《语文园地一》（教学设计）-2024-2025学年三年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

课 题 语文园地一 统编版 三年级上册 第一单元 第1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.学生能够积累并运用课文中有新鲜感的词句。 2.学习并积累带有人体部位的成语。 3.学生能感情丰富地朗读，能够创造性地给兴趣小组起有创意的名字。 4.学生能够通过观察插图、感悟体验，诵读并体会古诗《所见》，积累古诗文知识。 学习 重难点 1.积累并运用课文中的新鲜词句，学习成语，有感情地朗读。 2.理解古诗文的意境，创造性地给兴趣小组起名字。 学情分析 学生对课文中的新鲜词句有一定的兴趣，但可能缺乏系统性的积累和运用能力。学生对成语的了解可能比较有限，需要引导他们发现成语的趣味性和表达的丰富性。对于古诗文，学生可能对其意境和内涵理解不够深入，需要通过多种教学手段帮助他们感悟。 教学辅助 多媒体课件。 教学过程 学习任务一：交流平台，感悟词句 1.导入 同学们，大家好！欢迎大家走进我们丰富多彩的《语文园地》。在这个奇妙的园地里，我们将一起探索语言的魅力，积累知识的宝藏。 首先，我们要做的小探险家，去寻找那些隐藏在课文中的“宝藏”——那些有新鲜感的词句。它们就像是草地上的宝石，闪烁着智慧的光芒，等待着我们去发现、去珍藏。 2. 你认为什么是有新鲜感的词句？ 不熟悉的，没见过的词句 充满奇特想象的词句 描写得有趣的词句 句式特别、读起来朗朗上口、富有节奏感的词句 写法特别的词句 能打动我、让我感兴趣的词句 描写得优美的词句 …… 3.小组讨论： ①和同桌交流一下彼此摘抄的有新鲜感的词句。 ②谈谈你的体会和收获。 4.利用课件出示课文中的精彩句子，指名读和齐读。 5.教师评议并小结，鼓励学生多读并抄写在笔记本上。 6.鼓励学生交流自己积累的优美词句，并进行针对性评价。 7.小结：不论是在课内阅读，还是在课外阅读的过程中，一旦遇到有新鲜感的词句，就可以把它们摘抄下来，多读几遍。这样坚持下去，你的语言会逐渐变得新鲜有趣、丰富而饱满。 学习任务二：积累运用，成语学习 1.导入： 接下来，我们还要成为小小词汇家，去学习和积累一些特别的成语。这些成语不仅生动形象，还蕴含了丰富的文化内涵。通过它们，我们可以更深入地理解人物的动作和神态，让我们的语言表达更加丰富多彩。 2.课件出示成语，进行指名读、齐读和男女比赛读。 3.小组交流讨论成语的特点，小组代表发言，教师小结。 这些成语都是与人体有关的。前四个成语，每个成语的第一个字和第三个字意思相近，如“摇”和“晃”。后四个成语，每个成语的第二个字和第四个字意思相近，如“忙”和“乱”。 4.互相交流，展示自己积累的类似词语。 学习任务三：朗读练习，创意起名 1.导入： 除了词句的积累，我们还要成为小小朗读者，有感情地朗读本单元的精彩句子，让我们的声音像音乐一样悦耳动听。同时，我们还要发挥创意，给兴趣小组起个有创意的名字，让我们的学习小组充满活力和个性。 2.课件出示书中的句子，指名读，齐读。 3.交流讨论：怎样朗读能更好地表达句子的意思? 4.教师小结。 句子的朗读，包括朗读时的重音、轻读及语速的快慢。朗读第一句时，语气要诚恳，重音“真的”要轻读，透露出天真无邪的感觉；朗读第二句时，重音“一点儿”要重读，突出他此刻困惑的心理；朗读第三句时，重音“不懂就要问”要慢读，更能表达即使冒一点儿危险，也值得的意思。 5.课件出示兴趣小组的名字，学生读一读并交流对名字的理解。 ①这些名字前都有能体现兴趣小组特色的图标，直接表明小组活动的特点。 ②每个名字或多或少都用了小组最具代表性的事物，并加入了有个性的字词。 ③有的名字还寄予了小组的美好愿望。 6.鼓励学生思考自己喜欢的兴趣小组，并尝试起有创意的名字。 7.分享并评议学生的创意名字，激发学生的想象力和创造力。 学习任务四：日积月累，古诗诵读 1.导入： 最后，我们要一起走进古诗的世界，去感受古人笔下的田园风光和牧童的纯真快乐。通过《所见》这首诗，我们将看到一个骑在黄牛背上的牧童，他唱着歌，想要捕捉树上的鸣蝉，那画面是多么生动、多么有趣啊！ 2.教师课件出示古诗《所见》，学习生字，范读，学生跟读。 3.交流识记生字，自由朗读古诗。 4.介绍古诗作者，小组合作交流体会诗句意思。 5.小组派代表参与全班交流，教师小结。 6.课堂总结。 结束语： 同学们，经过这一节课在《语文园地》的奇妙探索，我们仿佛搭上了一艘满载知识与乐趣的小船，在语言的海洋中遨游了一番。我们不仅学习了有趣的字词句，还学会了如何巧妙地运用它们来丰富我们的表达，让每一句话都闪耀着智慧的光芒。 最后，老师想送给大家一句话：“语文是生活的镜子，也是心灵的窗口。”愿你们在未来的日子里，继续用敏锐的眼睛观察生活，用灵巧的双手记录感悟，用真挚的心灵感受语文的美好。下节课，我们将继续踏上新的学习旅程，期待与你们一起，在语文的天地里创造更多精彩的故事。下课！ 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$