复习3 认识负数 方向与位置 -【通城学典】2024年五年级数学暑期升级训练（青岛版）

人生如逆旅,我亦是行人。———[宋]苏轼《临江仙·送钱穆父》 采蜜角 5 复习三 认识负数 方向与位置 一、 认真填空。 1. 南极的温度低至零下89.2℃,可以写作( )℃。撒哈拉沙漠的温度曾高达57.7℃,可以写 作( )℃。 2. 一袋盐的外包装上标着“400g±5g”,这袋盐的标准质量是( )g,实际每袋盐最多是 ( )g,最少是( )g。 3. 一艘潜艇所处的位置是海拔-80米,一头鲨鱼在它的正下方10米处,鲨鱼所处的位置是海拔 ( )米;一只海鸥在潜艇正上方100米处盘旋,海鸥所处的位置是海拔( )米。 4. 一组同学做仰卧起坐,满30个为达标,若30个记为“0个”,则这组同学的成绩记录如下:3个、 -2个、0个、4个、-4个、-1个、8个、0个。 (1) 这组同学共做了( )个仰卧起坐。 (2) 这组同学中,有( )名同学达标,( )名同学未达标。 5. 明明参加团体操表演,他现在的位置用数对表示为(8,10)。若这时的方阵是一个正方形,则 参加团体操表演的至少有( )人。 6. 在括号里填上合适的数。 7. 填一填。 (1) 花坛南偏东45°方向300米处是文艺馆;图书馆在花 坛南偏西45°方向300米处。请在图上标出文艺馆和 图书馆的位置。 (2) 科技馆在花坛( )偏( )( )°方向 ( )米处。 (3) 文化馆在花坛( )偏( )( )°方向 ( )米处。 二、 明辨是非。 1. 妈妈在手机上查看的今日气温是-4℃~10℃,今日的温差是6℃。 ( ) 2. 如果一个数不是正数,那么它一定是负数。 ( ) 3. 知识竞赛中,如果将90分记为“0分”,那么“-6分”表示86分。 ( ) 4. 数对(3,4)和(3,5)表示物体的位置在同一列。 ( ) 5. 数对(2,5)和(5,2)都是由2和5组成的,它们表示的也是同一个位置。 ( ) 三、 精挑细选。 1. 把学校的位置记作“0米”,亮亮从学校向东走150米所到达的位置记作“+150米”,从亮亮现 1 复习进阶 答案讲解 评价苑 用时：　　　分钟　　　　自我评价：☆☆☆☆☆6 在的位置到“-200米”处,亮亮要( )。 A. 向西走200米 B. 向东走50米 C. 向西走350米 D. 向西走50米 2. 学校的荷花池在升旗台的南偏东25°方向200m处。下面的图( )符合这句话的描述。 A. B. C. D. 3. 如图,在方格纸上画一个三角形,若用数对(0,0)表示点A,用数对(2,3)表示 点B,则点C 的位置可以用数对( )表示。 A. (3,1) B. (1,3) C. (4,0) D. (3,0) 4. 如图,明明从家出发,按下面的路线( )走,不能到达学校。 A. (1,3)→(1,1)→(3,1) B. (1,3)→(3,3)→(3,1) C. (1,3)→(2,3)→(2,2)→(2,1) D. (1,3)→(1,2)→(2,2)→(3,2)→(3,1) 四、 动手操作。 1. 丽丽先从家出发,向北偏东15°方向走200米后,再向正东方向走300米,最后向南偏东30°方 向走250米到达学校。根据描述,把丽丽的行走路线图画出来。 2. 如图,野生动物保护小组先测得一头非洲象的位置在(1,3),这头非洲象一直沿着一条直线 跑,3小时后,测得这头非洲象的位置在(6,3)。 (1) 在图中分别标出这头非洲象两次所在的位置。 (2) 如果图中每个小格的边长表示21千米,那么这头非洲象平均每小 时跑多少千米? 数学(青岛版)五年级 78 张绘画纸,就是求比4、5、6的最小公倍数少1的 数是多少。 复习三 认识负数 方向与位置 一、 1. -89.2 +57.7 2. 400 405 395 3. -90 20 4. (1) 248 (2) 5 3 5. 100 6. 7. (1) (2) 北 西 70 200 (3) 北 东 15 400 二、 1. ✕ 2. ✕ 3. ✕ 4. 􀳫 5. ✕ 三、 1. C 2. C 3. A 4. C 四、 1. 2. (1) (2) 21×5÷3=35(千米) 解析:这头非洲象从 (1,3)跑到(6,3),跑了6-1=5(个)小格,每个小 格的边长表示21千米,所以这头非洲象一共跑 了21×5=105(千米)。由题意可知,这头非洲象 一共跑了3小时,求这头非洲象平均每小时跑多 少千米,列式为105÷3=35(千米)。 复习四 分数加减法(二) 一、 1. 3 9 4 9 7 9 4 8 3 8 1 8 2. 1 2 1 21 3. 20 9 2 9 4. 5 14 5. 11 20 6. 3 8 等腰 7. 1 15 5 12 二、 1. 􀳫 2. ✕ 3. ✕ 三、 1. B 2. B 3. C 四、 1. 5 9 1 19 7 1 8 3 8 9 20 1 3 5 14 2. 3 7 2 0 五、 1. 7 20+ 3 5+ 13 20= 8 5 (千米) 2. 3 4+ 1 12= 5 6 (升) 56+ 5 6= 5 3 (升) 3. 第一种情况:1 2+ 2 5= 9 10 (千米) 910+ 9 10= 9 5 (千米) 第二种情况:12- 2 5= 1 10 (千米) 1 10+ 1 10= 1 5 (千米) 因为12> 1 5 ,所以第二种情 况不存在 丽丽家到学校的距离为95 千米 解析:解答本题需考虑两种情况,第一种情况是 丽丽未走到她家与学校的中点,第二种情况是丽 丽走过她家与学校的中点。经过计算可知,第二种 情况不存在。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 数学(青岛版)五年级