第一部分 专题一 考点三 评价推断文本观点-【艺考生】2024年新高考文化课冲刺点金语文

考点三 ! 评价推断文本观点 !! %一&考点剖析 评价推断作者在文中的观点态度就是对文 中提出的观点进行分析!阐释!评价和推断"并 转换成自己的语言来表述$对作者在文中隐含 的观点进行归纳!提炼!概括"使之明朗化!具体 化!简约化#它主要包括'% # &对文章没有直接 给出的结论进行推断#% ! &将作者对某些观点! 现象的看法和对某些事物的评价进行提炼!分 析!概括"进而作出推断#% & &分析作者对文中 所引述的观点态度"从而明确作者的态度# %二&试题类型 % # &根据原文%材料&内容"下列说法不正确的 一项是# % ! &下列选项"最能全面而准确概括原文主 要观点的一项是# %三&指点迷津 #% 掌握常见错误选项设置的特点 % # &对原文中的说法变换叙述角度或表达 的方式# % ! &对部分信息片面理解"或对整体材料中 居于次要地位的性能!作用等进行夸大"从而得 出一个不符合实际的结论# % & &对原文中有关材料进行错误的引申与 分析"然后推断出一种错误的发展趋势# !% 解题技巧 % # &对文章整体内容要全面理解"对基本信 息要准确提炼"注意不同观点之间的区别及作 者对它们的看法# % ! &仔细分析研究选项中的推断关系是否 成立#要考虑推断的合理性"以及推断的倾向 性与作者的思想倾向是否一致$要掌握一些逻 辑推理方法"如分析综合!归纳演绎等$进行合 理的推断"如论据与观点的推断"或者是因果推 断!条件推断!对比推断!取舍推断!假设推断! 目的推断"等等# % & &重点挖掘文本材料中的隐含信息#要 体会作者在这一问题上的思想倾向和观点态 度$体会作者在文章中借用了哪个方面的材料! 观点"要注意观点间的异同及作者的看法$命题 者对某一问题变换了表述角度时"要注意因角 度的变换"结论也可能会出现相应的变化# % + &注意一些关键语言的提示#特别是表 示肯定!否定的词语"或代表趋势的"或一些关 键关联词#常见的一些关联词语有')只要33 就33*)如果33就33*)只有33才33* )已经*)将*)都*)往往*)也许*)有可能*)不可 能*)因此*)可见*)说明了*)总之*"等等# %四&真题演示 ( !"#/ !全国新课标 - 卷+阅读下面的文 字"完成后面的题目# ( # + " 对城市而言"文明弹性是一个城市体 在生存$创新$适应$应变等方面的综合状态$综 合能力"是公共性与私人性之间$多样性与共同 性之间$稳定性与变迁性之间$柔性与刚性之间 的动态和谐# # 过于绵柔$松散"或者过于刚 硬$密集"都是弹性不足或丧失的表现"是城市 体出现危机的表征# $ 当代城市社会"尤其需 要关注以下文明弹性问题# ( ! + " 其一"空间弹性#城市具有良好空间 弹性的一个重要表现"是空间的私人性与公共 性关系能够得到较为合理的处理# # 任何城市 空间都是私人性与公共性的统一"空间弹性的 核心问题"就是如何实现空间的公共性与私人 性的有机统一$具体转换# $ 片面地强调空间 的公共性或片面地强调空间的私人性"都会使 城市发展失去基础# % 目前"人们更多地要求 空间的私人性"注重把空间固化为永恒的私人 所有物$占有物# & 这种以私人化为核心的空 间固化倾向"造成城市空间弹性不足"正在成为 制约城市发展的一个重要原因# ( & + " 其二"制度弹性#一种较为理想的$ 有弹性的城市制度"是能够在秩序与活力$生存 ( #! ( 与发展间取得相对平衡的制度# # 城市有其发 展周期$发展阶段"对一个正在兴起的城市而 言"其主要任务是聚集更多的发展资源$激活发 展活力# $ 而对一个已经发展起来的城市而 言"人们会更为注重城市制度的稳定功能# % 但问题在于"即使是正在崛起的城市"也需要 面对秩序与稳定的问题'即使是一个已经发展 起来的城市"也需要面对新活力的激活问题# & 过于注重某种形式的城市制度"过于注重城 市制度的某种目标"都是城市制度弹性不足$走 向僵化的表现"都会妨害城市发展# ( + + " 其三"意义弹性#所谓城市的意义弹 性"是指城市能够同时满足多样人群的不同层 面的意义需要"并能够使不同的意义与价值在 总体上达到平衡与和谐"不断形成具体的意义 共同性# # 当一个城市体只允许一种$一个层 面的意义存在时"这个城市体可能繁荣一时"但 必然会走向衰落# $ 当一个城市体只能满足某 一类人的意义追求$意义需要时"这个城市体也 往往会丧失活力# % 当一个城市体被某一类型 的意义体系固化时"这个城市体往往不具有综 合吸纳力$发展潜力# & 启蒙主义的片面化"理 性主义的片面化"世俗主义的片面化"神圣主义 的片面化"都会导致城市意义弹性的减弱"都会 从根基处危害城市的健康可持续发展# ( , + " 综上所述"保持城市的空间弹性$制 度弹性$意义弹性"并以此为基础"把握城市的 类型构成与历史"建构城市命运共同体"对于城 市社会的健康发展而言"是意义重大的# (摘编自陈忠)城市社会4文明多样性与命 运共同体*+ ! 根据原文内容"下列说法不正确的一项是 % !! & '% 当一个城市体有更好的空间弹性和制 度弹性时"其意义弹性也会相应变好# (% 城市处在不同的发展阶段时会有不同 危机"制度的主要功能也会因此不同# )% 要让一个城市体具有综合吸纳能力和 发展潜力"就应平衡各种主义的关系# *% 城市盛衰自有其规律"与不同的意义和 价值在总体上的和谐没有直接关系# "解题步骤# #% 审准题意"锁定答题区域 ' 项对应原文全文"重点对应第% , &段的第 " 句# ( 项对应原文第% & &段的第 #$ 句# ) 项 对应原文第% + &段"重点对应第 %& 句# * 项对 应原文第% & &段的第 # 句和第% + &段的第 "# 句# !% 仔细比对原文 ' 项")有更好的空间弹性和制度弹性时" 其意义弹性也会相应变好*于文无据"第% , &段 第 " 句说的是保持城市的空间弹性!制度弹性! 意义弹性的意义"文章并没有提及空间弹性!制 度弹性和意义弹性之间的关系# ( 项"选项中 的)制度的主要功能也会因此不同*对应第% & & 段的第 #$ 句") # 城市有其发展周期!发展阶 段"对一个正在兴起的城市而言"其主要任务是 聚集更多的发展资源!激活发展活力# $ 而对 一个已经发展起来的城市而言"人们会更为注 重城市制度的稳定功能*"此项的理解与分析是 正确的# ) 项"对应原文第% + &段"从)并能够使 不同的意义与价值在总体上达到平衡与和谐 33当一个城市体被某一类型的意义体系固化 时"这个城市体往往不具有综合吸纳力!发展潜 力#启蒙主义的片面化"理性主义的片面化"世 俗主义的片面化"神圣主义的片面化"都会导致 城市意义弹性的减弱"都会从根基处危害城市 的健康可持续发展#*这些语句可知"此项的理 解与分析是正确的# * 项"第% & &段的第 # 句 )城市有其发展周期!发展阶段"对一个正在兴 起的城市而言"其主要任务是聚集更多的发展 资源!激活发展活力# $ 而对一个已经发展起 来的城市而言"人们会更为注重城市制度的稳 定功能#*第% + &段的第 " 句)并能够使不同的意 义与价值在总体上达到平衡与和谐*"第% + &段 的第 # 句)当一个城市体只允许一种!一个层面 的意义存在时"这个城市体可能繁荣一时"但必 然会走向衰落*"可见"城市的盛衰与不同的意 义和价值在总体上的和谐有关系"但并不是直 接的关系#此项的理解与分析是正确的# &% 作出判断 ' 项错误" ( 项正确" ) 项正确" * 项正确# 故答案为 ' # ( !! ( %五&对点练习 三年经典模拟题练习 %一&( !"!" !山东省青岛市一模+阅读下面 的文字"完成下面小题# 材料一' 时下热播的$由作家猫腻网络小说)庆余 年*改编的同名电视剧"引发全网热议#除了改 编尊重原著$表演到位$制作精良外"弘扬优秀 传统文化是其成功的一个重要原因#原著将千 百年的中华传统美德%仁$义$礼$智$信&展现在 众人眼前"用文化的力量引发读者深深的情感 共鸣#有些精彩篇章"如庄$墨$韩与范闲%朝堂 斗诗&的情节"直接取用古代诗词的精粹制造故 事爽点"在弘扬传统文化之美上有着%点穴&之功# 近年出现的优秀网络文学作品"都注重汲 取传统文化营养"让民族文化精髓成为这些作 品的价值基因#入选%中国网络文学 !" 年 !" 部&的)诛仙*是一部东方玄幻仙侠小说"作家以 道家文化%天地不仁"以万物为刍狗&为基本立 意"采用蕴含东方文化神韵的故事来架构#在 人物描写$氛围营造和语言表达上")诛仙*吸收 和化用了)山海经*等古代文化典籍元素#作者 在创作中又受到)蜀山奇侠传*)鹿鼎记*等现代 仙侠武侠小说影响"将其神韵融入作品血脉"使 )诛仙*对传统文化有独到的理解和艺术阐释# 网络文学创作实践一再表明"只有将中华 优秀传统文化转化为网络作品的艺术魅力"让 民族文化中代代相传的优良传统融为文学的 %精神血脉&"网络文学作品才能传承民族精神" 构建与人民大众情感共鸣$与时代价值共振的 %精神家园&# (摘编自欧阳友权)传统文化是网络文学的 %精神血脉&*+ 材料二' 近年来"网络文学持续高产"在传承中华优 秀传统文化方面持续深耕"日益向着精细化$多 方位$纵深化发展#日渐繁荣发展的网络文学" 受到中华优秀传统文化滋养"极大地丰富了当 代大众文学# 中国网络文学自诞生起便与优秀传统文化 有深厚渊源"一些网络文学作品发轫时就模仿 经典或戏仿名作"把中华优秀传统文化融入其 中"一些早期作者"在文学经典指引下"一步步 走进网络文学园地# 通过化用和改造的方式致敬经典作品"是 网络文学传承优秀传统文化的重要途径之一# 如莲青漪的)狼毫小笔*"模仿唐诗宋词情韵兼 备"描绘名胜古迹形神俱足"演绎历史传说袭故 弥新"广受读者喜爱# 还原和再造传统文化中的经典意境"也是 网络文学的典型创作模式#纵观当红的网络文 学作品"如)琅琊榜*)鹤唳华亭*等"往往营造一 种古雅和精致的意境"表现出对民族审美传统 和优秀传统美德的认同和追慕#这些作品的成 功固然各有原因"但有一点大致相同"那就是原 作者大多是酷爱古典文学之人"他们对诗经楚 辞$汉魏乐府$唐宋诗词中经典意境的巧妙借用 和转化"让雅好此道的读者对其作品爱不释手# 许多网络作家想方设法吸收优秀传统文学 创作经验"希望能够更为生动形象$更具中国风 格地表现当下中国人的处世方式$生活理念$美 学追求"希望能更充分展现中华传统美德和中 华人文精神"更广泛凝聚千百年来中华民族的 生存经验$生活智慧"更深刻容纳中华民族强大 的精神基因#在这些方面"网络文学拥有观念 后来居上和技术上弯道超车的优势#可以说" 网络文学对传统优秀文化的传承弘扬"已经从 写作技巧和语言修辞等相对表浅的层面"朝着 中华优秀传统文化的内涵和精神内里更为纵深 地开掘#例如"在众多网络文学作品中"爱国主 义与英雄主义精神得以更充分$更精彩$更接近 青年读者阅读心理的阐发与呈现# 网络文学弘扬优秀传统文化的优势还在于 其数量的庞大和产业转化的日益成熟"这使其 在传播上具有巨大优势#网络文学出现以来" 新媒介的技术优势和市场的资源配置优势"在 文学生产与消费领域得到充分发挥"使文学创 作$作品传播和阅读方式发生革命性变化#网 络文学的快速发展"给传统文学造成巨大冲击 ( &! ( 和强烈影响"网络文学在表现方式$语言形态$ 创作手段$审美元素$评论手段等诸多方面都与 传统文学有所不同"扩展了文学的表现空间"给 传统文学注入新活力"对优秀传统文化的创新 表达也是其重要贡献# (摘编自陈定家)网络文学发展观察4根植中 华优秀传统文化"开掘宝贵资源"打造精品力作*+ 材料三' 中华悠久的历史给网络小说丰富的历史想 象提供了广阔的空间"各个历史朝代都被网络 小说当作背景进行%演义&#)明朝那些事儿*尊 重历史事实"以现代人的情感讲述明朝故事"在 人情事理的基础上还原历史#)后宫!甄传* )芈月传*等小说"或以真实的历史为依据展开 飞驰的想象"或虚构一段模糊的历史"演绎中国 式的人情事理与中国智慧"在想象的故事中以 中国人当下的社会视角来表达情感"让读者从 中获得愉悦和启悟# 网络文学在作品的文化意蕴$虚拟世界的 想象力$人物形象的精气神$作品的类型风格等 方面"表达出鲜明的中华文化立场#那些优秀 网络作家善于从传统文化中汲取营养"将中华 文化的精髓融于精彩的故事中"以艺术的方式 传承中华优秀传统文化# 中华文化博大精深"网络作家们应对中华 文化进行创造性转化"即以现代观念重新观照 传统文化#如)木兰无长兄*向)木兰诗*致敬" )将夜*中的夫子及其弟子"保持着精神的独立" 又有强烈的家国责任意识#但我们也应看到"网 络小说中不乏后宫争宠$厚黑学$封建迷信等文化 糟粕"如梦入神机的小说)佛本是道*蕴含着%生命 如同蝼蚁&的观念"跳舞的小说弘扬%丛林法则& 等#这样的创作动向值得警惕$并亟待及时纠偏# (摘编自周志雄)网络文学如何传承中华文化*+ #% 下列对材料相关内容的理解和分析"正 确的一项是 % !! & '% 网络文学创作过程中"作家们把中华传 统文化融入作品"模仿文学史上的经典 进行创作"这种文学样式得以日益繁荣# (% 许多网络文学作品的成功"离不开原 作者对古典文学的酷爱"他们对古典诗 词意境的借用和转化"得到读者的认可# )% 新媒介的技术优势和市场的资源配 置优势"既推动了网络文学的快速发 展"又给传统文学注入了新的活力# *% 悠久的中华历史给网络文学提供了 丰厚的创作土壤"成为作家们架构故 事情节的写作背景"网络文学因而获 得持久的生命力# !% 根据材料"下列说法不正确的一项是 % !! & '% 无论+诛仙,还是+将夜,"都在汲取传 统文化营养的同时"将现代思想融入 其中"对传统文化做出新的阐释# (% 随着网络文学的发展"网络作家们不 再只关注唯美语言和写作技巧这类 浅层的形式"而更加注重对思想与精 神的开掘# )% 如果网络作家意识不到优秀传统文 化对于创作的重要性"那么他的作品 将很难引发读者的情感共鸣# *% 网络作家应当用现代观念重新观照传 统文化"来解决文学创作中的走偏问 题"从而表达出鲜明的中华文化立场# " &% 下列说法中"不能作为论据支撑材料 二观点的一项是 % !! & '% +悟空传,在保留原著精神的同时"对 故事重新架构"对人物进行重新解 读"贴合时代风格"是该作品的亮点# (% +大江东去,用改革开放四年站起来! 富起来!强起来的题材制造了爽点"剧 情错杂"人物有血有肉"主题发人深省# )% +巫神纪,以传说中的)巫*为对象"结 合中国神话传说与史前历史虚构了 一个上古世界"是一部颇有民族文化 特色的热血玄幻作品# *% +明朝那些事儿,以史料为基础"以年代 和具体人物为主线"以个人观点讲述历 史"是网络化历史叙事的代表性作品# ( +! ( +% 请结合材料"简要分析材料二的论证思路# ! ! " ,% 传统文化对网络文学影响颇深"那么" 网络文学如何)反哺*传统文化- 请结合材料谈 谈你的看法# ! ! %二&% !"!! !河北省唐山市一模&阅读下面 的文字"完成下面小题# 材料一' 周幽王八年"史伯对郑桓公西周弊政的回 答是%去和而取同&"独断专行#他说4%夫和实 生物"同则不继#以他平他谓之和"故能丰长而 物生之"若以同裨同"尽乃弃也#&即不同的因素 处于和谐的状态"事物就能繁荣发展'如果同质 的因素简单相加"则事物就陷于停顿或死亡# 春秋晏婴以另外方式说过同样的%和同&关系" 且主张治国要行%和政&# 基于史伯$晏婴的%和同之辨&"孔子进一步 明确提出了%和为贵&%和而不同&的思想#孔子 说4%礼之用"和为贵#先王之道"斯为美4小大由 之#&礼是用来保持和谐关系的"先王之道以%和& 为美"大小之事无不以%和&为原则#孔子还把 %和同之辩&用到处理社会关系上"提出了%君子 和而不同"小人同而不和&的重要思想#孔子的 %和而不同&首先强调以%不同&为前提#只有始 终保持彼此间的差异"%和&才具有真正意义#因 为%不同&"才需交流$认同'唯有沟通"才能和谐" 以善意回应善意#其次"强调%和&不是同一# )礼记!中庸*倡导%和而不流&"就是强调与人相 和而不随波逐流"盲目附和#最后"强调以%中 庸&求%和&#孔子说做事须%允执其中&#%中&的 含义"孔子自己解释为%过犹不及&$%执两用中&$ %中立不倚&#%中庸&可以防止冲突与激化"可以 促成矛盾的转化和解决"使各方达到协调与均 衡"即达到%和&#)中庸*首章云4%中也者"天下 之大本也'和也者"天下之达道也#&%中&是天下 的本根"%和&是天下的归属# 中华文明之所以能够绵延五千年"%和而不 同&的思想是一个极为重要的原因#中华民族 多次迁徙$融合"既保持了民族多样性"又结成 不可分割的统一体#中华民族这种多元一体格 局的形成"正是%和而不同&精神的典型体现# 伴随民族融合过程的是中华文化的创造#春秋 时代"地理$政治因素导致多元文化的格局#秦 汉统一后"华夏文化加速吸收$融合$同化周边 少数民族的文化成果"最后形成了以汉族为主 体"延续至今的中华文化#汉唐以后"随着与世 界文化交流的增多"中国文化又以宽容的文化 心态对待各种外来文化"进一步推动了自身文 化的发展# (摘编自黎昕)儒家%和而不同&思想及其当 代意义*+ 材料二' 不同的文化可以沟通"不一定那样对立"这 是中国文化一向的主张#宋代思想家张载)正 蒙!太和篇*中有四句话4有象斯有对"对必反 其为"有反斯有仇"仇必和而解# 这四句话讲的是哲学"是一种宇宙观#这 个世界上"有无穷无尽的生命个体"可以称作 %象&#这些%象&"有动物的"有植物的"每个 %象&都不同#%有象斯有对&"说的就是各个 %象&的不同"即使是美丽的女性"也有不同的 美#古人有一种说法"叫做%佳人不同体"美人 不同面&#西方也讲"世界上没有完全相同的两 个生命个体# %对必反其为&"是说一个一个的%象&"不是 静止的"而是流动的"由于不同"其运行$流动的 方向也不相同"甚至有时候运行的方向会相反" 所以会出现%有反斯有仇&"发生互相间的纠结# 这个%仇&字"古代的写法是%雠&"左边一个 %隹&"右边一个%隹&"中间是个言论的%言&#住 是一种尾巴很短的鸟"%雠&字的本义是两只短 尾巴鸟在叽叽喳喳的讨论$辩论#这个%雠&字" 也就是%校雠&的%雠&#校书是很难的事"很难 一个字都不错#古人的%校雠&"更是一件大事# 你拿这个本子"我拿那个本子"一点一点地校" 互相讨论"争论得面红耳赤#%雠&字形象地反 ( ,! ( 映出校对中发生的讨论$辩驭#但两只短尾巴 鸟互相讨论$辩驳的结果"并不是彼此打得头破 血流"更不是这只鸟把那只鸟吃掉"而是达成共 识"或达成妥协"或求同存异"总之是走向了%仇 必和而解&# 这个世界有差异"但差异不必然发展为你 死我活的冲突"而是可以%和而解&的#用这个 思想来看待世界"不是可以减少很多不必要的 麻烦吗, 当然"不是一方的问题"而是彼此双方 乃至多方的问题"所以需要沟通对话"需要多边 商量#%有反斯有仇&"就是沟通$对话"互相校 正的过程# 而对话需要智慧"需要异量之美#人类学 家$社会学家费孝通先生晚年也有过四句话4各 美其美"美人之美"美美与共"世界大同# 费老讲的是文化问题#%各美其美&"是指 首先要看到自己文化的长处"不自卑"不失重" 不妄自菲薄#%美人之美&"是说还要看别人文 化的长处#世界上各种文化都有其长处"是不 言而喻的"问题是能否看到并且承认其长处# 各种文化的优长"彼此互赏"相互吸收"众美和 合"就是%美美与共&#如此的结果"%世界大同& 并非不可以期待# 这个世界能走向和解吗, !" 世纪是纷争 的世界"发生了两次世界大战# !# 世纪人类还 要被这些灾难吞噬吗, 人类不可以用自己的理 智和智慧"使这个世界变得更好些吗, 中国文 化里面的%和而不同&的思想"就是要你正确认 识这个世界的生存状态"正确认识人类自己"以 寻找危机的解决之道# (摘编自刘梦溪)%和而不同&是中国文化贡 献给人类的大智慧*+ #% 下列对材料相关内容的理解和分析"不 正确的一项是 % !! & '% 史伯!晏婴两人以不同方式对)和同* 关系进行了论述"而且也都认为国家 要行)和政*"主张君王应独断专行# (% 孔子)和为贵*)和而不同*的思想继承 了史伯!晏婴关于)和同*关系的论述" 而且在理论上又有新的突破# )% 孔子)和而不同*的思想"强调以)不 同*为前提"强调)和*不是同一"而且 找到了达成)和*的中庸之道# *% )和而不同*的思想对于形成中华民 族多元一体格局与形成以汉族为主 体的中华文化都起到了极为重要的 作用# " !% 根据材料内容"下列说法正确的一项 是 % !! & '% 中西方哲学都认为世界上没有完全 相同的两个生命个体"因此西方文化 也会认为不同的文化可以沟通"不会 彼此对立# (% )校*字是)木*与)交*的联合"表示)棍 棒交错*#这个字与)雠*字合成)校 雠*一词"彼此的含义是相反的# )% 双方如果尊重各自的差异"那么即使 发生了争论!辩驳"也不一定就发展 为你死我活的冲突"相反可以走向 )和而解*# *% 用中华文化里的)和而不同*的思想 作指导可以避免各种全球性危机!地 区性冲突的产生"让世界变得和平 美好# &% 根据材料内容"下列做法不符合)和而不 同*思想的一项是 % !! & '% )一带一路*倡议共商!共建!共享# (% 我国对香港!澳门实行)一国两制*# )% 中共和民主党派长期共存!互相监督# *% 中国企业在芯片研发领域加大投入# " +% 材料二在论述)有反斯有仇*这一观点 时"有什么特点- 这样论述有什么效果- ! ! ,% 论述中华文化)和而不同*这一思想"两 则材料具有互补关系"请结合材料简要说明这 种互补关系# ! ! ( .! ( %在中国传统文化中#农历除了作为一种表述时间的重要手段 ''受客观时间的拘束程度很小&#可知举例证明的观点是中 国人对时间的感知带有浓厚的主观色彩$ , 项#%采用引用(对 比和举例论证的手法&错#材料一在比较中西方时间标示的差 异性时运用了对比的方法#没有用举例和引用的论证方法)材 料二没有使用引用论证$故选 ) $" & &(, # !本题考查学生分析论点(论据和论证方法的能 力$ * 项#意思是,四季照样运行#万物照样生长#天说什么话了 吗/ 体现了时间的整体观与天道相关联的特点$ ) 项#意思是, 按一定的季节入山伐木#木材就会用不完$古人按照时序指导 劳作#体现了时间观的整体性$ + 项#意思是,时光迅速逝去不 能久留#四季更相代谢变化有常$从日月的运行测定岁时的更 替#体现时间观的整体性$ , 项#意思是,一寸光阴和一寸长的 黄金一样昂贵#而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴$关注的 是片段性的时间#不能体现时间观的整体性$故选 , $" & .( !解析" # 本题考查学生归纳内容要点!概括中心意思 的能力"材料一论述的重点&根据第一段#时间观念上的整体性 和生命感((而是采取 )年 " 月 " 日*的顺序%#在中国人的时 间标示顺序中!总体先于部分!体现了((并以天地之道赋予 部分以意义%!可知第一段通过对中国人的时间观念和西方的 不同点的对比!得出中国人的时间观念是整体性$统观性的!而 西方是分析性$积累性的结论"根据第二段#时间的整体观是与 天地之道的整体观相联系的!或者说!前者是后者的一部分或 一种表现形式%!第三段#这种整体性时间意识把天象运行$季节 更替$万物荣枯!以及((赋予大小相衔的时标顺序之中%!可知 第二段和第三段是对中国人的时间观念是整体性$统观性的具 体分析"材料二论述的重点&根据第一段#)天人合一*的思维方 式使中国文化在感知事物时强调主客一体((受客观时间的 拘束程度很小%!第二段#西方文化采取的则是)二元*的思维模 式!将主体与客体明确分开((具有很大的客观性%!可知材料 二运用了对比论证的方法!把中国人和西方的时间观念进行对 比!得出了中国人对时间的认识主观性强!而西方人客观性强 的观点" !答案" #! 材料一论证的侧重点是中国人的时间观念是 整体性(统观性的#而西方是分析性(积累性的) " 材料二论证的 侧重点是中国人对时间的认识主观性强#而西方人客观性强$ & #( !解析" # 本题考查学生归纳内容要点!概括中心意思 的能力"根据#在中国人的时间标示顺序中!总体先于部分(( 并以天地之道赋予部分以意义%!可见中国人的时间观念是整 体性和统观性的!而二十四节气是将一年的时间划分为二十四 个节点!体现了时间的整体性和统观性"根据#时间的整体观是 与天地之道的整体观相联系的((以此指导自己的农业生产 和社会生活%!中国远古时代!人们观天以测岁时!依靠对日月星 辰运行的轨道和位置来标示出年岁季节$月份和日子!以此指 导自己的农业生产和社会生活!而二十四节气是上古先民顺应 农时!通过观察天体运行!认知一岁中时令$气候$物候等方面变 化规律所形成的知识体系!是上古农耕文明的产物!和此特点 相吻合"根据#而所有这些都被农民兵士$男女老幼((可见古 人是把天道$时间和人心交融为一个整体了%#这种整体性时间 意识把天象运行$季节更替$万物荣枯((赋予大小相衔的时 标顺序之中%!中国人的整体性时间意识把天象运行$季节更替$ 万物荣枯!以及人对于自身的生命形态和年华盛衰的体验都融 为一个整体了!而二十四节气也对应了季节更替$万物荣枯!蕴 含了丰富的文化!体现了时间的仪式感和典重感!和此特点相 吻合" !答案" #! 二十四节气将一年的时间划分为二十四个节 点#体现了时间的整体性和统观性) " 二十四节气依据日月的运 行来确定#并以此指导农事活动#体现了天道和时间的交融) # 二十四节气对应了季节更替(万物荣枯#蕴含了人对于自身的 生命形态和年华盛衰的体验#体现了时间观念的生命感!或二十 四节气蕴含了丰富的文化#体现了时间的仪式感和典重感"$ 考点三 # 评价推断文本观点 三年经典模拟题练习 !一" !() # !本题考查学生筛选概括文本信息的能力$ * 项# %网络文学创作过程中#作家们把中华传统文化融入作品''& 错误#材料二中说的是%一些网络文学作品发轫时就模仿经典 或戏仿名作#把中华优秀传统文化融入其中&#文中说的是%一 些&#选项以偏概全) + 项#%新媒介的技术优势和市场的资源配 置优势''又给传统文学注入了新的活力&错误#材料二第六 段是说%网络文学出现以来''作品传播和阅读方式发生革命 性变化''网络文学在表现方式''给传统文学注入新活力 ''&#给传统文学注入新活力的是%网络文学的表现方式(语言 形态(创作手段(审美元素(评论手段等&) , 项#%悠久的中华历 史给网络文学提供了丰厚的创作土壤#成为作家们架构故事情 节的写作背景#网络文学因而获得持久的生命力&错误#%因而& 强加因果#材料三只是说%中华悠久的历史给网络小说丰富的 历史想象提供了广阔的空间#各个历史朝代都被网络小说当作 背景进行*演义+&#并没有说网络文学因而获得持久的生命力$ 故选 ) $" '(, # !本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力$ , 项#%网络作家应当用现代观念重新观照传统文化#来解决文 学创作中的走偏问题#从而表达出鲜明的中华文化立场&错误# %从而&强加因果#材料三中第二段说的是%网络文学在作品的文 化意蕴(虚拟世界的想象力(人物形象的精气神(作品的类型风 格等方面#表达出鲜明的中华文化立场&#第三段说的是%中华文 化博大精深#网络作家们应对中华文化进行创造性转化#即以现 代观念重新观照传统文化&%用现代观念重新观照传统文化#来 解决文学创作中的走偏问题&与%表达出鲜明的中华文化立场& 之间没有绝对的因果关系$故选 , $" & &() # !本题考核分析论点(论据和论证方法的能力$答 题时注意分析文章的思路#中心论点和分论点的关系#论点和论 据之间的关系#论证方法的类型#重点考核为论点是否正确#论 据证明的是什么观点和论证的方法#同时关注选项叙述与文章 内容表达的细微差别$材料二是总-分结构#第一段即提出观 点%日渐繁荣发展的网络文学#受到中华优秀传统文化滋养#极 大地丰富了当代大众文学&$ ) 项#%0大江东去1用改革开放四 年站起来(富起来(强起来的题材制造了爽点&没有体现出受到 中华传统文化的滋养#所以不能作为材料二的论据$故选 ) $" .( !解析" # 本题考查学生分析作品结构!概括作品内容的 能力"首先回顾论述类文本的结构特点!如总-分-总结构!如 总-分结构!如分-总结构等等"然后梳理材料二的内容"材 料二共六段文字!结合出处.网络文学发展观察&根植中华优秀 传统文化!开掘宝贵资源!打造精品力作/和第一段最后一句#日 渐繁荣发展的网络文学!受到中华优秀传统文化滋养!极大地丰 . & . 富了当代大众文学%可知!材料二的观点是#网络文学受到中华 优秀传统文化滋养而日益繁荣%!开篇即提出观点'由第二段#中 国网络文学自诞生起((就模仿经典或戏仿名作%和第三段 #通过化用和改造的方式致敬经典作品!是网络文学传承优秀 传统文化的重要途径之一%可知!这两段为第一个层次!是从模 仿经典方面来阐述观点'由第四段#还原和再造传统文化中的 经典意境!也是网络文学的典型创作模式%和第五段#许多网络 作家想方设法吸收优秀传统文学创作经验((更深刻容纳中 华民族强大的精神基因%可知!这两段为第二个层次!是从改造 经典方面论证观点'由第六段开头#网络文学弘扬优秀传统文 化的优势还在于其数量的庞大和产业转化的日益成熟((使 文学创作$作品传播和阅读方式发生革命性变化%可知!这是第 三层!是从时代的优势方面阐述观点"由此可知!材料二采用 总-分结构进行论证" !答案" #! 作者采用总-分式论证结构#先提出%网络文学 受到中华优秀传统文化滋养而日益繁荣&这一观点) " 然后从 模仿经典(改造经典(时代优势三个方面#对这一观点进行论证$ & #( !解析" # 本题考查学生筛选概括文本信息!结合材料 提出自己观点的能力"浏览三则材料的出处可知!首先可以到 材料三中寻找答案!因为材料三的出处.网络文学如何传承中 华文化/明确说明这则材料是重点讲述网络文化对传承中华文 化的价值!由此可以找到第二段#那些优秀网络作家善于从传 统文化中汲取营养!将中华文化的精髓融于精彩的故事中!以 艺术的方式传承中华优秀传统文化%和第三段#对中华文化进 行创造性转化!即以现代观念重新观照传统文化%!这就可以概 括出第一点和第二点'接着浏览材料二!可以找到#原作者大多 是酷爱古典文学之人!他们对诗经楚辞$汉魏乐府$唐宋诗词中 经典意境的巧妙借用和转化!让雅好此道的读者对其作品爱不 释手%#网络文学对传统优秀文化的传承弘扬%#网络文学弘扬优 秀传统文化%这些内容!可以概括出第三$四点" !答案" #! 继承传统文化$ " 创造性转化传统文化$ # 传 播弘扬传统文化$ $ 作家提高自身的传统文化修养$ !二" !(* # !本题考查学生筛选并整合文本信息的能力$ * 项# %主张君王独断专行&错$由原文%周幽王八年#史伯对郑桓公西 周弊政的回答是*去和而取同+#独断专行&可知%独断专行&是郑 桓公西周弊政$故选 * $" & '(+ # !本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力$ * 项#%西方文化也会认为不同的文化可以沟通#不会彼此对立& 没有依据$原文只说%西方也讲#世界上没有完全相同的两个生 命个体&#并没有说西方文化也会认为不同的文化可以沟通#不 会彼此对立$ ) 项#%彼此的含义是相反的&错#应为%彼此的含 义是相近的&$%校&字表示%棍棒交错&#暗含彼此争斗$ , 项# %避免各种全球性危机(地区性冲突的产生&错#%和而不同&的思 想可以帮助解决%危机&%冲突&#但不能避免其产生$故选 + $" &(, # !本题考查学生分析论点(论据和论证方法的能力$ * 项#%*一带一路+倡议共商(共建(共享&#符合%和而不同&思 想$ ) 项#%我国对香港(澳门实行*一国两制+&尊重了香港(澳 门的体制差异#结合材料一第二段和材料二第一段可知符合 %和而不同&思想#是我国对待香港(澳门问题上的创举$ + 项# 结合材料一第二段#中共和民主党主张不同#我们承认差异#长 期共存#我们互相沟通(互相监督#所以%中共和民主党派长期共 存(互相监督&也符合%和而不同&的思想$ , 项#%中国企业在芯 片研发领域加大投入&是因为我们受美国制裁后#意识到要有 自己的芯片技术才不会受制于人#与%和而不同&的思想无关$ 故选 , $" & .( !解析" # 本题考查学生分析论点$论据和论证方法的 能力"#这个)雠*字!也就是)校雠*的)雠*"校书是很难的事! 很难一个字都不错"古人的)校雠*!更是一件大事"你拿这个 本子!我拿那个本子!一点一点地校!互相讨论!争论得面红耳 赤")雠*字形象地反映出校对中发生的讨论$辩驭%!巧借解释 词语#校雠%设喻!借助情境想象!化抽象为具象"#但两只短尾 巴鸟互相讨论$辩驳的结果!并不是彼此打得头破血流!更不是 这只鸟把那只鸟吃掉!而是达成共识!或达成妥协!或求同存异! 总之是走向了)仇必和而解*%!这样论述!可以避免枯燥说理!使 语言生动活泼!具有画面感!易于激发读者想象!增加阅读兴趣" !答案" #! 巧借解释词语%校雠&设喻#借助情境想象#化抽 象为具象$ " 这样论述#可以避免枯燥说理#使语言生动活泼# 激发读者想象#增加阅读兴趣$ #( !解析" # 本题考查学生探究文本中的某些问题!提出自 己的见解的能力"由材料一第一段#周幽王八年!史伯对郑桓公 西周弊政的回答是)去和而取同*!独断专行%!第二段#基于史 伯$晏婴的)和同之辨*!孔子进一步明确提出了)和为贵*)和而 不同*的思想%可知材料一是西周至春秋时期'由材料二第一段 #宋代思想家张载.正蒙0太和篇/中有四句话((%材料二后面 #而对话需要智慧!需要异量之美"人类学家$社会学家费孝通 先生晚年也有过四句话((%可知材料二是宋代至当代!两则材 料构成了#和而不同%思想史!时间互补"由材料一第一段#周幽 王八年!史伯对郑桓公西周弊政的回答是)去和而取同*!独断专 行%#春秋晏婴以另外方式说过同样的)和同*关系((孔子进一 步明确提出了)和为贵*)和而不同*的思想%可知先秦众人侧重 政治'由材料二前面#这四句话讲的是哲学!是一种宇宙观(( 可以称作)象*%可知张载侧重哲学'由材料二倒数第二段#费老 讲的是文化问题((%可知费孝通侧重文化!内容互补"由材料 一最后一段#汉唐以后!随着与世界文化交流的增多((进一步 推动了自身文化的发展%可知材料一讲#和而不同%侧重对中华 民族自身的意义'由材料二最后一段#这个世界能走向和解吗1 ((以寻找危机的解决之道%可知材料二侧重对整个人类世界 的意义!意义上互补" !答案" #! 时间互补$材料一是西周至春秋时期#材料二 是宋代至当代#合则构成了%和而不同&思想史$ " 内容互补$ 先秦众人侧重政治#张载侧重哲学#费孝通侧重文化$ # 意义互 补$材料一讲%和而不同&侧重对中华民族自身的意义#而材料 二侧重对整个人类世界的意义$ 考点四 # 综合探究文本内容 三年经典模拟题练习 !一" !(* # !本题考查学生理解分析材料内容的能力$ * 项# %它总是把错误观点渗透在娱乐视频之中&错误#原文是%善于把 虚无历史的意象和观点掩藏于形形色色(熙熙攘攘的娱乐信息 之中&#娱乐视频仅仅是软性历史虚无主义的传播方式之一#并 非全部$故选 * $" '(, # !本题考查学生概括分析材料内容的能力$ * 项# %软性历史虚无主义并不想迅速改变人们的思想&错误#此意于 文无据#材料一第二段只是说%软性历史虚无主义''久而久之 . . .