请结合材料一简要概括。（4分） 5.如何推动中国戏曲艺术的发展？请结合材料简要分析。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 梨花，雪白的梨花 姜德明 快到天津的时候，天色已经黑了。多年来，我每次坐火车路过天津，总要站在走道的窗前仔细地往外望着，寻找我童年的踪迹。 忽然发现在我身后站着一个军人，正同我一起望着车窗外的一条长街。 “这条街的变化不大么？”那位军人跟我说，三十年前打下了天津，他们的部队在这儿住过一阵子。我顿时同他亲热起来，告诉他当年我就住在这附近。我问他，还记得部队开拔的那一天正下雪吗？他大声地嚷着：“好大的雪呀！”①于是，在我的记忆里突然出现了一个在风雪中伫立的身影…… 一个带着硝烟烈火的黎明，巷战中激烈的枪声渐渐地稀疏了，解放军终于把我们从地窖里解放了出来。当我们从阴暗的地窖里爬出来的时候，迎来的是一个真正的黎明。 就在这天中午，解放军来我们院里号房子。我们高高兴兴地把一间有土炕的房子让给了他们，从此便有一个班的战士同我们生活在一起。他们住的那屋子总是挤满了人，人们什么都想打听，老大娘还一个个地问人家老家有几口人，双亲可结实，甚至问人家定亲了没有。问得战士们都不好意思了。 那时我们的野战军刚刚进入大城市，战士们领来粮食要自己烧饭，他们去借院里梨花嫂家的锅灶。就在这时，不知为什么梨花嫂又被丈夫打了。一位年龄较大的战士制止了那男人：“老乡，有话好好说，不许打人。”同院的邻居说：“解放军来了，不兴打人，家务事也不能打人。”梨花嫂抹了抹眼泪，默默地把刷锅的炊帚递给了那位战士。 梨花嫂十几岁就从乡下嫁到这院子里来，现在也不过二十岁出头。她长得眉清目秀，每逢过端阳节的时候，院里的人都找梨花嫂给剪窗花，她剪的那蝎子、蜈蚣就像是活的。可是这样一个好媳妇，却常常受到不务正业的丈夫打骂。②人们常常可以透过她家的破窗户纸，听到那男人正在骂着：“我是用钱把你买来的！” 战士们有时在院子里开会，那时开会前兴拉歌子，院里的婶子、大娘们也都爱出来听歌子遇到这种时候，梨花嫂也总是远远地站在自己屋门口，扶着门框凝神地听着。梨花嫂就是灵，有时她在院里烧火做饭，一个人便轻轻地哼了起来，唱的正是从那位年岁较大的战士那儿听来的，我可从没听到过梨花嫂唱歌，也从没见过她这样高兴过。灶里的火光映红了她的脸，我发现这时候的梨花嫂最漂亮了。 慢慢地梨花嫂也敢跟战士们讲话了。有一次，她抢着给战士们洗军衣，还有一次，正是那个来借锅灶的年岁较大的战士病倒在炕上，她不声不响地做了一碗鸡蛋挂面送到战士手上。 每天晚上，在战士们的屋里都坐满了听故事的人。我现在想来还挺奇怪，他们不过是才入伍一两年的农民，为什么讲起红军长征，竟那么熟悉，那么自豪。人们都听得心里热乎乎的，眼睛里闪烁着光彩。有一次，那位年岁较大的战士讲到，部队每解放一处地方，老百姓有多大的冤屈都能伸，那一次梨花嫂也在门外听着。 战士们常常去执行紧急任务，有一天战士们都低头不语，那位年岁较大的战士再也没有回来，问起来，才知道他触雷牺牲了。我万万没有想到，全院里最伤心的却是梨花嫂。她躲在屋里哭了一场。第二天，她还按照家乡的风俗，叠了几张纸钱，在月亮升起的时候为死了的那位大哥烧化了。在她的心目中，第一次得到，也是第一次失去了一个真正的好人，一个真正的亲人。 快要过旧历年了，院里的人们也都盘算着如何同战士们一起过个“解放年”。可是，有一天夜里，当正在浓睡的时候，我隐隐约约地听到战士们低声唤着：“大伯、大娘，借您的面盆放在门口了，草席卷好放在炕上了，柴火钱放在窗台上了……”远处传来了车马声，响起了军号声。当我清醒过来，立即披衣而起的时候，院子里白茫茫的一片，已经找不见战士的踪影了。满天雪花弥漫，今年的第一场大雪降临了。 我的心里好像突然失去了什么，不知如何是好。我知道部队为了怕打扰老百姓而星夜出发了。 我急忙跑出了胡同，大街上到处是军马和炮车，还有列队而行的长长的队伍，我跟随着队伍朝前奔跑着。③雪越下越大了。就在长街尽头的铁路桥下，在那斜坡上站立着一个身影，啊，那穿着褪了色的蓝花棉袄的女人不正是梨花嫂吗？她满身落满了雪花，呆呆地望着远去的队伍……不知怎的，我不忍心去惊动她。队伍正在迎着风雪向南挺进着，向南，向南……谁又知道梨花嫂究竟在风雪中站立了多久呢。 不久，我就离开了家乡投奔了革命学校，在外边我很快就听到梨花嫂失踪的消息。 夜深了，火车早已过了天津，正奔驰在辽阔的大平原上。我望着对面正平静地发出鼾声的那位军官，我想明天一早一定要问问他，当年他们在风雪中离开这座城市时，可曾看到一个在风雪中追赶他们的年轻媳妇。 列车轰隆隆地朝南行进着。我紧闭了双眼，好像在列车的后面正有一个年轻的媳妇在追赶着列车。她在奔跑着，向南，向南，一直向南……当我困惑地真想睡去的时候，眼前又飘起漫天风雪。④那纷纷扬扬的雪片，忽而又变成一瓣瓣美丽的梨花。我只感到脸上有点轻柔的湿润，还闻到一种淡雅的香味。啊，那雪花一样洁白的梨花呀！ 1980年6月 （有删改） 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分） A.百姓挤满战士住的屋子，“什么都想打听”，老大娘甚至问起战士们的家庭、婚姻状况，主要是对解放军的到来感到很新奇。 B.当部队讲“每解放一处地方，老百姓有多大的冤屈都能伸”时，作者专门提及“那一次梨花嫂也在门外听着”，这一细节别有意味。 C.作者两次提及“向南，向南”，一是说部队向南挺进，二是说梨花嫂向南追随，结合文章创作背景看，应该还有一定的现实意义。 D.作者选取借锅灶、拉歌子、讲故事、还东西等寻常琐事，表现了解放军既有严明的纪律，又能和群众打成一片的良好风貌。 7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分） A.句子①中“在风雪中伫立的身影”指的是梨花嫂，文章采用回忆的形式讲述梨花嫂的故事，这与《祝福》有异曲同工之妙。 B.句子②中梨花嫂男人的一句“我是用钱把你买来的！”揭示了梨花嫂悲剧命运的根源，抨击了金钱至上的社会现实。 C.句子③强调雪大，是为了渲染解放军离开时的环境氛围，突出军爱民、民拥军的深厚感情。 D.句子④漫天的雪片变成“梨花”，具有丰富的象征意味，将人、景、情融合在一起，意蕴丰富。 8.请梳理年龄较大的战士和梨花嫂的交往过程，概括梨花嫂对解放军情感态度的变化。（4分） 9.本文和鲁迅的《祝福》虽然创作背景不同，但都是以塑造女性形象反映社会变革的主题，试分析梨花嫂和祥林嫂形象的异同。（6分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成10～14题。 材料一： 后唐庄宗猎于中牟，践蹂民田中牟令当马而谏庄宗大怒命叱去斩之。伶人敬新磨率诸伶走追其令，擒至马前。数之曰：“汝为县令，独不闻天子好田猎乎？奈何纵民稼穑以供岁赋，何不饥饿汝民，空此田地，以待天子驰逐？汝罪当死，亟请行刑！”诸伶复唱和，于是庄宗大笑，赦之。 （选自冯梦龙《智囊·语智部·中牟令》） 材料二： 魏高宗起太华殿。给事中郭善明，性倾巧，说帝大起宫室。高允谏曰：“太祖始建都邑，其所营立，必因农隙。况建国已久，永安前殿足以朝会，西堂、温室足以宴息，紫楼足以临望；纵有修广，亦宜驯致，不可仓猝。一夫不耕，或受之饥，况四万人之劳费，可胜道乎！此陛下所宜留心也。”帝纳之。 允好切谏，朝廷事有不便，允辄求见，帝常屏左右以待之。或自朝至暮，或连日不出，群臣莫知其所言。语或痛切，帝所不忍闻，命左右扶出，然终善遇之。时有上事为激讦者，帝省之，谓群臣曰：“君、父一也。父有过，子何不作书于众中谏之？而于私室屏处谏者，岂非不欲其父之恶彰于外邪！至于事君，何独不然！如高允者，乃忠臣也。朕有过，未尝不面言，至有朕所不堪闻者，允皆无所避。朕闻其过而天下不知，可不谓忠乎！” 允所与同征者皆至大官，封侯，部下吏至刺史，二千石者亦数十百人，而允为郎，二十七年不徙官。帝谓群臣曰：“汝等虽执弓刀在朕左右，唯伺朕喜悦之际，祈官乞爵，允执笔佐我国家数十年，为益不小，不过为郎，汝等不自愧乎！”乃拜允中书令。 （选自《资治通鉴·宋纪》第一百二十八卷，有删改） 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 践蹂A民田B中牟C令当D马而谏E庄宗大怒F命叱去G斩H之 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.数，责备，与《鸿门宴》“范增数目项王”中的“数”意思不同。 B.说，游说，与《烛之武退秦师》“秦伯说，与郑人盟”的“说”意思相同。 C.屏，使退避，与成语“屏息凝神”中的“屏”意思不同。 D.过，指过错，与《齐桓晋文之事》“有牵牛而过堂下者”的“过”意思不同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A.敬新磨带着其他伶人去追赶被押走的县令，然后将他带到庄宗的马前，敬新磨的一番话让庄宗很开心。 B.敬新磨认为本地县令没有提前留出空地，以便让天子能够尽情打猎，应该被处死。 C.朝中有人上书激烈地批评高允，魏高宗以父子关系类比君臣关系，肯定了高允是忠臣。 D.高允入仕多年没有升迁，皇帝认为他贡献大却只担任郎官，于是任他为中书令。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）一夫不耕，或受之饥，况四万人之劳费，可胜道乎！ （2）语或痛切，帝所不忍闻，命左右扶出，然终善遇之。 14.材料一中的敬新磨与材料二中的高允，两人的劝谏方式有什么不同？（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 送李于田吏部北上 汤显祖 微波木叶自缤纷，雁影离心江上闻。 澹荡平台过渌酒，青葱别署有玄文①。 游吴并道人如玉，入洛悬知客似云。 为笑芳林恒独赏，明年春色会思君。 注：①玄文，深奥的著作。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.首联“微波荡漾”“落木缤纷”“雁影横空”，构成了萧飒的画面，写出了行客与大雁相似的境遇。 B.颔联对颜色进行了巧妙设置，让秋景显出别样的风情，使之成为人物内心精神的外在映衬。 C.“悬知”即预想，“入洛悬知客似云”与高适《别董大》“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”异曲同工。 D.尾联回扣标题，一个“笑”字，写出李吏部故作洒脱，实为来年春天独对芳林的深切孤独。 16.作者在诗中表达了哪些情感？请结合诗句简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）战国时的六国，拥“五倍之地，十倍之众”，却亡于秦国。苏洵认为六国灭亡的理由是“ ”；杜牧则认为“ ”，就能抵御秦国。 （2）苏轼《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”描写作者乘一叶扁舟浮于浩瀚水面，境界高远，与张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句所写景致十分相似。 （3）古时，在春天到来之际，人们总是沐浴祈雨，希望一年都风调雨顺。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙也为我们描绘过这样的画面：成年人带着几个孩子“ ， ”，然后唱着歌回家。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成18～20.题。 一块打围多年却迟迟没有开工的荒地就在我家生活阳台对面。荒地上各种声音你方唱罢我登场，除隆冬，一年三季，接力不断。从立夏早玉米点下，到秋分晚玉米收获，布谷鸟的叫声一直是荒地中孤单的独唱——大概只有一只。“不如归去……不如归去……”它叫得有些凄凉，有些旁若无人；七八只画眉鸟在密林里扑腾，翅膀扇出的风声四下流淌；麻雀最是闹腾，叽叽喳喳，呼啦啦站满一根黄叶半落的树的所有枝丫，呆不住，又惊乍乍飞离，在空中扯开一张灰的大网；蛐蛐儿金口一开，就仿佛被永动机控制了声带，金属的光芒颤颤闪烁；连微芥秋蚊也发出机群战斗时的嗡嗡声，攻击、驱逐我这个外来入侵者——这里是布谷鸟、画眉、麻雀、蛐蛐儿、蚊子的领地，它们用声音昭示它们对这块荒地的主权。 18.文中画横线处是个长句，请改成三个短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（3分） 19.材料运用了哪些手法来描写声音？请简要分析。（4分） 20.下列各句中的破折号，和文中画波浪线句子中破折号作用相同的一项是（3分） A.她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。 B.三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪，——一点一点躁怒起来的波浪。 C.“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。 D.在这一刻满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——死者的纪念。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成21～22题。 我们知道益生菌能平衡肠胃菌群，增加肠内有益菌，减少有害菌，对身体具有一定的调节作用，如改善便秘和腹泻、提高免疫力、预防肠内感染、抵抗身体炎症、促进肌体代谢，促进消化吸收等。 A ？第一，优先选择有活菌的产品。益生菌就是指足够活的、对健康有益的菌。虽然死菌的代谢产物和细胞成分，比如多糖、短链脂肪酸等物质，对健康也有一定益处，但大多数研究表明，活菌的效果还是比死菌好一些。所以，在购买时，如果发现包装标注了“杀菌型”“经过灭活处理”等字样，就说明里面没有活菌。第二， B 。益生菌的种类很多，不同菌株，作用也不同。购买这个益生菌产品的时候，要看一下上面有没有列出菌种，菌种的名字后面有没有菌株编号。同时看它的数量是多少，数量低于1.0×10°CFU/mL（g），说明它的产品不规范，数量不够。第三，①不要过度依赖益生菌。②益生菌对人体健康有很多作用，③比如调节免疫、改善儿童腹泻风险、减轻肠炎症状等。④但是，有关很多益生菌作用研究还处于动物实验阶段，证据并不充分。⑤所以，大家一定要清醒地意识到，益生菌产品并不能包治百病。⑥千万不要过度迷信它的效果，别把它当作灵丹妙药。⑦即使真的生病了，要及时就医，⑧并且遵医嘱进行治疗，⑨不要因为迷信益生菌而耽误了病情。 21.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分） 22.文中画波浪线的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分） 四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 有同学特地请假去别的城市看明星演唱会，同学们议论开了： 有人说，这是盲目崇拜偶像的行为，荒废了学业，浪费了金钱： 有人说，偶像身上有我想要学习的美好品质，他能给我信心和力量； 有人说，每一个人都是这个世界上最独特的存在，努力活出精彩，你就是自己的偶像。 以上材料，引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟；②明确文体，不得写成诗歌；③不得少于800字。 建平县实验中学高一期末考试 语文参考答案及评分意见 1.C 【解析】“是由于他们难以接受其他的娱乐方式”错误。原文是“可能与他们难以接受其他娱乐方式有关”。 2.B 【解析】“只有……才”说法绝对，“云直播”只是传播手段之一。 3.D 【解析】根据材料二第二段对“戏曲现代化”的阐释可知，“语文老师还亲自演唱了一段传统京剧”,不能体现“戏曲现代化”。 4.①外部因素：社会发展加快了人们的生活节奏，生存压力、事业危机造成了许多人紧张、浮躁的心态，使得人们难 以静下心来慢慢品味戏曲；各种娱乐方式冲击着传统戏曲，“瓜分”着本已为数不多的观众。②内部因素：戏曲自身也存在诸多亟须改进之处。形式、内容、人才等方面都存在诸多问题。 (评分参考：每点2分，共4分，意思对即可) 5.①奋起求变。戏曲的形式和内容等必须要创新、要与时俱进。②推动戏曲现代化。戏曲需要融合多种现代化元 素，呼应时代审美。③戏曲传播全媒化。充分利用新媒体技术，打开戏曲传播新天地。④实现观众年轻化，加快人才培养，为戏曲艺术可持续发展蓄足内生动力。 (评分参考：①④各2分，②③各1分，共6分。意思对即可) 6.A 【解析】“主要是对解放军的到来感到很新奇”错，百姓关心战士，询问家庭、婚姻，更多出于对将他们解放出来 的战士的感激、敬佩、关心、喜爱，是军民鱼水情的体现，而非主要出于“新奇”。 7.B 【解析】“抨击了金钱至上的社会现实”错，抨击的是旧社会妇女没有人权的黑暗现实。 8.①战士制止男人打梨花嫂时，梨花嫂默默把刷锅的炊帚递给战士，说明梨花嫂对解放军虽然内心感激但还是有些陌生。②战士拉歌子，梨花嫂学着唱；讲为百姓伸冤，梨花嫂也在听，说明梨花嫂开始信任解放军，对生活有了新期盼。③梨花嫂给战士送挂面，说明梨花嫂对解放军有了感激和关爱。④战士触雷牺牲后，梨花嫂痛哭并按照家乡的风俗为他烧纸钱，说明梨花嫂把战士当成了亲人。 (评分参考：每点1分，共4分，意思对即可) 9.同：①人物身份相同：都是被卖给别人当媳妇的劳动妇女；②人物性格上，二人都有着劳动人民共同的勤劳、能干、善良等优秀品质，也被封建思想束缚着。 异：①人物命运不同：祥林嫂一步步被封建礼教迫害致死，梨花嫂在解放军的帮助下逐渐进步，走向独立。 ②反映的主旨不同：祥林嫂的形象反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性；梨花嫂的形象写出了解放战争时期的军民鱼水情，反映了人民在时代变革时期向往美好生活、追求进步的精神状态。 (评分参考：同和异各3分，答出1点1分，答出2点3分。共6分，言之成理即可酌情给分) 10.BEF (评分参考：每涂对一处给1分，共3分，涂黑超过三处不给分) 【解析】原句为：践蹂民田。中牟令当马而谏，庄宗大怒，命叱去斩之。意思是：践踏田地。中牟县县令挡在庄宗马前谏阻，庄宗十分生气，让人将县令带出去斩首。 11.B 【解析】后一个“说”意思是高兴，二者读音和意思都不同。 12.B 【解析】原文中敬新磨说的是反话，并不认为县令应该被处死。 13.(1)一个农夫不耕种，就会有人挨饿，何况四万人的花费，怎能计算得尽呢! (评分参考：“一夫”,一个农夫；“况”,何况；“胜”,尽。关键点各1分，句意1分) (2)高允说话有时太激烈恳切，皇帝(魏高宗)听不下去，就命令身边侍从把他扶出宫，但是始终好好地对待他。(评分参考：“痛切”,激烈恳切；“不忍闻”,听不下去；“遇”,对待。关键点各1分，句意1分) 14.敬新磨是正话反说、旁敲侧击；高允是直言进谏。(评分参考：答出一点给2分，两点3分。意思对即可) [参考译文] 材料一： 后唐庄宗在中牟狩猎的时候，践踏田地。中牟县县令挡在庄宗马前谏阻，庄宗十分生气，让人将县令带出 去斩首。有个叫敬新磨的伶人立即带着其他伶人去追赶被押走的县令，然后将他带到庄宗的马前，责备他说：“你身为本地的县令，难道不知道天子喜欢狩猎吗?为什么要纵容百姓辛勤劳作，按时缴纳赋税?为什么不让 百姓忍饥挨饿，让田地荒芜，好让天子能够尽情地追逐野兽呢?你真是罪该万死，皇上，请您立即下令将他处死吧!”其他伶人也在一旁应和，于是庄宗大笑起来，下令赦免了县令。 材料二： 魏高宗建筑太华殿。(当时)给事中郭善明生性机巧，游说魏高宗大肆建造宫殿。中书侍郎高允劝谏说：“太祖开始建立都城时，所有营建， 一定是利用农事的闲暇。何况建国已久，永安前殿已足够供朝会之用，西堂、 温室已足够供游乐休息之用，紫楼已足够供远望之用；纵然要扩大建设工程，也应该慢慢来，不可急促。一个农 夫不耕种，就会有人挨饿，何况四万人的花费，怎能计算得尽呢!这是陛下所应当注意的事。”魏高宗采纳了他的建议。 高允常常直言进谏，朝廷事务有不好的，高允就要求见魏高宗，魏高宗常屏去左右单独接待他。有时从早 上到黄昏，有时一连几天不出皇宫，群臣都不知道他们的谈话。高允说话有时太激烈恳切，皇帝(魏高宗)听不 下去，就命令身边侍从把他扶出宫，但是始终好好地对待他。当时有人上书激烈批评高允，魏高宗知道后，向群臣说：“君主和父亲是一样的。父亲有过错，儿子为什么不把它写在纸上，在大庭广众之中进行劝谏，而偏偏私下在隐蔽之处劝谏?这难道不是不想让他父亲的罪恶昭彰在外，让天下人都知道吗?至于侍奉国君，何尝不是这样!如高允，就是忠臣。我有过失，他未尝不当面直言，甚至有时有些话，我已经难以接受，但高允并不回避。 我(由此)知道自己有过失，而天下人不知道，(这)难道不叫忠吗?”和高允同时被征用的人都做到大官，被封侯，他部下官吏一直到刺史、二千石官的也有几十、近百人，而高 允只任郎官，二十七年中从来没有升官。魏高宗向大臣们说：“你们拿着弓刀站在我的左右，只等我高兴的时 候，请进官爵，高允执笔辅佐我国家几十年，贡献不小，不过只做郎官，你们不觉得惭愧吗?”于是魏高宗任用高允为中书令。 15.D（不是李吏部故作洒脱，而是诗人故作洒脱。） 16.（6分） ①落木、微波、雁影写出别离时周遭的情境，滋生四海宦游的孤独之悲和依依不舍之情。②“渌酒”“玄文”“人如玉”写对李于田文采风流、人品如玉的赞美之情。③“游吴”“入洛”句泛指所到之处宾客络绎不绝，表达对李于田美好前程的祝愿之情。 （答出一点给2分，意思对即可。如有其它答案，有理有据，酌情给分） 17.(1) 弊在赂秦 使六国各爱其人 (2) 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 (3)浴乎沂 风乎舞雩 (评分参考：每空1分，有错字、漏字、多字均不得分) 18.【答案】我家生活阳台对面有一块荒地 ，这块荒地打围多年 ，但是迟迟没有开工。 (3分。意思相近即可。若有其他答案 ，合理亦可酌情给分） 19.【答案】①摹声/叠词 ,“不如归去”“叽叽喳喳”直接描摹声音 ，生动形象。 ②比喻 ,“连微芥秋蚊也发出机群战斗时的嗡嗡声”运用比喻 ，生动形象地写出声音的特点。 ③通感 ，用“金属的光芒颤颤闪烁”来形容声音的质感 ，将听觉转化为视觉 ，增强了语言的表现力。 (4分。每点2分 ，答出两点即可。若有其他答案 ，合理亦可酌情给分） 【解析】本题考查鉴赏修辞手法的能力。从修辞角度思考 ,“‘不如归去……不如归去……’它叫得有些凄凉”“麻雀最是闹腾 ，叽叽喳喳”是摹声和叠词 ;“连微芥秋蚊也发出机群战斗时的嗡嗡声”是 比喻 ;用“金属的光 芒颤颤闪烁”来形容蛐蛐的叫声 ，是通感。 20. B【解析】本题考查辨析标点符号作用的能力。A项是总结上文 ,B项表示补充说明 ,C项是语义转折 ,D项是引出下文。原文表示补充说明 ，选 B。 21.【答案】A购买益生菌产品应该注意什么 B要注意看菌株编号和数量 （4分。每句2分 ，意思对即可 ，超过字数整体扣1分。关键词包含在答案中即可。若有其他答案 ，合理亦可酌情给分） 【解析】本题考查补写句子的能力。A处是对后文内容的概括 ，后文主要说的是如何购 买益生菌产品 ,这里应当填写“购买益生菌产品应该注意什么”。B处根据“要看一下上 面有没有列 出菌种 ,菌种的名字后 面有 没有菌株编号。同时看它的数量是多少”，所以填写“要注意看菌株编号和数量”。 22.【答案】(1）语句③ 修改为 :比如调节免疫、降低儿童腹泻风险、减轻肠炎症状等。 （2）语句④修改为 ：但是 ，有关益生菌作用的很多研究还处于动物实验阶段 ，证据并不充分。但是 ，很多有关益生菌作用的研究还处于动物实验阶段 ，证据并不充分。 （3）语句⑦修改为 ：如果真的生病了 ，要及时就医。(6分。每改对一处 2分 ，只找出序号 ，没有改对不给分。若有其他改法 ，合理亦可酌情给分） 【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。③搭配不当 ，应当是降低风险。④语序不当 ,“很多”表示程度 ，应放在“研究”或“有关”前面。⑦关联词使用不当 ，根据语境应当是假设关系 ,“即使”应改为“如果”。 23.【命题解读】 本次作文讨论的主题是“偶像”。 当历史进入这个变革的时代，人们的思想观点、人生追求呈现出多元化特点，对偶像的看法也变得多元，很多孩子将娱乐明星当作自己的榜样和偶像。本次命题旨在引导学生思考和讨论对“偶像”的理解和看法，激励青年学生提升个人品性修养，帮助他们树立正确的人生观和价值观，传播中华民族优秀文化。 三句话有三个不同观点。第一个“有人说”是对“偶像崇拜”的反对；第二个“有人说”是对“偶像”品质和精神价值的体认，偶像能鼓舞人心、促进自我成长；第三个“有人说”则告诉我们每个人皆能成为自己的偶像，努力提升自己，做更好的自己。 命题材料的三个“有人说”，“你就是自己的偶像”隐含着命题者的倾向，体现了“立德树人”的引导性。考生如果从这个角度立意，应该能写得更深刻。 【评分建议】 这道题的材料是基于“有同学特地请假去别的城市看明星演唱会”这样一个特定的情境展开的，考生作文时不能离开这一特定情境。同时，也不能脱离“同学们的议论”。材料用一个冒号引出“三方观点”，考生必须对此做出明确的评价，并对此明确提出自己的观点。可以为三方观点的任何一方进行辩护，也可以提出自己不同的看法，但考生的看法是建立在对三方观点的讨论基础上的，这才叫切合题意，可以打二类卷及以上。 如果能扣住这两个方面（情境设定+同学的议论），对“偶像”内涵有自己较为独到的理解，且对自己观点能有令人信服的论证的，可以进入一类卷。如果考生谈到两个方面，但联系不够紧密，对“偶像”的内涵界定不够清晰，基本表达很好，也不能进入一类卷。如果只是泛泛地谈论其中一个方面（情境设定或同学的议论），只能打三类卷。如果只是空泛地谈论“偶像”，未能扣住其中任何一个方面（情境设定或同学的议论），论述重心偏移的（有“套作”嫌疑），打四类卷。如果脱离命题语境，或者只出现“偶像”字眼，脱离命题语境，套作明显的，打五类卷。完全离题、偷换论题，或出现其他严重问题的，往六类卷及以下打分。 如果能够扣住命题语境，对问题有自己独到的思考和回答，亮点比较突出的，要敢于往50分以上打分。 综合以上论述，评分建议如下: 一类卷（54-60）：切合题意。对“偶像”内涵有自己较为独到的理解，且对自己观点能有令人信服的论证，且文字晓畅，逻辑清晰，层次分明。 二类卷（48-53）：切合题意。谈到两个方面，但联系不够紧密，对“偶像”的内涵界定不够清晰，但能体现一定的思辨性，且文字晓畅，逻辑清晰，层次分明。 三类卷（42-47）：泛泛地谈论其中一个方面（情境设定或同学的议论），议论和叙事还算清晰，能自成其说。 四类卷（36-41）：只是空泛地谈论“偶像”，未能扣住其中任何一个方面（情境设定或同学的议论），论述重心偏移的（有“套作”嫌疑），文字基本清楚，结构大致完整。 五类卷（30-35）：脱离命题语境，或者只出现“偶像”字眼，脱离命题语境，套作明显的；字数不足(但不低于600字)，结构不太完整，论述不够清晰。 六类卷（30分以下）：完全不顾命题语境，完全跑题、严重套作的;有以上问题，并且字数严重不达标（不足400字）、结构残缺，或者作文能力极差的，则往20分以下打。 （如果有考生写成叙述类文章，要综合考察考生的叙事能力、语言表现力、主旨意蕴的呈现等多方面确定打分，阅卷速度不宜过快！对于有争议的文章，需要老师们多多讨论！） 学科网（北京）股份有限公司 $$