6.2 测量物体的质量-【胜在中考】2024年中考物理考点过课本(苏科版)

初中物理芳点过课本SK 会收：称量完毕，把游码移回“0”刻度线处，砝码、镊子放在砝码盒中 托盘 A注意称量物体的质量不能超过天平的最大测量值：向托盘里加减张码时应 天平轻拿轻凝：向花盘中加浅砖码时要用薇子，不能用手直接拿碳码：液体、潮湿的 考点2 测量 的 物品或化学药品不能直接在天平的托盘中， 质量 使用 @拓展①若肤码生锈了，读数偏小：若张码有磨损，读数偏大 的 物 工具 ②其他操作都正确，只把物体和砝码放反了，物体质量=砝码质量一游码质量 体 ★★★ 常用测量质量的工具：磅秤、案秤、杆秤、物理天平等， 声图质量是物体的物理属性：物体的质量不随物体的⑥ 、温度、⑦ 及⑧ 改 量 变而改变 答案 0多少©m目千克0kg6天平6状态⑦形状⑧位置 第一步：把天平放在水平台面上，将游码拨到标尺左端的“①”刻度线处： 第二步：调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡； 也 一般 第三步：根据“左② 右③ ”的要求，将被测物体放在左盘，根据对被测物体 固体 质量的估测，按“由大到小”的顺序，向右盘中添加砝码，最后通过调节游码使天平重 质量 的 新平衡； 测量 第四步：计算被测物体的质量，m物=④ (游码左边缘对应的示数) ★★★ 日提醒测量物体的质量时，岩指针偏左，应向右盘加砝码或向右移动游码使天平平 衡：若指针偏右，应藏少右盘中的砝码，通过调节游码使天平平衡. 量 测量微小物质的质量 “测多算少”法：当被测物体的质量较小时，可以先测量多个物体的总质量，然后再 的 计算一个物体的质量， 质 务古2 说明①利用“测多算少·法测量时，为了计算方使，一敏选取微小物体的个数都是 测量 其他 10的整数倍.②微小物体的个数尽量取多一些，可以藏小测量误差.例如，用天平测出 物体 的 100枚同样的回形针的总质量m,然后除以它们的个数，就得到一枚回形针的质量 质量 ★★★ 即m= 100 (1)将天平放在水平桌面上，调节天平横梁平衡； 测量液体 (2)用天平测出空烧杯的质量m标： 的质量 (3)用天平测出烧杯和液体的总质量m: -34- 八年级，下册 (4)烧杯内液体的质量m流体=总一m怀， 测量液体 的质量 白提醒①测量液体质量时，应将液体装入容器后再测量，而不能直接倒入托 量物 点2 测量 盘内测量.②测量液体的质量时，若先测量液体和跳杯的总质量，将液体倒出 其他 后再测量烧杯的盾量，将液体倒出时，烧杯内会有液体残留，导致测出烧杯的 物体 的质 的 质量编大，根据计算式镜=m悬一m标可知，测出液体的质量偏小 质量 (1)调节天平平衡； ★★ (2)在天平左右两个盘里分别放一张同样的白纸： 称取一定 (3)在右盘中放人一定质量（与我们要称量出的固体粉末的质量相等）的砝码 质量的 (或者将游码移至一定质量的示数处)： 固体粉末 (4)用药匙慢慢向左盘中加人粉末状固体，直至天平再次平衡，左盘中就是待 称取的一定质量的固体粉末， 答案 00②物自码 Ome锅十用角同 提出问题 物体的质量与体积有什么关系 猜想与假设 物体的质量与体积成正比 取3个形状规则（正方体或长方体）、体积不同的铝块和3个形状规则（正方 设计实验 体或长方体)、体积不同的干松木块，用天平分别测量出它们的质量，用刻度 尺分别测量出它们的棱长后计算体积，分析它们的质量与各自体积的关系 考点 探究 (1)用天平分别测出3个铝块、3个干松木块的质量： 质量 进行实验与 (2)用刻度尺分别测出3个铝块，3个干松木块的棱长并算出它们的体积： 质 与体 收集证据 积的 (3)将所得数据填入表中 密度 关系 ★★ (1)计算法：分别计算各物体的质量与体积的比 峡 值，比较同种物质组成的物体的质量与体积的 80 60 比值大小： 数据处理 (2)图像法：以体积V为横轴，质量m为纵轴，根20 松木块 ■■■■■ 据表中数据绘制各物质组成的物体的质量和体 10203040cm 积的关系图像 -35-