内容正文:
44
专题六 与平行线有关的计算或辅助线的添加
利用平行线的性质求角度是常考的题型,但是通常会遇到有平行线,找不到相应的“截线”的
情况,即对于平行线的性质在解题过程中无法直接运用的题型,此时需要我们添加适当的辅助
线,构造出“三线八角”模型,常见的模型有“铅笔头”型、“猪蹄”型、“锯齿”
型
、“臭脚”型等.
类型一 “铅笔头”模型
1.
★某学习小组得出结论:已知直线a∥b,若直
线c∥a,则c∥b.请你利用这个结论解决以
下问题:已知直线AB∥CD,点E 在AB,CD
之间,点P,Q 分别在直线AB,CD 上,连接
PE,EQ.
(1)
如图①,过点E 作EH∥AB,利用上述
结论,探究∠PEQ,∠APE,∠CQE 之间的
数量关系,并说明理由;
(2)
如图②,类比(1)中的方法,利用上述结
论,探究∠PEQ,∠APE,∠CQE 之间的数
量关系,并说明理由;
(3)
如 图 ③,PF 平 分 ∠BPE,QF 平 分
∠EQD,若 ∠PEQ =140°,求 ∠PFQ 的
度数.
第1题
2.
如图,AB∥CD,FE⊥AB 于点E,点G 在直
线CD 上,且位于直线EF 的右侧.
(1)
若∠EFG =120°,则 ∠FGC 的 度 数
为 ;
(2)
若∠AEH=∠FGH=20°,∠H=50°,
求∠EFG 的度数.
第2题
类型二 “猪蹄”模型
答案讲解
3.
如图,AB∥DF,DE 和AC 分别平
分∠CDF 和∠BAE,若∠DEA=
46°,∠ACD=56°,则∠CDF 的度
数为 ( )
第3题
A.
42° B.
43° C.
44° D.
45°
数学(冀教版)七年级
45
4.
如图,直线l1∥l2,A,B 分别是l1,l2 上的
点,l3 和l1,l2 分别交于点C,D,P 是线段
CD 上的动点.(点P 不与点C,D 重合)
(1)
若 ∠1=150°,∠2=45°,则 ∠3=
°;
(2)
若∠1=α,∠2=β,则∠APC+∠BPD=
.(用含α,β的代数式表示)
第4题
5.
如图①,直线AB∥CD,点E,F 分别在直线
AB,CD 上.
(1)
若 ∠1=50°,∠2=30°,则 ∠P =
°;
(2)
探究图①中∠1,∠2,∠P 之间的数量关
系,并说明理由;
(3)
如图②,若∠1+∠2=35°,∠EPG=
75°,求∠PGF 的度数.
第5题
类型三 “锯齿”
模型
6.
(1)
如图①,AB∥CD,试说明:∠BED=
∠1+∠2;
(2)
如图②,AB∥CD,写出∠1,∠EGH,
∠2,∠BEG 之间的数量关系,并说明理由;
(3)
如图③,AB∥CD,直接写出∠1,∠3,
∠5与∠2,∠4,∠6之间的数量关系.
第6题
2整合提优
46
类型四 “臭脚”模型
7.
如图,直线a∥b,∠1=x°,∠2=y°,∠3=z°,
那么下列代数式值为180的是 ( )
第7题
A.
x+y+z B.
x+y-z
C.
y+z-x D.
x-y+z
8.
如 图,AB∥CD,EC⊥CD 于 点 C,若
∠BEC=30°,求∠ABE 的度数。
第8题
9.
★已知
AB∥CD.
(1)
如图①,试说明:∠ABE+∠ECD-
∠BEC=180°.
(2)
如图②,∠DCE 的平分线CG 的反向延
长线交∠ABE 的平分线BF 于点F.
①
若BF∥CE,∠BEC=26°,求∠BFC 的
度数;
②
若∠BFC-∠BEC=74°,求∠BEC 的
度数.
第9题
数学(冀教版)七年级
14
4天,乙工程队清理了6天.
5.
设甲工程队原计划平均每个月修建xkm,乙工程队原
计 划 平 均 每 个 月 修 建 y km.根 据 题 意,得
150=30(x+y),
150=(30-5)[(1+50%)x+y], 解得
x=2,
y=3. ∴ 甲工程
队原计划平均每个月修建2km,乙工程队原计划平均
每个月修建3km.
6.
(1)
设该商场第1次购进A商品x件,B商品y件.根
据题意,得
1200x+1000y=390000,
(1350-1200)x+(1200-1000)y=60000,
解得
x=200,
y=150. ∴ 该商场第1次购进A商品200件,B商
品150件.(2)
设B商品应该打m 折出售.根据题意,得
(1350-1200)×200+ 1200×m10-1000 ×150×2=
36000,解得m=8.5.∴
B商品应该打八五折出售.
7.
(1)
设A款羽绒服每件的进价是x 元,B款羽绒服每
件的进价是y 元.根据题意,得
3x+4y=2400,
2x+2y=1400, 解得
x=400,
y=300. ∴ A款羽绒服每件的进价是400元,B款羽绒
服每件的进价是300元.(2)
设打折销售的羽绒服有
m 件,则按原价销售的羽绒服有(1000×2-m)件.根据
题意,得600(1000×2-m)+600×60%m-(400+
300)×1000≥380000,解得m≤500.∴
m 的最大值是
500,即打折销售的羽绒服最多有500件.
8.
(1)
设调配x名工人加工轴杆,y名工人加工轴承.根
据题意,得
x+y=90,
2×12x=16y, 解得
x=36,
y=54. ∴ 调配36名工
人加工轴杆,54名工人加工轴承,才能使每天生产的轴承
和轴杆正好配套.(2)
设抽调来的12名工人中,a名工人
加 工 轴 杆,b 名 工 人 加 工 轴 承.根 据 题 意,得
a+b=12,
2×12a=16b, 解得 a=4.8
,
b=7.2. ∵ a,b 的值不是整数,
∴
不能安排这12名工人加工轴杆、轴承,使每天生产的
轴承和轴杆正好配套.
9.
(1)
设满员时每辆小客车能载x 名志愿者,每辆大客
车能载y 名志愿者.根据题意,得
3x+y=105,
x+2y=110, 解得
x=20,
y=45. ∴ 满员时每辆小客车能载20名志愿者,每辆大
客车能载45名志愿者.(2)
①
根据题意,得20m+45n=
400,∴
m=20-94n.∵
m,n均为正整数,∴
m=11,
n=4 或
m=2,
n=8. ∴ 共有2种租车方案,即方案1:租用11辆小客
车,4辆大客车;方案2:租用2辆小客车,8辆大客车.
②
选择方案1所需总租金为1000×11+1900×4=
18600(元);选择方案2所需总租金为1000×2+1900×
8=17200(元).∵
18600>17200,∴
选择方案2.综上所
述,租用2辆小客车,8辆大客车最省钱,最少的租金是
17200元.
10.
(1)
-16;2.(2)
-10;14.当点P 追上点Q 时,点P
与点Q 表示的数相同,∴
-16+3t=2+t,解得t=9.
∴
-16+3t=-16+27=11.∴
此时点P 表示的数为
11.综上所述,当t=9时,点P 追上点Q,此时点P 表示
的数为11.(3)
当点Q 停止运动时,t=2×2÷1=4.分
四种情况:①
当PB=3PA 时,18-3t=3×3t,解得t=
1.5;②
当PA=3PB 时,3t=3(18-3t),解得t=4.5(不
符合题意,舍去);③
当AB=3PA 时,18=3×3t,解得
t=2;④
当AB=3PB 时,18=3(18-3t),解得t=4.综上
所述,当t的值为1.5,2或4时,PA,PB,AB 三条线段
中,有一条线段的长度是另一条线段长度的3倍.
专题六 与平行线有关的计算
或辅助线的添加
1.
(1)
∠PEQ=∠APE+∠CQE.理由:∵
AB∥CD,
EH∥AB,∴
AB∥EH∥CD.∴
∠APE=∠PEH,
∠CQE= ∠QEH.∵
∠PEQ = ∠PEH + ∠QEH,
∴
∠PEQ=∠APE+∠CQE.(2)
∠APE+∠CQE+
∠PEQ=360°.理由:如图,过点E 作EG∥AB.∵
AB∥
CD,EG∥AB,∴
AB∥EG∥CD.∴
∠APE+∠PEG=
180°,∠CQE+∠QEG=180°.∴
∠APE+∠PEG+
∠CQE+∠QEG=360°,即∠APE+∠CQE+∠PEQ=
360°.(3)
由(2),得∠PEQ+∠BPE+∠EQD=360°.
15
∵
∠PEQ=140°,∴
∠BPE+∠EQD=360°-140°=
220°.∵
PF 平分∠BPE,QF 平分∠EQD,∴
∠BPF=
1
2∠BPE
,∠DQF=12∠EQD.∴
∠BPF+∠DQF=
1
2
(∠BPE + ∠EQD)=110°.由 (1),得 ∠PFQ =
∠BPF+∠DQF=110°.
第1题
“铅笔头”模型
遇到“铅笔头”模型时,需要在拐点处作已知平行
线的平行线,利用平行线的性质可得三条直线都平行,
一般形式如图所示.
结论:若AB∥CD,则∠B+∠D+∠BED=360°.
2.
(1)
30°.(2)
如图,过点F 作FM∥AB,过点 H 作
HN∥AB.∴
∠AEH=∠EHN=20°.∵
∠EHG=50°,
∴
∠NHG=∠EHG-∠EHN =30°.∵
HN∥AB,
AB∥CD,∴
HN∥CD.∴
∠CGH =∠NHG=30°.
∵
∠FGH=20°,∴
∠FGC=∠CGH+∠FGH=50°.
∵
FE⊥AB,∴
∠FEB=90°.∵
FM∥AB,AB∥CD,
∴
FM∥AB∥CD.∴
∠EFM=180°-∠FEB=90°,
∠FGC = ∠MFG =50°.∴
∠EFG = ∠EFM +
∠MFG=140°.
第2题
3.
C 解析:如图,过点C 作CN∥AB,过点E 作EM∥
AB.∵
FD∥AB,CN∥AB,EM∥AB,∴
AB∥CN∥EM∥
FD.∴
∠BAC=∠NCA,∠NCD=∠FDC,∠FDE=
∠DEM,∠MEA = ∠EAB.∴
∠DEA = ∠FDE +
∠EAB,∠ACD=∠BAC+∠FDC.又∵
DE 和AC 分别
平分∠CDF 和∠BAE,∴
∠FDC=2∠FDE=2∠EDC,
∠BAE=2∠BAC=2∠EAC.∴
∠BAC+2∠FDE=
56°①,∠FDE +2∠BAC =46°②.由 ① + ②,得
3(∠BAC+∠FDE)=102°.∴
∠BAC+∠FDE=34°③.由
①-③,得∠FDE=22°.∴
∠CDF=2∠FDE=44°.
第3题
4.
(1)
75 解析:如图,过点P 作PE∥l1.∵
l1∥l2,
∴
PE∥l2.∴
∠1+∠APE=180°,∠2=∠BPE.又
∵
∠3=∠APE+∠BPE=180°-∠1+∠2,∠1=150°,
∠2=45°,∴
∠3=75°.
(2)
α-β 解析:由(1),得∠APC+∠BPD=180°-
∠3=∠1-∠2.∵
∠1=α,∠2=β,∴
∠APC+
∠BPD=α-β.
第4题
5.
(1)
80 解析:如图①,过点P 作MN∥AB.∵
AB∥
CD,∴
AB∥MN∥CD.∴
∠EPN=∠1=50°,∠FPN=
∠2=30°.∵
∠P=∠EPN+∠FPN,∴
∠P=80°.
(2)
∠P=∠1+∠2.理由:如图①,过点P 作 MN∥
AB.∵
AB∥CD,∴
AB∥MN∥CD.∴
∠EPN=∠1,
∴
∠FPN=∠2.∵
∠EPN+∠FPN=∠P,∴
∠P=
∠1+∠2.(3)
如图②,分别过点P,G 作IS∥AB,KR∥
AB.∵
AB∥CD,∴
AB∥IS∥KR∥CD.∴
∠1=∠EPS,
∠SPG+∠PGR=180°,∠RGF=∠2.∵
∠1+∠2=
35°,∴
∠EPS+∠SPG+∠PGR+∠RGF=∠EPG+
∠PGF=215°.∵
∠EPG=75°,∴
∠PGF=215°-
75°=140°.
第5题
6.
(1)
如图①,过点E 作EF∥AB.∵
AB∥CD,∴
AB∥
16
CD∥EF.∴
∠3=∠1,∠4=∠2.∴
∠3+∠4=∠1+
∠2,即∠BED=∠1+∠2.(2)
∠1+∠EGH=∠2+
∠BEG.理由:如图②,分别过点E,G 作EM∥AB,GN∥
AB.∵
AB∥CD,∴
AB∥EM∥GN∥CD.∴
∠1=∠3,
∠4=∠5,∠6=∠2,∴
∠1+∠5+∠6=∠3+∠4+
∠2,即∠1+∠EGH=∠2+∠BEG.(3)
∠1+∠3+
∠5=∠2+∠4+∠6.
第6题
7.
B 解析:如图,∵
a∥b,∴
∠4=∠1=x°.∴
∠5=
180°-∠4=(180-x)°.∵
∠2=∠3+∠5,∴
y=z+
(180-x),即x+y-z=180.
第7题
8.
如图,过点E 作EG∥AB.∵
AB∥CD,∴
EG∥CD.
∵
EC⊥CD,∴
∠ECD=90°.∴
∠GEC=∠ECD=
90°.∵
∠BEC=30°,∴
∠GEB=90°-30°=60°.∵
EG∥
AB,∴
∠ABE=180°-∠GEB=120°.
第8题
9.
(1)
如图①,过点E 作EF∥AB.∵
AB∥CD,∴
CD∥
EF.∴
∠ABE = ∠BEF,∠ECD + ∠CEF =180°.
∵
∠CEF = ∠BEF - ∠BEC = ∠ABE - ∠BEC,
∴
∠ABE+∠ECD-∠BEC=180°.(2)
①
∵
BF∥CE,
∴
∠FBE=∠BEC=26°.∵
BF 平分∠ABE,∴
∠FBE=
∠ABF=26°,∠ABE=2∠FBE=52°.由(1),得∠ECD=
180°-∠ABE+∠BEC=180°-52°+26°=154°.∵
CG
平分∠ECD,∴
∠DCG=12∠ECD=77°.
如图②,过
点F 作FN∥AB,则∠BFN=∠ABF=26°.∵
AB∥CD,
∴
FN∥CD.∴
∠NFC=∠DCG=77°.∴
∠BFC=
∠BFN+∠NFC=103°.②
∵
BF 平分∠ABE,CG 平分
∠DCE,∴
设 ∠ABF = ∠FBE = 12 ∠ABE =x
,
∠ECG=∠DCG=
1
2∠DCE=y.
由(1),可知∠ABE+
∠ECD-∠BEC=180°,∴
2x+2y-∠BEC=180°.由
①,可知∠BFC=∠ABF+∠DCG.∴
∠BFC=x+
y.∵
∠BFC-∠BEC=74°,∴
x+y=74°+∠BEC.
∴
2x+2y-∠BEC=2(74°+∠BEC)-∠BEC=180°,
解得∠BEC=32°.
第9题
“臭脚”模型
常见解法是过模型中的“脚”作平行线,通过平行
线的性质得到几组平行线,如图.
或
专题七 乘法公式的综合应用
1.
(1)
60160
2
= 60+160
2
=602+2×60× 160+
1
60
2
=3600+2+ 13600=3602
1
3600.
(2)
9.82=(10-
0.2)2=102-2×10×0.2+0.22=100-4+0.04=
96.04.(3)
397×403+9=(400-3)×(400+3)+9=
4002-32+9=160000-9+9=160000.(4)
2532-2472
1002 =
(253+247)×(253-247)
10000
=300010000
=310.
2.
1.23452+2.469×0.7655+0.76552=1.23452+2×
1.2345×0.7655+0.76552=(1.2345+0.7655)2=
22=4.
3.
(1)
x2+y2=
1
2
[(x+y)2+(x-y)2]=
1
2×
(6+
2)=4.(2)
xy=
1
4
[(x+y)2-(x-y)2]=
1
4×
(6-
2)=1.