照片架（教案）-2024-2025学年四年级上册劳动北京版

照片架（一） 一.教学目标：1.通过观察课前收集的照片架，了解照片架的结构； 2.能发挥自己的想象设计与制作并对自己的设计进行调整和改进； 3.培养生活情趣，提高审美能力. 二.教学重点：简易照片架的设计和制作. 三.教学难点：根剧照片内容设计照片架的窗口. 四.教学时间：1课时. 五.教学用具： 教具：白纸.彩色纸.刻刀.垫板.收集的各种式样的照片架实物. 实物投影.电脑. 学具：照片.铅笔.彩笔.剪刀.胶水 .直尺.小贴画. 六.教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 活动目的 （一） 导入 观察相架开展交流了解功能： 1.照片带给我们美丽的回忆，长期收藏在相册里就太可惜了，有什么办法让我们经常看到自己喜欢的照片呢？ 把它放到照片架里 2.揭示课题：照片架 师生交流 明确照片架的优点 (二) 基本活动 设计交流改进方案： 1.课前同学们收集了各式各样的照片架，在这个过程中有谁观察了照片架的结构呢？他由几部分组成的？ 板书：窗口.框架.支架 2.请同学们到展台前进一步观察：（引导学生围绕板书说特点） 你想设计一个什么形状的照片架？（展开说） 窗口 框架 支架 观察相架 开展交流，完善设想. 能积极表达，明确相架各部分的结构. 在小组交流中能主动表达自己的意图 （三） 设计 1.指导学生设计： （1）下面请看屏幕，这里有三个照片架，放进照片后，哪一个效果更好？为什么？其它的又有什么问题呢？ 因此我们可以看出，要根据照片的内容设计照片架的窗口. （2）如果窗口和照片一样大可以吗？（制作不合理） （3）为什么要有窗口呢？ （4）进一步调整你的设计，在白色的纸上动手画一画并且想一想你准备怎么做？ 2.教师巡视： （1）帮助学生打开思路； （2）问：你准备怎么做？ （3）让学生拿白纸试一试 3.谁愿意把自己的设计展示给大家看？说一说你准备怎么做！教师介绍刻刀的使用，注意垫垫板.（准备尺子.刻刀.垫板样品用黄色） 改进方案.画出设计图. 交流 根剧照片内容设计照片架的窗口 能根据实际情况适时调整制作方案 （四） 实践 下面，我们就努力完成个人的设想！！！ 做好后后把它放到展示台上. 在学生制作过程中加强巡视辅导 按设计图动手制作，改进方案 动手制作 （五） 展示交流评价小结 很多同学通过努力实现了自己的设想，谁能说说自己有什么收获吗？ 我们可以把它当作礼物送给朋友！ 展示作品，开展交流，正确评价自己与他人作品 在交流评价中，善于发现别人长处，听取他人的建议 （六） 拓展 欣赏各种不同材质.不同构造的照片架 欣赏 了解更多相关知识 七.板书设计： 照片架 窗口 框架 支架 课后总结 学科网（北京）股份有限公司 $$