河南省许昌市建安区2023-2024学年六年级下学期期末教学质量检测语文试题

ＸＣＪＡＱ２０２３—２０２４ 年下学期期末教学质量检测 六年级语文 题号 活动一 活动二 活动三 总　 分 得分 （时间：９０ 钟 分数：１００ 分） 卷首语：亲爱的同学们，六年的小学生活即将结束，学校为同学们策划了一场“一起向未 来！”毕业季主题活动，邀请你一同参与。 活动一：书写中展示自信（１２ 分） １． 在毕业季活动中，有一个“宣传阅读”环节，请你用楷书拟写一条宣传标语，以激发起同学 们读书的热情。 （３ 分） ２． 汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声、转注和假借，“典”就是一个会意字。 看下图及 注释，下列句中“典”的意思为本义的一项是（　 　 ）（２ 分） Ａ． 旗袍，典 ∙ 雅端庄，展现东方女性之美。 Ｂ． 北京故宫是中国古代建筑的典 ∙ 型代表，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质 结构古建筑之一。 Ｃ． ２０２１ 年 １ 月 １ 日，《中华人民共和国民法典 ∙ 》施行。 Ｄ． １９４９ 年 １０ 月 １ 日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典 ∙ 礼。 ３． 李明想模仿赵孟頫的字写一幅书法作品，为毕业季主题活动宣传，下面哪一幅是赵孟頫的 楷书作品《三门记》？ （　 　 ）（２ 分） 六年级语文　 第 １ 页（共 ６ 页） ４． 认真读材料，用心写观点。 （５ 分） 【材料一】某小学六年级（１）班汉字书写情况统计图 【材料二】汉字不仅意美、音美，而且形也美。 但是很多同学认为现在已经进入电脑时代，在 很多方面电脑已逐步取代了笔，“敲字”越来越多，写字越来越少，不需要练习书写汉字了。 （１） 材料一反映出什么同题？ （２ 分） （２） 结合材料一，你同意材料二中的观点吗？ 为什么？ （３ 分） 活动二：积累中积蓄能量（３５ 分） 一起向末来，我们都有爱。 在演讲稿中，同学们运用了许多词语和诗文。 请根据 要求完成第 ５—９ 题。 ５． 请你协助老师，对同学们的演讲稿进行审读，以下哪句话的注音和书写不需要修改？ （ 　 　 ） （２ 分） Ａ． 既然立下鸿鹄（ｈú）之志，就该脚踏实地，否则只是好高骛远而已。 Ｂ． 校园中避静的小道里，藤蔓（ｍàｎ）爬满围墙，花开一大片，美如仙境。 Ｃ． 看着老师那异常严历的目光，我赶紧低下头，不禁头涔（ｃéｎ）涔而泪潸潸。 Ｄ． 只要有持之以恒（ｈéｎｇ）的精神，终有一天能抜云见日，豁然开朗。 ６． 下列演讲稿中成语使用正确的一项是（　 　 ）（２ 分） Ａ． 为减轻学生的课业负担，老师们尽心设计教案，真可谓是费尽心机 ∙∙∙∙ 。 Ｂ． 科技工作者们在会上夸夸其谈 ∙∙∙∙ ，提出了许多宝贵的意见。 Ｃ． 在这次艺术比赛中，我校舞蹈队表演的节目以最高分摘得桂冠 ∙∙∙∙ 。 Ｄ． 在汉字书写辩论会上，李明的辩论观点拔得头筹 ∙∙∙∙ ，展现了自己的才华与实力。 ７． 下列语句中加点词语的解释有一个是错误的，把它选出来。 （　 　 ）（２ 分） Ａ． 移舟泊烟渚 ∙ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 渚：水中间的小块陆地。 Ｂ． 浪淘风簸 ∙ 自天涯 簸：颠簸。 Ｃ． 汤汤 ∙∙ 乎若流水 汤汤：水流小而缓的样子。 Ｄ． 处士笑而然之 ∙∙ 然之：认为他说得对。 六年级语文　 第 ２ 页（共 ６ 页） ８． 下面句子中没有语病的一项是（　 　 ）（２ 分） Ａ． 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 Ｂ． 这篇课文的内容和插图都很精美。 Ｃ． 在同学们的帮助下，我认识并改正了错误。 Ｄ． 老师反复强调，下课要避免不发生安全事故。 ９． 在小明的演讲稿中出现了“讴歌时代楷模，争做新时代好少年！”的内容，有些地方他不太 确定，请你帮帮他，根据要求完成（１）—（６）题。 （１４ 分） ２０２２ 年 ６ 月 ５ 日，中国女航天员刘洋十年后再叩苍穹，ｄā ｃｈéｎｇ（ 　 　 　 ）神舟十四号飞 船，ｚｈí ｘíｎｇ（ 　 　 　 ）载人飞行任务，展现了中国女性的非凡气魄。 为了拥有和男航天员同 样的体能，她常常 ｘī ｓｈēｎｇ（ 　 　 　 ）休息时间，刻苦 ｄｕàｎ ｌｉàｎ（ 　 　 　 ），挑战极限。 十年间，刘洋锲而不舍，把自己对祖国和航天事业炽热的爱写满 太 空！ 她 就 是 的时代楷模！ （１） 根据汉语拼音和语境，写出正确的词语。 （４ 分） （２） 下面加点字中读音不正确的一项是（　 　 ）（２ 分） Ａ． 载 ∙ 人飞行（ｚàｉ）　 　 　 Ｂ． 锲 ∙ 而不舍（ｑì）　 　 　 Ｃ． 气魄 ∙ （ｐò）　 　 　 Ｄ． 苍穹 ∙ （ｑｉóｎｇ） （３） 根据语境，填入横线处的词语，最恰当的一项是（　 　 ）。 （２ 分） Ａ． 呕心沥血 Ｂ． 鞠躬尽瘁 Ｃ． 当之无愧 Ｄ． 理所当然 （４） 小明同学想用一句古诗形容刘洋十年间，挑战极限过程中展现出锲而不舍的精神，她写 下这样的诗句：　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ，　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （２ 分） （５） 演讲稿最后一段小明想引用一句名言来激励大家学航天精神，燃爱国热情。 下列合适 的是（　 　 ）。 （２ 分） Ａ． 荷利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 （《淮南子》） Ｂ． 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 （鲁迅） Ｃ． 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 （李纲） Ｄ． 有志之士，当立心做大事，不可立心做大官。 （孙中山） （６） 在毕业季主题活动中小明遇到电视台的采访，记者让他谈谈 “对目前活动的看 法” 。 下列关于即兴发言的注意事项，请你帮他选一选，哪一项是错误的（ 　 　 ） （ ２ 分） Ａ． 由于时间紧迫，事先没有太多准备，需要我们迅速组织语言，临场发挥。 Ｂ． 提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么。 Ｃ． 语气要自然，态度要大方。 Ｄ． 临场发挥，想到什么说什么。 六年级语文　 第 ３ 页（共 ６ 页） １０． 一起向末来，我们都有爱。 下面是“书香伴成长”环节。 （１３ 分） （１） 请根据提示，完成现场互动表格。 （５ 分） （２）请根据要求填写下面的阅读分享卡，与同学们分享你最喜欢的书籍和其中的人物吧！ （６ 分） 阅读分享卡 书名 　 《 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 》 （１ 分） 最喜欢的人物 （１ 分） 印象深刻的品质 （２ 分） 与该人物相关的事件 （２ 分） （３） 在阅读交流中，通过分享书中个性十足的人物，我们的思维变得更加活跃了。 请仿照例 句，发挥想象，从下列词语中选择一个，描述你生活中见到的某个人吧！ （２ 分） 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了 ∙∙∙∙∙∙∙ 。 　 急　 　 激动 　 　 喜欢　 　 笑 我选（　 　 　 　 　 　 ）这个词语来写句子：　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 活动三：阅读中启迪智慧（２３ 分） （一）猴弈（７ 分） 西番①有二仙，弈于山中树下。 一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。 国人闻而往 观，仙者遁去，猴即下树与人弈，遍国中莫之胜。 国人奇之，献于朝②。 上诏③征能弈者与之 较，皆不敌。 或言杨靖善弈。 时杨靖以事系④于狱，诏释出之。 靖请以盘盛桃，置于猴前。 猴 心牵于桃，无心弈，遂败。 【注释】①西番：古代对西域一带的泛称。 　 ②朝：朝廷。 　 ③上诏：皇帝下诏书。 　 ④系：拘囚。 １１． 判断下列说法的对错，对的打“􀳫”，错的打“×”。 （３ 分） （１） 读了小古文，我知道“猴弈”的意思是猴子跟猴子下棋。 （　 　 ） （２） “国人 ／闻而往观，仙者遁 ／去。”有一处停顿是错误的。 （　 　 ） （３） 杨靖赢了老猴的原因主要是因为他善弈。 （　 　 ） 六年级语文　 第 ４ 页（共 ６ 页） １２． 联系上下文，写出加点字“之”的意思。 （２ 分） （１）征能弈者与之 ∙ 较 （　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ） （２） 一老猴于树上日窥其运子之 ∙ 法（　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ） １３． 猴子失败的原因是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （用文中的话回答）用 一个成语概括就是：　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 （２ 分） （二）枇杷酸·枇杷甜（１６ 分） ①入夏的天像孩子的脸，说变就变。 老汉出门的时候还是红彤彤的太阳，当他在集上卖 完枇杷时，天竟哗哗下起了大雨。 老汉在一家“凌氏修理店”门前避雨，狂风裹着豆大的雨点􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 跟踪而来􀪍􀪍􀪍􀪍，他不得不挪进修理店内。 ②老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”“姓凌。” 师傅 说，“您贵姓？”“我和您是家门。”老汉说，“三桥村人，住凌大屋。” “您离这儿有多远？”师傅 问。 “二十来里吧。”老汉答道。 ③“您没带伞，这么大的雨怎么回家？”凌师傅说。 老汉怯怯地问：“家门师傅能不能借 把伞给我？ 下次赶集我保证还您。”“没问题。”凌师傅爽快地答道。 ④女店主朱氏听到外面的谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。 凌师傅没 理会，径直钻进里屋。 朱氏也跟了进去，拽了男人的衣角一把。 凌师傅甩脱朱氏的手，狠狠 地瞪了朱氏一眼，朱氏窝了一肚子火不好发作。 ⑤ 凌师傅从里屋拿出一把伞递给了老汉。 老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声：“等 等！”老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔把伞借出来，不由得打了一个寒战。 ⑥凌师傅没有把伞收回去，还从里屋翻出一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打架， 快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，全身像披上棉袄般温暖。 ⑦老汉走后，朱氏噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，你这 就是肉包子打狗———有去无回。 没见哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一 句话“女人就是小心眼儿”，说着便到隔壁串门儿去了。 ⑧第三天，老汉来了。 老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上了一袋枇杷。 凌师傅再三 推辞，老汉说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然非害一场大病不可。 要是害了大病，那 一山的枇杷就完了。 和那一山的枇杷相比，这一袋枇杷算得了什么！”老汉留下枇杷，千恩万 谢地走了。 ⑨凌师傅剥了一颗枇杷，囫囵扔进嘴里，旋即吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真 六年级语文　 第 ５ 页（共 ６ 页） 甜！”他又剥一颗塞进妻子朱氏的嘴里，朱氏双眼眯成一线天，瓮声瓮气地说：“好酸！”凌师 傅抢白妻子：“是你的口酸了，心酸了。” 􀃊􀁉􀁒朱氏向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，朱氏再没动过。 １４． 凌师傳和妻子对老汉的态度是截然不同的。 仔细阅读文章，完成下面的思维导图。 （３ 分） １５． 关注语言、动作、神态等细节描写，可以更好地体会人物内心。 文章第④自然段中有两 处“狠狠地瞪”，联系上下文揣摩人物心理，写一写他们可能在想什么。 （４ 分） （１）朱氏可能在想：　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （２）凌师傅可能在想：　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 １６．小林同学认为：“主人公是凌师傅，没有必要描写妻子朱氏的举动。”你同意他的观点吗？ 为什么？ （３ 分） １７． 阅读第①自然段中画“ 　 　 　􀪍􀪍􀪍”的句子，想一想，作者为什么要写天气的变化？ （３ 分） １８． 文章标题为“枇杷酸·枇杷甜”，在你看来，老汉送来的枇杷究竟是酸的还是甜的呢？ （３ 分） 活动四：表达中快乐成长（３０ 分） 六年时光，我们渐渐长大；离开母校，我们即将再次出发，驶向更具希望与挑战的远方。 离别之际，往事一幕幕浮现眼前。 请结合自身经历完成其中的一个任务。 （字数不少于 ５００ 字） 任务一：请结合自己的成长经历，以“这是 的赛道”为题，写一篇作文，记叙成长体 验，抒写别样精彩。 注意先将题目补充完整，然后再写作。 任务二：请你以“毕业告别信”的形式，给你的同学或朋友写一封信，用足够真实的情节去唤 醒记忆、打动人心。 要　 求：１、注意书信的格式。 ２、告别的人物统一用“他”代替，不得出现真实人名、校名。 六年级语文　 第 ６ 页（共 ６ 页） ＸＣＪＡＱ２０２３—２０２４ 年下学期期末教学质量检测 六年级语文参考答案 １． 略 （语言简练，富有感召力） ２． Ｃ ３． Ｃ ４． 示例： 　 （１）六年级（１）班多数同学存在汉字书写不规范的情况，其中最突出的问题是子迹不工 整。 　 （２）不同意。 （１ 分）汉字历史悠久，意蘊丰富，是一门独特的艺术。 很多同学存在字迹不 工整、错别字较多、间架结构不合理等汉字书写不规范的情况，因此应该在平时多练习 书写汉字，在练字的过程中了解汉字的结构及意义，同时练字还可以陶冶情操，修身养 性。 （２ 分） 　 （答出要点，即可得分。） ５． Ａ ６． Ｃ ７． Ｃ ８． Ｃ ９． （１） 搭乘 　 执行 　 牺牲 　 锻炼 （２） Ｂ （３） Ｃ （４） 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （５） Ｂ （６） Ｄ １０． （１） 出惊山鸟 　 明　 松间照 　 江清 　 近人　 床前明 　 光　 小时不识。 （２） 略 （３） 略 １１． （１）×　 （２）√　 （３）× １２． （１） 指老猴　 （２） 的 六年级语文　 第 ７ 页（共 ６ 页） １３． 猴心牵于桃，无心弈 心不在焉 １４． 主动借衣 　 窝了一肚子火　 说枇杷酸（每空 １ 分） １５． （１）示例：把雨伞和衣服借给他，万一他不还了呢？ （２ 分） （２）示例：你太小心眼了，就是不还，又怎样？ 假如你遇到这种情况，愿不愿意别人帮助？ 　 　 （２ 分） １６． 不同意。 （１ 分）写妻子朱氏的举动，更能衬托出凌师傅乐于助人、心地善良的高大形象。 　 　 （２ 分） 【解析】本题考查次要人物的作用。 文中的朱氏一直在反对凌师傅借伞给老汉，这从侧面烘 托了凌师傅善良、乐于助中的朱氏一直在反对凌师傅借伞给老汉，这从侧面烘托了凌 师傅善良、乐于助人的高大形象。 １７． 为故事情节的发展作铺垫。 （２ 分） １８． 是酸甜可口的。 （１ 分）因凌师傅借给老汉雨伞和衣服，避免了老汉挨雨淋，生大病，老汉 送回雨伞和衣服时，还送给凌师傅一袋自家的枇杷作为感谢，凌师傅吃着枇杷，觉得很 甜，是发自内心的甜。 而妻子朱氏当时不愿意借给老汉雨伞和衣服，怕不给送还，现在吃 着老汉送来的枇杷觉得酸溜溜的，是发自内心的酸。 （２ 分） 作文评分标准： 一类文：（２８～３０ 分） 内容：主题明确、内容具体、详略得当、感情真实、符合作文要求。 结构：结构严谨、条理清晰、分段表述。 语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字。 卷面：卷面整洁、书写工整。 二类文（２５－２７ 分） 内容：主题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求。 结构：结构完整、层次较分明、分段表述。 语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字。 卷面：卷面整洁、书写规范。 三类文（２０－２４ 分） 内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求。 结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述 语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字。 六年级语文　 第 ８ 页（共 ６ 页） 卷面：卷面较整洁、书写较规范。 四类文（１０－１５ 分） 内容：主题基本明确、内容不够具体、离题。 结构：层次较清楚、结构较乱 语言：语言基本通顺，有少量语病。 卷面：卷面较整洁、书写较规范。 五类文（０－９ 分以下） 内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意。 结构：条理不清、结构混乱。 语言：语句不通顺。 卷面：卷面杂乱、字迹不清。 注： （１）没有标题扣 ２ 分。 （２）错别字 ２ 个扣 ０．５ 分，以此类推 六年级语文　 第 ９ 页（共 ６ 页）