第15课 探寻新航路-【帮课堂】2024-2025学年九年级历史上册同步学与练（统编版）

第15课 探寻新航路（导学案） 内容导航 素养目标 课程标准+素养目标，明确学习任务及目的 预习导学 填预习单，梳理基础知识，强化基础概念 探究提升 探究问题，典例 + 训练，逐个击破重难点 体系构建 思维导图，强化整体感知，建立系统思维 分层训练 精选试题，分层强化训练，完成学习闭环 2022年课程标准 学习目标 通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 唯物史观：学会辩证地认识和评价历史人物，比较并正确认识新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲所造成的不同结果，学会运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。 时空观念：通过《新航路的开辟示意图》，了解新航路开辟的时间，掌握主要航海家的航线。 历史解释：通过哥伦布“发现”美洲和麦哲伦船队完成环球航行的基本史实，初步理解新航路开辟的影响。 史料实证：通过解读史料，了解探寻新航路的原因。 家国情怀：通过对新航路开辟的客观条件的分析，领会中国古代发明对推动世界历史前进的重大作用，认识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中的重大作用，激发奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感；学习航海家们的不怕吃苦，勇于探索的精神。 活动一：探寻新航路的热潮 设问1：为什么要开辟新的航路？ 新航路开辟能够成功吗？为什么最早进行探险的国家是葡萄牙和西班牙？ 1．探寻原因 （1）经济根源：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲 日趋发达，新生 渴求开拓新的贸易市场。  （2）社会根源：意大利人 描绘的中国、印度等东方国家，激起了欧洲人对 的无限想象和向往。  （3）商业危机：15世纪中期， 帝国灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的所有重要商道。  2．航行条件 （1）客观条件 ①理论：随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是圆的。 ②技术：中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经 商人传到欧洲；同时欧洲的造船技术取得重大突破。 （2）主观条件 和葡萄牙王室的支持，航海家们的努力。 3．葡萄牙和西班牙的君主希望通过海外探险获得财富，以巩固并加强自己的统治。 活动二：探寻新航路的过程 设问2：新航路开辟的航海家及其主要成就？你从欧洲探险家们身上学到的精神？ 1．新航路开辟的航海家及其主要成就 人物 国别 资助国家 时间 航线 主要成就 迪亚士 葡萄牙 葡萄牙 1487 葡萄牙 沿非洲西海岸南下 非洲好望角 发现好望角 哥伦布 西班牙 横渡大西洋 古巴和海地 发现新大陆— 达·伽马 葡萄牙 葡萄牙 1497 葡萄牙 好望角 印度洋 印度的西南海岸 到达东方印度 麦哲伦 葡萄牙 1519-1522 西班牙 太平洋 回到欧洲 实现人类第一次环球航行，证明了 的正确性 2．从迪亚士、哥伦布等航海家们的身上我们学习到不怕吃苦、坚持不惜、勇于探索创新的精神。 活动三：新航路开辟的影响 设问3：新航路开辟产生什么样的影响？ 1．对欧洲：欧洲 沿岸工商业经济繁荣起来（世界贸易中心由地中海地区转移到大西洋沿岸），促进了资本主义的发展。 2．对世界：欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切（世界市场的雏形开始出现）；世界开始连为一个整体， 的观念也从此逐步确立起来。 3．对亚、非、美洲：西欧国家的殖民掠夺造成了亚、非、美洲国家和地区的贫穷和落后。 【答案】 活动一：探寻新航路的热潮 1．（1）商品经济 资产阶级 （2）马可·波罗 东方 （3）奥斯曼土耳其 2．（1）②阿拉伯 （2）西班牙 活动二：探寻新航路的过程 1. 意大利 西班牙 1492 美洲 西班牙 大西洋 印度洋 地圆学说 活动三：新航路开辟的影响 1. 大西洋 2．世界 ►问题一：如何评价哥伦布？ 【典例】欧洲人认为哥伦布“发现”美洲使美洲“走出原始的野蛮状态，进入文明时代”；一些拉美国家认为哥伦布到达美洲是“苦难的开始”；联合国教科文组织则认为是“两个大陆相遇”的说法。据此可知，对哥伦布“发现"美洲的认识不同的原因是（   ） A．文明之间不可能有和平的交流 B．欧洲的文明阻碍了美洲文明的进步 C．文明有高低贵贱之分 D．立场和角度影响对历史现象的认识 【知识点拨】 评价哥伦布： （1）哥伦布的航海活动加强了世界各地区之间的联系，推动了资本主义的发展和世界文明的进程。 （2）哥伦布的航海活动拉开了殖民统治和殖民掠夺的序幕，给印第安人带来了几乎种族灭绝的灾难，加剧了他们的贫穷与落后，这一点也是客观存在的，但就其主流来讲，还是一次进步的活动。 【变式练1-1】如表是对哥伦布“发现”美洲这一事件的不同评价。▲处应填写（   ） 评价者 具体评价 ▲ 哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏了我们的文化，掠夺了我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人 哥伦布发现“新大陆”，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 A．西班牙人 B．印第安人 C．印度人 D．菲律宾人 【变式练1-2】哥伦布在第二次远航中，发动了征服海地的战争。大批印第安人惨遭杀戮，而幸存者则被驱赶到矿场和种植园从事奴隶劳动，有的甚至被装进船仓运回欧洲贩卖。由此可知，哥伦布的航行（   ） A．巩固了欧洲奴隶制 B．具有殖民扩张的性质 C．带来罪恶的三角贸易 D．给非洲带来了灾难 【变式练1-3】右面是美国学者所著的《哥伦布大交换》30周年版的目录。从其目录内容看，“哥伦布大交换”产生的深远影响是（   ） 第一章：发现新世界 第二章：细菌战役 第三章：旧世界植物、动物移居新世界 第四章：新世界作为旧世界的农场 第五章：生物多样性遭到破坏 A．推动了早期殖民掠夺 B．促进了美洲的发展 C．促使生态环境发生变化 D．加强了粮食作物的交流 ►问题二：比较郑和下西洋和新航路开辟的不同？ 【典例】中国明朝郑和下西洋的时间早于西班牙支持的哥伦布远航，其规模与技术水平也远远超过了后者，但影响却不如后者。其原因是（   ） A．经济水平的高低 B．政治制度的差异 C．个人能力的强弱 D．航海目的的不同 【知识点拨】 比较郑和下西洋和新航路开辟的不同： 航海 规模 目的 性质 影响 郑和下 西洋 人多、船多、规模大 以政治目的为主，宣扬国威，加强与海外联系 友好 交往 增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，促进了经济文化交流 新航路 开辟 人少、船少、规模小 以经济目的为主，侵占海外殖民地，掠夺财富，进行资本原始积累 殖民 扩张 世界开始连为一个整体，促进了资本主义的发展；给殖民地人民带来了灾难 【变式练2-1】“新航路开辟后，世界开始连成一个整体，世界的观念也逐步确立起来。”材料描述了新航路开辟的（   ） A．目的 B．过程 C．性质 D．影响 【变式练2-2】16世纪，原产于中国的茶叶传入美洲，原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯先后传入中国，17世纪后期，原产于非洲的咖啡传入美洲。这说明（    ） A．亚历山大东征推动了东西方文化交流 B．新航路开辟促进了物种交流 C．张骞通西域开辟了东西方往来的通道 D．郑和下西洋推动了中外交往 【变式练2-3】哥伦布希望探索出一条通往东方的新航路，找到马可．波罗所描述的黄金、宝石、香料之国。材料反映了哥伦布航海活动的（    ） A．背景 B．目的 C．性质 D．作用 【总结感悟】-构建知识体系 【基础必练】 1．大批大批的金银来自阿兹特克帝国和印加帝国的金库，也来自墨西哥和秘鲁的银矿，它们来得恰是时候，使葡萄牙有足够的资金与东方通商。材料中“恰是时候”最早出现于（   ） A．14世纪初 B．15世纪初 C．15世纪末 D．16世纪末 2．“1420年，亨利王子在葡萄牙建立了一所航海学校，并创立地理研究院、天文台及保存地图和手稿的馆所……集中了许多数学、天文、地理和制图人才。”材料反映的是新航路开辟的（   ） A．原因 B．条件 C．过程 D．影响 3．下图为西方某航海家的路线图。该航海家（    ） A．开辟了欧洲到印度的新航线 B．验证了地圆学说的正确性 C．代表了新兴资产阶级的利益 D．受到了西班牙王室的赞助 4．14—16世纪，远洋航行在葡萄牙等西欧国家颇为流行。贵族们希望通过海上征服战争建功立业；商人们希望开拓新的商路和市场；普通民众则希望获取新的土地。据此可知，在当时的葡萄牙等国（   ） A．资本原始积累的途径多元化 B．海外扩张成为社会共识 C．阶层间的流动受到严格限制 D．开始利用海洋获取权益 5．有一本书，它激起了欧洲人对东方的向往和憧憬，刺激了新航路的开辟。这本书是（   ） A．《梦溪笔谈》 B．《资治通鉴》 C．《鲁宾逊漂流记》 D．《马可·波罗行纪》 6．证实地圆说，实现环球航行的是（   ） A．哥伦布船队 B．迪亚士船队 C．达•伽马船队 D．麦哲伦船队 7．1492年10月12号，经过33天海上航行后，哥伦布在巴哈马群岛的圣萨尔瓦多登陆。此后，哥伦布载誉回到西班牙。据此可知，哥伦布（   ） A．发现了美洲 B．绕过了好望角 C．到达了印度 D．横渡了太平洋 8．“1498年，达·伽马在印度获得了建立商埠的许可，到16世纪中叶他们已经在西非和东亚之间建立50多处贸易商埠。”材料中的“他们”最有可能是（   ） A．英国人 B．美国人 C．葡萄牙人 D．西班牙人 9．如图是新航路开辟示意图，图中航行路线与其航海家对应正确的一组是（   ） A．航行路线②——麦哲伦 B．航行路线③——迪亚士 C．航行路线①——哥伦布 D．航行路线④——达·伽马 10．欧洲商人的贸易范围不断扩大，商业经营方式也发生变化，贸易中心也由原来的地中海沿岸转移到大西洋沿岸，引发商业革命和价格革命，加速了西欧封建制度的解体，资本主义也得到更快发展。对此解读正确的是（    ） A．租地农场促进经营方式的改变 B．新航路开辟促进资本主义发展 C．殖民扩张给亚非地区带来灾难 D．资本主义世界市场已最终形成 【素养提升】 1．（2024·江西南昌·模拟预测）1497年7月，他率领四艘帆船从葡萄牙启航，于1498年5月底驶入卡利库特港。当他完成历史性的航海任务归来时，带回的一船胡椒和肉桂等香料的价值，相当于整个远征队的费用的60倍。材料中的“他”是（   ） A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦 2．（2024·四川泸州·中考真题）15—17世纪，商品的世界性流动增强，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。这一现象出现的主要原因是（    ） A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．资本主义制度的确立 D．第一次世界大战 3．（2024·广东·模拟预测）整个世界在15世纪末发生了根本性的转变。新思想、新商品和新人物以人类历史上前所未有的数量和速度向新世界转移。这种现象的出现得益于（   ） A．文艺复兴 B．亚历山大东征 C．三角贸易 D．世界由分散走向整体 4．（2024·河南驻马店·模拟预测）马克思指出：“东印度和中国市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”这段材料说明了（   ） A．新航路的开辟使得世界开始连成一个整体 B．新航路的开辟促进了资本主义的迅速发展 C．新航路的开辟促进了资产阶级革命的爆发 D．新航路的开辟促进了世界各地的物种交流 5．（2024·黑龙江齐齐哈尔·三模）人们常常把工作、学习中取得重大突破称之为“发现了新大陆”。在新航路开辟的过程中，哥伦布发现的“新大陆”就是今天的（   ） A．美洲 B．亚洲 C．非洲 D．大洋洲 6．（2024·江苏扬州·二模）“香料群岛”即今天印度尼西亚的摩鹿加群岛，以盛产极品香料而得名。“正是这些不起眼的植物贸易，促成了西方人的地理大发现。”这表明新航路的开辟（   ） A．是欧洲市场需求逐渐扩大的结果 B．使得香料在印度尼西亚极受欢迎 C．导致欧洲出现了关注东方的热潮 D．证明了哥伦布到达过亚洲的印度 7．（2024·江苏南京·二模）法国史学家米西勒认为：“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”这两个“发现”分别指（   ） A．大化改新、明治维新 B．手工工场、庄园经济 C．文艺复兴、新航路开辟 D．欧洲联盟、世界贸易组织 8．（23-24九年级上·福建泉州·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   《麦哲伦船队环球航行示意图》 材料二   菲律宾马克坦岛纪念碑正反两面的文字（部分）正面：拉普拉普，1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他的首领——费尔南多·麦哲伦……反面：费尔南多·麦哲伦，1521年4月27日，死于此地。他是在与马克坦酋长拉普拉普的交战中死亡。麦哲伦船队的一艘船只……于1522年9月6日返抵西班牙，第一次环球航行就这样完成了。 （1）识读历史地图，将历史事件置于特定的时间和具体的空间中，是“时空观念”素养的要求。根据材料一并结合所学知识，简述麦哲伦船队环球航行的经过。（要求：描述完整的航行经过，包含关键的时间、地点） （2）根据材料二，结合所学知识，从纪念碑正反两面简要评价麦哲伦。 （3）综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对麦哲伦探寻新航路的看法。 ( 8 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第15课 探寻新航路（导学案） 内容导航 素养目标 课程标准+素养目标，明确学习任务及目的 预习导学 填预习单，梳理基础知识，强化基础概念 探究提升 探究问题，典例 + 训练，逐个击破重难点 体系构建 思维导图，强化整体感知，建立系统思维 分层训练 精选试题，分层强化训练，完成学习闭环 2022年课程标准 学习目标 通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 唯物史观：学会辩证地认识和评价历史人物，比较并正确认识新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲所造成的不同结果，学会运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。 时空观念：通过《新航路的开辟示意图》，了解新航路开辟的时间，掌握主要航海家的航线。 历史解释：通过哥伦布“发现”美洲和麦哲伦船队完成环球航行的基本史实，初步理解新航路开辟的影响。 史料实证：通过解读史料，了解探寻新航路的原因。 家国情怀：通过对新航路开辟的客观条件的分析，领会中国古代发明对推动世界历史前进的重大作用，认识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中的重大作用，激发奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感；学习航海家们的不怕吃苦，勇于探索的精神。 活动一：探寻新航路的热潮 设问1：为什么要开辟新的航路？ 新航路开辟能够成功吗？为什么最早进行探险的国家是葡萄牙和西班牙？ 1．探寻原因 （1）经济根源：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲 日趋发达，新生 渴求开拓新的贸易市场。  （2）社会根源：意大利人 描绘的中国、印度等东方国家，激起了欧洲人对 的无限想象和向往。  （3）商业危机：15世纪中期， 帝国灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的所有重要商道。  2．航行条件 （1）客观条件 ①理论：随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是圆的。 ②技术：中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经 商人传到欧洲；同时欧洲的造船技术取得重大突破。 （2）主观条件 和葡萄牙王室的支持，航海家们的努力。 3．葡萄牙和西班牙的君主希望通过海外探险获得财富，以巩固并加强自己的统治。 活动二：探寻新航路的过程 设问2：新航路开辟的航海家及其主要成就？你从欧洲探险家们身上学到的精神？ 1．新航路开辟的航海家及其主要成就 人物 国别 资助国家 时间 航线 主要成就 迪亚士 葡萄牙 葡萄牙 1487 葡萄牙 沿非洲西海岸南下 非洲好望角 发现好望角 哥伦布 西班牙 横渡大西洋 古巴和海地 发现新大陆— 达·伽马 葡萄牙 葡萄牙 1497 葡萄牙 好望角 印度洋 印度的西南海岸 到达东方印度 麦哲伦 葡萄牙 1519-1522 西班牙 太平洋 回到欧洲 实现人类第一次环球航行，证明了 的正确性 2．从迪亚士、哥伦布等航海家们的身上我们学习到不怕吃苦、坚持不惜、勇于探索创新的精神。 活动三：新航路开辟的影响 设问3：新航路开辟产生什么样的影响？ 1．对欧洲：欧洲 沿岸工商业经济繁荣起来（世界贸易中心由地中海地区转移到大西洋沿岸），促进了资本主义的发展。 2．对世界：欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切（世界市场的雏形开始出现）；世界开始连为一个整体， 的观念也从此逐步确立起来。 3．对亚、非、美洲：西欧国家的殖民掠夺造成了亚、非、美洲国家和地区的贫穷和落后。 【答案】 活动一：探寻新航路的热潮 1．（1）商品经济 资产阶级 （2）马可·波罗 东方 （3）奥斯曼土耳其 2．（1）②阿拉伯 （2）西班牙 活动二：探寻新航路的过程 1. 意大利 西班牙 1492 美洲 西班牙 大西洋 印度洋 地圆学说 活动三：新航路开辟的影响 1. 大西洋 2．世界 ►问题一：如何评价哥伦布？ 【典例】欧洲人认为哥伦布“发现”美洲使美洲“走出原始的野蛮状态，进入文明时代”；一些拉美国家认为哥伦布到达美洲是“苦难的开始”；联合国教科文组织则认为是“两个大陆相遇”的说法。据此可知，对哥伦布“发现"美洲的认识不同的原因是（   ） A．文明之间不可能有和平的交流 B．欧洲的文明阻碍了美洲文明的进步 C．文明有高低贵贱之分 D．立场和角度影响对历史现象的认识 【答案】D 【解析】根据所学可知，欧洲人认为哥伦布“发现”美洲使美洲“走出原始的野蛮状态，进入文明时代的认识站在殖民者的角度，欧洲的殖民侵略使欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生深远影响；拉美国家认为哥伦布到达美洲是“苦难的开始”是站在被殖民被奴役者的角度看问题，说明殖民侵略给殖民地人民带来灾难；联合国教科文组织则认为是“两个大陆相遇”的说法是在人类社会发展的角度看问题。因此，对哥伦布“发现”美洲的认识不同的原因是立场和角度影响对历史现象的认识，D项正确；文明之间的交流方式分为和平友好、暴力冲突，“文明之间不可能有和平的交流”不符合史实，排除A项；“走出原始的野蛮状态，进入文明时代”说明欧洲文明在客观上影响促进了美洲的发展，排除B项；文明美有高低贵贱之分，排除C项。故选D项。 【知识点拨】 评价哥伦布： （1）哥伦布的航海活动加强了世界各地区之间的联系，推动了资本主义的发展和世界文明的进程。 （2）哥伦布的航海活动拉开了殖民统治和殖民掠夺的序幕，给印第安人带来了几乎种族灭绝的灾难，加剧了他们的贫穷与落后，这一点也是客观存在的，但就其主流来讲，还是一次进步的活动。 【变式练1-1】如表是对哥伦布“发现”美洲这一事件的不同评价。▲处应填写（   ） 评价者 具体评价 ▲ 哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏了我们的文化，掠夺了我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人 哥伦布发现“新大陆”，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 A．西班牙人 B．印第安人 C．印度人 D．菲律宾人 【答案】B 【解析】根据材料信息“哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏了我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔”结合所学知识，这是印第安人对哥伦布的评价。哥伦布先后三次西航，始终认为他到达的就是亚洲的印度，还把当地人成为“印第安人”，哥伦布把欧洲强盗带来美洲，给当地的印第安人带来破坏和掠夺，B项正确；西班牙人支持哥伦布航海，排除A项；哥伦布发现美洲，并不是印度，所以不是印度人，排除C项；麦哲伦远航到达菲律宾，与哥伦布无关，所以菲律宾人与材料无关，排除D项。故选B项。 【变式练1-2】哥伦布在第二次远航中，发动了征服海地的战争。大批印第安人惨遭杀戮，而幸存者则被驱赶到矿场和种植园从事奴隶劳动，有的甚至被装进船仓运回欧洲贩卖。由此可知，哥伦布的航行（   ） A．巩固了欧洲奴隶制 B．具有殖民扩张的性质 C．带来罪恶的三角贸易 D．给非洲带来了灾难 【答案】B 【解析】根据题干信息“哥伦布在第二次远航中，发动了征服海地的战争。大批印第安人惨遭杀戮，而幸存者则被驱赶到矿场和种植园从事奴隶劳动，有的甚至被装进船仓运回欧洲贩卖”并结合所学知识可知，哥伦布航行，在新发现的大洲进行殖民掠夺，大肆屠杀印第安人，说明其航行具有殖民扩张的性质，B项正确；新航路开辟前后，欧洲处于封建社会资本主义社会转型时期，因此巩固了欧洲奴隶制说法错误，排除A项；三角贸易涉及欧洲、非洲和美洲，与题干信息不符，排除C项；哥伦布远航到达美洲，题干描述的对美洲的殖民掠夺，无法得出给非洲带来的灾难，排除D项。故选B项。 【变式练1-3】右面是美国学者所著的《哥伦布大交换》30周年版的目录。从其目录内容看，“哥伦布大交换”产生的深远影响是（   ） 第一章：发现新世界 第二章：细菌战役 第三章：旧世界植物、动物移居新世界 第四章：新世界作为旧世界的农场 第五章：生物多样性遭到破坏 A．推动了早期殖民掠夺 B．促进了美洲的发展 C．促使生态环境发生变化 D．加强了粮食作物的交流 【答案】C 【解析】根据题干信息“旧世界植物、动物移居新世界”“细菌战役”“生物多样性遭破坏”结合所学可知，哥伦布发现新大陆在生态环境方面产生了重大影响，促进了新旧大陆之间动植物以及病原体的传播和交流，C项正确；题干信息未提及早期殖民掠夺，强调的是生态环境发生变化，排除A项；促进了美洲的发展与题干“生物多样性遭到破坏”不符，排除B项；加强了粮食作物的交流在题干表格中没有体现出来，表格主要反映的是生态环境发生变化，排除D项。故选C项。 ►问题二：比较郑和下西洋和新航路开辟的不同？ 【典例】中国明朝郑和下西洋的时间早于西班牙支持的哥伦布远航，其规模与技术水平也远远超过了后者，但影响却不如后者。其原因是（   ） A．经济水平的高低 B．政治制度的差异 C．个人能力的强弱 D．航海目的的不同 【答案】D 【解析】结合所学可知，郑和下西洋的目的是宣扬国威，友好交往；新航路开辟者为的是金银的财富，进行资本原始积累，促进了资本主义的产生和发展。因此造成郑和下西洋的影响不如哥伦布远航的原因是航海目的的不同，D项正确；明朝国力强盛，经济发展水平超过西班牙，排除A项；明朝和西班牙都是封建君主专制，排除B项；郑和和哥伦布都是伟大的航海家，他们个人能力的强弱不是航海影响差异的原因，排除C项。故选D项。 【知识点拨】 比较郑和下西洋和新航路开辟的不同： 航海 规模 目的 性质 影响 郑和下 西洋 人多、船多、规模大 以政治目的为主，宣扬国威，加强与海外联系 友好 交往 增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，促进了经济文化交流 新航路 开辟 人少、船少、规模小 以经济目的为主，侵占海外殖民地，掠夺财富，进行资本原始积累 殖民 扩张 世界开始连为一个整体，促进了资本主义的发展；给殖民地人民带来了灾难 【变式练2-1】“新航路开辟后，世界开始连成一个整体，世界的观念也逐步确立起来。”材料描述了新航路开辟的（   ） A．目的 B．过程 C．性质 D．影响 【答案】D 【解析】根据题干“新航路开辟后，世界开始连成一个整体，世界的观念也逐步确立起来”和所学可知，材料反映的是新航路开辟的影响，D项正确；新航路开辟的目的是探寻前往东方的航路，排除A项；新航路开辟的过程是迪亚士到达好望角、哥伦布发现新大陆等，排除B项；新航路开辟的性质是资本主义殖民扩张侵略，排除C项。故选D项。 【变式练2-2】16世纪，原产于中国的茶叶传入美洲，原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯先后传入中国，17世纪后期，原产于非洲的咖啡传入美洲。这说明（    ） A．亚历山大东征推动了东西方文化交流 B．新航路开辟促进了物种交流 C．张骞通西域开辟了东西方往来的通道 D．郑和下西洋推动了中外交往 【答案】B 【解析】依据材料“16世纪，原产于中国的茶叶传入美洲，原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯先后传入中国，17世纪后期，原产于非洲的咖啡传入美洲。”并结合所学知识可知，这说明新航路开辟促进了物种交流，1492年哥伦布发现美洲，从此美洲的玉米、甘薯、马铃薯等传播到世界各地，B项正确；亚历山大东征发生在公元前4世纪，排除A项；张骞通西域发生在公元前2世纪，排除C项；郑和下西洋发生在1405-1433年，排除D项。故选B项。 【变式练2-3】哥伦布希望探索出一条通往东方的新航路，找到马可．波罗所描述的黄金、宝石、香料之国。材料反映了哥伦布航海活动的（    ） A．背景 B．目的 C．性质 D．作用 【答案】B 【解析】依据题干信息“找到马可·波罗所描述的黄金、珠宝及香料之国”，结合所学知识可知，随着商品经济的发展，黄金成为最贵重的商品和主要交换手段。追逐金钱的梦想推动欧洲人到海外去获取黄金等各种财富，也是哥伦布航海活动的目的，B项符合题意；ACD三项与题干信息不符。故选B。 【总结感悟】-构建知识体系 【基础必练】 1．大批大批的金银来自阿兹特克帝国和印加帝国的金库，也来自墨西哥和秘鲁的银矿，它们来得恰是时候，使葡萄牙有足够的资金与东方通商。材料中“恰是时候”最早出现于（   ） A．14世纪初 B．15世纪初 C．15世纪末 D．16世纪末 【答案】C 【解析】据题干“大批大批的金银来自阿兹特克帝国和印加帝国的金库，也来自墨西哥和秘鲁的银矿，它们来得恰是时候，使葡萄牙有足够的资金与东方通商。”和所学知识可知，1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，到达非洲的好望角。1497年，达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，湖非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布横渡大西洋发现美洲。从15世纪末新航路开辟后，西班牙、葡萄牙最早开始殖民掠夺，C项正确；14世纪初新航路还未开辟，殖民掠夺还未开始，排除A项；15世纪初新航路还未开辟，殖民扩张还未开始，排除B项；16世纪末殖民扩张已经在进行，题干问的是最早出现于，与题意不符，排除D项。故选C项。 2．“1420年，亨利王子在葡萄牙建立了一所航海学校，并创立地理研究院、天文台及保存地图和手稿的馆所……集中了许多数学、天文、地理和制图人才。”材料反映的是新航路开辟的（   ） A．原因 B．条件 C．过程 D．影响 【答案】B 【解析】由题干材料“1420年，亨利王子在葡萄牙建立了一所航海学校，并创立地理研究院、天文台及保存地图和手稿的馆所……集中了许多数学、天文、地理和制图人才。”可知，亨利王子的这些努力为新航路开辟提供了条件，B项正确；新航路的开辟的根源是资本主义萌芽的发展，排除A项；新航路开辟从1487年开始，所以题干反映的不是新航路开辟的过程，排除C项；新航路开辟使世界开始连为一个整体，题干反映的是新航路开辟的条件不是影响，排除D项。故选B项。 3．下图为西方某航海家的路线图。该航海家（    ） A．开辟了欧洲到印度的新航线 B．验证了地圆学说的正确性 C．代表了新兴资产阶级的利益 D．受到了西班牙王室的赞助 【答案】C 【解析】根据所学可知，图中从葡萄出发，沿着非洲西海岸南下到达好望角返回欧洲的是迪亚士的航路，新航路开辟是新兴资产阶级渴求开拓新的贸易市场的背景下开始的探险活动，C项正确；图中的航路没有到达印度，且开辟了欧洲到印度的新航线的是达·伽马，图中的航线是迪亚士开辟的，排除A项；验证了地圆学说的正确性的是麦哲伦船队的环球航行，排除B项；图中的航海活动是从葡萄牙出发的，说明迪亚士是受到葡萄牙王室的支持，排除D项。故选C项。 4．14—16世纪，远洋航行在葡萄牙等西欧国家颇为流行。贵族们希望通过海上征服战争建功立业；商人们希望开拓新的商路和市场；普通民众则希望获取新的土地。据此可知，在当时的葡萄牙等国（   ） A．资本原始积累的途径多元化 B．海外扩张成为社会共识 C．阶层间的流动受到严格限制 D．开始利用海洋获取权益 【答案】B 【解析】根据题干信息“贵族们希望通过海上征服战争建功立业；商人们希望开拓新的商路和市场；普通民众则希望获取新的土地”并结合所学知识可知，14—16世纪，贵族、商人和普通民众，无论他们出于何种目的，但是他们都希望开辟新航路，进行海外拓展，这说明在当时葡萄牙等西欧国家海外扩张成为社会共识，B项正确；题干强调的是社会共识，与资本原始积累的途径多元化无关，排除A项；题干描述的各阶层的主张，并不能就此说明阶层间的流动受到严格限制，排除C项；早在新航路开辟前，葡萄牙等国就开始利用海洋获取权益，排除D项。故选B项。 5．有一本书，它激起了欧洲人对东方的向往和憧憬，刺激了新航路的开辟。这本书是（   ） A．《梦溪笔谈》 B．《资治通鉴》 C．《鲁宾逊漂流记》 D．《马可·波罗行纪》 【答案】D 【解析】据题干“有一本书，它激起了欧洲人对东方的向往和憧憬，刺激了新航路的开辟。”和所学知识可知，意大利人马可·波罗描绘的中国、印度等东方国家，既古老神秘，又富庶昌明，更激起欧洲人对东方的无限想象和向往，欧洲社会出现了关注东方的热潮，这本书是《马可·波罗行纪》，D项正确；《梦溪笔谈》是北宋科学家、政治家沈括撰写，是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作，与题意不符，排除A项；《资治通鉴》由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书与题意不符，排除B项；《鲁滨逊漂流记》是18世纪英国著名作家笛福受一个苏格兰水手海上遇险的经历启发写成的，与题意不符，排除C项。故选D项。 6．证实地圆说，实现环球航行的是（   ） A．哥伦布船队 B．迪亚士船队 C．达•伽马船队 D．麦哲伦船队 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，麦哲伦船队完成了环球航行，证明了地圆学说，D项正确；哥伦布横渡大西洋到达了美洲，排除A项；迪亚士船队到达了非洲南端的好望角，排除B项；达伽马绕过非洲南端好望角到达了印度，排除C项。故选D项。 7．1492年10月12号，经过33天海上航行后，哥伦布在巴哈马群岛的圣萨尔瓦多登陆。此后，哥伦布载誉回到西班牙。据此可知，哥伦布（   ） A．发现了美洲 B．绕过了好望角 C．到达了印度 D．横渡了太平洋 【答案】A 【解析】据题干“1492年10月12号，经过33天海上航行后，哥伦布在巴哈马群岛的圣萨尔瓦多登陆。此后，哥伦布载誉回到西班牙。”和所学知识可知，1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来，他们又“发现”了古巴和海地，据此可知，哥伦布发现了美洲，A项正确；1497年，达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，湖非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。与题意不符，排除B项；达·伽马从葡萄牙出发，在1498年到达印度西海岸，与题意不符，排除C项；1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲，与题意不符，排除D项。故选A项。 8．“1498年，达·伽马在印度获得了建立商埠的许可，到16世纪中叶他们已经在西非和东亚之间建立50多处贸易商埠。”材料中的“他们”最有可能是（   ） A．英国人 B．美国人 C．葡萄牙人 D．西班牙人 【答案】C 【解析】根据题干信息“1498年，达·伽马在印度获得了建立商埠的许可”可知，达伽马是葡萄牙航海家，所以在他的领导之下，进行东西方贸易的人，最可能是葡萄牙人，C项正确；英国人此时还并未进行新航路开辟，排除A项；此时美国还未建立，排除B项；此时西班牙并未发现到印度的航线，排除D项。故选C项。 9．如图是新航路开辟示意图，图中航行路线与其航海家对应正确的一组是（   ） A．航行路线②——麦哲伦 B．航行路线③——迪亚士 C．航行路线①——哥伦布 D．航行路线④——达·伽马 【答案】C 【解析】据题干“航行路线与其航海家对应正确的一组”和所学知识可知，航行路线①是到达美洲的新航路，它是由哥伦布开辟的，C项正确；航行路线②是沿非洲东海岸南下，到达非洲的好望角，这是由迪亚士完成的，排除A项；航行路线③是1497-1498年，达·伽马率领船队绕过好望角到达印度的航线，排除B项；航行路线④是1519年葡萄牙航海家麦哲伦所率船队完成的环球航行的路线，排除D项。故选C项。 10．欧洲商人的贸易范围不断扩大，商业经营方式也发生变化，贸易中心也由原来的地中海沿岸转移到大西洋沿岸，引发商业革命和价格革命，加速了西欧封建制度的解体，资本主义也得到更快发展。对此解读正确的是（    ） A．租地农场促进经营方式的改变 B．新航路开辟促进资本主义发展 C．殖民扩张给亚非地区带来灾难 D．资本主义世界市场已最终形成 【答案】B 【解析】根据题干信息“欧洲商人的贸易范围不断扩大，商业经营方式也发生变化，贸易中心也由原来的地中海沿岸转移到大西洋沿岸，引发商业革命和价格革命，加速了西欧封建制度的解体，资本主义也得到更快发展。”结合所学可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义的产生和发展，贸易中心也由原来的地中海沿岸转移到大西洋沿岸；欧洲、亚洲、非洲、美洲建立起直接的商业联系，往来密切；世界开始连为一个整体，促进了世界物种的交流与人口的迁移，世界的观念也从此逐步确立起来，B项正确；租地农场并未引发商业革命和价格革命，排除A项；题干反映的是新航开辟的积极影响，排除C项；资本主义世界市场最终形成在第二次工业革命后，排除D项。故选B项。 【素养提升】 1．（2024·江西南昌·模拟预测）1497年7月，他率领四艘帆船从葡萄牙启航，于1498年5月底驶入卡利库特港。当他完成历史性的航海任务归来时，带回的一船胡椒和肉桂等香料的价值，相当于整个远征队的费用的60倍。材料中的“他”是（   ） A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦 【答案】B 【解析】根据所学可知，在新航路开辟中，1497年，达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸，从此航行，他带回了大量的胡椒、肉桂等香料，还带回大量黄金，获得了高出航行成本几十倍的利润，B项正确；迪亚士发现了从欧洲到非洲好望角的新航路，哥伦布发现了到美洲的航路，麦哲伦船队进行了环球航行，排除ACD项。故选B项。 2．（2024·四川泸州·中考真题）15—17世纪，商品的世界性流动增强，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。这一现象出现的主要原因是（    ） A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．资本主义制度的确立 D．第一次世界大战 【答案】B 【解析】依据所学知识可知，15世纪末一16世纪初， 新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，因此，新航路的开辟，大大提高了海路在世界贸易中的重要性，出现印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易齐头并进的态势，B项正确；文艺复兴运动发生在14到17世纪初，它是一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动，与题意不符，排除A项；资本主义制度的确立是一个复杂且多阶段的过程，主要是通过英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命等完成的，排除C项；第一次世界大战发生在1914到1918年，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 3．（2024·广东·模拟预测）整个世界在15世纪末发生了根本性的转变。新思想、新商品和新人物以人类历史上前所未有的数量和速度向新世界转移。这种现象的出现得益于（   ） A．文艺复兴 B．亚历山大东征 C．三角贸易 D．世界由分散走向整体 【答案】D 【解析】根据题干“整个世界在15世纪末发生了根本性的转变。新思想、新商品和新人物以人类历史上前所未有的数量和速度向新世界转移”所学可知，材料现象得益于新航路的开辟使世界由分散走向整体，迎来了地理大发现的时代，打破了世界各大洲相对隔绝的状态，世界开始连成一个整体，D项正确；文艺复兴兴起于14世纪中叶，是一场资产阶级的思想文化运动，排除A项；亚历山大东征发生在公元前4世纪，排除B项；三角贸易发生在16—19世纪，为欧洲资本主义发展积累了资本，排除C项。故选D项。 4．（2024·河南驻马店·模拟预测）马克思指出：“东印度和中国市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”这段材料说明了（   ） A．新航路的开辟使得世界开始连成一个整体 B．新航路的开辟促进了资本主义的迅速发展 C．新航路的开辟促进了资产阶级革命的爆发 D．新航路的开辟促进了世界各地的物种交流 【答案】C 【解析】根据材料“东印度和中国市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加使商业、航海业和工业空前高涨”和“使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”可知，材料反映的是新航路开辟以后，资产阶级力量不断的壮大，资产阶级寻求政治变革，因而促进了资产阶级革命的爆发，C项正确；材料反映的是新航路开辟对欧洲社会封建制度的影响，而不是促使世界日益成为一个整体，排除A项；材料并没有体现出对资本主义经济发展的影响，排除B项；材料反映的是新航路开辟对欧洲社会封建制度的影响，并未体现“物种交流”相关内容，排除D项。故选C项。 5．（2024·黑龙江齐齐哈尔·三模）人们常常把工作、学习中取得重大突破称之为“发现了新大陆”。在新航路开辟的过程中，哥伦布发现的“新大陆”就是今天的（   ） A．美洲 B．亚洲 C．非洲 D．大洋洲 【答案】A 【解析】据所学可知，在新航路开辟的过程中，哥伦布发现的“新大陆”就是今天的美洲，A项正确；早在新航路开辟前的传统商路（丝绸之路）的两端一个是中国的长安（今西安），另一端是欧洲的大秦（今罗马），而中国就位于亚洲的东部，排除B项；哥伦布航行的方向是向西航行，而不是向南（不可能到达非洲），而且早在哥伦布发现美洲大陆之前，迪亚士就已经发现了非洲的好望角，排除C项；大洋洲是在美洲大陆之后发现的，1605年，荷兰航海家威廉约翰逊从印尼出发，沿着新几内亚南部海岸航行，渡过了托雷斯海峡，终于在今天的澳大利亚卡奔塔利亚海湾登陆，排除D项。故选A项。 6．（2024·江苏扬州·二模）“香料群岛”即今天印度尼西亚的摩鹿加群岛，以盛产极品香料而得名。“正是这些不起眼的植物贸易，促成了西方人的地理大发现。”这表明新航路的开辟（   ） A．是欧洲市场需求逐渐扩大的结果 B．使得香料在印度尼西亚极受欢迎 C．导致欧洲出现了关注东方的热潮 D．证明了哥伦布到达过亚洲的印度 【答案】A 【解析】根据题干“正是这些不起眼的植物贸易，促成了西方人的地理大发现”结合所学可知，欧洲人对香料的需要，促使欧洲人开辟通往东方的新航路，A项正确；香料在印度尼西亚极受欢迎，与题干“正是这些不起眼的植物贸易，促成了西方人的地理大发现”不符，排除B项；题干没有涉及欧洲出现了关注东方的热潮，排除C项；哥伦布到达的是美洲，而不是亚洲的印度，排除D项。故选A项。 7．（2024·江苏南京·二模）法国史学家米西勒认为：“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”这两个“发现”分别指（   ） A．大化改新、明治维新 B．手工工场、庄园经济 C．文艺复兴、新航路开辟 D．欧洲联盟、世界贸易组织 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，14世纪到16世纪欧洲的文艺复兴以人文主义为核心，解放了人们的思想，推动欧洲文化思想领域繁荣，为资本主义社会的产生奠定思想文化基础。因此，文艺复兴发现了人；15——16世纪的新航路的开辟，使欧洲、亚洲、美洲和非洲的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，因此，新航路的开辟发现了世界，C项正确；大化改新、明治维新属于日本历史上两次改革，排除A项；手工工场、庄园经济与世界被发现无关，排除B项；1993年欧盟建立，1995年世贸组织建立，排除D项。故选C项。 8．（23-24九年级上·福建泉州·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   《麦哲伦船队环球航行示意图》 材料二   菲律宾马克坦岛纪念碑正反两面的文字（部分）正面：拉普拉普，1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他的首领——费尔南多·麦哲伦……反面：费尔南多·麦哲伦，1521年4月27日，死于此地。他是在与马克坦酋长拉普拉普的交战中死亡。麦哲伦船队的一艘船只……于1522年9月6日返抵西班牙，第一次环球航行就这样完成了。 （1）识读历史地图，将历史事件置于特定的时间和具体的空间中，是“时空观念”素养的要求。根据材料一并结合所学知识，简述麦哲伦船队环球航行的经过。（要求：描述完整的航行经过，包含关键的时间、地点） （2）根据材料二，结合所学知识，从纪念碑正反两面简要评价麦哲伦。 （3）综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对麦哲伦探寻新航路的看法。 【答案】（1）1519年，麦哲伦船队从西班牙出发，渡过大西洋，绕过南美洲南端进入太平洋。1521年，船队到达菲律宾群岛，经印度洋，绕过好望角，于1522年回到西班牙，第一次完成了环球航行。 （2）纪念碑正面评价：麦哲伦海上航行探险活动的目的是为了殖民掠夺，给被侵略地人民带来了灾难，所以他是一名侵略者和殖民者。纪念碑反面评价：麦哲伦船队第一次完成了环球航行，证明了地圆学说的正确，是世界航海史上的一次创举，他是一位伟大的航海家。 （3）以环球航行为代表的欧洲航海家们开辟了新航路，促进了欧洲资本主义发展；欧亚非美之间建立了直接的商业联系，促进世界市场初步形成；使世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立起来；随着新航路的开辟，欧洲开始了早期的殖民掠夺，给当地人民造成沉重灾难。 【解析】（1）简述：根据材料一《麦哲伦船队环球航行示意图》和结合所学知识可知，1519年，麦哲伦船队从西班牙出发，渡过大西洋，绕过南美洲南端进入太平洋。1521年，船队到达菲律宾群岛，经印度洋，绕过好望角，于1522年回到西班牙，第一次完成了环球航行。 （2）纪念碑正面评价：根据材料二“ 拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他的首领——费尔南多·麦哲伦”可知，麦哲伦海上航行探险活动的目的是为了殖民掠夺，给被侵略地人民带来了灾难，所以他是一名侵略者和殖民者。纪念碑反面评价：根据材料二“ 麦哲伦船队的一艘船只……于1522年9月6日返抵西班牙，第一次环球航行就这样完成了。”可知，麦哲伦船队第一次完成了环球航行，证明了地圆学说的正确，是世界航海史上的一次创举，他是一位伟大的航海家。所以纪念碑正面评价：麦哲伦海上航行探险活动的目的是为了殖民掠夺，给被侵略地人民带来了灾难，所以他是一名侵略者和殖民者。纪念碑反面评价：麦哲伦船队第一次完成了环球航行，证明了地圆学说的正确，是世界航海史上的一次创举，他是一位伟大的航海家。 （3）本小问属于开放性题目，言之有理即可。解答本题需要学生从“以环球航行为代表的欧洲航海家们开辟了新航路，促进了欧洲资本主义发展；欧亚非美之间建立了直接的商业联系，促进世界市场初步形成；使世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立起来；随着新航路的开辟，欧洲开始了早期的殖民掠夺，给当地人民造成沉重灾难。”角度进行回答。 ( 14 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$