第3单元 第1课时 搭积木比赛-【从课本到奥数培优】2024-2025学年六年级上册小学数学同步训练word（北师大版）

第三单元　观察物体 第1课时　搭积木比赛　　 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 1. 从上面看这些立体图形，看到的是什么形状？连一连。 　　　　　　 　　　　　　 2. 用小正方体搭成下列图形。 　　　　　 　　　　　 (1)从正面看到的图形是的是(　　　　)。 (2) 从左面看到的图形是的是(　　　　)。 (3) 从上面看到的图形是的是(　　　　)。 3. 一个立体图形，从正面看到的形状是，从右面看到的形状是，摆这样的立体图形，至少需要(　　)块小正方体，最多可以有(　　)块小正方体。 4. 下面是从三个不同方向观察一个立体图形所看到的图形，请你搭一搭，画出这个立体图形。 从正面看到，从左面看到，从上面看到。 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　下列物体，从正面看是(　　　)，从上面看是(　　　)，从左面看是(　　　)。 分析与解： 假想自己站在每个方位看一看。从正面看到的应该是C所示图形，从上面看到的应该是E所示图形，从左面看到的应该是A所示图形。 举一反三 1. (1)从左面看到的是的物体是(　　　)。 (2)从上面看到的是的物体是(　　　)，从上面看到的是的物体是(　　　)，从上面看到的是的物体是(　　　)。 (3)从左面看到的是的物体是(　　　)。 2. 下列图形各是从物体哪一面看到的？连一连。 例2　用同样大小的小正方体搭了一个立体图形(如图)，分别是从前面和上面看到的图形。这些小正方体最多有(　　)个。 A. 7　　　　　　B. 8　　　　　　C. 5　　　　　　D. 6 分析与解： 根据从上面看到的形状可知，这个几何体下层有4个小正方体，根据从前面看到的形状可知，该几何体有两层，上层最多3个小正方体，分别放在下层的左列和中间一列的上面。所以这些小正方体最多有7个，摆法如右图。故选A。 举一反三 3. 一个立体图形从正面看是，从上面看是，从侧面看是，搭这个立体图形至少要用几个？ 4. 一个立体图形从正面看是，从上面看是，从侧面看是，搭这个立体图形至少要用几个？ 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 下图的桌子上放着由几个小正方体摆成的图形，桌子旁坐着三个小朋友，他们分别看到图形的一面，小红看到的是(　　)图，小军看到的是(　　)图，小芳看到的是(　　)图。 　 第三单元　观察物体 第1课时　搭积木比赛 [课本拓展] 1. 2. (1)BDF　(2)AB　(3)CF 3. 5　7 4. [培优提高] 1. (1)D　(2)B　C　D　(3)ABC 2. 3. 8个　提示： 4. 9个　提示： [融会贯通] C　A　B 学科网（北京）股份有限公司 $$