第4单元 复习任务群（作业课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年八年级语文上册同步备课

优型 优型 学练优八年级语文上（通用） 优型 第四单元复习任务群 优 学习了本单元的课文后，班级开展“重温散文学习，领悟散文特色”的语文学习活动，请你参与并完成以下任务。 【任务一：课文梳理，重温特色】 1.结合单元所学，完成下面的表格。 篇目 散文类型 情感哲思 写作特色 以“② ”为线索，串联全文；通过③ 《背影》 写人记事 表现① 描写表现人物形象，展现人物内心世界；语言朴素而 又典雅，简洁而又细致。 借白杨树的精神，讴歌 《白杨礼赞》 ④ 烘托、对比、欲扬先抑以及⑤ 昂扬刚健的民族精神 手法的运用。 思考生命的永恒和人层层推进阐释说理，思路清晰；以精警的语言启发 《散文二篇》 ⑥ 生的真谛 读者。 的特点，围绕“雨”组 《昆明的雨》 写景抒情 展现寻常生活的美感选材上体现散文⑦ 与诗意 织全篇；语言富有诗意与美感。 【任务二：类文比读，体会特色】 茶缘，一个从容不惊的过客 白落梅 寻陆鸿渐不遇 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 —皎然 ①这些年，总会有一个奢侈的念头，就是开间茶馆， 或称作茶坊、茶庄。当然，茶馆应该落在江南某个临水 的地方。而茶馆的名字，叫云水禅心，或是茶缘过客。 云水禅心，这几个字，带着一种大风雅、大寂寞的洁净。 似乎皆与有佛性、有慧根的人相关，而红尘俗子，大凡都 不忍心去惊扰。茶缘过客，却带着淡淡的烟火，让路过 茶馆的人，都想要停下脚步，走进去，喝一壶茶，掸去一 身的灰尘。是的，我要的茶馆，不仅是为自己筑一个优 雅的梦，更是为了众生在那里，可以安宁地栖息。 ②喝茶，自然会想起陆羽，他是茶业之祖，被世人称 为茶仙、茶圣、茶神，著有《茶经》，其间涵盖了太多的茶 文化以及壶文化。千百年来，岁月的炉火一直燃烧着， 青翠的茶叶在山泉水里绽放着经年的故事。多少旧物 换了新人，品茶的心境却始终不曾更改。想起陆羽，亦 会想起一位与他不相伯仲的人，一位被称为诗僧、茶僧 的佛学高僧一 皎然。他的名气显然不及陆羽，但他与 陆羽是生死相依的忘年交，正是在他的提携与帮助下， 陆羽才完成了中国茶业、茶学之巨著《茶经》。这世间， 优延型 有许多无名高人，他们愿意被岁月的青苔遮掩，守着自 己的一寸光阴，足矣。 ③换一种心情，读皎然的诗，那缕清新的自然之风， 从唐朝缓缓拂来，让人心动不已。篱笆小院，三径秋菊， 几声犬吠，山深日暮，此中意境，犹如清风明月一般的温 优延型 朗。像是品尝一壶秋日刚落的茶，唇齿间萦绕着白菊 香、茉莉香、桂花香。而浮现在我们脑中的画面是，一位 眉目爽朗、风骨清俊的高僧，踏着夕阳行走在山径，于山 脚下一间简洁的篱笆院前驻足，叩门无人应答。只有几 束未开的菊花，在淡淡的秋风中，低诉摇曳的心事。 ④这位高僧就是皎然，唐代诗僧、茶僧，俗姓谢，南 朝山水诗创始人谢灵运十世孙。他访寻之人陆鸿渐，即 是陆羽。两人因茶而邂逅、相识。陆羽自小被家人抛 弃，被龙盖寺的主持智积禅师在西湖之滨拾得，带回寺 庙收养。陆羽十二岁时，因过不惯寺中日月，逃离龙盖 寺，到了一个戏班，做了优伶。后机缘巧合，结识了杼山 妙喜寺主持皎然大师，陆羽才有幸结束了漂泊不定的生 活，得以潜心研究茶道。 ⑤皎然比陆羽年长十多岁，游历过庐山、泰山、嵩 山、崂山等许多名山，世间风物尽入眼底。他对名山古 刹里的僧侣饮茶颇有心得，所谓茶禅一味，茶在寺院里 早已成了一种习俗和文化，与僧侣的生活息息相关。纯 净的茶汤、清香的茶味，给修佛者洗去尘虑，荡涤心情。 一壶香茗，一轮皓月，一剪清风，几卷经书，陪伴他们度 过无数寂寞的岁月。而茶，也在他们的杯盏中，有了性 灵，有了禅意。皎然将他所悟的茶理、茶道与陆羽交流，