精品解析：2023-2024学年江苏省无锡市宜兴市统编版三年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年第二学期期末考试卷 三年级语文2024．06 一、积累运用 1. 根据语境，读拼音，写出相应的词语。 星期天，公园里可热闹了。各种花儿zhēng qí dòu yàn（ ），散发着yòu rén（ ）的fēn fāng（ ）。mì fēng（ ）在花间xì shuǎ（ ），它们shān dòng（ ）翅膀，上下飞舞。孩子们jù jí（ ）在湖边柳树下，吹出一个个féi zào pào（ ），看着它们qīng yōu yōu（ ）地飘过湖面，感到了无比的快乐与mǎn zú（ ）。 2．选择题。（填序号） 2. 下列读音正确的一项是（ ） A. 匀称（chèng） B. 储（cǔ）量 C. 一溜（liù）烟 3. 下列词语都正确的一项是（ ） A. 谦虚 秘密 B. 历害 攻击 C. 夸奖 形壮 4. 小明总是担心太阳会掉下来，真是（ ） A 杯弓蛇影 B. 杞人忧天 C. 守株待兔 5. 下列诗句不是描写传统节日的一项是（ ） A. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 6. 把下面英英说的话转述给她的妈妈，正确的一项是（ ） 英英说：“我真想变成一棵树。” A. 英英说，我真想变成一棵树。 B. 英英说，她真想变成一棵树。 C. 英英说，你真想变成一棵树。 7. 劝告同学不要在教室里喧哗，下列说法最容易被接受的一项是（ ） A. “这里是教室，不要大声说话！” B. “在教室里大声说话，真是没教养！” C. “在教室里说话请小声一点，否则会打扰到别人。” 8. 填空。 跟随诗人走进诗的天地，我们欣赏了杜甫《绝句》中小动物的特写：“______，______”；欣赏了《______》中的江南早春景色：“______，春江水暖鸭先知”；欣赏了《溪边》中动人的情景：“忽然______，草地上蹦跳着______”。 跟随作家走进神奇大自然，我们欣赏了叶圣陶笔下的荷花：“这么多的白荷花，______。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把______看作______，那______可真了不起”；欣赏了萧红笔下的火烧云：“这地方的火烧云______，一会儿红彤彤的，一会儿______的，一会儿______，一会儿______”。 9. 用修改符号修改下面句子。（错别字2个，用错标点1处，词序颠倒1处） 我国的造纸术传到首先领近的朝鲜半岛和日本。后来又传到欧州。 二、阅读理解 阅读理解。 ______的太空生活 ①神舟十三号是中国载人航天工程发射的第十三艘飞船，它在太空足足驻留了六个月的时间。三位航天员圆满完成各项任务顺利返回地球。你知道他们在太空怎样生活的吗？说起来还挺有趣的。 ②在太空，航天员洗头的过程可有意思了。首先把特质洗发水涂在头发上慢慢打湿，接着用饮水袋中的清水清洗头发，水珠有时会飞，抓回来就可以啦！然后用洗发手套吸干头上的水分，最后用干发帽干燥头发。 ③航天员在太空中还有轻松、快乐的时光。练书法、听音乐、跑步、骑自行车等，都是他们在平时工作之余放松身心的方式。 ④当然，在太空吃饭也同样奇妙而有趣。空间站里的航天食品种类丰富，营养美味。不过，由于处于失重状态，在太空中吃饭要格外注意。除夕当晚，航天员们开始吃饺子了，一不小心，饺子飘到了空中，他们只好用嘴去“______”饺子。 ⑤你看，神舟十三号的太空生活，是不是很有趣？ 10. 短文从______、______、______三个方面介绍了神舟十三号航天员的太空生活。 11. 对第1自然段中画线部分的理解正确的一项是（ ） A. 神舟十三号在太空停留时间短。 B. 神舟十三号的航天员工作很多。 C. 神舟十三号在太空停留时间长。 12. 仔细读读第4自然段，横线上填哪个字最合适？选一个填进去。 咬 追 找 13. 文中哪个词语最能概括太空生活的特点？填到题目中的横线上。 14. 短文开头与结尾都用了问句，对此理解不正确的一项是（ ） A. 开头自问自答，激发了读者的兴趣，点明了太空生活的特点。 B. 结尾的问句是由于不知道而提出疑问，可以引起读者的思考。 C. 开头和结尾的问句，相互呼应，强调突出了太空生活的特点。 阅读理解。 沉甸甸的小鱼篓（lǒu） ①我常常在故乡的小河里撒网捕鱼。一片旋转的网，就像短短的裙，（飘落 飘荡）在河面，溅（jiàn）起无数颗水珠，撩（liáo）起我无限的喜悦。 ②屏（bǐng）着喘息，拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿，抖出了小河的生命。那么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸（hé）的世界。 ③我想来想去，决定把小鱼放了，让它们（重复 重新）回到河里。河水清清，小鱼儿慢慢地游向深处，那漂亮的尾巴一甩又一甩…… ④妈妈知道了，点点我的脑门儿：“这是傻孩子捕鱼。”爸爸却_____说：“让小鱼儿又回到河妈妈怀里，一点儿也不傻。” ⑤我的小竹篓虽然是空的，却沉甸（diàn）甸的，盛满了欢乐和爱意。 15. 用“√”选择文中括号里恰当词语。 16. 读读第2自然段，照样子，写出“我”捕鱼的过程。 屏息→______→______→抖网 17. 文中“短短裙”指的是______，“小河的生命”指的是______。 18. 把第4自然段的句子补充完整。 19. 小鱼儿回到河妈妈怀里，一定会非常快乐。展开想象，围绕下面的开头写一写。 小鱼儿真快乐，______ 20. 对第5自然段的理解正确的一项是（ ） A. 小竹篓里装满了鱼。 B. 竹篓里没有鱼，但它本身就很重。 C. “我”虽然没有收获鱼，但收获了放走鱼的欢乐和对生命的爱。 三、习作表达 21. 在想象的世界里，什么都可能发生。如果你有一双神奇的手，会发生什么奇妙的事呢？展开想象，以“我有一双神奇的手”为题，编一个童话故事。不少于200字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期期末考试卷 三年级语文2024．06 一、积累运用 1. 根据语境，读拼音，写出相应的词语。 星期天，公园里可热闹了。各种花儿zhēng qí dòu yàn（ ），散发着yòu rén（ ）的fēn fāng（ ）。mì fēng（ ）在花间xì shuǎ（ ），它们shān dòng（ ）翅膀，上下飞舞。孩子们jù jí（ ）在湖边柳树下，吹出一个个féi zào pào（ ），看着它们qīng yōu yōu（ ）地飘过湖面，感到了无比的快乐与mǎn zú（ ）。 【答案】 ①. 争奇斗艳 ②. 诱人 ③. 芬芳 ④. 蜜蜂 ⑤. 戏耍 ⑥. 扇动 ⑦. 聚集 ⑧. 肥皂泡 ⑨. 轻悠悠 ⑩. 满足 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“诱、芳、蜜、耍、聚、悠、满”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2．选择题。（填序号） 2. 下列读音正确的一项是（ ） A. 匀称（chèng） B. 储（cǔ）量 C. 一溜（liù）烟 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．匀称（chèng）——chèng； B．储（cǔ）量——cǔ； 故选C。 3. 下列词语都正确的一项是（ ） A. 谦虚 秘密 B. 历害 攻击 C. 夸奖 形壮 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 B．历害——厉害； C．形壮——形状； 故选A。 4. 小明总担心太阳会掉下来，真是（ ） A. 杯弓蛇影 B. 杞人忧天 C. 守株待兔 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查使用成语的能力。 A．杯弓蛇影：原义是将映在酒杯里的弓影误认为蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 B．杞人忧天：杞国有个人，整天担心天会塌下来，地会陷下去。比喻缺乏根据和不必要的忧虑。 C．守株待兔：农夫因为一次偶然捡到撞死在树根上的兔子，之后就每天守在树根旁，希望再得到撞死的兔子。它用来比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。 结合题意，小明总是担心太阳会掉下来，这种行为体现了他对不太可能发生或实际上不可能发生的事件的过度担忧，选“杞人忧天”。 故选B。 5. 下列诗句不是描写传统节日的一项是（ ） A. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗句理解。 A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。描写的是新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象。 B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。描绘了清明时节的自然景象，也反映了当时人们的生活状态和对先人的怀念之情。 C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。这句诗描绘的是春末夏初的景象，‌具体指的是农历四月，‌即公历的五月。‌在这个时期，‌由于山中气温较低，‌物候的变化也较附近的平原为迟，‌所以平原上的桃花已谢，‌而山中桃花才刚刚盛开。‌与传统节日无关。 故选C。 6. 把下面英英说的话转述给她的妈妈，正确的一项是（ ） 英英说：“我真想变成一棵树。” A. 英英说，我真想变成一棵树。 B. 英英说，她真想变成一棵树。 C. 英英说，你真想变成一棵树。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 引述句改为转述句：冒号和引号要改为逗号。人称的变化：把“我”改为“他”或“她”。把“你”改成听话人的名字或“我”。本句中冒号、引号改为逗号，“我”改为“她”。所以应改为：英英说，她真想变成一棵树。 故选B。 7. 劝告同学不要在教室里喧哗，下列说法最容易被接受的一项是（ ） A. “这里是教室，不要大声说话！” B. “在教室里大声说话，真是没教养！” C. “在教室里说话请小声一点，否则会打扰到别人。” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查劝告的能力。 A．“这里是教室，不要大声说话！”：这个选项虽然直接指出了问题的所在（教室是需要保持安静的地方），但其语气较为生硬，可能会让被劝告的同学感到被指责或不受尊重，从而不易于被接受。 B．“在教室里大声说话，真是没教养！”：这个选项使用了负面的评价（“没教养”），这很可能会激起对方的反感或抵触情绪，因此不仅不会被接受，反而可能加剧矛盾。 C．“在教室里说话请小声一点，否则会打扰到别人。”：这个选项首先以礼貌的方式提出了请求（“请小声一点”），然后说明了原因（“否则会打扰到别人”），既体现了对他人的尊重，也清晰地传达了需要保持安静的原因。这样的表达方式更容易被接受。 故选C。 8. 填空。 跟随诗人走进诗的天地，我们欣赏了杜甫《绝句》中小动物的特写：“______，______”；欣赏了《______》中的江南早春景色：“______，春江水暖鸭先知”；欣赏了《溪边》中动人的情景：“忽然______，草地上蹦跳着______”。 跟随作家走进神奇的大自然，我们欣赏了叶圣陶笔下的荷花：“这么多的白荷花，______。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把______看作______，那______可真了不起”；欣赏了萧红笔下的火烧云：“这地方的火烧云______，一会儿红彤彤的，一会儿______的，一会儿______，一会儿______”。 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 沙暖睡鸳鸯 ③. 惠崇春江晚景 ④. 竹外桃花三两枝 ⑤. 扑腾一声人影碎了 ⑥. 鱼儿和笑声 ⑦. 一朵有一朵的姿势 ⑧. 眼前的一池荷花 ⑨. 一大幅活的画 ⑩. 画家的本领 ⑪. 变化极多 ⑫. 金灿灿 ⑬. 半紫半黄 ⑭. 半灰半百合色 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写和理解。 杜甫《绝句》中的“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描述的是：燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。这句诗用细腻的笔触描绘了一幅温馨而充满生机的春日景象。 《惠崇春江晚景》是北宋文学家苏轼题惠崇的《春江晚景》所创作的组诗。诗中“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的意思是：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。这句诗以桃花初放、江鸭戏水的细节，生动地传达出早春的气息。 书写时注意“融”“燕”“睡”“鸳”“鸯”“惠”“崇”“景”“腾”“姿”“金”“紫”“黄”的正确写法。 9. 用修改符号修改下面的句子。（错别字2个，用错标点1处，词序颠倒1处） 我国的造纸术传到首先领近的朝鲜半岛和日本。后来又传到欧州。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 错别字：“领近”的“领”错误，应改为“邻”；“欧州”的“州”错误，应改为“洲”。 标点错误：“朝鲜半岛和日本”和“后来又传到欧州。”之间应该是用逗号隔开。 词序颠倒：“传到”“首先”词序颠倒，应改为“首先传到”。 改为：我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到欧洲。 二、阅读理解 阅读理解。 ______的太空生活 ①神舟十三号是中国载人航天工程发射的第十三艘飞船，它在太空足足驻留了六个月的时间。三位航天员圆满完成各项任务顺利返回地球。你知道他们在太空怎样生活的吗？说起来还挺有趣的。 ②在太空，航天员洗头的过程可有意思了。首先把特质洗发水涂在头发上慢慢打湿，接着用饮水袋中的清水清洗头发，水珠有时会飞，抓回来就可以啦！然后用洗发手套吸干头上的水分，最后用干发帽干燥头发。 ③航天员在太空中还有轻松、快乐的时光。练书法、听音乐、跑步、骑自行车等，都是他们在平时工作之余放松身心的方式。 ④当然，在太空吃饭也同样奇妙而有趣。空间站里的航天食品种类丰富，营养美味。不过，由于处于失重状态，在太空中吃饭要格外注意。除夕当晚，航天员们开始吃饺子了，一不小心，饺子飘到了空中，他们只好用嘴去“______”饺子。 ⑤你看，神舟十三号的太空生活，是不是很有趣？ 10. 短文从______、______、______三个方面介绍了神舟十三号航天员的太空生活。 11. 对第1自然段中画线部分的理解正确的一项是（ ） A. 神舟十三号在太空停留时间短。 B. 神舟十三号的航天员工作很多。 C. 神舟十三号在太空停留时间长。 12. 仔细读读第4自然段，横线上填哪个字最合适？选一个填进去。 咬 追 找 13. 文中哪个词语最能概括太空生活的特点？填到题目中的横线上。 14. 短文开头与结尾都用了问句，对此理解不正确的一项是（ ） A. 开头自问自答，激发了读者的兴趣，点明了太空生活的特点。 B. 结尾的问句是由于不知道而提出疑问，可以引起读者的思考。 C. 开头和结尾的问句，相互呼应，强调突出了太空生活的特点。 【答案】10. ①. 洗头 ②. 放松方式 ③. 吃饭 11. C 12. 追 13. 有趣 14. B 【解析】 【10题详解】 本题考查文章内容的概括。 根据第②段“在太空，航天员洗头的过程可有意思了”可知写了宇航员在太空中如何洗头；根据第③段“练书法、听音乐、跑步、骑自行车等，都是他们在平时工作之余放松身心的方式”可知，写了宇航员在太空中的休闲时光是怎样的；根据第④段“在太空吃饭也同样奇妙而有趣”可知，主要写航天员们在太空中如何吃饭。所以短文分别从洗头、休闲、吃饭三个方面介绍了神舟十三号有趣的太空生活。 【11题详解】 本题考查对句子的理解。 “在太空足足驻留了六个月的时间”这句话中“足足”是非常充足的意思，句子突出体现了神舟十三号在太空停留时间长。 故选C。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 咬：上下牙齿相对用力压碎或夹住东西。 追：追赶；紧跟在后面赶。 找：寻求；觅取。 结合语境，除夕当晚，航天员们开始吃饺子时，由于处于失重状态，一不小心，饺子飘到了空中。航天员应该是追赶着饺子去吃。故选“追”。 【13题详解】 本题考查内容的理解。 根据第②段“在太空，航天员洗头的过程可有意思了”可知，航天员洗头有趣。根据第④段“在太空吃饭也同样奇妙而有趣”可知，宇航员在太空吃饭有趣。故“有趣”最能概括太空生活的特点。 【14题详解】 本题考查句子的作用。 B．通读文章可知，本文写了宇航员在太空洗头和吃饭都非常有意思。所以结尾的问句不是不知道而提出疑问。表达不准确。 故选B。 阅读理解。 沉甸甸的小鱼篓（lǒu） ①我常常在故乡的小河里撒网捕鱼。一片旋转的网，就像短短的裙，（飘落 飘荡）在河面，溅（jiàn）起无数颗水珠，撩（liáo）起我无限的喜悦。 ②屏（bǐng）着喘息，拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿，抖出了小河的生命。那么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸（hé）的世界。 ③我想来想去，决定把小鱼放了，让它们（重复 重新）回到河里。河水清清，小鱼儿慢慢地游向深处，那漂亮的尾巴一甩又一甩…… ④妈妈知道了，点点我的脑门儿：“这是傻孩子捕鱼。”爸爸却_____说：“让小鱼儿又回到河妈妈怀里，一点儿也不傻。” ⑤我的小竹篓虽然是空的，却沉甸（diàn）甸的，盛满了欢乐和爱意。 15. 用“√”选择文中括号里恰当的词语。 16. 读读第2自然段，照样子，写出“我”捕鱼的过程。 屏息→______→______→抖网 17. 文中“短短的裙”指的是______，“小河的生命”指的是______。 18. 把第4自然段的句子补充完整。 19. 小鱼儿回到河妈妈怀里，一定会非常快乐。展开想象，围绕下面的开头写一写。 小鱼儿真快乐，______ 20. 对第5自然段的理解正确的一项是（ ） A. 小竹篓里装满了鱼。 B. 竹篓里没有鱼，但它本身就很重。 C. “我”虽然没有收获鱼，但收获了放走鱼的欢乐和对生命的爱。 【答案】15. 飘落 重新 16. ①. 拉绳 ②. 收网 17. ①. 旋转的网 ②. 银白色的小鱼儿 18. 高兴 19. 它将脑袋探出河面向我们表示感谢 20. C 【解析】 【15题详解】 本题考查近义词辨析与运用。 飘落：形容物体飘荡降落的下沉状态。飘荡：意思是在水上浮动。 结合句意：一片旋转的网，就像短短的裙，在河面，本文指渔网的落下的动作，应选择飘落。 重复：意思是同样的东西再次出现；按原来的样子再次做；再一次或反复说或做。重新：意思是指从头再开始。 结合句意：决定把小鱼放了，让它们回到河里。应选择重新，表示从头开始回到小河里。 【16题详解】 本题考查对文本内容的理解。 仔细阅读第②自然段“屏着喘息，拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿”可知，“我”捕鱼的过程是：屏着喘息（屏息）→拉紧网绳（拉网）→将网收起（收网）→在沙滩上抖开（抖网）。 【17题详解】 本题考查对文中词语和句子的理解。 仔细阅读第①自然段语句“一片旋转网，就像短短的裙”作者使用了比喻的修辞手法，将渔网比作了短短的裙； 仔细阅读第②自然段“在沙滩上抖开，抖出一条条银白色小鱼儿，抖出了小河的生命。”可以知道作者将“银白色的小鱼儿”比作了“小河的生命”。 【18题详解】 本题考查补充句子。 结合文中语句，联系上下文第④自然段“妈妈知道了，点点我脑门儿：‘这是傻孩子捕鱼。’”可知，妈妈是不赞成我的这种放鱼行为的。而爸爸的态度截然相反，爸爸却说：“让小鱼儿又回到河妈妈怀里，一点儿也不傻。”在说这句话的时候肯定是高兴地、欣慰地等表示高兴、赞成和理解的语气。可以填上高兴地、欣慰地等词语。 【19题详解】 本题考查补充句子。 首先，仔细观察给出的句子：小鱼儿真快乐。 结合具体的内容，展开想象，想象鱼儿重新回到小河妈妈的怀抱高兴的场面。 示例：小鱼儿真快乐，快活地在水里游来游去，和小伙伴们亲昵拥抱，诉说相聚重逢的喜悦。 【20题详解】 本题考查文章内容的理解。 联系上下文，结合第⑤自然段“我的小竹篓虽然是空的，却沉甸甸的，盛满了欢乐和爱意”可知，是一个富有象征意义的表达。它并不是说小竹篓里真的装满了东西使其变重，而是指“我”在经历了捕鱼和放鱼的过程后，内心充满了对生命的尊重、对自然的热爱以及因善良行为而获得的快乐。这种精神上的收获远远超过了物质上的收获，因此小竹篓虽然物理上是空的，但在“我”的心中却是沉甸甸的，充满了意义和价值。 故选C。 三、习作表达 21. 在想象的世界里，什么都可能发生。如果你有一双神奇的手，会发生什么奇妙的事呢？展开想象，以“我有一双神奇的手”为题，编一个童话故事。不少于200字。 【答案】例文： 我有一双神奇的手 在一个遥远国度里，住着一个名叫艾莉的小女孩。她拥有一双与众不同的手——神奇的手。这双手能种出四季不败的花朵，能抚平受伤的心灵，还能编织出通往梦想之门的彩虹桥。 一天，艾莉听说邻国遭遇了严重的干旱，万物凋零，人们生活在绝望之中。她决定用自己的神奇之手去帮助他们。艾莉闭上眼睛，双手轻轻一挥，瞬间，乌云密布，细雨绵绵。雨水滋润了干涸的土地，枯萎的树木重新焕发生机，花儿竞相开放，整个国家恢复了往日的生机与活力。 人们欢呼雀跃，感谢这位从天而降的“奇迹使者”。艾莉微笑着，心中充满了温暖和满足。她意识到，真正的神奇不在于手本身，而在于用它去传递爱、希望和力量。 从此，艾莉带着她的神奇之手，继续游历四方，用她的能力帮助更多需要帮助的人。而她的故事，也像那永不凋谢的花朵一样，在人们心中生根发芽，绽放出最灿烂的光芒。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题要求以“我有一双神奇的手”为题，编写一个童话故事。这要求我们围绕“神奇的手”这一核心元素，构建一个充满想象力、奇幻色彩的故事框架。故事应展现这双手的非凡能力，以及这些能力如何影响主人公的生活、解决难题或帮助他人，最终传递出积极向上的价值观。 开头：以一个吸引人的开场引入故事，详细描绘主人公的性格特点、外貌、生活状态等。 中间：描述主人公如何解决问题，途中遇到的困难和挑战，以及她是如何克服的。这一部分是故事的核心，需要展现主人公的成长和变化。 结尾：解决所有冲突，给故事一个圆满的结局。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$