精品解析：2023-2024学年河南省新乡市长垣市统编版三年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年下学期期末考试试卷 三年级语文 教师寄语：亲爱的同学，希望你能够保持良好的心态和状态，认真阅读每一道题目，用心去做每一道题。不紧张，不贪快，相信你一定能够取得好成绩。加油！ 基础乐园 1. 我是小小书法家。（请将下面两句古诗正确、工整地书写在田字格里，记得加上标点符号哟！） 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“间、芳、菲、寺、桃、始、盛”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 我会给加点字选择正确的读音。 （1）（āi ái） 挨打______ 挨边______ 挨揍_______ 挨着_______ （2）（chèn chēng） 称心______ 称赞______ 对称_______ 名称______ 【答案】 ①. ái ②. āi ③. ái ④. āi ⑤. chèn ⑥. chēng ⑦. chèn ⑧. chēng 【解析】 【详解】本题考查的是多音字。 “挨”： 读音“āi”，常见释义有：①依次、顺次。例如“挨门逐户”。②靠近、紧接着。比如“挨近”“挨着”“挨边”。 读音“ái”，常见释义为：①遭受、忍受。例如“挨打”“挨骂”“挨揍”。②拖延。如“挨时间”。 “挨打”：指遭受到打。 “挨边”：指靠着边缘，接近（某一数量、时间、标准等）。 “挨揍”：指遭到殴打。 “挨着”：指靠近、紧接着。 根据意思，所以词语的读音依次为：挨打ái 挨边āi 挨揍ái 挨着āi “称”： 读音“chèn”，常见释义是：适合、相当。比如“称心如意”“对称”，强调与某种标准或期望相符。 读音“chēng”，常见释义有：①叫、叫做。例如“称呼”“自称”“称兄道弟”。②名号、名称。如“简称”“称号”“名称”。③说、赞扬。比如“称赞”“称许”“称道”。④测定重量。如“称一称”。⑤举。例如“称兵”（举兵）。 “称心”：指符合心愿，心满意足。 “称赞”：指用言语表达对人或事物优点的喜爱和赞扬。 “对称”：指图形或物体相对的两边各部分，在大小、形状、距离和排列等方面一一相当。 “名称”：指用来识别某一个体或群体（人或事物）的专门称呼。 根据意思，所以词语的读音依次为：称心chèn 称赞chēng 对称chèn 名称chēng 3. 我是拼写小能手。 （1）孩子们在长满的 ，在江水里，在雨后的林子中采……童年生活是多么快乐啊！ （2）急性子顾客想让慢性子裁缝给自己做一件棉袄；第二天要改做夹袄，因为他觉得等待的时间太长，想在秋天就能穿上合时的新衣服；第三天又要改做；第四天决定改成春装。慢性子裁缝的态度让急性子顾客很，其实，慢性子裁缝还没有开始裁料呢！ 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“垂”“溪”“游”“蘑”“衬”“衫”“感”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 4. 我会辨字组词。 既（ ） 提（ ） 拨（ ） 检（ ） 即（ ） 堤（ ） 拔（ ） 险（ ） 【答案】 ①. 既然 ②. 提供 ③. 拨打 ④. 检查 ⑤. 即使 ⑥. 堤坝 ⑦. 拔河 ⑧. 险峻 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 既：既往、既而、既定。 即：立即、即刻、即便。 提：提问、提前、提醒。 堤：河堤、堤岸、堤围。 拨：拨动、拨弄、拨款 拔：拔起、挺拔、选拔。 检：检验、检讨、检阅。 险：危险、冒险、险象环生。 5. 我会给词语选择正确的解释。 目光：A．指视线。B．眼睛的神采。C．眼光；见识。 （1）我们要把目光放长远，不要只看到眼前利益。（ ） （2）爷爷虽然年龄大了，但目光炯炯，精神十足。（ ） （3）我的目光可能引起了她的注意。（ ） 阳光：D．太阳发出的光。E．积极开朗、充满青春活力的。F．公开透明的。 （4）他乐观向上，是一个阳光男孩。（ ） （5）政府现在都实行阳光采购，产品质量有了保证。（ ） （6）阳光很难射进深海。（ ） 【答案】 ①. C ②. B ③. A ④. E ⑤. F ⑥. D 【解析】 【详解】本题考查词语含义掌握。 （1）我们要把目光放长远，不要只看到眼前利益。这里的“目光”指的是眼光或见识，即我们应该有远见，不局限于眼前的利益。 故选C。 （2）爷爷虽然年龄大了，但目光炯炯，精神十足。这里的“目光炯炯”形容的是眼睛的神采，表示爷爷虽然年纪大，但眼神依然明亮有神。 故选B。 （3）我的目光可能引起了她的注意。这里的“目光”指的是视线，即我的视线可能被她注意到了。 故选A。 （4）他乐观向上，是一个阳光男孩。这里的“阳光”用来形容一个人的性格积极开朗、充满青春活力，就像阳光一样温暖和明亮。 故选E。 （5）政府现在都实行阳光采购，产品质量有了保证。这里的“阳光采购”指的是采购过程公开透明，没有暗箱操作，能够确保产品质量。 故选F。 （6）阳光很难射进深海。这里的“阳光”直接指的是太阳发出的光，由于海水深度大，光线难以穿透，所以阳光很难射进深海。 故选D。 6. 课内外积累。 （1）来源于寓言故事的四字成语：________ _________ （2）传统节日相关的诗句有：__________，___________。 （3）通过本学期的语文学习，我们知道了在1900年前的东汉时代，____改进了_____术，这种方法传到世界各地，促进了人类社会的进步和文化的发展；北宋画家_________创作的名画《_________》，使我们看到了八九百年前普通百姓的生活情景。 【答案】 ①. 守株待兔 ②. 刻舟求剑 ③. 爆竹声中一岁除 ④. 春风送暖入屠苏 ⑤. 蔡伦 ⑥. 造纸 ⑦. 张择端 ⑧. 清明上河图 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写、成语及课内文章理解。 （1）题干要求写来源于寓言故事的成语，根据平时积累，写出两个即可。如：掩耳盗铃、坐井观天。 （2）我国的传统节日有：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节。 题干要求写与传统节日相关的诗句，根据平时积累，写出即可。如：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 （3）《纸的发明》这篇课文介绍了纸的发展过程，由龟甲、兽骨、青铜器到竹片、木片到帛到丝绵到麻纸，直到东汉的蔡伦改进了造纸术，用树皮、麻头、稻草、破布等原料制成了一种既轻便又好用的纸。这种造纸术传到了世界各地，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。 《一幅名扬中外的画》这篇课文是一篇说明性文章。它介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》，通过具体描述北宋都城汴京街市的热闹，重现八九百年前的古都风貌和人们的生活情境。 生活中的语文 7. 看图完成练习。 上面的两幅图展现的是我国传统节日________的风俗习惯。我知道这个节日的习俗有_______、_________等。中国的传统节日还有_______节、________节、________节等。 【答案】 ①. 端午节 ②. 吃粽子 ③. 赛龙舟 ④. 春节 ⑤. 中秋节 ⑥. 重阳节 【解析】 【详解】本题考查传统节假日。 结合图片内容，第一幅图是包粽子，第二幅图是在赛龙舟。结合中国传统节假日中端午节的习俗是包粽子、赛龙舟、挂艾草、饮雄黄酒等 故图片内容是端午节的风俗习惯。 结合日常积累，我国的传统节日还有清明节、元宵节、春节、中秋节、重阳节。 阅读快车 我是阅读小能手。 植物记录卡 名称：向日葵 颜色：金黄色橙黄色 形状：圆形，像金灿灿的太阳 气味：淡淡的清香味 用途：种子可以制成各种口味的瓜子，也可以榨成油用于烹饪，油渣可以做饲料。 8. 这张卡片所记录的植物是________。 9. 记录卡是从（ ）这几个方面来观察和记录的。（多选） A. 形状 B. 颜色 C. 气味 D. 用途 E. 名称 10. 结合记录卡内容，在正确叙述前的括号内打“√”。 （ ）（1）向日葵全身有刺，喜欢雨水，耐旱，生命力顽强。 （ ）（2）向日葵的颜色只有金黄色一种。 （ ）（3）向日葵用途很多，种子可以制成瓜子，也可以榨成油，油渣可以做饲料。 【答案】8. 向日葵 9. ABCDE 10. （3）√ 【解析】 【8题详解】 本题考查提取信息的能力。 要求从原文中找到题目的相关信息，提取关键词或句进行解答。 阅读材料，结合“名称：向日葵”这一行信息可知，这张卡片所记录的植物是向日葵。 【9题详解】 本题考查文章内容理解。 阅读题干信息，学生需要找出记录卡是从哪些方面来观察和记录向日葵的。 根据材料中“名称：向日葵”“颜色：金黄色橙黄色”“形状：圆形，像金灿灿的太阳”“气味：淡淡的清香味”“用途：种子可以制成各种口味的瓜子，也可以榨成油用于烹饪，油渣可以做饲料。”这四行信息可知，记录卡介绍了向日葵的名称、颜色、形状、气味和用途，是从这几个方面来观察和记录的。 故选ABCDE。 【10题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）阅读材料，结合“形状：圆形，像金灿灿的太阳”可知，材料只提到了向日葵的形状是圆形的，没有讲述向日葵全身有刺，喜欢雨水，耐旱，生命力顽强这几个特点，该项说法不符合材料内容。 （2）结合材料信息“颜色：金黄色橙黄色”可知，向日葵有金黄色的，也有橙黄色的，故该项说法错误。 （3）结合材料信息“种子可以制成各种口味的瓜子，也可以榨成油用于烹饪，油渣可以做饲料”可知，该项说法正确，向日葵可以制成瓜子、油，油渣可以做饲料。 故正确的叙述是（3）。 阅读下面小短文，完成小题。 美丽的吻 ①几年前，在一届残疾人运动会上，九名参赛者全部是身体或者智力方面有缺陷的孩子。他们整齐地排在百米速跑的起跑线上。 ②接着枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲他们并不是在跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取获胜。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了；他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩儿终于哭了。其他八个孩子听到男孩儿的哭声，放慢速度停下来，然后转身向回跑，无一例外。这时，一个患有“恐低综合征”的女孩儿弯下腰，在那个男孩儿的脸上轻轻吻了一下，说：“这会让你好些的。” ③然后，九个孩子手挽着手走向终点。 ④体育馆的所有观众都站了起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。 11. 解释下列词语的意思。 （1）满心欢喜：___________________________________ （2）无一例外：___________________________________ 12. 读文中加点的句子，可以体会到什么（ ） A. 男孩儿已经坚强地爬起来了。 B. 男孩儿怎么都爬不起来，他太脆弱了。 C. 男孩儿尝试了很多次，可是他太爱哭了。 D. 连续好几次爬起又跌倒，对男孩儿的打击很大。 13. 男孩儿哭了后，其他孩子是怎么做的？用“——”在文中画出来。 14. 观众站起来鼓掌、欢呼的举动表达了他们对孩子们怎样的情感态度？ ___________________________ 【答案】11. ①. 指心里充满快乐。 ②. 这里指八个孩子全部转身向回跑。 12. D 13. 其他八个孩子听到男孩儿的哭声，放慢速度停下来然后转身向回跑，无一例外。这时，一个患有“恐低综合征”的女孩儿弯下腰，在那个男孩儿的脸上轻轻吻了一下，说“这会让你好些的。” 14. 表达了观众们对孩子们的善良、团结友爱精神的肯定和赞赏。 【解析】 【11题详解】 本题考查联系上下文理解词语。 （1）从文章第②自然段“确切地讲他们并不是在跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取获胜”可知，这句话写了残疾人运动会上，选手们争取要跑完全程并争取获胜，“满心欢喜”指选手们心里面充满了欢喜，想要争取获胜的心态，可以将词语解释为：指心里充满快乐。 （2）从文章第②自然段，根据“其他八个孩子听到男孩儿的哭声，放慢速度停下来，然后转身向回跑，无一例外”可知，这句话写了因为小男孩哭了，其他八个孩子都停了下来，转身向回跑，“无一例外”指八个孩子都转身向回跑，没有一个人不这么做。无一例外：指全部如此，没有例外。 【12题详解】 本题考查重点语句理解。 阅读文章第②自然段的加点句子“突然，一个男孩子在跑道上跌倒了；他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩儿终于哭了”可知，表达了男孩儿在比赛中经历了多次跌倒和爬起的挫折，最终因为过度的努力和失望而哭泣。这表明男孩儿在比赛中承受了很大的压力和打击，也展现了他对胜利的渴望和坚韧不拔的精神。 故选D。 【13题详解】 本题考查提取信息的能力。 根据文章第②自然段中“一个男孩子在跑道上跌倒了；他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩儿终于哭了。其他八个孩子听到男孩儿的哭声，放慢速度停下来，然后转身向回跑，无一例外。这时，一个患有‘恐低综合征’的女孩儿弯下腰，在那个男孩儿的脸上轻轻吻了一下，说：‘这会让你好些的。’”可知，这里写了男孩跌倒，站起来无果后哭了出来，而其他孩子则是选择转身向回跑，其中一个女孩儿甚至亲吻了男孩一下，试图安慰男孩。 画出“其他八个孩子听到男孩儿的哭声，放慢速度停下来，然后转身向回跑，无一例外。这时，一个患有‘恐低综合征’的女孩儿弯下腰，在那个男孩儿的脸上轻轻吻了一下，说：‘这会让你好些的。’”即可，这里写了其他孩子们的反应。 【14题详解】 本题考查人物情感分析。 阅读第②自然段，根据“一个男孩子在跑道上跌倒了；他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩儿终于哭了。其他八个孩子听到男孩儿的哭声，放慢速度停下来，然后转身向回跑，无一例外”和第③自然段“然后，九个孩子手挽着手走向终点”可知，虽然男孩摔倒了，但是其他孩子并没有选择继续比赛，而是搀扶着男孩，九个孩子手挽手走向终点，孩子们的行为体现了他们天真、善良、团结的精神，对伙伴的关怀。再结合第④自然段“体育馆的所有观众都站了起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟”中提到的，观众们鼓掌、欢呼的举动可以得出，观众们是为了孩子们团结、善良的团队精神而欢呼，表达了他们对孩子们的肯定和赞赏。 观察·想象·表达 15. 习作（请你从材料一和材料二中任选一题写一写） 材料一：你最喜欢哪个传统节日？介绍一下你最喜欢的节日习俗，并写一写你家过节时的情景吧！要求：内容具体，语句通顺，字迹工整，题目自拟，不少于300字。 材料二：你做过哪些小实验？把你认为最有趣的一项小实验介绍给大家吧！注意写清楚做小实验的过程，题目自拟，不少于300字。 【答案】例文一 我最喜欢端午节 端午节在中国的民间节日中可以算得上隆重的节日，过端午节有吃粽子、插艾蒿等习俗。 过端午节我足足能提前兴奋上一周，因为可以吃上香喷喷的粽子了。那个时候生活比较单调，也很苦，不是过节平常是什么也吃不到的。说起粽子，它不仅好吃，最主要的是在包粽子的过程中，体现着乐趣。每年端午一到，母亲在头一天晚上泡上一盆糯米。第二天早上便是我和母亲一起包。绿绿的粽叶里加上糯米和大枣，包成三棱形的粽子，包好后放在大锅里足足煮上三、四个钟头。之后母亲把粽子泡在备好的两水桶内，凉了以后细细地拨开竹叶，咬上一口白嫩的糯米，紫红的大枣就露出头来，蘸白糖再吃，吃起来是那么香甜可口，耐人回味。端午节前夕，家家把在山上采的艾蒿插在门上，说是为了辟邪，我们小孩只是效仿着做，不懂其中的含义。 端午节早晨，起床后，母亲在我们的手腕和脚踝上缠上五彩的丝线，据说可以去病除邪。其实在我心里，这些五彩的丝线是那些精美手镯的替代品。有些人家也会花些钱给自己的小孩买香荷包带在身上，我的母亲是自己亲手用些小布头做的，里面塞些棉花，放些香草。即便是这样我们也很高兴。 端午节是我最喜欢的节日。 例文二 一次有趣的实验 今天早自习，语文老师走进班级对我们说：“同学们，今天我要带领你们做一项有趣的观察实验。”老师从包里拿出一个苹果，语文老师这是要做什么呢？我恍然大悟：老师昨天下午告诉我们明天上学时要带一个苹果，做实验用。这时，我急忙从书包里拿出我的苹果，放到桌子上。老师拿出一把水果刀，把我们的水果陆续切开，说：“同学们，你们观察一下你们手中水果的果肉是什么颜色？”我们异口同声地说：“淡淡的鹅黄色。”因为我们昨天的语文课上刚刚学过这个表示颜色的词语，恰巧有机会使用。就在这时老师说：“我们的实验告一段落，第四节课再继续进行。”“为什么呀？”我们的心中充满了疑惑。 终于等到第四节课了，老师在我们的期盼中如约而至。老师让我们再次观察果肉的颜色。咦？怎们回事？它们的颜色变成了黄色，果核颜色更深一些。这时老师问我们：“谁知道水果变色的原因？”我们都不吱声了，只有个别活跃的学生说：“是水分蒸发了吧？”老师微笑道：“我们还是求助电脑吧！”通过查电脑，我们知道了水果含有一种酚类化合物，当水果切开后，酚类化合物接触空气会发生变色反应。水果会变成黄色，随着时间的增长，颜色会越来越深，变成深褐色。 这是一次多么有趣的观察实验啊！感谢生活这本书，给我带来无穷的知识。 【解析】 【详解】本题考查习作能力 材料一： 本题是话题作文，要求我们写一篇有关于一个传统节日的作文，首先我们确定要写作的题目，可以选择自己最喜欢的节日。再想一想在你脑海中你最喜欢的节日有哪些风俗？你们是如何过这个节日的？注意要把过节的过程写清楚、完整。或者写为什么喜欢这个节日，在这个节日中发生了什么令你难忘的事。 开头：开门见山地表明自己喜欢的节日，并简要介绍自己喜欢这个节日的原因以及这个节日所具有的特色景物及风俗。 中间：详细介绍这一节日所特有的风俗，把自己家人过节的过程，或节日中发生的印象深刻的事写下来，让别人体会到你对这个节日的喜爱。 结尾：再次点题，首尾呼应。 材料二： 本题是话题作文，要求围绕一次最有趣的小实验展开作文。可以是班级组织的实验，也可以是自己在家里做的实验。要交代清楚做实验的初衷是什么，为什么你会做这个实验，为此你准备了哪些材料，按照实验步骤，你做了什么，有没有碰到困难，或者产生什么疑惑，或者发现什么有趣的现象？注意把实验过程中让你觉得有意思的部分写具体，运用上细节描写，例如对事物变化的描写，可以从颜色、形态上刻画；动作描写可以写自己的实验动作。实验要有一定的结果，无论是成功和失败，都可以把自己真实的感想写出来。 开头：交代清楚为什么要做这个实验，这个实验是什么。 中间：准备好材料后，按照实验顺序，用准确的动词将动作写连贯，穿插自己所看所想，实验过程中，实验对象（事物）发生了什么变化，要有前后不同的对比描写，你有什么感受。 结尾：总结此次实验的收获，你明白了什么规律，你觉得这次实验怎么样。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年下学期期末考试试卷 三年级语文 教师寄语：亲爱的同学，希望你能够保持良好的心态和状态，认真阅读每一道题目，用心去做每一道题。不紧张，不贪快，相信你一定能够取得好成绩。加油！ 基础乐园 1. 我是小小书法家。（请将下面两句古诗正确、工整地书写在田字格里，记得加上标点符号哟！） 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 2. 我会给加点字选择正确的读音。 （1）（āi ái） 挨打______ 挨边______ 挨揍_______ 挨着_______ （2）（chèn chēng） 称心______ 称赞______ 对称_______ 名称______ 3. 我是拼写小能手。 （1）孩子们在长满的 ，在江水里，在雨后的林子中采……童年生活是多么快乐啊！ （2）急性子顾客想让慢性子裁缝给自己做一件棉袄；第二天要改做夹袄，因为他觉得等待的时间太长，想在秋天就能穿上合时的新衣服；第三天又要改做；第四天决定改成春装。慢性子裁缝的态度让急性子顾客很，其实，慢性子裁缝还没有开始裁料呢！ 4. 我会辨字组词。 既（ ） 提（ ） 拨（ ） 检（ ） 即（ ） 堤（ ） 拔（ ） 险（ ） 5. 我会给词语选择正确的解释。 目光：A．指视线。B．眼睛的神采。C．眼光；见识。 （1）我们要把目光放长远，不要只看到眼前利益。（ ） （2）爷爷虽然年龄大了，但目光炯炯，精神十足。（ ） （3）我的目光可能引起了她的注意。（ ） 阳光：D．太阳发出光。E．积极开朗、充满青春活力的。F．公开透明的。 （4）他乐观向上，是一个阳光男孩。（ ） （5）政府现在都实行阳光采购，产品质量有了保证。（ ） （6）阳光很难射进深海。（ ） 6. 课内外积累 （1）来源于寓言故事的四字成语：________ _________ （2）传统节日相关的诗句有：__________，___________。 （3）通过本学期的语文学习，我们知道了在1900年前的东汉时代，____改进了_____术，这种方法传到世界各地，促进了人类社会的进步和文化的发展；北宋画家_________创作的名画《_________》，使我们看到了八九百年前普通百姓的生活情景。 生活中的语文 7. 看图完成练习。 上面的两幅图展现的是我国传统节日________的风俗习惯。我知道这个节日的习俗有_______、_________等。中国的传统节日还有_______节、________节、________节等。 阅读快车 我是阅读小能手。 植物记录卡 名称：向日葵 颜色：金黄色橙黄色 形状：圆形，像金灿灿的太阳 气味：淡淡的清香味 用途：种子可以制成各种口味的瓜子，也可以榨成油用于烹饪，油渣可以做饲料。 8. 这张卡片所记录的植物是________。 9. 记录卡是从（ ）这几个方面来观察和记录的。（多选） A 形状 B. 颜色 C. 气味 D. 用途 E. 名称 10. 结合记录卡的内容，在正确叙述前的括号内打“√”。 （ ）（1）向日葵全身有刺，喜欢雨水，耐旱，生命力顽强。 （ ）（2）向日葵的颜色只有金黄色一种。 （ ）（3）向日葵用途很多，种子可以制成瓜子，也可以榨成油，油渣可以做饲料。 阅读下面小短文，完成小题。 美丽的吻 ①几年前，在一届残疾人运动会上，九名参赛者全部是身体或者智力方面有缺陷的孩子。他们整齐地排在百米速跑的起跑线上。 ②接着枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲他们并不是在跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取获胜。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了；他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩儿终于哭了。其他八个孩子听到男孩儿的哭声，放慢速度停下来，然后转身向回跑，无一例外。这时，一个患有“恐低综合征”的女孩儿弯下腰，在那个男孩儿的脸上轻轻吻了一下，说：“这会让你好些的。” ③然后，九个孩子手挽着手走向终点。 ④体育馆的所有观众都站了起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。 11. 解释下列词语意思。 （1）满心欢喜：___________________________________ （2）无一例外：___________________________________ 12. 读文中加点的句子，可以体会到什么（ ） A. 男孩儿已经坚强地爬起来了。 B. 男孩儿怎么都爬不起来，他太脆弱了。 C. 男孩儿尝试了很多次，可是他太爱哭了。 D. 连续好几次爬起又跌倒，对男孩儿的打击很大。 13. 男孩儿哭了后，其他孩子是怎么做的？用“——”在文中画出来。 14. 观众站起来鼓掌、欢呼的举动表达了他们对孩子们怎样的情感态度？ ___________________________ 观察·想象·表达 15. 习作（请你从材料一和材料二中任选一题写一写） 材料一：你最喜欢哪个传统节日？介绍一下你最喜欢的节日习俗，并写一写你家过节时的情景吧！要求：内容具体，语句通顺，字迹工整，题目自拟，不少于300字。 材料二：你做过哪些小实验？把你认为最有趣的一项小实验介绍给大家吧！注意写清楚做小实验的过程，题目自拟，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$