精品解析：2023-2024学年河北省邯郸市武安市统编版三年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年第二学期期末学业水平检测 三年级语文试卷 1. 请在条格中正确、规范书写下列句子。2分 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 2. 根据拼音，正确、规范书写词语。 这学期你们跟随作家笔下灵动的文字走进 的大自然，遨游浩瀚的 ，探索的奥秘；深入聆听各种动物的声音；花钟的、。走进童话世界，想象创造的。读文学作品，看别人的故事，照见自己的影子。汉字文化是中国人的血脉，炎黄子孙的根，作为小学生的你们要热爱汉字，传承汉字文化。 三、根据要求完成选择。 3. 下列加点字的读音有错误的一项是（ ） A. 泛舟（fàn） 荡漾（yàng） 闲散（sǎn） B. 尾翼（yì） 仿佛（fú） 伶俐（líng） C. 匀称（chèng） 前爪（zhǎo） 空隙（xì） 4. 下列词语书写完全正确的一项是：（ ） A 惊讶 奥曼 创举 威武 B. 铃声 丁零 花瓣 欣然 C. 历害 攻击 器官 锋利 D. 废虚 接着 背包 拨动 5. 下列句子朗读时，要通过语速加快，读出紧张、急促的语气的一句是（ ） A. 老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事”，“漏”捉我来了。 B. “咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。 C. 正当我的思绪在茫茫太空中穿梭时，突然耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢?” D. “我要！我要！”儿子嚷嚷着。”“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”方帽子店主人生气地说。 6. 下列说法有错误的一项是（ ） A. “百荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这句话中“冒出来”是“长出来”的意思，可以换成“长出来”，表达的意思一样。 B. 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。句中“左右”“好像”用得好，文章用词准确，表现了法布尔严谨求实的工作态度。 C. 铅笔的梦想：我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。这句话“豆角、丝瓜和铅笔一样，都是细长的，铅笔想成为豆角和丝瓜，想象自然、合理。 D. 他没精打采地坐在那里，一句话也不说。这句话中“没精打采”用的好，形象地表现出他的精神状态。 7. 小明故意绊倒小亮，导致小亮受伤，小明却不承认错误，老师该用哪句话引导他。（ ） A. 见善则迁，有过则改。 B. 尺有所长，寸有所短。 C. 人谁无过？过而能改，善莫大焉 D. 近朱者赤近墨者黑。 8. 根据积累，完成下列各题。 （1）“因释其耒而守株，冀复得兔。“释”部首是_________，几画_________，字典中“释”的意思有：①说明，解说②放下③消除。在这句话中选择___________。这句话意思是__________根据“释”的第三种解释，给“释”字组一个词语 _____________。 （2）我们学过很多关于传统节日的古诗，如《元日》的作者是____________代诗人____________，诗中描写了春节时人们___________，____________，等画面。还有____________也是写传统节日的古诗，描写了_________画面。 五、按要求写句子。 9. 照样子把句子补充完整。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 玫瑰花___________ 10. “真的。我真的考上了!”姐姐_____________ （根据意思把句子补充完整） 11. 围绕“老师今天真高兴”这句话，具体写一写。 ______________ 12. 老师说：“现在这么好学习条件，你们不知道珍惜，真让我生气!”（转述老师的话给妈妈听。） _____________ 13. 这些肥皂泡被吹到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。（肥皂泡还会吹到哪里?展开丰富的想象，写一写吧。） ______________ 14. 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊!”（从加点部分读出了什么?仿写一句话。） _____________ 六、实践运用 15. 情景：昨天下午明明家的泰迪狗在武安广场走丢了，泰迪身体是白色的，棕色尾巴，2岁左右。明明电话是 13820000000 请你帮明明写一个寻物启事，注意格式。 16. 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，这学期你读过的寓言故事有_____________、_________，其中故事 ___________告诉我们___________ 七、阅读与鉴赏 阅读短文，回答问题。 火烧云（选段） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿（ ）的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上他的背，他才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛。在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗儿不知哪里去了，大狗也不见了。 ④（ ）又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 17. 在文中括号里填合适的词语。 18. 第①自然段写了火烧云_________变化多；第_______至第________自然段写火烧云（ ）变化多而且快。 19. 用横线画出文中的一个排比句，并仿照写一个。 ________________ 20. 照样子，写颜色词语。 茄子紫、葡萄灰________ 半紫半黄、半灰半百合________ 21. 阅读短文，回答问题。 华佗学医 ①有一年，疾病流行，华佗看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到了西山，拜精通医术的老人为师。 ②华佗拜师后，师父说：“这里有许多病人，你就专门伺候他们吧!华佗一面耐心地伺候病人，一面留心（观察 观看）每个病人病情的变化和用药情况。因此，他在三年的时间里懂得了不少病的病源、病理和用药方法。 ③三年过去了，师父说：“你已经磨炼了三年，学了不少东西。但还要学些医书、药典。”师父带华佗来到了内室，只见室内到处是书籍、卦图。华佗高兴极了，从此不分昼夜、如饥似渴的（浏览 攻读）医书。 ④暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，突然有人跑来说：“师傅病了。你快去看看。” ⑤华佗连忙跑去，只见师父两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师父的额头，又按了按师父的脉搏，然后笑着说，师父无大病，自会好的。”人们都觉得华佗不懂医道，就在这时，师父突然坐起来，大笑着说：“华佗说得对，我是故意装病，想试试你们的本领。”众人听了，不得不赞叹华佗的医术。 ⑥有志者，事竟成，华佗终于学得一手好医术，于是辞别了师父，下山给人们治病去了。 （1）将文中括号内不恰当的词语用“\”画掉。 （2）文中“如饥似渴”的意思_____________这一词语体现了_______________ （3）文中画线的语句理解不正确的一项是（ ） A. 华佗伺候病人只是为了掌握病源、病理和用药方法。 B. 华佗从基础做起，不怕苦，不怕累，掌握病源、病理、用药方法打下了基础。 C. 这句话体现了华佗学医很用心。 （4）根据短文简要复述内容，每空不超过10个字 （5）你觉得华佗学医成功的原因是什么?请写下来。 ___________________ 22. 习作 妈妈是感叹号，说话大嗓门，威风得不得了。 爸爸是时钟，每天忙忙碌碌，像匹不停奔跑的马儿。 老师是百度，有问必答，什么问题也能解决…… 生活中每一个人都有独特的一面，请选择你生活中的一个人，写出他（她）的特点。题目自拟，用上表示人物特点的词语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年第二学期期末学业水平检测 三年级语文试卷 1. 请在条格中正确、规范书写下列句子。2分 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“ 圆 ”“ 冒 ”“ 展”“ 瓣”“露”“蓬”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 根据拼音，正确、规范书写词语。 这学期你们跟随作家笔下灵动的文字走进 的大自然，遨游浩瀚的 ，探索的奥秘；深入聆听各种动物的声音；花钟的、。走进童话世界，想象创造的。读文学作品，看别人的故事，照见自己的影子。汉字文化是中国人的血脉，炎黄子孙的根，作为小学生的你们要热爱汉字，传承汉字文化。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“缤”“赏”“艳”“叹”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、根据要求完成选择。 3. 下列加点字的读音有错误的一项是（ ） A. 泛舟（fàn） 荡漾（yàng） 闲散（sǎn） B. 尾翼（yì） 仿佛（fú） 伶俐（líng） C. 匀称（chèng） 前爪（zhǎo） 空隙（xì） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 C．匀称（chèng）——chèn； 故选C。 4. 下列词语书写完全正确的一项是：（ ） A. 惊讶 奥曼 创举 威武 B. 铃声 丁零 花瓣 欣然 C 历害 攻击 器官 锋利 D. 废虚 接着 背包 拨动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．奥曼——傲慢； C．历害——厉害； D．废虚——废墟； 故选B。 5. 下列句子朗读时，要通过语速加快，读出紧张、急促语气的一句是（ ） A. 老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事”，“漏”捉我来了。 B. “咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。 C. 正当我的思绪在茫茫太空中穿梭时，突然耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢?” D. “我要！我要！”儿子嚷嚷着。”“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”方帽子店主人生气地说。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查朗读句子。 A．“老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：‘坏事’，‘漏’捉我来了。”写出了老虎担心有“漏”来抓它。朗读句子时应该用紧张、急促的语气，体现老虎的担心、害怕。 B．“‘咦，下雨了。’小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。”写了小狐狸看着晴朗的天却下雨了，感觉很不可思议。朗读句子时应该用疑问、不解的语气，来体现小狐狸的疑惑。 C．“正当我的思绪在茫茫太空中穿梭时，突然耳边响起了语文老师的声音：‘你在想什么呢？’”写出了“我”被语文老师发现在发呆。朗读句子时应该用不知所措，尴尬的语气，来体现“我”当时尴尬，手足无措的情况。 D．“‘我要！我要！’儿子嚷嚷着。‘不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！’方帽子店主人生气地说。”写了孩子执意要圆帽子，方帽子店主人对吵着要圆帽子的孩子感到生气。朗读句子时应该用急切、生气的语气来朗读，体现孩子想要圆帽子的急切和方帽子店主人的生气。 故选A。 6. 下列说法有错误的一项是（ ） A. “百荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这句话中“冒出来”是“长出来”的意思，可以换成“长出来”，表达的意思一样。 B. 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。句中“左右”“好像”用得好，文章用词准确，表现了法布尔严谨求实的工作态度。 C. 铅笔的梦想：我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。这句话“豆角、丝瓜和铅笔一样，都是细长的，铅笔想成为豆角和丝瓜，想象自然、合理。 D. 他没精打采地坐在那里，一句话也不说。这句话中“没精打采”用的好，形象地表现出他的精神状态。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对句子的理解及赏析。 A．“百荷花在这些大圆盘之间冒出来。”句子中的“冒出来”的“冒”的意思是：向外透或往上升。“冒”字写出了荷花的动态美，写出了荷花的生机勃勃，而“长出来”中的“长”只是自然生长，没有这样的表达效果。 故选A。 7. 小明故意绊倒小亮，导致小亮受伤，小明却不承认错误，老师该用哪句话引导他。（ ） A. 见善则迁，有过则改。 B. 尺有所长，寸有所短。 C. 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 D. 近朱者赤近墨者黑。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名言警句的理解。 A．“见善则迁，有过则改。”意思是：看到别人的优点就学习，自己有错误就改正。这句话强调了积极学习和不断自我完善的精神。 B．“尺有所长，寸有所短。”意思是：每个人或事物都有其长处和短处。这句话用来比喻人或事物各有其优势和局限，应全面看待。 C．“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”意思是：谁没有犯过错误呢？犯了错误能够及时改正，没有比这更好的了。这句话鼓励人们勇于承认并改正错误。 D．“近朱者赤，近墨者黑。”意思是：接近好的环境或人会变得优秀，接近不良的环境或人则会受到不良影响。这句话强调了环境对人的影响和选择良好环境的重要性。 故选C。 8. 根据积累，完成下列各题。 （1）“因释其耒而守株，冀复得兔。“释”部首是_________，几画_________，字典中“释”的意思有：①说明，解说②放下③消除。在这句话中选择___________。这句话意思是__________根据“释”的第三种解释，给“释”字组一个词语 _____________。 （2）我们学过很多关于传统节日的古诗，如《元日》的作者是____________代诗人____________，诗中描写了春节时人们___________，____________，等画面。还有____________也是写传统节日的古诗，描写了_________画面。 【答案】（1） ①. 采 ②. 十二##12 ③. ② ④. 于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。 ⑤. 释怀 （2） ①. 唐 ②. 王安石 ③. 放爆竹 ④. 喝屠苏酒 ⑤. 九月九日忆山东兄弟 ⑥. 重阳节时，诗人思念家乡亲人的 【解析】 【小问1详解】 本题考查了课内文章的理解。 “释”为左右结构，左边部首“采”，总共十二画。“因释其耒而守株，冀复得兔”意思是：于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。释：放下。故选②。“释”的第三种解释：消除，组词有：释怀、释疑。 【小问2详解】 本题考查作家作品和名言名篇的理解与运用。 《元日》的作者是唐代诗人王安石，描写的是春节的热闹、欢乐和万象更新动人情景，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”其中具体画面有：放爆竹、喝屠苏酒、换桃符等。 其他描写传统节日的古诗，如：《清明》也是写传统节日的古诗，具体诗句如：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”描写了清明时节细雨纷纷，人们扫墓祭祖的肃穆画面。 五、按要求写句子。 9. 照样子把句子补充完整。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 玫瑰花___________ 【答案】玫瑰花娇嫩欲滴笑开了花。 【解析】 【详解】本题主要考查仿写和补充句子。 “牵牛花吹起了紫色的小喇叭。”例句中把牵牛花当作人来描写，运用了拟人的手法，“吹起了小喇叭”为人的行为动作。仿写时，需要注意既要使用拟人表达方式，又要注意描写的对象为另一种鲜花的开放。 如：玫瑰花羞答答地探出了小脑袋。 10. “真的。我真的考上了!”姐姐_____________ （根据意思把句子补充完整） 【答案】激动地喊道，眼中闪烁着喜悦的泪花。 【解析】 【详解】本题考查补写句子。 从“真的。我真的考上了！”我们可以体会到姐姐那种激动、 兴奋的心情，如：激动地蹦起来、兴奋地跳起来、欢快的唱起来、欣慰地拍起手来、开心地笑起来。 示例：“真的。我真的考上了！”姐姐兴奋地喊起来。 11. 围绕“老师今天真高兴”这句话，具体写一写。 ______________ 【答案】老师今天真高兴啊，可能是中了彩票，一反常态，竟在课堂上哼起了小曲，手舞足蹈起来，引来全班同学诧异的目光。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 要求围绕“老师今天真高兴”这句话，具体写一写。运用适当的动作、神态等描写，力求做到生动形象、句子通顺具体！ 如：老师今天真高兴，眼睛里闪烁着喜悦的光芒，仿佛整个教室都亮了起来。她的嘴角上扬，让人感到温暖如春。 12. 老师说：“现在这么好的学习条件，你们不知道珍惜，真让我生气!”（转述老师的话给妈妈听。） _____________ 【答案】老师说，现在这么好的学习条件，我们不知道珍惜，真让他生气！ 【解析】 【详解】本题考查句式转换。 引述句改为转述句的方法：首先改冒号为逗号，删掉前后引号；其次改人称，第三人称应改为第一人称，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 根据引述句变转述句的方法可知，原句中第一人称“我”改为第三人称“他/她”，第二人称“你们”改为第一人称“我们”，冒号改为逗号，去掉双引号。 故改为：老师说，现在这么好的学习条件，我们不知道珍惜，真让她生气！ 13. 这些肥皂泡被吹到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。（肥皂泡还会吹到哪里?展开丰富想象，写一写吧。） ______________ 【答案】肥皂泡飞过草原，来到安闲吃草的牛羊身边，和他们一起说起悄悄话。 【解析】 【详解】本题考查想象写话。 发挥想象，想象肥皂泡还可能飞到的地方，运用恰当的修辞方法，语言表达合理通顺即可。 示例：肥皂泡飞到小溪边，轻轻地拂过水面，跟着小溪姐姐一路欢歌而去。 14. 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊!”（从加点部分读出了什么?仿写一句话。） _____________ 【答案】小弟弟哇的一声大哭起来：“糖没有了！” 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 对例句进行分析可知，句子中“噌的一下子”是一个状态语句，“噌”属于拟声词，是用来形容“跳”这个动作状态的；冒号后面的句子是解释说明前面句子内容的；“噌的一下子”是拟声词，拟声词指模拟事物的声音的词语，可以生动形象地描绘出事物所发出的声音。所以仿写时要注意根据所给情景进行思考，组织语言。 如：小兔子嗖的一下跑走了：“狼来了！” 六、实践运用 15. 情景：昨天下午明明家的泰迪狗在武安广场走丢了，泰迪身体是白色的，棕色尾巴，2岁左右。明明电话是 13820000000 请你帮明明写一个寻物启事，注意格式。 【答案】例文： 寻物启事 昨天下午，我家的泰迪狗在武安广场走丢了。它身体是白色的，棕色尾巴，2岁左右，如有拾到者请与我联系，电话号码：13820000000。非常感谢！ 明明 2024年7月20日 【解析】 【详解】本题考查寻物启事。 一般包括以下几项内容：（一）标题寻物启事的标题可以有两种构成格式：第一，由文种名称和缘故构成。如“寻物启事”。第二，由文种名和具体丢失物名构成。如“寻物启事”、“寻自行车启事”。 （二）正文寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。第三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。 （三）落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。首先题目是“寻物启事”其次正文要交代清楚时间、丢失东西的特点，联系方式。最后是落款和时间。 题干中是丢失的是泰迪狗，应写寻物启事，寻物启事这几个字要居中。正文的内容是昨天下午明明家的泰迪狗在武安广场走丢了，泰迪身体是白色的，棕色尾巴，2岁左右。正文的最后要写上感谢的话语。最后是落款，署名是明明，还有写上日期。 16. 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，这学期你读过的寓言故事有_____________、_________，其中故事 ___________告诉我们___________ 【答案】 ①. 守株待兔 ②. 南辕北辙 ③. 守株待兔 ④. 不要存有不劳而获的侥幸心理，想要收获成果就应该主动努力去争取，不能把偶然事件当做必然规律。 【解析】 【详解】本题考查寓言故事。 寓言故事是一种文学题材，通常是含有讽刺或明显教育意义的简短故事。讲故事的目的是教育，启发和警示读者，帮助人们更好的理解生活中的道理。 这学期我学过的寓言故事有《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》，其中《鹿角和鹿腿》这个故事告诉我们要全面、客观的看待事物，重视实用价值，不能只注重外表的美丑，同时也让我们明白了在遇到困难要冷静分析，善于利用自身的长处来解决问题。 七、阅读与鉴赏 阅读短文，回答问题。 火烧云（选段） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿（ ）的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上他的背，他才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛。在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗儿不知哪里去了，大狗也不见了。 ④（ ）又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 17. 在文中括号里填合适的词语。 18. 第①自然段写了火烧云_________变化多；第_______至第________自然段写火烧云（ ）的变化多而且快。 19. 用横线画出文中的一个排比句，并仿照写一个。 ________________ 20. 照样子，写颜色词语。 茄子紫、葡萄灰________ 半紫半黄、半灰半百合________ 【答案】17. 金灿灿 接着 18. ①. 颜色 ②. ② ③. ④ ④. 形状 19. 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 天上的云彩犹如孙悟空的七十二变一样，一会儿变成一只小绵羊，一会儿变成一只翱翔的老鹰，一会儿变成下山的猛虎，一会儿又变成蹒跚学步的娃娃。 20. ①. 宝石蓝 ②. 半黑半白 【解析】 【17题详解】 本题考查按原文内容填空。 仔细回忆课文，联系上下文可知道具体填的词语。“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿（ ）的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。”填上表示颜色的词语“金灿灿”；结合第②③自然段一些时间接续的词语，如“一会儿”“过了两三秒钟”“忽然”，同时结合原文，应该填上“接着”。 【18题详解】 本题考查课文内容的理解。 仔细阅读①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。具体描写了火烧云的多种颜色，如：红彤彤、半紫半黄、半灰半百合色葡萄灰、梨黄、茄子紫等，可知第①自然段写了火烧云颜色变化多；仔细阅读②③④自然段分别描写了这样几种动物：一匹马、一条大狗、好几条小狗、一头大狮子，写出了火烧云形状的变化多而且快。 【19题详解】 本题考查修辞手法以及仿写。 第①自然段“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 ”这个句子为排比句，写出了颜色的变化极多，让人为之赞叹。 仿写一个这样的排比句：音乐的世界是如此多彩，一会儿紧张刺激，一会儿舒缓宁静，一会儿欢快跳跃，一会儿深沉低吟。 【20题详解】 本题考查仿写词语。 仔细分析所给出的例子词语的特点，然后再进行仿写。“茄子紫”“葡萄灰”都是一种颜色，词语的组成结构均为“名词+颜色词语”，示例：玫瑰粉、珍珠白、玛瑙绿等。 仔细分析所给出的例子词语的特点，然后再进行仿写。“半紫半黄”“半灰半百合”都是一种颜色，且词语的组成结构为“半+颜色+半+颜色”，示例：半灰半紫、半红半粉、半白半蓝等。 21. 阅读短文，回答问题。 华佗学医 ①有一年，疾病流行，华佗看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到了西山，拜精通医术的老人为师。 ②华佗拜师后，师父说：“这里有许多病人，你就专门伺候他们吧!华佗一面耐心地伺候病人，一面留心（观察 观看）每个病人病情的变化和用药情况。因此，他在三年的时间里懂得了不少病的病源、病理和用药方法。 ③三年过去了，师父说：“你已经磨炼了三年，学了不少东西。但还要学些医书、药典。”师父带华佗来到了内室，只见室内到处是书籍、卦图。华佗高兴极了，从此不分昼夜、如饥似渴的（浏览 攻读）医书。 ④暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，突然有人跑来说：“师傅病了。你快去看看。” ⑤华佗连忙跑去，只见师父两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师父的额头，又按了按师父的脉搏，然后笑着说，师父无大病，自会好的。”人们都觉得华佗不懂医道，就在这时，师父突然坐起来，大笑着说：“华佗说得对，我是故意装病，想试试你们的本领。”众人听了，不得不赞叹华佗的医术。 ⑥有志者，事竟成，华佗终于学得一手好医术，于是辞别了师父，下山给人们治病去了。 （1）将文中括号内不恰当的词语用“\”画掉。 （2）文中“如饥似渴”的意思_____________这一词语体现了_______________ （3）文中画线的语句理解不正确的一项是（ ） A. 华佗伺候病人只是为了掌握病源、病理和用药方法。 B. 华佗从基础做起，不怕苦，不怕累，为掌握病源、病理、用药方法打下了基础。 C. 这句话体现了华佗学医很用心。 （4）根据短文简要复述内容，每空不超过10个字 （5）你觉得华佗学医成功的原因是什么?请写下来。 ___________________ 【答案】（1）观看 浏览 （2） ①. 像饿了急着要吃饭，像渴了急着要喝水一样 ②. 他对医学知识的渴望和追求，以及他勤奋好学的精神。 （3）A （4）华佗立志学医 华佗拜师苦学 华佗学成下山 （5）华佗学医成功的原因在于他坚定的志向、刻苦勤奋的学习态度、注重实践的学习方法、尊师重道的精神以及勇于挑战的勇气。 【解析】 【小问1详解】 本题考查选词填空。 第②段中，在“华佗一面耐心地伺候病人，一面留心（观察 观看）每个病人病情的变化和用药情况”，根据语境，“观察”一词在这里更为贴切，因为它强调的是仔细察看并了解事物的变化和发展过程，而不仅仅是简单地“观看”。华佗需要通过观察病人的病情变化和用药情况来积累经验和知识，从而提升自己的医术。所以划掉“观看”。 第③段“华佗高兴极了，从此不分昼夜、如饥似渴的（浏览     攻读）医书。”这个句子中括号内应选词“攻读”。“浏览”的意思是大略地看一遍。‌“攻读”一词在这里更为贴切，因为它表达了华佗对医书学习的深入、专注和刻苦，而不仅仅是浏览或浅尝辄止。 所以划掉“浏览”。 小问2详解】 本题考查词语解释与理解。 在第③段中，“华佗高兴极了，从此不分昼夜、如饥似渴的攻读医书。”。这个句子中“如饥似渴”形容华佗对医书的学习态度非常迫切和专注，就像饿了要吃饭、渴了要喝水一样自然和迫切。华佗不分昼夜地学习，表现出他对医学知识的渴望和追求，以及他勤奋好学的精神。 因此，可知“如饥如渴”意思是像饿了急着要吃饭，像渴了急着要喝水一样，形容要求很迫切，很急切。 【小问3详解】 本题考查对文中语句的理解。 文中第②段中，“华佗一面耐心地伺候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况”，体现了华佗耐心、用心、细致的品格。 A．第②段“因此，他在三年的时间里懂得了不少病的病源、病理和用药方法。”是因为华佗耐心伺候病人，用心观察病人和用药才掌握病源、病理、用药方法，而不是为了掌握病源、病理、用药方法而去伺候病人、用心观察病人和用药情况。本末倒置。 故选A。 【小问4详解】 本题考查文章内容概括能力。 文中主要描述了三个阶段： （1）华佗立志学医：此部分讲述了华佗看到许多人被病魔折磨，心生怜悯，并因此立志要学医以解除人们的病痛。这体现了他强烈的责任感和使命感，是整个故事的起点。 （2）华佗拜师苦学：此部分讲述了华佗为了实现自己的志向，不畏艰辛，拜师学医，并在师父的指导下，通过伺候病人、观察病情和用药情况，以及刻苦攻读医书等方式，努力学习医学知识。这展现了他勤奋好学的精神和对医学的热爱。 （3）华佗学成下山：最后这部分说明，经过长时间的努力学习和实践，华佗终于学得了一手好医术。他辞别了师父，下山去为更多的人们治病，这标志着他学医的成功，并预示着他将用所学医术造福社会。 小问5详解】 本题考查了内容理解能力。 华佗学医成功的原因主要有以下几点： 坚定的志向：华佗看到许多人被病魔折磨，立志要解除病人的痛苦，这种强烈的责任感和使命感成为他学医的动力。 刻苦勤奋：他风餐露宿，历尽艰辛来到西山拜师，并在学习过程中不分昼夜、如饥似渴地攻读医书，展现了极大的勤奋和毅力。 注重实践：华佗不仅学习理论知识，还耐心地伺候病人，留心观察病情变化和用药情况，将理论与实践相结合，从而更深入地理解医学知识。 尊师重道：华佗对师父非常尊敬，按照师父的指导刻苦学习，这种尊师重道的精神也帮助他在学医的道路上稳步前行。 勇于挑战：在师父故意装病考验他时，华佗能够冷静应对，准确判断师父的病情，展现了他的医术和勇气。 综上所述，华佗学医成功的原因在于他坚定的志向、刻苦勤奋的学习态度、注重实践的学习方法、尊师重道的精神以及勇于挑战的勇气。 22. 习作 妈妈是感叹号，说话大嗓门，威风得不得了。 爸爸是时钟，每天忙忙碌碌，像匹不停奔跑的马儿。 老师是百度，有问必答，什么问题也能解决…… 生活中每一个人都有独特的一面，请选择你生活中的一个人，写出他（她）的特点。题目自拟，用上表示人物特点的词语。 【答案】 范文： 乐于助人的爸爸 我的爸爸是一名警察，他还是帮扶队中的一名队员，他有着一双明亮的眼睛，短短的头发，看起来显得特别有精神。他上班时会很细心的将生活困难家庭的基本情况记下来，再对他们进行针对性的帮扶。我觉得爸爸非常敬业，在工作中将无私奉献的精神发挥到了极致。 　　 有一次爸爸到楼下去买早点，刚好楼下就坐着一位流浪的老爷爷，爸爸看见了就把他刚买的热乎乎的包子给了老爷爷，这时在楼上的我看见了爸爸助人为乐的全过程，内心为有一个这样的爸爸而感到自豪，当爸爸回到家里时，我为他竖起了大拇指。我觉得爸爸这种助人为乐的精神值得我学习。 　　 还有一次我已经好几天没有见到爸爸了，我闷闷不乐的样子被妈妈看在眼里，妈妈安慰我说：“爸爸去帮助需要帮助的人了，我们应该为这样的爸爸感到骄傲，对不对啊？”我点了点头，原来我的爸爸又去下乡帮扶村民了。 　　 我觉得爸爸真是一位无私奉献而又乐于助人的好人，尽管在有的时候爸爸不能陪着我，但是我知道有很多的人更需要爸爸为他们带去温暖和希望，我渐渐地长大也更能理解爸爸，在以后的生活中我要好好学习他的这种精神，去帮助更多的人。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题是一篇写人的记叙文，要求选择一个人描写他的人物特征和性格。打开记忆的闸门，想一想都有哪些你印象深刻的人，是全心全意照顾着你的爸爸妈妈，是你学习中遇到难题时对你无私帮助的老师、同学，还是令人尊敬的医生、护士……选择一个典型的人物来刻画。 可以采用总分总的结构。开头点出他（她）的身份是什么。他（她）的外貌、性格是什么样子的。注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写。写作时要注意结合学过的写作手法，注意做到详略得当，语句通顺。 开头：开篇直接点名你想写的人是谁。 中间：要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物。 结尾：点明中心，表达自己对这个人的思想感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$