第5课 门 课件 -2024—-2025学年湘美版初中美术九年级上册

第五课 门 中国传统建筑文化 有耳能听，有口能说，有心就烦恼 （打一字） 单扇曰“户” 两扇曰“门” 门 繁体 选自《说文解字》 古汉字中的“门”形象地展示了两扇门， 和今天的门是否相似呢？ 思考：“门”在人们生活的区域空间上具有什么功能（作用）？ 出入 防卫 分隔空间 显示形象 门头 门楣 门扇 门框 门槛 门扣 门墩 门当：相对放置的一对石墩或石鼓。 户对：门楣上用来固定门框的砖雕 或木雕，都是双数，与地面 平行。 不同功能建筑的门 北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，位于北京中轴线的中心。故宫以三大殿为中心，占 地面积约72万平方米，建筑面积约15万平方米，据1973年专家现场测量故宫有房间8707间。 故宫 故宫三大殿： 保和殿、中和殿、太和殿 中和殿正面排列的三孔大门由一排扇门构成，关闭时形成整体， 大臣们只能从两边出入，显示了森严的等级制度。 门作为建筑的构件，需要和建筑本身协调一致。它的形制、材质和装饰要适合建筑的样式。 不同地域传统民居的门 白族民居的门 王家大院敦厚门 他们在历史、地域、习俗、风格特点、形成原因上有什么不同？ 历史悠久 清代 云南大理 山西晋中 农耕民族 商贾家庭 白墙青瓦 古拙精巧 形成原因 考察传统建筑的门 故宫的大门显示出威严华贵的皇家气派，门扇上九行九纵闪亮的门钉反映了森严的封建等级制度。你知道门钉最初的作用是什么吗？ 加固城门 九路门钉只有宫殿可以饰用，亲王府用七路，世子府用五路。 宫门饰九九八十一颗钉，因为"九"是最大的阳数，《易·乾》"九五，飞龙在天"，古代以"九五之 尊"称指帝王之位。 考察传统建筑的门 中国传统民居为什么装有门槛？ 其高度有什么讲究？ 防风、防水，聚财 高度代表地位 考察传统建筑的门 铺首 门环 门扣，也称为门跋，分为门环和铺首，又喻“怪兽衔环”， 在古代有辟邪的意思。 本来用于结构和加固作用的部件也被赋予装饰的功用。 考察传统建筑的门 门的装饰还反映人们对生活的美好愿望。 我们生活中有哪些不同功能的建筑？ 它们的门在造型、色彩、形制方面各有什么特色？ 学校 宽阔、简洁，色彩鲜艳，是校园建筑环境的序幕和点缀，突显学校特色。 寺庙 造型跟皇宫及封建官府很接近，色彩鲜艳，多采用红黄蓝装饰。 医院 宽阔、简洁，门头有一个白色“十”字架的特殊标志。 商铺 门的样式呈现出多样风格，色彩丰富多彩，体现出商品的特色。 民居 因地制宜，就地取材，实用美观朴素， 有鲜明的地域特色，民族风格。 各种几何形体，造型千变万化，颜色较深，犹如画框，可以让人们欣赏到不同角度的风景画面。 恩施 作业尝试 尝试用速写的形式画一画你最感兴趣的门或者其中的一个局部，要求抓住它的主要特征，在美术本上作画。 $$