精品解析：江西省萍乡市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

萍乡市2023—2024学年度第二学期教学质量监测 八年级语文试卷 说明： 1.本试卷共五大题，25小题，全卷满分100分，考试时间120分钟； 2.本试卷分为试题卷和答题卷，请将答案写在答题卷，不得在试题卷上作答。 一、语言文字运用（本大题共6小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 桐花开，美如画。初夏时节，走进萍乡市湘东区白竺乡大丰村桐花谷，只见人头攒动，热闹非凡，放眼峡谷两侧，树木 ① ，枝头的桐花如雪似玉，游客 ② 徉在花海直呼“太美了”。此次桐花节活动还设置了品网红美食、逛后备箱集市、看花车巡游、赏花打卡、手工制作风铃等互动环节，让游客体验感十足，流连忘返。 1. 文中加点字注音和填入横线②处的字全都正确的一项是（ ） A. cuán 徜 B. zǎn 畅 C. cuán 敞 D. zàn 倘 2. 填入文中横线①处的词语，恰当的一项是（ ） A 风云变幻 B. 顿开茅塞 C. 形销骨立 D. 郁郁葱葱 【答案】1. A 2. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音和字形。 人头攒动——cuán，形容人很多，拥挤着移动。一般用于形容某些地方人口密度较大。 ②空：徜徉——cháng yáng，安闲自在的徘徊。 故选A。 【2题详解】 本题考查成语的正确运用。 A.风云变幻：比喻局势动荡不定，复杂多变。 B.顿开茅塞：指原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。 C.形销骨立：形容身体极其消瘦。 D.郁郁苍苍：形容草木苍翠茂盛。 根据语境可知，横线①处的词语应用来形容树木的茂盛，用“郁郁苍苍”更恰当。 故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国传统制茶技艺及其相关习俗在内的非遗是经过中华文明历史长河洗涤、积淀与传承下来的宝贵财富（ ）如今非遗传承的重担落在了青年一代，青年传承人须常怀敬畏之心、埋头虚心学习。_________，血气方刚的青年传承人更应保持清醒冷静的头脑，沉下心来、稳扎稳打，用“台下十年功”的坚韧意志换取真正绽放绚丽光彩的“台上一分钟”。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 非遗传承的重担如今落在了青年一代 B. 如今非遗传承的重担落在了青年一代的肩上 C. 如今非遗弘扬的重担落在了青年一代 D. 如今青年一代传承非遗的重担落在了肩上 4. 在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ） A. ； B. …… C. 。 D. 、 5. 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 假如互联网时代 B. 尤其在互联网时代 C. 互联网时代也是一样 D. 互联网时代则无须这样 6. 下列对“中国传统制茶技艺及其相关习俗在内的非遗是经过中华文明历史长河洗涤、积淀与传承下来的宝贵财富”一句提取主干正确的一项是（ ） A. 制茶技艺是宝贵财富 B. 制茶技艺及非遗是中华文明 C. 非遗是中华文明的财富 D. 非遗是财富 【答案】3. B 4. C 5. B 6. D 【解析】 【3题详解】 本题考查病句辨析与修改。 结合画波浪线的句子“如今非遗传承的重担落在了青年一代”分析，句子成分残缺，缺宾语，应在“青年一代”后加“的肩上”。 A.修改后句子仍然存在缺宾语的语病； C.将“传承”改为“弘扬”后，句子仍然存在缺宾语的语病； D.修改后导致句子语序不当； 故选B。 【4题详解】 本题考查标点符号的运用。 结合“中国传统制茶技艺及其相关习俗在内的非遗是经过中华文明历史长河洗涤、积淀与传承下来的宝贵财富（     ）如今非遗传承的重担落在了青年一代，青年传承人须常怀敬畏之心、埋头虚心学习”分析，括号前后的句子是两个意思独立完整的句子，因此应用句号分隔，故括号内应填句号。 故选C。 【5题详解】 本题句子的衔接。 结合横线后的句子“血气方刚的青年传承人更应保持清醒冷静的头脑”可知，横线前后的句子在语意上存在递进关系，且有意强调“互联网时代”。 A.“假如”是表示假设； B.“尤其”表示递进强调； C.“也是一样”表示并列； D.“则”表示转折； 故选B。 【6题详解】 本题考查句子主干。 结合“中国传统制茶技艺及其相关习俗在内的非遗是经过中华文明历史长河洗涤、积淀与传承下来的宝贵财富”分析，句中“中国传统制茶技艺及其相关习俗在内的”是定语，“非遗”是主语，“是”是谓语，“经过中华文明历史长河洗涤、积淀与传承下来的宝贵”是定语，“财富”是宾语，故句子的主干是“非遗是财富”。 故选D。 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 去蜀 杜甫 五载客蜀郡，一年居梓州。 如何关塞阻，转作满湘游？ 万事已黄发，残生随白鸥。 安危大臣在，何必泪长流！ 【注】公元765年，剑南节度使兼成都府尹严武去世，诗人失去在蜀地的依靠，结束相对安定的生活，被迫携家眷离开成都。 7. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联回顾了在蜀地长达数载的生活，一个“客”字，暗含诗人的酸辛。 B. 颔联用以设问的语气表达难言的隐衷，无奈与愤激之情自见。 C. 颈联中“黄发”与《桃花源记》中“黄发垂髫”的“黄发”所传达的感情不相同，本诗的“黄发”传达了惊羡之情，《桃花源记》的“黄发”传达了悲愤之情。 D. 尾联感叹国家安危大计自有当政大臣支撑，我这个不在其位的人无须枉自老泪长流！ 8. 诗歌尾联表达了作者___________的思想感情。 【答案】7. C 8. 忧国忧民 【解析】 【7题详解】 本题考查理解赏析诗歌的能力。 C.颈联上句的“黄发”与《桃花源记》中“黄发垂髫”的“黄发”所传达的感情不相同。本诗中，“万事已黄发，残生随白鸥”意思是回顾平生万事，一无所成却已经年老，余生只能像江上白鸥一样漂泊。表达的是诗人因年迈衰弱一事无成而悲哀的情感。《桃花源记》中“黄发垂髫”的“黄发”表达了老人愉悦的心情。所以此选项有误。 故选C。 【8题详解】 本题考查诗歌的思想感情。 根据“安危大臣在，何必泪长流”可知，尾联的意思是国家安危的大计，自有当政的王公大臣支撑，我这个不在其位的寒儒何须杞人忧天，枉自老泪长流呢！此处表面是写诗人在负气说话自我解脱，其实是他位卑忧国的肺腑之言。明知这肉食鄙夫只会以权谋私，承担不起国家顶梁柱的重任，而自己“致君尧舜”的理想久遭扼杀，国之将覆，不能不悲。诗人寄忠诚忧国之思于愤激言辞之内，更见其忧国忧民的高尚情操。 （二）（10分） 阅读下面文言语段，完成下面小题。 陈世恩育弟 陈世恩，夏邑人，万历己丑进士。兄弟三人。长孝廉。季①弟某，少好狎游，率②日出晏③归。孝廉辄作色规正，不悛④。公曰：“徒伤爱，无益耳。”每夜躬守户外候之，俟弟入，乃手自扃钥⑤；问以寒燠⑥饥饱。如是者久之，弟乃大悔，不复暮归。及公贵，孝廉已卒。有吴三者，孝廉侧室之弟也。一日来省⑦其姊，衣帽蓝缕，公邀与对食。弟自外至，请问曰：“他所饮食之足矣，何预客座？”公曰：“庶嫂子女俱无，少年孀居，为吾兄守制⑧，吾感之敬之，以及其弟，一对食何伤？”弟叹服。公二子升、陛，俱登第⑨。 选自《德育古鉴》，有删改） 【注】①季：本义是幼小的禾苗，引申为兄弟中排行最小的。②率：一定的标准或比率，这里译为“经常”。③晏：晚。④悛（quān）：改，悔改。⑤扃（jiōng）钥：关闭，锁闭，这里指关门上锁。⑥寒燠（yù）：冷热。⑦省（xǐng）：问候，探望。⑧守制：指守孝，遵行居丧的制度。⑨登第：应试得中。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）辄（ ） （2）躬（ ） （3）及（ ） 10. 用现代汉语翻译文中画横线句子。 （1）如是者久之，弟乃大悔，不复暮归。 （2）庶嫂子女俱无，少年孀居，为吾兄守制，吾感之敬之。 11. 请将下面的人物身份信息补充完整。 身份卡 姓名：陈世恩 籍贯：夏邑人 家中排行：①__________ 考取功名：②______________ 形象：③__________ 【答案】9. ①. 就 ②. 亲自 ③. 等到 10. （1）像这样时间一久，小弟就非常懊悔，不再晚归。 （2）我们的庶嫂子女都没有，年纪轻轻就守寡，给我们的哥哥守孝，我感激她、尊敬她。 11. ①. 第二 ②. 进士 ③. 与兄弟和睦相处、关爱兄弟，懂得感恩，礼待他人。 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）“孝廉辄作色规正”句意：孝廉总是脸色严肃地规劝他。辄，就； （2）“每夜躬守户外候之”句意：每天夜里他亲自守在门外等候弟弟。躬，亲自； （3）“及公贵，孝廉已卒”句意：等到陈世恩显贵时，孝廉已经去世了。及，等到。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）如是，像这样；久之，表示时间长；乃，于是、才的意思；复，再；暮，晚上。 （2）庶嫂，大嫂；俱，都、全；孀居，指守寡；感，感激；敬，敬重。 【11题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据“兄弟三人。长孝廉。季弟某”可知，陈世恩排行第二。 第二空：根据“万历己丑进士”可知，陈世恩考取的功名是进士。 第三空：根据“孝廉辄作色规正，不悛。公曰：‘徒伤爱，无益耳。’每夜躬守户外候之，俟弟入，乃手自扃钥；问以寒燠饥饱。如是者久之，弟乃大悔，不复暮归”可知，陈世恩与兄弟和睦相处，关爱弟弟，他没有像孝廉那样严厉规劝弟弟，而是用自己的行动感化弟弟，体现了他的耐心和智慧；结合“庶嫂子女俱无，少年孀居，为吾兄守制，吾感之敬之，以及其弟，一对食何伤？”可知，陈世恩懂得感恩，敬重为兄长守孝的大嫂，并且礼待她的弟弟，展现了他的善良和宽厚。 【点睛】参考译文： 陈世恩，是夏邑人，万历己丑年考中进士。兄弟三人。大哥是孝廉。最小的弟弟某人，年少时喜欢游玩，经常天晚才回家。孝廉总是脸色严肃地规劝他，弟弟也不悔改。陈世恩说：“这样只是伤害兄弟之间的感情，没有益处。”每天夜里他亲自守在门外等候弟弟，等弟弟回来，就亲自关门上锁；询问弟弟冷暖饥饱的情况。像这样过了很久，弟弟于是非常后悔，不再晚上回来得很晚。等到陈世恩显贵时，孝廉已经去世了。有个叫吴三的人，是孝廉妾室的弟弟。一天来探望他的姐姐，衣帽破旧，陈世恩邀请他一起吃饭。弟弟从外面进来，询问说：“其他地方给他饮食就足够了，为什么要参与客人的座位呢？”陈世恩说：“我们的庶嫂子女都没有，年轻时守寡，为我的兄长守孝，我感激她敬重她，以及她的弟弟，一起吃顿饭有什么妨碍呢？”弟弟赞叹佩服。陈世恩的两个儿子陈升、陈陛，都考中了。 （三）默写（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）旅游中的你听到鸟儿欢快啼鸣，看到青山白云倒映于清澈的潭水，你会情不自禁地吟诵起常建《题破山寺后禅院》诗句：“___________，__________”。 （2）《茅屋为秋风所破歌》中杜甫表达了与白居易“争得大裘长万丈，与君都盖洛阳城”两句诗相似意愿的千古名句是：“__________，___________”。 （3）白居易善于抓住下层劳动人民在艰难困苦生活中的复杂矛盾心理，揭示其为生活所迫的艰难处境。他的“力尽不知热，但惜夏日长”同《卖炭翁》中的诗句“___________，_________”有异曲同工之妙，都揭示了农民的矛盾心理。 【答案】 ①. 山光悦鸟性 ②. 潭影空人心 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 可怜身上衣正单 ⑥. 心忧炭贱愿天寒 【解析】 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。本题易错字：悦、潭、厦、庇、俱、炭。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①国风音乐在内容上，既包括民族器乐，也包括流行歌曲；在音乐风格上，除了传统的五声音阶之外，亦可包含说唱、摇滚、民谣、电音等元素。近年来，国风音乐深受大众喜爱，以《万疆》为代表，“流行+戏腔”掀起潮流。该曲推出当年即被媒体评选为“年度十大BGM”，被相关平台评选为“年度歌曲”。 ②“流行＋戏腔”自20世纪90年代就悄然走进大众视野，《前门情思大碗茶》《说唱脸谱》等红遍大街小巷。新世纪以来，《故乡是北京》《霍元甲》《梨花颂》《新贵妃醉酒》《北京一夜》等陆续推出，通过央视春节联欢晚会、地方卫视的跨年演唱会等大型演出活动走向大众，逐渐成为中国原创音乐中一道亮丽的风景。 材料二： ①很多国风音乐喜欢用古诗词作歌词，或者巧妙地将古诗词化用在歌词中。即使新创作的歌词，也大都喜欢使用富含古意的典故、意象，歌词中的虚词多用“兮”“之”“乎”等，风格半文半白，意境蕴藉典雅。以电视剧《甄嬛传》的音乐为例，《采莲》的歌词大量使用乐府诗《江南》的诗句。 ②国风音乐的旋律都十分好听，有的如泣如诉，带给人以行云流水之感；有的婉转悠扬，韵味十足，声音犹如天籁。如此动听是因为风音乐的旋律多以宫、商、角、征、羽五音阶为基础而谱就，李玉刚的《清明上河图》即是这方面的代表作。还有一些国风音乐的旋律吸收了京腔元素，如李玉刚演唱的《新贵妃醉酒》。 ③都说音乐是一种听觉艺术，但国风音乐除了能带给人听觉上的享受，还颇有画面感。借助汉语表意的特性，国风音乐的歌词中往往包含大量意象，如小桥、流水、青山、鹧鸪，如果把一首国风歌曲中的所有意象铺陈开来，就是一幅生动的图画。听音乐时，人们会被各种意象带入一种“古风意境”，仿佛身临其境。 ④由于大量使用诗词古韵以及古典意象，国风音乐的总基调一般是内敛的、含蓄的，追求的是意境美、朦胧美。这使得国风音乐在情感表达上不像西方音乐那般直白，听众需要不断咀嚼歌词的含义，对作品进行抽丝剥茧般的欣赏，才能获得与众不同的审美体验。 材料三： ①把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来，通过音乐创作彰显中华文化的深厚底蕴，这是国风音乐的特点。中国广播艺术团原创出品的《万物生长——二十四节气交响套曲》，创作灵感就来源于传统的二十四节气，它以清新隽永的音乐语言演绎这一古老的智慧结晶，让听众沉浸式感受节气变化，欣赏由音乐描绘的时间画卷。应该看到，国风音乐的“国风”不仅是指具体的旋律、乐器、曲调等元素，更重要的是孕育这些元素的丰厚的文化土壤和美学精神。中华美学强调实中有虚、虚中有实，讲求形神兼备、意境深远，推崇言简意赅、凝练节制，这些都是我们在音乐创作中可以借鉴继承和发扬光大的国风古韵。 材料四： ①近年来，国风音乐频频跃入人们的视线，吸引众多粉丝的观看，《下凡》《蒹葭》《梧桐雨》等多首国风音乐获得较高热度。随着国风音乐逐渐受到更多关注，该类音乐也渐渐从此前的小众圈层走向更大的市场，尤其是在年轻受众的持续推动下，以及与影视、小说、动漫、游戏等领域的跨产业联动，让国风音乐进一步扩展可发展空间。 13. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 国风音乐有着丰富的内容和音乐风格，既包括民族器乐，也包括流行歌曲；既包括传统的五声音阶，也包含说唱、摇滚等元素。 B. 很多国风音乐喜欢用古诗词作歌词，或者巧妙地将古诗词化用在歌词中，李玉刚的《清明上河图》就是这方面的代表作。 C. 国风音乐的总基调一般是内敛的、含蓄的，听众需要对作品进行抽丝剥茧般的欣赏，才能获得与众不同的审美体验。 D. 国风音乐要把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来，通过音乐创作彰显出来。 14. 请根据材料二的内容，结合你对《蒹葭》的学习理解，推测材料四中国风音乐《蒹葭》“获得较高热度”的原因。 【答案】13. B 14. ①《蒹葭》用古诗词作歌词，采用重章叠句的形式，一唱三叹，极具感染力；②《蒹葭》每章用韵，旋律婉转悠扬，韵味十足；③抓住秋色独有的特征，运用秋水、蒹葭、白露等意象，描绘了萧瑟、凄清的晚秋画面，使读者仿佛身临其境。④营造了一种朦胧而又含蓄的意境，通过咀嚼歌词与欣赏歌曲，听众能够获得不同的审美体验。 【解析】 【13题详解】 本题考查内容理解与分析。 B.结合材料二第①段“很多国风音乐喜欢用古诗词作歌词，或者巧妙地将古诗词化用在歌词中。即使新创作的歌词，也大都喜欢使用富含古意的典故、意象，歌词中的虚词多用‘兮’‘之’‘乎’等，风格半文半白，意境蕴藉典雅”，第②段“如此动听是因为风音乐的旋律多以宫、商、角、征、羽五音阶为基础而谱就，李玉刚的《清明上河图》即是这方面的代表作”可知李玉刚的《清明上河图》是以宫、商、角、征、羽五音阶为基础而谱就的代表，而不是“将古诗词化用在歌词中”。 故选B。 【14题详解】 本题考查材料理解与运用。 结合材料二第①段“很多国风音乐喜欢用古诗词作歌词，或者巧妙地将古诗词化用在歌词中”可知《蒹葭》这首国风音乐化用了《蒹葭》这首诗，这首表现男女恋情的诗歌，却脱尽黄土高原的粗犷沉雄气息，将人们带到充满水乡泽国情调的渺远空灵、柔婉缠绵境界之中； 结合材料二第②段“国风音乐的旋律都十分好听，有的如泣如诉，带给人以行云流水之感；有的婉转悠扬，韵味十足，声音犹如天籁”可知国风音乐的旋律很好听，《蒹葭》每章开头都重复使用“蒹葭”的描写，这种重章叠句的写法使得诗歌在重复中展现出一种节奏感和韵律美，同时也强化了主题和情感表达，达到了一唱三叹的效果； 结合材料二第③段“但国风音乐除了能带给人听觉上的享受，还颇有画面感。借助汉语表意的特性，国风音乐的歌词中往往包含大量意象”可知除了音乐美还有画面美，《蒹葭》这首诗中就有很多的意象，通过具体的自然景象（如蒹葭、白露等）来比喻和象征抽象的情感和理想，蒹葭、白露、伊人、秋水，越发显得难以捉摸，构成了一幅朦胧淡雅的水彩画，这种手法不仅增强了诗歌的形象性，也使得诗歌的意境更加深远和含蓄； 结合材料二第④段“国风音乐的总基调一般是内敛的、含蓄的，追求的是意境美、朦胧美。这使得国风音乐在情感表达上不像西方音乐那般直白，听众需要不断咀嚼歌词的含义，对作品进行抽丝剥茧般的欣赏，才能获得与众不同的审美体验”可知国风音乐是内敛的，含蓄的，需要反复咀嚼才能达到审美体验。《蒹葭》这首诗就是把暮秋特有景色与人物委婉惆怅的相思感情浇铸在一起，从而渲染了全诗的气氛，创造了一个扑朔迷离、情景交融的意境，正是“一切景语皆情语”的体现。 （二）（每小题3分，共6分） 阅读《被压扁的沙子》节选，完成下面小题。 ①在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。 ②1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发；造成大火和潮汐大浪，许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。 ③毫无疑问，6500万年前地球上曾经有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。 ④因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。 ⑤这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。 15. 下列对选文内容理解不正确的一项是（ ） A. 选文第①段“这个问题最终也许会得到解决”一句中的“也许”表推测，说明现在的结论只是大胆的假设，目前还没有十分确凿的结论。 B. 选文②③④段由总到分地说明了造成恐龙灭绝的原因是巨大的小行星或彗星对地球的撞击；地球经历了一个火山爆发期，许多大火山同时喷发造成恐龙灭绝。 C. 选文介绍有关恐龙灭绝原因的两种对立的理论---撞击说和火山说，并指出科学家们为验证这两种理论一直在寻找论据。 D. 第④段承上启下，既承接上文指出有关恐龙灭绝的原因有两种理论，又引出下文对这两种理论的分析。 16. 下列对选文的分析不准确的一项是（ ） A. 选文说明对象是造成恐龙灭绝的原因，采用了逻辑顺序。 B. 本文的语言既浅显易懂又幽默风趣。 C. 选文第③段运用了举例子和列数字的说明方法，说明并不是所有的科学家都认为恐龙的灭绝是由巨大撞击引起的。 D. 第⑤段括号内的内容是俏皮话，但也并非无稽之谈。作者做这样的假设，意在强调天文学研究的现实意义。 【答案】15. B 16. C 【解析】 【15题详解】 本题考查内容的理解。 B.文章第②段提出了恐龙灭绝可能是由于小行星或彗星撞击地球的“撞击说”，第③段提出了恐龙灭绝可能是由于地球经历火山爆发期的“火山说”，第④段总结目前存在这两种对立的理论，所以选文是由分到总地说明了造成恐龙灭绝的原因。本项“选文②③④段由总到分地说明了造成恐龙灭绝的原因是巨大的小行星或彗星对地球的撞击”有误； 故选B。 【16题详解】 本题考查内容的理解。 C.根据第③段“例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难”可知，该段运用了举例子的说明方法，具体的例子说明并不是所有的科学家都认为恐龙的灭绝是由巨大撞击引起的，但没有使用列数字的说明方法。本项“选文第③段运用了举例子和列数字的说明方法”有误； 故选C。 （三）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 山村迎花灯 胡赛标 ①故乡对元宵节迎花灯情有独钟，因为“迎灯”与“迎丁”谐音。故乡迎花灯是巡游迎接的，像游动的一条条火龙，这与城市悬挂花灯供人赏玩，韵味迥然不同。 ②故乡迎花灯多以祖楼为单位来制作花灯。这不，正月“开小正”①晚上，就有村中双桂堂的人来“炒灯”了。咚咚锵，咚咚锵……每到一楼门口，炒灯队就扛着两架花灯，拼命敲锣打鼓，震得人耳膜嗡嗡响，然后就在楼门口嘭嘭地放铳……所谓“炒灯”就是炒人来迎花灯。 ③有一年，炒灯队来到我家祖楼奋跃堂门坪前，一直滞留不走，锣鼓喧天，火牌闪闪烁烁。当生产队长的大哥打开楼门，点燃鞭炮……炒灯队见大哥接灯了，抬起大鼓，走村串巷去了。 ④大哥牵头做花灯。他拿着红单去集资，把谁写多少只灯，出多少钱，一一记下来，并安排楼中的嫂子、姐妹去山上砍竹子。纸、竹材料备齐后，本楼的老老少少都来帮忙制作花灯。先制作八只鼓子灯和写着楼名“奋跃堂”的“火牌”，敲锣打鼓“迎”到各楼去“炒灯”，全村迎花灯的气氛渐渐浓郁起来。 ⑤竹篙灯制作较简单，经过裁竹、剖篾、扎架、糊纸画、饰丝绦子等工序，就可做出形状各异的走马灯、书卷灯、鼓子灯、鲤鱼灯、花篮灯等，然后每四盏灯挂在一根六尺长的竹篙上，这竹篙一根根连接起来，并在竹篙接合处安上一支竖竿，迎灯时统一擎着走，像一条长龙，称为“竹篙灯”。 ⑥“迎灯”是整个元宵节的重头戏。早早吃了饭，夜色未暝，“三把连”响过三声，便可“出灯”了，各架灯都有火牌、锣鼓作前导。各路花灯汇合到村中心“和好坊”后，停下来让观众赏灯，并按祖上的规矩调整好各路花灯的行进次序，趁机护灯换烛，谓之“顿灯”。然后一路向水口坝迎去。这时，村中小溪两岸早已人山人海，挤得里三层外三层。一间间店铺鞭炮绵延不绝，烛光灯彩将整个溪面照得宛如化了粉妆。 ⑦花灯队伍到江仔下后，乡贤第、世德堂、奋跃堂等九个楼的各架花灯，就沿着一条蜿蜒崎岖的山路爬上狮形岗，到行素婆太坟地行“灯祭”。此时，一架架花灯如一条条游龙，缓缓地向山上移动。整个坟地花灯璀璨，恍若莲花盛开……祭祖完下山时，一队队花灯，或断或连，时而直行，时而转弯，闪闪烁烁。从山下遥遥望去，只见花灯队如火龙缓缓下山，静默无声。 ⑧灯祭下来，迎灯队向胡氏家庙进发。胡氏家庙早被几百只彩灯装饰得金碧辉煌，高耸林立的石旗杆上安放着烟花。草坪上人山人海，等候“闹灯”的到来。“闹灯”要经过穿灯、摆灯、赛锣鼓、舞龙、戏狮、装醮、烧花几个阶段。每队花灯都要在家庙厅堂、天井、巷间穿来穿去，烧香祭祖放炮。穿过三五回合后，花灯在后山、草坪上摆开展览，比谁的灯做得精巧，谁的灯做得漂亮，观众评评点点，拍照赞赏…… ⑨此时，在胡氏家庙的天井中，赛锣鼓更是爆热，三五伙人各占一隅，锣鼓敲得铿铿锵锵，咚咚震天，时而鼓声大作，时而渐响渐远，时而戛然而止……作鼓板的人也各具神态，各有打法，尽情表演，一拨刚走，一拨又来，敲得人心跳也加快起来。除了赛锣鼓，还有舞龙、耍狮、装醮。下圩的狮队，下赤坑的龙队，觉坑的装醮，各有绝活，各有精彩，让观众目不暇接，痴迷不已。 ⑩“烧花”则是“闹灯”的高潮，只见条条火龙从石旗杆上腾空而起，一声脆响之后，各自散成火树银花状，夜空顿时变成瑰丽多彩的光色海洋。天上光华璀璨，地下欢呼雀跃，全都沉浸在狂欢之中。 ⑪“烧花”过后，花灯队次第退去，回到祖楼厅堂。大哥指派人员分成几个小队，敲着锣鼓去送灯。花灯到时，写灯户燃放鞭炮，向送灯人递茶敬果，互致吉祥。送完灯，招呼理事吃“花灯酒”，扛灯的小孩则吃“花灯粥”。 ⑫此时，已是半夜，各家亲友来得太多了，没有房间可睡，我们主人或到村中心看电影，或喝茶聊天，一直到天亮…… （刊载于23.2.5，有删改） 【注释】①开小正：旧时在粤东一带，农历正月初五叫开小正。又称“开张日”。 17. 下列对选文内容的理解分析不正确的一项（ ） A. 使用“咚咚锵”这一拟声词，写出“炒灯”时锣鼓喧天的热闹场面，烘托出节日喜庆的氛围。 B. 第⑥段各路花灯从村中心“和好坊”到水口坝的转移，写出了元宵节“迎灯”这一重头戏。 C. 第⑧段主要采用描写的方法，写“灯祭”结束后，经过三五回合“穿灯”，花灯又被摆开展览。 D. 从夜色未瞑开始，到半夜结束，迎花灯持续时间之久展现了迎花灯民俗在当地的盛况。 18. 根据选文第⑥-⑫段的内容，仿照示例，补全迎花灯的过程。 出灯→①_________→灯祭→②_________→③_________ 19. 结合选文内容，赏析文中画线句子的表达效果。。 此时，一架架花灯如一条条游龙，缓缓地向山上移动。 20. 选文主要写“迎花灯”但文中第⑥段和第⑨段为什么都写到了观众？ 21. 《社戏》与《山村迎花灯》均对故乡的人物进行了描写，请说说两文所展现的乡村人们的风貌各有何特点？ 【答案】17. C 18. ①. 顿灯 ②. 闹灯 ③. 送灯 19. 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了花灯数量多、迎灯队伍长的特点，富有流动感和画面感。 20. 通过描写观众人山人海的场景和各种精彩的表演令人目不暇接，从侧面衬托出“迎花灯”场面的浩大，渲染了节日热闹、喜庆的氛围，表现了人们对“迎花灯”的喜爱。 21. 《社戏》：写“我”观看社戏的经历与遇到的人，如：年幼的都陪“我”坐在舱中，较大的聚在船尾以防万一；六一公公不仅不指责孩子们偷豆，反而给“我”家送来新豆，并且夸奖“我”有见识，侧重于体现农村孩子的聪明活泼、热情友爱；突显了平桥村乡民的朴实率真、热情好客。《山村迎花灯》：将所有人物融入迎花灯的活动之中，虽没有花费大量的笔墨展现人物，但每个人都是活动参与者；大哥接花灯，村民集体做花灯，送完灯后，一起吃“花灯酒”等活动；侧重于表现乡民们质朴、热情、热爱生活的群体形象。 【解析】 【17题详解】 本题考查内容理解分析。 C.结合第⑧段“胡氏家庙早被几百只彩灯装饰得金碧辉煌，高耸林立的石旗杆上安放着烟花”“‘闹灯’要经过穿灯、摆灯、赛锣鼓、舞龙、戏狮、装醮、烧花几个阶段”等内容可知本段写灯祭下来，迎灯队向胡氏家庙进发，之后写了穿灯、摆灯的情况，主要是采用记叙的表达方式。选项“主要采用描写的方法”有误。 故选C。 【18题详解】 本题考查分析概括能力。 第①空，依据⑥段“各路花灯汇合到村中心‘和好坊’后，停下来让观众赏灯，并按祖上的规矩调整好各路花灯的行进次序，趁机护灯换烛，谓之‘顿灯’”可提炼概括为：顿灯； 第②空，依据⑧段“草坪上人山人海、等候‘闹灯’的到来。‘闹灯’要经过穿灯、摆灯、赛锣鼓、舞龙、戏狮、装醮、烧花几个阶段。每队花灯都要在家庙厅堂、天井、巷间穿来穿去，烧香祭祖放炮。穿过三五回合后，花灯在后山、草坪上摆开展览，比谁的灯做得精巧，谁的灯做得漂亮，观众评评点点，拍照赞赏……”可提炼概括为：闹灯； 第③空，依据⑩段“‘烧花’则是‘闹灯’的高潮，只见条条火龙从石旗杆上腾空而起，一声脆响之后，各自散成火树银花状，夜空顿时变成瑰丽多彩的光色海洋”可提炼概括为：烧花。 【19题详解】 本题考查赏析语句能力。 依据句中的“一架架花灯如一条条游龙”可知，本句使用了比喻的修辞手法，将花灯比作游龙，形容花灯数量很多，依据⑦段“花灯队伍到江仔下后，乡贤第、世德堂、奋跃堂等九个楼的各架花灯，就沿着一条蜿蜒崎岖的山路爬上狮形岗，到行素婆太坟地行‘灯祭’”，“缓缓地向山上移动。整个坟地花灯璀璨，恍若莲花盛开……”可知，这是生动形象地描绘出花灯队伍向山上缓慢移动的壮观景象，表达了作者的喜爱和赞美之情。 【20题详解】 本题考查内容理解。 结合第⑥段“村中小溪两岸早已人山人海，挤得里三层外三层”可知，本句使用了夸张的修辞手法，写出了“迎灯”的人之多；依据“一间间店铺鞭炮绵延不绝，烛光灯彩将整个溪面照得宛如化了粉妆”句意可知，这是写出人们迎灯的壮观场面。结合第⑨段“下圩的狮队，下赤坑的龙队，觉坑的装醮，各有绝活，各有精彩，让观众目不暇接，痴迷不已”可知来观看龙队表演的观众很多，“目不暇接”“痴迷不已”等词写出了花灯的精彩与热闹，从而突出了人们对花灯的喜爱和赞美之情，这是属于侧面描写，衬托了花灯场面的浩大，渲染了节日的热闹氛围。 【21题详解】 本题考查对比阅读。 《社戏》以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。如双喜是小伙伴中“最聪明的”，小领袖一般，他心细如发，聪明伶俐，当“我”看不成戏，“急得要哭”时，双喜马上能想出“好主意”，并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由；铁头老生夜晚不翻筋头，“我”很失望，双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”，表现了他的亲切体贴；他敢于负责，当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但又不好说回去的时候，又是他提议回家；回程时大家偷阿发家的豆，双喜劝止大家“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”，又表现了他体贴他人的好品质。又如六一公公是淳朴乡民的代表，六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是吝啬的人；后来他又亲自送豆，表现了他热情好客的性格。“我”夸了他一句，“竟然非常感激起来”，体现了老实厚道的农民本色。 而本文《山村迎花灯》并没有重点写某个人，而是展现了一群人的形象。结合第①段“故乡迎花灯是巡游迎接的，像游动的一条条火龙，这与城市悬挂花灯供人赏玩，韵味迥然不同”，第②段“所谓‘炒灯’就是炒人来迎花灯”，第③段“当生产队长的大哥打开楼门，点燃鞭炮……炒灯队见大哥接灯了，抬起大鼓，走村串巷去了”等可知人人都是迎花灯的参与者，或接灯，或赏灯，或做灯，或迎灯……他们构成了一幅和谐美好的乡村画卷。结合第⑧段“草坪上人山人海，等候‘闹灯’的到来”，第⑨段“下圩的狮队，下赤坑的龙队，觉坑的装醮，各有绝活，各有精彩，让观众目不暇接，痴迷不已”等可知这场花灯是大家伙一起筹备，一起热闹的活动，体现了故乡人民的质朴、热情的形象，也体现了他们对生活的热爱之情。 四、名著导读（本大题共3题，10分） 22. 班级举办名著阅读交流活动，下面是四位同学计划分享的内容，其中内容有误的一项是（ ） A. 《昆虫记》是一部兼具情趣与理趣的科普巨著，全书行文活泼，语言诙谐，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 B. 《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，主观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况。 C. 《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的小说，小说最大的成功之处是塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。 D. 《经典常谈》是一部精彩的学术散文集，全书不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著理解。 B.《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，客观地报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。选项“主观地报道”说法不正确； 故选B。 23. 交流活动中，小语建议在阅读《经典常谈》时可以选择《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，认为这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及成果，你是否认可这一建议？请结合《经典常谈》相关内容说明理由。 【答案】示例：同意。《经典常谈》这种涉及面较广的作品适合选择性阅读，可以选择最感兴趣的部分作为切入点。《<诗经>第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，《诗经》是中国诗歌现实主义的源头；《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，以及楚辞对后代诗歌的影响等。将这三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个比较完整的了解。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。因为这本书涉及面非常广，所以应适合选择性阅读。 《诗经》是中国第一部诗歌总集，是中国诗歌现实主义的源头。本章从诗的源头写起，介绍乐《诗经》的由来，和《诗经》的发展——春秋时期的外交利用《诗经》进行对他国进行“内涵”，孔子利用《诗经》进行对人的教化，后世对孔子以诗教化思想的继承和延续，最后介绍诗经六义。 《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头。本章先讲辞，再讲赋。介绍辞时重点放在了屈原的作品。辞的部分，先从端午节的由来说起，介绍屈原可悲可叹可敬的人生经历，自然引出《楚辞》中的屈原作品：《离骚》和《九章》各篇，详细介绍了《离骚》《九章》的内容、风格、思想情感，宋玉和景差的作品一语带过。最后讲解《楚辞》一书的由来。然后过渡到对“赋”的介绍。 《诗第十二》介绍了乐府诗到宋代诗歌的发展脉络，以及中国诗歌受到的楚辞的影响。本章按时间顺序进行介绍，这同时也是诗歌发展的顺序，着重介绍每个时代的代表性诗人，或者对诗歌发展起到或推动或转折作用诗人。从汉乐府写起，引出乐府诗，然后依次介绍汉献帝、魏晋交替时期五言诗的发展——介绍晋代诗时着重介绍两位诗人：陶渊明、谢灵运——齐武帝永明年间的“宫体”诗——唐朝诗歌的发展，重点介绍李白、杜甫、韩愈-唐晚期诗歌重点介绍杜牧，李商隐——南宋诗重点介绍苏轼、黄庭坚，三大诗人：杨万里，范大成，陆游。 最后进行总结，表明历代诗歌各有所长。 这三篇都与古代诗歌有关。《诗经》《楚辞》是中国诗歌现实主义和浪漫主义的起源，《诗》是中国诗歌的发展，将这三篇联系起来阅读，可以让我们对中国古代诗歌的起源与发展有一个比较完整的了解。故可以放在一起阅读。 24. 磨难就是磨刀石，磨难就是试金石。面对磨难，成长或毁灭，全掌握在自己的手中。请结合作品《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》谈谈书中主人公面对磨难时的不同表现。 【答案】保尔不屈服于命运，不断反抗命运，虽然遭遇诸多磨难，但他凭借钢铁般的意志和乐观豁达的精神，以笔为武器，创作出《暴风雨所诞生的》，不断践行着他生命的誓言。而祥子在经历三起三落后，奋斗的意志被磨灭，自甘堕落，最终变得麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃。 【解析】 【详解】本题考查名著情节和人物形象掌握。开放性试题，结合题干“磨难就是磨刀石，磨难就是试金石。面对磨难，成长或毁灭，全掌握在自己的手中身”可知，意思是面对磨难，不同的人的不同应对态度，也会有不一样的人生；自己的命运——成长还是毁灭掌握在自己的手中；积极面对磨难，人就会得到成长；消极面对磨难，人就会走向毁灭。结合《骆驼祥子》中的主要人物祥子和《钢铁是怎样炼成的》保尔的人生遭遇，谈谈他面对生活中的磨难的不同表现。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。祥子刚来到城市，他勤劳坚韧，有梦想，渴望拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板的盘剥。祥子为了实现自己的梦想，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。主人公保尔·柯察金的童年，过的是最底层的苦难生活。年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈，出狱后参军，在柯托夫斯基骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场，浴血奋战，身负重伤后以惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。出院后离开了部队，无论是做共青团工作，肃反工作还是参加修筑铁路的艰苦劳动，均表现出了坚持真理和不怕艰险的大无畏精神，并且在爱情问题上也有着严肃的态度和精神境界，残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了，双目失明，全身瘫痪，他转而走向了文学创作的道路。 示例：面对磨难，保尔能够掌握自己的命运，无论是遇到怎样的挫折，他都没有妥协，哪怕在失明之后，他依然进行文学创作，写出了《暴风雨所诞生的》。面对磨难，祥子不能掌握自己的命运。前期他虽然上进好强、正直善良，想通过自己的努力改变命运，但经过多次挫折以后，希望完全破灭，他最终变成了自暴自弃的行尸走肉。 五、写作（30分） 25. 阅读下面材料，任选一题作文。 鲜衣怒马，我们正值年少；生逢盛世，我们逐梦青春。在经典的传承中；我们汲取力量，在岁月的流转中，我们赓续前行。追寻诗意、坚定梦想，挫折中砥砺奋进，体验中读懂担当……虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青、春，勇于担当才是青春。灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。一个个鲜活的词语犹如一个个跳动的音符，汇成一首青春变奏曲，这就是青春独有的风景，这就是青春最美的样子。 （1）请以“最美的青春”为题，写一篇演讲稿。 （2）请把你记忆中“青春最美的样子”记录下来，自拟标题，写一篇记叙文。 写作提示：①如果选择题目一，请注意格式；如果选择题目二，请自拟标题；②不少于600字。③文中避免出现真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 任务一 最美的青春 亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是“最美的青春”。 青春宛如一首歌，歌词的细腻华美，是我们对未来梦想的追逐摸索；旋律的起伏跌宕，是我们面对现实的拼搏。我们就是词曲的作者，在人生的乐谱上写下青春的单纯快乐，写下青春的奋斗执着。 青春的单纯快乐就如同歌曲的前奏。听，那前奏已在耳边响起。那次联欢会上，同学们个个神采飞扬。大家围坐在一起玩着猜拳打手的经典游戏。“剪刀石头布，哈哈……你输了，快乖乖地把手放下吧！”瞧！不知是哪一个同学正幸灾乐祸着呢!记得当时一向内向的我，也抛开了淑女的形象，在同学们青春的渲染下变得风趣了许多。“哈哈。”我放声大笑，“你们要注意手啦！我的‘魔爪’要伸向你们啦！”只见同学们个个提高警惕，屏住呼吸，教室里顿时变得鸦雀无声。突然，“啪”的一声，许多只手以迅雷不及掩耳之势缩了回去，沉默在此时顿时被打破，只见有的同学长舒一口气，好像逃过了什么大劫；有的同学则是欣喜若狂，庆幸自己没有中了我的“魔爪”。独有小可皱着八字眉，不停地抱怨：“太倒霉了，我小可英明一世，谁知竟落在你的‘魔爪’之中。”话音刚落，只见大家笑得前俯后仰，笑声在教室中回荡。如今想起那青春的快乐单纯仍温暖着我稚嫩的心房。 歌曲的前奏如此美好，但高潮就蜿蜒曲折了。没错，青春的艰苦奋斗就是高潮。如今已是初三了，紧张的气氛、快节奏的生活压在我们的肩上。每晚，每当星星月亮挂在静谧的夜空，人们享受这祥和的夜晚之时，我们却还在奋笔疾书，在苦海中迷茫。我们顾不得是否已进入深夜，我们顾不得是否月光下只有我们的点点明亮，我们顾不得疲惫的身躯朦胧的睡眼。我们只是在艰难中奋斗，只是在黑暗中摸索，只是在被一道道难题所困。我们不知这样的夜晚度过多少，但这些夜晚决定着青春的希望，谱写着乐曲的高潮。 乐曲的前奏是否让你倾心向往？乐曲的高潮是否让你的心情起伏跌宕？这就是我的青春，它宛如一首歌在我生命的岁月里被我奏响。看那词，听那曲，都是我青春的荡漾。这才是最美的青春。 我的演讲结束，谢谢大家。 任务二 含泪奔跑的样子最美 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 奔跑，使我的人生更精彩。雏鹰经历一次次的折翼和努力，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为努力奔跑而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地努力向前，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗努力奔跑之心。 曾经的我以为，努力这个词离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，缩小和别人的差距。 在这个改变的过程中，我付诸了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，有时候实在坚持不住了，就趴在桌子上默默地掉几颗金豆子，然后擦擦泪水，继续做题。就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天的努力奔跑、追赶中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：含泪奔跑，努力追赶，会让我更加精彩。 我们每个人都应该怀有一颗赤子之心，去拼搏，去努力，去奔跑，去追赶，纵使最终结果不尽人如意，我们也可以骄傲地说：我拼搏过，我无悔。因为，那时候我们努力奔跑的样子真的很美。 【解析】 【详解】（1）本题考查命题作文。 第一，审题立意。题干要求以“最美的青春”为题，写一篇演讲稿。题目的关键词是“青春”，“最美”是对青春的评价。是一种美好的感受。我们可以围绕“梦想”“追求”“拼搏”“担当”“奉献”等内容进行立意，选择其中一个主题结合自己的生活或学习写一篇发言稿。 第二，选材构思。体裁限制为发言稿。写作时可以从以下这些方面进行构思。如：青春的时期，带有独特的气质，心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担。朝气蓬勃，充满希望，在努力中奋斗、拼搏，不断成长，不断进步，收获幸福。内容上可写明青春是什么，它有哪些重要意义，我们要如何充分利用这段青春的时光，努力拼搏，迎接未来的挑战。也可选择你熟悉的角度把对青春的感悟和看法写下来。不管是从哪一个角度去写，主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。 （2）本题考查材料作文。 第一，审题立意。阅读材料可知，青春是惜时好学，是昂扬前行，是勇于当担……在灿烂的花季里，我们有多彩的故事。青春的原野上，我们积极向上、追寻诗意、坚定梦想，挫折中砥砺奋进，体验中读懂担当……这就是青春独有的风景，这就是青春最美的样子。题目自拟。如：含泪奔跑的样子最美、努力拼搏的样子真美等。 第二，选材构思。本文要求写记叙文。写作时我们可以回忆一下，记忆中什么时候的你是最具有“青春最美的样子”，把你回忆中的“青春最美的样子”的时刻记录下来。比如，我觉得自己努力的样子最美，因此可以选择相应的事件来描述自己在前进的路途中所遇到的困难，如写自己考试失利，没有一蹶不振，而是继续加倍努力学习；还可以写自己参加某次比赛失败，看到旁人的失望眼神，自己是如何走出失败的阴影，最终战胜自己的；再如当自己没能达成某个目标时，自己是如何重新确立信心，重整旗鼓再度出发等等。本文可采取总分总的结构模式。开篇可以先总起概括点题，接着中间可以具体写事，最后再总结全文，发表自己的感悟或发出号召即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 萍乡市2023—2024学年度第二学期教学质量监测 八年级语文试卷 说明： 1.本试卷共五大题，25小题，全卷满分100分，考试时间120分钟； 2.本试卷分为试题卷和答题卷，请将答案写在答题卷，不得在试题卷上作答。 一、语言文字运用（本大题共6小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 桐花开，美如画。初夏时节，走进萍乡市湘东区白竺乡大丰村桐花谷，只见人头攒动，热闹非凡，放眼峡谷两侧，树木 ① ，枝头的桐花如雪似玉，游客 ② 徉在花海直呼“太美了”。此次桐花节活动还设置了品网红美食、逛后备箱集市、看花车巡游、赏花打卡、手工制作风铃等互动环节，让游客体验感十足，流连忘返。 1. 文中加点字注音和填入横线②处的字全都正确的一项是（ ） A. cuán 徜 B. zǎn 畅 C. cuán 敞 D. zàn 倘 2. 填入文中横线①处的词语，恰当的一项是（ ） A. 风云变幻 B. 顿开茅塞 C. 形销骨立 D. 郁郁葱葱 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国传统制茶技艺及其相关习俗在内的非遗是经过中华文明历史长河洗涤、积淀与传承下来的宝贵财富（ ）如今非遗传承的重担落在了青年一代，青年传承人须常怀敬畏之心、埋头虚心学习。_________，血气方刚的青年传承人更应保持清醒冷静的头脑，沉下心来、稳扎稳打，用“台下十年功”的坚韧意志换取真正绽放绚丽光彩的“台上一分钟”。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 非遗传承的重担如今落在了青年一代 B. 如今非遗传承的重担落在了青年一代的肩上 C. 如今非遗弘扬的重担落在了青年一代 D. 如今青年一代传承非遗的重担落在了肩上 4. 在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ） A. ； B. …… C. 。 D. 、 5. 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 假如在互联网时代 B. 尤其在互联网时代 C. 互联网时代也是一样 D. 互联网时代则无须这样 6. 下列对“中国传统制茶技艺及其相关习俗在内的非遗是经过中华文明历史长河洗涤、积淀与传承下来的宝贵财富”一句提取主干正确的一项是（ ） A. 制茶技艺是宝贵财富 B. 制茶技艺及非遗是中华文明 C. 非遗是中华文明的财富 D. 非遗是财富 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 去蜀 杜甫 五载客蜀郡，一年居梓州。 如何关塞阻，转作满湘游？ 万事已黄发，残生随白鸥。 安危大臣在，何必泪长流！ 【注】公元765年，剑南节度使兼成都府尹严武去世，诗人失去在蜀地的依靠，结束相对安定的生活，被迫携家眷离开成都。 7. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联回顾了在蜀地长达数载生活，一个“客”字，暗含诗人的酸辛。 B. 颔联用以设问的语气表达难言的隐衷，无奈与愤激之情自见。 C. 颈联中“黄发”与《桃花源记》中“黄发垂髫”的“黄发”所传达的感情不相同，本诗的“黄发”传达了惊羡之情，《桃花源记》的“黄发”传达了悲愤之情。 D. 尾联感叹国家安危大计自有当政大臣支撑，我这个不在其位的人无须枉自老泪长流！ 8. 诗歌尾联表达了作者___________的思想感情。 （二）（10分） 阅读下面文言语段，完成下面小题。 陈世恩育弟 陈世恩，夏邑人，万历己丑进士。兄弟三人。长孝廉。季①弟某，少好狎游，率②日出晏③归。孝廉辄作色规正，不悛④。公曰：“徒伤爱，无益耳。”每夜躬守户外候之，俟弟入，乃手自扃钥⑤；问以寒燠⑥饥饱。如是者久之，弟乃大悔，不复暮归。及公贵，孝廉已卒。有吴三者，孝廉侧室之弟也。一日来省⑦其姊，衣帽蓝缕，公邀与对食。弟自外至，请问曰：“他所饮食之足矣，何预客座？”公曰：“庶嫂子女俱无，少年孀居，为吾兄守制⑧，吾感之敬之，以及其弟，一对食何伤？”弟叹服。公二子升、陛，俱登第⑨。 选自《德育古鉴》，有删改） 【注】①季：本义是幼小的禾苗，引申为兄弟中排行最小的。②率：一定的标准或比率，这里译为“经常”。③晏：晚。④悛（quān）：改，悔改。⑤扃（jiōng）钥：关闭，锁闭，这里指关门上锁。⑥寒燠（yù）：冷热。⑦省（xǐng）：问候，探望。⑧守制：指守孝，遵行居丧的制度。⑨登第：应试得中。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）辄（ ） （2）躬（ ） （3）及（ ） 10. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）如是者久之，弟乃大悔，不复暮归。 （2）庶嫂子女俱无，少年孀居，为吾兄守制，吾感之敬之。 11. 请将下面的人物身份信息补充完整。 身份卡 姓名：陈世恩 籍贯：夏邑人 家中排行：①__________ 考取功名：②______________ 形象：③__________ （三）默写（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）旅游中的你听到鸟儿欢快啼鸣，看到青山白云倒映于清澈的潭水，你会情不自禁地吟诵起常建《题破山寺后禅院》诗句：“___________，__________”。 （2）《茅屋为秋风所破歌》中杜甫表达了与白居易“争得大裘长万丈，与君都盖洛阳城”两句诗相似意愿的千古名句是：“__________，___________”。 （3）白居易善于抓住下层劳动人民在艰难困苦生活中的复杂矛盾心理，揭示其为生活所迫的艰难处境。他的“力尽不知热，但惜夏日长”同《卖炭翁》中的诗句“___________，_________”有异曲同工之妙，都揭示了农民的矛盾心理。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（6分） 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： ①国风音乐在内容上，既包括民族器乐，也包括流行歌曲；在音乐风格上，除了传统的五声音阶之外，亦可包含说唱、摇滚、民谣、电音等元素。近年来，国风音乐深受大众喜爱，以《万疆》为代表，“流行+戏腔”掀起潮流。该曲推出当年即被媒体评选为“年度十大BGM”，被相关平台评选为“年度歌曲”。 ②“流行＋戏腔”自20世纪90年代就悄然走进大众视野，《前门情思大碗茶》《说唱脸谱》等红遍大街小巷。新世纪以来，《故乡是北京》《霍元甲》《梨花颂》《新贵妃醉酒》《北京一夜》等陆续推出，通过央视春节联欢晚会、地方卫视的跨年演唱会等大型演出活动走向大众，逐渐成为中国原创音乐中一道亮丽的风景。 材料二： ①很多国风音乐喜欢用古诗词作歌词，或者巧妙地将古诗词化用在歌词中。即使新创作的歌词，也大都喜欢使用富含古意的典故、意象，歌词中的虚词多用“兮”“之”“乎”等，风格半文半白，意境蕴藉典雅。以电视剧《甄嬛传》的音乐为例，《采莲》的歌词大量使用乐府诗《江南》的诗句。 ②国风音乐的旋律都十分好听，有的如泣如诉，带给人以行云流水之感；有的婉转悠扬，韵味十足，声音犹如天籁。如此动听是因为风音乐的旋律多以宫、商、角、征、羽五音阶为基础而谱就，李玉刚的《清明上河图》即是这方面的代表作。还有一些国风音乐的旋律吸收了京腔元素，如李玉刚演唱的《新贵妃醉酒》。 ③都说音乐是一种听觉艺术，但国风音乐除了能带给人听觉上的享受，还颇有画面感。借助汉语表意的特性，国风音乐的歌词中往往包含大量意象，如小桥、流水、青山、鹧鸪，如果把一首国风歌曲中的所有意象铺陈开来，就是一幅生动的图画。听音乐时，人们会被各种意象带入一种“古风意境”，仿佛身临其境。 ④由于大量使用诗词古韵以及古典意象，国风音乐的总基调一般是内敛的、含蓄的，追求的是意境美、朦胧美。这使得国风音乐在情感表达上不像西方音乐那般直白，听众需要不断咀嚼歌词的含义，对作品进行抽丝剥茧般的欣赏，才能获得与众不同的审美体验。 材料三： ①把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来，通过音乐创作彰显中华文化的深厚底蕴，这是国风音乐的特点。中国广播艺术团原创出品的《万物生长——二十四节气交响套曲》，创作灵感就来源于传统的二十四节气，它以清新隽永的音乐语言演绎这一古老的智慧结晶，让听众沉浸式感受节气变化，欣赏由音乐描绘的时间画卷。应该看到，国风音乐的“国风”不仅是指具体的旋律、乐器、曲调等元素，更重要的是孕育这些元素的丰厚的文化土壤和美学精神。中华美学强调实中有虚、虚中有实，讲求形神兼备、意境深远，推崇言简意赅、凝练节制，这些都是我们在音乐创作中可以借鉴继承和发扬光大的国风古韵。 材料四： ①近年来，国风音乐频频跃入人们的视线，吸引众多粉丝的观看，《下凡》《蒹葭》《梧桐雨》等多首国风音乐获得较高热度。随着国风音乐逐渐受到更多关注，该类音乐也渐渐从此前的小众圈层走向更大的市场，尤其是在年轻受众的持续推动下，以及与影视、小说、动漫、游戏等领域的跨产业联动，让国风音乐进一步扩展可发展空间。 13. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 国风音乐有着丰富的内容和音乐风格，既包括民族器乐，也包括流行歌曲；既包括传统的五声音阶，也包含说唱、摇滚等元素。 B. 很多国风音乐喜欢用古诗词作歌词，或者巧妙地将古诗词化用在歌词中，李玉刚的《清明上河图》就是这方面的代表作。 C. 国风音乐的总基调一般是内敛的、含蓄的，听众需要对作品进行抽丝剥茧般的欣赏，才能获得与众不同的审美体验。 D. 国风音乐要把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来，通过音乐创作彰显出来。 14. 请根据材料二内容，结合你对《蒹葭》的学习理解，推测材料四中国风音乐《蒹葭》“获得较高热度”的原因。 （二）（每小题3分，共6分） 阅读《被压扁的沙子》节选，完成下面小题。 ①在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。 ②1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发；造成大火和潮汐大浪，许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。 ③毫无疑问，6500万年前地球上曾经有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。 ④因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。 ⑤这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。 15. 下列对选文内容理解不正确的一项是（ ） A. 选文第①段“这个问题最终也许会得到解决”一句中的“也许”表推测，说明现在的结论只是大胆的假设，目前还没有十分确凿的结论。 B. 选文②③④段由总到分地说明了造成恐龙灭绝的原因是巨大的小行星或彗星对地球的撞击；地球经历了一个火山爆发期，许多大火山同时喷发造成恐龙灭绝。 C. 选文介绍有关恐龙灭绝原因的两种对立的理论---撞击说和火山说，并指出科学家们为验证这两种理论一直在寻找论据。 D. 第④段承上启下，既承接上文指出有关恐龙灭绝的原因有两种理论，又引出下文对这两种理论的分析。 16. 下列对选文的分析不准确的一项是（ ） A. 选文说明对象是造成恐龙灭绝的原因，采用了逻辑顺序。 B. 本文的语言既浅显易懂又幽默风趣。 C. 选文第③段运用了举例子和列数字的说明方法，说明并不是所有的科学家都认为恐龙的灭绝是由巨大撞击引起的。 D. 第⑤段括号内的内容是俏皮话，但也并非无稽之谈。作者做这样的假设，意在强调天文学研究的现实意义。 （三）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 山村迎花灯 胡赛标 ①故乡对元宵节迎花灯情有独钟，因为“迎灯”与“迎丁”谐音。故乡迎花灯是巡游迎接的，像游动的一条条火龙，这与城市悬挂花灯供人赏玩，韵味迥然不同。 ②故乡迎花灯多以祖楼为单位来制作花灯。这不，正月“开小正”①晚上，就有村中双桂堂的人来“炒灯”了。咚咚锵，咚咚锵……每到一楼门口，炒灯队就扛着两架花灯，拼命敲锣打鼓，震得人耳膜嗡嗡响，然后就在楼门口嘭嘭地放铳……所谓“炒灯”就是炒人来迎花灯。 ③有一年，炒灯队来到我家祖楼奋跃堂门坪前，一直滞留不走，锣鼓喧天，火牌闪闪烁烁。当生产队长的大哥打开楼门，点燃鞭炮……炒灯队见大哥接灯了，抬起大鼓，走村串巷去了。 ④大哥牵头做花灯。他拿着红单去集资，把谁写多少只灯，出多少钱，一一记下来，并安排楼中的嫂子、姐妹去山上砍竹子。纸、竹材料备齐后，本楼的老老少少都来帮忙制作花灯。先制作八只鼓子灯和写着楼名“奋跃堂”的“火牌”，敲锣打鼓“迎”到各楼去“炒灯”，全村迎花灯的气氛渐渐浓郁起来。 ⑤竹篙灯制作较简单，经过裁竹、剖篾、扎架、糊纸画、饰丝绦子等工序，就可做出形状各异的走马灯、书卷灯、鼓子灯、鲤鱼灯、花篮灯等，然后每四盏灯挂在一根六尺长的竹篙上，这竹篙一根根连接起来，并在竹篙接合处安上一支竖竿，迎灯时统一擎着走，像一条长龙，称为“竹篙灯”。 ⑥“迎灯”是整个元宵节的重头戏。早早吃了饭，夜色未暝，“三把连”响过三声，便可“出灯”了，各架灯都有火牌、锣鼓作前导。各路花灯汇合到村中心“和好坊”后，停下来让观众赏灯，并按祖上的规矩调整好各路花灯的行进次序，趁机护灯换烛，谓之“顿灯”。然后一路向水口坝迎去。这时，村中小溪两岸早已人山人海，挤得里三层外三层。一间间店铺鞭炮绵延不绝，烛光灯彩将整个溪面照得宛如化了粉妆。 ⑦花灯队伍到江仔下后，乡贤第、世德堂、奋跃堂等九个楼的各架花灯，就沿着一条蜿蜒崎岖的山路爬上狮形岗，到行素婆太坟地行“灯祭”。此时，一架架花灯如一条条游龙，缓缓地向山上移动。整个坟地花灯璀璨，恍若莲花盛开……祭祖完下山时，一队队花灯，或断或连，时而直行，时而转弯，闪闪烁烁。从山下遥遥望去，只见花灯队如火龙缓缓下山，静默无声。 ⑧灯祭下来，迎灯队向胡氏家庙进发。胡氏家庙早被几百只彩灯装饰得金碧辉煌，高耸林立的石旗杆上安放着烟花。草坪上人山人海，等候“闹灯”的到来。“闹灯”要经过穿灯、摆灯、赛锣鼓、舞龙、戏狮、装醮、烧花几个阶段。每队花灯都要在家庙厅堂、天井、巷间穿来穿去，烧香祭祖放炮。穿过三五回合后，花灯在后山、草坪上摆开展览，比谁的灯做得精巧，谁的灯做得漂亮，观众评评点点，拍照赞赏…… ⑨此时，在胡氏家庙的天井中，赛锣鼓更是爆热，三五伙人各占一隅，锣鼓敲得铿铿锵锵，咚咚震天，时而鼓声大作，时而渐响渐远，时而戛然而止……作鼓板的人也各具神态，各有打法，尽情表演，一拨刚走，一拨又来，敲得人心跳也加快起来。除了赛锣鼓，还有舞龙、耍狮、装醮。下圩的狮队，下赤坑的龙队，觉坑的装醮，各有绝活，各有精彩，让观众目不暇接，痴迷不已。 ⑩“烧花”则是“闹灯”的高潮，只见条条火龙从石旗杆上腾空而起，一声脆响之后，各自散成火树银花状，夜空顿时变成瑰丽多彩的光色海洋。天上光华璀璨，地下欢呼雀跃，全都沉浸在狂欢之中。 ⑪“烧花”过后，花灯队次第退去，回到祖楼厅堂。大哥指派人员分成几个小队，敲着锣鼓去送灯。花灯到时，写灯户燃放鞭炮，向送灯人递茶敬果，互致吉祥。送完灯，招呼理事吃“花灯酒”，扛灯的小孩则吃“花灯粥”。 ⑫此时，已是半夜，各家亲友来得太多了，没有房间可睡，我们主人或到村中心看电影，或喝茶聊天，一直到天亮…… （刊载于23.2.5，有删改） 【注释】①开小正：旧时在粤东一带，农历正月初五叫开小正。又称“开张日”。 17. 下列对选文内容的理解分析不正确的一项（ ） A. 使用“咚咚锵”这一拟声词，写出“炒灯”时锣鼓喧天的热闹场面，烘托出节日喜庆的氛围。 B. 第⑥段各路花灯从村中心“和好坊”到水口坝的转移，写出了元宵节“迎灯”这一重头戏。 C. 第⑧段主要采用描写的方法，写“灯祭”结束后，经过三五回合“穿灯”，花灯又被摆开展览。 D. 从夜色未瞑开始，到半夜结束，迎花灯持续时间之久展现了迎花灯民俗在当地盛况。 18. 根据选文第⑥-⑫段的内容，仿照示例，补全迎花灯的过程。 出灯→①_________→灯祭→②_________→③_________ 19. 结合选文内容，赏析文中画线句子的表达效果。。 此时，一架架花灯如一条条游龙，缓缓地向山上移动。 20. 选文主要写“迎花灯”但文中第⑥段和第⑨段为什么都写到了观众？ 21. 《社戏》与《山村迎花灯》均对故乡的人物进行了描写，请说说两文所展现的乡村人们的风貌各有何特点？ 四、名著导读（本大题共3题，10分） 22. 班级举办名著阅读交流活动，下面是四位同学计划分享内容，其中内容有误的一项是（ ） A. 《昆虫记》是一部兼具情趣与理趣的科普巨著，全书行文活泼，语言诙谐，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 B. 《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，主观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况。 C. 《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的小说，小说最大的成功之处是塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。 D. 《经典常谈》是一部精彩的学术散文集，全书不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来。 23. 交流活动中，小语建议在阅读《经典常谈》时可以选择《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，认为这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及成果，你是否认可这一建议？请结合《经典常谈》相关内容说明理由。 24. 磨难就是磨刀石，磨难就是试金石。面对磨难，成长或毁灭，全掌握在自己的手中。请结合作品《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》谈谈书中主人公面对磨难时的不同表现。 五、写作（30分） 25. 阅读下面材料，任选一题作文。 鲜衣怒马，我们正值年少；生逢盛世，我们逐梦青春。在经典的传承中；我们汲取力量，在岁月的流转中，我们赓续前行。追寻诗意、坚定梦想，挫折中砥砺奋进，体验中读懂担当……虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青、春，勇于担当才是青春。灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。一个个鲜活的词语犹如一个个跳动的音符，汇成一首青春变奏曲，这就是青春独有的风景，这就是青春最美的样子。 （1）请以“最美的青春”为题，写一篇演讲稿。 （2）请把你记忆中“青春最美的样子”记录下来，自拟标题，写一篇记叙文。 写作提示：①如果选择题目一，请注意格式；如果选择题目二，请自拟标题；②不少于600字。③文中避免出现真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$