5 国行公祭，为佑世界和平-【初中必刷题】2024-2025学年八年级上册语文同步课件

语文 八年级上册 RJ 1 2 3 第一单元 人文主题：变化着的社会 5 国行公祭，为佑世界和平 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 课内积累 1.给加点的字注音并根据拼音写出相应的汉字。 1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰______的南 京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀lù____。南京的历史，人类的记忆。今天， 第十个南京大屠杀死难 ________ ______者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式 dào____念死难同胞。 huán 戮 nàn 悼 易错警示 注意“戮”是左右结构，右边是“戈”；“悼”的部首是“忄”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6 2.【2023河北邯郸质检】下列句子中没有语病的一项是( ) D A.新年临近，摆件、窗花、挂饰等新年饰品吸引了众多市民购买、挑选。 B.当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，让我们知道春天马上就要到来了。 C.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。 D.公祭日这天，人们通过默哀、献花等多种形式祭奠遇难同胞，寄托哀思。 【解析】本题考查辨析病句的能力。A项，语序不当，应将“购买”与“挑选”互 换位置。B项，成分残缺，缺少主语，可删去“当……时”或“让”。C项，成分 赘余，可删掉“约”或“左右”。故选D。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7 3.【2024江苏徐州质检】下列作为新闻标题最恰当的一项是( ) 国际在线2014年12月13日电 今天是中国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。 中国以国家之名，举行公祭仪式，向77年前那场屠城中消逝的30万无辜生命致以 最高祭奠。 上午十点零一分，南京城上空响起了尖利的防空警报声。此时，在侵华日军 南京大屠杀遇难同胞纪念馆的国家公祭仪式现场，所有参加者都低头为死难者默 哀，而行驶在南京大街小巷的机动车已纷纷停下，鸣笛致哀。之后，在《安魂曲》 的乐曲声中，16名礼兵抬着8个巨大的花圈，缓步走上公祭台，将花圈安放在“灾 难墙”前。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8 A.中国首个南京大屠杀死难者国家公祭日 B.中国以国家之名，举行公祭仪式 C.中国举行首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式 D.今天是中国首个南京大屠杀死难者国家公祭日 【解析】本题考查拟写新闻标题的能力。因为导语是对新闻内容的概括，所以给 新闻拟标题时，一般关注导语即可。新闻标题的格式一般是“人物+事件”。这则 新闻的导语是第1段，据此概括即可。故选C。 √ 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9 二 核心考点训练 阅读《国行公祭，为佑世界和平》，回答下列问题。 4.下列对课文的理解与分析，有误的一项是( ) A A.第4段通过两个反面事例，具体有力地论述了“历史，不应该被扭曲”的观点。 B.第4段中的结尾句点题，再次点明设立国家公祭日的重要意义及作用。 C.第5段引述《纽约时报》的报道，既承接上文，又为下文阐述南京成为“国际和 平城市”的意义做铺垫。 D.第5段呼吁全世界的人们铭记历史、珍爱和平，并表明中国维护世界和平的决心。 【解析】本题考查理解与分析文章内容的能力。A项，“反面事例”说法有误。课文 第4段举的日内瓦裁军会议和联合国人权理事会这两个事例均为正面事例。故选A。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10 5.“历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失”中的“事实” 指什么？ _______________________________________________________________________ ______ “事实”指第二次世界大战期间，侵华的日本军队在南京残暴屠杀三十万中国同胞。 【解析】 本题考查理解文章内容的能力。从“南京大屠杀，早已是所有正义力量 的集体记忆”这句话中可知“事实”所指的内容。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 6.“勿忘国耻，珍爱和平”，作为成长在和平年代的中学生，你对这句话有什么 感想和体会？ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】“勿忘国耻，珍爱和平”这句话让我深感历史的沉重与和平的宝贵。 作为成长在和平年代的中学生，我们要铭记历史教训，珍惜和平环境，努力学习， 为民族的复兴贡献自己的力量。同时，也要倡导和平理念，让和平成为每个人的 共同追求。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 阅读拓展 三 新闻阅读 体裁：新闻评论 作者：徐扬 选篇理由：选文与课文的体裁都是新闻评论，将两文进行比较阅读，有助于我们 进一步了解抗日战争的相关历史，并从中获得一定的启示。 【2023江苏盐城段考】 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 历史不可忘 奋斗创未来 新华社记者 徐扬 ①2022年9月18日，刺耳的警报声再次划破沈阳上空。这是一种警示，警示我 们永远铭记历史！ ②91年前，震惊中外的九一八事变爆发，中国由此陷入了前所未有的深重灾 难之中。91年过去，回想起来仍痛彻心扉：一夜之间沈阳失陷，几个月东北几近 丧失。日本军国主义则更加贪婪，肆无忌惮地将侵略魔爪从东北伸向了全中国。 ③中华民族到了最危险的时候！弱国弱民，一盘散沙，人为刀俎，我为鱼肉。 危如累卵的中国，呼唤一支能够聚沙成塔、握指成拳的先进力量，以力挽狂澜之 势凝聚起全民族的磅礴伟力，将侵略者赶出中国！ 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 14 ④是中国共产党，在九一八事变第二天就发出了中国第一份抗日宣言，吹响 了挽救民族危亡的第一声号角；是中国共产党，冲破国民党的“不抵抗政策”，义 无反顾战斗在最前线，杨靖宇、赵尚志、赵一曼等大批优秀共产党员在东北领导 武装抗日；是中国共产党，毅然决然地扛起了抗日救国的重任。 ⑤中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城，以3 500多万军民伤亡的 巨大代价，赢得了14年抗日战争的伟大胜利，从而开启了民族复兴浴火重生的历 史征程。 ⑥铭记历史，警示未来。我们要牢记“落后就要挨打”的道理，励精图治，奋 发图强，向着第二个百年奋斗目标阔步前进，谱写全面建设社会主义现代化国家 崭新篇章。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 15 ⑦历史反复证明，坚持中国共产党的领导，是中华民族和中国人民的命运所 系，前途所在；坚定不移跟党走，为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗，中国号巨 轮就一定能劈波斩浪，驶向更加光辉灿烂的明天。 ⑧勿忘九一八，就是要从历史中汲取力量——在抗日战争壮阔进程中孕育出 的伟大抗战精神，永远是强大精神动力。我们要勇于斗争、敢于胜利，战胜前进 道路上的一切艰难险阻。 ⑨历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。回望来路，伟大的中华民族，历 经苦难，铸就辉煌；展望未来，新时代的中国，朝气蓬勃，踔厉奋发！ （选自新华网，有删改） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 16 7.这篇时事评论阐述了什么观点？请简要概括。（2分） ___________________________________________ 历史不可忘，奋斗创未来。（意近即可，2分） 【解析】 本题考查把握作者观点的能力。结合第⑥段中的“铭记历史，警示未 来”，第⑦段中的“坚定不移跟党走，为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗”，第 ⑧段中的“就是要从历史中汲取力量”，第⑨段中的“回望来路……踔厉奋发” 等语句可知，文章标题即作者的观点。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 17 8.阅读全文，说说文章第②③段有什么作用。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】 本题考查分析段落作用的能力。这两段回顾了九一八事变，这是作者写 作此篇评论的历史背景。联系第③段中的“中华民族到了最危险的时候”可知， 这两段用不可辩驳的事实告诉我们，九一八事变让中国陷入前所未有的深重灾难 之中。联系第②段中的“回想起来仍痛彻心扉……从东北伸向了全中国”可知， 作者表达了对侵略者的痛恨。根据第③段中的“弱国弱民……我为鱼肉”可知， 作者意在告诉我们中国当时国力衰弱，敌人强大贪婪，落后就要挨打。 第②③段交代了此新闻事件的历史背景，告诉我们九一八事变让中华民族陷 入前所未有的深重灾难之中，表达了作者对侵略者的痛恨；告诉我们当时中国国 力衰弱，敌人强大贪婪，落后就要挨打。（3分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 18 9.有人认为第⑤段中的“3 500多万”“14年”可以删去，你觉得可以吗？请说说 理由。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】 本题考查赏析重点词语的能力。作答本题，首先要明确“不可以删去” 的观点，然后围绕数据具体、真实的表达效果，阐释不能删的理由。“3 500多万” 突出抗日战争中我国军民伤亡人数之多，“14年”强调抗日战争持续时间之久， 这些数字均表明战争的残酷与胜利的来之不易，更能突出我们伟大的民族精神， 突出“铭记历史，警示未来”的观点。 不可以。（1分）“3 500多万”表现了伤亡军民之多，“14年”表示战争持 续时间之久。（1分）伤亡了这么多人，持续了这么长的时间，才取得了抗日战争 的胜利，说明中国人民的意志之强，胜利的来之不易。（1分）正因为如此，我们 才更应“铭记历史，警示未来”。（1分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 19 10.不忘历史，矢志复兴。为实现中华民族伟大复兴，我们青少年可以怎么做？ （3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】①努力学习科学文化知识，立志成才，发扬艰苦奋斗精神，报效祖 国；②树立崇高理想，自觉肩负起历史使命和社会责任；③主动了解社会，关注 社会发展变化，积极参加社会实践等。（意对即可，每点1分，共3分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 20 学科素养 四 名著阅读 11.核心素养 审美创造【2024河南南阳期中改编】学校戏剧社团准备选取《红星 照耀中国》编写舞台剧。请你参与任务并帮助解决问题。（5分） 剧组 剧本内容 任务角度 问题 《红星照耀 中国》 “红小鬼”群像 定格 旁白设计 请结合红小鬼的事迹和精神，为这 一画面配一段旁白 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 21 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】“红小鬼”，是对中国工农红军中的小战士的称呼。在红军队伍 中，“红小鬼”是一个特殊的群体，尽管他们都还是娃娃，却跟随部队爬雪山、 过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲 生命的壮歌。 【示例二】他们在红军队伍中，是一个特殊的群体，尽管年纪轻轻，却跟随部队 爬雪山、过草地，在战火中走向成熟。他们的勇敢乐观照耀了中国。 【示例三】红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤 务兵，尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服。他们对红军忠贞不贰，对未来 充满希望。（5分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 22 $$