05你是人间的四月天——一句爱的赞颂-2024-2025学年九年级语文上册同步备课教学课件（统编版）

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ——白居易《大林寺桃花》 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ——白居易《大林寺桃花》 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 ——翁卷《乡村四月》 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 ——翁卷《乡村四月》 南京犀浦道，四月熟黄梅。 ——杜甫《梅雨》 南京犀浦道，四月熟黄梅。 ——杜甫《梅雨》 5 你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂 主标题 对主标题做进一步解释，点明诗歌主题。 了解作者相关知识，积累“娉婷、鲜妍、冠冕、呢喃”等词语。 朗读诗歌，读出诗歌的节奏，感受诗歌的音乐美和绘画美。（重点） 理解诗歌的意象，体会诗歌优美的意境，把握诗人的情感。（难点） 品味诗歌的语言，学习诗歌的多种表现手法。（重点） 学习目标 林徽因（1904—1955），福建闽侯（今福州）人，建筑学家、文学家。林徽因是中国第一位女性建筑学家，她和丈夫梁思成为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。在文学创作方面，著有散文、诗歌、小说、剧本等。她的诗多以个人情绪的起伏和波澜为主题，探索生活和爱的哲理，诗句委婉秀丽，韵律自然。代表作有诗歌《你是人间的四月天》、小说《九十九度中》等。 作者简介 参与过设计中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑的工作。 背景链接 本诗选自《林徽因集·诗歌散文》（人民 文学出版社2014年版）。它是林徽因的代表作，1934年发表在《学文》杂志上。一说是为悼念曾经的挚友徐志摩而作，表达自己深切的怀念；一说是为其子梁从诫出生而作，表达儿子出生的喜悦以及对儿子的希望。 知识链接 新月派 新月派源于新月社，是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，主要成员有胡适、徐志摩、梁实秋、林徽因、闻一多等。新月派提倡新格律诗。闻一多在《诗的格律》中提出的“三美”主张，为新格律学派奠定了理论基础。 音乐美：强调诗歌有平仄，有韵脚，音韵和谐。 绘画美：强调辞藻要秾丽、鲜明，富有色彩感，诗歌要富有画面感。 建筑美：强调节的匀称与句的均齐。 字词学习 字词注音。 轻灵 娉婷（ ） 鲜妍（ ） 冠冕（ ） 呢喃（ ） pīnɡ yán ɡuān miǎn ní nán 拟声词。 词语解释。 轻灵：动作轻巧灵活，也指一种轻松、飘逸 的心境。 娉婷：形容女子的姿态美。 鲜妍：鲜艳美丽。 冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。 呢喃：形容燕子的叫声。 你是人间的四月天 作者的儿子。 春天的盛季。 将“你”比作“四月天”，新颖别致，暗含作者对儿子出生的喜悦以及对儿子的珍爱、希望。 整体感知 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ 朗读诗歌，读出节奏，用小标题的形式说说诗歌描绘了哪些画面。 整体感知 春光风舞图 云烟星雨图 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 月夜花开图 雪后新绿图 花开燕语图 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ 诗歌以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？ 春光风舞图———赞美“你”的轻灵、光艳 云烟星雨图———赞美“你”的柔和、恬静 月夜花开图———赞美“你”的鲜妍、庄严 雪后新绿图———赞美“你”的新鲜、柔嫩 花开燕语图———赞美“你”的温暖、希望 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 诗歌讲解 将_______拟人化，______在春的光艳中变幻交舞。将“你”的轻灵、活泼，“我”的欢快、喜悦写得形象生动。 找出拟人句 “笑响” “笑响” “点亮”是动词，化静为动，由声音的“笑响”导向画面的“光艳”，在通感中，展现出四月天光艳轻灵的热闹场景。 有着怎样的表达效果？ 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 生动形象地写出“你”的轻盈自在，无拘无束，充满了生活的气息，表达了诗人由衷的喜悦之情。 找出本体和喻体，并分析作者所表达的感情。 本体 喻体 将静态的“星星”在朦胧的“云烟”中若隐若现的情状写得具体可感，突出了“星子”动态的美感。 有着怎样的表达效果？ 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 应为“你是那轻，那娉婷，鲜妍”，突出了“你”“轻”“娉婷”的特点。避免了表达上的单一和呆板，使诗歌富有跳跃感和音乐美。 这句话有什么特点？有什么作用？ 倒装句 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。 写出“你”新生时的娇嫩与美好。 倒装句 写出“你”的柔嫩与生气。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。 本节诗歌中的哪些词语描写了“你”的颜色？说说它们带给你的阅读感受。 它们都是明亮的暖色，给人温润的美感，让人感到温暖、生机与希望。 鹅黄 绿 白 你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ 直接表明“我”对“你”满怀希望，同时也表明“你”的新生给“我”带来了新的希望。 你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ 与诗的开篇遥相呼应，更加强烈地表现出了作者对“你”的赞美与喜爱之情。 你是人间的四月天 再读诗歌，说一说：诗歌的每一节分别赞美了什么。 第一节：赞美“你”的__________。 第二节：赞美“你”的__________。 第三节：赞美“你”的__________。 第四节：赞美“你”的__________。 第五节：赞美“你”的__________。 轻灵光艳 柔和恬静 鲜妍庄严 新鲜柔嫩 温暖希望 1.诗歌中运用了十二个“你”字，这样写有什么妙处？ 十二个“你”字，既突出了主题，又起到了衬韵的作用。在诗歌行文的过程中，“你”字的每一次出现，就像乐队演奏中的节点，以“频率”的方式突出了“我”的指向，这是一种形式美感与内容美感的深层次结合。 深入探究 2.这首诗给人的感觉很美。你认为它美在哪里？请做简要赏析。 音乐之美：本诗韵脚工整，格律和谐，读来朗朗上口。 情感之美：字里行间洋溢着欢快、欣喜之感，是一首纯美而真挚的爱的赞歌。 意象之美：选取大量四月天的景物入诗，色彩柔和，动静相宜，昼夜雨雪都被她写得极其纯净美好，营造出了优美的意境。 句式之美：“黄昏吹着风的软”“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是”以异于寻常的倒装句式，带来一种新奇的阅读美感。 问题探究 诗歌中运用了12个“你”字，这样写有什么妙处？ 诗歌短短15行中出现12个“你”，但并不让人感觉重复、累赘，相反，读起来亲切、无拘束，好像诗人在和读者面对面倾心而谈。而“你”的使用，也让诗人情感的表达与抒发更加顺畅、自然。 这首诗是“新月派”诗歌风格的代表作，应该如何理解其中的音乐美？ 全诗每节的第一句和第三句均押“ɑn”韵，造成和谐流转的顺畅美。 “轻灵”“星子在”“鲜妍”等断句灵活，既使句子匀称，也造成了诗歌的韵律美、节奏感，灵动而富有跳跃性。 多处使用“你是……”句式，兼有“……，你是”“……，你像”的变化，使得诗的节奏整齐又富有变化，与春天生命的律动及诗人在春意中情感的变化形成映衬。 诗歌首句点题，末句又有照应，使得整首诗圆润流转，产生回环往复的音乐美。 结构梳理 你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂 春光 风景图 月夜 百花图 云烟星雨图 花开燕语图 雪后新绿图 柔和、恬静 轻灵、光艳 温暖、希望 新鲜、柔嫩 鲜妍、庄严 爱的赞颂 这首诗借物抒情，通过歌咏四月天的种种美好，展现了爱之深、情之切、意之密，表达了对希望和新生的喜悦，以及对爱的由衷赞美。 主旨归纳 拓展延伸 林徽因的建筑人生 在人们的印象中，林徽因作家的身份似乎更为显著。其实，她钟情不已、为之奋斗一生的是建筑事业。她是新中国第一批建筑学家之一，是用现代科学方法研究中国古代建筑的开拓者，为中国建筑学的研究、教育事业立下了不朽的功勋。 1924年林徽因赴美留学，学习美术与建筑。1928年回国后，长期从事中国古代建筑的研究。20世纪30年代起，她与梁思成一起走遍了中国广大地区，考察测绘了2000多处古建筑，发表了多篇有关建筑的论文、序跋。很多古建筑就是通过他们的考察得到了世界的关注，从此被加以保护，如河北赵州桥、山西应县木塔、五台山佛光寺大殿等。新中国成立前夕，为了保护重要文物古迹，林徽因与梁思成共同编写《全国重要文物建筑简目》，为我国文物保护做出了重要贡献。 此外，林徽因还参与设计了国徽图案及国徽实物浮雕，与梁思成一起主持组织设计了人民英雄纪念碑。 $$