精品解析：2023-2024学年吉林省长春市绿园区统编版三年级下册期末考试语文试卷

绿园区2023-2024学年度（下）期末测试 三年级语文试卷 本试卷包括五道大题，共4页。全卷满分100分。考试时间为90分钟，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题首，必须将姓名、准考证号码填写清楚，将条形码拾贴在条形码区城内。 2．选择题必须用2B铅笔填涂，非选择题必须用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写。 3．请在各题目指定的区域内作答，超出答题区城书写的答案无效。 4．保持答题卡整洁，不要折叠，不准使用涂改液、胶带、刮纸刀等。 一、基础训练（30分） 1. 用“ ”标出加点字的正确读音。 腹部（fǔ fù） 道歉（qiàn qàn） 同胞（pāo bāo） 贡献（gōng gòng） 模样（mú mó） 积累（lěi lèi） 缝补（féng fèng） 叫嚷（rāng rǎng） 2. 看拼音正确书写词语。 3. 选择合适的生字填空（每字只填一次）。 【始 抬 治】 （ ）终 （ ）头 （ ）病 【验 检 脸】 （ ）阅 灵（ ） （ ）蛋 4. 给加点词语选择正确的解释，把序号填入括号中。 味道：①气味；②趣味，情趣；③滋味。 （1）鱼肉的味道鲜美，营养也非常丰富。（ ） （2）这首歌唱得真有味道。（ ） （3）妈妈的衣服上有一种好闻的味道。（ ） 5．按要求完成句子练习。（4分） 5. 照样子，用自己的话转述别人说的话。 例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 小女孩说：“我要去北京，看看北京的名胜古迹。 __________________________________ 6. 下面的例句是围绕一个意思来写的，请根据开头照样子写一写。 例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 下课了，操场上很热闹，_______________________________________ 二、积累运用（20分） 7. 词语填空。 没（ ）打（ ） 争（ ）斗（ ） 津津（ ）（ ） 无（ ）无（ ） 8. 将恰当的语句用直线连起来。 见善则迁， 水来土掩。 过而不改， 有过则改。 兵来将挡， 近墨者黑。 近朱者赤， 是谓过矣。 9. 填一填，并回答问题。 （1）这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会儿____________的，一会儿半紫半黄，一会儿____________。 （2）垂柳把____________当作梳妆的镜子，山溪像____________一样平静。 （3）宋人有耕者。田中有株。____________走____________株，折____________而死。 这段话出自寓言故事《____________》，你还知道的寓言故事有《____________》和《____________》等。 三、阅读理解（15分） 课内阅读。 赵州桥（节选） 赵州桥非常（雄伟 雄壮）。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个（创造 创举），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 10. 选择文中括号内恰当的词语，画“√”。 11. 短文内容是围绕哪句话来写的，写在横线上。 _________________________________ 12. 短文依次从以下方面来介绍赵州桥，正确顺序为（ ）。（填序号）。 A. 长度、宽度、桥身设计、建筑材料 B. 建筑材料、长度、宽度、桥身设计 C. 长度、宽度、建筑材料、桥身设计 D. 宽度、长度、桥身设计、建筑材料 13. 根据短文内容填空。 短文中加点字“这种设计”带来的好处有：既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又____________，节省了石料。 课外阅读。 河马的口罩 ①一股冷空气过后，河马感冒了。河马想起在家的时候，只要感冒，妈妈就会为自己准备一个大口罩。于是河马走到街上，准备买个口罩。他的心里充满了期待。 ②他先来到了兔妈妈开的店铺前，问道：“兔妈妈，你这里有口罩卖吗？” ③兔妈妈说：“有啊！有啊！”说着拿出了一个最大号的。可是一比划，只能遮住河马的小半张嘴，跟妈妈的口罩没法比。 ④河马摇摇头走了。他问了一家又一家，都没有合适的口罩。眼看一条街就要走到头了，月亮也躲到了云朵后面去了。河马失落极了，他想妈妈了。 ⑤正当河马准备回家时，兔妈妈追上来了，喘着气说：“有了，有了！” ⑥“什么有了？”河马问。 ⑦“你要的口罩有了。” ⑧河马高兴极了，但还是不太敢相信。他跟兔妈妈回到了店里。 ⑨兔妈妈拿出一个超级大的口罩。河马一试，不大也不小，刚好合适。兔妈妈笑着说：“我家的新桌布给你当口罩，还真合适。” ⑩这时，月亮又从云层里出来了。月光柔柔的，就像妈妈的目光一“样。河马戴着口罩，心里充满了感激，对兔妈妈说：“ ” 14. 写出下列词语的近义词。 期待——（ ）感激——（ ）高兴——（ ） 15. 文中第四自然段画线部分“合适的口罩”指的是（ ）的口罩。（填序号） A. 美丽漂亮 B. 不大也不小 C. 价格便宜 D. 能遮住小半张嘴 16. 文中加点部分“河马失落极了”，他失落的原因是_______________________ 17. 河马戴上了合适的口罩，猜猜他会对热心的兔妈妈说些什么，请写下来。 河马戴着口罩，心里充满了感激，对兔妈妈说：“______________________” 四、综合探究（5分） 18. 综合性学习 班级正在开展“中华传统节日”综合性学习活动，请你根据表格中的提示，选择正确内容将表格填写完整，填写序号即可。 节日 过节时间 节日习俗 _____ 农历正月初一 _____ 元宵节 __________ 吃元宵、看花灯、猜灯谜 _____ _____ 吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿。 ①端午节 ②春节 ③农历五月初五 ④农历正月十五⑤吃饺子、放鞭炮、拜年。 五、快乐表达（30分） 19. 习作实践 在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。你可以从下面选择一个题目，写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。写完后认真修改。 蒲公英打电话 我的耳朵会说话 我变成了天上的星星 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绿园区2023-2024学年度（下）期末测试 三年级语文试卷 本试卷包括五道大题，共4页。全卷满分100分。考试时间为90分钟，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题首，必须将姓名、准考证号码填写清楚，将条形码拾贴在条形码区城内。 2．选择题必须用2B铅笔填涂，非选择题必须用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写。 3．请在各题目指定的区域内作答，超出答题区城书写的答案无效。 4．保持答题卡整洁，不要折叠，不准使用涂改液、胶带、刮纸刀等。 一、基础训练（30分） 1. 用“ ”标出加点字的正确读音。 腹部（fǔ fù） 道歉（qiàn qàn） 同胞（pāo bāo） 贡献（gōng gòng） 模样（mú mó） 积累（lěi lèi） 缝补（féng fèng） 叫嚷（rāng rǎng） 【答案】fù qiàn bāo gòng mú lěi féng rǎng 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 “模”读mó时，意指模样、模型、模仿；读mú时，用于“模具”、“模板”，指用于制作成型物品的工具。 “累”读lèi时，意指连续、累积，或类；读lěi时，意指疲劳、使受累；读léi时，用于“累赘”，意指多余而麻烦的事物。 “缝”读féng时，指缝合、缝补；读fèng时，用于“缝隙”，指两个物体之间的狭长空隙。 腹部（fù bù）：人体躯干的下半部分，胸骨下方到骨盆之间的区域，通常指的是胃和肠所在的区域。 道歉（dào qiàn）：向他人表达自己的歉意，通常因为做错了事情或有过失而表示遗憾或请求原谅。 同胞（tóng bāo）：指同一国家或民族的人，常用来表达彼此之间的亲密关系。 贡献（gòng xiàn）：为他人或社会提供帮助或做出的有价值的事物，可以是物质的，也可以是精神的。 模样（mú yàng）：指事物的外观或样子，常用来形容人的长相或某物的外形特征。 积累（jī lěi）：逐渐聚集或增加的过程，可以指物质、知识、经验等方面的逐渐积聚。 缝补（féng bǔ）：用针线将破洞或裂缝修补起来，也比喻对错误或不足之处进行修正或补充。 叫嚷（jiào rǎng）：大声喊叫或说话，通常带有不满或抗议的情绪。 2. 看拼音正确书写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。 书写时注意“泼、楼、饭、透、感、奖”的正确写法。 3. 选择合适的生字填空（每字只填一次）。 【始 抬 治】 （ ）终 （ ）头 （ ）病 【验 检 脸】 （ ）阅 灵（ ） （ ）蛋 【答案】 ①. 始 ②. 抬 ③. 治 ④. 检 ⑤. 验 ⑥. 脸 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 始终：指从开始到最后的整个过程。故选：始； 抬头：抬起头来。故选：抬； 治病：治疗疾病。故选：治； 检阅：翻检查看。故选：检； 灵验：（办法、药物等）有奇效。故选：验； 脸蛋：（名）脸的两旁部分，也泛指脸（多用于年幼的人）。故选：脸。 4. 给加点词语选择正确的解释，把序号填入括号中。 味道：①气味；②趣味，情趣；③滋味。 （1）鱼肉的味道鲜美，营养也非常丰富。（ ） （2）这首歌唱得真有味道。（ ） （3）妈妈的衣服上有一种好闻的味道。（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ① 【解析】 【详解】本题考查多义词。 （1）结合句中“鱼肉的味道鲜美”可知，“味道”在句中是指吃鱼时尝到的味道，应是：滋味。故选③； （2）结合句中“这首歌唱得真有味道”可知，“味道”在句中是指歌给人们带来的情趣很好，故选②； （3）结合句中“好闻的味道”可知，“味道”在句中是指一种气味。故选①。 5．按要求完成句子练习。（4分） 5. 照样子，用自己的话转述别人说的话。 例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 小女孩说：“我要去北京，看看北京的名胜古迹。 __________________________________ 【答案】小女孩说，她要去北京，看看北京的名胜古迹。 【解析】 【详解】本题考查改为转述句。 改为转述句的方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称“我”改为第三人称“她”，即：小女孩说，她要去北京，看看北京的名胜古迹。 6. 下面的例句是围绕一个意思来写的，请根据开头照样子写一写。 例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 下课了，操场上很热闹，_______________________________________ 【答案】有的同学在踢足球，有的同学在丢手绢，还有的同学在跳绳。 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 结合例句“他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞”可知，本句子围绕中心意思“他们高兴极了”来写的句子。在仿写时，围绕主要意思“下课了，操场上很热闹”来补充句子，只要合理即可。 如：下课了，操场上很热闹，同学们有的打篮球，‌有的跳远，‌还有的在跑步。‌ 二、积累运用（20分） 7. 词语填空。 没（ ）打（ ） 争（ ）斗（ ） 津津（ ）（ ） 无（ ）无（ ） 【答案】 ①. 精 ②. 采 ③. 奇 ④. 艳 ⑤. 有 ⑥. 味 ⑦. 边 ⑧. 际 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 没精打采：形容不高兴，不振作。 争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。 津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 无边无际：形容范围极为广阔。 8. 将恰当的语句用直线连起来。 见善则迁， 水来土掩。 过而不改， 有过则改。 兵来将挡， 近墨者黑。 近朱者赤， 是谓过矣。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查八字成语的背诵与积累。 见善则迁，有过则改：见到好的要学习改进,有了错误要即使改正。 过而不改，是谓过矣：指有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。 兵来将挡，水来土掩：指根据具体情况，采取灵活的对付办法。 近朱者赤，近墨者黑：指靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏；用于比喻客观环境对人有很大影响。 9. 填一填，并回答问题。 （1）这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会儿____________的，一会儿半紫半黄，一会儿____________。 （2）垂柳把____________当作梳妆的镜子，山溪像____________一样平静。 （3）宋人有耕者。田中有株。____________走____________株，折____________而死。 这段话出自寓言故事《____________》，你还知道的寓言故事有《____________》和《____________》等。 【答案】 ①. 金灿灿 ②. 半灰半百合色 ③. 溪水 ④. 绿玉带 ⑤. 兔 ⑥. 触 ⑦. 颈 ⑧. 守株待兔 ⑨. 井底之蛙 ⑩. 杯弓蛇影 【解析】 【详解】本题考查根据课文内容填空及寓言故事。 （1）书写时注意“灰”“色”的正确写法。 （2）书写时注意“溪”“绿”的正确写法。 （3）书写时注意“触”“颈”的正确写法。 这段话出自寓言故事《守株待兔》，著名的寓言故事如：《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等。 三、阅读理解（15分） 课内阅读。 赵州桥（节选） 赵州桥非常（雄伟 雄壮）。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个（创造 创举），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 10. 选择文中括号内恰当的词语，画“√”。 11. 短文内容是围绕哪句话来写的，写在横线上。 _________________________________ 12. 短文依次从以下方面来介绍赵州桥，正确顺序为（ ）。（填序号）。 A. 长度、宽度、桥身设计、建筑材料 B. 建筑材料、长度、宽度、桥身设计 C. 长度、宽度、建筑材料、桥身设计 D. 宽度、长度、桥身设计、建筑材料 13. 根据短文内容填空。 短文中加点字“这种设计”带来的好处有：既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又____________，节省了石料。 【答案】10. 雄伟 创举 11. 赵州桥非常雄伟。 12. C 13. 减轻了桥身的重量 【解析】 【10题详解】 本题考查选词填空。 雄伟：雄壮而伟大。 雄壮：（气魄、声势）强大。 结合词义，可知形容赵州桥，应选：雄伟； 创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。 创举：从来没有过的举动或事业。 结合词义，可知，形容赵州桥的设计，应选：创举。 【11题详解】 本题考查中心句。 过阅读可知，本语段为总分结构，第一句总写“赵州桥非常雄伟”，后面的内容通过描写其长、宽、设计等方面来表现其雄伟及坚固的特点。 故本语段是围绕“赵州桥非常雄伟”这句话来写的。 【12题详解】 本题考查语段内容的理解。 阅读语段中“桥长五十多米，有九米多宽”可知，这段文字描写了桥洞的长度和宽度；由“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”中的“全部用石头砌成”“没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞”“还各有两个拱形的小桥洞”可知，这段文字从建筑材料和桥身设计来介绍了赵州桥的。故本语段依次介绍了：桥的长度、宽度、建筑材料及桥身的设计。 故选C。 【13题详解】 本题考查语段内容的理解。 结合语段中“既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”可知，答案为：减轻了桥身的重量。 课外阅读。 河马的口罩 ①一股冷空气过后，河马感冒了。河马想起在家的时候，只要感冒，妈妈就会为自己准备一个大口罩。于是河马走到街上，准备买个口罩。他的心里充满了期待。 ②他先来到了兔妈妈开的店铺前，问道：“兔妈妈，你这里有口罩卖吗？” ③兔妈妈说：“有啊！有啊！”说着拿出了一个最大号的。可是一比划，只能遮住河马的小半张嘴，跟妈妈的口罩没法比。 ④河马摇摇头走了。他问了一家又一家，都没有合适的口罩。眼看一条街就要走到头了，月亮也躲到了云朵后面去了。河马失落极了，他想妈妈了。 ⑤正当河马准备回家时，兔妈妈追上来了，喘着气说：“有了，有了！” ⑥“什么有了？”河马问。 ⑦“你要的口罩有了。” ⑧河马高兴极了，但还是不太敢相信。他跟兔妈妈回到了店里。 ⑨兔妈妈拿出一个超级大的口罩。河马一试，不大也不小，刚好合适。兔妈妈笑着说：“我家的新桌布给你当口罩，还真合适。” ⑩这时，月亮又从云层里出来了。月光柔柔的，就像妈妈的目光一“样。河马戴着口罩，心里充满了感激，对兔妈妈说：“ ” 14. 写出下列词语的近义词。 期待——（ ）感激——（ ）高兴——（ ） 15. 文中第四自然段画线部分“合适的口罩”指的是（ ）的口罩。（填序号） A. 美丽漂亮 B. 不大也不小 C. 价格便宜 D. 能遮住小半张嘴 16. 文中加点部分“河马失落极了”，他失落的原因是_______________________ 17. 河马戴上了合适的口罩，猜猜他会对热心的兔妈妈说些什么，请写下来。 河马戴着口罩，心里充满了感激，对兔妈妈说：“______________________” 【答案】14. ①. 期望 ②. 感谢 ③. 开心 15. B 16. 河马买不到合适的口罩。 17. 谢谢您，兔妈妈，帮助我找到了合适的口罩。 【解析】 【14题详解】 本题考查近义词。 做本题时，先理解所给词语的意思，然后思考与其意思相近的词。“期待”是指对未来的情况、事物等抱有期望和等待的心情，“期望”“盼望”“憧憬”都有类似的意思；“感激”是因对方的好意或帮助而对他产生好感和谢意，“感谢”“感恩”“致谢”都表达了类似的情感；“高兴”是指心情愉悦、兴奋，“开心”“快乐”“喜悦”也都有这样的含义。 【15题详解】 本题考查对短文内容的理解。 在文中，河马一直在寻找能完全遮住自己嘴巴的口罩，之前试过的口罩不是太大就是太小，都不合适。直到兔妈妈拿出一个超级大的口罩，河马一试，不大也不小，刚好合适。所以这里“合适的口罩”指的是不大也不小的口罩。 【16题详解】 本题考查对短文内容的理解。 首先，回到文中找到“河马失落极了”这一情节。 然后，往前文寻找原因，文中提到河马问了一家又一家都没有买到合适的口罩，眼看一条街就要走到头了也没找到，所以他失落的原因是找了很多家店都没有买到合适的口罩。 【17题详解】 本题考查根据情境补充句子。 第一步，分析河马此时的心情，他因为买到了合适的口罩而感到非常感激，心情是激动和充满谢意的。 第二步，思考在这种心情下可能会说的话，应该会表达对兔妈妈的感谢，可能还会提及兔妈妈的帮助对他的重要性。 第三步，组织语言，用真诚、亲切的语气写出要说的话。 例：兔妈妈，太感谢您了！您为我找到了这么合适的口罩，解决了我的大难题，您真是太好了！ 四、综合探究（5分） 18. 综合性学习 班级正在开展“中华传统节日”综合性学习活动，请你根据表格中的提示，选择正确内容将表格填写完整，填写序号即可。 节日 过节时间 节日习俗 _____ 农历正月初一 _____ 元宵节 __________ 吃元宵、看花灯、猜灯谜 _____ _____ 吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿。 ①端午节 ②春节 ③农历五月初五 ④农历正月十五⑤吃饺子、放鞭炮、拜年。 【答案】 ①. ② ②. ⑤ ③. ④ ④. ① ⑤. ③ 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 “农历正月初一”的节日是春节。春节的习俗有贴春联、吃年夜饭、守岁、拜年、发红包、放鞭炮、舞龙舞狮等。 “元宵节”的节日时间是农历正月十五。元宵节的习俗有吃元宵、赏花灯、猜灯谜、舞龙舞狮、放烟花等。 “吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿”是端午节的习俗，端午节的时间是农历的五月初五。 五、快乐表达（30分） 19. 习作实践 在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。你可以从下面选择一个题目，写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。写完后认真修改。 蒲公英打电话 我的耳朵会说话 我变成了天上的星星 【答案】例文一： 蒲公英打电话 在一个阳光明媚的周末，小明在公园里玩耍时，发现了一朵特别大的蒲公英。这朵蒲公英不仅比其他的都要大，而且花瓣上还闪烁着小小的光点，好像藏着什么秘密。 小明好奇地走到蒲公英面前，轻轻地吹了一口气。但这次，蒲公英没有像往常一样散开种子，而是“嘟嘟”地响了起来，就像电话接通的声音！小明惊讶地瞪大了眼睛，他不敢相信自己的耳朵。 “喂？是小明吗？”一个温柔的声音从蒲公英里传来。 小明环顾四周，但没有人啊！“是你在说话吗，蒲公英？”小明试探地问。 “是的，小明，我是蒲公英仙子。我可以帮你实现一个愿望哦！”蒲公英仙子回答道。 小明想了想，说：“我希望我能和所有小动物成为好朋友。” 话音刚落，周围突然出现了许多小动物：小兔子、小松鼠、小鸟……它们都围在小明身边，友好地打招呼。小明高兴地和它们一起玩耍，度过了一个难忘的下午。 从那以后，小明经常来找蒲公英仙子聊天，他们成了最好的朋友。而小明也真的和许多小动物成了好朋友，他的生活变得更加丰富多彩了。 例文二： 我的耳朵会说话 有一天早上，乐乐醒来后，发现自己的耳朵有点不对劲。它们竟然开始动来动去，好像有自己的想法一样。更神奇的是，乐乐还听到了一个细细的声音，好像是从自己的耳朵里发出来的。 “乐乐，早上好！”左耳说。 “是啊，乐乐，你今天想吃点什么呢？”右耳也加入了对话。 乐乐惊讶极了，他捂住耳朵问：“是你们在说话吗？” “是的，乐乐，我们是你的耳朵，但现在我们可以直接和你交流了。”左耳和右耳一起回答。 乐乐觉得既有趣又有些不习惯，但很快他就喜欢上了这种新奇的体验。左耳会提醒他上课要认真听讲，右耳则会鼓励他勇敢表达自己的想法。 有一次，乐乐在学校遇到了难题，他不敢问老师。这时，右耳轻轻地说：“乐乐，勇敢一点，老师会帮助你的。”乐乐鼓起勇气，向老师请教，果然得到了详细的解答。 乐乐发现，有了会说话的耳朵，他变得更加自信和快乐了。他开始更加珍惜这份特别的礼物，用心倾听耳朵们的建议，也学会了更好地与他人交流。 例文三： 我变成了天上的星星 小丽做了一个奇妙的梦。在梦里，她轻轻地飘了起来，越飞越高，直到她发现自己变成了一颗闪闪发光的星星。 小丽兴奋极了，她在夜空中自由地飞翔，和其他星星一起组成了美丽的星座。她看到了地球上的一切：高楼大厦、灯火通明的城市、还有熟睡中的小朋友。小丽觉得这一切都那么神奇和美好。 突然，一颗流星划过天空，留下一道亮丽的尾迹。小丽好奇地问旁边的一颗星星：“流星为什么会掉下来呢？” 那颗星星微笑着回答：“流星是天空中的旅者，它们完成了自己的使命后，就会选择回到大地的怀抱。但别担心，它们会变成新的生命或事物，继续照亮这个世界。” 小丽听了很受感动，她也想为这个世界做些什么。于是，她努力地发光发热，希望自己的光芒能带给人们希望和温暖。 当梦醒来的时候，小丽还沉浸在那种美好的感觉中。她决定要像梦中的星星一样，做一个善良、勇敢、乐于助人的孩子，用自己的方式去照亮周围的世界。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题要求选择一个题目写一个想象故事，可以按照以下思路去写： 开头：开篇引入，点明故事发生的时间，地点，人物。 中间：详细描述故事的过程，可以用语言描写，动作描写，拟人、比喻等修辞手法加以修饰，更加生动形象地将故事呈现在读者面前。 结尾：结尾点题，点明这个故事带给人们的启发，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $