山东省滨州市邹平市2023-2024学年五年级下学期7月期末语文试题

2023一2024学年度第二学期学情考查 C,高球雇员然悉盛首弄姿 D.板衔接签字莲绵不绝 小学五年级语文 5.游览完济南，小鲁的表述不恰当的一项是▲二。(2分) 班级开展制作《：行指 A.趵突泉真是“隔着门链吹喇肌一名声在外”啊！连外国册友都对它心生 米【设计扉页】(12分) 南们活动。请你参加： 向往之情， B.济南风景名胜屈指可数，趵突泉、大明湖、千佛山没个十天半月，你 让我们背起行素，bnf自（①）山海！花海c0yong(②)的昆明，落漾 可近不完， :着我们s1y1(③)的笑声：奇：无比的长空钱道，令我们双是chen dou(④)， C,动物园的猴子跳上窜下、抓耳挠易，样子真是可爱。 :我们在苹原上看shuai jido(回)，加尚声把h如1ong(国)都快成：我 D.我在千佛山上兴致勃勒地观贯着形态各异的佛像， :们在古村zh0i(⑦》里穿行，新d00(国)花速连别样的风景…你是否已 6.参观邹平一中梁淋汉梁记念馆时，小鲁了解到31岁的微溟先生刚过▲之 :经m6 quon ca zh0ng(⑨》迫不及待了呢？乾让《统行指南》为我们导杭，精 年，就来到山东邹平进行乡村建设实验，取得了良好的成效。(2分) 心ce hua(@)一场旅行吧！ A不感 B.弱冠 C花甲D.而立 1,借助拼音写汉字，完成《旅行指南》前言。(10分) 7.小鲁报名参与“齐鲁小小讲解员”活动，下面做法不恰当的是▲·(2分》 2,小鲁想用甲骨文“旅”字为底页配图，通过查货料知道，“旅”的本义指军 A小鲁接到讲解任务后，他先确定好讲什么，格后搜集相关资料，并且到实 旅，“旋”字就像众人站在旗下，军旗正迎风飘扬。根据资料，小鲁应选择 地查看，做好了充分的准备。 席项？ A(2分) B.小鲁介绍历代空帝在素山封禅祭把的故事时，发现游客不感兴趣。他讲得 更加细致更加具体。 深 C为吸引游客，小鲁讲解时绘声绘色，还知上动作、表情知助讲解， 推荐线路一：跟碧小鲁游家乡(16分》 D,小鲁按照一定顺序进行讲解，做到条理清是，语速适当， 3.小鲁用下列词语记录游者品的见闻，读音完全正确的一项是▲·(2分》 B.米到大明湖辟，小鲁用文字记录静态美景。请发挥想象，伪凰加点部分修辞， A.监(jian)督连游(y1) 停著(zh) 水泊(b6)梁山 补充动态描写。(3分) B.华(hu)然 蝠(beng)带厨(jue)士禁(cI)牙咧嘴 江水清澈碧绿，位，块无眼的婚早，又像诗人泼墨而成的水衫西。蓝天 C,可怕(zng〉毛毡(zhdn)旺(pei)胎掉(chdo)起根子 白云静静地织在这幅西卷上，总些，一阵和风吹过， D.未遂(sui)怅投(nan)餐(gou)火供(gong)不应求 4.小鲁游记中用到下列词语。书写有误的一项是▲·(2分) 口等观光车时，爸爸给小鲁讲了这样一个故事，请你帮小鲁解读： 九枪杆遮掩师傅养尊处优 有一次，周恩未接见美四记者，对方不杯好高地问：“总理网下，你们中 B.螺丝检树阻挠情不白禁 国人为什么把人走的路叫马路呢？”他不慌不任，说：“我们走的是马克思主 五年级语文第1页〔共8页) 五年短语文第2重（共8页） 文①之路，简称巧路。”美四记者堡口无言。 案布井见闻(10分) 【往作】马克思主又：是马克思主又星论体系的简称，是关于全世界无产阶颇 智断羊皮案 和全人类胸底解设的孕说。 人有负盐负稀者，问华”重担，息于树阴。少时持行，争一羊皮，各古 9.美国记者的言外之意是什么？周总理的回答妙在哪里？(3分) 为已籍行之物。久木采，道0®于官.时意州制史季患词4下曰：“此羊皮 可将知主季？科下成”无应者，患个人置羊成席上，以秋击之，见少监所， 阁推荐线路二：跟整诗人游山河《分》 日：“得其实矣。”使者视之，竟稀者乃伏而抚罪。 【注释】①薪：柴，②：故下，③痛：整衬，©讼：诉讼，打官司。@群下： 10.把古诗词补充完整。(6分) 部下，@拷：打。⑦减：都。®其实：事情的真相. 第一站：玉门关。看到“黄河近上白云何， ①”，遥 12.用学过的方法理解如点字的意思并解释。(4分) 想当年将士们“②，不破楼兰终不还”。 (1)息于树阴▲ (2)久未果▲ (3)群下成无应者▲ (4)以杖击之▲ 第二站：黄鹤楼，吟诵：孤帆远影碧空尽， 13.根据提示，分析李惠的思推过程。(6分)》 西到难题 思考分析 解决问题 二人为羊皮 二人分别背着①和②·他们 击之见少盐屑， 第三站：孔府，默记： 小人长成赋， 是谁的争论 都说羊皮是用来③的，那羊皮上 确定羊皮的主 不休，众人 肯定会枯上所背的东西。通过④ 人是®，另 难以判断。 办法，就能找出羊皮的主人。 人认罪伏法。 第四站：华山，叹：三万里河东入海， ⑤ 从这个故事我们看到李惠是一个 ⑥ 的人。 第五站：江南。观：绿追山原白满川，@ 米话则观赏(10分) 哨卡 11.结合诗句，想想诗人心情，仿照例子填上带“喜”的四字词。(2分) ①在风雪弥漫的这方，一座山峰若稳若现地高染在半空中，际里有我军的 整理《间官军收河南河北》时，小音发现全诗洋滋着计人的在悦之清。初 一个哨卡。十余名军人，正项风冒雪，限攻地向山项进发，不知是谁喷哈了一 国纹葫北的消息，他▲。胡乱校拾诗书准备回家的他▲·白天 句：“什么皂地方！”路尖在太修，有些地方仅能客一人剑身通过，路上是厚 开怀物饮、纵情歌唱，想到很快乾能运回家乡，他在不自丝。 厚的雷，雪下是母厚的冰，人走在上面，称不留神，就有可能坠下悬崖。 阁推荐线路三：跟着故事夫故黄 ②将军是这防区刚附到任的负青作战的时司令质。绝利用一个多月的时间， 五年级语文第3页（共8页） 五年圾语文第4页（共8页） 考察了辖区内所有的一钱连队。今天，隐买去的是一个海技最高的响卡，即里 仅有四名战士社守， 16.剧情点评下列说法有误的一项是▲·(2分) ③经过近三小时的界登，将军一行终于塘上了海我玉千余未的听卡。由于 A第③段中刻线的句子是环境描写，突出了高山销卡条件的艰苦和战士忠于 处在最高棒，四网一无遮托，风故恩雪地在脸上，使刀数珠店 职守精神的可费。 ④三名士兵列队迎接将军一行，持军与他们一一短手。一位战士正在嘴位 B.第⑤回段中关于珀兵外貌的描写，表现了恶劣的自然环境对战士们身心健康 上值助，将军一杆向哨位走去。 的危害之大，也侧面说明了执行高海拔技勤年限规定的重婴性， ⑤风雪中，伫主者一位深身是雪、眉毛上结着白需的战士，将军提住他的 C,第⑦段中持枪哨兵张了张嘴，似要说话。却没放说，是因为害柏团长，所 手，表示愁问，忽热，将军注视起他来：这位战士又黑又我，星得恒？#至苍 以敢怒不敢言。 老。他网：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这几？”“不，以前在三千 D.天气的恶劣，道路的艰险，突出了高山喃卡条件的艰苦，为故事情节的发 米，前年未的。” 展做了铺整。 ⑥将军的目光尸厉起来。他转过身，叮者田长：“不是有高海我地区执勤 17谈出感福文章结尾把军人比作“汉白玉群婚”，说地们与群山跑为一体， 年限规定写？他，这么长时，为什么？”田长维需着，盯T嘴兵一银，将军 支撑在天地间，体对此有怎样的理解？(3分) 显些是生气了，他投尚唤门：“休就这杯带兵？思？”上校设开将军的日先 轻声说：“这儿是限苦，可慈得一”“低如是你的亲人，你会怎么样？” ⑦①面长没有回各。特枪哈兵立正着，张了张喻，敏要说话。田长瑞了他 推荐线路四：跟着名著去旅游(14分】 眼。啃异立即合上嘴。这时，一个随夏走过来，情声对将军说：“他是田长的 材料一： 《西游记》回目（摘选） 一弟弟一” 第14回心猿归正 六底无除 第15四蛇盘山诸神陆佑 席愁润意马妆楼 ®将军薛肾地注视着团长，义回头看了看特枪的战士。突热，他脚一延， 第16回观音院倍谋宝贝 累风山怪宿家袋 立正，向田长，向他弟站。向所有的军人，什了个军礼。将军的眼中闪着泪花。 第17回孙行者大闲黑风山 观世音壮伏盘丢怪 ②风雪中。一耳军人仁立在高高的山峰上，犹如一成汉白玉耳雕。运选望 弟18回现音院启借税 高老庄大圣魔 去，他们已与科山陆为一体，支锋在天地之间 第19园云找洞语空校入衣 浮岳山宝笑交心经 14知晓故事从将军视角把握话刷主要内容，完成思维导图。 (2分) 第20回黄风岭店柚有维 半山中八成争先 冒着风雪一+ 登上明卡，发现 +将军动怒 +向团长战士 第21回护法设庄自大茎 须体灵吉定风魔 筒住哨卡 A 批评团长 行军礼 第22回八我大战流沙河 木艾本法敢语清 15.卧自台词结合加点字词，体会人物内心在说什么。(3分) 材料二： 取经路线围（部分】 特军撑搭地注视着国长，又回头看了看持枪的战士。突妈。地脚一硅，马 正，向田长，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼 五年级语文第5页（共8页） 五年级语文第6黄《共B复) ② 记》中关于他的称谓还有很多，请再列举1个，(3分) @ 五行山 △ 限齐院 △ △ 收铁白龙马 您风山 数八我为楚 19,结合材料一及整本书何读积黑，扑全材料二的路线图。（横线处填地点。 0 方框内填事件)(5分) 浮层山 20,联系上下文猜测“争竞”和“济平”的大致意思，（见材料三C)(2分》 流沙河 黄风货 争竟： A 清平， △ 21.根据材料三中的节选文字，分析孙悟空形象特点。(4分) 米【记录收获】 材料三： 《西游记》节选 22,旅行中，我们不仅可以用照片、规频记录美好的原间。也要用文字留存类 节选文字 形象特点 好的记忆，请任选一个任务，完成一篇习作，不少于400字， A那胀在山中，却会行走跳跃，食草木，饮润桌，象山花，觅 任务一：旅途中，我们会通到形形色色的人：总有一些人令我们 树果：与狼典为律，虎的为科，华成为友，欲餐为亲：夜宿石崖 ①▲ 难以忘怀，请你从中选择一个人写下来，注意综合运用多种写人的方 之下，纳游峰洞之中。 法写出人物的特点，并把自己的感受写出来，题日自拟。 B.弧师闻言，咄的一声，跳下高台，手补成尺，稻定拾空道： “你这隔册。这数不学，那短不学。却待怎么？”发上前。将括 任务二：一天，你接到去太空探险的任务，开启一段神奇面刺激 空头上打了三下，倒所着手，走入里面，将中门关了，城下大众 的旅程。你将和谁一同去？而什么装备？会遇到怎样的险情？请展开 而去。克得那一班听讲的，人人惊枫，皆参铅空…格空一些几 丰富合理的想象，把通到的困境、求生的办法写具体，把自己的心情 ②A 也不恼，月是满险格笑，原来吓联三已打难盘中之证，暗暗在心， 变化写出米，题目自拟。 所以不与众人鲁克，只是忍对无言。祖师打他三下者，教他三更 时分存心：创行着手走入里面，将中门关上者，教他从后门进入， 秘处传他道也， C.大圣道：“他虽年幼什长，也不应久占在此，常言道：‘空 帝轮流做，明年到我家。只教他批出去，将天官让与我，便买了： ③A 若还不让，定要授镶，水不清平！” D什者道：“…我老孙身回水帘洞，心逐取经信，那师父 步当有难，处处该灾，你垃平儿告诵我！ ④A 18材料一的回目中多次提到孙悟空，但是说法不一样，分别有哪些？《西游 五年级语文第7页（共8页） 五年级语文第8页（共8页）