山西省吕梁市汾阳市2023-2024学年四年级上学期期末检测语文试题

汾阳市2023-2024学年度第一学期期末考试 四年级语文（部编版） 注意事项： 1.本武卷共4页，满分100分，考试时间80分钟； 2.答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 题 号 三 四 总分 等级 评分 亲发的同学们，一学期的学习生活就要结束了，这个学期我们结识了一些历史人 物、种话人物、金国志士，他们的精神散励着我们热爱祖国、奋发图强。学期末，让我们 通过一场“跨越时空与你为友”制作人物纪念册活动，来展示我们的收获吧！ 一、听力与表达 任务一：听材料收获灵感 开始完成纪念册之前，先来听材料，用心记录，收获创作灵感。 1.神话故事中不仅有 可以读出爱情的凄美和忠贞；还有 他是个充满烟火气的神仙。 2.你最喜欢的中国神话人物是谁？请结合情节说说喜欢的理由。 二、积累与运用 任务二：编写专属卷首语 在历史的长河中，jsh( )时光在huanhuan( )向前，我们仍然 可以怀抱着美好的huan xiang( ),遥望并ji nian( )着过去的点点 滴滴。那些闪耀着智盘光芒的人物，虽然留给我们的是渐行渐远的背影，但他们从未 被我们vang huai( )。da gai( )是因为梦想的力量，让我们bn iúbùxi( ),不斯向前。 3.根据拼音，在“卷首语”括号内工整地填人合适的词语。 任务三：搜集人物故事 4.写完卷首语，开始小组话动了，成语中有人物，将这些成语词卡补充完整，并在后面 写下人物的名字。 志存( )( 精忠( )( 四年级语文（部编版） 第1页（共4页） 三( )六( 各显( )( 5.诗歌中也隐藏着人物的线索，下面九宫格及图片中的人物是谁呢？我能轻松将诗 句补充完整，并将诗句及人物都写在人物梳理卡上。 但 不 将 龙花 人物： 6.跨越时空，走近一个个历史人物，他们的故事太值得纪念了。我能按照起因、经过、 结果将下面的人物故事进行概括，并准备收录到纪念册中。 班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。他在家中孝顺勤谨，过日子常常 辛苦操劳，不以劳动为耻辱。他能言善辩，祖览了许多历史典籍。公元62年（永平 五年)，哥哥班固被征召微校书郎，班超和母亲也随问班因到了洛阳。因为家庭贪 穷，班超常为官府抄书挣线来养家。他长期抄写，劳苦不堪，有一次，他停下手中的活 儿，奶了笔感叹道：“大文夫如果没有更好的志向谋略，也应像昭帝时期的傅介子、武 帝时期的张寄那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯，怎么能长期地在笔、现之间忙 忙碌绿呢？”旁边的人都嘲笑他，班超说：“无知的人怎么能了解壮士的志向呢！ 三、阅读与鉴赏 任务四：丰富完善纪念册 下面是我们小组的同学搜集到的材料，让我们一起走近这个人物，深人进行了 解。 材料一： 归途的沉思 ①1881年，詹天佑从美国留学回来了。归途中，他满怀希望，准 备为祖国效劳。在轮船的甲板上，他拎着一只小皮箱，陷入了沉思。 ②那是在美国诺哈夫中学的一堂地理课上，黑板上挂着白色屏 幕，上面放着幻灯片，房天佑在听课。幻灯片上出现了铁路，一辆火 车满载着货物飞驰而来。老师讲解说，这是19世纪0年代最新式 的火车，目前，美国和许多欧洲国家已把它作为重要的交通工具。 接着幻灯片上又出现了另一幅景象：贫瘠的土地，枯瘦的农民，老牛 拉着破车镜慢地行进。老师说：“这样的车子，这样的速度，国家落 后，人民贫穷。”具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而又惭愧地低下 了头 刘梅（选文有删改） 四年级语文（部编版） 第2页（共4页） 材料二： 京张铁路 京张铁路是合天估主持并或功建成的一条铁路，全长200多公 里。它巧妙采用“人”字影设计，解决了一系列技术难题，是中国人 自行设计和施工的第一条铁路干钱，打破了外国人垄断修建中国铁 路的局面。 材料三： 中国高铁世界领先 截至2022年年底，中国建成并且投入使用的高铁总里程就高 达4.2万公里，稳居世界第一。世界其他国家的高铁总里程全部加 起来，也比不上一个中国，而这4万多公里的高铁，中国仅用了十几 年就全面建或。当下“中国高铁”已经成为我国的一张闪亮名片。 7.一边阅读一边批注是很好的阅读方法。请你针对三段材料中感受最深的一处地 方，可以是内容方面的体会，也可以是写法方面的收获，或者是阅读时的疑问，用 “画出相对应的词句，在右边的方框里写下自己的体会或收获。 8.借助人物的动作、语言、神态我们就可以走进人物的内心，更深刻地感受人物形象。 读一读材科一中的画线句子，想想看詹天佑此时的心里会想些什么呢？ 9.读完三份材料后，请说说詹天佑是一个怎样的人？ 10.时空穿梭，回到新时代，读了材料三我真切地感受到我们祖国的强大，中国铁路有 哪些发展变化？（至少写两点） 四、习作与表达 任务五：展示我的奇遇 题目：我和 的故事 书，是我们的朋友。在书中，我们遇见了很多人物。如，神通广大的孙悟空，凿壁 借光的匡衡，可爱的米小圈…如果让你和他/她在一起，会发生什么故事呢，请你展 开合理想象，并把它写下来。 要求：①把题目补充完整；②把事情的起因，经过、结果写清楚，还能写一写自己 的看法和感受。 四年级语文（部编版）》 第3页（共4页）