第3单元 第1课时 有多少块糖-【从课本到奥数培优】2024-2025学年二年级上册小学数学同步训练word（北师大版）

第三单元　数一数与乘法 第1课时　有多少块糖　　 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. 数一数，填一填。 (1)横着数，每行有(　　)个，共有(　　)行，表示(　　)个(　　)相加，列式计算：________________________。 (2)竖着数，每列有(　　)个，共有(　　)列，表示(　　)个(　　)相加，列式计算：________________________。 2. 画一画，数一数。 二、 解决问题你最好。 1. 数一数，算一算，填一填。 (1) ＋＋＋＋＝ (个) (2) ＋＋＋＋＋＋＝ (颗) 2. 填一填。 (1)3个5相加，列式为____________________，和是(　　)。 (2)5个3相加，列式为____________________，和是(　　)。 3. 看图计算。 　 (1)图中一共有(　　)个，用加法计算为____________。 (2)图中一共有(　　)个□，用加法计算为____________。 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　找出数的变化规律，接下去再写两个数。 (1)12，18，24，(　　)，(　　) (2)25，20，15，(　　)，(　　) 分析与解答：(1)的前几个数依次变大，后一个数都比前一个数多6。并且12＝6＋6，18＝6＋6＋6，24＝6＋6＋6＋6，接下来要填的是6＋6＋6＋6＋6＝30，6＋6＋6＋6＋6＋6＝36。 (2)的前几个数依次变小，后一个数都比前一个数少5，接下来要填的数是5＋5＝10，最后一个是5。 举一反三 1. 按规律填数。 (1)(　　)，12，15，18，(　　)； (2)6，10，14，(　　)，(　　)。 2. 下面哪几个数按规律写错了？请找出来，换上适当的数。 (1)90，75，60，45，30，15，1； (2)0，5，10，14，20，25。 例2　公园门口放了一排菊花，两盆两盆地数，剩1盆；三盆三盆地数，正好数完，不剩也不多；四盆四盆地数，差3盆。公园门口一排至少放了几盆菊花？ 分析与解答：两盆两盆地数，剩1盆，菊花的盆数应该是3，5，7，9，11，13，…中的一个数；三盆三盆地数，正好数完，菊花的盆数应该是3，6，9，12，15，18，…中的一个数；四盆四盆地数，差3盆，也就是剩1盆，菊花的盆数，应该是5，9，13，17，…中的一个数。符合这三个条件最小的数是9，所以公园门口一排至少放了9盆菊花。 举一反三 3. 仓库里有一些轮胎，如果用这些轮胎安在三轮货车上或安在四轮小汽车上都多一个，仓库里最少有多少个轮胎？ 4. 一家玩具商店卖气球，各种颜色的气球很整齐地挂在门口，气球的个数比30多，比40少，这些气球颜色的种数和每种颜色气球的个数相同。商店门口一共挂了多少个气球？ 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 学校要开运动会，同学们排成方阵练习体操。横着数，每排有5名同学，竖着数，每列有4名同学，一共有多少名同学练习体操？先画图，再列出两个不同的连加算式。 第三单元　数一数与乘法 第1课时　有多少块糖 [课本拓展] 一、 1. (1)6　3　3　6　6＋6＋6＝18(个)　(2)3　6　6　3　3＋3＋3＋3＋3＋3＝18(个) 2. 14　24　画图略 二、 1. (1)4＋4＋4＋4＋4＝20　(2)6＋6＋6＋6＋6＋6＋6＝42 2. (1)5＋5＋5　15　(2)3＋3＋3＋3＋3　15 3. (1)20　4＋4＋4＋4＋4＝20　(2)16　4＋4＋4＋4＝16 [培优提高] 1. (1)9　21　(2)18　22 2. (1)1→0　(2)14→15 3. 3×4＋1＝13(个) 4. 6×6＝36(个) [融会贯通] 用○代替学生，画出示意图如下： 横着看，5＋5＋5＋5＝20(名) 竖着看，4＋4＋4＋4＋4＝20(名) 学科网（北京）股份有限公司 $$