江苏省无锡市惠山区2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试题

七年级语文试卷 （共 8页）- 1 - 七年级语文期末试卷 2024.06 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上相应的答题区域内。 2.考试时间为 120 分钟，试卷满分为 120 分。 一、语言积累和运用（30 分） 1．根据课文内容默写（8分） ①念天地之悠悠， ▲ ！ ② ▲ ，一览众山小 。 ③ ▲ ，草色入帘青。 ④商女不知亡国恨， ▲ 。 ⑤唐诗主情，宋诗尚理。宋代诗人以理入诗，触景成趣，妙喻醒人。如杨万里在 《过松源晨炊漆公店》（其五）中所说，“ ▲ ， ▲ ”， 提醒读者要对前进路上的重重困难做好准备。 ⑥陆游在《游山西村》中告诉读者即使路途坎坷，也要坚信 “ ▲ ， ▲ ”，这样才能绝处逢生。 2.阅读下面的文字，按要求答题。（6分） ①叶圣陶为了我国的教育事业，不耻下问，huì（ ）人不倦，呕心沥血，奉 献一生；②丰子恺的画里有诗意，有谐趣，有悲天mǐn（ ）人的意味；③杜甫 在经历了半生的颠沛流离后，辗转来到成都，在浣花溪畔辟一块荒地，修葺（ ） 草堂，终于有了一个栖身之所…… （1）给加点字注音。（1分） 修葺．（ ▲ ） （2）根据拼音写汉字。（2分） ① huì（ ▲ ）人不倦 ② 悲天 mǐn（ ▲ ）人 （3）下列分析不正确．．．的一项是（ ▲ ）（3分） A．第①句中，用“我国”修饰“教育事业”，中间“的”字，不能写成“地”或“ 得”。 B．第②句连用三个“有”，构成排比句，增强语言的气势。 七年级语文试卷 （共 8页）- 2 - C．第③句中的两个“在”，都是介词；“终于”是副词。 D．教育事业、呕心沥血、悲天悯人这三个短语的结构类型相同。 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当．．．的一项是（ ▲） （3分） 手写汉字作为母语表达的基本能力，随着其实用功能的淡化而弱化。可以想象，在快 节奏、高频率的信息表达时代，______________。其实，______________，就像空气 和水。单从文化传承的角度来说，______________。问题是，______________，正如 我们在生活中经常忽视空气和水的存在一样。 ①越是基础的，很可能越重要 ②越是基础的，就越容易被忽视 ③任何一个国家的“文字”，都相当于空气和水 ④手写汉字已经被忽视到了何种地步 A．④①③② B．①②④③ C．①④③② D．④①②③ 4．下列句子没有语病．．．．的一项是（ ▲ ）（3分） A．“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。 B．2023年《魅力中国城》颁奖盛典落下帷幕，无锡荣获中国十佳魅力城市。 C．对自然界的利用和开发，应树立“绿水青山就是金山银山”的理念。 D．《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。 5. 下列有关文学常识和课文内容的说法，有误．．的一项是（ ▲ ）（3分） A.《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，宋神宗以 其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。 B.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有对他人的爱称、敬称等。如“吾”“孤 ” “公”是自称；“卿”“大兄”“鄙人”是对他人的敬称。 C.“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体， 如《陋室铭》。 D.古人以山北水南为阴，山南水北为阳。诗句“阴阳割昏晓”中的“阳”是指泰山的 南面，“江阴”的“阴”是指长江的南面。 6. 综合性学习（7分） 【走进生活】学校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参加。 (1)为了这次活动的宣传，你班准备制作活动海报，海报设计了四个栏目，这份海报已拟 有两个栏目，请你仿照它们再拟写两个，要求结构相同，字数相同。（2分） 七年级语文试卷 （共 8页）- 3 - 栏目一：听成长故事 栏目二： ▲ 栏目三： ▲ 栏目四：传孝行经典 (2)小文为本次主题活动拟了一副对联，上联为“跪乳羔羊酬母爱”，请你从下面选项中选 出最恰当的下联（2分）（ ▲ ） A．感恩莫待催白头 B．离巢乌鸦念反刍 C．儿女孝顺报春晖 D．老来自有孝子孙 (3)你班准备在海报上配上漫画，你认为下面这幅漫画是否适合，请说明理由。（3分） ▲ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 二、阅读与鉴赏（40 分） （一）（7分） 7．阅读《海底两万里》选段，完成下列各题。 ①这是一个人！一个活人，一个印度人，一个黑人，当然是一个采珠人，一个 可怜人。他未到采珠期就前来采珠了。我看见他的艇底。停泊在距他头上只有几英 尺的水面上。他潜入水中，随即又浮上来。一块砸成像小面包一般的石头夹在两脚 中间，一根绳索缚着石头，系在他的艇子上，使他可以很快地到海底下来。以上就 是他所有的采珠工具。到了海底，约五米深左右，他立即跪下，把顺手拿到的贝壳 装入他的口袋中。然后，他上去，倒净口袋，拉出石头，又开始下水采珠。我算了 一下，他在海里只能坚持三十秒钟。 ②这些螺贝中有多少是他不顾性命危险来采取的珍珠呢！我聚精会神地观察他。 忽然间，在这个印度人跪在水底下的时候，我看见他做一个骇怕的手势，立即站起， 使劲往上一跳，企图要浮上海面去。 七年级语文试卷 （共 8页）- 4 - ③我明白了他的骇怕。一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。那是一 条身躯巨大的鲨鱼，发亮的眼睛，张开的嘴巴，迎面斜刺地向前冲来了！这个饥饿 的动物，用力拨一下鳍，向印度人身上扑来，他躲在一边，避开鲨鱼的嘴，但没有 躲开鲨鱼尾巴的打击，因为鱼尾打在他胸上，这个可怜人沉入了水底。 ④这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半 了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向 鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新 来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。 ⑤我现在还记得尼摩船长当时的姿态。他缩成一团，带着一种特别的冷静，等 待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击， 同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗才刚刚 开始。 （选自《海底两万里》第二部第三章《价值千万的珍珠》） (1) 阅读选段内容，概括采珠人被称为“可怜人”的原因。（2分） ▲ (2) 说说文中第①段中画横线句子有什么表达作用？（3分） _________________________________ ▲ (3)概括选段中尼摩船长的人物印象，最终是谁杀死了这条鲨鱼？（2分） ___________________________________ ▲ （二）文言文阅读（12 分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予 独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净 植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之 爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。 （〔宋〕周敦颐《爱莲说》） 【乙】 周敦颐字茂叔，道州营道人。为分宁①主簿②，有狱③久不决敦颐至一讯立辨。 惊曰:“老吏不如也。”有囚法不当死，转运使④王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众 七年级语文试卷 （共 8页）- 5 - 莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版⑤归，将弃官去，曰:“如此尚可仕⑥乎！ 杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 （节选自《宋史·周敦颐传》，有删改） 【注释】①分宁:地名。 ②主簿：官名。 ③狱：案件。 ④手版：笏板，是古 时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。 ⑤转运使：官名。 ⑥ 仕：指做官。 8．用“/”给文中画线处断句。（断两处）（2分） 有 狱 久 不 决 敦 颐 至 一 讯 立 辨 9．解释下面句子中加点字的含义。（4分） （1）可爱者甚蕃．（ ▲ ） （2）不蔓．不枝 （ ▲ ） （3）有囚法不当．死（ ▲ ） （4）将弃官去． （ ▲ ） 10．翻译句子。（4 分） （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖（2 分） ▲ （2）敦颐独与之辩，不听，乃委手版归。（2 分） ▲ 11.【甲】文中周敦颐借赞美莲的美好品质表达了自己的情操，其中描写莲特点．．．的四字．． 短语．．“ ▲ ”刚好可以印证【乙】文中周敦颐所表现出的 ▲ 品质。（2 分） （三）（6分） 消夏绝句 [清]赵翼 消磨长日仗丹铅①，常苦巾箱少逸②篇。 解事童奴传好语，门前新到卖书船。 [注]① 丹铅:校勘书籍用的朱砂和铅粉。② 逸:通“佚”，亡失，散失。 12.请你联系整首诗歌，想象并描述最后两句所表现的画面。（2分） ▲ 13.本诗主要表现诗人爱书之情深。请你结合诗句简要赏析。（4分） ▲ 七年级语文试卷 （共 8页）- 6 - （四）（15 分） 行 军 程多宝 ①行军时多是白天里不走，尽往夜堆里钻。天刚擦黑，这支顶着高粱花子、扛 着些“汉阳造”“老套筒”的百十号人的连队，坚决地执行着刘邓首长的命令，天天 都在急行军。 ②刚当上解放军的卢守坤有点搞不懂了，大家没日没夜地行军，怎么还精气神 十足？卢守坤一路上脚板子急促促地可不敢停。就是瞌睡了，闭着一只眼睛，脚板 子还照样走得直溜。这功夫练的，整个人就像是队伍里的一只零件。回回走到宿营 地，兵们横七竖八地直打呼噜。当班长的得给大伙儿烧水烫脚还要挨个儿挑脚泡。 ③他的班长也是去年从那边举着手过来的，一年多就入党了。听他自己也说过， 刚过来，哭过好几回，哭一次，人就清醒了一次，这边叫“挖苦根，倒苦水”。 ④1946 年内战全面爆发，三出陇海七战鲁西南的刘邓大军神出鬼没，于大踏步 前进和大踏步后退之间拉出来不少的战机，一度使国民党军尴尬至极狼狈不堪。 ⑤这又是一个晚上，天还是黑得像黑煤一样，零碎的冬雨叩在脸上生生地疼， 前胸后背已经汗透了，外面的衣服冻得像是披了层盔甲，里面的贴肉小褂凉飕飕地 冰着心窝子。队伍还在悄然流淌着，卢守坤有些累了，一路都是黄泥巴地走起来太 费鞋了。虽说根据地老百姓送过来的黑布鞋，穿着好是好，不磨脚也很少打泡，一 路如风还不带响声，可就是合脚的少，做的时候又没个尺码，都是一水的千层底， 厚厚的掂上一掂，仿佛听到村长们挨家挨户动员村民打布鞋时，那满院满屯满山洼 子里呼呼啦啦吟唱一片的麻绳拉扯起来的乡土歌谣。一村一庄地收挪上来，太平车 推过来这么一倒，一连连人马排过来，见人塞上一双，调换不到大小的只好凑合着 对付。班长们就说了，大一点也不打紧，男人家扛枪弄炮的，脚大走四方嘛。 ⑥卢守坤刚来有点不好意思，最后捡了双小的，这一双掂在手里，瘦得紧巴， 脚趾头夹得生疼。他索性用刺刀挑了点鞋帮子，前几天还好，两天一过，一路的黄 泥巴下来，鞋口松得就有点软塌了，这不，稀糊糊的泥巴地一粘，靴子掉了。黑咕 隆咚的不太好摸，还弄了一手泥。身子一弯下来，任队伍从旁边嗖嗖地过，班长跟 了过来，小声地说：你别乱动，我来。 ⑦班长就是班长，三把两把就摸到了。卢守坤伸脚一套，就是刚刚丢下的那只， 鞋内暖暖的余温还在呢。 七年级语文试卷 （共 8页）- 7 - ⑧脚底渐暖，夜色渐薄。卢守坤看到前面班长的步子隐约间一颠一颠的不大平 稳起来。是刚才帮自己找鞋子时被后面的人撞了腿？还是脚底下生了泡？卢守坤有 点不明白了，无奈行军的队列里也不好问话。班长有副好脚板，行军时总爱替别人 扛枪，战士们向他夺，他都不肯放，还说：我有的是劲，不信你们谁有本事缴获老 蒋一门山炮，我再扛给你们看看。 ⑨班长的脚崴了？那也是给自己找鞋弄的。卢守坤心里毛了。班长呀班长，你 这不是让我难受吗？ ⑩前进的队伍像一把锋利的剪刀，把黑幕四合的天地犁开了一道缝隙，天色渐 渐地明朗了。卢守坤这下看清楚了他的班长。班长的一只脚板上光光的，只是一层 清湿的绑腿。那只鞋呢？再一看自己的脚上：怎么两只不一样呢？是班长的鞋？班 长……班长你一路光脚呢，这么远的路，怎么走过来的？ ⑪班长！卢守坤心头一热，他沿着班长王克勤同志的肩头放眼望去，冬雨已住， 东方欲晓。一不留神的功夫，那轮 1946 年深冬的朝阳，早已跃上了这支队伍的头顶， 一笑一笑的，亲亲这个又吻吻那个，没几下太阳的脸蛋蛋就红得有些发紫了。 （节选自 2020 年 1 月 5日《解放军报》，有改动） 14.阅读文章，下列的理解和分析不正确．．．的一项是（ ）（3分） A．第①段写卢守坤所在连队“坚决地执行着刘邓首长的命令，天天都在急行军”， 体现了我解放军“服从命令是军人的天职”这一使命感，也体现了我军在解放战争 期间战斗的艰苦。 B．文章里班长说的“挖苦根，倒苦水”，指的是班长加入解放军队伍后，感觉条件 太艰苦，所以哭了好几次。 C．第③段“他的班长也是去年从那边举着手过来的，一年多就入党了”中的“那边” 指的是国民党军队。 D．第⑪段的画线句运用了比拟的修辞手法描写出天气的美好，侧面表现了我军战士 的可爱，也预示着革命的胜利即将到来。 15.从人物描写的角度赏析第⑨段的画线句。（4分） 班长的脚崴了？那也是给自己找鞋弄的。卢守坤心里毛了。班长呀班长，你这不 是让我难受吗？ ▲ 七年级语文试卷 （共 8页）- 8 - 16.结合文章内容，分析班长这一人物形象。（4分） ▲ 17.仔细阅读文章，下列两个文段哪个更适合做本文的结尾？说说理由。（4分） A 文段：这支精神头十足的队伍，怎么这么长呢？前不见头后不见尾，实在是太长 了，越来越长了…… B文段：解放战争结束以后，我和班长因工作原因，失去了联系，但我每每想起我 的班长王克勤同志，都会热泪盈眶…… ▲ 三、表达与交流（50 分） “一颗、两颗星火，照亮整个山海错落，山海才如此磅礴；三颗、四颗青春，点燃 袅袅人间烟火，人间才如此鲜活……一颗、一颗、亿颗、亿颗，汇成银河……”多美的 歌词啊！再平凡的人，也能发出自己的一缕光芒，也能贡献自己的一份力量。在学校、 在家庭、在社会……在大家向着共同的目标一起努力奋斗的路上，不能少了你的力量。 18.请你以“ 我也出了一份力 ”为题目，写一篇记叙文。 要求: （1）请根据自己的生活经历或体验写作。 （2）不少于 600 字。 （3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 七年级语文期末考试答题卷 2024.06 一、语言的积累和运用(30分) 1.根据课文内容默写(8分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2.(6分) (1)(1分)修葺() (2)(2分)①hui( )人不倦 ②悲天min()人 (3)(3分)( 3.(3分)( ) 4.(3分)( 5.(3分)( ) 6.综合性学习(7分) (1)(2分) (2)(2分)( (3)(3分) 二、阅读与鉴赏(40分) (一)7（分） 7.(1)(2分) (2)(3分) (3)(2分) (二)文言文阅读(12分) 8.(2分)有狱久不决敦颐至一讯立辨 七年级语文.1·（共4页） 9.(4分) (1) (2) (3) (4) 10.(4分) (1)(2分) (2)(2分) 11.(2分) (三)(6分) 12.(2分) 13.(4分) (四)(15分) 14.(3分)( 15.(4分) 16.(4分) 17.(4分) 七年级语文-2.（共4页） 三、表达与交流(50分) 七年级语文·3.（共4页） 七年级语文.4.（共4页） 七年级语文，5，（共4页）七年级语文 （共 2页）- 1 - 七年级语文期末试卷评分标准 2024.06 1.（8 分）①独怆然而涕下 ②会当凌绝顶 ③苔痕上阶绿 ④隔江 犹唱后庭花 ⑤政入万山围子里 一山放出一山拦 ⑥山重水复疑无 路 柳暗花明又一村 2.（6分）（1）qì （2）①诲 ②悯 （3）（3分）D 3. （3分） A 4. （3分） D 5.（3分）B 6.（7 分）(1) （2 分） 示例：栏目二：忆岁月艰辛 栏目三：报父 母恩情 (2)（2 分）B (3)（3 分）示例 1：适合，这幅漫画描绘了一家人团聚进餐时的情景。年 轻人和小孩每个人手里都拿着一部手机，眼睛紧盯着它，没有和老人产生任 何交流。右边两位老人很生气，也很无奈地瞪大眼睛看着家年轻人。揭示过 度沉溺“微信”等手机软件会造成情感上的缺失这一主题，能够起到警醒的 作用，可以呼吁人们能够从情感上多关注长辈，才是真正的孝。所以，我认 为合适。 示例 2：不适合，这幅漫画描绘了一家人团聚进餐时的情景。年轻人和小 孩每个人手里都拿着一部手机，眼睛紧盯着它，没有和老人产生任何交流。 右边两位老人很生气，也很无奈地瞪大眼睛看着家年轻人。揭示过度沉溺“微 信”等手机软件会造成情感上的缺失这一主题，不能体现“孝”这一主题， 所以不适合。（描述画面 1分，分析 1分，结论 1分，言之有理即可。） 7.（7 分）名著阅读 (1)（2 分）工作累、强度大、工作环境危险。（答对 2点得 2分） (2)（3 分）动作描写，（1 分）生动形象地写出采珠人采珠敏捷的样子，（1 分）表现了采珠人的工作辛苦。（1分） (3)（2 分）①尼摩船长沉着、冷静、勇敢、善良有爱心。（1分） 尼德•兰把 那条鲨鱼杀死了。（1分）（形象答对 2点得 1分） 8．（2分）有狱久不决/敦颐至/一讯立辨（一处 1分） 9.（4 分）（1）多 （2）横生藤蔓 （3）应当 （4）离开 （每个 1分） 10.（4 分） （1）（2 分）我唯独喜爱莲----莲从淤泥中生长出来却不受泥的沾染，它经 过清水的洗涤却不显得妖艳。（独，染，濯，清涟，各 0.5，） （2）（2 分）周敦颐一个人和他争辩，（王逵）不听，（周敦颐）就扔下笏板 回了家。（王逵，周敦颐，省略部分补出来各 0.5，委，归各 0.5 分） 11．（2分）亭亭净植/中通外直 正直/刚正（一空 1分，意近即可） 七年级语文 （共 2页）- 2 - 12.（2 分）示例：懂事的小书童一边急急忙忙冲进屋子，一边高声喊道：“老 爷，老爷，你快去看看，有条卖书商船正在门前靠岸呢！”（大意准确， 想象合理即可） 13.（4 分）“消磨长日仗丹铅”中的“仗”字写出诗人靠读书消磨时光，可 见对书依赖之深；“常苦巾箱少逸篇”中的“苦”字道出了诗人对“少逸 篇”的遗憾，表现了诗人想要买书的急切心情；“解事童奴传好语”中的 “好”字写出了诗人对卖书商船在门前靠岸的欣喜之情。可见诗人爱书 之深。（结合 2句诗句分析，结合内容 2分，分析 2分） 14.（3分）B 15.（4分）运用心理活动描写（1分），写了卢守坤对班长的不大平稳的步子的原 因的揣测（1分），表现了他内心的不安（1分），为下文揭示班长让鞋的情节做铺 垫（1分） 16.（4分）第④段“从那边举着手过来的，一年多就入党了”“哭一次，人就清醒 了一次”,看出班长进步快，思想觉悟高。 第③段“当班长的得给大伙儿烧水烫脚，还要挨个儿挑脚泡”，第⑧ 段“行军时 总爱替别人扛枪”表现出热情善良、甘于奉献精神。 第⑩段“是班长的鞋？班长．....．班长你一路光脚呢”看出班长关心他人、舍 己为人的品质。 （结合内容2分，分析形象2分，答对2点即可得满分） 17. （4分）A文段；这样的结尾不仅照应开头（1分），而且使主题更深刻，因为 正是有这样乐于帮助战士的班长、正是有这样全心全意为人民的部队，才得到老 百姓的拥护和爱戴，群众才会积极加入到解放军的队伍中，队伍才会更加壮大（1 分）。同时，表达出我们的战士对革命胜利充满信心（1分）。也给读者带来无限回 味和遐想（1分）。而B文段仅仅表现卢守坤战士对班长的思念，文章的主题不够深 刻（1分）。（答对4点即可得满分，选B文段做结尾的，理由言之有理的可以得2分） 18.作文阅卷参照中考作文阅卷标准，建议切入分 38 分。 【参考译文】 周敦颐字茂叔，是道州营道人。他当分宁主簿时，有一件案子拖了好久 不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说： “老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他到南安担任军司理参军。有个 囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的 官吏，大家没人敢和他争，周敦颐一个人和他争辩，王逵不听，周敦颐就扔 下笏板回了家，打算辞官离开，说：“像这样还能做官吗，用杀人的做法来取 悦上级，我不干。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。