实验活动1 氧气的实验室制取与性质-【中考真题同步练】2024-2025学年九年级化学上册同步精品讲义（人教版）

实验活动1 氧气的实验室制取与性质 【实验目的】 1．学习实验室制取氧气的方法 2. 加深对氧气性质的认识 【实验用品】 大试管、集气瓶、水槽、单孔橡皮塞、乳胶管、玻璃导管、铁架台（带铁夹）、升降台、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、火柴 高锰酸钾、木炭、澄清石灰水、细铁丝、木条、棉花 【实验步骤】 1.制取氧气发生装置 收集装置 （1）仔细观察右图所示装置，使用的仪器有 、试管夹、 、胶皮管、玻璃导管、 、水槽、 、 、玻璃片、升降台。用排水收集氧气的原因是 。 （2）组装好仪器后，首先要检查装置的 ，再装入药品。在试管口放一团棉花的原因是 ；试管口要略向下倾斜，以防止 。 （3）将两个集气瓶分别 ，用 盖住瓶口，然后把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起 在盛水的水槽中。 （4）加热试管。先把酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管 ，然后对高锰酸钾所在的部位加热。当导管口 时，再把导管口 盛满水的集气瓶。集气瓶里的水排完后，气体收集满的标志是 。在 用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水槽， 在桌子上。 （5）停止加热， 移出水面，然后 。防止为了防止 。 2.氧气的性质 （1）用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到盛有氧气的集气瓶中（由瓶口向下 ），燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中倒入少量 ，石灰水 。 （2）点燃系在 细铁丝低端的火柴（铁丝绕成螺旋状的目的是增 ），待火柴 ，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中有 ，目的是 ）。 【问题与交流】 1.检查装置气密性时，除用手紧握的方法外，还可用加热的方法。先将 放入水中，再 ，若导管口有连续的 ，说明装置的 。 2.如果制取的氧气不纯，原因分析： ①过早收集气体，没有等到 就开始收集； ②集气瓶里 。 3.把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入，为了防止 。 工业制氧是 变化，原理是利用氧气和氮气的 不同。实验室制氧气是 变化。 1. （2024•江苏扬州•中考真题）实验室用KMnO4制取并用排水集气法收集较纯净的O2。下列实验操作的先后顺序合理的是 A．检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中 B．先向试管中加入KMnO4固体，再检查装置气密性 C．实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯 D．气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 2. （2024·江苏苏州·中考真题）某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A．对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B．对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C．对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D．对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 3. （2021·山东滨州·中考真题）下图是实验室制取干燥氧气的部分实验操作，其中错误的为 A．制氧 B．干燥 C．收集 D．验满 4. （2020·四川绵阳·中考真题）实验室用 KMnO4制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是 A．检查装置气密性 B．加热KMnO4制O2 C．验证O2已集满 D．硫在O2中燃烧 5. （2020•湖北鄂州•中考真题）下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是 A．氧气能助燃，可作燃料 B．红磷能在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 C．细铁丝在空气中可剧烈燃烧，火星四射 D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应 6. （2019·重庆·中考真题）某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（　　） A．c代表氧气 B．t2时刻，O2开始产生 C．t1时刻，KMnO4开始分解 D．起催化作用物质的质量一直保持不变 7. （2019•湖南张家界•中考真题）下列关于氧气的叙述正确的是（　　） A．氧气能支持燃烧 B．氧气在空气中的体积分数为78% C．铁丝在氧气中燃烧发出黄色火焰 D．鱼类能在水中生存，说明氧气极易溶于水 8. （2018•广西防城港•中考真题）下列有关氧气的说法，错误的是（　　） A．氧气能支持燃烧 B．细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁 C．在通常状况下，氧气的密度比空气大 D．氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应 9. （2016•江苏苏州•中考真题）下列关于氧气的说法正确的是 A．液态氧可用作火箭的助燃剂 B．氧气在空气中的体积分数为78% C．硫在氧气中燃烧发出黄色火焰 D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 10. （2015•辽宁阜新•中考真题）下列关于氧气性质的描述中，错误的是 A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 B．在压强为101kPa，氧气在﹣183℃变为淡蓝色液体 C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 D．氧气极易溶于水 11. （2014·贵州遵义·中考真题）如图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是 A． B． C． D． 12. （2014·湖北宜昌·中考真题）在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中，下列图像能正确表示对应变化关系的是 A． B． C． D． 13. （2014·福建三明·中考真题）下列关于氧气性质的描述，正确的是（　　） A．通常状况下氧气是无色、无味的气体 B．氧气极易溶于水 C．氧气可以燃烧 D．氧气能与所有的物质发生化学反应 14. （2011•江苏苏州•中考真题）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的白烟，放出热量，生成黑色粉末 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体 15. （2011•广西•中考真题）下列有关氧气性质的描述中，错误的是 A．氧气具有氧化性和可燃性 B．氧气能供给呼吸 C．氧气能使带火星的木条复燃 D．氧气是一种没有颜色、没有气味的气体 16. （2011•湖北十堰•中考真题）下列关于氧气的说法错误的是 A．氧气约占空气总体积的1/5 B．通常情况下，氧气是无色无味的气体 C．硫在空气中燃烧比在氧气中剧烈 D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 17. （2019·北京·中考真题）用下图装置进行实验。    （1）高锰酸钾分解的化学方程式为 。 （2）能说明木炭在氧气中燃烧的产物为二氧化碳的现象是 。 18. （2015·湖南长沙·中考真题）根据下列装置图，回答有关问题： （1）写出装置图中仪器①的名称 （2）从节能环保方面考虑，应该从图1中选择 组合发生装置来制取氧气（填字母代号）. （3）为了得到较为纯净的氧气，应该从图2中选择 装置来收集氧气（填字母代号）。 19. （2015·陕西·中考真题）下图是实验室制备气体的常用装置，请回答下列问题。 （1）A装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是 。 （2）请从上述装置中选出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的一组发生和收集装置 （填字母），该反应的化学方程式是 。 （3）用D装置收集二氧化碳时，检验气体收集满的方法是 。 20. （2013·湖南衡阳·中考真题）如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图．请据图回答问题。 （1）试管中棉花的作用是 ； （2）什么时候才能收集气体？ ； （3）停止加热前先将导管从水中移出的原因是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！7 学科网（北京）股份有限公司 $$ 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 【实验目的】 1．学习实验室制取氧气的方法 2. 加深对氧气性质的认识 【实验用品】 大试管、集气瓶、水槽、单孔橡皮塞、乳胶管、玻璃导管、铁架台（带铁夹）、升降台、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、火柴 高锰酸钾、木炭、澄清石灰水、细铁丝、木条、棉花 【实验步骤】 1.制取氧气发生装置 收集装置 （1）仔细观察右图所示装置，使用的仪器有大试管、试管夹、 单孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带 铁夹）、酒精灯、玻璃片、升降台。用排水收集氧气的原因是氧气不溶于水，且不与水发生反应。 （2）组装好仪器后，首先要检查装置的气密性，再装入药品。在试管口放一团棉花的原因是防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管造成堵塞；试管口要略向下倾斜，以防止水倒流使试管炸裂。 （3）将两个集气瓶分别装满水，用玻璃片盖住瓶口，然后把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽中。 （4）加热试管。先把酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对高锰酸钾所在的部位加热。当导管口有连续均匀的气泡冒出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。集气瓶里的水排完后，气体收集满的标志是有大气泡从瓶口冒出。在水面以下用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水槽，正放在桌子上。 （5）停止加热，先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯。防止为了防止水槽中的水发生倒吸，炸裂试管。 2.氧气的性质 （1）用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到盛有氧气的集气瓶中（由瓶口向下缓慢插入），燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊。 （2）点燃系在螺旋状细铁丝低端的火柴（铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝与氧气的接触面积），待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中有少量水，目的是防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶）。 【问题与交流】 1.检查装置气密性时，除用手紧握的方法外，还可用加热的方法。先将导管的一端放入水中，再加热试管，若导管口有连续的气泡冒出时，说明装置的气密性好。 2.如果制取的氧气不纯，原因分析： ①过早收集气体，没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集； ②集气瓶里没有灌满水。 3.把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入，为了防止生成的热的二氧化碳将集气瓶中上部的氧气排出，不利于木炭在氧气中持续燃烧，同时也不易观察到明显的实验现象。 工业制氧是物理变化，原理是利用氧气和氮气的沸点不同。实验室制氧气是化学变化。 1. （2024•江苏扬州•中考真题）实验室用KMnO4制取并用排水集气法收集较纯净的O2。下列实验操作的先后顺序合理的是 A．检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中 B．先向试管中加入KMnO4固体，再检查装置气密性 C．实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯 D．气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 【答案】D 【解析】A、检查装置的气密性时，应先将导管的一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，错误； B、应先检查装置的气密性，然后向试管中加入高锰酸钾固体，防止装置漏气，浪费药品，错误； C、实验时，先点燃酒精灯，待导管口气泡连续均匀冒出时，再将导管伸入集气瓶中开始收集氧气，因为一开始排出的是空气，错误； D、气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，正确。 2. （2024·江苏苏州·中考真题）某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A．对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B．对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C．对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D．对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 【答案】B 【解析】A、根据控制变量法，甲和乙的变量是过氧化氢的浓度，则对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响，正确； B、实验乙和丁的变量有浓度和二氧化锰，变量不唯一，则甲、乙不能探究MnO2对H2O2分解速率的影响，错误； C、甲和丙的变量是温度不同，丙的温度高，反应速率快，则对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响，正确； D、根据C项的分析，对比甲和丙可以探究温度对H2O2分解速率的影响，对比实验甲、丁，变量是二氧化锰，则可以探究MnO2对H2O2分解速率的影响，正确。 3. （2021·山东滨州·中考真题）下图是实验室制取干燥氧气的部分实验操作，其中错误的为 A．制氧 B．干燥 C．收集 D．验满 【答案】D 【解析】A、该装置适用于过氧化氢制取氧气实验，长颈漏斗插入液面以下防止生成的氧气通过长颈漏斗逸出，正确； B、图为利用浓硫酸洗气除去氧气中的水蒸气，气体从长导管一端通入，正确； C、氧气密度大于空气，用向上排空气法收集，导管插入集气瓶底，正确； D、氧气验满，应用带火星的木条放在集气瓶口，不能插入集气瓶内，错误。 4. （2020·四川绵阳·中考真题）实验室用 KMnO4制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是 A．检查装置气密性 B．加热KMnO4制O2 C．验证O2已集满 D．硫在O2中燃烧 【答案】A 【解析】A、检查装置气密性方法是把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，正确； B、高锰酸钾是粉末状的，为防止高锰酸钾进入导管，要在试管口塞一团棉花，错误； C、氧气的验满，带火星的木条要放在集气瓶口，木条复燃，说明已收集满，错误； D、硫在氧气中点燃生成二氧化硫，二氧化硫和水反应，则硫在O2中燃烧集气瓶底部要加入水，错误。 5. （2020•湖北鄂州•中考真题）下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是 A．氧气能助燃，可作燃料 B．红磷能在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 C．细铁丝在空气中可剧烈燃烧，火星四射 D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应 【答案】D 【解析】A、氧气能助燃，但不具有可燃性，不可作燃料，错误； B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，错误； C、铁丝在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够，错误； D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应，正确。 6. （2019·重庆·中考真题）某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（　　） A．c代表氧气 B．t2时刻，O2开始产生 C．t1时刻，KMnO4开始分解 D．起催化作用物质的质量一直保持不变 【答案】C 【解析】根据高锰酸钾加热生成二氧化锰可以做催化剂，同时生成氧气；氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氧气判断图中a：氯酸钾，b：高锰酸钾，c：氯化钾；t1时刻，KMnO4开始分解产生氧气；起催化作用物质是高锰酸钾分解产生的二氧化锰，随着加热反应进行其质量先增大，直至高锰酸钾完全分解后，二氧化锰质量保持不变。 7. （2019•湖南张家界•中考真题）下列关于氧气的叙述正确的是（　　） A．氧气能支持燃烧 B．氧气在空气中的体积分数为78% C．铁丝在氧气中燃烧发出黄色火焰 D．鱼类能在水中生存，说明氧气极易溶于水 【答案】A 【解析】A、氧气能支持燃烧，正确。 B、氧气在空气中的体积分数为21%，错误。 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，错误。 D、鱼类能在水中生存，说明氧气能溶于水，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论，错误。 8. （2018•广西防城港•中考真题）下列有关氧气的说法，错误的是（　　） A．氧气能支持燃烧 B．细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁 C．在通常状况下，氧气的密度比空气大 D．氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应 【答案】B 【解析】A、氧气有助燃性，能支持燃烧,正确； B、细铁丝在氧气中燃烧，生成的应是四氧化三铁黑色固体，错误； C、在通常状况下，氧气的密度记为32，空气约29，故密度比空气大，正确； D、氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应，生活中很多现象和氧气有关，正确。 9. （2016•江苏苏州•中考真题）下列关于氧气的说法正确的是 A．液态氧可用作火箭的助燃剂 B．氧气在空气中的体积分数为78% C．硫在氧气中燃烧发出黄色火焰 D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 【答案】A 【解析】A、氧气具有助燃性，液态氧可用作火箭的助燃剂，正确； B、氧气在空气中的体积分数为21%，错误； C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，错误； D、鱼类能在水中生存，是因为水中溶有一定量的氧气，氧气能供给呼吸，但是不能判断溶解程性的大小，错误。 10. （2015•辽宁阜新•中考真题）下列关于氧气性质的描述中，错误的是 A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 B．在压强为101kPa，氧气在﹣183℃变为淡蓝色液体 C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 D．氧气极易溶于水 【答案】D 【解析】A、通常状况下氧气是一种无色无味的气体，正确； B、氧气在常压下，熔点为﹣183℃，液氧是淡蓝色液体，正确； C、氧气可以与很多物质发生反应，所以氧气是一种化学性质比较活泼的气体，正确； D、氧气是一种不易溶于水的气体，错误。 11. （2014·贵州遵义·中考真题）如图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是 A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A、过氧化氢制取氧气，属于固、液常温型，可用装置A作发生装置，正确； B、用排空气法收集气体时，为了防止收集到的气体不纯，要把导管伸入集气瓶的底部，错误； C、氧气的密度比空气大，具有助燃性，验满的方法是：把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满，错误； D、在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止灼热的熔融物溅落，炸裂瓶底，要在集气瓶底部预留少量的水，错误。 12. （2014·湖北宜昌·中考真题）在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中，下列图像能正确表示对应变化关系的是 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，试管中剩余固体中钾元素的质量在反应前后不变，错误； B、反应过程中锰元素的质量不变，随反应的进行剩余固体的质量减小，锰元素的质量分数增大，正确； C、试管内剩余固体的质量不能为零，错误； D、生成气体的质量到达最大值后不能减少，错误。 13. （2014·福建三明·中考真题）下列关于氧气性质的描述，正确的是（　　） A．通常状况下氧气是无色、无味的气体 B．氧气极易溶于水 C．氧气可以燃烧 D．氧气能与所有的物质发生化学反应 【答案】A 【解析】A、通常状况下氧气是无色、无味的气体，正确； B、氧气不易溶于水，错误； C、氧气能够支持燃烧，具有助燃性，没有可燃性，错误； D、氧气的化学性质比较活泼，在常温下能与很多物质发生化学反应，不是所有物质，错误。 14. （2011•江苏苏州•中考真题）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的白烟，放出热量，生成黑色粉末 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体 【答案】C 【解析】A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，冒出浓烈的白烟，放出热量，生成一种白色粉末状的固体，错误； B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，错误； C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，正确； D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，错误。 15. （2011•广西•中考真题）下列有关氧气性质的描述中，错误的是 A．氧气具有氧化性和可燃性 B．氧气能供给呼吸 C．氧气能使带火星的木条复燃 D．氧气是一种没有颜色、没有气味的气体 【答案】A 【解析】A、氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性，氧气具有助燃性而不是可燃性，错误； B、呼吸是缓慢的氧化还原反应，因此氧气能供给呼吸，正确； C、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，正确； D、根据氧气的物理性质，在通常情况下，氧气是无色无味的气体，正确。 16. （2011•湖北十堰•中考真题）下列关于氧气的说法错误的是 A．氧气约占空气总体积的1/5 B．通常情况下，氧气是无色无味的气体 C．硫在空气中燃烧比在氧气中剧烈 D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 【答案】C 【解析】A、根据空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、因此氧气约占空气总体积的1/5，正确； B、根据氧气的物理性质：在通常状况下，氧气是一种没有颜色、没有气味的气体，正确； C、硫在氧气里剧烈燃烧产生明亮的蓝紫色火焰（在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰），生成无色、有刺激性气味的气体，硫在空气中燃烧没有在氧气中燃烧剧烈，错误； D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与非金属、金属、化合物等多种物质发生氧化反应，正确。 17. （2019·北京·中考真题）用下图装置进行实验。    （1）高锰酸钾分解的化学方程式为 。 （2）能说明木炭在氧气中燃烧的产物为二氧化碳的现象是 。 【答案】（1）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑ （2）澄清石灰水变浑浊 【解析】(1) 高锰酸钾分解产生锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑； (2)检验二氧化碳用澄清石灰水，故能说明木炭在氧气中燃烧的产物为二氧化碳的现象是澄清石灰水变浑浊。 18. （2015·湖南长沙·中考真题）根据下列装置图，回答有关问题： （1）写出装置图中仪器①的名称 （2）从节能环保方面考虑，应该从图1中选择 组合发生装置来制取氧气（填字母代号）. （3）为了得到较为纯净的氧气，应该从图2中选择 装置来收集氧气（填字母代号）。 【答案】（1）试管 （2）BD （3）E 【解析】（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是试管； （2）实验室制取氧气，从节能环保方面考虑，应该从图1中选择过氧化氢制取氧气，所以选择BD组合发生装置来制取氧气； （3）排水法收集的氧气纯净，所以应该从图2中选择E装置来收集氧气。 19. （2015·陕西·中考真题）下图是实验室制备气体的常用装置，请回答下列问题。 （1）A装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是 。 （2）请从上述装置中选出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的一组发生和收集装置 （填字母），该反应的化学方程式是 。 （3）用D装置收集二氧化碳时，检验气体收集满的方法是 。 【答案】（1）防止气体从长颈漏斗逸出 （2）AD 或AF或 BD 或BF 2H2O2MnO22H2O+O2↑ （3）将燃着的木条放在集气瓶口，证明以收集满 【解析】（1）A装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因防止气体从长颈漏斗逸出； （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，因为是固液常温下反应，故发生装置选择A或B。生成的氧气密度比空气的大且难溶于水，故可以选择D或F。所以发生和收集装置为AD 或AF或 BD 或BF。该反应的化学方程式是2H2O2MnO22H2O+O2↑； （3）检验二氧化碳气体收集满的方法是将然着的木条放在集气瓶口，证明以收集满。 20. （2013·湖南衡阳·中考真题）如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图．请据图回答问题． （1）试管中棉花的作用是 ； （2）什么时候才能收集气体？ ； （3）停止加热前先将导管从水中移出的原因是 。 【答案】(1) 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 （2）导管口气泡连续、均匀冒出时 （3）防止试管温度降低，试管内气压降低，水槽中的水倒流入热的试管引起试管炸裂 【解析】（1）加热高锰酸钾制取氧气时试管口要放一团棉花，目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管； （2）加热药品刚出来的气体中含有试管内的空气，立即收集，会造成收集的氧气不纯，所以要等气泡连续、均匀冒出再收集； （3）停止加热前先将导管从水中移出是为了防止试管温度降低，试管内气压降低，水槽中的水倒流入热的试管引起试管炸裂。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $$