第1课 おじぎ 课件-2024-2025学年高中日语人教版第一册

第1課　　　　お辞儀 1 目標 おじぎの習慣を振り返り、おじぎ文化を理解し、中日のおじぎの同じところと違うところを話す。 　おじぎの習慣を振り返る おじぎ文化を理解する 総合的実践活動 ステップ1 ステップ2 やってみよう 2 単　　語 3 おじぎ ⓪ 名，动3自 鞠躬，行礼 しゅうかん 習慣⓪ 名 习惯 ふりかえる 振り返る③ 动1他 回顾；回头看 りかい 理解① 名，动3他 理解 それぞれ ② 名，副 分别，每个 あげる 挙げる⓪ 动2他 举出 いんしょう 印象⓪ 名 印象 ペア ① 名 （两人一组） じこしょうかい 自己紹介③ 名，动3自 自我介绍 りゆう 理由⓪ 名 理由 じぎ お辞儀 「名；动3自」 鞠躬，行礼 しゅうかん 習慣　　　　　　　　「名」 习惯 ふ　かえ 振り返る 「动1他」 回顾；回头看 りかい 理解 「名；动3他」 理解 お客にお辞儀をする（向客人鞠躬） 習慣をつける（养成习惯） 習慣になる（形成习惯） 後ろを振り返る　　　　過去を振り返る　 4 おじぎ ⓪ 名，动3自 鞠躬，行礼 しゅうかん 習慣⓪ 名 习惯 ふりかえる 振り返る③ 动1他 回顾；回头看 りかい 理解① 名，动3他 理解 それぞれ ② 名，副 分别，每个 あげる 挙げる⓪ 动2他 举出 いんしょう 印象⓪ 名 印象 ペア ① 名 （两人一组） じこしょうかい 自己紹介③ 名，动3自 自我介绍 りゆう 理由⓪ 名 理由 それぞれ 「名，副」 分别，每个 あ 挙げる　 「动2他」 举出 いんしょう 印象 　　　　　　　　　　　　「名」 　　　　　　　印象 ペア 　　　　　 「名」 两人一组、成对 それぞれの生き方　　考え方は人によってそれぞれです 手を挙げる　　例を挙げる 深い印象が心に残る 男女のペア　　 5 おじぎ ⓪ 名，动3自 鞠躬，行礼 しゅうかん 習慣⓪ 名 习惯 ふりかえる 振り返る③ 动1他 回顾；回头看 りかい 理解① 名，动3他 理解 それぞれ ② 名，副 分别，每个 あげる 挙げる⓪ 动2他 举出 いんしょう 印象⓪ 名 印象 ペア ① 名 （两人一组） じこしょうかい 自己紹介③ 名，动3自 自我介绍 りゆう 理由⓪ 名 理由 じこしょうかい 自己紹介 　　　　　　「名，动3自」　　　 自我介绍 りゆう 理由　　　　　　　　　　　　　　　「名」 　　　　　　　　　理由 ふるさと 故郷 　　　　　　　　　 「名」 故乡 きょうみ 興味 「名」 兴趣 つ　　あ 付き合う 「动1自」 交往 日本文化に興味がある 日本人と付き合う 親（した）しく付き合う 6 おじぎ ⓪ 名，动3自 鞠躬，行礼 しゅうかん 習慣⓪ 名 习惯 ふりかえる 振り返る③ 动1他 回顾；回头看 りかい 理解① 名，动3他 理解 それぞれ ② 名，副 分别，每个 あげる 挙げる⓪ 动2他 举出 いんしょう 印象⓪ 名 印象 ペア ① 名 （两人一组） じこしょうかい 自己紹介③ 名，动3自 自我介绍 りゆう 理由⓪ 名 理由 ひつよう 必要 「名；形2」 必要，必须 ぜひ 　　　　「名副」 一定，务必 のこ 残す 　　　　　　「动1他」　　　　　　　 让...留下；遗留、 き 気づく 「动1自」 意识到，发觉 日本文化に興味がある ぜひ行きたいす。　　　ぜひ来てください 食事を残す 間違いに気づく　　ミスに気付く 7 おじぎ ⓪ 名，动3自 鞠躬，行礼 しゅうかん 習慣⓪ 名 习惯 ふりかえる 振り返る③ 动1他 回顾；回头看 りかい 理解① 名，动3他 理解 それぞれ ② 名，副 分别，每个 あげる 挙げる⓪ 动2他 举出 いんしょう 印象⓪ 名 印象 ペア ① 名 （两人一组） じこしょうかい 自己紹介③ 名，动3自 自我介绍 りゆう 理由⓪ 名 理由 じつ 実は 　　　　　　　　「副」 说真的，老实说 れいぎ 礼儀 　　　　　　　　「名」 礼节，礼貌 きっさてん 喫茶店 　　　　　 「名」 茶馆，咖啡馆 けんがく 見学 「名;动3他」 参观 しゃ 者　 「后缀」 　　　　　～者；～人 礼儀正しい人（彬彬有礼的人） 工場へ見学に行く 科学者　医者　記者 8 おじぎ ⓪ 名，动3自 鞠躬，行礼 しゅうかん 習慣⓪ 名 习惯 ふりかえる 振り返る③ 动1他 回顾；回头看 りかい 理解① 名，动3他 理解 それぞれ ② 名，副 分别，每个 あげる 挙げる⓪ 动2他 举出 いんしょう 印象⓪ 名 印象 ペア ① 名 （两人一组） じこしょうかい 自己紹介③ 名，动3自 自我介绍 りゆう 理由⓪ 名 理由 てんらんかい 展覧会 　　　　　　　　　　「名」 　　　　　　　　展览会 スタッフ 　　　　　　「名」 　　　　　　　　工作人员 たず 尋ねる 　　　　　　　　　「动2他」 　　　　　探访，请教 パーティー 　　　　　　「名」　　　　　　 聚会，晚会 たが お互い 　　　　　　　　　「名；副」　　　　　　 彼此；互相， スタッフに道を尋ねる パーティーが開（ひら）く　　パーティーに参加する　 お互いの家（彼此的家）；お互いにお辞儀をする 9 おじぎ ⓪ 名，动3自 鞠躬，行礼 しゅうかん 習慣⓪ 名 习惯 ふりかえる 振り返る③ 动1他 回顾；回头看 りかい 理解① 名，动3他 理解 それぞれ ② 名，副 分别，每个 あげる 挙げる⓪ 动2他 举出 いんしょう 印象⓪ 名 印象 ペア ① 名 （两人一组） じこしょうかい 自己紹介③ 名，动3自 自我介绍 りゆう 理由⓪ 名 理由 くかえ 繰り返す 　　　　　　「动1他」　　　　　　 反复 さきほど 　　　「副」 　　　　　　　 刚才 ばいてん 売店 「名」 商店，小卖铺 きんじょ 近所 　　　　　　　「名」 　　　　　　 近处，附近 みおくる 見送る 　　　　「动1他」 　　　　　 送别 練習を繰り返す　　同じことを繰り返す　　 いい成績を取る骨（ほね）は繰り返しだ。 子供を見送る 10 おじぎ ⓪ 名，动3自 鞠躬，行礼 しゅうかん 習慣⓪ 名 习惯 ふりかえる 振り返る③ 动1他 回顾；回头看 りかい 理解① 名，动3他 理解 それぞれ ② 名，副 分别，每个 あげる 挙げる⓪ 动2他 举出 いんしょう 印象⓪ 名 印象 ペア ① 名 （两人一组） じこしょうかい 自己紹介③ 名，动3自 自我介绍 りゆう 理由⓪ 名 理由 おわび お詫び 「名」 道歉，表示歉意 たりる 足りる 「名;动2自」 够，足 ふしぎ 不思議 「名，形2」 不可思议 まったく 全く 「副」 完全，全然 お詫びを言う（道歉） お金が足りる・足りない 全く違う　　全く分からない 11 おじぎ ⓪ 名，动3自 鞠躬，行礼 しゅうかん 習慣⓪ 名 习惯 ふりかえる 振り返る③ 动1他 回顾；回头看 りかい 理解① 名，动3他 理解 それぞれ ② 名，副 分别，每个 あげる 挙げる⓪ 动2他 举出 いんしょう 印象⓪ 名 印象 ペア ① 名 （两人一组） じこしょうかい 自己紹介③ 名，动3自 自我介绍 りゆう 理由⓪ 名 理由 ないよう 内容 　　　　　　　　　　「名」 　　　　　　　　　内容 あう 合う　　　　　　　　　　「动1自」 　　　　　　　符合，适合 ゆらい 由来 　　　　　　　　「名；动3自」 　　　　 　由来 まつ 祭り 「名」 祭祀；仪式；节日 ぎょうじ 行事 「名」 仪式；活动 そな 供え物 「名」 供品，祭品 口に合う（符合口味）　　気が合う（合得来） 12 おじぎ ⓪ 名，动3自 鞠躬，行礼 しゅうかん 習慣⓪ 名 习惯 ふりかえる 振り返る③ 动1他 回顾；回头看 りかい 理解① 名，动3他 理解 それぞれ ② 名，副 分别，每个 あげる 挙げる⓪ 动2他 举出 いんしょう 印象⓪ 名 印象 ペア ① 名 （两人一组） じこしょうかい 自己紹介③ 名，动3自 自我介绍 りゆう 理由⓪ 名 理由 こし 腰 「名」 腰，腰部 まがる 曲がる 「动1自」 弯曲；转弯 ひょうげん 表現 「名；动3他」 表达 そんけい 尊敬 「名；动3他」 尊敬 あらわす 表す 「动1他」 表现，表示 年を取って腰が曲がる（年迈腰弯） 本屋の角＿＿＿左＿＿＿曲がる 思想を言葉で表す 13 おじぎ ⓪ 名，动3自 鞠躬，行礼 しゅうかん 習慣⓪ 名 习惯 ふりかえる 振り返る③ 动1他 回顾；回头看 りかい 理解① 名，动3他 理解 それぞれ ② 名，副 分别，每个 あげる 挙げる⓪ 动2他 举出 いんしょう 印象⓪ 名 印象 ペア ① 名 （两人一组） じこしょうかい 自己紹介③ 名，动3自 自我介绍 りゆう 理由⓪ 名 理由 みぶん 身分 　　　　　　　　「名」 　　　　　　　　身份 ねんぱい 年配 　　　　　　　　「名」 　　　　相当大年龄；大致年纪 さ 下げる 　　　　　「动2他」 　　　　使...低下 ま 曲げる 　　　　　「动2自」 　　　使..弯曲，弄弯 ちいき 地域 　　　　　　　　「名」 　　　　地域，地区 値段（ねだん）を下げる（降低价格）　　頭を下げる 腰を曲げる 14 おじぎ ⓪ 名，动3自 鞠躬，行礼 しゅうかん 習慣⓪ 名 习惯 ふりかえる 振り返る③ 动1他 回顾；回头看 りかい 理解① 名，动3他 理解 それぞれ ② 名，副 分别，每个 あげる 挙げる⓪ 动2他 举出 いんしょう 印象⓪ 名 印象 ペア ① 名 （两人一组） じこしょうかい 自己紹介③ 名，动3自 自我介绍 りゆう 理由⓪ 名 理由 つたわる 伝わる 　　　　　　「动1自」 　　　　　　　　传播；流传 いちぶ 一部 　　　　　　　　　　　「名」 　　　　　　　　一部分；一册，一部 かんしゃ 感謝 　　　　　　　　「名；动3自他」　　　　　　　 感谢 あやまる 謝る　　　　　　　　　　「名；动1他」 　　　　　　　 道歉，认错 ひとびと 人々 　　　　　　　　　　　「名」　　　　　　　　　　人们，人人 昔から伝わる物語　　　海外に伝わる　　学校に伝わる 先生への感謝の気持ち　　お返事に感謝する 先生に謝る 15 おじぎ ⓪ 名，动3自 鞠躬，行礼 しゅうかん 習慣⓪ 名 习惯 ふりかえる 振り返る③ 动1他 回顾；回头看 りかい 理解① 名，动3他 理解 それぞれ ② 名，副 分别，每个 あげる 挙げる⓪ 动2他 举出 いんしょう 印象⓪ 名 印象 ペア ① 名 （两人一组） じこしょうかい 自己紹介③ 名，动3自 自我介绍 りゆう 理由⓪ 名 理由 きょうつう 共通 　　　　　　　　　　「名；动3自」　　　　　　 共同，共通 せつめい 説明 　　　　　　　　　　「名；动3他」　　　　　　　 说明 あらた 改 まる 「动1自」 郑重，庄重；改变 けっこん 結婚 「名；动3自」 结婚 けっこんしき 結婚式 「名」 结婚典礼 りょうしん 両親 「名」 父母，双亲 内容が改まった　　改まってものを言う（一本正经说话） 16 おじぎ ⓪ 名，动3自 鞠躬，行礼 しゅうかん 習慣⓪ 名 习惯 ふりかえる 振り返る③ 动1他 回顾；回头看 りかい 理解① 名，动3他 理解 それぞれ ② 名，副 分别，每个 あげる 挙げる⓪ 动2他 举出 いんしょう 印象⓪ 名 印象 ペア ① 名 （两人一组） じこしょうかい 自己紹介③ 名，动3自 自我介绍 りゆう 理由⓪ 名 理由 がくせい 学生 「名」 学生，大学生 おくる 贈る 「动1他」 赠送，赠与 かんたん 簡単 「形2」 简单 まとめる 「动1他」 总结，汇总 かんそう 感想　　　　　　　　　　 「名」 　　　　　　　感想 学生にプレゼントを贈る　　送る 資料をまとめる 17 おじぎ ⓪ 名，动3自 鞠躬，行礼 しゅうかん 習慣⓪ 名 习惯 ふりかえる 振り返る③ 动1他 回顾；回头看 りかい 理解① 名，动3他 理解 それぞれ ② 名，副 分别，每个 あげる 挙げる⓪ 动2他 举出 いんしょう 印象⓪ 名 印象 ペア ① 名 （两人一组） じこしょうかい 自己紹介③ 名，动3自 自我介绍 りゆう 理由⓪ 名 理由 はっぴょう 　発表 　　　　「名，动3他」 　　　　　汇报，发表 マナー 　　　「名」 　　　　　　　 礼貌，规矩 こ 込める 「动2他」 集中，贯注；装填 そろえる 「动2他」 使一致；使齐备 内容を発表する 心を込めて書く：全神贯注地写 仕事に力を込める：把精力集中在工作上 資料をそろえる（备齐资料） 歩調をそろえる　（统一步伐、统一行动） 靴をそろえる（摆整齐鞋子） 18 おじぎ ⓪ 名，动3自 鞠躬，行礼 しゅうかん 習慣⓪ 名 习惯 ふりかえる 振り返る③ 动1他 回顾；回头看 りかい 理解① 名，动3他 理解 それぞれ ② 名，副 分别，每个 あげる 挙げる⓪ 动2他 举出 いんしょう 印象⓪ 名 印象 ペア ① 名 （两人一组） じこしょうかい 自己紹介③ 名，动3自 自我介绍 りゆう 理由⓪ 名 理由 でんとう 伝統 　　「名」 传统 うけつぐ 受け継ぐ 　　「动1他」 继承，承继 まさつ 摩擦 　「名；动3自他」 　　　　　　　　摩擦 さける 避ける 　　　　　「动2他」 　　　　　　　　　避开，躲避 いぶんか 異文化 　　　　　　「名」 　　　　　　　　异文化，不同文化 伝統を受け継ぐ　　　　　　　　　財産を受け継ぐ 仕事を受け継ぐ：接替工作 摩擦を避ける　　　　　雨を避ける：躲雨 危険を避ける　　　　　人目を避ける：躲避旁人眼目 19 おじぎ ⓪ 名，动3自 鞠躬，行礼 しゅうかん 習慣⓪ 名 习惯 ふりかえる 振り返る③ 动1他 回顾；回头看 りかい 理解① 名，动3他 理解 それぞれ ② 名，副 分别，每个 あげる 挙げる⓪ 动2他 举出 いんしょう 印象⓪ 名 印象 ペア ① 名 （两人一组） じこしょうかい 自己紹介③ 名，动3自 自我介绍 りゆう 理由⓪ 名 理由 関連語彙 P6 お辞儀のマナー 心を込める 帽子（ぼうし）を取る 手の置（お）き方（かた） 足を揃える 伝統を受け継ぐ 摩擦や誤解（ごかい）を避ける 異文化を理解する 鞠躬礼仪 包含心意 摘下帽子 手的放置方式 合并双脚 继承传统 避免摩擦和误会 理解不同文化 20 おじぎ ⓪ 名，动3自 鞠躬，行礼 しゅうかん 習慣⓪ 名 习惯 ふりかえる 振り返る③ 动1他 回顾；回头看 りかい 理解① 名，动3他 理解 それぞれ ② 名，副 分别，每个 あげる 挙げる⓪ 动2他 举出 いんしょう 印象⓪ 名 印象 ペア ① 名 （两人一组） じこしょうかい 自己紹介③ 名，动3自 自我介绍 りゆう 理由⓪ 名 理由 词语搭配 心 例 伝統 故郷 友達 摩擦 を に 帰る 残る 見送る 避ける 挙げる 受け継ぐ 21 ウォーミングアップ 22 1．世界で、人に会った時、どんな礼儀がありますか。 ウォーミングアップ 　中国　握手 　タイ　ワイ（合掌）　 　日本　お辞儀 　欧米　チークキス 23 おじぎ ⓪ 名，动3自 鞠躬，行礼 しゅうかん 習慣⓪ 名 习惯 ふりかえる 振り返る③ 动1他 回顾；回头看 りかい 理解① 名，动3他 理解 それぞれ ② 名，副 分别，每个 あげる 挙げる⓪ 动2他 举出 いんしょう 印象⓪ 名 印象 ペア ① 名 （两人一组） じこしょうかい 自己紹介③ 名，动3自 自我介绍 りゆう 理由⓪ 名 理由 ウォーミングアップ 2．日本で、友人や先輩に会った時、どんな礼儀がありますか。 　　お辞儀 手を振りながら　笑顔で迎える 24 おじぎ ⓪ 名，动3自 鞠躬，行礼 しゅうかん 習慣⓪ 名 习惯 ふりかえる 振り返る③ 动1他 回顾；回头看 りかい 理解① 名，动3他 理解 それぞれ ② 名，副 分别，每个 あげる 挙げる⓪ 动2他 举出 いんしょう 印象⓪ 名 印象 ペア ① 名 （两人一组） じこしょうかい 自己紹介③ 名，动3自 自我介绍 りゆう 理由⓪ 名 理由 3．次の写真の人はみんなおじぎをしています。それぞれの写真はどんな場面だと思 いますか。（用中文回答也可） ①日本の教室で先生と生徒とお互いにおじぎをしている場面。 ②職場で店長が店員とお互いにおじぎをしている場面。 ③中国の教室で先生と生徒とお互いにおじぎをしている場面。 ④旅館の前で、店の人がお客さんを送る時にお互いにおじぎをしている場面。 ウォーミングアップ 25 おじぎ ⓪ 名，动3自 鞠躬，行礼 しゅうかん 習慣⓪ 名 习惯 ふりかえる 振り返る③ 动1他 回顾；回头看 りかい 理解① 名，动3他 理解 それぞれ ② 名，副 分别，每个 あげる 挙げる⓪ 动2他 举出 いんしょう 印象⓪ 名 印象 ペア ① 名 （两人一组） じこしょうかい 自己紹介③ 名，动3自 自我介绍 りゆう 理由⓪ 名 理由 4．日本ではほかにどんな場面でおじぎをすると思いますか。例を1つ挙げましょう。 ウォーミングアップ ・自己紹介する場面 ・道で隣の人と会った場面 ・試合が始まる場面 …… 26 おじぎ ⓪ 名，动3自 鞠躬，行礼 しゅうかん 習慣⓪ 名 习惯 ふりかえる 振り返る③ 动1他 回顾；回头看 りかい 理解① 名，动3他 理解 それぞれ ② 名，副 分别，每个 あげる 挙げる⓪ 动2他 举出 いんしょう 印象⓪ 名 印象 ペア ① 名 （两人一组） じこしょうかい 自己紹介③ 名，动3自 自我介绍 りゆう 理由⓪ 名 理由 豆知識：お辞儀の種類 27 文　　法 28 1.で 2.的 3.连体形 4. 動詞中頓形＋合う 5．そうだ 6.にとって 7．～は～が～ 29 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 　　～で 意思：限定范围，前接国名、地名、领域名等表示范围的名词 有时会使用「では」的形式提示比较的范围。 (1) 日本では、自己（じこ）紹介の時、おじぎをするのが普通 　　（ふつう）の礼儀（れいぎ）です。 (2) 彼はクラスで背がいちばん高いです。 (3) これらの科目（かもく）の中で、いちばん好きなのは数学（すうがく）です。 (4) この辞書は外国ではとても人気があります。 30 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 　　練習しましょう P10 　　 1．例のように文を完成しましょう。 　(例)長江は　中国でいちばん長い川です　。 (中国　いちばん長い川) 　　 (1) 富士山は　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(日本　いちばん有名な山) 　　 (2) チョモランマは　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (世界　いちばん高い山) 　　 (3) 張さんは　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 (クラス　背がいちばん高い生徒) 　　 (4) ロシアは　＿　　　　　　　　　　＿＿＿　　 。 (世界　いちばん広い国) 　　 (5) 泰山は＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　。 (山東省　いちばん高い山) 日本でいちばん有名な山です 世界でいちばん高い山です クラスで背がいちばん高い生徒です 世界でいちばん広い国です 山東省でいちばん高い山です ▪ステップ1　おじぎの習慣を振り返る▪ 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 文法1　格助詞「で」の使い方 （1）在某地做某事（动态短暂） ①ユニクロで服を買います。 　　 ②図書館で本を読みます。 （2）「～～で～～があります」　某地发生某事/某地举办某活动 　　①学校で文化祭があります。 　　②日本で地震がありました。 （3）工具，手段，交通工具 　　①テレビでアニメを見るのが好きです。 　　②箸でうどんを食べます。 32 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 文法1　格助詞「で」の使い方 （4）原材料 　 ①チョコレートで家を作りました。 　　②この折り紙は新聞紙でできています。 （5）主题数量人数+で 　 ①3人で映画を見ました。 　　②家族でご飯を食べました。 （6）总和 　 ①全部で300円です。 　　②3足で100円です。 33 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 接尾词　「的」 意思：前接抽象意义的名词构成二类形容词 表示带有某种性质、符合某种规律，或在某个范围内。 翻译：“～般的；～样的；～方面的” 日常＋的＝ 世界＋的＝ 伝統＋的＝ 積極＋的＝ 健康＋的＝ 日常的な生活 日常化的生活 世界的な学者 世界级的学者 伝統的な建築 传统的建筑 積極的に仕事する 积极工作 健康的で美味しい料理 健康好吃的料理 34 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 (1) おじぎ为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 接尾词　「的」 意思：前接抽象意义的名词构成二类形容词 表示带有某种性质、符合某种规律，或在某个范围内。 翻译：“～般的；～样的；～方面的” (1) おじぎは日本では日常的によくします。 (2) 環境問題は世界的な問題になっています。 (3) この問題は、論理（りりん）的に考える必要（ひつよう）があります。 (4) 健康的でおいしい料理を楽しみましょう。 35 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 (1) おじぎ为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 2．　　 　から言葉を選んで、適当な形に変えて文を完成しましょう。 　(1)彼女は　　　　　＿＿　有名な映画スターです。 　(2)「シェア自転車」は　　＿＿　　　よく使う言葉になりました。 　(3)肉だけでなく、野菜もいっぱい入っていて、　　　　　です。 　(4)これはわたしの　＿＿　　　　問題です。 世界的に 日常的に 健康的 個人的な 個人的　　健康的　　世界的　　日常的 練習しましょう P10 前后非并列关系，「世界的に」变成一个副词，世界性地 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 (1) おじぎ为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 連体形 概念：动词、形容词后接名词时的活用形式称为连体形式 接续： A1+N ；A2+な＋N；动词简体形（基、た、ない）+N 特殊的几个 きれい 嫌い 同じ な＋Ｎ な＋Ｎ ＋Ｎ 同じ な ＋の 37 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 (1) おじぎ为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 基本形 连体形 现在肯定 现在否定 过去肯定 过去否定 V1 読む V2 出る V3 来る・ する A1 優しい A2 好きだ 読む人 読まない人 読んだ人 読まなかった人 出る人 出ない人 出た人 出なかった人 来る人 来ない人 来た人 来なかった人 優しい人 優しくない人 優しかった人 優しくなかった人 好きな人 好きではない人 好きだった人 好きではなかった人 連体形 38 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 (1) おじぎ为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 連体形 概念：动词、形容词后接名词时的活用形式称为连体形式 接续： A1+N ；A2+な＋N；动词简体形（基、た、ない）+N ❀注意：“ている”“てある”“てみる”“てしまう”等的简体形也可后接名词 (1)私たちがパーティーが終わって友達と別れる時など、いろいろ 　な場面（ばめん）でお辞儀をします。 (2)おじいさんは毎日起きてから新聞を読む習慣があります。 (3)昨日の授業に来なかった人は何人いますか。 (4)木村さんと朱さんは同じクラブに入りました。 (5)学校の近くには日本語の雑誌などを売っている店があります 39 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 (1) おじぎ为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 　　練習しましょう P11 3．例のように、(　　)の言葉を適当な形に変えて文を完成しましょう。 　 (1) これは弟が＿＿＿＿＿＿＿絵です。 （描く） 　　 (2) 李さんは＿＿＿＿＿＿＿＿野菜がありますか。 （嫌い） 　　 (3) 単語を＿＿＿＿＿＿人、手を挙げてください。 （予習する） 　　 (4) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿車に気をつけてくださいね。（走る） 　　 (5) 今日は＿＿＿＿＿＿一日でした。 （楽しい） 描いた 嫌いな 予習した 走る/走っている 楽しい ヒント：看词性 看时态 連体形 40 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 (1) おじぎ为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 ～合う 接续： 动词中顿形+合う 概念：描述相互动作，“互相～；相互～”。 1．コンビニで二人が知り合いました。 　　（知り合う：互相认识） 2.衣食住（いしょくじゅう）などの話題について話し合った。 　　（話し合う：商量、协商、互相谈话） 3. 困難があった時、みんなはいつも助け合いながら頑張る 　　（助け合う：互相帮助） 4．人の気持ちなんて分からない。言葉で思いを伝え合いなさい。 （伝え合う：互相传递） 41 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 (1) おじぎ为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 4．　　 　　 から言葉を選んで、適当な形に変えて文を完成しましょう。 (1)交流会の時間は班長さんといっしょに＿＿＿＿＿＿＿て決めます。 (2)祖父と祖母は50年間といっしょに生活していました。２人は＿＿＿＿ ています。 (3)みんなはそれぞれ得意なことがあるので、＿＿＿＿＿たらどうですか。 (4)困難がある時、２人はいつも＿＿＿＿＿＿＿ながら頑張ります。 話し合う　　愛し合う 　学び合う 　助け合う 話し合っ 愛し合っ 学び合っ 助け合い 请注意接续~ 練習しましょう P11 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 (1) おじぎ为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 ～そうだ（句尾） 意思：<样态>，直观的感觉。“看起来好像...” 接续：形1去い+そうです　　 形2+そうです おいしい そうだ 重い そうだ うれしい そうだ 元気だ そうだ 43 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 (1) おじぎ为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 ～そうだ（句尾） 意思：<样态>，直观的感觉。“看起来好像...” 接续：动词中顿形+そうだ 形1去い+そうです　　 形2+そうです 注意：「ない」→「なさそうです」　　「いい」→「よさそうです」 彼女はお金がなさそうです。 このジュースは体によさそうです。 44 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 (1) おじぎ为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 　　練習しましょう　　P11 　　 5．例のように、絵を見て会話しましょう。 　　 (1)A:＿＿＿＿＿＿＿。エアコンをつけましょうか。 （暑い） 　　　 B：すみません。ありがとうございます。 　　 (2)A:＿＿＿＿＿＿＿＿。どこで買ったんですか。 （暖かい） 　　　 B：京安デパートで買いました。 　　 (3)A:＿＿＿＿＿＿＿＿＿。何かいいことがあったんですか。（うれしい） 　　　 B：ええ。友達から手紙が来たんです。 　　 (4)A:＿＿＿＿＿＿＿＿＿。何の料理ですか。 （おいしい） 　　　 B：羊肉のしゃぶしゃぶです。 暑そうですね 暖かそうですね うれしそうですね おいしそうですね 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 (1) おじぎ为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 46 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 (1) おじぎ为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 ～そうだ（句尾） 意思：<样态>，直观的感觉。“看起来好像...” 接续： 动词中顿形+そうだ 。 　 リンゴが落ちそうです。 苹果好像快掉下去了 　風邪を引きそうです。 　看起来好像感冒了 47 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 (1) おじぎ为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 ～そうだ（様態） 意思：<样态>，直观的感觉。“看起来好像...” 词类 基本形 肯定 否定 动词 降る 形1 よい おいしい 形2 元気 降りそうです 降りそうにない（ありません） 降りそうもない（ありません） 降りそうにもない（ありません） よさそうです 美味しそうです よくなさそうです 美味しくなさそうです 元気そうです 元気ではなさそうです 48 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 (1) おじぎ为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 ～そうな／そうに（句中） 意思：<样态>，直观的感觉。“看起来好像...” 接续：そうな＋名詞　　そうに＋動詞 　体によさそうな食事 体によくなさそうな食事 49 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 (1) おじぎ为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 ～そうだ（様態） 意思：<样态>，直观的感觉。“看起来好像...” (1)李さんは＿＿＿＿＿＿＿＿をしています。（嬉しい　　顔） 　（小李看起来很开心的样子。） (2)子どもたちは＿＿＿＿＿＿遊んでいます。（楽しい） 　（孩子们很开心地玩耍着。） (3)金さんは＿＿＿＿＿＿＿かばんを持っています。（丈夫だ） 　（小金拿着看起来很结实的包。） (4)王さんは＿＿＿＿＿＿ピアノの練習をしています。（嫌だ） （小王好像很不情愿地练习着钢琴。） (5)おばあさんは＿＿＿＿＿毎日公園で太極拳をしています。（元気だ） 　 （奶奶每天都精神饱满地在公园打太极拳。） 嬉しそうな顔 楽しそうに 丈夫そうな 嫌そうに 元気そうに 50 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 (1) おじぎ为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 ～そうだ（様態） 意思：<样态>，直观的感觉。“看起来好像...” 1．那个女孩看起来好像哭的很伤心。 　　あの女の子は悲しそうに泣いている 2. 孩子们玩得很开心的样子。 　子供たちは楽しそうに遊んでいます 3. 他很冷似地在发抖。（震える：ふるえる） 彼は寒そうに震える 51 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 (1) おじぎ为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 「～そうだ」用法汇总 用法 传闻 样态 意思 听说 看起来好像..... 句尾接续 动词 降るそうだ 降らないそうだ 降りそうだ 降りそうにない 形1 美味しいそうだ 美味しくないそうだ 美味しそうだ 美味しくなさそうだ 形2 元気だそうだ 元気ではないそうだ 元気そうだ 元気ではなさそうだ 名词 学生だそうだ 学生ではないそうだ 无 句中接续 そうで、 そうな名、そうに動、そうで、 52 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 (1) おじぎ为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 「～そうだ」用法汇总 1. ＿＿＿そうなレストランだったので、入りませんでした。　　（高い） 2．李さんは顔色が悪くて、元気が＿＿＿そうです。　　　（ありません） 　　　　　　　　　　 3．山田さんは＿＿＿そうな顔で「いけない」と言いました。　　（困る） 4．王さんの話によると、あの歌が日本で＿＿＿そうです。　　（流行する） 高 なさ 困り 流行している 53 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 (1) おじぎ为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 「～そうだ」用法汇总 1．――あの犬は大きくて（　怖い　　怖　）そうです。 　　――ええ、友達に聞いたんですが、本当に（　怖い　怖　）そうです。 2．この電子辞書の使い方は（　簡単　簡単な　）そうですが、使って 　　いる人の話によると、使い方が（　複雑　複雑だ　）そうですよ。 3．――星がたくさんありますから、明日天気が（　いい　よさ　）そう 　　　ですね 　　――ええ、天気予報によると（　いい　よさ ）　そうです。 4．（　遅れる　遅れ　）そうですよ。タクシーで行きましょう。 54 1.体調が悪いなら休んだ方がいい。 身体不舒服的话休息一下比较好。 2.危ないから下手に触らないほうがいい。 很危险所以不要随意触摸比较好。 3.健康のためにタバコは止めたほうが良い。 (1) おじぎ为了健康还是不要抽烟比较好。 4.澄ましているよりも笑顔のほうがいいよ。 比起一本正经的样子还是笑起来比较好。 5.健全な育成のために、親は子供を束縛せず自由にさせたほうがいい。 为了让孩子健康地长大，还是不要束缚孩子让其自由成长的好。 6．　　 　から言葉を選んで、適当な形に変えて（　　）に書きましょう。 　(1)A:Bさん、どこかへ行くんですか。　　B:ええと、これから旅行なんです。 　　A:それはいいですね。でも、（　　　　）そうな顔をしていますね。 　　B:昨日の夜、うれしくて寝ることができませんでした。 　　A:そうですか。 (2)A:明日の天気、（　　　　　　）そうですね。　　　　B:ええ、そうですね。 　　A:天気予報では雨が降るそうです。B:嫌ですね。明日から旅行なんですが。 　　A:そうですか。気をつけて行ってくださいね。 (3)A:新しい先生、（　　　　　）そうですね。 　　B:そうですか。でも、本当に優しい先生ですよ。 眠 よくなさ 厳し 元気　　うれしい　　眠い　　よい　　厳しい 練習しましょう P12 「～にとって～」 意思：”对于...来说“ 私にとって、家族が一番大切だ。 彼にとって、この子ども時代の友達はとても大切だ。 外国人にとって、漢字を覚えるのは大変だ。 4. 外国語の勉強はわたしたちにとってたいへん重要です。 5. 中国語の発音は外国人にとって非常に難しいそうです。 6. わたしたち人類にとって、環境保護は大きい問題の一つです。 7. 毎日運動するのは現代人にとって大事です。 56 「～は～が～」 57 「～は～が～」 1，大主语表示整体，小主语表示其部分 ①わが国は【土地が広いです】。 　　 ②象は【鼻が長いです】。 ③王さんは【目が大きいです】。 【 】内是谓语，其中有小主语和它的谓语。 58 「～は～が～」 2，表示主语的好恶、能力、希望等等。这些内容的对象用が表示。 ①山田さんは【中国語が上手です】。　　 ②李さんは【小説を読むのが好きです】。　　 ③私は【いい辞書が欲しいです】。 【 】内是谓语，其中有小主语和它的谓语。 59 「～は～が～」 3，表示人或者组织的所有。这是从存在句演变过来的。 ①私は【息子が二人います】。　　 ②この大学は【学生が1万人います】。　　 ③あの会社は【工場と開発部があります】。 　 【 】内是谓语，其中有小主语和它的谓语。。 60 练一练 1.日本的山脉多。 2.春天的花美。 3.那个超市的鱼便宜。 4.小王喜欢钓鱼。 5.我的头痛。（頭（あたま）　痛い（いたい）） 6.健太擅长中文。 7.小李会英语。 日本は山が多いです。 春は花がきれいです。 あのスーパーは魚が安いです。 李さんは釣りが好きです。 私は頭が痛いです。 健太君は中国語が上手です。 李さんは英語ができます。 1. この子供はピアノに興味が＿＿＿＿＿。 　　A：なそうだ　　Ｂ：なさそうだ　　Ｃ：なみだいだ　　Ｄ：：なさみたいだ 2．彼の話によると、あの会社の仕事は大変＿＿＿。 　　A：そうだ　　Ｂ：みたいだ　　Ｃ：なみたいだ　　Ｄ：だそうだ 3．あっ、痛い。私の目にゴミが入った＿＿＿。 　　A：みたいだ　　Ｂ：そうだ　　　Ｃ：のそうだ　　　Ｄ：なみたいだ。 4．あの人は＿＿＿＿テレビをみている。 　A：つまらないそうに　　　　　　Ｂ：つまらないそうな　　 　Ｃ：つまらなそうに　　　　　　　Ｄ：つまらなそうな 62 ステップ1 63 　　1．聞きましょう (1)周さんは、なぜ佐々木さんの自己紹介が印象に残りましたか。その理由を選びましょう。 A．佐々木さんの中国語がきれいだから B．佐々木さんの日本語がきれいだから C．佐々木さんがおじぎをしたから D．佐々木さんがおじぎの習慣を教えたから (2)孫さんは、なぜ三田さんの自己紹介が印象に残りましたか。その理由を選びましょう。 A．三田さんがまじめにおじぎをしたから B．三田さんがよくおじぎをしたから C．三田さんの故郷に興味があるから D．孫さんの趣味が三田さんと同じだから ▪ステップ1　おじぎの習慣を振り返る▪ P2 　　1．聞きましょう (3) 張先生の話では、日本人と付き合う場合、どんなことが必要ですか。 A．日本人のおじぎの仕方を知る B．中国人のおじぎの仕方を知る C．日本人にはよくおじぎをする習慣があることを知る D．日本人だけにおじぎの習慣があることを知る 　　2．読みましょう (1) 佐々木さんが言った、よくおじぎをする場面をまとめましょう。 ・生徒が学校の廊下で先生に会った時 ・店員が喫茶店などでお客さんに迎えた時 ・見学者が展覧会でスタッフに場所を尋ねる時 ・パーティーが終わって友達と別れる時 ▪ステップ1　おじぎの習慣を振り返る▪ P2 　　2．読みましょう (2)佐々木さんは、なぜ自己紹介の時におじぎをしましたか。 (3)佐々木さんが「そんな場面はよくあります」と言いました。それはどんな場面ですか。 佐々木さんは、自己紹介の時におじぎをするのが普通の礼儀だと思っていたからです。 お互いに繰り返しておじぎをする場面です。 ・日本では、自己紹介の時、おじぎをするのが普通の礼儀ですが、中国ではどうですか。 ・周さんの最後の質問の回答案を、あなたも考えてみましょう。 ▪ステップ1　おじぎの習慣を振り返る▪ P2 P2 読みましょう　短语查找 基本的礼仪 生活中经常做 例如 遇到老师 迎接客人 向工作人员询问地点 派对结束 和朋友分别 互相 重复好几次 互相鞠躬 普通の礼儀 日常的によくする 例えば 先生に会う お客さんを迎える スタッフに場所を尋ねる パーティーが終わる 友達と別れる お互いに 何度も繰り返す お辞儀をし合う 67 P3 読みましょう　短语积累 1.刚才的问题 2.马上回答 3.搭讪，搭话 4.离开店 5.轻轻鞠躬 6.和邻居在路上遇到 7.送客 8.道歉 9.感觉一次不够 10.不可思议的脸 11.对日本人来说 12.成为生活习惯 1．先ほどの質問 2．すぐに答える 3．声をかける 4．店を出る 5．軽くお辞儀をする 6．近所の人と道で会う 7．お客さんを見送る 8．お詫びを言う 9．一度では足りない 10．不思議そうな顔 11．日本人にとって 12．生活習慣になっている 68 　　3．読みましょう (1)「先ほどの質問」はどんな質問ですか。 A．自己紹介の時、なぜ日本人はおじぎをするか B．挨拶する時、なぜ日本人はおじぎをするか C．日常生活では、なぜ日本人はよくおじぎをするか D．別れる時など、なぜ日本人は何度も繰り返しておじぎをし合うか (2)佐々木さんは、「先ほどの質問」にどう答えましたか。 　近所の人と道で会った時や、会社でお客さんを見送る時など、よくお互いに繰り返しておじぎをします。お礼やお詫びを言うのが一度では足りないと感じて、何度もおじぎをしながら言います。そして、相手のおじぎを見てこちらもおじぎをしなければ失礼になりますから、繰り返しておじぎをし合ってしまうのです。 ▪ステップ1　おじぎの習慣を振り返る▪ P3 P4 読みましょう　短语积累 1.学习到了很多 2.古中国的祭祀活动 3.弯腰变圆 4.做出相同形状 5.表达尊敬 6.身份地位高的人 7.年长的人 8.低头 9.弯腰 10.传达敬意 11.传播到各地 12.融入当地文化 13.成为文化的一部分 1．いろいろ勉強になる 2．古代中国の祭りの行事 3．腰が曲がって丸くなる 4．同じ形に表現する 5．尊敬の意味を表す 6．身分の高い人 7．年配の人 8．頭を下げる 9．腰を曲げる 10．尊敬の気持ちを伝える 11．いろいろな地域に伝わる 12．その地域の文化に入る 13．文化の一部になる 70 　　1．読みましょう 　　(1)おじぎの礼儀はどんなことに由来していますか。 　　　 　　(2)お祭りの供え物とおじぎと、どんなところが共通していますか。 　 ▪ステップ2　おじぎ文化を理解する▪ 古代中国の祭りの行事に由来しているそうです。 腰が曲がって丸くなる形で、尊敬を表すところが共通しています。 P4 　　1．読みましょう 　　(3)文章の内容に合うものに「○」、合わないものに「×」を 　　　 (　　)に入れましょう。 ①おじぎの礼儀は中国からいろいろな地域に伝わって、それぞれの地域の文化に入った。　　　　　　　　　　　　　　　（ ） ②おじぎの礼儀は中国からいろいろな地域に伝わって、それぞれの地域の文化の一部になった。　　　　　　　　　　　　（ ） ③おじぎの礼儀は中国からいろいろな地域に伝わって、それぞれの地域の祭りの行事になった。　　　　　　　　　　　　（ ） ④おじぎの礼儀は中国からいろいろな地域に伝わって、その地域の人々の生活習慣になった。　　　　　　　　　　　　　（ ） ▪ステップ2　おじぎ文化を理解する▪ P4 　　2．話しましょう 　あなたも、中国でおじぎをする場面をいくつか日本人の友達に簡単に紹介しましょう。　 　　 　 ヒント： ・パーティーで、お客さんに感謝する場面 ・新年の時、年配の親戚を訪れて挨拶する場面 ・改まって謝る場面 ・…… ▪ステップ2　おじぎ文化を理解する▪ P5 　　やってみよう 1.グループになって話し合い、中日のおじぎの場面をまとめましょう。　 　　 　 ▪やってみよう▪ P6 中国 日本 普通おじぎをしませんが、改まった場面ではします。例えば、結婚式や卒業式、多くのお客さんに感謝するなどの場面ではおじぎをします。 日常生活のいろいろな場面でおじぎをします。例えば、友達やお客さんと挨拶したり、自己紹介したり、人に感謝したりする場面でおじぎをします。 　　やってみよう 2．中日のおじぎの意味をまとめましょう。　 　　 　 ▪やってみよう▪ P6 中国 日本 相手に深い尊敬や感謝などの気持ちを表します。 普通の礼儀も表しますが、相手に深い感謝や尊敬などの気持ちも表します。 やってみよう 3．グループで話し合い、中日のおじぎの同じところと違うところ、また感想もまとめましょう。そして、クラスで発表しましょう。　 P6 同じところ 礼儀の一種です。 心を込めて、相手に感謝や尊敬などの気持ちを表します。 おじぎのマナーや動作が同じです。帽子を取って足をそろえておじぎをします。手の置き方は男女によって違います。 違うところ （中国） 普通はおじぎをしません。改まった場面ではおじぎをします。 （日本） 普通の場面でも改まった場面でもします。時にはお互いに何度も繰り返しておじぎをします。 感想 中日のおじぎに共通するところもありますが、違うところもあります。けれども、どちらも伝統を受け継いだ礼儀で、そして心を込めて気持ちを伝えることが大切です。また、それぞれの国や地域にはその国や地域の生活習慣があります。ですから、異文化を正しく理解し合えば、文化的な摩擦や誤解などを避けることができると思います。 $$