3.2 体量与力量——雕塑的美感 课件-2023-2024学年高中美术人美版（2019）美术鉴赏

体量与力量--雕塑的美感 学习目标 雕塑的形态美 01 雕塑的体量美 02 雕塑的力量美 03 实践练习 04 世闻名的五处雕像，你可以一眼就能认出它们在哪里吗？ 思考： 美国纽约的 自由女神像 巴西里约热内卢的 基督像 法国巴黎的思想者 意大利弗罗伦萨的 大卫 丹麦哥本哈根的 小美人鱼 雕塑的形态美 这件作品生动地刻画了说唱艺人手舞足蹈忘情的表演状态，形态夸张，合乎传神之度,远非写实造型可比，追求言有尽而意无穷的艺术韵味。 击鼓说唱俑陶 高 56cm 东汉 中国国家博物馆 思考： 从题材、表现、功能角度对比分析一下，中西方雕塑艺术作品在形态美上有何不同呢？ 击鼓说唱俑陶 断臂维纳斯 雕塑的体量美 雕塑的体量美 山石开凿，单一的雕塑，体积大，佛像通高17.14 米，头高4米，耳长 1.9米。站在卢舍那大佛面前，我们感觉很渺小，这种个体的大体量的强调让大佛有一种天人合一的高大感。 河南洛阳龙门石窟的卢舍那大佛 石窟造像 雕塑的体量美 群体雕塑，个体数量 7000多个。它占地面积非常大，有专家计算过，相当于三个足球场那么大。7000多个兵马俑的大体量，表现在多，也传达这当时统治者一统天下的力量非常强大。 秦始皇陵兵马俑 陵墓造像 对比分析这两件作品的力量感是如何体现的? 思考： 掷铁饼者 大理石 梵蒂冈博物馆 韦驮像 彩塑 山西平遥双林寺 完成下表填写 1、最后我们来布置一下课后的作业，请同学课后思考一下，单一雕塑与群体雕塑的艺术效果上有什么不同？结合具体的雕塑作品，从雕塑的形态、体量、力量与文化背景等角度，进行思考总结，写一篇500字左右的鉴赏稿。 2、预习下节课内容。 课后作业 “美”是中西雕塑艺术的共同追求，如果说体量展现了雕塑作品的空间定格，力量就是穿越空间的精神凝聚，而形神兼备，气韵生动就是追求体量与力量，视觉与心灵的更高境界，正是对这种精神境界的永恒追求，使得我们灿烂辉煌的华夏文明得以生生不息。 总结 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$