专题10 诗歌鉴赏之意象解读-备战2025年高考语文真题题源解密(北京专用)
2024-07-25
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2份
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16页
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | 古代诗歌阅读 |
| 使用场景 | 高考复习-真题 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 北京市 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 294 KB |
| 发布时间 | 2024-07-25 |
| 更新时间 | 2024-07-25 |
| 作者 | 红梅老师 |
| 品牌系列 | 上好课·真题题源解密 |
| 审核时间 | 2024-07-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/46518079.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
专题十 诗歌鉴赏——意象的解读
考情概览:解读近年命题思路和内容要求,统计真题考查情况。
2024年真题研析:分析命题特点,探寻常考要点,真题分类精讲。
近年真题精选:分类精选近年真题,把握命题趋势。
必备知识速记:归纳串联解题必备知识,总结易错点易考点。
名校模拟探源:精选适量名校模拟题,发掘高考命题之源。
命题解读
考向
考查统计
本题考查考生对古代诗歌的理解和鉴赏能力。在解答此类题目时,首先要读懂诗歌,按照步骤读懂诗歌外围信息,读懂诗歌字面的意义,揣摩作者要表达的情感。这需要考生具备诗歌鉴赏的知识体系和对诗歌思想内容的理解能力。
考向一 归纳形象的特点
2024·北京卷,11
考向二 理解意象的意蕴
2022·北京卷,16
考向三 概括意象的作用
2020·北京卷,16
命题分析
诗歌鉴赏考查对古代诗歌的意象的理解,如北京卷第10题,通过诗歌意象、意象意蕴、意象象征的人物形象方面来设题。2024年高考延续了对考生理解和鉴赏能力的考查,预测2025年高考也会延续这种考查方式。
试题精讲
考向一 归纳形象特点
(2024·北京卷)阅读下面诗歌,完成下面的问题。
马诗二十三首(选四)
李贺
其一
龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。无人织锦韂①,谁为铸金鞭。
其五
大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。
其十
催榜②渡乌江,神骓泣向风。君王今解剑,何处逐英雄。
其十三
宝玦谁家子,长闻侠骨香。堆金③买骏骨,将送楚襄王④。
[注]①韂:披在马腹两侧用来逗挡泥土的一种马具。②榜:船桨。③堆金:《战国策》载郭隗谓燕昭王曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者。”④楚襄王:清人王琦曰:“夫襄王者,未闻有好马之癖。”
1.下列对四首诗的依次解读,不正确的一项是(3分)( )
A.其一言骏马脊上有钱形花纹,奔跑起来如踏烟云。
B.其五描写壮丽的塞外风景,想象骏马驰骋的画面。
C.其十写项羽自刎之后,乌骓马临风哭泣,怀念故主。
D.其十三写侠客千金买马,拜谒明主,实现人生价值。
考向二 理解意象的意蕴
(2022·北京卷)阅读下面诗歌,完成下面小题。
病柏①
杜甫
有柏生崇冈,童童状车盖。
偃蹇龙虎姿,主当风云会。
神明依正直,故老多再拜。
岂知千年根,中路颜色坏②。
出非不得地③,蟠据亦高大。
岁寒忽无凭,日夜柯叶改。
丹凤领九雏,哀鸣翔其外。
鸱鸮志意满④,养子穿穴内。
客从何乡来,伫立久吁怪。
静求元精理⑤,浩荡难倚赖。
[注]①此诗作于上元二年(761)秋,杜甫时居成都草堂。②中路:中途。③出:生长。④鸱鸮:猫头鹰。⑤元精理:事物根本的道理。
1.咏物诗注重通过意象表达主题,这首诗中的主要意象有哪些?分别说明这些意象有何意蕴。(6分)
考向三 概括意象的作用
(2020·北京卷)阅读下面诗歌,完成下面小题。
寄东鲁二稚子①
李白
吴地桑叶绿,吴蚕已三眠。我家寄东鲁,谁种龟阴②田。
春事已不及,江行复茫然。南风吹归心,飞堕酒楼前。
楼东一株桃,枝叶拂青烟。此树我所种,别来向三年。
桃今与楼齐,我行尚未旋。娇女字平阳,折花倚桃边。
折花不见我,泪下如流泉。小儿名伯禽,与姊亦齐肩。
双行桃树下,抚背复谁怜。念此失次第,肝肠日忧煎。
裂素写远意,因之汶阳川。
[注]①这首诗作于金陵。②龟阴:地名,与后文的“汶阳川”都在鲁地。
1.这首诗多处写到桃树。请分析桃树在诗中的意义与作用。(6分)
【明确诗歌意象,把握作者情感】
古代诗歌善于通过意象来表达情感,理解意象就可以理解作者的情感倾向,把握诗歌思想内容。因此,在备考过程中,要揣摩意象本身的意蕴或者作用,再联系前后诗句,读懂诗歌的各种元素,进行专项集中训练,提高诗歌鉴赏的能力。
【考点分析】
本题考查考生对诗歌意象的理解和鉴赏能力。在解答此类题目时,要仔细揣摩意象的本意及诗中意。这需要考生具备的古代诗歌的知识体系和分析鉴赏的能力。
【诗歌鉴赏意象涉及考点总结】
1.意象的特点:景物意象、动物意象、场景意象等都包含作文的情感。
2.意象的意蕴:诗人往往赋予意象更多的象征意蕴,象征人的品格或者象征时代特点。
3.意象的作用:写意象是为了表达作者的情感和追求。
4.意象对比:把两首不同诗歌的同一意象比较阅读,对比不同点分析相同点。
5.迁移运用:就同意意象进行诗句情感的比较,通常出现在选择试题中。读懂本诗是关键。
(2024·101中学三模)阅读下面这首宋词,完成下面的试题。
饮酒(其二十)
陶渊明
羲农去我久,举世少复真。
汲汲鲁中叟①,弥缝使其淳。
凤鸟虽不至,礼乐暂得新。
洙泗②辍微响,漂流逮狂秦。
诗书复何罪?一朝成灰尘。
区区诸老翁,为事诚殷勤。
如何绝世下③,六籍④无一亲。
终日驰车走,不见所问津⑤。
若复不快饮,空负头上巾⑥。
但恨多谬误,君当恕醉人。
[注]①鲁中叟:指孔子。②洙泗:二水名,孔子曾在那里教授弟子。③绝世下:指汉代灭亡以后。④六籍:即六经。⑤问津:出自《论语·微子》“长沮、桀溺耦而耕,孔子过之,使子路问津焉”。⑥头上巾:《陶潜传》载,陶渊明曾“取头上葛巾漉酒,毕,还复著之”。
1.诗中“凤鸟”出自《论语》(子曰:“凤鸟不至,河不出图,洛不出书,吾已矣夫!”)。下列诗句中“凤”的含义,与本诗中相同的一项是(3分)( )
A.吾令凤鸟飞腾兮,继之以日夜。(战国•屈原《离骚》)
B.昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。(唐•李贺《李凭箜篌引》)
C.身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(唐•李商隐《无题》)
D.岂无当世志,凤鸟不可逢。(明•唐时升《园中》)
(2024·北京市·三模)阅读下面这首诗,完成下面的试题。
金陵城西楼月下吟①
李 白
金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越。白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月。
月下沉吟久不归,古来相接眼中稀。解道澄江净如练,令人长忆谢玄晖②。
[注]①此诗写于作者遭权奸谗毁,被排挤出长安之后。②谢玄晖:即谢朓,南齐著名诗人,被诬陷致死。谢朓遭排挤离开京城时,写有《晚登三山还望京邑》诗,“澄江静如练”是其中句。
2.与“月下沉吟久不归”中的“月”所表达的情感相近的一项是(3分)( )
A. 星垂平野阔,月涌大江流。(唐·杜甫《旅夜书怀》)
B. 风鸣两岸叶,月照一孤舟。(唐·孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》)
C. 钓罢归来不系船,江村月落正堪眠。(唐·司空曙《江村即事》)
D. 江畔何人初见月?江月何年初照人?(唐·张若虚《春江花月夜》)
(2024·北京市押题预测3)阅读下面的诗歌,完成下面小题。
临江仙·夜归临皋①
苏轼
夜饮东坡②醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声。
长恨此身非我有,何时忘却营营?夜阑风静縠纹③平。小舟从此逝,江海寄余生。
[注]①临皋,即临皋亭,位于黄州南江边,苏轼元丰三年因“乌台诗案”被贬,与家眷共居于此。②东坡,本为黄州城东的旧营地。元丰五年春,苏轼在此开荒植树,将此地命名“东坡”。③縠[hú]纹:绉纱似的皱纹,常用以喻水的波纹。
3.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(3分)( )
A. 这是一首即事抒怀之作,上片叙事,着意渲染词人的醉态;下片则是其“倚杖听江声”时的哲思。
B. 词的上片采用以动衬静、夸张等手法,形象地写出家童如雷的鼾声,以衬托夜深人寂之景。
C. 全词将叙事、议论、写景、抒情相结合,语言简练生动、舒展自如,呈现出清旷、飘逸的风格。
D. 此词写于词人被贬黄州以后,整首词反映了其在大自然中寻求解脱而不得的痛苦之情。
(2024·北京押题预测10)阅读下面诗歌,完成下面小题。
欲行雨未止①
出幔依灯影,空阶送雨声。
暂归仍客路,投老倍乡情。
眼涩书难读,心摇梦易惊。
病多常怕醉,酒尽却思倾。
忆昔②
忆昔轻装万里行,水邮山驿不论程。
屡经汉帝烧余栈③,曾宿唐家雪外城。
壮志可怜成昨梦,残年惟有事春耕。
西窗忽听空阶雨,独对青灯意未平。
[注]①此诗作于淳熙五年(1178)十月,陆游奉诏离开蜀地,返回浙江山阴途中。②此诗作于庆元二年(1196),陆游闲居山阴,时年七十一岁。③汉帝烧余栈:张良劝说刘邦烧绝联系汉中和东边各国的栈道,该址在今陕西褒城县北。
4.“灯”是中国古代诗词中的常见意象,下列四句诗词中的“灯”与陆游这两首诗中“灯”的内涵相同一项是(3分)( )
A.旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然。(高适《除夜作》)
B.移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。(白居易《琵琶行》)
C.出师一表通今古,夜半挑灯更细看。(陆游《病起书怀》)
D.可怜绣户侯门女,独卧青灯古佛旁。(曹雪芹《红楼梦》)
(2024·北京门头沟区·一模)阅读下面诗歌,完成下面小题。
感遇三十八首(其二十三)
陈子昂(唐)
翡翠巢南海,雄雌珠树①林。
何知美人意,骄爱比黄金?
杀身炎洲里,委羽玉堂阴。
旖旎②光首饰,葳蕤③烂锦衾。
岂不在遐远?虞罗忽见寻。
多材信为累,叹息此珍禽。
[注]①珠树:即三珠树。《山海经·海外南经》:“三珠树在厌火北,生赤水上。其为树如柏,叶皆为珠。”②旖旎:本为旌旗随风飘扬貌,引申为柔美貌,犹言婀娜。③葳蕤:草木茂盛枝叶下垂貌。
5.本诗寓意丰富,看似句句说鸟,实则句句写人。请结合全诗内容分析诗人寄寓了哪些复杂情感?(6分)
(2024·北京西城区·一模)阅读下面诗歌,完成完成下面小题。
醉中作行草数纸①
陆游
还家痛饮洗尘土,醉帖淋漓寄豪举。石池墨沉如海宽,玄云下垂黑蛟舞。
太阴鬼神挟风雨,夜半马陵②飞万弩。堂堂笔阵从天下,气压唐人折钗股③。
丈夫本意陋千古,残虏何足膏砧斧。驿书驰报儿单于④,直用毛锥惊杀汝。
[注]①65岁的陆游多次上疏力主北伐,却因言论“不合时宜”被削职罢官,返乡后作此诗。②马陵:地名,齐将孙膑曾在此设伏,射杀魏军,魏将庞涓兵败而死。③折钗股:一种书法中的转折笔法,圆润且有力。④儿单于:此处指新即位的金章宗。
6.陆游钟情草书,也留下了大量关于草书的诗作。下列陆游诗中,其创作草书的意态与本诗不一致的是(3分)( )
A.手挹冻醪秋露重,卷翻狂墨瘦蛟飞。
B.酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。
C.矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。
D.有时寓意笔砚间,跌宕奔腾作诙诡。
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专题十 诗歌鉴赏——意象的解读
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命题解读
考向
考查统计
本题考查考生对古代诗歌的理解和鉴赏能力。在解答此类题目时,首先要读懂诗歌,按照步骤读懂诗歌外围信息,读懂诗歌字面的意义,揣摩作者要表达的情感。这需要考生具备诗歌鉴赏的知识体系和对诗歌思想内容的理解能力。
考向一 归纳形象的特点
2024·北京卷,11
考向二 理解意象的意蕴
2022·北京卷,16
考向三 概括意象的作用
2020·北京卷,16
命题分析
诗歌鉴赏考查对古代诗歌的意象的理解,如北京卷第10题,通过诗歌意象、意象意蕴、意象象征的人物形象方面来设题。2024年高考延续了对考生理解和鉴赏能力的考查,预测2025年高考也会延续这种考查方式。
试题精讲
考向一 归纳形象特点
(2024·北京卷)阅读下面诗歌,完成下面的问题。
马诗二十三首(选四)
李贺
其一
龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。无人织锦韂①,谁为铸金鞭。
其五
大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。
其十
催榜②渡乌江,神骓泣向风。君王今解剑,何处逐英雄。
其十三
宝玦谁家子,长闻侠骨香。堆金③买骏骨,将送楚襄王④。
[注]①韂:披在马腹两侧用来逗挡泥土的一种马具。②榜:船桨。③堆金:《战国策》载郭隗谓燕昭王曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者。”④楚襄王:清人王琦曰:“夫襄王者,未闻有好马之癖。”
1.下列对四首诗的依次解读,不正确的一项是(3分)( )
A.其一言骏马脊上有钱形花纹,奔跑起来如踏烟云。(意象考查)
B.其五描写壮丽的塞外风景,想象骏马驰骋的画面。(手法考查)
C.其十写项羽自刎之后,乌骓马临风哭泣,怀念故主。(情感考查)
D.其十三写侠客千金买马,拜谒明主,实现人生价值。(态度考查)
【答案】1.D
【解析】
本题考查鉴赏诗歌思想内容、情感态度。
“拜谒明主,实现人生价值”错误。由注释④可知,楚襄王并没有“好马之癖”,“堆金买骏骨,将送楚襄王”的意思是“花费重金买了骏马的尸骨,却要送给并不爱马的楚襄王”,表达空有满腹才华却无人识的感慨。其十三可侠客千金买马,所送非人,其人生价值自然无法实现。
故选D。
考向二 理解意象的意蕴
(2022·北京卷)阅读下面诗歌,完成下面小题。
病柏①
杜甫
有柏生崇冈,童童状车盖。
偃蹇龙虎姿,主当风云会。
神明依正直,故老多再拜。
岂知千年根,中路颜色坏②。
出非不得地③,蟠据亦高大。
岁寒忽无凭,日夜柯叶改。
丹凤领九雏,哀鸣翔其外。
鸱鸮志意满④,养子穿穴内。
客从何乡来,伫立久吁怪。
静求元精理⑤,浩荡难倚赖。
[注]①此诗作于上元二年(761)秋,杜甫时居成都草堂。②中路:中途。③出:生长。④鸱鸮:猫头鹰。⑤元精理:事物根本的道理。
1.咏物诗注重通过意象表达主题,这首诗中的主要意象有哪些?分别说明这些意象有何意蕴。(6分)
【答案】1.①这首诗主要运用了病柏、丹凤、鸱鸮三种意象。
②病柏由盛而衰的变化,象征了唐朝从强盛到衰落的沧桑巨变;丹凤哀鸣,象征了正直之人被摈斥在外;鸱鸮意满,象征了奸佞小人盘踞于朝中。诗人借助这些意象表达了对国运时局的忧虑。
【解析】
本题考查学生鉴赏诗歌事物形象和意蕴的能力。
这首诗主要运用了病柏、丹凤、鸱鸮三种意象。
“病柏”:“有柏生崇冈,童童状车盖。偃蹙龙虎姿,主当风云会”写柏的盛时,它“势尊严”,“状耸翠”,“干奇古”,“气阴森”,诗人用四句即生动地刻画出柏树的不凡。柏树的形象象征着强盛时的唐王朝。“岂知千年根,中路颜色坏”来了个“突转”,谁又能料到这植根深厚而悠远的“古柏,却半道变了“颜色”呢?于“王朝”而言就是衰落了。“岁寒忽无凭,日夜柯叶改”形容衰时之柏枝枯叶燥,了无生机。柏从繁盛到干枯象征唐朝从强盛到衰落。
“丹凤”:“丹凤领九雏,哀鸣翔其外”因为大树将枯,“将九雏”的凤凰无枝可憩,只能上下盘旋,哀哀其鸣。丹凤哀鸣,象征了正直之人被摈斥在外。
“鸱鸮”:“鸱鸮志意满,养子穿穴内”而对于恶鸟鸱鸮而言,则正中下怀,它们志得意满地率领众子孙穿穴打洞,立身其中。鸱鸮意满,象征了奸佞小人盘踞于朝中。
这首咏物诗采用传统的比兴手法,有着强烈的象征色彩:它把国家比作一棵原本枝繁叶茂、现已病入膏肓的柏树,把能臣志士比作“哀翔其外”的凤凰,又把宵小之辈比作穿穴而居的恶鸟鸱鸮。
考向三 概括意象的作用
(2020·北京卷)阅读下面诗歌,完成下面小题。
寄东鲁二稚子①
李白
吴地桑叶绿,吴蚕已三眠。我家寄东鲁,谁种龟阴②田。
春事已不及,江行复茫然。南风吹归心,飞堕酒楼前。
楼东一株桃,枝叶拂青烟。此树我所种,别来向三年。
桃今与楼齐,我行尚未旋。娇女字平阳,折花倚桃边。
折花不见我,泪下如流泉。小儿名伯禽,与姊亦齐肩。
双行桃树下,抚背复谁怜。念此失次第,肝肠日忧煎。
裂素写远意,因之汶阳川。
[注]①这首诗作于金陵。②龟阴:地名,与后文的“汶阳川”都在鲁地。
1.这首诗多处写到桃树。请分析桃树在诗中的意义与作用。(6分)
【答案】1.①桃树为诗人亲手所种,是家的象征。②桃树不断长高,是时光流逝的象征。③桃树是抒情的线索,诗人由酒楼边的桃树想到桃树下的儿女。④桃树是构造意境的要素,酒楼春景、娇女流泪、儿女行走,这些画面都包含桃树,形成优美的意境。
【解析】
本题考查鉴赏诗歌的意象及其作用的能力。
这首诗中的“桃树”有其象征意义。“楼东一株桃,枝叶拂青烟。此树我所种,别来向三年” 桃树为诗人亲手所种,是家的象征;“桃今与楼齐,我行尚未旋”,桃树不断长高,是时光流逝的象征。
从诗歌结构来看,“桃树”是抒情的线索,“娇女字平阳,折花倚桃边。折花不见我,泪下如流泉。小儿名伯禽,与姊亦齐肩。双行桃树下,抚背复谁怜”,诗人由酒楼边的桃树想到桃树下的儿女。
从诗歌意境来看,“南风吹归心,飞堕酒楼前。楼东一株桃,枝叶拂青烟”,桃树与酒楼构成优美的春景;“娇女字平阳,折花倚桃边。折花不见我,泪下如流泉”,桃花与女儿因思念“我”而流泪,构成一幅美丽又忧伤的图画;“小儿名伯禽,与姊亦齐肩。双行桃树下,抚背复谁怜”,桃树下一双儿女行走,画面优美。总之,桃树在诗歌意境的塑造中起到很重要的作用。
【明确诗歌意象,把握作者情感】
古代诗歌善于通过意象来表达情感,理解意象就可以理解作者的情感倾向,把握诗歌思想内容。因此,在备考过程中,要揣摩意象本身的意蕴或者作用,再联系前后诗句,读懂诗歌的各种元素,进行专项集中训练,提高诗歌鉴赏的能力。
【考点分析】
本题考查考生对诗歌意象的理解和鉴赏能力。在解答此类题目时,要仔细揣摩意象的本意及诗中意。这需要考生具备的古代诗歌的知识体系和分析鉴赏的能力。
【诗歌鉴赏意象涉及考点总结】
1.意象的特点:景物意象、动物意象、场景意象等都包含作文的情感。
2.意象的意蕴:诗人往往赋予意象更多的象征意蕴,象征人的品格或者象征时代特点。
3.意象的作用:写意象是为了表达作者的情感和追求。
4.意象对比:把两首不同诗歌的同一意象比较阅读,对比不同点分析相同点。
5.迁移运用:就同意意象进行诗句情感的比较,通常出现在选择试题中。读懂本诗是关键。
(2024·101中学三模)阅读下面这首宋词,完成下面的试题。
饮酒(其二十)
陶渊明
羲农去我久,举世少复真。
汲汲鲁中叟①,弥缝使其淳。
凤鸟虽不至,礼乐暂得新。
洙泗②辍微响,漂流逮狂秦。
诗书复何罪?一朝成灰尘。
区区诸老翁,为事诚殷勤。
如何绝世下③,六籍④无一亲。
终日驰车走,不见所问津⑤。
若复不快饮,空负头上巾⑥。
但恨多谬误,君当恕醉人。
[注]①鲁中叟:指孔子。②洙泗:二水名,孔子曾在那里教授弟子。③绝世下:指汉代灭亡以后。④六籍:即六经。⑤问津:出自《论语·微子》“长沮、桀溺耦而耕,孔子过之,使子路问津焉”。⑥头上巾:《陶潜传》载,陶渊明曾“取头上葛巾漉酒,毕,还复著之”。
1.诗中“凤鸟”出自《论语》(子曰:“凤鸟不至,河不出图,洛不出书,吾已矣夫!”)。下列诗句中“凤”的含义,与本诗中相同的一项是(3分)( )
A.吾令凤鸟飞腾兮,继之以日夜。(战国•屈原《离骚》)
B.昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。(唐•李贺《李凭箜篌引》)
C.身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(唐•李商隐《无题》)
D.岂无当世志,凤鸟不可逢。(明•唐时升《园中》)
【答案】1.D
【解析】
本题考查诗歌中的意象的意蕴。
首先诗中的“凤鸟”是指凤凰,因帝舜时和周文王时都曾出现,所以后人以凤鸟出现预示着时代的兴盛、事业的成功。所给的四级诗句中,A项、B项和C项中的“凤凰”只是指的具体的事物,没有比兴之意;D项,“岂无当世志,凤鸟不可逢”是说怎么没有远大的志向呢,只是兴盛的时代不会遇到了,这里使用的“凤鸟”的比兴之意。
故选D。
(2024·北京市·三模)阅读下面这首诗,完成下面的试题。
金陵城西楼月下吟①
李 白
金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越。白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月。
月下沉吟久不归,古来相接眼中稀。解道澄江净如练,令人长忆谢玄晖②。
[注]①此诗写于作者遭权奸谗毁,被排挤出长安之后。②谢玄晖:即谢朓,南齐著名诗人,被诬陷致死。谢朓遭排挤离开京城时,写有《晚登三山还望京邑》诗,“澄江静如练”是其中句。
2.与“月下沉吟久不归”中的“月”所表达的情感相近的一项是(3分)( )
A. 星垂平野阔,月涌大江流。(唐·杜甫《旅夜书怀》)
B. 风鸣两岸叶,月照一孤舟。(唐·孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》)
C. 钓罢归来不系船,江村月落正堪眠。(唐·司空曙《江村即事》)
D. 江畔何人初见月?江月何年初照人?(唐·张若虚《春江花月夜》)
【答案】2.B
【解析】
本题考查学生对诗歌意象及情感的分析鉴赏能力。
“月下沉吟久不归”,诗人伫立月下,沉思默想,久久不归。原来他是在慨叹人世混浊,知音难遇。这里的“月”传达一种孤独寂寞的情感。
A. “月涌大江流”,写月随波涌,大江东流,诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月,写景雄浑阔大。这里的“月”传达一种开阔的胸襟和不平静的心境。
B. “月照一孤舟”,月光所照,惟沧江中之一叶孤舟。这里的“月”传达一种孤独寂寞的情感。
C.“江村月落正堪眠”,船停靠在江村,时已深夜,月亮落下去了,人也已经疲倦,该睡觉了,因此连船也懒得系。这里的“月”渲染乡村的宁静,传达了安闲随意的感情。
D. “江畔何人初见月?江月何年初照人?”,清明澄彻的天地宇宙,仿佛使人进入了一个纯净的世界,这就自然地引起了诗人的遐思冥想,诗人神思飞跃,但又紧紧联系着人生,探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。这里的“月”寄寓着诗人对宇宙浩渺的向往与探究。
B项与题干中的“月”表达的情感相近。
故选B。
(2024·北京市押题预测3)阅读下面的诗歌,完成下面小题。
临江仙·夜归临皋①
苏轼
夜饮东坡②醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声。
长恨此身非我有,何时忘却营营?夜阑风静縠纹③平。小舟从此逝,江海寄余生。
[注]①临皋,即临皋亭,位于黄州南江边,苏轼元丰三年因“乌台诗案”被贬,与家眷共居于此。②东坡,本为黄州城东的旧营地。元丰五年春,苏轼在此开荒植树,将此地命名“东坡”。③縠[hú]纹:绉纱似的皱纹,常用以喻水的波纹。
3.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(3分)( )
A. 这是一首即事抒怀之作,上片叙事,着意渲染词人的醉态;下片则是其“倚杖听江声”时的哲思。
B. 词的上片采用以动衬静、夸张等手法,形象地写出家童如雷的鼾声,以衬托夜深人寂之景。
C. 全词将叙事、议论、写景、抒情相结合,语言简练生动、舒展自如,呈现出清旷、飘逸的风格。
D. 此词写于词人被贬黄州以后,整首词反映了其在大自然中寻求解脱而不得的痛苦之情。
【答案】3. D
本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
D.“整首词反映了其在大自然中寻求解脱而不得的痛苦之情”错误。整首词表现词人为现实所迫感到痛苦之外,更有其试图在山水自然中追求自由的旷达之情。
故选D。
(2024·北京押题预测10)阅读下面诗歌,完成下面小题。
欲行雨未止①
出幔依灯影,空阶送雨声。
暂归仍客路,投老倍乡情。
眼涩书难读,心摇梦易惊。
病多常怕醉,酒尽却思倾。
忆昔②
忆昔轻装万里行,水邮山驿不论程。
屡经汉帝烧余栈③,曾宿唐家雪外城。
壮志可怜成昨梦,残年惟有事春耕。
西窗忽听空阶雨,独对青灯意未平。
[注]①此诗作于淳熙五年(1178)十月,陆游奉诏离开蜀地,返回浙江山阴途中。②此诗作于庆元二年(1196),陆游闲居山阴,时年七十一岁。③汉帝烧余栈:张良劝说刘邦烧绝联系汉中和东边各国的栈道,该址在今陕西褒城县北。
4.“灯”是中国古代诗词中的常见意象,下列四句诗词中的“灯”与陆游这两首诗中“灯”的内涵相同一项是(3分)( )
A.旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然。(高适《除夜作》)
B.移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。(白居易《琵琶行》)
C.出师一表通今古,夜半挑灯更细看。(陆游《病起书怀》)
D.可怜绣户侯门女,独卧青灯古佛旁。(曹雪芹《红楼梦》)
本题考查学生鉴赏诗歌事物形象的能力。
根据注解一“此诗作于淳熙五年(1178)十月,陆游奉诏离开蜀地,返回浙江山阴途中可知《欲行雨未止》是作者返乡途中遇雨不能前行所做,“灯”表达了诗人的孤寂之情。
根据注解二“此诗作于庆元二年(1196),陆游闲居山阴,时年七十一岁”可知《忆昔》是作者老年闲居山阴所做,作者上阵杀敌,报效国家的愿望也已成空,作者在家闲居,听着窗外的雨声,“青灯”渲染了诗人内心的孤寂和忧愁之情。
A.这首《除夜作》诗风平易自然,表达除夕夜的平常感受,却将他乡游子真实的感受写得淋漓尽致,感人肺腑。“寒灯”二字,渲染了旅馆的清冷和诗人内心的孤寂,与陆游这两首诗中“灯”的内涵相同,都有孤寂之情。
B.白居易《琵琶行》中的“回灯”重新拨亮灯光的意思,表达了作者听到琵琶声的喜悦心情,与陆游这两首诗中“灯”的内涵不同。
C.陆游《病起书怀》这首诗从衰病起笔,以挑灯夜读《出师表》结束,所表现的是百折不挠的精神和永不磨灭的意志,“挑灯”更突出了这一情感,与这两首诗中“灯”的内涵不同。
D.这是曹雪芹《红楼梦》中贾惜春的判词,“青灯”借指孤寂、清苦的生活,与陆游这两首诗中“灯”的内涵不同。
故选A。
(2024·北京门头沟区·一模)阅读下面诗歌,完成下面小题。
感遇三十八首(其二十三)
陈子昂(唐)
翡翠巢南海,雄雌珠树①林。
何知美人意,骄爱比黄金?
杀身炎洲里,委羽玉堂阴。
旖旎②光首饰,葳蕤③烂锦衾。
岂不在遐远?虞罗忽见寻。
多材信为累,叹息此珍禽。
[注]①珠树:即三珠树。《山海经·海外南经》:“三珠树在厌火北,生赤水上。其为树如柏,叶皆为珠。”②旖旎:本为旌旗随风飘扬貌,引申为柔美貌,犹言婀娜。③葳蕤:草木茂盛枝叶下垂貌。
5.本诗寓意丰富,看似句句说鸟,实则句句写人。请结合全诗内容分析诗人寄寓了哪些复杂情感?(6分)
【答案】5.①诗人通过写翡翠鸟漂亮的羽毛使美人的首饰临风招展,婀娜生光,又可以使美人的锦被结彩垂花,道出美人喜爱翡翠鸟的真实原因。犹如作者受重用,不是因他的才华,而是统治者点缀升平,粉饰“政绩”的需要,表达作者“遇而不得”、壮志难酬的哀怨、愤懑。②翡翠鸟因羽毛美丽,被杀身取羽,虽巢居南海,最终仍然逃不出虞人的罗网。如同诗人虽被赏识,同时也丧失自由,不免为统治者所强迫。抒发作者多才所累的无奈和向往隐逸、远祸全身的愿望。
【解析】
本题考查学生赏析诗歌意象及情感的能力。
“旖旎光首饰,葳蕤烂锦衾”,美丽的翠羽制成的首饰光艳夺目,用羽毛装饰的被褥绚丽多彩。诗句表明翡翠鸟漂亮的羽毛使美人的首饰临风招展,婀娜生光,又可以使美人的锦被结彩垂花,道出美人喜爱翡翠鸟的真实原因。作者翡翠鸟,自然想到了自己的身世,“旖旎光首饰,葳蕤烂锦衾”比喻诗人的才华文采,被统治者用来点缀升平,增饰“治绩”。作者和翡翠鸟一样,受重用不是因自己的才华,而是统治者点缀升平,粉饰“政绩”的需要,从而表达作者“遇而不得”、壮志难酬的哀怨、愤懑。
“杀身炎洲里,委羽玉堂阴”指作为鸟,就不免在炎热的南州被杀,而将它的毛羽呈送到玉堂深处,妆点在美人的头上与床上;“岂不在遐远?虞罗忽见寻”写翡翠鸟既然知道自己将受到杀身之祸,何不远走高飞呢?可怜这鸟儿巢居南海,还能算不远吗?没有用,虞人(周礼职掌打猎的官名)还是用罗网来找到了它。不论是鸟是人,总是有了才华,反被才华所累,就像诗人自己不免为统治者所强迫,名列朝班,丧失了在政治上抉择的自由。诗人虽想隐遁,但还是难逃统治者的笼络。诗句抒发作者多才所累的无奈和向往隐逸、远祸全身的愿望。
(2024·北京西城区·一模)阅读下面诗歌,完成完成下面小题。
醉中作行草数纸①
陆游
还家痛饮洗尘土,醉帖淋漓寄豪举。石池墨沉如海宽,玄云下垂黑蛟舞。
太阴鬼神挟风雨,夜半马陵②飞万弩。堂堂笔阵从天下,气压唐人折钗股③。
丈夫本意陋千古,残虏何足膏砧斧。驿书驰报儿单于④,直用毛锥惊杀汝。
[注]①65岁的陆游多次上疏力主北伐,却因言论“不合时宜”被削职罢官,返乡后作此诗。②马陵:地名,齐将孙膑曾在此设伏,射杀魏军,魏将庞涓兵败而死。③折钗股:一种书法中的转折笔法,圆润且有力。④儿单于:此处指新即位的金章宗。
6.陆游钟情草书,也留下了大量关于草书的诗作。下列陆游诗中,其创作草书的意态与本诗不一致的是(3分)( )
A.手挹冻醪秋露重,卷翻狂墨瘦蛟飞。
B.酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。
C.矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。
D.有时寓意笔砚间,跌宕奔腾作诙诡。
【答案】6.C
【解析】
本题考查学生赏析诗歌意象及诗人情感的能力。
诗中的创作草书的形态是:纸上草书,就像风雨夜战马陵射出万弩箭,宛如结阵,以笔为刀破虏收付河山,书法转折笔法,圆润且有力,气势超越前人。
A、B、D都是用狂放的笔迹书写的意思,C表达的是种闲适的情感。
故选C
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