专题09 诗歌鉴赏之思想内容与情感态度-备战2025年高考语文真题题源解密（北京专用）

专题九 诗歌鉴赏——思想内容与情感态度 考情概览：解读近年命题思路和内容要求，统计真题考查情况。 2024年真题研析：分析命题特点，探寻常考要点，真题分类精讲。 近年真题精选：分类精选近年真题，把握命题趋势。 必备知识速记：归纳串联解题必备知识，总结答题思路。 名校模拟探源：精选适量名校模拟题，发掘高考命题之源。 命题解读 考向 考查统计 本题考查考生对古代诗歌的理解和鉴赏能力。在解答此类题目时，首先要读懂诗歌，按照步骤读懂诗歌外围信息，读懂诗歌字面的意义，揣摩作者要表达的情感。这需要考生具备诗歌鉴赏的知识体系和对诗歌思想内容的理解能力。 考向一 把握情感态度 2024·北京卷，11 考向二 理解诗歌大意 2023·北京卷，11 考向三 明确诗歌思想内涵 2020·北京卷，15 命题分析 诗歌鉴赏考查对古代诗歌的思想内容及作者观点态度的理解，如北京卷第11题，通过诗歌词语的含义、诗歌句意、思想内容、表达情感、政治倾向方面来设题。2024年高考延续了对考生理解和鉴赏能力的考查，预测2025年高考也会延续这种考查方式。 试题精讲 考向一 把握情感态度 （2024·北京卷）阅读下面诗歌，完成下面的问题。 马诗二十三首（选四） 李贺 其一 龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。无人织锦韂①，谁为铸金鞭。 其五 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 其十 催榜②渡乌江，神骓泣向风。君王今解剑，何处逐英雄。 其十三 宝玦谁家子，长闻侠骨香。堆金③买骏骨，将送楚襄王④。 [注]①韂：披在马腹两侧用来逗挡泥土的一种马具。②榜：船桨。③堆金：《战国策》载郭隗谓燕昭王曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者。”④楚襄王：清人王琦曰：“夫襄王者，未闻有好马之癖。” 1.下列对四首诗的依次解读，不正确的一项是（3分）（ ） A．其一言骏马脊上有钱形花纹，奔跑起来如踏烟云。 B．其五描写壮丽的塞外风景，想象骏马驰骋的画面。 C．其十写项羽自刎之后，乌骓马临风哭泣，怀念故主。 D．其十三写侠客千金买马，拜谒明主，实现人生价值。 考向二 理解情感态度 （2023·北京卷）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首（其五①） 杜甫 锦官城西生事微，乌皮几②在还思归。 昔去为忧乱兵入，今来已恐邻人非。 侧身天地更怀古，回首风尘甘息机③。 共说总戎云鸟阵④，不妨游子芰荷衣。 [注]①此诗作于公元764年。杜甫于760年在成都营建草堂。762年，严武入朝，杜甫送行至绵州。其后，成都发生兵乱，杜甫流亡至梓州。764年，严武封郑国公、拜剑南节度使，再次镇守成都。②乌皮几：包着黑皮的小桌。③息机：熄灭用世之心。④总戎：主帅。云鸟阵：一种作战的阵法。 1.以下对诗歌的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A．“锦官城西”句写诗人在成都生计微薄，感慨世事之艰难。 B．“乌皮几”句，诗人借“乌皮几”表达了自己的思归之情。 C．“昔去”句，诗人叙写昔日离开成都，担忧乱兵入城骚扰。 D．“今来”句写诗人回到成都后，看到兵戈扰攘、物是人非。 考向三 明确诗歌思想内涵 （2020·北京卷）阅读下面诗歌，完成下面小题。 寄东鲁二稚子① 李白 吴地桑叶绿，吴蚕已三眠。我家寄东鲁，谁种龟阴②田。 春事已不及，江行复茫然。南风吹归心，飞堕酒楼前。 楼东一株桃，枝叶拂青烟。此树我所种，别来向三年。 桃今与楼齐，我行尚未旋。娇女字平阳，折花倚桃边。 折花不见我，泪下如流泉。小儿名伯禽，与姊亦齐肩。 双行桃树下，抚背复谁怜。念此失次第，肝肠日忧煎。 裂素写远意，因之汶阳川。 [注]①这首诗作于金陵。②龟阴：地名，与后文的“汶阳川”都在鲁地。 1.下列对诗句的分析，正确的一项是（3分）（ ） A．诗人先说“吴蚕已三眠”，后又说“别来向三年”，抒发了青春不再的痛苦之情。 B．诗人先感慨“谁种龟阴田”，最后又说“因之汶阳川”，表达了归隐田园的志向。 C．“南风吹归心，飞堕酒楼前”，这两句由金陵酒楼引发东鲁家园之思，过渡巧妙。 D．“念此失次第，肝肠日忧煎”，意思是想到孩子们缺失父爱，诗人心中纷乱焦虑。 【明确诗歌题材，把握作者情感】 古代诗歌从题材上可以分为田园诗、山水诗、边塞诗、羁旅诗、闺怨诗、干谒诗、应和诗等很多题材，明确了题材内容，就可以理解作者的情感倾向，把握诗歌思想内容。因此，在备考过程中，要酌词，理解诗歌字面大意，再联系时代背景及诗人身世，读懂诗歌的各种元素，进行专项集中训练，提高诗歌鉴赏的能力。 【考点分析】 本题考查考生对诗歌的理解和鉴赏能力。在解答此类题目时，要像文言文那样字斟句酌读懂大意。这需要考生具备的古代诗歌的知识体系和分析鉴赏的能力。 【诗歌鉴赏思想内容及情感态度设置陷阱】 1.反向情感法：故意把诗歌翻译错误，选项与诗歌本身的意思相反。 2.虚写变实写法：故意把诗人想象或者心中所想的内容写成已经看到的内容。 3.态度错置法：故意把作者的情感态度理解错误设置陷阱。 4.词义错译法：把诗歌中的个别字或者词语翻译错误，造成对句意理解的错误。 5.思想内容拔高法：把诗歌中的思想内涵拔高，造成过分解读。 6.强加因果法：在试题中故意加上因果关系，把没有因果关系的两件事连接在一起，混淆视听。 （2024·人大附中·三模）阅读下面两首诗，完成下面的小题。 月夜听卢子顺弹琴 李白 闲夜坐明月，幽人弹素琴。 忽闻悲风调，宛若寒松吟。 白雪乱纤手，绿水清虚心①。 钟期久已没，世上无知音。 听蜀僧濬弹琴 李白 蜀僧抱绿绮②，西下峨眉峰。 为我一挥手，如听万壑松③。 客心洗流水，余响入霜钟。 不觉碧山暮，秋云暗几重。 [注]①《悲风》《寒松》《白雪》《绿水》都是琴曲名。②绿绮：古琴名。③有《风入松》琴曲名。 1.下列对两首诗的理解不正确的一项是（3分）（ ） A. 第一首前四句叙述并描绘卢子顺所弹琴声仿若寒松在风中发出的悲凉之音。 B. 第二首前四句叙述并描绘蜀僧弹奏的乐声像连绵的高山涧谷中的松涛一般。 C. 两首诗都重在表现琴乐的艺术魅力，所以诗人都没有写弹琴的时间和地点。 D. 两首诗不仅描绘了音乐所引发的听者的艺术想象，而且还暗示了乐曲名称。 （2024·北京门头沟区·一模）阅读下面诗歌，完成下面小题。 感遇三十八首（其二十三） 陈子昂（唐） 翡翠巢南海，雄雌珠树①林。 何知美人意，骄爱比黄金？ 杀身炎洲里，委羽玉堂阴。 旖旎②光首饰，葳蕤③烂锦衾。 岂不在遐远？虞罗忽见寻。 多材信为累，叹息此珍禽。 [注]①珠树：即三珠树。《山海经·海外南经》：“三珠树在厌火北，生赤水上。其为树如柏，叶皆为珠。”②旖旎：本为旌旗随风飘扬貌，引申为柔美貌，犹言婀娜。③葳蕤：草木茂盛枝叶下垂貌。 2.下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A. 开首两句描绘翡翠鸟在三珠树上筑巢，享受自由自在的安乐生活。 B. “何知”二句写美人因翡翠鸟的珍丽羽毛，对它如黄金一般喜爱。 C. “杀身”二句写翡翠鸟被杀的残酷结局，它的羽毛被抛弃到玉堂的阴凉处。 D. “岂不”二句写出翡翠鸟即使远走高飞，也难逃被罗网追杀的悲惨命运。 （2024·北京丰台区·一模）阅读下面这首词，完成下面的小题。 湘月 姜夔① 五湖旧约，问经年底事，长负清景？暝入西山，渐唤我、一叶夷犹②乘兴。倦网都收，归禽时度，月上汀洲冷。中流容与③，画桡不点清镜。 谁解唤起湘灵，烟鬟雾鬓，理哀弦鸿阵。玉麈谈玄，叹坐客、多少风流名胜④。暗柳萧萧，飞星冉冉，夜久知秋信。鲈鱼应好，旧家乐事谁省。 [注]①姜夔：南宋词人。终生布衣，以清客身份转徙于权贵之门。宋孝宗淳熙十三年七月十六日，受邀与其他文人同游湘江。自度“湘月”词牌，写成此词。②夷犹：从容不迫。③容与：悠闲自得。④名胜：名士。 3.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 上阕以问句开头，“长负清景”说明旧约未赴，可见此次出游的难能可贵。 B. “暝入”三句，写夕阳西下，暮色苍茫，词人和同游者一起乘兴泛舟湘江。 C. “倦网都收”句的“网”同陶渊明“误落尘网中”的“网”，指尘世罗网。 D. 下阕描绘弹琴、阔论的聚会场景以及夜色中的岸柳飞星，富有诗情画意。 （2024·北京石景山区·一模）阅读下面的宋词，完成下面小题。 贺新郎·送胡邦衡谪新州 张元幹① 梦绕神州路。怅秋风，连营画角，故宫离黍。底事②昆仑倾砥柱，九地黄流乱注？聚万落千村狐兔。天意从来高难问，况人情，老易悲难诉！更南浦，送君去。 凉生岸柳催残暑。耿斜河，疏星淡月，断云微度。万里江山知何处？回首对床夜语：雁不到书成谁与？目尽青天怀今古，肯儿曹，恩怨相尔汝③？举大白④，听《金缕》⑤。 [注]①张元幹：南宋爱国词人，其友人胡邦衡因为反对与金国议和而被贬，他特作本词赠别。②底事：何事，表疑问。③恩怨相尔汝：出自韩愈诗作《听颖师弹琴》，指亲昵之语。④大白：酒杯。⑤《金缕》：即《金缕曲》，《贺新郎》的别称，即指本词。 4.以下对诗句的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A.“梦绕”一句写词人即使在梦中，也依然牵挂尚未收复的中原故土。 B.“凉生”一句回忆二人交游往事，写岸边柳枝随风飘起，凉意渐生。 C.“耿斜河”三句写词人送别友人时星疏月淡，片云随风飘动的场景。 D.“万里江山”两句写此别之后，很难再与友人像从前那样促膝长谈。 （2024·北京市押题预测2）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 截树① 白居易 种树当前轩，树高柯叶繁。惜哉远山色，隐此蒙笼间。 一朝持斧斤，手自截其端。万叶落头上，千峰来面前。 忽似决云雾，豁达睹青天。又如所念人，久别一款颜。 始有清风至，稍见飞鸟还。开怀东南望，目远心辽然。 人各有偏好，物莫能两全。岂不爱柔条，不如见青山。 [注]①此诗作于白居易被贬江州司马时。 5.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A.屋前的树木枝繁叶茂，远处的青山秀色被遮盖，若隐若现。 B.砍断了大树，树叶纷纷落下，原先看不到的景色映入眼帘。 C.作者见到了老友，久别重逢之后他们相互问候，亲切交谈。 D.人世间的万事万物都不可能两全其美，即有得就必然有失。 （2024·北京卷押题预测3）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 临江仙·夜归临皋① 苏轼 夜饮东坡②醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹③平。小舟从此逝，江海寄余生。 [注]①临皋，即临皋亭，位于黄州南江边，苏轼元丰三年因“乌台诗案”被贬，与家眷共居于此。②东坡，本为黄州城东的旧营地。元丰五年春，苏轼在此开荒植树，将此地命名“东坡”。③縠[hú]纹：绉纱似的皱纹，常用以喻水的波纹。 6.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A.这是一首即事抒怀之作，上片叙事，着意渲染词人的醉态；下片则是其“倚杖听江声”时的哲思。 B.词的上片采用以动衬静、夸张等手法，形象地写出家童如雷的鼾声，以衬托夜深人寂之景。 C.全词将叙事、议论、写景、抒情相结合，语言简练生动、舒展自如，呈现出清旷、飘逸的风格。 D.此词写于词人被贬黄州以后，整首词反映了其在大自然中寻求解脱而不得的痛苦之情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题九 诗歌鉴赏——思想内容与情感态度 考情概览：解读近年命题思路和内容要求，统计真题考查情况。 2024年真题研析：分析命题特点，探寻常考要点，真题分类精讲。 近年真题精选：分类精选近年真题，把握命题趋势。 必备知识速记：归纳串联解题必备知识，总结答题思路。 名校模拟探源：精选适量名校模拟题，发掘高考命题之源。 命题解读 考向 考查统计 本题考查考生对古代诗歌的理解和鉴赏能力。在解答此类题目时，首先要读懂诗歌，按照步骤读懂诗歌外围信息，读懂诗歌字面的意义，揣摩作者要表达的情感。这需要考生具备诗歌鉴赏的知识体系和对诗歌思想内容的理解能力。 考向一 把握情感态度 2024·北京卷，11 考向二 理解诗歌大意 2023·北京卷，11 考向三 明确诗歌思想内涵 2020·北京卷，15 命题分析 诗歌鉴赏考查对古代诗歌的思想内容及作者观点态度的理解，如北京卷第11题，通过诗歌词语的含义、诗歌句意、思想内容、表达情感、政治倾向方面来设题。2024年高考延续了对考生理解和鉴赏能力的考查，预测2025年高考也会延续这种考查方式。 试题精讲 考向一 把握情感态度 （2024·北京卷）阅读下面诗歌，完成下面的问题。 马诗二十三首（选四） 李贺 其一 龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。无人织锦韂①，谁为铸金鞭。 其五 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 其十 催榜②渡乌江，神骓泣向风。君王今解剑，何处逐英雄。 其十三 宝玦谁家子，长闻侠骨香。堆金③买骏骨，将送楚襄王④。 [注]①韂：披在马腹两侧用来逗挡泥土的一种马具。②榜：船桨。③堆金：《战国策》载郭隗谓燕昭王曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者。”④楚襄王：清人王琦曰：“夫襄王者，未闻有好马之癖。” 1.下列对四首诗的依次解读，不正确的一项是（3分）（ ） A．其一言骏马脊上有钱形花纹，奔跑起来如踏烟云。 B．其五描写壮丽的塞外风景，想象骏马驰骋的画面。 C．其十写项羽自刎之后，乌骓马临风哭泣，怀念故主。 D．其十三写侠客千金买马，拜谒明主，实现人生价值。 【答案】1.D 【解析】 本题考查鉴赏诗歌思想内容、情感态度。 “拜谒明主，实现人生价值”错误。由注释④可知，楚襄王并没有“好马之癖”，“堆金买骏骨，将送楚襄王”的意思是“花费重金买了骏马的尸骨，却要送给并不爱马的楚襄王”，表达空有满腹才华却无人识的感慨。其十三可侠客千金买马，所送非人，其人生价值自然无法实现。 故选D。 考向二 理解情感态度 （2023·北京卷）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首（其五①） 杜甫 锦官城西生事微，乌皮几②在还思归。 昔去为忧乱兵入，今来已恐邻人非。 侧身天地更怀古，回首风尘甘息机③。 共说总戎云鸟阵④，不妨游子芰荷衣。 [注]①此诗作于公元764年。杜甫于760年在成都营建草堂。762年，严武入朝，杜甫送行至绵州。其后，成都发生兵乱，杜甫流亡至梓州。764年，严武封郑国公、拜剑南节度使，再次镇守成都。②乌皮几：包着黑皮的小桌。③息机：熄灭用世之心。④总戎：主帅。云鸟阵：一种作战的阵法。 1.以下对诗歌的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A．“锦官城西”句写诗人在成都生计微薄，感慨世事之艰难。 B．“乌皮几”句，诗人借“乌皮几”表达了自己的思归之情。 C．“昔去”句，诗人叙写昔日离开成都，担忧乱兵入城骚扰。 D．“今来”句写诗人回到成都后，看到兵戈扰攘、物是人非。 【答案】1.D 【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“看到兵戈扰攘、物是人非”错误，原句是“今来已恐邻人非”，“恐”字写出诗人的担忧，是心理活动，不是已经“看到”。 故选D。 考向三 明确诗歌思想内涵 （2020·北京卷）阅读下面诗歌，完成下面小题。 寄东鲁二稚子① 李白 吴地桑叶绿，吴蚕已三眠。我家寄东鲁，谁种龟阴②田。 春事已不及，江行复茫然。南风吹归心，飞堕酒楼前。 楼东一株桃，枝叶拂青烟。此树我所种，别来向三年。 桃今与楼齐，我行尚未旋。娇女字平阳，折花倚桃边。 折花不见我，泪下如流泉。小儿名伯禽，与姊亦齐肩。 双行桃树下，抚背复谁怜。念此失次第，肝肠日忧煎。 裂素写远意，因之汶阳川。 [注]①这首诗作于金陵。②龟阴：地名，与后文的“汶阳川”都在鲁地。 1.下列对诗句的分析，正确的一项是（3分）（ ） A．诗人先说“吴蚕已三眠”，后又说“别来向三年”，抒发了青春不再的痛苦之情。 B．诗人先感慨“谁种龟阴田”，最后又说“因之汶阳川”，表达了归隐田园的志向。 C．“南风吹归心，飞堕酒楼前”，这两句由金陵酒楼引发东鲁家园之思，过渡巧妙。 D．“念此失次第，肝肠日忧煎”，意思是想到孩子们缺失父爱，诗人心中纷乱焦虑。 【答案】D 【解析】 本题考查对诗句思想内涵、情感的鉴赏能力。 A项，“抒发了青春不再的痛苦之情”错误。先说“吴蚕已三眠”，后又说“别来向三年”是表达离家日久，对家人特别是一双儿女十分想念。 B项，“表达了归隐田园的志向”理解错误。“谁种龟阴田”是看到吴地春蚕结茧，想到东鲁家中春天的农事，想到家中那龟山北面的田园不知由谁来耕种。“因之汶阳川”是自己暂时无法回家，无奈之下，只能取出一块洁白的绢素，写上自己无尽的怀念，寄给家人。并非表达归隐田园的志向。 C项，“金陵酒楼”错误。“南风吹归心，飞堕酒楼前”，是说诗人的心一下子飞到了千里之外的虚幻境界，想象出一连串生动的景象：山东任城的酒楼；酒楼东边一棵枝叶葱茏的桃树；女儿平阳在桃树下折花；折花时忽然想念起父亲，泪如泉涌；小儿子伯禽，和姐姐平阳一起在桃树下玩耍。“酒楼”并非金陵的，是家乡的酒楼。 故选D。 【明确诗歌题材，把握作者情感】 古代诗歌从题材上可以分为田园诗、山水诗、边塞诗、羁旅诗、闺怨诗、干谒诗、应和诗等很多题材，明确了题材内容，就可以理解作者的情感倾向，把握诗歌思想内容。因此，在备考过程中，要酌词，理解诗歌字面大意，再联系时代背景及诗人身世，读懂诗歌的各种元素，进行专项集中训练，提高诗歌鉴赏的能力。 【考点分析】 本题考查考生对诗歌的理解和鉴赏能力。在解答此类题目时，要像文言文那样字斟句酌读懂大意。这需要考生具备的古代诗歌的知识体系和分析鉴赏的能力。 【诗歌鉴赏思想内容及情感态度设置陷阱】 1.反向情感法：故意把诗歌翻译错误，选项与诗歌本身的意思相反。 2.虚写变实写法：故意把诗人想象或者心中所想的内容写成已经看到的内容。 3.态度错置法：故意把作者的情感态度理解错误设置陷阱。 4.词义错译法：把诗歌中的个别字或者词语翻译错误，造成对句意理解的错误。 5.思想内容拔高法：把诗歌中的思想内涵拔高，造成过分解读。 6.强加因果法：在试题中故意加上因果关系，把没有因果关系的两件事连接在一起，混淆视听。 （2024·人大附中·三模）阅读下面两首诗，完成下面的小题。 月夜听卢子顺弹琴 李白 闲夜坐明月，幽人弹素琴。 忽闻悲风调，宛若寒松吟。 白雪乱纤手，绿水清虚心①。 钟期久已没，世上无知音。 听蜀僧濬弹琴 李白 蜀僧抱绿绮②，西下峨眉峰。 为我一挥手，如听万壑松③。 客心洗流水，余响入霜钟。 不觉碧山暮，秋云暗几重。 [注]①《悲风》《寒松》《白雪》《绿水》都是琴曲名。②绿绮：古琴名。③有《风入松》琴曲名。 1.下列对两首诗的理解不正确的一项是（3分）（ ） A. 第一首前四句叙述并描绘卢子顺所弹琴声仿若寒松在风中发出的悲凉之音。 B. 第二首前四句叙述并描绘蜀僧弹奏的乐声像连绵的高山涧谷中的松涛一般。 C. 两首诗都重在表现琴乐的艺术魅力，所以诗人都没有写弹琴的时间和地点。 D. 两首诗不仅描绘了音乐所引发的听者的艺术想象，而且还暗示了乐曲名称。 【答案】C 【解析】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“诗人都没有写弹琴的时间和地点”错误。第一首诗“闲夜坐明月”明确指出了时间是“闲夜”，地点是在明月下；第二首诗虽然未直接写出时间，但“不觉碧山暮”也暗示了时间的流逝，且两首诗都明确描绘了弹琴的地点，因果关系错误，“都没有”错误。 故选C。 （2024·北京门头沟区·一模）阅读下面诗歌，完成下面小题。 感遇三十八首（其二十三） 陈子昂（唐） 翡翠巢南海，雄雌珠树①林。 何知美人意，骄爱比黄金？ 杀身炎洲里，委羽玉堂阴。 旖旎②光首饰，葳蕤③烂锦衾。 岂不在遐远？虞罗忽见寻。 多材信为累，叹息此珍禽。 [注]①珠树：即三珠树。《山海经·海外南经》：“三珠树在厌火北，生赤水上。其为树如柏，叶皆为珠。”②旖旎：本为旌旗随风飘扬貌，引申为柔美貌，犹言婀娜。③葳蕤：草木茂盛枝叶下垂貌。 2.下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A. 开首两句描绘翡翠鸟在三珠树上筑巢，享受自由自在的安乐生活。 B. “何知”二句写美人因翡翠鸟的珍丽羽毛，对它如黄金一般喜爱。 C. “杀身”二句写翡翠鸟被杀的残酷结局，它的羽毛被抛弃到玉堂的阴凉处。 D. “岂不”二句写出翡翠鸟即使远走高飞，也难逃被罗网追杀的悲惨命运。 【答案】2.C 【解析】 本题考查学生理解诗句内容的能力。 C.“它的羽毛被抛弃到玉堂的阴凉处”错误，“委羽玉堂阴”是指将它的毛羽呈送到玉堂深处，妆点在美人的头上与床上，不是“被抛弃”。 故选C。 （2024·北京丰台区·一模）阅读下面这首词，完成下面的小题。 湘月 姜夔① 五湖旧约，问经年底事，长负清景？暝入西山，渐唤我、一叶夷犹②乘兴。倦网都收，归禽时度，月上汀洲冷。中流容与③，画桡不点清镜。 谁解唤起湘灵，烟鬟雾鬓，理哀弦鸿阵。玉麈谈玄，叹坐客、多少风流名胜④。暗柳萧萧，飞星冉冉，夜久知秋信。鲈鱼应好，旧家乐事谁省。 [注]①姜夔：南宋词人。终生布衣，以清客身份转徙于权贵之门。宋孝宗淳熙十三年七月十六日，受邀与其他文人同游湘江。自度“湘月”词牌，写成此词。②夷犹：从容不迫。③容与：悠闲自得。④名胜：名士。 3.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 上阕以问句开头，“长负清景”说明旧约未赴，可见此次出游的难能可贵。 B. “暝入”三句，写夕阳西下，暮色苍茫，词人和同游者一起乘兴泛舟湘江。 C. “倦网都收”句的“网”同陶渊明“误落尘网中”的“网”，指尘世罗网。 D. 下阕描绘弹琴、阔论的聚会场景以及夜色中的岸柳飞星，富有诗情画意。 【答案】3.C 【解析】 本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 C.“倦网都收”句的“网”指渔民打鱼的渔网，劳碌了一天的渔民都收网回家了，与陶渊明诗句中的“网”不同，两个“网”相同错误。 故选C。 （2024·北京石景山区·一模）阅读下面的宋词，完成下面小题。 贺新郎·送胡邦衡谪新州 张元幹① 梦绕神州路。怅秋风，连营画角，故宫离黍。底事②昆仑倾砥柱，九地黄流乱注？聚万落千村狐兔。天意从来高难问，况人情，老易悲难诉！更南浦，送君去。 凉生岸柳催残暑。耿斜河，疏星淡月，断云微度。万里江山知何处？回首对床夜语：雁不到书成谁与？目尽青天怀今古，肯儿曹，恩怨相尔汝③？举大白④，听《金缕》⑤。 [注]①张元幹：南宋爱国词人，其友人胡邦衡因为反对与金国议和而被贬，他特作本词赠别。②底事：何事，表疑问。③恩怨相尔汝：出自韩愈诗作《听颖师弹琴》，指亲昵之语。④大白：酒杯。⑤《金缕》：即《金缕曲》，《贺新郎》的别称，即指本词。 4.以下对诗句的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A.“梦绕”一句写词人即使在梦中，也依然牵挂尚未收复的中原故土。 B.“凉生”一句回忆二人交游往事，写岸边柳枝随风飘起，凉意渐生。 C.“耿斜河”三句写词人送别友人时星疏月淡，片云随风飘动的场景。 D.“万里江山”两句写此别之后，很难再与友人像从前那样促膝长谈。 【答案】4.B 【解析】 本题考查学生对诗歌的情感态度的理解能力。 B.“‘凉生’一句回忆二人交游往事”错误，此句写的是二人在水畔饯别，征帆既去，作者不忍离去的场景。 故选B。 （2024·北京市押题预测2）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 截树① 白居易 种树当前轩，树高柯叶繁。惜哉远山色，隐此蒙笼间。 一朝持斧斤，手自截其端。万叶落头上，千峰来面前。 忽似决云雾，豁达睹青天。又如所念人，久别一款颜。 始有清风至，稍见飞鸟还。开怀东南望，目远心辽然。 人各有偏好，物莫能两全。岂不爱柔条，不如见青山。 [注]①此诗作于白居易被贬江州司马时。 5.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A.屋前的树木枝繁叶茂，远处的青山秀色被遮盖，若隐若现。 B.砍断了大树，树叶纷纷落下，原先看不到的景色映入眼帘。 C.作者见到了老友，久别重逢之后他们相互问候，亲切交谈。 D.人世间的万事万物都不可能两全其美，即有得就必然有失。 【答案】C 【解析】 本题考查学生理解诗歌内容的能力。 C.“作者见到了老友，久别重逢之后他们相互问候，亲切交谈”错误，“又如所念人，久别一款颜”是说砍断了大树之后看到远方的山峰就像见到久别的朋友一样，不是“见到了老友”“相互问候，亲切交谈”。 故选C。 （2024·北京卷押题预测3）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 临江仙·夜归临皋① 苏轼 夜饮东坡②醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹③平。小舟从此逝，江海寄余生。 [注]①临皋，即临皋亭，位于黄州南江边，苏轼元丰三年因“乌台诗案”被贬，与家眷共居于此。②东坡，本为黄州城东的旧营地。元丰五年春，苏轼在此开荒植树，将此地命名“东坡”。③縠[hú]纹：绉纱似的皱纹，常用以喻水的波纹。 6.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A.这是一首即事抒怀之作，上片叙事，着意渲染词人的醉态；下片则是其“倚杖听江声”时的哲思。 B.词的上片采用以动衬静、夸张等手法，形象地写出家童如雷的鼾声，以衬托夜深人寂之景。 C.全词将叙事、议论、写景、抒情相结合，语言简练生动、舒展自如，呈现出清旷、飘逸的风格。 D.此词写于词人被贬黄州以后，整首词反映了其在大自然中寻求解脱而不得的痛苦之情。 【答案】6.D 【解析】 本题考查鉴赏诗歌的思想内容及情感态度的能力。 D.“整首词反映了其在大自然中寻求解脱而不得的痛苦之情”错误。整首词表现词人为现实所迫感到痛苦之外，更有其试图在山水自然中追求自由的旷达之情。 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 $$