第三单元 第4课时 找因数（学习任务单）-【上好课】五年级数学上册同步高效课堂系列 北师大版

第三单元 第4课时 找因数 学习任务单 北师大版 小学数学 五上 学校 班级 姓名 课题 找因数 学习任务 探索找一个数的因数的方法。 学习重、难点 【学习重点】掌握找因数的方法，能正确找出一个数的因数。 【学习难点】能有序地找出某个自然数的所有因数，体会一个数的因数的个数是有限的。 【课前任务单】 1.根据算式，说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。 3×6＝18 42÷6＝7 2.自学教材P37的内容，针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任务单】 学习任务一：拼图找因数 1. 出示p37内容。 用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？在下面的方格内画一画，并与同伴交流。 （1） 独立尝试画一画，看有哪些方法来拼？ （2） 计算所画的长方形的面积，列出算式？ （3） 根据长方形的面积，你发现了什么？ （4） 根据算式想一想，12的因数有哪些？ 学习任务二：用乘除法找因数 找出18的全部因数，并与同伴交流。 （1） 你打算怎样出打18的所有因数？ （2） 用乘法算式写一写，最后怎样确定哪些是18的因数。 （3） 能不能用除法来找，试试看。 （4） 总结一下找一个数的因数的方法。 达标练习---活“应用” 一、基础练习 1.在方格纸上画长方形，使得它的面积是16cm²，边长是整厘米数。（每个小方格的边长表示1cm） 16的因数有（ ） 2.写出24的全部因数，说一说你是怎么想的。 24的因数有:（ ） 二、学以致用 3.填一填，并与同伴交流你的想法。 哪些数既是15的因数，又是21的因数？ 4. 把48块月饼装在盒子里，每个盒子装同样多，有几种装法？每种装法各需要几个盒子？如果有47块月饼呢？ 三、拓展提升 5．（2023.广东揭阳.毕业）一个数既是8的倍数，又是48的因数，这个数可能是什么？ 6．（2023.陕西汉中.毕业）一个长方形的面积是18cm，它的长和宽都是整数。这个长方形的周长最大是多少厘米？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$