精品解析：2023-2024学年吉林省长春市绿园区统编版三年级下册期末考试语文试卷

绿园区2023-2024学年度（下）期末测试 三年级语文试卷 本试卷包括五道大题，共4页。全卷满分100分。考试时间为90分钟，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题首，必须将姓名、准考证号码填写清楚，将条形码拾贴条形码区城内。 2．选择题必须用2B铅笔填涂，非选择题必须用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写。 3．请在各题目指定的区域内作答，超出答题区城书写的答案无效。 4．保持答题卡整洁，不要折叠，不准使用涂改液、胶带、刮纸刀等。 一、基础训练（30分） 1. 用“ ”标出加点字的正确读音。 腹部（fǔ fù） 道歉（qiàn qàn） 同胞（pāo bāo） 贡献（gōng gòng） 模样（mú mó） 积累（lěi lèi） 缝补（féng fèng） 叫嚷（rāng rǎng） 2. 看拼音正确书写词语。 3. 选择合适的生字填空（每字只填一次）。 【始 抬 治】 （ ）终 （ ）头 （ ）病 【验 检 脸】 （ ）阅 灵（ ） （ ）蛋 4. 给加点词语选择正确的解释，把序号填入括号中。 味道：①气味；②趣味，情趣；③滋味。 （1）鱼肉的味道鲜美，营养也非常丰富。（ ） （2）这首歌唱得真有味道。（ ） （3）妈妈的衣服上有一种好闻的味道。（ ） 5．按要求完成句子练习。（4分） 5. 照样子，用自己的话转述别人说的话。 例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 小女孩说：“我要去北京，看看北京名胜古迹。 __________________________________ 6. 下面的例句是围绕一个意思来写的，请根据开头照样子写一写。 例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 下课了，操场上很热闹，_______________________________________ 二、积累运用（20分） 7. 词语填空。 没（ ）打（ ） 争（ ）斗（ ） 津津（ ）（ ） 无（ ）无（ ） 8. 将恰当的语句用直线连起来。 见善则迁， 水来土掩。 过而不改， 有过则改。 兵来将挡， 近墨者黑 近朱者赤， 是谓过矣。 9. 填一填，并回答问题 （1）这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会儿____________的，一会儿半紫半黄，一会儿____________。 （2）垂柳把____________当作梳妆的镜子，山溪像____________一样平静。 （3）宋人有耕者。田中有株。____________走____________株，折____________而死。 这段话出自寓言故事《____________》，你还知道的寓言故事有《____________》和《____________》等。 三、阅读理解（15分） 课内阅读。 赵州桥（节选） 赵州桥非常（雄伟 雄壮）。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个（创造 创举），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 10. 选择文中括号内恰当的词语，画“√”。 11. 短文内容是围绕哪句话来写的，写在横线上。 _________________________________ 12. 短文依次从以下方面来介绍赵州桥，正确顺序为（ ）。（填序号）。 A. 长度、宽度、桥身设计、建筑材料 B 建筑材料、长度、宽度、桥身设计 C. 长度、宽度、建筑材料、桥身设计 D. 宽度、长度、桥身设计、建筑材料 13. 根据短文内容填空。 短文中加点字“这种设计”带来的好处有：既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又____________，节省了石料。 课外阅读。 河马的口罩 ①一股冷空气过后，河马感冒了。河马想起在家的时候，只要感冒，妈妈就会为自己准备一个大口罩。于是河马走到街上，准备买个口罩。他的心里充满了期待。 ②他先来到了兔妈妈开的店铺前，问道：“兔妈妈，你这里有口罩卖吗？” ③兔妈妈说：“有啊！有啊！”说着拿出了一个最大号的。可是一比划，只能遮住河马的小半张嘴，跟妈妈的口罩没法比。 ④河马摇摇头走了。他问了一家又一家，都没有合适的口罩。眼看一条街就要走到头了，月亮也躲到了云朵后面去了。河马失落极了，他想妈妈了。 ⑤正当河马准备回家时，兔妈妈追上来了，喘着气说：“有了，有了！” ⑥“什么有了？”河马问。 ⑦“你要的口罩有了。” ⑧河马高兴极了，但还是不太敢相信。他跟兔妈妈回到了店里。 ⑨兔妈妈拿出一个超级大的口罩。河马一试，不大也不小，刚好合适。兔妈妈笑着说：“我家的新桌布给你当口罩，还真合适。” ⑩这时，月亮又从云层里出来了。月光柔柔的，就像妈妈的目光一“样。河马戴着口罩，心里充满了感激，对兔妈妈说：“ ” 14. 写出下列词语的近义词。 期待——（ ）感激——（ ）高兴——（ ） 15. 文中第四自然段画线部分“合适的口罩”指的是（ ）的口罩。（填序号） A. 美丽漂亮 B. 不大也不小 C. 价格便宜 D. 能遮住小半张嘴 16. 文中加点部分“河马失落极了”，他失落的原因是_______________________ 17. 河马戴上了合适的口罩，猜猜他会对热心的兔妈妈说些什么，请写下来。 河马戴着口罩，心里充满了感激，对兔妈妈说：“______________________” 四、综合探究（5分） 18. 综合性学习 班级正在开展“中华传统节日”综合性学习活动，请你根据表格中的提示，选择正确内容将表格填写完整，填写序号即可。 节日 过节时间 节日习俗 _____ 农历正月初一 _____ 元宵节 __________ 吃元宵、看花灯、猜灯谜 _____ _____ 吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿。 ①端午节 ②春节 ③农历五月初五 ④农历正月十五⑤吃饺子、放鞭炮、拜年。 五、快乐表达（30分） 19. 习作实践 在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。你可以从下面选择一个题目，写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。写完后认真修改。 蒲公英打电话 我的耳朵会说话 我变成了天上的星星 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绿园区2023-2024学年度（下）期末测试 三年级语文试卷 本试卷包括五道大题，共4页。全卷满分100分。考试时间为90分钟，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题首，必须将姓名、准考证号码填写清楚，将条形码拾贴在条形码区城内。 2．选择题必须用2B铅笔填涂，非选择题必须用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写。 3．请在各题目指定的区域内作答，超出答题区城书写的答案无效。 4．保持答题卡整洁，不要折叠，不准使用涂改液、胶带、刮纸刀等 一、基础训练（30分） 1. 用“ ”标出加点字的正确读音。 腹部（fǔ fù） 道歉（qiàn qàn） 同胞（pāo bāo） 贡献（gōng gòng） 模样（mú mó） 积累（lěi lèi） 缝补（féng fèng） 叫嚷（rāng rǎng） 【答案】fù qiàn bāo gòng mú lěi féng rǎng 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 “模”读mó时，意指模样、模型、模仿；读mú时，用于“模具”、“模板”，指用于制作成型物品的工具。 “累”读lèi时，意指连续、累积，或类；读lěi时，意指疲劳、使受累；读léi时，用于“累赘”，意指多余而麻烦的事物。 “缝”读féng时，指缝合、缝补；读fèng时，用于“缝隙”，指两个物体之间的狭长空隙。 腹部（fù bù）：人体躯干的下半部分，胸骨下方到骨盆之间的区域，通常指的是胃和肠所在的区域。 道歉（dào qiàn）：向他人表达自己的歉意，通常因为做错了事情或有过失而表示遗憾或请求原谅。 同胞（tóng bāo）：指同一国家或民族的人，常用来表达彼此之间的亲密关系。 贡献（gòng xiàn）：为他人或社会提供帮助或做出有价值的事物，可以是物质的，也可以是精神的。 模样（mú yàng）：指事物的外观或样子，常用来形容人的长相或某物的外形特征。 积累（jī lěi）：逐渐聚集或增加的过程，可以指物质、知识、经验等方面的逐渐积聚。 缝补（féng bǔ）：用针线将破洞或裂缝修补起来，也比喻对错误或不足之处进行修正或补充。 叫嚷（jiào rǎng）：大声喊叫或说话，通常带有不满或抗议的情绪。 2. 看拼音正确书写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。 书写时注意“泼、楼、饭、透、感、奖”的正确写法。 3. 选择合适的生字填空（每字只填一次）。 【始 抬 治】 （ ）终 （ ）头 （ ）病 【验 检 脸】 （ ）阅 灵（ ） （ ）蛋 【答案】 ①. 始 ②. 抬 ③. 治 ④. 检 ⑤. 验 ⑥. 脸 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 始终：指从开始到最后的整个过程。故选：始； 抬头：抬起头来。故选：抬； 治病：治疗疾病。故选：治； 检阅：翻检查看。故选：检； 灵验：（办法、药物等）有奇效。故选：验； 脸蛋：（名）脸的两旁部分，也泛指脸（多用于年幼的人）。故选：脸。 4. 给加点词语选择正确的解释，把序号填入括号中。 味道：①气味；②趣味，情趣；③滋味。 （1）鱼肉的味道鲜美，营养也非常丰富。（ ） （2）这首歌唱得真有味道。（ ） （3）妈妈的衣服上有一种好闻的味道。（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ① 【解析】 【详解】本题考查多义词。 （1）结合句中“鱼肉的味道鲜美”可知，“味道”在句中是指吃鱼时尝到的味道，应是：滋味。故选③； （2）结合句中“这首歌唱得真有味道”可知，“味道”在句中是指歌给人们带来情趣很好，故选②； （3）结合句中“好闻的味道”可知，“味道”在句中是指一种气味。故选①。 5．按要求完成句子练习。（4分） 5. 照样子，用自己的话转述别人说的话。 例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 小女孩说：“我要去北京，看看北京的名胜古迹。 __________________________________ 【答案】小女孩说，她要去北京，看看北京的名胜古迹。 【解析】 【详解】本题考查改为转述句。 改为转述句的方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称“我”改为第三人称“她”，即：小女孩说，她要去北京，看看北京的名胜古迹。 6. 下面的例句是围绕一个意思来写的，请根据开头照样子写一写。 例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 下课了，操场上很热闹，_______________________________________ 【答案】有的同学在踢足球，有的同学在丢手绢，还有的同学在跳绳。 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 结合例句“他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞”可知，本句子围绕中心意思“他们高兴极了”来写的句子。在仿写时，围绕主要意思“下课了，操场上很热闹”来补充句子，只要合理即可。 如：下课了，操场上很热闹，同学们有的打篮球，‌有的跳远，‌还有的在跑步。‌ 二、积累运用（20分） 7. 词语填空。 没（ ）打（ ） 争（ ）斗（ ） 津津（ ）（ ） 无（ ）无（ ） 【答案】 ①. 精 ②. 采 ③. 奇 ④. 艳 ⑤. 有 ⑥. 味 ⑦. 边 ⑧. 际 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 没精打采：形容不高兴，不振作。 争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。 津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 无边无际：形容范围极为广阔。 8. 将恰当的语句用直线连起来。 见善则迁， 水来土掩。 过而不改， 有过则改。 兵来将挡， 近墨者黑。 近朱者赤， 是谓过矣。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查八字成语的背诵与积累。 见善则迁，有过则改：见到好的要学习改进,有了错误要即使改正。 过而不改，是谓过矣：指有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。 兵来将挡，水来土掩：指根据具体情况，采取灵活的对付办法。 近朱者赤，近墨者黑：指靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏；用于比喻客观环境对人有很大影响。 9. 填一填，并回答问题。 （1）这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会儿____________的，一会儿半紫半黄，一会儿____________。 （2）垂柳把____________当作梳妆的镜子，山溪像____________一样平静。 （3）宋人有耕者。田中有株。____________走____________株，折____________而死。 这段话出自寓言故事《____________》，你还知道的寓言故事有《____________》和《____________》等。 【答案】 ①. 金灿灿 ②. 半灰半百合色 ③. 溪水 ④. 绿玉带 ⑤. 兔 ⑥. 触 ⑦. 颈 ⑧. 守株待兔 ⑨. 井底之蛙 ⑩. 杯弓蛇影 【解析】 【详解】本题考查根据课文内容填空及寓言故事。 （1）书写时注意“灰”“色”的正确写法。 （2）书写时注意“溪”“绿”的正确写法。 （3）书写时注意“触”“颈”的正确写法。 这段话出自寓言故事《守株待兔》，著名的寓言故事如：《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等。 三、阅读理解（15分） 课内阅读。 赵州桥（节选） 赵州桥非常（雄伟 雄壮）。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个（创造 创举），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 10. 选择文中括号内恰当的词语，画“√”。 11. 短文内容是围绕哪句话来写的，写在横线上。 _________________________________ 12. 短文依次从以下方面来介绍赵州桥，正确顺序为（ ）。（填序号）。 A. 长度、宽度、桥身设计、建筑材料 B. 建筑材料、长度、宽度、桥身设计 C. 长度、宽度、建筑材料、桥身设计 D. 宽度、长度、桥身设计、建筑材料 13. 根据短文内容填空。 短文中加点字“这种设计”带来的好处有：既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又____________，节省了石料。 【答案】10. 雄伟 创举 11. 赵州桥非常雄伟。 12. C 13. 减轻了桥身的重量 【解析】 【10题详解】 本题考查选词填空。 雄伟：雄壮而伟大。 雄壮：（气魄、声势）强大。 结合词义，可知形容赵州桥，应选：雄伟； 创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。 创举：从来没有过的举动或事业。 结合词义，可知，形容赵州桥的设计，应选：创举。 【11题详解】 本题考查中心句。 过阅读可知，本语段为总分结构，第一句总写“赵州桥非常雄伟”，后面的内容通过描写其长、宽、设计等方面来表现其雄伟及坚固的特点。 故本语段是围绕“赵州桥非常雄伟”这句话来写的。 【12题详解】 本题考查语段内容的理解。 阅读语段中“桥长五十多米，有九米多宽”可知，这段文字描写了桥洞的长度和宽度；由“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”中的“全部用石头砌成”“没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞”“还各有两个拱形的小桥洞”可知，这段文字从建筑材料和桥身设计来介绍了赵州桥的。故本语段依次介绍了：桥的长度、宽度、建筑材料及桥身的设计。 故选C。 【13题详解】 本题考查语段内容的理解。 结合语段中“既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”可知，答案为：减轻了桥身的重量。 课外阅读。 河马的口罩 ①一股冷空气过后，河马感冒了。河马想起在家的时候，只要感冒，妈妈就会为自己准备一个大口罩。于是河马走到街上，准备买个口罩。他的心里充满了期待。 ②他先来到了兔妈妈开的店铺前，问道：“兔妈妈，你这里有口罩卖吗？” ③兔妈妈说：“有啊！有啊！”说着拿出了一个最大号的。可是一比划，只能遮住河马的小半张嘴，跟妈妈的口罩没法比。 ④河马摇摇头走了。他问了一家又一家，都没有合适的口罩。眼看一条街就要走到头了，月亮也躲到了云朵后面去了。河马失落极了，他想妈妈了。 ⑤正当河马准备回家时，兔妈妈追上来了，喘着气说：“有了，有了！” ⑥“什么有了？”河马问。 ⑦“你要的口罩有了。” ⑧河马高兴极了，但还是不太敢相信。他跟兔妈妈回到了店里。 ⑨兔妈妈拿出一个超级大的口罩。河马一试，不大也不小，刚好合适。兔妈妈笑着说：“我家的新桌布给你当口罩，还真合适。” ⑩这时，月亮又从云层里出来了。月光柔柔的，就像妈妈的目光一“样。河马戴着口罩，心里充满了感激，对兔妈妈说：“ ” 14. 写出下列词语的近义词。 期待——（ ）感激——（ ）高兴——（ ） 15. 文中第四自然段画线部分“合适的口罩”指的是（ ）的口罩。（填序号） A. 美丽漂亮 B. 不大也不小 C. 价格便宜 D. 能遮住小半张嘴 16. 文中加点部分“河马失落极了”，他失落的原因是_______________________ 17. 河马戴上了合适的口罩，猜猜他会对热心的兔妈妈说些什么，请写下来。 河马戴着口罩，心里充满了感激，对兔妈妈说：“______________________” 【答案】14 ①. 期望 ②. 感谢 ③. 开心 15. B 16. 河马买不到合适的口罩。 17. 谢谢您，兔妈妈，帮助我找到了合适的口罩。 【解析】 【14题详解】 本题考查近义词。 做本题时，先理解所给词语的意思，然后思考与其意思相近的词。“期待”是指对未来的情况、事物等抱有期望和等待的心情，“期望”“盼望”“憧憬”都有类似的意思；“感激”是因对方的好意或帮助而对他产生好感和谢意，“感谢”“感恩”“致谢”都表达了类似的情感；“高兴”是指心情愉悦、兴奋，“开心”“快乐”“喜悦”也都有这样的含义。 【15题详解】 本题考查对短文内容的理解。 在文中，河马一直在寻找能完全遮住自己嘴巴的口罩，之前试过的口罩不是太大就是太小，都不合适。直到兔妈妈拿出一个超级大的口罩，河马一试，不大也不小，刚好合适。所以这里“合适的口罩”指的是不大也不小的口罩。 【16题详解】 本题考查对短文内容的理解。 首先，回到文中找到“河马失落极了”这一情节。 然后，往前文寻找原因，文中提到河马问了一家又一家都没有买到合适的口罩，眼看一条街就要走到头了也没找到，所以他失落的原因是找了很多家店都没有买到合适的口罩。 【17题详解】 本题考查根据情境补充句子。 第一步，分析河马此时的心情，他因为买到了合适的口罩而感到非常感激，心情是激动和充满谢意的。 第二步，思考在这种心情下可能会说的话，应该会表达对兔妈妈的感谢，可能还会提及兔妈妈的帮助对他的重要性。 第三步，组织语言，用真诚、亲切的语气写出要说的话。 例：兔妈妈，太感谢您了！您为我找到了这么合适的口罩，解决了我的大难题，您真是太好了！ 四、综合探究（5分） 18. 综合性学习 班级正在开展“中华传统节日”综合性学习活动，请你根据表格中的提示，选择正确内容将表格填写完整，填写序号即可。 节日 过节时间 节日习俗 _____ 农历正月初一 _____ 元宵节 __________ 吃元宵、看花灯、猜灯谜 _____ _____ 吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿。 ①端午节 ②春节 ③农历五月初五 ④农历正月十五⑤吃饺子、放鞭炮、拜年。 【答案】 ①. ② ②. ⑤ ③. ④ ④. ① ⑤. ③ 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 “农历正月初一”节日是春节。春节的习俗有贴春联、吃年夜饭、守岁、拜年、发红包、放鞭炮、舞龙舞狮等。 “元宵节”的节日时间是农历正月十五。元宵节的习俗有吃元宵、赏花灯、猜灯谜、舞龙舞狮、放烟花等。 “吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿”是端午节的习俗，端午节的时间是农历的五月初五。 五、快乐表达（30分） 19. 习作实践 在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。你可以从下面选择一个题目，写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。写完后认真修改。 蒲公英打电话 我的耳朵会说话 我变成了天上的星星 【答案】例文一： 蒲公英打电话 在一个阳光明媚的周末，小明在公园里玩耍时，发现了一朵特别大的蒲公英。这朵蒲公英不仅比其他的都要大，而且花瓣上还闪烁着小小的光点，好像藏着什么秘密。 小明好奇地走到蒲公英面前，轻轻地吹了一口气。但这次，蒲公英没有像往常一样散开种子，而是“嘟嘟”地响了起来，就像电话接通的声音！小明惊讶地瞪大了眼睛，他不敢相信自己的耳朵。 “喂？是小明吗？”一个温柔的声音从蒲公英里传来。 小明环顾四周，但没有人啊！“是你在说话吗，蒲公英？”小明试探地问。 “是的，小明，我是蒲公英仙子。我可以帮你实现一个愿望哦！”蒲公英仙子回答道。 小明想了想，说：“我希望我能和所有小动物成为好朋友。” 话音刚落，周围突然出现了许多小动物：小兔子、小松鼠、小鸟……它们都围在小明身边，友好地打招呼。小明高兴地和它们一起玩耍，度过了一个难忘的下午。 从那以后，小明经常来找蒲公英仙子聊天，他们成了最好的朋友。而小明也真的和许多小动物成了好朋友，他的生活变得更加丰富多彩了。 例文二： 我的耳朵会说话 有一天早上，乐乐醒来后，发现自己的耳朵有点不对劲。它们竟然开始动来动去，好像有自己的想法一样。更神奇的是，乐乐还听到了一个细细的声音，好像是从自己的耳朵里发出来的。 “乐乐，早上好！”左耳说。 “是啊，乐乐，你今天想吃点什么呢？”右耳也加入了对话。 乐乐惊讶极了，他捂住耳朵问：“是你们在说话吗？” “是的，乐乐，我们是你的耳朵，但现在我们可以直接和你交流了。”左耳和右耳一起回答。 乐乐觉得既有趣又有些不习惯，但很快他就喜欢上了这种新奇的体验。左耳会提醒他上课要认真听讲，右耳则会鼓励他勇敢表达自己的想法。 有一次，乐乐在学校遇到了难题，他不敢问老师。这时，右耳轻轻地说：“乐乐，勇敢一点，老师会帮助你的。”乐乐鼓起勇气，向老师请教，果然得到了详细的解答。 乐乐发现，有了会说话的耳朵，他变得更加自信和快乐了。他开始更加珍惜这份特别的礼物，用心倾听耳朵们的建议，也学会了更好地与他人交流。 例文三： 我变成了天上的星星 小丽做了一个奇妙的梦。在梦里，她轻轻地飘了起来，越飞越高，直到她发现自己变成了一颗闪闪发光的星星。 小丽兴奋极了，她在夜空中自由地飞翔，和其他星星一起组成了美丽的星座。她看到了地球上的一切：高楼大厦、灯火通明的城市、还有熟睡中的小朋友。小丽觉得这一切都那么神奇和美好。 突然，一颗流星划过天空，留下一道亮丽的尾迹。小丽好奇地问旁边的一颗星星：“流星为什么会掉下来呢？” 那颗星星微笑着回答：“流星是天空中的旅者，它们完成了自己的使命后，就会选择回到大地的怀抱。但别担心，它们会变成新的生命或事物，继续照亮这个世界。” 小丽听了很受感动，她也想为这个世界做些什么。于是，她努力地发光发热，希望自己的光芒能带给人们希望和温暖。 当梦醒来的时候，小丽还沉浸在那种美好的感觉中。她决定要像梦中的星星一样，做一个善良、勇敢、乐于助人的孩子，用自己的方式去照亮周围的世界。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题要求选择一个题目写一个想象故事，可以按照以下思路去写： 开头：开篇引入，点明故事发生的时间，地点，人物。 中间：详细描述故事的过程，可以用语言描写，动作描写，拟人、比喻等修辞手法加以修饰，更加生动形象地将故事呈现在读者面前。 结尾：结尾点题，点明这个故事带给人们的启发，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$