第一单元（知识清单） -2024-2025学年四年级科学上册单元速记·巧练系列（冀人版）

第一单元-物体的运动 第一课位置和运动 1. 参照物的作用：判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为参照物。 2. 判定一个物体静止：物体与参照物之间位置没有发生改变，物体相对于参照物是静止的。 3. 判定一个物体运动：物体与参照物之间位置发生了改变，物体相对于参照物是运动的。 4. 确定一个物体的位置需要知道的项目有：时间、参照物、与参照物的方向、与参照物的距离。例如：在14:00，小明在旗杆东北方向20m处。 5. 在判断行驶的汽车问题时，对于站台上的人来说，汽车里乘客的位置发生了改变，他们是运动的；而对于汽车司机来说，汽车里乘客的位置没有改变，他们是静止的。 6.怎样描述某同学的位置? 选取参照物(可以是人,也可以是物),用该同学相对于参照物的方向和距离来描述他的位置。 7.说一说,教室里哪些物体是运动的,哪些物体是静止的? 相对于地面,走动的教师、钟表的时针和分针等是运动的,黑板、课桌、椅子、空调等是静止的。 8.在汽车行驶的过程中,对于站台上的人来说,乘客的位置是否发生了改变?乘客是运动的还是静止的?对于汽车司机来说,乘客的位置是否发生了改变? 汽车行驶的过程中,对于站台上的人来说,乘客的位置发生了改变,乘客是运动的;对于汽车司机来说,乘客的位置没有发生改变,乘客是静止的。 第二课运动的方式 1. 我们生活在运动的世界里。 2. 平直轨道上行驶的火车、百米赛跑的运动员、从树上落下的苹果都在做直线运动。 3. 转弯的火车、转动的风车、荡秋千的小孩、投出的铅球、颠簸的木马都在做曲线运动。 4.物体的运动方式多种多样，根据运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。 5. 前进的轮胎、直升飞机的螺旋桨、比赛中的乒乓球、运动员的脚运动时包括直线运动和曲线运动等运动方式。 6.常见的运动方式有哪些?各有什么特点? 物体的运动方式多种多样,根据物体运动路线的不同,可以将物体的运动分为直线运动和曲线运动。 直线运动的运动轨迹是一条直线,曲线运动的运动轨迹是一条曲线。 7.平直轨道上行驶的火车、百米赛跑的运动员和从树上落下的苹果,他(它)们的运动路线有哪些共同特点? 都在做直线运动。 8.除了直线运动,物体还有哪些运动方式? 物体的运动方式多种多样,根据运动路线的不同,除了直线运动外,物体还可以做曲线运动。 9.前进的轮胎有几种运动方式? 包含转动和直线运动等运动方式。 10.分析运动员脚的运动、乒乓球的运动、直升飞机的螺旋桨的运动各包含几种运动方式。 运动员脚的运动方式包含直线运动和曲线运动;直升飞机的螺旋桨的运动方式既有转动又有随飞行路线进行的直线运动或曲线运动等;乒乓球的运动方式有转动、向前的曲线运动等。 11.我们在操场上进行的跑步、跳远、踢毽子等体育运动,它们各包含着几种运动方式呢? 跑步有直线运动和曲线运动两种运动方式;跳远是曲线运动;踢毽子有直线运动和曲线运动两种运动方式。 第三课运动的快慢 1. 物体运动的快慢可以通过“速度”来表示。 2. 速度的大小等于单位之间内通过的路程。 速度公式：速度=路程÷时间。 3. 常用速度的单位是m/s或km/h。 4. 单位时间内通过的路程越长，速度越快，物体运动的也就越快。 5. 条形统计图可以清晰地比较出和看出各项目数据大小。 6.我们班要选拔短跑运动员,谁跑得最快?有几种方法可以比较班里学生跑步的快慢? 判断学生跑得快慢有两种常用方法。第一种方法是大家都跑10秒钟,看谁跑得远;第二种方法是大家都跑100米,看谁用的时间短。 第四课运动和力 1. 物体的运动状态包括静止、运动、加速、减速等。 2. 有哪些方法能让静止的小车动起来？ 我们可以使用拉力、弹力、磁力、推力等让静止的小车动起来。 3. 小车加速运动的方法：增加正向的力。 4. 小车在运动中转弯：增加与运动路线方向不同的力。 5. 小车停止的方法：增加阻力或减小动力。 6. 毛巾产生的摩擦力 > 棉布产生的摩擦力 > 木板产生的摩擦力 7. 摩擦力让小车停了下来。如果与水平面之间没有摩擦力，小车会一直运动下去，小车的运动状态不会改变。 8. 给物体施加力，可以改变物体运动的快慢，也可以使物体启动或停止。 9. 给脚蹬施加力，脚蹬的转动带动大轮盘转动，通过链条带动后轮转动；自行车刹车系统能增大摩擦力，能够使自行车快速停下来，其科学原理是：增大摩擦力能够使运动物体快速停下来。 10.如何让静止的小车动起来? ①使用绳子向前拉小车,让小车动起来。 ②把塑料尺掰弯,紧挨小车,松手后靠尺子的弹力让小车动起来。 ③在小车上绑一块磁铁,用另一块磁铁吸引,让小车动起来。 ④用手向前推小车,让小车动起来。 所以,我们可以使用拉力、弹力、磁力、推力等让静止的小车动起来。 11.怎样才能让正在运动的小车加速、转弯或停下来?给小车施加与运动方向相同的力可以使小车加速;给小车施加与运动方向不同的力可以使小车转弯;给小车施加与运动方向相反的力可以使小车停止运动。 12.在改变运动小车的状态时,用到了哪些方法?它们有什么共同点? 我们通过改变小车运动的速度和方向,使小车的运动状态发生改变。 共同点:在小车的行进中,我们给它施加了外力。 第五课运动物体的能量 1. 运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。运动的球能击倒球瓶，说明它具有能量。运动物体所具有的能量叫做动能。 2. 运动物体对其他物体产生的影响越大，说明它的能量越大。 3. 运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大能量就越大；质量相同，速度越大，能量越大。 4. 行驶的汽车、极速下落的物体，他们都具有很大的能量，可能会对人造成伤害。所以我们要遵守交通规则，不要高空抛物。 5. 生活中存在着各种各样的能量。风能可以让帆船航行，太阳能可使冷水变热，食物和汽油中也储存着能量。 6. 风所蕴含的叫做风能；海洋所蕴含的叫做潮汐能；太阳所蕴含的叫做太阳能；电所蕴含的叫做电能；食物和汽油中所储存着的叫做化学能。 7.小车撞到物体时发生了哪些现象? 小车撞到物体时,小车的速度变慢直至停止,被撞击的物体开始运动。 8.小车能量的大小跟哪些因素有关? 小车能量的大小与小车的质量和运动速度有关。 9.你还探究了哪些影响运动物体能量的因素?有什 么发现? (1)物体质量相同时,运动速度越快,具有的能量越大。 (2)物体下落时的高度越大,具有的能量越大。 (3)物体的运动速度相同时,质量越大,具有的能量越大。 10.如何避免运动物体带来的伤害? 遵守交通规则,过马路时注意安全;远离可能发生高空抛物的地点;不要长时间站在斜坡的下方。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$