专题11 议论文阅读-【好题汇编】 5年（2020-2024）中考1年模拟语文真题分类汇编（宁夏专用）

专题11 议论文阅读（原卷版） 【1-2024年宁夏中考语文真题】阅读回答问题。 从滴水到长河 ①因为要写长江，就寻了个机会跟长江科考队沿着长江逆流而上，一直走到了长江源。长江西源在格拉丹东雪峰，海拔6400米。我爬到了5500米，在冰川上看到了冰川融水，滴答，滴答，一滴水一滴水往下滴。浩浩荡荡的长江，就是这样几百年、几千年、几万年，几百万年默默无闻地在滴下来，滴水成流，最终积细流而成就江河。 ②我们读书其实也是这样，一本书，一字字、一行行、一点一点念，最后念出了很多书，念出了一个有知识的人，有文化的人，有情趣的人，有格调的人，有格局的人，变成一个学富五车的人，腹有诗书气自华的人。写作的感受也是如此，一字字，一句句累积出来，10年间，我就干了两件事，写两本书，一本四年，一本六年。 ③“从滴水到长河”，既是我阅读的一个感觉，也是写作的一个感觉，同时也是我对人生的一个描述。我们每个人一步一步往前走，从小走到我们今天这个样子，继续走，走完一生，就像从滴水到浩荡的长河。 ④阅读就像从一个点开始，一点一点地积累，然后积累到最后变成一条长河。我们可能会觉得是不是这条长河都是在这个过程中积累的，每一滴水都是我们读的书，其实也不是这样。读过的很多书，写什么你全忘了，但是它给你留下了另外一方面的影响，我恰恰觉得这是最有意义的阅读。这种模糊的印象其实突破了实实在在的、具体的那种条分缕析，它已经慢慢地内在于我们的感觉，成为我们精神世界的一部分。 ⑤书读好了，就跟河流在流动过程中，不断地把其他一些溪流收纳进来，所以你会看到长江有很多条支流，这些支流并不是都从三江源来的，它可能从其他地方来的。因为它最强大，所以不断地把周围的溪流纳入进来。阅读也是这样，有些书我们读了产生了巨大作用，有些书没读，但其实我们也能从中得到一些营养。 ⑥所谓海纳百川，所谓万水归流，阅读，能够滋养我们的人生，是能够把我们变成另外一个人的最简洁、也是最有效的方式。阅读，其实最后我们要实现的目的不仅仅是知识，还有内在精神视野的开阔，让我们变成一个有弹性的人、一个善良的人、一个美好的人，一个有格局、有格调、有情趣的能与人为善的人。 ⑦如果说阅读真的有什么方法的话，那就只有一种方法：就是读得越多越好。当然这个读最后还是要转化为人生的，转化为生命的，转化为内在精神的一部分。所以我一直说，阅读是一个系统工程，就像水滴与河流的关系是一样的。 （作者：徐则臣/选自《中华读书报》，有删改） （1）下面对文章理解错误的一项是 A.作者认为阅读的过程就像是从滴水到长河，缓慢汇聚。我们要慢慢地积累，才能将读书所获得的知识内化成为精神世界的一部分。 B.读书可以丰富我们的精神世界，让我们精神视野开阔；读书可以让我们变成一个优秀且美好的人，成为一个腹有诗书气自华的人。 C.本文告诉我们书读得越多越好，阅读就是要牢牢地记住读到的知识，这些知识是最简洁、最有效的把我们变成另外一个人的方式。 D.本文主要运用了比喻论证的手法，阐释读书的意义，并指出读书对人的成长的指导作用。文章的逻辑清晰，语言准确、生动形象。 （2）简要分析题目“从滴水到长河”蕴含的意义。 （3）结合自身阅读经验谈谈你对第④段“读过的很多书，写什么你全忘了，但是它给你留下了另外一方面的影响，我恰恰觉得这是最有意义的阅读”的理解。 （4）作者说：“如果说阅读真的有什么方法的话，那就只有一种方法：就是读得越多越好。”对这个观点你怎么看？写一段议论性的文字，表明自己的看法。 【2-2023年宁夏中考语文真题】阅读回答问题。 我们是凡星，更是繁星 前几天我去了趟故宫。在被珍宝馆的文物“迷人眼”后，印象深刻的却是一群人。人生短暂，他们择一事终一生，每天都在修复两朝三世六百年的文物，只为一幅古画或一件器皿重现天日。他们在默默无闻中付出自己的力量，修复了古代的艺术瑰宝。 少年时，我们都怀揣着青云之志，渴望挑灯看剑成为江湖传奇，面对平平无奇的他人，未经世事的我们总会流露出“燕雀安知鸿鹄之志哉”的豪情壮志。 很多年轻人的生活很普通，但共青团中央宣传部、中国青年报社等单位联合推出的歌曲《凡星》，却关注到了平凡青年的点滴故事和奋斗凡人的一生值得精彩度过，平凡亦有光。 我看到，有些“凡人”眼前是界碑，身后是祖国。他们几十年如一日防守边关，生在和平年代，鲜有轰轰烈烈的战斗或流血事迹。他们大多数人不会出名，却依然用一生来诠释“清澈的爱，只为中国”。 我看到，有些“凡人”通过读书走出大山，毕业后回到生养自己的村子，带领村民们脱贫致富。身处变化中的村民们无疑能感受到“凡人”的不平凡。但对于更远的人和更无尽的远方来说，他们所做的事情或许是微不足道的。 我看到，有些“凡人”投身航天领域，大多数的他们并没有“上天”的机会。他们的工作看起来有点枯燥，甚至不起眼。从拧紧每一颗螺丝钉开始，到对接数以万计的导线、接插件、密封圈和吸收撞击能量的材料。但就是这样“超细节”的装配，才最大限度地守护了航天员的生命安全。 正是这些“凡人”的片段，才构成了“平凡”且“珍贵”的我们。 一路成长过来，我们看到、听到太多年少成名的事例，光鲜亮丽、抓人眼球的背后，殊不知这些可能只是少数人的运气，毕竟芸芸众生才是人生常态。青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好地实现人生价值、升华人生境界。 当然，普通人也值得被尊重和看见，社会需要给予小人物更多的关注和聚焦。凡人跟所谓的伟人一样，都能发光发亮，做出一番成就。不是改变世界才算是惊天动地的非凡，默默无闻做一颗关键但不能缺少的螺丝钉，这也是非凡的，二者是同等价值的非凡，没有高低贵贱之分。你我都是凡星，你我皆是繁星。 （作者：荆昭延/选自《中国青年报》，有删改） （1）下面对文章理解错误的一项是 A.本文的中心论点是“凡人的一生值得精彩度过，平凡亦有光”。 B.文中的“凡人”做着平凡普通的事，付出了不为人知的艰辛和困苦，让这个世界变得更加美好。 C.文章从生活出发，采用总分总的结构，层次清晰，论据充足，论证有力。 D.本文的语言丰富、生动、形象，就是为了在论证时不需要举例，达到只可意会不可言传的效果。 （2）结合文章内容，概括“凡星”和“繁星”的含义。 （3）第⑧段说：“只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好地实现人生价值、升华人生境界。”根据你的理解补充一个论据并简要阐释。 （4）我们只要脚踏实地，志存高远，就能够无惧风雨。请结合本文，简要谈谈你对未来生活的理解和设想。 【3-2022年宁夏中考语文真题】议论文阅读 建筑是文化的传承创造 程泰宁 ①身为一名建筑师，每当被问及“中国传统园林是不是对你的影响很大”时，我总是笑着回答：“可能中国古典诗词对我的影响更大。” ②中国古人的造园手法及其营造的意境，的确给我带来许多启示，但包括诗词在内的传统文艺、美学与哲学，对我创作的影响更为深远。不论是李白、王维，还是苏东坡、辛弃疾、李清照，我对建筑意境的感悟，很大一部分来自于他们笔下的诗词。我也常常从怀素、黄庭坚的书法中领悟线条构成，感受空间实与虚、水墨浓与淡的关系，从中国传统绘画中汲取“意到笔不到”“似与不似之间”的艺术理念。 ③陆游说：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”放到建筑中，就是“工夫在设计之外”。我一直认为，要真正做好建筑设计，不仅需要手法和技巧，而且需要理念和哲学支撑。那些世界知名建筑师的背后，无一没有哲学背景和美学源头。所以，不论处于何种阶段，阅读、学习和思考对建筑师来说都非常重要。我们常说“文如其人”，实际上建筑作品也如其人，建筑师的素质品位对作品的影响是极其明显的。 ④从中国文学、画论到西方文艺史、建筑杂志，从传统美学到现代、后现代哲学，我从阅读中受益甚多。有两本书我读过很多遍，一本是《文心雕龙》，一本是《艺术哲学》。它们谈的不是建筑，但对我来说，处处都能引发对建筑的思考。 ⑤建筑师做设计，不可能不考虑形式，不可能不考虑功能、技术、经济等现实问题，但我不希望简单地去呈现，而是想表达一些能够冲击人们内心的东西，把形式、功能问题的解决提高到文化层面上来。从根本上说，建筑师的使命不仅是构建更理想的人居环境，还应该是文化的传承与创造。 ⑥作为中国建筑师，我们有责任将中国的建筑文化更好地传承下去。传统与现代如何接轨，这是绕不过去的课题。中国传统文化中的好东西要保存，更要创造性转化、创新性发展，要和现代人的价值取向和审美追求结合起来。我在欣赏吴冠中的绘画、林怀民的舞蹈、王立平的音乐时，常常思索他们的转化创新之路是怎么走的。不同的艺术形式、文化门类之间，完全可以相互启发、相互借鉴。 ⑦究天地人文之际，通古今中外之变，成建筑一家之言。建筑创作要有文化观和历史观，要有自觉的价值追求。这是我对自己的要求，也是对年轻人的期待。 (作者为中国工程院院士，选自《人民日报》，有删改) 14. 下面对文章理解正确的一项是（ ） A. 从文章中可以看出，作者对建筑意境的感悟，全部来自于中国诗词。 B. 陆游的“汝果欲学诗，工夫在诗外”，使作者“工夫在设计之外”的建筑设计观点更具有说服力。 C. 建筑师做设计，可以不考虑形式、功能、经济等现实问题，但要考虑人们内心的东西。 D. 作者阅读量大，涉猎面广，因此这篇文章的论述语言形象生动、说理性强，思维缜密。 15. “不论处于何种阶段，阅读、学习和思考对建筑师来说都非常重要。”这句话中加点的关联词有什么作用，说说你的理解。 16. 文章的首尾段之间有什么关系，请简要分析。 17. 作者说“不同的艺术形式，文化门类之间，完全可以相互启发、相互借鉴”，我们在生活中也有类似的体验，请结合实例，谈谈你的看法。 【4-2021年宁夏中考语文真题】议论文阅读 阅读的陪伴最温情丁德良 ①爱上阅读,各有各的因由，各有各的精彩。阅读是以认知的力量去探测世界的广袤, 借伟岸的灵魂来陪伴心灵的成长。阅读之于个人，如漫漫人生里的灯盏，照亮奋斗之路；阅读之于社会,如历史进程中的星光，辉映壮美的文明之虹。 ②依靠阅读,我们可以收获超出自身阅历的风景，领略更辽阔、更深邃的精•神世界。可以说，人类的思想足迹有多远，阅读的空间就有多广；人类的精神维度有多丰富，阅读的世 界就有多瑰丽。有书做伴，生命便不会失色暗淡;有书壮怀，灵魂便不会孤寂渺小。每个人的 精神成长,人类文明的发展进步，仿佛一场登山，需要阅读这根登山杖的助力。阅读，塑造了 我们更加高远的人生境界,也构筑起一个社会更加绚烂的精神胜景。 ③阅读往圣哲思，心灵深处不觉增添了参悟世界的思想之力；阅读唐诗宋祠，胸中悄然生发俯仰天地的文化豪情；阅读红色经典，感悟革命先辈的家国情怀，心中自然涌起斗争气概和为国为民的奋斗热情。各类经典著作浓缩了历史的楮华、文明的智慧，每读一次都会有 新的收获。阅读的回馈是丰厚的，含英咀华不仅口齿生香，思想和心志也会充满澎湃能量。 ④窗前灯下，一段段暖心的故事，湿润了多少儿童的双眸; ；大山深处，一册册趣味无限的绘本，带给多少学子以情感和美感的启迪。无论世事怎么变 化、人生如何起伏,人们总能在阅读中得到慰藉和滋养，收获内心的充实和温暖。阅读的意 义在于能够让我们有深沉的文化体验,在人生中体验有温度的精神旅行。 ⑤李大钊提出过这样一个生动形象的比喻:“知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。”书是沟通古今的纽带、交流文明的津梁。古今多少梦想与奇迹、伟业与壮举、荣耀与辉煌,都成为了历史、写进了书册，成为点亮心中梦想的星星之火,化作驱散严寒的浩荡长风，激发从逆境中奋进的精神动能。思接千载、情通古今，经典以其通达启迪了我们的思想，以其至善滋养了我们的心境，以其壮丽充盈了我们的精神，以其厚重丰富了我们的灵魂。阅读 经典，赋予我们更加豁达睿智、自信从容的奋斗姿态，为我们注入更加笃定刚毅、雄浑强健的前行之力。 ⑥因为阅读，我们不断成为更好的自己，也因为阅读，人类不断创造更美的世界。 （选自《人民日报》，有删改） 14.下面对文章内容的理解有误的一项是（ ）（2分） A,爱上阅读,因由各不相同，恒阅读可以启迪我们的思想，滋养我们的心境，充盈我们的精神，丰富我们的灵魂。 B,第②段中的“人类的精神维度有多丰富，阅读的世界就有多瑰丽”是说人要有丰富的精神世界就要用丰富的阅读来支撑;而丰富的阅读可以丰富人的精神世界。 C,阅读往圣哲思、唐诗宋词、红色经典获得的人生感悟和精神成长都是相同的。 D,想要得到慰藉和滋养，收获内心的充实和温暖，在人生的旅程中，阅读的陪伴最温情。 15. 本文结构完整，论证严密。请梳理文章的论证结构，完成下面的表格。（2分） 16,仿照第④段画线句子的句式，在横线处补写一个句子，作为论据。（2分） 17,请结合本文具体内容，分析写作上的两个特点。（4分） 【5-2020年宁夏中考语文真题】阅读下文，完成下列各题。 唯有攀登，才能向上 ①北京时间5月27日上午11时整，2020珠峰高程测量登山队攻顶队员，成功登顶珠峰。队员们在峰顶展开测量工作并掌握相关数据后，要计算出珠峰准确高程还需要科学家们的继续努力。对此，人们满怀期待。 ②新中国成立之初，我国测绘基础极为薄弱，珠峰高程数据长期被国外“测量权威”垄断。使用自主测绘的数据，既是综合国力和科技水平的体现，也承载着全国人民的期待，更是国家主权的重要象征。征服珠穆朗玛、测量珠峰高程，成为一个必须要完成的重大课题。 ③1975年，国测一大队的同志与军测、登山队员一起，勇闯生命禁区，成功实现了中国人对珠峰高度的首次精确测量；2005年珠峰高程复测，我国测绘工作者采用更加先进的技术方法，经过严密计算，获得了珠峰峰顶岩石面的海拔高程。一代又一代人不言放弃、矢志不渝，从失败到成功、从一次突破到不断超越，在不同时期、以不同方式把中国的印记刻在了珠峰之巅，成为人类征服险阻、探索未知的生动诠释。 ④珠峰山高坡陡、氧气稀薄、冰缝密布、时有狂风雪崩，在海拔6500米的雪线以上，连人的大脑反应都会变得迟钝。为何一代代中国测绘人敢于勇攀高峰？这是因为成立于1954年的国测一大队，用生命铸就了测绘精神。他们勇于挑战、敢于征服的劲头，既标记了珠峰高度，更标注了精神高度。 ⑤唯有攀登，才能向上。而每一次攀登，从来都不是轻轻松松的，甚至会有牺牲。在国测一大队成立以来的66年里，有数十名队员在野外作业时献出宝贵生命。从珠峰高程测量到南极重力测量，从中国地壳运动观测网络建设到西部无人区测图，从海岛（礁）测绘到汶川地震灾后重建测绘，严酷的环境、艰苦的条件没有阻挡测绘人的前进脚步。国测一大队队长就曾说过，“改变的是装备，不变的是精神”。 ⑥时代需要攀登者，更需要攀登精神。攀登精神流淌在中国人的血液里，融汇在日复一日的奋斗中。社会主义就是在奋勇开拓中前进的，我们不仅需要这份坚持、这份气魄，更要以攀登者的姿态创造下一个奇迹。 ⑦今年是人类首次从北坡成功登顶珠峰60周年，也是中国首次精确测定并公布珠峰高程45周年。中国测绘人、攀登者们，用智慧、汗水和生命默默丈量着祖国的壮美河山，为国家发展、人民幸福作出了突出贡献，值得铭记。登顶珠峰过程中迸发出的精神动力，必将激励我们迈向新的高度。 （谷业凯/文，选自《人民日报》2020年6月1日，有删改） （1）下面对文章的分析有误的一项是 A．标题“唯有攀登，才能向上”是这篇文章的观点。 B．文章由我国2020珠峰高程测量登山队登顶珠峰开篇，吸引读者，引出论题，引发思考。 C．第④段描写珠峰恶劣的环境，主要作用是为了突出珠峰险峻的特点。 D．第⑤段“测量”“测图”“测绘”等词语，写出了测绘人工作范围之广，责任之重，贡献之大。 （2）第③段“把中国的印记刻在了珠峰之巅”中“刻”字用得好，好在哪里？ （3）结合全文说说第⑤段“改变的是装备，不变的是精神”中“精神”的内涵有哪些？ （4）请分析文章的写作思路。 【1-2024年宁夏吴忠六中中考语文四模试卷】阅读下面议论文，完成问题。 不疾不徐 叶春雷 ①不疾不徐是一种美好的人生态度。说它美好，是因为怀着这种人生态度的人，能将人生的节奏牢牢掌握在自己的手中，这是非常厉害的。 ②苏轼在黄州的时候，有一次外出遇雨，同伴们都狼狈不堪，只有苏东坡不疾不徐，在雨中走出了自己的节奏。他把这种节奏谱成了一首词，就是那首著名的《定风波》：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 ③这首词打动了无数的读者，因为它让我们想起了孔子的话：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”所谓“不疾不徐”，正因为内心“坦荡荡”呀！没有这份“坦荡荡”，那就不是“不疾不徐”，而是“慌手慌脚”，甚至“慌不择路”。苏东坡的游伴们，在猝然遇雨的那一刻，大约就是这个张皇失措的鬼样子吧。 ④我想起何兆或先生在《上学记》中记载的一个细节，非常动人。他说在西南联大读书期间，常常跑警报，在跑的过程中，他常常看见他们的校长梅贻琦先生，手执一根手杖，不疾不徐，在那里悠然地前行，好像天上根本没有日本飞机，好像日本飞机扔下的炸弹和他没有半点关系。 ⑤所以说，“不疾不徐”体现出了一种做人的定力，这不是靠简单模仿就能做到的。梅贻琦先生有这种定力，所以体现在他的仪表上，就有这种“不疾不徐”的悠然风度。苏联曾拍摄过一部二战诗片《莫斯科保卫战》，里面塑造了朱可夫这一伟大的将军形象。有个镜头我至今难忘，朱可夫正办公，忽然警卫报告，德国的小股伞兵突然空降在这一领域，朱可夫听完汇报根本没有在意，只是警卫说，给我拿一支冲锋枪来，说完又埋头工作。 ⑥伟人之所以伟大，很大程度上体现在这种“不疾不徐”的镇定自若上。自古以来，我们都非常看重这种“不疾不徐”的风度，认为是一种人格成熟的标志。“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，人的自在和从容，是可以无往而不胜的。 ⑦事实上，“不疾不徐”不仅是一种做人的风度，也是一种做事的态度。庄子就曾经讲过一个“轮扁斫轮”的故事，讲到一个叫“扁”的工匠叙述自己制作车轮的经验：斫轮，徐则甘而不固，疾则苦而不入，不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数存焉于其间。 ⑧所谓“不疾不徐”，就是“恰到好处”，就是“刚刚好”。做事能掌握好这个度，掌握好这个分寸，一切麻烦都会迎刃而解。在这个意义上，“不疾不徐”，就是孔子所谓“过犹不及”。 ⑨工匠想说的是这种制作车轮的分寸感只可意会不可言传，所以他无法将这种分寸感传递给自己的儿子，因此他如今年老了还不能退休，他的儿子也不能接他的班。从工匠的角度看问题，自然证明这种做事的分寸感极难掌握，但是换一个角度，一旦掌握了这种分寸感，世上任何疑难事情，甚至很多比制作车轮要难得多的事情，也可以轻松解决。 ⑩“不疾不徐”是做人做事非常高明的一种境界。要达到这种境界虽然难，但是不畏难，正是儒家文化的精髓所在。《论语•雍也》：“仁者，先难而后获，可谓仁矣。”在人生的旅途中，无论疾风骤雨，还是电闪雷鸣，让我们保持“不疾不徐”的悠然心态，走出属于每个人自己的人生节奏。 （选自《思维与智慧》，有删改） （1）下面对文章理解错误的一项是 A.本文的中心论点是“不疾不徐是一种美好的人生态度”。 B.文章先点明中心论点，然后从不同方面展开论述，最后总结全文。 C.文章语言典雅，引用了许多古诗文，体现了作者深厚的文化底蕴。 D.自古以来，我们都非常看重“不疾不徐”的风度，因为这是伟人才具有的品格。 （2）结合文章内容，概括第⑧段中“恰到好处”的含义。 （3）下面【甲】【乙】【丙】三则历史故事，哪一个更适合做本文的论据？为什么？ 【甲】《空城计》 【乙】《四面楚歌》 【丙】《曹刿论战》 （4）读完本文后，当你在生活中遇到突如其来的麻烦时，你会如何应对呢？请结合文章内容具体说说。 【2-2024年宁夏银川英才学校中考语文三模试卷】议论文阅读 哲学的追求 孙正聿 ①作为一个学科或专业的“哲学”，与其他的学科或专业是“大不相同”的。用冯友兰先生的话说，哲学以外的其他学科，都是使人成为“某种人”，而哲学是“使人作为人能够成为人”。哲学与科学的根本区别就在于，科学以“整个世界”为对象，而“人是哲学的奥秘”。无论是“使人作为人能够成为人”，还是破解“人的奥秘”，都不是寻求某种“标准答案”，而只能是一种坚韧的、顽强的、无尽的“追求”让人类生活得更加美好。 ②关于“人”的哲学，是具有“人类性情怀”的哲学。它熔铸着对人类生活的挚爱，对人类命运的关切，对人类境遇的焦虑，对人类未来的期待。诉诸人类的文明史、思想史、哲学史，无论是孔、孟、老、庄，还是苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，无论是程、朱、陆、王，还是康德、黑格尔、马克思、恩格斯，他们的哲学无不是源于对自己所处时代的人类境遇的焦虑，无不是指向对人类未来的美好生活的向往和追求，而决不是离开对人类生活的挚爱和对人类命运的关切的“无病呻吟”和“概念游戏”。关切哲学就是关切自己的生命和生活；阅读哲学，就是求索自己的境遇和焦虑；书写哲学，就是表达自己的思考和追求。 ③关于“人”的哲学，是探索“人类性问题”的哲学。它求索的是“人与世界的关系”，它表征的是“人类文明的逻辑”，它展示的是“人生在世”和“人在途中”的“人的目光”。诉诸人类的文明史、思想史、哲学史，无论是求索天人、物我、人己、理欲、生死、知行的中国哲学，求索思维与存在、主体与客体、感性与理性、直觉与逻辑、普遍与特殊、必然与偶然、意志与自由的西方哲学，还是求索人与自然、人与社会、人与历史、人与文明、历史活动与历史规律的马克思主义哲学，无不是对人生在世的“大问题”的探究，无不是对人类文明的“大逻辑”的建构，无不是对范畴文明的“大智慧”的追求。古往今来的哲学家们，既是以个人的名义讲述人类的故事，又是以人类的名义讲述个人的故事，从而构成了丰富多彩、熠熠生辉、启迪思想的关于“人类性问题”的哲学。 ④关于“人”的哲学，是指向“人类性价值”的哲学。人是追求自身“目的”的存在，人是实现自身“价值”的存在，人是推进自身“发展”的存在，人是向往“诗意栖居”的存在。构成人类文明的“科学发现”“技术发明”和“人的发展”，既奠基了人的发展，又指向了人的发展。实现“每个人”的“全面自由”的“发展”，是“全人类的共同价值”，也是哲学所指向、所追求的最高的“人类性价值”。 ⑤人类追求和实现自身价值的历史，既是“改变世界”的历史，也是“变革自身”的历史。“趋利避害”是人类生存和发展的“基本逻辑”，“权衡利弊”是人类生存和发展的“实践智慧”，“标准与选择”是人类生存和发展的“根本问题”。以什么样的“标准”规范人的思想和行为，以什么样的“选择”而“自主于行止进退之间”，这是徘徊于理论、历史、现实之间的哲学的“形而上学”。 （选自《光明日报》2023年9月18日，有删改） （1）下面对文章理解错误的一项是 A.本文的中心论点可以概括为“哲学是一种坚韧的、顽强的、无尽的让人类生活得更加美好的“追求”。 B.关于“人”的哲学，是具有“人类性情怀”、探索“人类性问题”、指向“人类性价值”的哲学，充满对人类生活的挚爱。 C.文章从“人是哲学的奥秘”这一核心出发，采用总一分的结构，层次清晰，论据充足，论证有力。 D.本文的语言丰富、生动、形象，多采用举例论证、比喻论证的论证方法，使论证严密、有说服力。 （2）结合文章内容，概括“无病呻吟”和“概念游戏”在文中的含义。 （3）文章第③段说“关于“人”的哲学，是探索“人类性问题”的哲学”，请根据你的理解从以下论据中选择一个作为该段的论据并简述理由。 A.哲学和神学一样，包含着人类对于那些迄今仍为科学知识所不能肯定之事物的思考；它又像科学一样是诉之于人类的理性而不是诉之于权威的。介乎神学与科学之间还有一片受到双方攻击的无人之域，这片无人之域就是哲学。 B.宇宙便是吾心，吾心便是宇宙，断言天理、人理、物理只在吾心之中。人同此心，心同此理。往古来今，概莫能外。 （4）关于“人”的哲学，求索的是“人与世界的关系”。请你从所学课文中选择一篇富有哲理性的文章，说说你从中得到了哪些思想的启迪。 【3-2024年宁夏银川市唐徕回民中学西校区中考语文三模试卷】阅读文章，回答问题。 让阅读为青春增色 ①最是书香能致远。前不久，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着时代赋予的重任。如何通过读书学习夯实基础、挺立脊梁，扣好人生的第一粒扣子，关乎个人成长成才，也关乎党和国家事业发展。处于人生的重要阶段，广大青少年要像海绵汲水一样汲取知识，通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干。 ②激发阅读兴趣，厚实青春底气。阅读是青少年获取知识、启迪智慧的重要来源，也是立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。选一本好书入门，有助于激发阅读兴趣、唤醒阅读活力，让青少年愿意读、喜欢读、坚持读。“小德川流，大德敦化”，由阅读兴趣激发到阅读习惯养成，由“要我学”到“我要学”，由“学一阵”到“学一生”，青少年才能在博览群书、日积月累中提升思想道德品质与科学文化素质，培养独立思考、创新创造和终身学习的能力，坚定理想信念、树立远大志向，在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华，自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己。 ③掌握阅读方法，点亮青春灯塔。精其选、解其言、知其意、明其理，阅读既要学会读“厚”，结合兴趣志向不断增加阅读量，争取广闻博览；也要学会读“薄”，把阅读所积累的知识融会贯通。“学如弓弩，才如箭镞”，阅读是一个需要长期坚持的过程。面对日新月异的世界，要保持“挤劲”“钻劲”“韧劲”，在阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长，让读书成为一种生活方式，至千里之远、成江海之大。除了读“有字之书”，还要读“无字之书”，注重学习人生经验和阅历感悟，以阅读升华精神、濯净心灵。 ④检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路”，要在祖国大地上躬身践行，让青春在火热的实践中绽放绚丽之花。在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，更要向他人、向社会、向实践学习，注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼、得到提升。在读的深度上，不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念、陶冶道德情操、培养创新精神、提高担当能力，激发好奇心、想象力、探求欲，培养科学思维方式和探究能力，避免陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。 ⑤“深化全民阅读活动”，满足人民对美好生活的向往，还需在全社会形成良好阅读氛围。加强书香家庭、书香校园、书香城市创建，从阅览室到图书馆、文化馆，从黑板报、宣传栏到文化墙……把读书的环境搭建起来，让读书的氛围浓郁起来，凝聚家、校、社会的强大合力，就能激发广大青少年读书学习的热情，以阅读丰盈精神世界、提升综合素养，逐渐成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 （作者：徐川/选自《人民日报》） （1）下面对文章理解错误的一项是 A.本文中心论点是“让阅读为青春增色”。 B.在读的深度上，我们不能把读书学习狭义理解为学习知识。 C.本文在论证过程中主要运用摆事实，阐明了广大青少年要通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效来提升自我。 D.本文采用总分总式结构。本论部分从三个方面具体论证中心论点，文章结构严谨，脉络清晰，说服力强。 （2）文章第③段划线处运用了什么论证方法？有何作用？ （3）请你从《＜论语＞十二章》中选取一章做为第②段的论据，并说明选择的理由。 （4）文章②③④三个段落的排列顺序能否调换？为什么？ （5）文中第③段谈到“阅读既要学会读‘厚’，结合兴趣志向不断增加阅读量，争取广闻博览；也要学会读‘薄’，把阅读所积累的知识融会贯通”，请结合《经典常谈》的阅读体会谈谈如何使用这种阅读方法。 【4-2024年宁夏银川市北塔学校中考语文二模试卷】阅读文章，回答问题。 微花园，让城市缤纷多彩 ①微花园，顾名思义，意为小而美的绿色景观。伴随城市更新，人们更加关注生活环境的精细化提升。微花园，以其面积较小、更新轻微、灵活性强、实施便捷等特点，成为城市更新的基本单元，分布于社区楼下、胡同角落、街区沿线等公共空间中，让城市缤纷多彩。 ②发现日常生活之美，留住城市空间烟火气。家门口的绿色景观保留着人们的生活记忆，体现着四时变化之美。微花园的营造，在尊重居民生活方式的基础上，通过提供专业设计指导，实现社区环境景观美化、生活美学提升。在北京，一些小微空间在被改造利用后，成为各具特色的微花园。比如，由居民与专业团队共同设计、建造的“史家胡同微花园”，便探索了老城“留白增缘”新路径。以其中的“墙根儿花园”设计改造为例，团队对已有花池进行修复性设计，选择与胡同院墙一致的灰砖，又利用闲置瓦片等，以镂空花样砌筑花池，使其可以当长凳坐，也可以摆放花盆，实用且美观。设计团队还在墙上设置搁板和木格栅花架，在扩大空间的同时，增强微花园的艺术感，营造出“花枝半倚墙，园畦多种瓜”的美好生活场景。 ③融入自然田园之灵赋予城市空间生命力。藤架上的葫芦、窗台上的盆景，无不体现着大自然的蓬勃生机。城市生活中的绿色空间虽小，却如同一片绿洲，让人们置身其中时能够感到身心愉悦而放松。在深圳，南山区南园绿云屋顶共建花园充分利用屋顶空间，打造绿意盎然的花园景观。设计团队将塑料物流转运箱改造为种植箱，并通过堆叠组合营造出富有层次感的空间，特意设计的浅绿色箱体形成轻快明亮的视觉效果，不同深浅颜色的几何图形则弱化了场地中的矩形框架和方形种植箱带来的生硬感。设计团队还精心选择种植花和叶子小巧、枝干随风摇曳的植物，让人们在屋顶悠闲散步时，获得舒适惬意的享受。绿色微更新的意义，（ ）在于使自然融入都市（ ）在于引导大众在亲近自然中进一步认识自然、保护自然。在上海，设计团队在百草园（一期）建设中，鼓励居民把自家植物带到花园与大家分享，并在整形、培土、播种、扦插等环节中注重亲子参与，使居民亲身感受泥土的温度、种子萌发的力量，与自然生命共同成长，于潜移默化中提升生态保护意识。 ④凸显人文关怀之美，提升城市空间温馨度微花园营造重在“以人为本”，设计团队应关注居民与其生活空间的紧密联系，基于社区居民的实际需求，以小规模、渐进式、公众全程参与的方式，打造具有儿童友好、老年友好、生态友好等特征的微花园。例如，在广州、成都等城市，一些设计师将老旧社区的闲置场地改造为全龄友好的社区活动空间，将毗邻小学的杂草丛生之地改造成孩子们喜爱的“探索乐园”，弥补了周边空间的功能短板，重构社区交往和活动中心，增强了人与人之间的情感连接。 ⑤以“微”尺度实施“微”更新，是城市更新的重要趋势。微花园营造作为社区微更新的有效手段，在布局模式、公众参与、长效运维等方面逐渐形成可复制、可推广的自更新内生机制。进一步完善微花园建设，总结经验启示，以微花园激发社区微循序的良性生态，有助于更好满足人民对美好生活的向往。 （作者：侯晓蕾 选自《人民日报》2024年04月，有删减） （1）下面对文章理解错误的一项是 A.微花园以面积较小、更新轻微、灵活性强、实施便捷等特点，成为城市更新的基本单元，让城市缤纷多彩。 B.选文第②段引用诗句“花枝半倚墙，园畦多种瓜”是为了论证“发现日常生活之美，留住城市空间烟火气”的观点。 C.为了凸显微花园的人文关怀之美，设计者应关注居民与其生活空间的紧密联系，营造上重在“以人为本”。 D.作者认为，微花园营造作为社区微更新的有效手段，在布局模式、公众参与、长效运维等方面逐渐形成可复制、可推广的自更新内生机制。 （2）选文第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ （3）选文第③段划线句括号处缺少一组关联词，请你补写并简要说明理由。 （4）小组学习讨论本文时，小宁提出②③④段的内容是平行呈现的，因此顺序可以随意调整，你认同他的观点吗？请阐述你的理由。 （5）为了营建“好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章”的读书意趣，学校将对校园多处空地进行改造，为此向全校师生征求建议，请你把这篇文章作为宣传材料推荐给学校，并谈谈你的推荐理由。 【5-2024年宁夏银川九中教育集团中考一模语文试题】议论文阅读 扬起奋斗风帆，在新征程上乘风破浪 ①青春，是人一生最蓬勃向上的时光；是一种敢闯敢拼的心态；是一种无关于年龄的精神状态，亦是一种积极向上奋斗的精神……广大青年身处新时代，只有扬起奋斗的风帆，才能在新征程上乘风破浪、行稳致远。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。回望历史，抗战时期，进步青年即便长途跋涉也要“到延安去”；新中国成立后，青年突击队响应号召艰苦创业、建设国家；改革开放后，爱岗敬业、服务人民的青年岗位能手不断涌现；新时代，青年在党和人民最需要的时刻冲得出来、顶得上去。一代又一代青年在平凡而伟大的事业中修炼品德修为，把青春播撒在民族复兴的征程上，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。 ③奋斗是“不驰于空想、不骛于虚声”，奋斗是练就过硬本领、担当时代重任。在2023年跳水世界杯蒙特利尔站，中国跳水梦之队奋勇拼搏，继上一站西安站后，再一次包揽全部九块金牌，连续两站世界杯包揽全部金牌，用实力展现了中国体育向强国迈进的有力步伐；在遍布神州大地的铁路线上，铁路青年勇攀科技高峰，实现中国高铁自主创新的伟大梦想，用青春擦亮中国高铁的世界“名片”；在农业乡村这块大有作为的广阔天地，越来越多的青年志愿者上山下乡，越来越多的驻村干部、第一书记投身乡村振兴的火热实践，用智力和活力为建设农业强国添砖加瓦…… ④奋斗不是无根之木、无源之水，只有立根在祖国和人民最需要的地方，青春才能绽放绚丽之花。奋斗也不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神、显担当。______。向下扎根，向上拼搏，让理想信念在实践中升华，广大青年一定能扬起人生理想的风帆、抵达梦想的彼岸。 ⑤青春的责任一脉相承。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。作为新时代的中国青年，要担当起神圣的历史使命，珍惜韶华、不负青春，当时代同步伐。与人民共命运，用激昂的旋律唱响青春宣言，奋力书写无愧时代的壮丽篇章。 （作者：杨莹青/选自《中国青年报》） 14. 下面对文章内容的理解有误的一项是（ ） A. 文章开头作者运用排比句，引出本文的中心论点，开门见山，引起下文。 B. 第②段的开头句是本段的分论点，作者化用了梁启超的《少年中国说》“少年智则国智，少年富则国富”的句子。 C. 第③段作者列举了“中国跳水梦”“铁路青年”“青年志愿者上山下乡”三个事例，目的是证明“奋斗是‘不驰于空想、不骛于虚声’，奋斗是练就过硬本领、担当时代重任”的分论点。 D. 本文论述严密，作者列举事例有理有据，说服力强。 15. 分析第②段的作用。 16. 在第④段横线处补写一个事实论据。 17. 请结合本文具体内容，分析写作上的两个特点。 【6-2024年宁夏银川市中关村中学中考语文二模试卷】阅读下面的文字，完成下面小题。 让公众感受历史的魅力 ﹣﹣从历史中汲取走向未来的智慧 ①在一件件国宝中触摸文化的宝藏，于一封封家书中感受精神的传承……近年来，历史文化类电视节目走红，让观众看到“历史原来这么有料”。透过影像化展示、故事化讲述，尘封的记忆被激活，历史的图景在人们心中铺展。 ②历史源于一代代人的书写，既有故事，又有遗珍，更沉淀出文化、闪耀着智慧。【甲】习近平总书记的“用典”，能让我们更好地感受历史魅力：用东汉杨震“四知拒金”说廉洁，引《晏子春秋》“为者常成，行者常至”讲实干，以陈望道翻译《共产党宣言》谈信仰……信手拈来的精妙典故，让习近平总书记的讲话、文章充满魅力，引人入胜，也让人看到历史中蕴藏着的智慧与力量。 ③古罗马学者西塞罗曾说，一个人如果对自己出生以前的历史毫无所知的话，这个人就等于没有长大。的确，割断了历史，“现在”就失去了纵深，成为一个单薄的平面。人们渴望走进历史、了解传统，正是希望于其中理解当下、定位自身。这也是为什么《我在故宫修文物》这样的纪录片，能让年轻人觉得很振奋、很感动；为什么公众排起长队，只为一睹2000年前的西汉海昏侯墓文物。可以说，让公众更好地感受历史的魅力，不仅是扩大主流价值影响力版图，更是回应公众对于羑好生活的向往。 ④更好感受历史的魅力，需要让公众走进“历史的场景”。翻阅《史记》《汉书》，能听见垓下的悲歌、看到绝域的车骑，体悟到兴衰之理、人生奥义。看看长征路上无言矗立的红军墓碑，走进戈壁荒漠中连接天地的发射基地，更能感受革命史的慷慨悲壮、奋斗史的荡气回肠。我们其实“去古未远”，每个人都生活在历史之中。国家史、地方史、行业史、家族史，都在我们的衣食住行间活泼地呈现着。进入这样的历史场景，使得历史可触可感、宛在眼前，才能打开人们的历史视野，激发人们的历史兴趣。 ⑤更好感受历史的魅力，也需要让历史走进“生活的场景”。近年来，引发收视狂潮的历史正剧、开启大众阅读的“大家小书”、点燃观众热情的文化节目，这些作品及栏目赢得观众认可也正好说明：历史不应曲高和寡，更不应远离生活，而应是有温度、接地气、富于人情味的。不论是亮相北京、上海、深圳的“时光博物馆”，或是深受网友追捧的故宫文创产品，它们打动人心的秘诀，就在于创作者将产品的历史元素渗进了人们的日常生活，赋予了现实生活以历史的景深。 ⑥【乙】习近平总书记强调，“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”“让历史说话，让文物说话，把历史智慧告诉人们”。历史要“活起来”，也正需要发现生活的历史场景、创造历史的生活场景。在“活化”的历史中，让公众更好地感受历史的魅力，定然能让更多人追寻悠久漫长的文明历程，洞察人群进化的内在奥秘，审视千百年的坎坷和辉煌，收获“看清世界、参透生活、认识自己”的启迪，得到“认识过去、把握当下、面向未来”的滋养。 ⑦历史学家说，往昔就是异乡。其实，对于公众而言，历史绝不是异乡，而是精神的原乡。研究历史、学习历史，其实就是一种“精神还乡”。于汗青古籍中汲取智慧，在追昔抚今中神交圣贤，历史就一定能成为一道来自过去的强光，照亮我们前行的征程。 （1）下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是 A．历史是一座宝库，通过影视化展示与故事化讲述的方式，我们可以窥其全貌。 B．西塞罗认为人否定历史，将会让自己的思想失去“纵深”，人生变得“单薄”。 C．扩大主流价值的影响力版图，是让社会大众更好地感受历史魅力的根本目的。 D．作者将研究、学习历史比喻为精神还乡，形象地阐明了历史对人的重要意义。 （2）“历史文化类电视节目走红”的原因是什么？请根据全文，概括作答。 （3）请简要分析第④段的论证思路。 （4）请从甲乙两处画线句中任选一处，指出该句所使用的论证方法并分析其作用。 【7--2024年宁夏银川市第二十四中学中考二模语文试题】阅读下面的文章，完成下面小题。 合力防范青少年短视频沉迷 崔妍 ①近年来，短视频受到互联网用户青睐，青少年上网看短视频也愈发普遍。然而，由于内容特点、算法推荐、心理机制等多方面原因，不少人感觉刷短视频会“上瘾”。如何有效防止未成年人陷入短视频沉迷，成为一道现实课题。 ②《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，未成年人互联网普及率达96.8%，触网低龄化趋势明显，而未成年网民中经常在互联网上看短视频的比例为47.6%。武汉大学中国乡村治理研究中心发布的一份报告显示，在调研的中部省份中，有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机，其中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中等后果，一些不良信息还会产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑。防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的题中应有之义。 ③加强监管，营造清朗的网络视听环境，才能更好守护未成年人成长。在制度上，应不断完善相关法律法规，强化网络平台责任。近年来，从出台《网络信息内容生态治理规定》等文件，到新修订的未成年人保护法增设“网络保护”专章，渐趋完备的制度体系为青少年设置起“防护网”。下一步仍须与时俱进，以制度刚性建好“防火墙”。在技术上，应进一步向科技借力，推动责任落细落实。监管部门可利用上线审查、应用管控等实现综合监管，短视频平台等也可运用身份识别、大数据分析等，推动“防沉迷系统”“青少年模式”迭代升级。多措并举、精准施策，才能让监管更加有力有效。 ④帮助未成年人防范沉迷，关键在疏导。应当真正从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品。就短视频本身而言，平台和创作者有责任瞄准未成年人需求，多发布、传播健康向上的内容。学校应开展丰富多彩的文体活动，引导学生过精神充盈的生活。对于农村地区而言，公共服务供给相对不足，应着力加强公共文化服务体系建设，让图书、文体设施、社区活动等更可及，为未成年人打开更广阔的精神世界。尤其是对于部分留守儿童，在父母无法陪伴的情况下，如何更好满足他们的心理需求，亟待全社会合力破题，给予他们更多关心与关爱。 ⑤未成年人是网络建设的重要主体，防止网络沉迷是未成年人网络保护工作的一个重要方面。近年来，从推进专项行动、深化打击针对未成年人的网络违法犯罪，到围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境，一系列务实举措，凝聚起未成年人网络保护合力。也应看到，构建良好网络生态难以毕其功于一役，引导未成年人科学健康用网也需“授之以渔”。譬如，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素养。标本兼治、久久为功，既针对新形式、新问题推出新举措，又着力提升未成年人网络素养和用网能力，才能建设未成年人友好型网络空间，助力他们健康成长。 ⑥网络空间是亿万民众共同的精神家园。当前，网络应用深度融入人们的学习、工作、生活，每个人都是维护网络环境的责任人、受益人。集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步，让他们的生活更多彩。 （选自《人民日报》2023年04月14日） 16. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这篇议论文采用了总——分——总的结构方式。 B. 文章首先针对社会现象提出问题，然后多角度分析问题，最后得出结论。 C. 第②段引用相关研究报告，用数据说话，提出了有效防止未成年人陷入短视频沉迷的办法。 D. 集聚众智、汇聚众力，标本兼治，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步。 17. 你认为本文的中心论点是什么？请写出来。 18. 文章第③～⑤段提出了哪些有效防止未成年人陷入短视频沉迷的方法？请简要概括。 19. 文中提出，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素养。请结合你的生活体验，谈谈自己是如何避免沉迷于网络的。 【8-2024年宁夏吴忠市盐池县中考二模语文试题】议论文阅读 激发科技创新的青春力量 ①习总书记近日在黑龙江考察时，来到哈尔滨工程大学。总书记强调，年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一代，实现第二个百年奋斗目标就充满希望。青年学子要树牢科技报国志，刻苦学习钻研，勇攀科学高峰，在推进强国建设、民族复兴伟业中绽放青春光彩。 ②从探索星辰大海，到聚焦国家需要，如今，越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量。怀揣科技报国理想，太原理工大学学生王煜尘成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；把青春融入祖国的科技事业，中国科学技术大学学生邓宇皓在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中作出突出贡献……青年学生在科技创新的舞台上，立大志、担大任，敢为人先、敢于突破，展现出昂扬向上的精神风貌。 ③拥有一大批创新型青年人才，是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在。如何探索有利于科技创新人才成长成才的培养机制和教育方式，实现教育、科技、人才的一体推进，成为值得深入思考的重要课题。 ④激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗”上下功夫。近年来，一系列政策举措的出台，让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出：“强基计划”积极探索多维度考核评价模式，着力选拔培养有志于服务国家重大战略需求、基础学科拔尖的学生；“拔尖计划”依托多所高水平大学建设拔尖学生培养基地，致力于打破培养定式，让学生拥有更多自由探索的空间；“英才计划”建立高校与中学联合培养人才的方式，选拔中学生走进大学、感受科研魅力……一大批具备创新潜质和科学素养的青年学生，秉持兴趣，茁壮成长。 ⑤激发科技创新的青春力量，要进一步厚植人才培养的“土壤”，让好苗子“冒”出来。一方面，要大力弘扬科学家精神，引导青年学子深怀爱国之心，砥砺爱国之志，从国家急迫需要和长远需求出发，坚定理想、脚踏实地，努力将“论文”写在祖国最需要的地方。另一方面，要遵循人才成长规律，不断探索本硕博衔接培养机制、国际交流合作机制、长周期评价机制等，同时依托重大科研平台和重大科研任务，为学生开展科研实践提供更多机会，通过高水平科学研究，帮助青年学子获得更好成长。 ⑥激发科技创新的青春力量，还需要更多“阳光雨露”的滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会。今年，国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移，正是旨在培育科学素养、激励创新研究，为构建高质量基础研究人才队伍提供源头活水。应通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新，为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量。 ⑦青年强则国家强。当代青年生逢其时，责任重大。期待广大青年学子勇于探索，勇于突破，不断向科学技术广度和深度进军，为推进强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献。 （选自《人民日报》2023年9月28日17版） 14. 下面对文章理解有误的一项是（ ） A. 文章开篇引用总书记的话强调了年轻一代在实现第二个百年奋斗目标中的重要性，并鼓励青年学子在科技方面努力拼搏，绽放光彩。 B. 第②段列举两位大学生的事例，有力论证了“国家迫切需要青年学生在科技创新的舞台上展现昂扬向上的精神风貌”这一观点。 C. 第④段强调了一系列“选苗”举措的出台让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出。 D. 文章思路清晰，言辞恳切。结尾照应开头再次号召青年学子在科技方面作出更大贡献。 15. 分析第⑥段画线句运用的论证方法。 16. 选文④⑤⑥三段的顺序能否调换？请阐述理由。 17. 读完本文，结合生活谈谈当代中学生如何提升科技创新能力。 【9-2024年宁夏银川市第九中学教育集团阅海一校区中考二模语文试题】论述类文本阅读 ①有些人对“卧游”一词有误解，认为是年龄大了，躺在床上回味自己亲身游历过的风景。事实并非如此，谈起如何欣赏一幅中国山水画，“卧游”一词最为常用。欣赏中国山水画需要“卧游”，即身居斗室，通过画家构建的山水世界去体味万物、思考古今和人生，进而提高自身的精神境界。 ②如何能做到卧游呢？有一些外部的条件要满足。鉴赏者首先要“偷得浮生半日闲”，让自己从外到内安静下来。只有安静下来，才能走进山水画的世界。其次，书房要小，即所谓“斗室”。如果你去过故宫博物院，见过乾隆皇帝著名的书房“三希堂”，就会对“斗室”有更直观的感受。在偌大的紫禁城内，位于养心殿西暖阁的三希堂仅有八平方米大小。可以想象，乾隆从繁忙的政务中偷得半日的清闲，在这个小而雅致的房间中静坐榻上，展卷鉴赏书画。三希堂内，墙上悬挂的对联“怀抱观古今，身心记豪素”，仿佛是对“卧游”一词的注解。再次，展卷也有讲究。宋元以前流传下来的画作，更多的是一卷卷小而精致的长卷作品，更适合在斗室之内欣赏。鉴赏这样的长卷时，一边展开一边卷起，让人产生“移步换景”的观感。明代中晚期之后，大幅立轴的作品增多，被用来悬挂在壁上。鉴赏这些作品，选择适宜的高度和距离，观者便能按照画家的设定走进其所营造的山水世界。 ③有人要问，即使我满足了以上这些外部的条件，但在欣赏中国山水画时，依然难以取得“卧游”的效果，怎么办呢？其实，中国山水画的意境体现在画家对笔墨的锤炼上。想要欣赏画家透过笔墨所传达的意境，需要具备一定的绘画和书法知识。通过欣赏画面中的运笔和用墨，观者不仅能判断出画家技法水准的高低，也能判断出画家的审美旨趣。影响深远的画家，不仅能创造出自己独有的图式和笔墨语言，更重要的是能创造出独特的审美意境。因此，当我们欣赏一幅中国山水画时，最值得玩味的便是画家的笔墨，以及笔墨所传达出的审美意境。 ④千百年来，中国的画家，尤其是文人画家，一边从自然界学得山石、树木、云水的画法，一边通过自己的心裁，让画面传达出更加深远的意境。因此，与西方风景画不同，中国山水画不是对真实世界的写照，而是营造了一个能让观众“卧游”的山水世界，从而让人完成一次充满诗意的心灵之旅。 （摘编自刘亚刚《中国山水画中的诗意与审美境界》） 14. 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 卧游与真实的山水没有太大的关系，鉴赏者只要身居斗室且能安静下来欣赏，就能取得卧游的效果。 B. 鉴赏大幅立轴的作品时，选择适宜的高度和距离，欣赏者能更好地走进画家所营造的山水世界。 C. 千百年来，影响深远的画家，不仅能创造出自己独有的图式和笔墨语言，更重要的是能创造出独特的审美意境。 D. 文人画家学得山水意象的画法，又通过心裁让画面有更深远的意境，营造能让观众“卧游”的山水世界。 15. 阅读全文，梳理文本论证结构，完成下列填空。 本文首先针对一些人对“卧游”的误解提出欣赏中国山水画需要“卧游”的观点，接着阐述（1）______，最后指出（2）______。 16. 下列两则材料，哪一项适合作为论据来支撑文中“卧游”的观点？请说明理由。 A.清代画家王武《唐寅落花诗图》取唐寅《落花诗》诗意，以细腻的笔法勾勒出辽阔的平静湖面，烟波迷蒙，令人犹如置身江南山水之间。 B．南宋的袁燮特地在住所的东侧，建了一个小轩，取名“卧雪”。他把收藏的名画环挂四周，点上一炉香，就在“卧雪”里遍览山野泉林、亭台楼榭。 17. 欣赏者怎样才能鉴定一幅山水画的审美价值？请结合本文第③段和下面的链接材料简要概括。 【链接材料】山水画与真实的山水不一样，一位画家所创作的作品与另一位画家所创作的作品也会不一样，就是同一位画家所创作的同一题材的作品也会不一样，这里面既有画家本身的问题，也有鉴赏者欣赏能力的问题，也就是鉴赏者自己的艺术修养和审美眼光的问题。 意境是山水画的灵魂，一幅成功的山水画除了蕴含着理想和情感的空间镜像外，必须给观赏者以充分的联想和再创造的余地。如此，判断一幅山水画有无意境，必须通过鉴赏者的鉴赏才能去鉴别。 （摘编自刘建《认识“意境”在山水画鉴定中的审美价值》） 【10-2024年宁夏回族自治区固原市西吉县中考一模语文试题】议论文阅读 善其后者慎其先 ①万事皆有初，欲善终，当慎始。《晋书·潘岳列传》有语：“正其末者端其本，善其后者慎其先”，是说要想端正树枝末梢，首先要端正树之根本；要想取得好的结果，就必须在开始时小心谨慎。良好的开端是成功的一半，开好了头、起好了步，就会为以后奠定基础。同理，面对诱惑和“围猎”，把好了“第一次”，守住了“第一关”，也能为以后消除隐患。 ②《北齐书·苏琼传》记载：南清河太守苏琼刚到任，曾为乐陵太守的郡民赵颍便送上一对新瓜，赵颍仗着自己年纪大，竭力请求苏琼收下，苏琼于是把瓜留下，悬于屋梁之上。家人不解：“这是何必，以后不再吃便是。”苏琼笑曰：“安有初乐为而复禁者”，意思是，这世上哪有开始乐意做而后来禁止的呀？错误的闸门一旦开启，就会有源源不断的各种诱惑袭来，再想关上就难上加难了，最终往往发展成“一而再、再而三”，直至“不可收拾”。 ③君子慎始而无后忧。唯有戒慎于事情发生之初，对各种不良思想苗头和出格行为及时果断制止，才能避免陷入被动、步入歧途。反之，如果初之不慎，要想之后再谨慎起来，就不会那么容易了，结果可能是“破罐子破摔”“一步错步步错”。“轿夫湿鞋”的故事是最好的借鉴，从一开始的“择地而行”，到最后的“不复顾惜”，轿夫思想和行动上的变化，都源于“一失足”。所以说，最好的办法就是牢牢守住第一道防线，决不迈出“湿鞋”的“第一步”。 ④古人讲，其始不立，其卒不成。倘若不慎始，开始时“差若毫厘”，结果可能就会“谬以千里”。这就好比穿衣服扣扣子，如果扣子和扣眼没有对齐扣好，衣服就会穿得歪歪斜斜，穿的人不舒服，看的人也不舒服。退一步讲，衣服扣子扣错了，还是可以重新来过，大不了再扣一遍，扣整齐就行了。但若是人生的扣子扣错了，就无法再来一次，“白袍点墨，终不可湔”。因此，须时时自警自省，告诫自己切莫扣错人生的扣子。 ⑤慎始重在慎微。不虑于微，始成大患；不防于小，终亏大德。任何事物的发展变化，都有从小到大、从量变到质变的过程。唯有严以修身、防微杜渐，坚持从小事小节上加强自我约束，在小问题刚萌芽时就通过小节的表象洞察到大害的后果，要在小隐患刚开始时就有所防备，防止积重难返。唐代宰相陆贽以“清慎”闻名，对于各种馈赠“一皆拒绝”，即使是像马鞭、鞋靴之类的小物件，他仍保持“鞭靴不已，必及衣裘；衣裘不已，必及币帛；币帛不已，必及车舆；车舆不已，必及金璧”的警觉。 ⑥慎始当需自律。“严于律己，出而见之事功”。唐人张固《幽闲鼓吹》里有一个发人深思的故事：李师古准备给宰相杜黄裳送一份重礼，派人一连数天在他家门前观察守候，等待机会送上。可数日来他们看到的是，宰相夫人出门，从婢二人皆青衣褴褛，李师古只好取消送礼的打算。可见，良好的修养和自律，能够有效地防止各种“糖衣炮弹”的侵袭。时时严以修身，处处严以律己，始终保持一身正气，又何惧“糖衣炮弹”，何谈触碰底线。 《中国纪检监察报》（2023年9月27日） 14. 下面对文章理解错误的一项是（ ） A. 本文的中心论点是“万事皆有初，欲善终，当慎始”。 B. 文章⑤、⑥段之间是并列关系，所以他们的顺序可以颠倒。 C. 作者认为错误的闸门一旦开启，就会有源源不断的各种诱惑袭来，再想关上就难上加难了，直至“不可收拾”。 D. 全文内容充实，论证有力，作者引经据典、使说理更具权威性和感染力。 15. 文中第⑤段画线句“即使是像马鞭、鞋靴之类的小物件，他仍保持‘鞭靴不已，必及衣裘；……’的警觉。”中的“即使……仍……”一词能否去掉？为什么？ 16. 选文第③段主要运用了什么论证方法，有什么作用。 17. 《开学第一课》是中央广播电视台和教育部合作的大型公益节目，请你结合本文向即将开学的学弟学妹们推荐这档节目。 【11-2024年宁夏回族自治区吴忠市中考一模语文试题】阅读下面的文章，完成小题。 科技强国，奋斗有我 杨昊 ①2012年11月25日，歼—15舰载机成功起降我国首艘航母“辽宁舰”。而就在当天，歼—15舰载机研制现场总指挥罗阳突发疾病抢救无效，在任务完成那一刻永远倒在了工作岗位上。用大国重器支撑大国崛起，用民族担当挺起民族脊梁。10年来，受罗阳感召的青年航空人传承罗阳的奋斗精神，埋头苦干，创造了一个个新的奇迹：歼—20批量列装，运—20远航海外，直—20旋舞高原，歼—15戌卫海天……国之重器惊艳亮相，彰显航空领域的中国力量。今天，时代更加呼唤这些青年，在祖国最需要的地方建功立业，让青春在实现高水平科技自立自强的火热实践中绽放绚丽之花。 ②①推动科技自立自强，要保持一股韧劲。反复淬火方能百炼成钢，行稳致远才能书写成功。②十几年来，中国科学院上海光学精密机械研究所80后研究员王文涛孜孜追“光”。他和团队成功研制出稳定的台式化激光电子加速器，捕获到自由电子激光，让我国成为小型化自由电子激光研制国际竞争中的领跑者。③只要方向对，就不怕路途遥远；只要坚持，再冷的板凳也能悟热。 ③_______________，_______________。在经风雨中长才干、壮筋骨，方能练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀。海南陵水海域，全球首座10万吨级深水半潜式生产储油平台“深海一号”钻机轰鸣。这支青年人占比七成以上的团队先后攻克一系列行业技术难题，“深海一号”基础设计开创了3项世界首创、13项国内首创技术。出国交流期间，船体设计负责人李达曾定下规矩：每天工作12小时，一周6天，而团队成员一天的工作时间往往达到十六七个小时。正是这群追梦人的坚持，才实现了“深海一号”由中国人主导设计、自主建造，采用中国标准来开发运营。 ④推动科技自立自强，要保持一股拼劲。团结才能胜利，奋斗才会成功。心往一处想、劲往一处使，就一定能继续创造令人刮目相看的奇迹。一位西方政要来华访问时曾提出问题：为何中国制定的五年规划能一个接一个地完成﹖得到的答案是：中国的制度设计就是一张蓝图绘到底，一代接着一代干。完成第一颗原子弹试验，集中了26个部门，900多家工厂、科研机构和大专院校的智慧；标志着“中国植物学界终于站起来了”的《中国植物志》出版工作，前后4代科学家接力，历时近50年完成……万众一心、众志成城、接续奋斗，团结成“一块坚硬的钢铁”，就没有战胜不了的艰难险阻，就没有成就不了的宏图大业。 ⑤时代有所呼，青春有所应。新时代的中国青年，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，他们也必将为中国的科技自立自强书写崭新的篇章。 《人民日报》（2022年11月27日05版） 14. 下面对文章理解错误的一项是（ ） A. 文章开头以罗阳事迹和青年航空人取得的成果作为事实论据开篇，引出并有力的论证了本文的中心论点，吸引读者的阅读兴趣。 B. 文章第②至④段都运用了举例论证的方法来证明论点，但在论证角度上有所不同，有的是正面事例论证，有的是反面事例事实论证。 C. 文章第④段“……前后4代科学家接力，历时近50年完成……”一句中的“近”字、体现了议论文语言准确性和严谨性的特点。 D. 文章结尾通过对新时代的中国青年的赞美与开头回应，再次强调文章的中心论点，并发出了号召。 15. 请仿照选文第②、④段画线句子，为第③段拟写一个分论点。 16. 请简要分析选文第②段的论证过程。 17. 阅读下面材料，结合选文和自己生活实际谈谈你的体会。 材料： 在中国航天科技集团有限公司的科技人才队伍中，35岁及以下的占52.5%，45岁及以下的占83.1%。中国航天能够取得举世瞩目的成就，正与拥有这样一群敢打敢拼敢创新的年轻科技人才队伍分不开。在各行各业，一张张年轻、朝气蓬勃的面孔，可以说是行业发展的最大“红利”。从跨越星辰大海，到探索未知奥秘，从科学实验室到企业研发中心，年轻人才群体已在各个领域开始担当、有所作为：有“95后”青年学者当上高校博导，也有年轻的程序员、年轻的“大国工匠”让人叹服… 【12-2024年宁夏石嘴山市大武口区中考二模语文试题】阅读文章，完成后面题目。 在守正创新中赓续历史文脉 林翊岚 ①文化因赓续而繁荣兴盛，传统因创新而历久弥新。习近平总书记对宣传思想文化工作做出重要指示，要求“坚定文化自信，秉持开放包容，坚持守正创新”，强调“充分激发全民族文化创新创造活力”。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。坚持守正创新，既是文化发展的必然规律，也是赓续历史文脉、谱写当代华章的内在要求。 ②历史长河，奔流浩荡；文脉传承，弦歌不辍。中华文明经历五千多年的历史变迁，但始终一脉相承，为中华民族生生不息、发展壮大提供丰厚滋养。今年中秋国庆假期，文旅行业加速复苏，传统文化之风劲吹。在江苏苏州平江历史文化街区，游客们在古色古香的院落中听评弹、看演出；在重庆，非遗民俗展精彩不断，万盛金桥吹打、酉阳土家族摆手舞等表演让游客感叹不虚此行……人们在一个个文旅项目中感受到中华优秀传统文化的独特魅力，也更加深切地认识到中国文化源远流长、中华文明博大精深。泱泱中华，历史悠久，文化厚重,文脉绵延,我们要坚定文化自信,保护好、传承好、发展好中华优秀传统文化。 ③当然，守正不是守旧，更不是故步自封、墨守成规，而是需要与创新相结合。事实上，只有在创新基础守正，才能与时代同发展、共进步：只有在守正基础上创新，才不会偏离方向。坚持守正创新，以守正促创新、以创新固守正，才能让中华优秀传统文化得到更好传承。习近平总书记深刻指出：“中华文明是革故鼎新、辉光日新的文明，静水深流与波澜壮阔交织。”中国人民的理想和奋斗，中国人民的价值观和精神世界，始终深深植根于中华优传统文化沃土，同时又随着历史和时代前进而不断与日俱新、与时俱进。守正创新，既是对中华优秀传统文化中恪守正道、革故鼎新观念的传承和弘扬，也是推进文化建设的必然选择。 ④如何守正创新?关键就在于，找到传统文化和现代生活的连接点。历史文化的滋养，既在思接千载的历回眸之中，也在可感、可知、可参与的切身体验之中。近年来，从故宫博物院的《千里江山圉》系列文具、国家图书馆的《永乐大典》信笺等文创产品广受欢迎，到《中国诗词大会》《典籍里的中国》《唐宫夜宴》等蕴含中华文化气度风范的作品不断涌现，再到福建福州三坊七巷、广东潮州牌坊街等“老街巷”变为“新地标”，一个个案例无不启示我们：坚持创造性转化、创新性发展，让传统文化融入日常生产生活，实现传统与现代的有机衔接，进一步激发中华优传统文化的生机与活力。 （《人民日报》评论，2023年10月24日，有删改） 13. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文章开头引用习近平总书记的重要指示，引出中心论点：在守正创新中赓续历史文脉。 B. 第②段末句“历史悠久，文化厚重，文脉绵延”“保护好、传承好、发展好”两次运用排比，体现了议论文语言严谨性。 C. 作者认为“守正”与“创新”存在辩证关系，二者相互促进，缺一不可。 D. 选文作为新闻评论，语言精准确切、铿锵有力，极具感染力，促进了读者思想认识的提高。 14. 如果将阅读资料卡的内容作为事实论据放在选文中的第②段或第③段，你认为放在哪段合适？请简述理由。 阅读资料卡 近日，一部由自媒体博主拍摄的短剧《逃出大英博物馆》火爆出圈。短剧以拟人手法，讲述一盏化为人形、从大英博物馆出逃的中华缠枝纹薄胎玉壶，偶遇一名在海外工作的中国自媒体人，在其帮助下顺利回国的故事。短剧后半段以文物自述的方式讲述着数万个在海外有家难回的文物思乡之情，一字一句都诉说着中华儿女的心声和泱泱中华教千年的故事。 15. 请说出第②段画横线句子使用的论证方法，并分析其论证效果。 16. 请梳理文章第④段的论证思路,将下面的思维导图补充完整。 【13-2024年宁夏吴忠市同心县中考一模语文试题】议论文阅读 让路名成为城市的文化名片 ①“兴道巷”“崇兴巷”，路名来自唐代长安城中的坊名；因为旁边有养老院，取老人的雅称命名“乐龄路”；采自苏东坡文中“时和岁丰”一词，于是有了“时和路”“岁丰路”……近日，陕西西安一批路名打包上新，或是渊源有自，或是贴切古雅，展示着一个城市深厚的文化底蕴。 ②路名，不仅是城市的环境要素，也是城市的文化标识。云南昆明的“金碧路”，既蕴藏金马碧鸡的当地典故，也合乎金碧交辉的天象奇观；走进江苏南京的“乌衣巷”，会让人想起“乌衣巷口夕阳斜”的名句：北京的“百节深外胡同”、河南洛阳瀍河回族区的“勒马听风街”，都让无数网友赞叹“诗情画意”……这些路名，植根深厚的文化，穿越漫长的历史，展现着一个城市独特的气质和魅力。 ③不只是有着历史文化韵味的道路，一些听起来有些“土味”的路名，同样生长于城市的发展脉络之中。在不少城市里都有以“村”“庄”命名的道路，一些城市的道路名字还有“圩”“埔”“塘”“湾”等字样。这也不难理解，随着城市的发展，一些过去的村庄被纳入城市空间，随山就势因地而命名，留住了一份乡愁。而以“厂”“店”“市”等为名，是工商业活动的缩影。屡屡可见的“航天”“科技”“高新”等，则是时代发展的折射。行走在这样的街道上，就如唱针划过唱盘，演绎出一段城市空间中“光阴的故事”。 ④可以说，于社会生活，路名是坐标、是方位；于文化建设，路名是记忆、是传承。城市的路名，是导航上纵横交错的回家之路，也是心灵中源远流长的归乡之路，不仅能带着我们回到亮着灯光、飘着饭香的小家，也能带着我们回到历史之河、传统之脉的家园。路名串联起空间与时间，对接着历史与生活，为城市生活增添了一份精神的底色。 ⑤一个城市的路名，不仅是独特的“文化遗产”，更是新鲜的“活的传统”。近年来，城市面貌日新月异，新建道路越来越多，给新建道路命名成为一项重要工作。 ⑥城市道路的命名，从来都是兼容并蓄的，关键在于如何体现出历史传承、生活接续，呈现出当地的文化特性。上海许多路名来自全国各地地名，甚至方位、区域也暗合，形成空间的对位；陕西西安“未央路”，往西有“阿房路”“凤城路”，往东有“开元路”“贞观路”，串起秦汉唐。路名可以新造，文化难以复制，立足于“一方水土养一方人”，找到创新的命名思路，才能让路名成为城市的文化名片。 ⑦“城，所以盛民也。”路名，说到底是为了服务城市中人们的生活。若只是为求风雅、为求特色而命名、改名，公众有距离感，地名也难以行之有效、传之久远。城市道路的命名，是管理者与使用者共同努力、共同选择的结果，也是可以流传下去的一种文化创造。这背后，有着文化孕育、产生、发展、流传的共同规律，不能不细思之、明辨之。 （张铁《人民日报》，有删改） 14. 下面对文章理解错误的一项是（ ） A. 第③段“就如唱针划过唱盘”，运用比喻论证方式来证明观点。 B. 文中各种路名均体现了深厚的历史文化底蕴。 C. 文章既写了城市路名的特点，又指出了命名的方法，由表及里，论说有力。 D. 文章大量实例不仅论证路名的文化标识作用，也使文章语言更丰富多样。 15. 结合文章内容说说如何“让路名成为城市的文化名片”。 16. “城市道路的命名，关键在于如何体现出历史传承、生活接续，呈现出当地的文化特性”。根据你所处附近城市补充一个论据并简要阐释。 17. 文化创造是城市路名的途径，结合本文谈谈你对未来城市文化的设想。 【14-2024年宁夏吴忠市盐池县中考一模语文试题】议论文阅读 有意义才有分量 何冠军 ①作家为了一篇文章认真构思、持续修改，画家为了一幅作品精心打磨、不弃微末，歌唱家为了一首歌曲倾注情感、反复练习……为什么一定要这样不辞劳苦、精益求精？很多人也许会给出相同的回答：“有意义。”其实，意义意味着价值，有意义的人生才是值得过的人生。人们愿意在有意义的事情上投入精力，正因为这样的过程能够体现人生意义。 ②“人最终关切的，是自己的存在及意义”。曾经，路遥凭借小说《人生》收获巨大成功，很快便被鲜花和掌声包围，但他对功成名就、轻松安逸的生活始终保持着警惕。在给亲人的信中，他如此写道：只有在无比沉重的劳动中，人才会活得更为充实。常思生命意义，常怀忧惧之心，路遥得以远离名利的羁绊，最终创作出《平凡的世界》等佳作。事实证明，那些不畏劳苦艰辛、积极求解人生真谛的人，不仅能赋予自己前行的力量，也能为他人点燃一盏明灯，照亮生活的道路。 ③然而，追寻意义的旅程，不可能是一帆风顺的。现实中，有的人在浮华中迷失自我，被事物外在的表象遮挡了视线；有的人紧盯着物质财富，精神世界却一贫如洗；有的人贪恋职位，只能在患得患失的焦虑中艰难度日。一个人如果缺少对意义的追问和思考，就容易被各种诱惑所扰。长此以往，个人难免会失去干事创业的激情与斗志，进而陷入空虚无聊的境地。 ④鲁迅先生说过，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。的确，人生的意义难以在一己之私中生根发芽、成长壮大。23岁的马克思曾在博士论文中留下了一个判断：“知识不是来自经验，也不是来自理性，因为知识就来自凝视他人的目光，倾听他人的呼吁，并立志为他人做些什么。”从这个意义出发，一个人只有让自己的生命走出自我狭隘的小圈子，与更远的远方和更多的他人相联系，才能走上通向意义世界的坦途。 ⑤而找寻到人生意义并执着前进，就能在平凡中书写出伟大。塞罕坝林场夫妻11年坚守望火楼，用无声的奉献，见证了一片林海的诞生；王泽山院士本已功成名就，却又历时二十载攻克火炸药世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台……为什么他们的内心如此安静恬淡，他们的步伐如此坚定从容？其中一个重要原因，就是他们一以贯之地肩负着自己的人生意义，守望着造福百姓的淳朴初心。 ⑥对个人来说，很多时候，正是由于没有看清人生的意义，人生停滞不前，生活暗淡无光。勇于扛起意义的重量，才能让生命绽放，真正铸就人生的辉煌。 (选自《人民日报》） 14. 对文章的分析有误的一项是（ ） A. 首段用对作家、画家、歌唱家对各自专业专注行为的原因探究，顺势得出观点，可谓形象易懂而又新颖别致。 B. 第②③段从“怎样做”的角度来阐释观点，第④⑤两段从“为什么”的角度阐释观点。 C. 第⑤段段首的一个“而”字，使层意更深了一层，第③段与标题形成呼应，行文构思甚是精巧。 D. 文章结尾照应标题，发出号召：勇于扛起意义的重量，才能让生命绽放，真正铸就人生的辉煌。 15. 好文章，意先行。请说说本文在立意上有何特点？ 16. 请结合画线句子分析文章使用设问的好处。 17. 本文论证方法丰富多样，请任意写出两种论证方法并结合文章内容分析其作用。 【15-2024年宁夏银川市第二十四中学中考一模语文试题】议论文阅读 传统文化类作品何以频频“出圈” 于园媛 ①近些年，传统文化类作品“出圈”的例子比比皆是。国画传世珍品《千里江山图》引发“故宫跑”，其山水图像与青绿色彩延展到服装、器具、装饰、舞美等众多领域；《中国诗词大会》以精彩的诗词接龙和“飞花令”，增强了节目的冲突感，在社会上掀起一波吟咏诗词的热潮；《国家宝藏》邀请影视演员演绎文物故事，让历史文化得以鲜活呈现……传统戏曲、国风音乐、古典诗词、非遗工艺、古籍书画、民族民间舞蹈等，不断突破特定圈层，走向更广阔的受众，在社会上产生轰动效应，这让传统文化不再是“故纸堆”“老古董”，而变得新潮、时尚、有趣味。 ②传统文化类作品何以频频“出圈”？ ③首先，内容和形式创新是根本。有学者提出，近年来“出圈”的传统表演艺术多以“熟悉嫁接陌生”的形式展现，形成“反差式创新”。京剧、越剧、昆曲等传统戏曲，都有人们耳熟能详的精彩唱段，形成了固有的唱念做打表演程式，长期以来，观众津津有味地欣赏的就是一句唱词、一个身段里展现的韵味和风采。但是，这也在一定程度上带来了套路化的弊病，观众容易产生审美疲劳。因此，对传统艺术守正传承的同时，还要有从内容到形式上的创新。比如，白先勇推出青春版《牡丹亭》，在剧情、造型、服装、唱腔等诸多方面对传统昆曲进行改造，为昆曲创新开辟出新的道路。 ④其次，形象传达必不可少。触屏时代，信息传播以秒计时、以“短平快”为特点。文艺作品要想在海量信息中脱颖而出，往往需要一个“高光时刻”、一位“亮点人物”、一套醒目的“包装”，这能大大提升作品的辨识度，让其在有限的时间里迅速吸引众人的目光。比如，在故宫博物院“千里江山——历代青绿山水画特展”上，一句“十八岁少年的千古绝唱”，就让《千里江山图》与画家王希孟令人震撼的传奇故事一起抵达许多艺术爱好者的内心。在文艺作品传播过程中，高光时刻、优秀人设，能为作品抵达观众内心之路照明——那一束光吸引了观众的目光，并牵引着观众走完整个审美旅程。 ⑤再次，适应平台属性变化非常重要。从剧场、影院、电视到PC端，再到手机等移动平台，每次媒介形式的变化都会带来内容生产和传播方式的变化。许多现象级的传统文化类作品都借助新媒体和短视频产生了巨大的社会影响力。这种影响力的形成跟观众的情绪有关。观众观看相关作品短视频的过程中，伴随着大量的情绪消费。当相同的情绪集聚到一起，就会形成情绪共振，助力相关作品迅速“出圈”。可以预见的是，随着数字技术的发展，视频的形式和内容会越来越丰富，视频带给人的心理和精神价值会越来越多元，喜欢看视频的网友会越来越多，传统文化类作品面临的传播环境也会越来越复杂。 ⑥各种要素交织共存的传播生态给传统文化类作品“出圈”提供了多重机会，也带来更多挑战。唯有把握机会，适应变化，方能让越来越多的传统文化艺术“破圈”成功。 （摘编自《光明日报》2024 年1月3日） 14. 下列对文章理解错误的一项是（ ） A. 本文的中心论点是“唯有把握机会，适应变化，方能让越来越多的传统文化艺术‘破圈’成功”。 B. 在以“短平快”为特点的触屏时代，传统文化类作品只要有高光时刻和优秀人设就可以获得成功。 C. 文章从三个方面探讨传统文化艺术“破圈”的原因，层次清晰，事实论据与道理论据并重，论证有力。 D. 文章语言浅近，“出圈”“破圈”等网络用语既新奇有趣也贴近生活，使读者有继续阅读的兴趣。 15. 有同学认为本文第①段并未回答标题提出的问题，且与中心论点无关，可以删去，你是否赞同？ 请说明理由。 16. 若将下面材料作为本文的论据，你认为放在哪一段最合适？ 请说明理由。 最近爆火的《新龙门客栈》在越剧创新上大胆尝试，在演出方式上推出一个新概念——环境式越剧，采用沉浸式场景，剧场是一间布满机关暗道的客栈，舞台与观众席融为一体，演员表演时可与观众互动，大大增强了戏剧观赏的体验感。 17. 学校邀请宁夏秦腔剧团团长来校开展弘扬非遗文化讲座，除宣讲秦腔艺术魅力外，团长也提到了剧团目前面临的观众锐减的困境。请你结合本文内容，给剧团团长提两条建议。 【16-2024年宁夏银川市唐徕中学中考一模语文试题】阅读下面的文字，完成文后小题。 从2024年春节档体育题材电影说开去 ①老少咸宜的合家欢电影在春节档里有着天然的优势。2024年春节档档期内产生4部票房过10亿元的影片，其中，《热辣滚烫》《飞驰人生2》两部作品票房均超过20亿元。无独有偶，两部作品均是围绕体育题材而展开。今年这种定档，表明了一个重要的创作趋势：后疫情时代的体育电影正逐渐向平民化下沉，转向对全民健康体魄、体育精神的关注。 ②“有健全的身体，才有健全的精神！”90年前的《体育皇后》拍摄于“九·一八”事变之后，体育救国的理想融入其中。影片号召强健体魄以提高全民身体素质，全民健身的体育精神被认为是激励自信、强大实力的民族发展动力。新世纪之后，北京奥运带动体育电影的发展。从2008年《一个人的奥林匹克》再现刘长春第一次代表中国参加第十届洛杉矶奥运会，到2020年《夺冠》展现女排里约奥运会重返巅峰，竞技体育叙事反映了从运动员个人到集体在赛事前后的训练和不懈拼搏的奋斗征程。也映射了中国体育发展史与体育现代化的进程。参与奥运、亚运等各种赛事并夺冠，成为大部分国产体育电影创作的重心。竞技体育电影不断成熟创新的模式也在不自觉地反哺体育运动的平民化创作。与以专业运动员为原型不同，《热辣滚烫》中宅家躺平的女主乐莹不仅不具备运动经历，甚至体质指数都不正常。在结识拳击教练、接触运动之后，她克服接踵而至的打击努力锻炼身体。这时女主参赛，夺冠不是目的，完赛即是赢得自我人生的证明。2021年《五个扑水的少年》中也存在这种没有任何训练基础的角色设置，一群高二学生将个人的耐力、柔韧、爆发力与自信重建相结合，将队员整体的节奏、协作与信任重建相结合。大家出现在比赛现场并没有参赛资格，只是为了完成表演。从这群普通人不屈于命运的勇气，再次印证了拥有健康身心，乃是从竞技体育下沉到全民体育的精髓。 ③体育精神推动全民个体的参与。《飞驰人生2》是表现退役运动员重返赛场的作品。沈腾饰演的车手张驰从昔日冠军沦为落魄驾校教练，从个人英雄到组建车队团战，曾经的热血和骄傲，以梦想照进现实。《八角笼中》《热烈》《棒！少年》《破冰》《少林足球》等，这些影片中的教练，他们深知体育对自己人生的意义，也用体育改变着更多的人。当他们培养天赋选手、引导草根少年走出困境时，几代中国运动员的传承为弘扬中国体育精神做出了重要贡献。这些体育电影不再特别热衷于训练场景和比赛进程，更加关注体育运动带给个体人物命运的突破。普通人与运动结缘发生的脱胎换骨的变化，《热辣滚烫》绝对是让人叹为观止。片中封闭社交圈层十年之久的大学毕业生最终与世界和解，在几位拳击教练的影响和指导下，通过运动学会自爱。影片对参与运动的普通人有了更深一层的探察。影片之外，贾玲体重直降百斤的话题热度也一直不减。透过贾玲减肥成功的表象，强调了生命的美好和珍贵，对于当下“内卷”“躺平”的年轻人是有启迪作用的。 ④加强体育美育，回归健康审美。在20世纪80年代之后，国产电影落入了一个“白瘦幼”的审美桎梏。部分影视作品中，纸片人疯狂节食宛如骨架，这些审美几乎病态。回顾《女篮五号》中的篮球运动员、《冰上姐妹》中的滑冰运动员，她们自信从容的面貌和天然健康的形体，就是在引领正确的审美观和价值观。现在的优秀作品也在激发运动美的内涵，不仅是力量感和速度感等在强壮体格中的能量赋予，还有对耐心毅力、勇敢机敏、健康活力、友爱温情等优秀品质的赞赏，这些都会对价值观产生潜移默化的影响。目前来看，体育电影的健美形象传播，能帮助降低容貌焦虑、身材焦虑对观众的影响，确实是纠偏畸形审美的最优路径。在体育题材电影中，竞技技巧、强对抗心态等，更能够借助影像抵达观众。《飞驰人生2》中聚合了大量悬崖飙车、弯道漂移、陡坡飞驰、两车对撞等特技，《破风》中串联了多场惊心动魄的自行车竞速比赛现场，《少林足球》的武术绝技和球技结合也通过精彩视效得以呈现。体育竞技对抗中的场面高能高燃，力与美、速度与激情交织，惊险又刺激。后疫情时代，大家对身体健康更加关注。体育运动当中的力与美、生命的纯粹与美好都被反复凸显。 ⑤温暖积极的运动活力就是热烈的生命力。爱自己、追逐梦想与希望，让生活的每一个瞬间都变得无比鲜亮。《礼记·大学》曰：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后平天下。”从体格到个人品德，“一身之不治，何以天下家国为？”电影讲述人类命运，体育电影的现实关怀和生命哲思，正在以真实粗粝的笔触描摹普通人面对生活的意志和勇气，提醒我们拥抱生活、享受当下，引导和激励我们以健康的体魄肩负起民族复兴的伟大使命。 （选自《文艺报》，有改编） 20. 文章第一段从两部高票房影片谈起有何作用？ 21. 细读第二段，梳理作者的写作思路。 22. 第三段的论证方法有什么特点？请简要分析。 23. “现在的优秀作品也在激发运动美的内涵，不仅是力量感和速度感等在强壮体格中的能量赋予，还有对耐心毅力、勇敢机敏、健康活力、友爱温情等优秀品质的赞赏，这些都会对价值观产生潜移默化的影响。”句中加点词能否去掉？请说明理由。 【17-2024年宁夏银川市兴庆区中考一模语文试题】议论文阅读 立鸿鹄志，做奋斗者 邹 翔 ①“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星’了！”今年夏天，85 后航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮追梦圆梦的人生经历，生动印证着“胸有凌云志，无高不可攀”的道理。 ②志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩来发出“为中华之崛起而读书”的时代强音，校长赞叹“有志者当效周生！ ”青少年时期的钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国”的种子，对这八个字的坚守，铸就他功勋卓著的一生。树立坚定志向，并为之执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。 ③青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。 “我从小内心就比较笃定，知道自己喜欢什么、要做什么”，南京大学物理学院副院长缪峰从小立志学习物理，高考时面对父母让他报考医学院的建议，他毫不犹豫填报了南京大学物理学系(现南京大学物理学院) ，如今已在所研究领域取得了一系列“从0到1”的原创性成果。 “夫志，气之帅也”。对个人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃定、少一些迷茫：面对前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄起充足的动力、强大的能量。 ④早立志，还要立大志。习近平总书记指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”对于青年人来说，生活可以有丝竹清音，也当有黄钟大吕； 可以追求身边的“小确幸”，也要有家国大情怀。把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，在科研一线创新竞进，聚力打造更多“大国重器”：在工厂车间苦练本领，立志让“中国制造”走向世界； 在田间地头精耕细作，努力把中国饭碗牢牢端在自己手中：在体育赛场顽强拼搏，矢志让五星红旗高高飘扬……梦想有多高远，天地就有多辽阔。青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断的动力。 ⑤当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年， “干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，坚持不懈钻研付出，让他成长为“华龙一号”的核级焊工。当好新时代“新农人”，是返乡创业的80后青年魏巧的志向。面对创业之初遭遇的重重困难，她不言放弃、不断探索，终于让农田里的喜讯越来越多。 “好事尽从难处得，少年无向易中轻。”世上没有“躺赢”的捷径，唯有奋斗的路径。立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。 ⑥最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。实现第二个百年奋斗目标，亿万青年是见证者，更是参与者。广大青年立鸿鹄志，做奋斗者，踊跃到新时代新天地中去大展身手，以梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的人生，为实现中国梦增添强大青春能量。 (选自《 人民日报 》 2023年08月30日 第05 版) 13. 下面对文章理解有误的一项是（ ） A. 本文的中心论点是“立鸿鹄志，做奋斗者”。 B. 文章第④段通过道理论证论证了当代青年要常立志，方能实现青春梦想。 C. 文章主要运用举例论证的方法，通过列举各个岗位的工作者，或是有卓越成就的伟人，或是平凡的劳动者，使论证更具有说服力。 D. 作为青年，要立志高远，脚踏实地，通过不断磨砺，才能抵达梦想的彼岸。 14. 文章第③段和第④段能不能调换位置? 15. 请分析文章第⑤段运用的论证方法及其作用。 16. 结合文章内容，谈一谈作为新时代的青少年，本文给你哪些启示? 【18-2024年宁夏银川市金凤区中考二模语文试题】议论文阅读 经历风雨增长才干 沈童睿 ①习近平总书记指出：“刀要在石上磨、人要在事上练，不经风雨、不见世面是难以成大器的。”当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干。 ②在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念。奋斗的道路不会一帆风顺，如果跌了一跤就打退堂鼓、畏缩不前，就无法从经验教训中获得滋养，成事、成才更无从谈起。而百折不挠的意志，需要用坚定的理想信念来浇铸。【甲】从艰苦卓绝的井冈山斗争到千难万险的长征路，从硝烟弥漫的抗日战争到摧枯拉朽的解放战争……九死一生、千难万险，不但没有阻挡中国共产党人前进的步伐，反而令我们变得愈益强大。崇高的理想信念，是前行路上的灯塔。 ③在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者。【乙】躲在“舒适圈”中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的。到现实中、在奋斗中摸爬滚打，研究现实矛盾，实践胸中所学，才能不断提高本领、积累经验。广大青年要厚植家国情怀、挺膺担当，投身党和国家事业发展一线，锤炼意志、磨练本领。湖南省花垣县十八洞村的苗家女孩施林娇大学毕业后主动回到村里创业，通过拍摄短视频、直播等方式，让家乡的风景、民俗为更多人所知；科技攻关前沿，广大青年竭智尽力，青年工程师曾耀祥，在而立之年改变了半个多世纪的“火箭弹性载荷设计方法”，让火箭更轻、运载能力更强……他们将个人理想融入党和国家事业，在攻坚克难的过程中收获了成长，实现了个人价值，为广大青年树立了榜样。 ④青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。生逢伟大时代，青年要增强紧迫感，经风雨、见世面、成大器，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！ （选自《人民日报》，2023.2.19有删改） 14. 下面对文章理解错误的一项是（ ） A. 本文的中心论点是“当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干。” B. 文章第①段，引用习近平总书记的话，是为了强调经历风雨对增长才干的重要意义。 C. 文章从生活出发，采用总分总的结构，层次清晰，论据充足。 D. 本文只运用了道理论证和比喻论证的手法，论证有力。 15. 结合文章内容，将下面的两句话填入甲、乙处恰当的位置。 ①庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松。 ②石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤根。 【甲】_________ 【乙】_________ 16. 阅读文章，请梳理本文的论证思路。 17. 阅读第④段，联系实际谈谈你获得的启示。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题11 议论文阅读（解析版） 【1-2024年宁夏中考语文真题】阅读回答问题。 从滴水到长河 ①因为要写长江，就寻了个机会跟长江科考队沿着长江逆流而上，一直走到了长江源。长江西源在格拉丹东雪峰，海拔6400米。我爬到了5500米，在冰川上看到了冰川融水，滴答，滴答，一滴水一滴水往下滴。浩浩荡荡的长江，就是这样几百年、几千年、几万年，几百万年默默无闻地在滴下来，滴水成流，最终积细流而成就江河。 ②我们读书其实也是这样，一本书，一字字、一行行、一点一点念，最后念出了很多书，念出了一个有知识的人，有文化的人，有情趣的人，有格调的人，有格局的人，变成一个学富五车的人，腹有诗书气自华的人。写作的感受也是如此，一字字，一句句累积出来，10年间，我就干了两件事，写两本书，一本四年，一本六年。 ③“从滴水到长河”，既是我阅读的一个感觉，也是写作的一个感觉，同时也是我对人生的一个描述。我们每个人一步一步往前走，从小走到我们今天这个样子，继续走，走完一生，就像从滴水到浩荡的长河。 ④阅读就像从一个点开始，一点一点地积累，然后积累到最后变成一条长河。我们可能会觉得是不是这条长河都是在这个过程中积累的，每一滴水都是我们读的书，其实也不是这样。读过的很多书，写什么你全忘了，但是它给你留下了另外一方面的影响，我恰恰觉得这是最有意义的阅读。这种模糊的印象其实突破了实实在在的、具体的那种条分缕析，它已经慢慢地内在于我们的感觉，成为我们精神世界的一部分。 ⑤书读好了，就跟河流在流动过程中，不断地把其他一些溪流收纳进来，所以你会看到长江有很多条支流，这些支流并不是都从三江源来的，它可能从其他地方来的。因为它最强大，所以不断地把周围的溪流纳入进来。阅读也是这样，有些书我们读了产生了巨大作用，有些书没读，但其实我们也能从中得到一些营养。 ⑥所谓海纳百川，所谓万水归流，阅读，能够滋养我们的人生，是能够把我们变成另外一个人的最简洁、也是最有效的方式。阅读，其实最后我们要实现的目的不仅仅是知识，还有内在精神视野的开阔，让我们变成一个有弹性的人、一个善良的人、一个美好的人，一个有格局、有格调、有情趣的能与人为善的人。 ⑦如果说阅读真的有什么方法的话，那就只有一种方法：就是读得越多越好。当然这个读最后还是要转化为人生的，转化为生命的，转化为内在精神的一部分。所以我一直说，阅读是一个系统工程，就像水滴与河流的关系是一样的。 （作者：徐则臣/选自《中华读书报》，有删改） （1）下面对文章理解错误的一项是 A.作者认为阅读的过程就像是从滴水到长河，缓慢汇聚。我们要慢慢地积累，才能将读书所获得的知识内化成为精神世界的一部分。 B.读书可以丰富我们的精神世界，让我们精神视野开阔；读书可以让我们变成一个优秀且美好的人，成为一个腹有诗书气自华的人。 C.本文告诉我们书读得越多越好，阅读就是要牢牢地记住读到的知识，这些知识是最简洁、最有效的把我们变成另外一个人的方式。 D.本文主要运用了比喻论证的手法，阐释读书的意义，并指出读书对人的成长的指导作用。文章的逻辑清晰，语言准确、生动形象。 （2）简要分析题目“从滴水到长河”蕴含的意义。 （3）结合自身阅读经验谈谈你对第④段“读过的很多书，写什么你全忘了，但是它给你留下了另外一方面的影响，我恰恰觉得这是最有意义的阅读”的理解。 （4）作者说：“如果说阅读真的有什么方法的话，那就只有一种方法：就是读得越多越好。”对这个观点你怎么看？写一段议论性的文字，表明自己的看法。 【答案】 （1）C （2）①“从滴水到长河”写长江从滴水到波澜壮阔的变化，表明量的积累引发质的变化。②以比喻的方法喻理，告诉我们阅读不能急于求成，重在积累的道理。③“从滴水到长河”的变化是一个将所读的书内化为精神世界的过程，是一个系统工程。④“从滴水到长河”贯穿全文，比喻阅读、写作和人生的成长过程，这些都需要慢慢积累，缓慢汇聚，才能逐步丰盈起来。 （3）示例：（严谨型）读过的书虽然忘了它的具体内容，但那种模糊朦胧的阅读感受及体验已经慢慢地成为我们精神世界的一部分，这些阅读感受及体验其实就是它给我们留下的另一方面的影响，这些影响将是我们成长中宝贵的财富。例如说，我们读诗歌时，也许没有记住诗句，但诗歌美好的意境却给我们留下深刻的印象。 （4）示例：我赞同书读得越多越好。书读的越多，知识与思想汇入的就越多，会使我们的人生变得更加丰厚，我们会变成一个学富五车的人，腹有诗书气自华的人。有些书即使我们忘记了内容，它也会内化为我们精神世界的一部分，滋养我们的人生。从出生到现在，我们不断读书，就是在不断获取营养，不断成长。 【解析】 本文主要运用了比喻论证的手法，阐释读书的意义，并指出读书对人的成长的指导作用。文章的逻辑清晰，语言准确、生动形象。 （1）本题考查文章内容理解分析。ABD.正确； C.有误，结合“读过的很多书，写什么你全忘了，但是它给你留下了另外一方面的影响，我恰恰觉得这是最有意义的阅读”分析，可知选项错误。 故选：C。 （2）本题考查题目分析。结合“在冰川上看到了冰川融水，滴答，滴答，一滴水一滴水往下滴。浩浩荡荡的长江，就是这样几百年、几千年、几万年，几百万年默默无闻地在滴下来，滴水成流，最终积细流而成就江河”分析，“从滴水到长河”写长江从滴水到波澜壮阔的变化，表明量的积累引发质的变化。以比喻的方法喻理，告诉我们阅读不能急于求成，重在积累的道理。结合“阅读，其实最后我们要实现的目的不仅仅是知识，还有内在精神视野的开阔，让我们变成一个有弹性的人、一个善良的人、一个美好的人，一个有格局、有格调、有情趣的能与人为善的人”“当然这个读最后还是要转化为人生的，转化为生命的，转化为内在精神的一部分。所以我一直说，阅读是一个系统工程，就像水滴与河流的关系是一样的”分析，“从滴水到长河”的变化是一个将所读的书内化为精神世界的过程，是一个系统工程。“从滴水到长河”贯穿全文，比喻阅读、写作和人生的成长过程，这些都需要慢慢积累，缓慢汇聚，才能逐步丰盈起来。 （3）本题考查句子理解。此题答案不唯一。示例一：（分析型）这句话意在告诉读者读书的意义不仅在于追求知识文化的积累，更重要的是读过的书都会内化于自己的精神世界，对我们产生潜移默化的影响。读书的要义在于开阔视野、滋养精神、丰盈内心。所以我们在读书的过程中，累积的不仅是知识，还有精神营养。示例二：（感受型）从小到大读过很多书，很多都已经遗忘，但读书时的感动、悲伤还留在心间，从中汲取的智慧、获得的启迪对成长至关重要，这些恰恰是有意义的阅读。 （4）本题考查阅读看法。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例一：我认为读什么样的书比读多少书更重要，我们应该读那些有益的书，这样的书才能成为我们的精神养料，帮助我们成为善良美好的人。生活中有些人就是因为读了不好的书而使人生走错了方向。所以我们不但要多读书，更要读有益的书。示例二：我们不仅要注重读书的数量，还要注重读书的质量。注重读书的数量，积累的知识也就多了，也就能够提升我们的认知水平，开阔我们的精神视野；注重读书的质量，就会提升我们成长的速度，也就能够帮助我们快速成长为优秀的人。 【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则： （1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。 （2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。 （3）分点分条作答。 【2-2023年宁夏中考语文真题】阅读回答问题。 我们是凡星，更是繁星 前几天我去了趟故宫。在被珍宝馆的文物“迷人眼”后，印象深刻的却是一群人。人生短暂，他们择一事终一生，每天都在修复两朝三世六百年的文物，只为一幅古画或一件器皿重现天日。他们在默默无闻中付出自己的力量，修复了古代的艺术瑰宝。 少年时，我们都怀揣着青云之志，渴望挑灯看剑成为江湖传奇，面对平平无奇的他人，未经世事的我们总会流露出“燕雀安知鸿鹄之志哉”的豪情壮志。 很多年轻人的生活很普通，但共青团中央宣传部、中国青年报社等单位联合推出的歌曲《凡星》，却关注到了平凡青年的点滴故事和奋斗凡人的一生值得精彩度过，平凡亦有光。 我看到，有些“凡人”眼前是界碑，身后是祖国。他们几十年如一日防守边关，生在和平年代，鲜有轰轰烈烈的战斗或流血事迹。他们大多数人不会出名，却依然用一生来诠释“清澈的爱，只为中国”。 我看到，有些“凡人”通过读书走出大山，毕业后回到生养自己的村子，带领村民们脱贫致富。身处变化中的村民们无疑能感受到“凡人”的不平凡。但对于更远的人和更无尽的远方来说，他们所做的事情或许是微不足道的。 我看到，有些“凡人”投身航天领域，大多数的他们并没有“上天”的机会。他们的工作看起来有点枯燥，甚至不起眼。从拧紧每一颗螺丝钉开始，到对接数以万计的导线、接插件、密封圈和吸收撞击能量的材料。但就是这样“超细节”的装配，才最大限度地守护了航天员的生命安全。 正是这些“凡人”的片段，才构成了“平凡”且“珍贵”的我们。 一路成长过来，我们看到、听到太多年少成名的事例，光鲜亮丽、抓人眼球的背后，殊不知这些可能只是少数人的运气，毕竟芸芸众生才是人生常态。青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好地实现人生价值、升华人生境界。 当然，普通人也值得被尊重和看见，社会需要给予小人物更多的关注和聚焦。凡人跟所谓的伟人一样，都能发光发亮，做出一番成就。不是改变世界才算是惊天动地的非凡，默默无闻做一颗关键但不能缺少的螺丝钉，这也是非凡的，二者是同等价值的非凡，没有高低贵贱之分。你我都是凡星，你我皆是繁星。 （作者：荆昭延/选自《中国青年报》，有删改） （1）下面对文章理解错误的一项是 A.本文的中心论点是“凡人的一生值得精彩度过，平凡亦有光”。 B.文中的“凡人”做着平凡普通的事，付出了不为人知的艰辛和困苦，让这个世界变得更加美好。 C.文章从生活出发，采用总分总的结构，层次清晰，论据充足，论证有力。 D.本文的语言丰富、生动、形象，就是为了在论证时不需要举例，达到只可意会不可言传的效果。 （2）结合文章内容，概括“凡星”和“繁星”的含义。 （3）第⑧段说：“只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好地实现人生价值、升华人生境界。”根据你的理解补充一个论据并简要阐释。 （4）我们只要脚踏实地，志存高远，就能够无惧风雨。请结合本文，简要谈谈你对未来生活的理解和设想。 【答案】 （1）D （2）“凡星”指普通人、凡人，文中指专心致志做好本职工作的人。“繁星”指在自己平凡的工作中默默无闻付出自己的力量、发光发亮的人。 （3）示例：论据：保家卫国的战士，例如抗美援朝战争中的战士马玉祥等人的故事。阐释：他们都能够将自己的命运交给国家、交给历史、未来，而忽略了个人的利益。 （4）理解：对未来人生意义价值的阐释。如：我们是“凡星”，做着平凡的事情，但是凡人的一生也值得精彩度过，做好“一颗螺丝钉”，默默无闻地为国家、社会贡献自己的力量，也一样可以成为“繁星”。投身到中国梦中，为中华民族伟大复兴奉献有限的生命。设想：对未来人生理想方向的把握。如：一路成长，目标有不同，职业有差异，但自我实现必须要有理想支撑。 【解析】 本文是一篇议论文，开篇由在被珍宝馆的文物“迷人眼”后，印象深刻的却是一群人引出论题。接着采用举例论证、道理论证证明了“凡人的一生值得精彩度过，平凡亦有光”这一中心论点。最后，总结全文，突出论点。 （1）本题考查文章内容理解分析。 ABC.正确； D.有误，本文的语言丰富、生动、形象，是为了在论证时易于理解和接受。 故选：D。 （2）本题考查词语含义理解。结合“很多年轻人的生活很普通，但共青团中央宣传部、中国青年报社等单位联合推出的歌曲《凡星》，却关注到了平凡青年的点滴故事和奋斗凡人的一生值得精彩度过，平凡亦有光”分析，“凡星”指普通人、凡人，文中指专心致志做好本职工作的人。结合“凡人跟所谓的伟人一样，都能发光发亮，做出一番成就。不是改变世界才算是惊天动地的非凡，默默无闻做一颗关键但不能缺少的螺丝钉，这也是非凡的，二者是同等价值的非凡，没有高低贵贱之分。啦你我都是凡星，你我皆是繁星”分析，“繁星”指在自己平凡的工作中默默无闻付出自己的力量、发光发亮的人。 （3）本题考查论据分析。此题答案不唯一。根据“只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好地实现人生价值、升华人生境界”，补充论据，并简要阐释即可。论据示例：生活中默默无闻为人民服务的人，例如保洁人员、投身于祖国建设的人们。阐释：他们都能够将自己的命运交给国家、交给历史、未来，而忽略了个人的利益。 （4）本题考查阅拓展。理解：结合“很多年轻人的生活很普通，但共青团中央宣传部、中国青年报社等单位联合推出的歌曲《凡星》，却关注到了平凡青年的点滴故事和奋斗凡人的一生值得精彩度过，平凡亦有光”“凡人跟所谓的伟人一样，都能发光发亮，做出一番成就。不是改变世界才算是惊天动地的非凡，默默无闻做一颗关键但不能缺少的螺丝钉，这也是非凡的，二者是同等价值的非凡，没有高低贵贱之分。啦你我都是凡星，你我皆是繁星”分析，对未来人生意义价值的阐释。如：我们是“凡星”，做着平凡的事情，但是凡人的一生也值得精彩度过，做好“一颗螺丝钉”，默默无闻地为国家、社会贡献自己的力量，也一样可以成为“繁星”。投身到中国梦中，为中华民族伟大复兴奉献有限的生命。设想：结合“青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好地实现人生价值、升华人生境界”分析，对未来人生理想方向的把握。如：一路成长，目标有不同，职业有差异，但自我实现必须要有理想支撑。 【点评】论证思路的答题步骤：第一是紧扣段落入手，第二是划分段落层次，第三是概括段落大意。虽说段落属于结构，但段落是思路的反映，把握了段落，也就把握了思路。 【3-2022年宁夏中考语文真题】议论文阅读 建筑是文化的传承创造 程泰宁 ①身为一名建筑师，每当被问及“中国传统园林是不是对你的影响很大”时，我总是笑着回答：“可能中国古典诗词对我的影响更大。” ②中国古人的造园手法及其营造的意境，的确给我带来许多启示，但包括诗词在内的传统文艺、美学与哲学，对我创作的影响更为深远。不论是李白、王维，还是苏东坡、辛弃疾、李清照，我对建筑意境的感悟，很大一部分来自于他们笔下的诗词。我也常常从怀素、黄庭坚的书法中领悟线条构成，感受空间实与虚、水墨浓与淡的关系，从中国传统绘画中汲取“意到笔不到”“似与不似之间”的艺术理念。 ③陆游说：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”放到建筑中，就是“工夫在设计之外”。我一直认为，要真正做好建筑设计，不仅需要手法和技巧，而且需要理念和哲学支撑。那些世界知名建筑师的背后，无一没有哲学背景和美学源头。所以，不论处于何种阶段，阅读、学习和思考对建筑师来说都非常重要。我们常说“文如其人”，实际上建筑作品也如其人，建筑师的素质品位对作品的影响是极其明显的。 ④从中国文学、画论到西方文艺史、建筑杂志，从传统美学到现代、后现代哲学，我从阅读中受益甚多。有两本书我读过很多遍，一本是《文心雕龙》，一本是《艺术哲学》。它们谈的不是建筑，但对我来说，处处都能引发对建筑的思考。 ⑤建筑师做设计，不可能不考虑形式，不可能不考虑功能、技术、经济等现实问题，但我不希望简单地去呈现，而是想表达一些能够冲击人们内心的东西，把形式、功能问题的解决提高到文化层面上来。从根本上说，建筑师的使命不仅是构建更理想的人居环境，还应该是文化的传承与创造。 ⑥作为中国建筑师，我们有责任将中国的建筑文化更好地传承下去。传统与现代如何接轨，这是绕不过去的课题。中国传统文化中的好东西要保存，更要创造性转化、创新性发展，要和现代人的价值取向和审美追求结合起来。我在欣赏吴冠中的绘画、林怀民的舞蹈、王立平的音乐时，常常思索他们的转化创新之路是怎么走的。不同的艺术形式、文化门类之间，完全可以相互启发、相互借鉴。 ⑦究天地人文之际，通古今中外之变，成建筑一家之言。建筑创作要有文化观和历史观，要有自觉的价值追求。这是我对自己的要求，也是对年轻人的期待。 (作者为中国工程院院士，选自《人民日报》，有删改) 14. 下面对文章理解正确的一项是（ ） A. 从文章中可以看出，作者对建筑意境的感悟，全部来自于中国诗词。 B. 陆游的“汝果欲学诗，工夫在诗外”，使作者“工夫在设计之外”的建筑设计观点更具有说服力。 C. 建筑师做设计，可以不考虑形式、功能、经济等现实问题，但要考虑人们内心的东西。 D. 作者阅读量大，涉猎面广，因此这篇文章的论述语言形象生动、说理性强，思维缜密。 15. “不论处于何种阶段，阅读、学习和思考对建筑师来说都非常重要。”这句话中加点的关联词有什么作用，说说你的理解。 16. 文章的首尾段之间有什么关系，请简要分析。 17. 作者说“不同的艺术形式，文化门类之间，完全可以相互启发、相互借鉴”，我们在生活中也有类似的体验，请结合实例，谈谈你的看法。 【答案】 12. B 13. “不论……都”强调了条件、范围，意思是在所有阶段，阅读、学习和思考对于建筑师都很重要。体现了议论文语言的准确性，使文章论证更加具有说服力。 16. 形成首尾呼应，首段运用一句对话，自然引出本文的话题，开篇点题；尾段总结全文，再次强调论点，并且表明个人的追求和对年轻人的期待。 17. 示例一：苏州园林的建筑艺术受到了中国古典诗词、绘画、雕刻等审美影响；王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，诗中有线条、色彩、构图、意境，呈现出“诗中有画，画中有诗”的特点，这是诗词与绘画的相互启发和借鉴；大型舞蹈《只此青绿》以《千里江山图》为原型，体现出绘画与音乐、舞蹈艺术的相互启发与借鉴……(举出一例即可)我们要善于借鉴不同艺术不同文化的优点，并创新发展。 示例二：不同学科之间的学习也是可以相互启发、相互借鉴的。比如参加体育运动项目时，需要借助一些物理学科中的知识。 【解析】 【14题详解】 本题考查文章内容的理解。 A.“全部”一词过于绝对，原文为“不论是李白、王维，还是苏东坡、辛弃疾、李清照，我对建筑意境的感悟，很大一部分来自于他们笔下的诗词”，此项有误； C.“可以不考虑形式、功能、经济等现实问题”说法有误，原文在第⑤段“建筑师做设计，不可能不考虑形式，不可能不考虑功能、技术、经济等现实问题，但我不希望简单地去呈现……”。 D.这篇文章的论述语言“说理性强”说法有误，纵观全文，作者列举了传统文艺、美学与哲学对其建筑设计的影响，进而对建设师设计时需注意的地方提出建议，并没有很强的说理性。 故选B。 【15题详解】 本题考查议论文语言特点。 议论文语言具有严谨性和准确性。“不论……都”强调了条件、范围，意思是在所有阶段，阅读、学习和思考对于建筑师都很重要。建筑师的素质品位对作品的影响是极其明显的，没有学习、思考等提升自己能力的行为，设计的作品会受影响，强调了建筑师阅读、学习、思考的重要性，体现了议论文语言的准确性，使文章论证更加具有说服力。 【16题详解】 本题考查议论文段落的作用。 本题探究“文章的首尾段之间有什么关系”。据第①段描述及“我总是笑着回答：‘可能中国古典诗词对我的影响更大。’”可知，开篇用对话自然而言引出文章的话题——中国古典诗词对建筑设计的影响，开篇点题。结尾第⑦段再次强调论点“建筑是文化的传承创造”，并表明个人的追求和对年轻人的期待：建筑创作要有文化观和历史观，要有自觉的价值追求。这是我对自己的要求，也是对年轻人的期待。首尾两段首尾呼应，点明中心。 【17题详解】 本题考查对文章内容的看法。 “不同的艺术形式，文化门类之间，完全可以相互启发、相互借鉴”出现在第⑥段，探究的是“传统与现代如何接轨”“ 转化创新之路是怎么走的”等问题。艺术是互通的，是相互可以启发借鉴的。结合生活中类似的体验、所见所闻的具体事例围绕“相互启发、相互借鉴”谈我们的看法即可。 示例：不同学科之间是可以相互启发、相互借鉴的。比如苏炳训练结束后借助液氮和冰水进行冷冻治疗，放松腿部肌肉，借助了物理学科的知识。运动员为了更好发挥比赛水平，平时要进行营养膳食搭配，这是营养学、生物学对体育学科的辅助。 【4-2021年宁夏中考语文真题】议论文阅读 阅读的陪伴最温情丁德良 ①爱上阅读,各有各的因由，各有各的精彩。阅读是以认知的力量去探测世界的广袤, 借伟岸的灵魂来陪伴心灵的成长。阅读之于个人，如漫漫人生里的灯盏，照亮奋斗之路；阅读之于社会,如历史进程中的星光，辉映壮美的文明之虹。 ②依靠阅读,我们可以收获超出自身阅历的风景，领略更辽阔、更深邃的精•神世界。可以说，人类的思想足迹有多远，阅读的空间就有多广；人类的精神维度有多丰富，阅读的世 界就有多瑰丽。有书做伴，生命便不会失色暗淡;有书壮怀，灵魂便不会孤寂渺小。每个人的 精神成长,人类文明的发展进步，仿佛一场登山，需要阅读这根登山杖的助力。阅读，塑造了 我们更加高远的人生境界,也构筑起一个社会更加绚烂的精神胜景。 ③阅读往圣哲思，心灵深处不觉增添了参悟世界的思想之力；阅读唐诗宋祠，胸中悄然生发俯仰天地的文化豪情；阅读红色经典，感悟革命先辈的家国情怀，心中自然涌起斗争气概和为国为民的奋斗热情。各类经典著作浓缩了历史的楮华、文明的智慧，每读一次都会有 新的收获。阅读的回馈是丰厚的，含英咀华不仅口齿生香，思想和心志也会充满澎湃能量。 ④窗前灯下，一段段暖心的故事，湿润了多少儿童的双眸; ；大山深处，一册册趣味无限的绘本，带给多少学子以情感和美感的启迪。无论世事怎么变 化、人生如何起伏,人们总能在阅读中得到慰藉和滋养，收获内心的充实和温暖。阅读的意 义在于能够让我们有深沉的文化体验,在人生中体验有温度的精神旅行。 ⑤李大钊提出过这样一个生动形象的比喻:“知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。”书是沟通古今的纽带、交流文明的津梁。古今多少梦想与奇迹、伟业与壮举、荣耀与辉煌,都成为了历史、写进了书册，成为点亮心中梦想的星星之火,化作驱散严寒的浩荡长风，激发从逆境中奋进的精神动能。思接千载、情通古今，经典以其通达启迪了我们的思想，以其至善滋养了我们的心境，以其壮丽充盈了我们的精神，以其厚重丰富了我们的灵魂。阅读 经典，赋予我们更加豁达睿智、自信从容的奋斗姿态，为我们注入更加笃定刚毅、雄浑强健的前行之力。 ⑥因为阅读，我们不断成为更好的自己，也因为阅读，人类不断创造更美的世界。 （选自《人民日报》，有删改） 14.下面对文章内容的理解有误的一项是（ ）（2分） A,爱上阅读,因由各不相同，恒阅读可以启迪我们的思想，滋养我们的心境，充盈我们的精神，丰富我们的灵魂。 B,第②段中的“人类的精神维度有多丰富，阅读的世界就有多瑰丽”是说人要有丰富的精神世界就要用丰富的阅读来支撑;而丰富的阅读可以丰富人的精神世界。 C,阅读往圣哲思、唐诗宋词、红色经典获得的人生感悟和精神成长都是相同的。 D,想要得到慰藉和滋养，收获内心的充实和温暖，在人生的旅程中，阅读的陪伴最温情。 15. 本文结构完整，论证严密。请梳理文章的论证结构，完成下面的表格。（2分） 16,仿照第④段画线句子的句式，在横线处补写一个句子，作为论据。（2分） 17,请结合本文具体内容，分析写作上的两个特点。（4分） 【答案】 （1）C （2）中心论点：阅读的陪伴最温情。分论点一：依靠阅读，我们可以收获超出自身阅历的风景，领略更辽阔、更深邃的精神世界。分论点二：阅读，塑造了我们更加高远的人生境界，也构筑起一个社会更加绚烂的精神胜景。分论点三：阅读经典，赋予我们更加豁达睿智、自信从容的奋斗姿态，为我们注入更加笃定刚毅、雄浑强健的前行之力。 （3）示例：医院的病榻前，一卷卷直击心灵的人文经典，让多少病患舒展开紧锁的眉头。 （4）本文侧重于阅读对于人生，特别是精神上的影响与作用，即阅读的陪伴最温情。“每个人的精神成长，人类文明的发展进步，仿佛一场登山，需要阅读这根登山杖的助力”比喻论证，论述了阅读对每个人的精神成长、人类文明发展进步的助力作用，使论证生动形象、浅显易懂。 【解析】 本文从三个方面论述了阅读的陪伴最温情：依靠阅读，我们可以收获超出自身阅历的风景，领略更辽阔、更深邃的精神世界；阅读，塑造了我们更加高远的人生境界，也构筑起一个社会更加绚烂的精神胜景；阅读经典，赋予我们更加豁达睿智、自信从容的奋斗姿态，为我们注入更加笃定刚毅、雄浑强健的前行之力。最后总结全文，再次强调阅读意义。 （1）本题考查文章内容的理解。 ABD.正确； C.有误，结合“阅读往圣哲思，心灵深处不觉增添了参悟世界的思想之力；阅读唐诗宋词，胸中悄然生发俯仰天地的文化豪情；阅读红色经典，感悟革命先辈的家国情怀，心中自然涌起蹈厉抗争的斗争气概和为国为民的奋斗热情”分析，选项“阅读往圣哲思、唐诗宋词、红色经典获得的人生感悟和精神成长都是相同的”错误。 故选：C。 （2）本题考查文章论证结构。本文的中心论点即标题：阅读的陪伴最温情。结合“依靠阅读，我们可以收获超出自身阅历的风景，领略更辽阔、更深邃的精神世界”“阅读，塑造了我们更加高远的人生境界，也构筑起一个社会更加绚烂的精神胜景”“阅读经典，赋予我们更加豁达睿智、自信从容的奋斗姿态，为我们注入更加笃定刚毅、雄浑强健的前行之力”概括出三个分论点即可。 （3）本题考查句子仿写。这是一道开放性试题，答案不唯一。仿造画线句子的句式，写一个句子作为论据即可。 （4）本题考查写作特点分析。结合“依靠阅读，我们可以收获超出自身阅历的风景，领略更辽阔、更深邃的精神世界”“阅读，塑造了我们更加高远的人生境界，也构筑起一个社会更加绚烂的精神胜景”“阅读经典，赋予我们更加豁达睿智、自信从容的奋斗姿态，为我们注入更加笃定刚毅、雄浑强健的前行之力”可知文本都是围绕阅读对于人生，特别是精神上的影响与作用来议论的。“每个人的精神成长，人类文明的发展进步，仿佛一场登山，需要阅读这根登山杖的助力”比喻论证，把“精神成长”、“发展进步”比作登山，把“阅读”比作登山杖，论述了阅读对每个人的精神成长、人类文明发展进步的助力作用，使论证生动形象、浅显易懂。 【点评】理解文章内容必须能够认真阅读文本，对每一段落内容理解透彻，包括每段分论点，所用的论据、论证方法及其作用，论证思路。只有读懂、读透文本，熟练掌握议论文有关知识，才能准确解答问题。 【5-2020年宁夏中考语文真题】阅读下文，完成下列各题。 唯有攀登，才能向上 ①北京时间5月27日上午11时整，2020珠峰高程测量登山队攻顶队员，成功登顶珠峰。队员们在峰顶展开测量工作并掌握相关数据后，要计算出珠峰准确高程还需要科学家们的继续努力。对此，人们满怀期待。 ②新中国成立之初，我国测绘基础极为薄弱，珠峰高程数据长期被国外“测量权威”垄断。使用自主测绘的数据，既是综合国力和科技水平的体现，也承载着全国人民的期待，更是国家主权的重要象征。征服珠穆朗玛、测量珠峰高程，成为一个必须要完成的重大课题。 ③1975年，国测一大队的同志与军测、登山队员一起，勇闯生命禁区，成功实现了中国人对珠峰高度的首次精确测量；2005年珠峰高程复测，我国测绘工作者采用更加先进的技术方法，经过严密计算，获得了珠峰峰顶岩石面的海拔高程。一代又一代人不言放弃、矢志不渝，从失败到成功、从一次突破到不断超越，在不同时期、以不同方式把中国的印记刻在了珠峰之巅，成为人类征服险阻、探索未知的生动诠释。 ④珠峰山高坡陡、氧气稀薄、冰缝密布、时有狂风雪崩，在海拔6500米的雪线以上，连人的大脑反应都会变得迟钝。为何一代代中国测绘人敢于勇攀高峰？这是因为成立于1954年的国测一大队，用生命铸就了测绘精神。他们勇于挑战、敢于征服的劲头，既标记了珠峰高度，更标注了精神高度。 ⑤唯有攀登，才能向上。而每一次攀登，从来都不是轻轻松松的，甚至会有牺牲。在国测一大队成立以来的66年里，有数十名队员在野外作业时献出宝贵生命。从珠峰高程测量到南极重力测量，从中国地壳运动观测网络建设到西部无人区测图，从海岛（礁）测绘到汶川地震灾后重建测绘，严酷的环境、艰苦的条件没有阻挡测绘人的前进脚步。国测一大队队长就曾说过，“改变的是装备，不变的是精神”。 ⑥时代需要攀登者，更需要攀登精神。攀登精神流淌在中国人的血液里，融汇在日复一日的奋斗中。社会主义就是在奋勇开拓中前进的，我们不仅需要这份坚持、这份气魄，更要以攀登者的姿态创造下一个奇迹。 ⑦今年是人类首次从北坡成功登顶珠峰60周年，也是中国首次精确测定并公布珠峰高程45周年。中国测绘人、攀登者们，用智慧、汗水和生命默默丈量着祖国的壮美河山，为国家发展、人民幸福作出了突出贡献，值得铭记。登顶珠峰过程中迸发出的精神动力，必将激励我们迈向新的高度。 （谷业凯/文，选自《人民日报》2020年6月1日，有删改） （1）下面对文章的分析有误的一项是 A．标题“唯有攀登，才能向上”是这篇文章的观点。 B．文章由我国2020珠峰高程测量登山队登顶珠峰开篇，吸引读者，引出论题，引发思考。 C．第④段描写珠峰恶劣的环境，主要作用是为了突出珠峰险峻的特点。 D．第⑤段“测量”“测图”“测绘”等词语，写出了测绘人工作范围之广，责任之重，贡献之大。 （2）第③段“把中国的印记刻在了珠峰之巅”中“刻”字用得好，好在哪里？ （3）结合全文说说第⑤段“改变的是装备，不变的是精神”中“精神”的内涵有哪些？ （4）请分析文章的写作思路。 【答案】 （1）C （2）“刻”本义是在木头上雕刻，这里指中国在不同时期、以不同方式在测绘珠峰高程上取得令人瞩目的成就；突显了中国测绘队勇于挑战、探索未知的攀登精神，有力地支撑本文论点；流露出对中国测绘人的赞美和对祖国科技事业不断进步的自豪之情。 （3）①对祖国的热爱和责任担当；②矢志不渝、勇于挑战、敢于征服的攀登精神；③不畏艰险、无私奉献、甘于牺牲的精神；④淡泊名利。 （4）本文由2020珠峰高程测量队员登顶珠峰的事件、珠峰高程测量的意义和历史，引出中国测绘人勇于挑战、不畏艰险的精神，进而延伸到新时代的我们需要攀登精神，登顶珠峰的精神激励我们不断前进。 【解析】 本文由2020珠峰高程测量登山队攻顶队员成功登顶珠峰的事件，引出“唯有攀登，才能向上”的观点，呼吁我们以攀登者的姿态创造下一个奇迹。第一题考查对文章的分析能力，第二题考查词语的表达作用，第三题考查对信息的筛选和概括能力，第四题考查对文章写作思路的掌握。 （1）本题考查对文章的分析能力。 ABD．正确； C．有误，第④段描写珠峰恶劣的环境，主要作用是为了突出中国测绘人勇于挑战、甘于牺牲的精神； 故选：C。 （2）此题首先要理解词语本义、语境义，从而分析其对文章主旨的作用以及流露的情感。“刻”本义是雕刻，在木头上雕刻。在这里指中国不同时期，以不同方式在测绘珠峰高程上取得令人瞩目的成就。对表达主旨起的作用则是突显了中国测绘队勇于挑战、探索未知的攀登精神，有力地支撑本文论点，情感上，则流露出赞美与自豪之情。 （3）由“使用自主测绘的数据，既是综合国力和科技水平的体现，也承载着全国人民的期待，更是国家主权的重要象征。征服珠穆朗玛、测量珠峰高程，成为一个必须要完成的重大课题”可见，“精神”的内涵有对祖国的热爱和责任担当。由“一代又一代人不言放弃、矢志不渝，从失败到成功、从一次突破到不断超越”“他们勇于挑战、敢于征服的劲头”等内容可见，“精神”的内涵包括矢志不渝、勇于挑战、敢于征服的攀登精神。由“而每一次攀登，从来都不是轻轻松松的，甚至会有牺牲”“严酷的环境、艰苦的条件没有阻挡测绘人的前进脚步”等内容可见，“精神”的内涵有不畏艰险、无私奉献、甘于牺牲的精神。由“中国测绘人、攀登者们，用智慧、汗水和生命默默丈量着祖国的壮美河山”可见，“精神”的内涵有淡泊名利的一面。 （4）本文第①至③段写了2020珠峰高程测量登山队攻顶队员成功登顶珠峰的事件，珠峰高程测量的意义和历史，为下文展开论述作铺垫。第④⑤段叙议结合，表现了中国测绘人勇于挑战、无惧艰险的精神高度。第⑥⑦段由中国测绘人的精神延伸到新时代的我们需要攀登精神，登顶珠峰的精神激励我们不断前进。可据此概括为：本文由2020珠峰高程测量队员登顶珠峰的事件、珠峰高程测量的意义和历史，引出中国测绘人勇于挑战、不畏艰险的精神，进而延伸到新时代的我们需要攀登精神，登顶珠峰的精神激励我们不断前进。 【点评】“筛选并整合文中的信息”，就是对文章进行有一定阅读目的的分析，按照要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合要求的字、词、句等语言材料选出来。筛选，即确定对象，针对题干中的要求对照语言材料进行搜索，查找对应的信息源，是在阅读过程中提取有用的信息，在答题中是去伪存真的过程，辨析正误；整合，即“调整组合”，是将提取出来的零散的信息，按要求分类，经过加工，形成比较系统的内容的认知的过程。“筛选并整合文中的信息”的基本要求是准确、全面。 【1-2024年宁夏吴忠六中中考语文四模试卷】阅读下面议论文，完成问题。 不疾不徐 叶春雷 ①不疾不徐是一种美好的人生态度。说它美好，是因为怀着这种人生态度的人，能将人生的节奏牢牢掌握在自己的手中，这是非常厉害的。 ②苏轼在黄州的时候，有一次外出遇雨，同伴们都狼狈不堪，只有苏东坡不疾不徐，在雨中走出了自己的节奏。他把这种节奏谱成了一首词，就是那首著名的《定风波》：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 ③这首词打动了无数的读者，因为它让我们想起了孔子的话：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”所谓“不疾不徐”，正因为内心“坦荡荡”呀！没有这份“坦荡荡”，那就不是“不疾不徐”，而是“慌手慌脚”，甚至“慌不择路”。苏东坡的游伴们，在猝然遇雨的那一刻，大约就是这个张皇失措的鬼样子吧。 ④我想起何兆或先生在《上学记》中记载的一个细节，非常动人。他说在西南联大读书期间，常常跑警报，在跑的过程中，他常常看见他们的校长梅贻琦先生，手执一根手杖，不疾不徐，在那里悠然地前行，好像天上根本没有日本飞机，好像日本飞机扔下的炸弹和他没有半点关系。 ⑤所以说，“不疾不徐”体现出了一种做人的定力，这不是靠简单模仿就能做到的。梅贻琦先生有这种定力，所以体现在他的仪表上，就有这种“不疾不徐”的悠然风度。苏联曾拍摄过一部二战诗片《莫斯科保卫战》，里面塑造了朱可夫这一伟大的将军形象。有个镜头我至今难忘，朱可夫正办公，忽然警卫报告，德国的小股伞兵突然空降在这一领域，朱可夫听完汇报根本没有在意，只是警卫说，给我拿一支冲锋枪来，说完又埋头工作。 ⑥伟人之所以伟大，很大程度上体现在这种“不疾不徐”的镇定自若上。自古以来，我们都非常看重这种“不疾不徐”的风度，认为是一种人格成熟的标志。“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，人的自在和从容，是可以无往而不胜的。 ⑦事实上，“不疾不徐”不仅是一种做人的风度，也是一种做事的态度。庄子就曾经讲过一个“轮扁斫轮”的故事，讲到一个叫“扁”的工匠叙述自己制作车轮的经验：斫轮，徐则甘而不固，疾则苦而不入，不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数存焉于其间。 ⑧所谓“不疾不徐”，就是“恰到好处”，就是“刚刚好”。做事能掌握好这个度，掌握好这个分寸，一切麻烦都会迎刃而解。在这个意义上，“不疾不徐”，就是孔子所谓“过犹不及”。 ⑨工匠想说的是这种制作车轮的分寸感只可意会不可言传，所以他无法将这种分寸感传递给自己的儿子，因此他如今年老了还不能退休，他的儿子也不能接他的班。从工匠的角度看问题，自然证明这种做事的分寸感极难掌握，但是换一个角度，一旦掌握了这种分寸感，世上任何疑难事情，甚至很多比制作车轮要难得多的事情，也可以轻松解决。 ⑩“不疾不徐”是做人做事非常高明的一种境界。要达到这种境界虽然难，但是不畏难，正是儒家文化的精髓所在。《论语•雍也》：“仁者，先难而后获，可谓仁矣。”在人生的旅途中，无论疾风骤雨，还是电闪雷鸣，让我们保持“不疾不徐”的悠然心态，走出属于每个人自己的人生节奏。 （选自《思维与智慧》，有删改） （1）下面对文章理解错误的一项是 A.本文的中心论点是“不疾不徐是一种美好的人生态度”。 B.文章先点明中心论点，然后从不同方面展开论述，最后总结全文。 C.文章语言典雅，引用了许多古诗文，体现了作者深厚的文化底蕴。 D.自古以来，我们都非常看重“不疾不徐”的风度，因为这是伟人才具有的品格。 （2）结合文章内容，概括第⑧段中“恰到好处”的含义。 （3）下面【甲】【乙】【丙】三则历史故事，哪一个更适合做本文的论据？为什么？ 【甲】《空城计》 【乙】《四面楚歌》 【丙】《曹刿论战》 （4）读完本文后，当你在生活中遇到突如其来的麻烦时，你会如何应对呢？请结合文章内容具体说说。 【答案】 （1）D （2）“恰到好处”指在做事的时候能掌握好一个度，掌握好分寸。 （3）示例：《空城计》可作为本文的正面论据。文章的中心论点是人在面临困境时，只要保持泰然处之的心态，即可有效化解危机。诸葛亮在身边没有大将，只有一班文官，只剩2500名士兵在城里的情况下，高坐城墙，泰然自若，才让司马懿不敢轻举妄动，保下城池，与中心论点相符合。 （4）示例：当我在生活中遇到麻烦时，我会以一种“不疾不徐”的悠然心态去面对，先保持冷静的心态，然后分析如何解决问题，最后按照计划去施行。在这个过程中，我绝不会产生畏难的心理因为只有从容面对困难，才能顺利解决问题。 【解析】本文是一篇议论文，开篇点明文章的中心论点：不疾不徐是一种美好的人生态度引出论题。然后采用举例论证、道理论证从不同方面展开论述。最后总结全文，突出论点。 （1）本题考查文章内容理解分析。 ABC.正确； D.有误，结合“自古以来，我们都非常看重这种‘不疾不徐’的风度，认为是一种人格成熟的标志”分析，选项没有因果关系。 故选：D。 （2）本题考查词语理解。结合“就是‘刚刚好’。做事能掌握好这个度，掌握好这个分寸，一切麻烦都会迎刃而解。在这个意义上，‘不疾不徐’，就是孔子所谓‘过犹不及’”分析，“恰到好处”指在做事的时候能掌握好一个度，掌握好分寸。 （3）本题考查论据分析。此题答案不唯一。示例一：《四面楚歌》可作为本文的反面论据。文章的中心论点是人在面临困境时，只要保持泰然处之的心态，即可有效化解危机。项羽虽然在撤退的途中，损失了很多兵力，可是仍然保留了几千精锐士兵，还有一些骁勇善战的大将，汉军并不能一下子把他们全部消灭。然而项羽在面对“四面楚歌”的境遇时，方寸大乱，贸然突袭，最终兵败自刎于乌江。可以从反面证明面对困境，“不疾不徐”的态度的重要性。示例二：《曹刿论战》《空城计》可作为本文的正面论据。文章的中心论点是人在面临困境时，只要保持泰然处之的心态，即可有效化解危机。曹刿在敌强我弱、兵力悬殊的情况下，并没有退缩，反而战前取信于民，打仗时合理运用军事策略，最终大败齐军，可见其面对困境时“不疾不徐”的态度。 （4）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。结合“伟人之所以伟大，很大程度上体现在这种‘不疾不徐’的镇定自若上”作答即可。 【2-2024年宁夏银川英才学校中考语文三模试卷】议论文阅读 哲学的追求 孙正聿 ①作为一个学科或专业的“哲学”，与其他的学科或专业是“大不相同”的。用冯友兰先生的话说，哲学以外的其他学科，都是使人成为“某种人”，而哲学是“使人作为人能够成为人”。哲学与科学的根本区别就在于，科学以“整个世界”为对象，而“人是哲学的奥秘”。无论是“使人作为人能够成为人”，还是破解“人的奥秘”，都不是寻求某种“标准答案”，而只能是一种坚韧的、顽强的、无尽的“追求”让人类生活得更加美好。 ②关于“人”的哲学，是具有“人类性情怀”的哲学。它熔铸着对人类生活的挚爱，对人类命运的关切，对人类境遇的焦虑，对人类未来的期待。诉诸人类的文明史、思想史、哲学史，无论是孔、孟、老、庄，还是苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，无论是程、朱、陆、王，还是康德、黑格尔、马克思、恩格斯，他们的哲学无不是源于对自己所处时代的人类境遇的焦虑，无不是指向对人类未来的美好生活的向往和追求，而决不是离开对人类生活的挚爱和对人类命运的关切的“无病呻吟”和“概念游戏”。关切哲学就是关切自己的生命和生活；阅读哲学，就是求索自己的境遇和焦虑；书写哲学，就是表达自己的思考和追求。 ③关于“人”的哲学，是探索“人类性问题”的哲学。它求索的是“人与世界的关系”，它表征的是“人类文明的逻辑”，它展示的是“人生在世”和“人在途中”的“人的目光”。诉诸人类的文明史、思想史、哲学史，无论是求索天人、物我、人己、理欲、生死、知行的中国哲学，求索思维与存在、主体与客体、感性与理性、直觉与逻辑、普遍与特殊、必然与偶然、意志与自由的西方哲学，还是求索人与自然、人与社会、人与历史、人与文明、历史活动与历史规律的马克思主义哲学，无不是对人生在世的“大问题”的探究，无不是对人类文明的“大逻辑”的建构，无不是对范畴文明的“大智慧”的追求。古往今来的哲学家们，既是以个人的名义讲述人类的故事，又是以人类的名义讲述个人的故事，从而构成了丰富多彩、熠熠生辉、启迪思想的关于“人类性问题”的哲学。 ④关于“人”的哲学，是指向“人类性价值”的哲学。人是追求自身“目的”的存在，人是实现自身“价值”的存在，人是推进自身“发展”的存在，人是向往“诗意栖居”的存在。构成人类文明的“科学发现”“技术发明”和“人的发展”，既奠基了人的发展，又指向了人的发展。实现“每个人”的“全面自由”的“发展”，是“全人类的共同价值”，也是哲学所指向、所追求的最高的“人类性价值”。 ⑤人类追求和实现自身价值的历史，既是“改变世界”的历史，也是“变革自身”的历史。“趋利避害”是人类生存和发展的“基本逻辑”，“权衡利弊”是人类生存和发展的“实践智慧”，“标准与选择”是人类生存和发展的“根本问题”。以什么样的“标准”规范人的思想和行为，以什么样的“选择”而“自主于行止进退之间”，这是徘徊于理论、历史、现实之间的哲学的“形而上学”。 （选自《光明日报》2023年9月18日，有删改） （1）下面对文章理解错误的一项是 A.本文的中心论点可以概括为“哲学是一种坚韧的、顽强的、无尽的让人类生活得更加美好的“追求”。 B.关于“人”的哲学，是具有“人类性情怀”、探索“人类性问题”、指向“人类性价值”的哲学，充满对人类生活的挚爱。 C.文章从“人是哲学的奥秘”这一核心出发，采用总一分的结构，层次清晰，论据充足，论证有力。 D.本文的语言丰富、生动、形象，多采用举例论证、比喻论证的论证方法，使论证严密、有说服力。 （2）结合文章内容，概括“无病呻吟”和“概念游戏”在文中的含义。 （3）文章第③段说“关于“人”的哲学，是探索“人类性问题”的哲学”，请根据你的理解从以下论据中选择一个作为该段的论据并简述理由。 A.哲学和神学一样，包含着人类对于那些迄今仍为科学知识所不能肯定之事物的思考；它又像科学一样是诉之于人类的理性而不是诉之于权威的。介乎神学与科学之间还有一片受到双方攻击的无人之域，这片无人之域就是哲学。 B.宇宙便是吾心，吾心便是宇宙，断言天理、人理、物理只在吾心之中。人同此心，心同此理。往古来今，概莫能外。 （4）关于“人”的哲学，求索的是“人与世界的关系”。请你从所学课文中选择一篇富有哲理性的文章，说说你从中得到了哪些思想的启迪。 【答案】 （1）D （2）“无病呻吟”指的是那种脱离了对人类生活的挚爱和对人类命运的关切，缺乏真实情感和深切关怀的哲学表达或思考。“概念游戏”则指的是在哲学探讨中，仅仅玩弄概念，进行空洞的、无实际意义的理论游戏，而不是真正地关注人类性问题，探索人与世界的关系，追求人类文明的逻辑和人生的大智慧。 （3）B项“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”的观点直接关联到人与世界的关系，即人的内心世界与外部宇宙之间的连接，这正是人类性问题的一个重要探索方向。它反映了人类如何理解和解释世界，从而构成了人类文明的逻辑。因此，B项适合作为第③段“关于‘人’的哲学，是探索‘人类性问题’的哲学”的论据。 （4）选择文章：《庄子•逍遥游》《庄子•逍遥游》是道家哲学的经典之作，它通过对大鹏鸟、蜩与学鸠等生物的不同生活方式的描绘，深刻探讨了人与世界的关系以及人生的自由与束缚。大鹏鸟展翅高飞，扶摇直上九万里，象征着超越物质世界的束缚，追求精神上的绝对自由。这启示我们，人生不应被名利、地位等外在因素所限制，而应追求内心的宁静与自由，实现自我超越。 【解析】文章《哲学的追求》由孙正聿撰写，主要阐述了哲学的独特性质及其对人类生活的深远影响。文章首先指出哲学与其他学科的本质区别，强调哲学专注于“人”的奥秘，是一种无尽的追求，旨在让人类生活更美好。接着，文章从三个方面论述了关于“人”的哲学的特性：一是具有“人类性情怀”，表达了对人类生活的挚爱、命运的关切、境遇的焦虑及未来的期待；二是探索“人类性问题”，包括人与世界的关系、人类文明的逻辑及人生在世的大问题等；三是指向“人类性价值”，即追求人的全面发展、自由及诗意栖居，这是全人类的共同价值。最后，文章总结了人类追求和实现自身价值的历史，强调哲学在这一过程中的重要作用，以及哲学所关注的“标准与选择”等根本问题。 （1）本题考查对文章的理解。 ABC.正确。 D.有误，本文的语言严谨、准确，并没有“生动、形象”的特点，且文章并未使用“比喻论证”的论证方法。 故选：D。 （2）本题考查理解词语的含义。结合“关于‘人’的哲学，是具有‘人类性情怀’的哲学。它熔铸着对人类生活的挚爱，对人类命运的关切，对人类境遇的焦虑，对人类未来的期待。诉诸人类的文明史、思想史、哲学史，无论是孔、孟、老、庄，还是苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，无论是程、朱、陆、王，还是康德、黑格尔、马克思、恩格斯，他们的哲学无不是源于对自己所处时代的人类境遇的焦虑，无不是指向对人类未来的美好生活的向往和追求，而决不是离开对人类生活的挚爱和对人类命运的关切的‘无病呻吟’”可知，“无病呻吟”指的是那种脱离了对人类生活的挚爱和对人类命运的关切，缺乏真实情感和深切关怀的哲学表达或思考。这种哲学不是基于对人类境遇的焦虑和对人类未来的追求，而是空洞无物的，没有实质内容和意义的。结合“关切哲学就是关切自己的生命和生活；阅读哲学，就是求索自己的境遇和焦虑；书写哲学，就是表达自己的思考和追求”可知，“概念游戏”则指的是在哲学探讨中，仅仅玩弄概念，进行空洞的、无实际意义的理论游戏，而不是真正地关注人类性问题，探索人与世界的关系，追求人类文明的逻辑和人生的大智慧。这种哲学缺乏对人类生活的深刻理解和对人类命运的深切关怀，因此是肤浅的、无意义的。 （3）本题考查论据的运用。B项中，“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”这一观点，直接涉及了人与世界的关系，即人的内心世界与外部宇宙之间的关系。这种关系正是人类性问题的一个重要方面，它探索了人类如何理解自己与世界的关系，以及这种关系如何影响人类的生活和思考。同时，这一观点也展示了人类文明的逻辑，即人类如何通过自己的内心去理解和解释宇宙，从而建构出对世界的认知和理解。因此，B项与第③段的主题高度契合，可以作为其论据来支持该段的观点。相比之下，A项虽然也涉及了哲学的一些特性，如与神学和科学的关系，但它并没有直接探讨人类性问题，如人与世界的关系、人类文明的逻辑等，因此不太适合作为第③段的论据。所以可以选择B作为第③段“关于‘人’的哲学，是探索‘人类性问题’的哲学”的论据。 （4）本题考查个性化阅读能力。本题要求从所学课文中选择一篇富有哲理性的文章，并阐述从中获得的思想启迪。这需要我们首先明确“人与世界的关系”是哲学的核心议题之一，它涉及人类如何理解自身在宇宙中的位置、如何与世界互动以及这种互动如何影响人类的生活和思考。然后，从所学课文中挑选出具有深刻哲理、能够体现这一主题的文章进行解读，最后总结出自己从中获得的思想启迪。 【3-2024年宁夏银川市唐徕回民中学西校区中考语文三模试卷】阅读文章，回答问题。 让阅读为青春增色 ①最是书香能致远。前不久，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着时代赋予的重任。如何通过读书学习夯实基础、挺立脊梁，扣好人生的第一粒扣子，关乎个人成长成才，也关乎党和国家事业发展。处于人生的重要阶段，广大青少年要像海绵汲水一样汲取知识，通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干。 ②激发阅读兴趣，厚实青春底气。阅读是青少年获取知识、启迪智慧的重要来源，也是立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。选一本好书入门，有助于激发阅读兴趣、唤醒阅读活力，让青少年愿意读、喜欢读、坚持读。“小德川流，大德敦化”，由阅读兴趣激发到阅读习惯养成，由“要我学”到“我要学”，由“学一阵”到“学一生”，青少年才能在博览群书、日积月累中提升思想道德品质与科学文化素质，培养独立思考、创新创造和终身学习的能力，坚定理想信念、树立远大志向，在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华，自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己。 ③掌握阅读方法，点亮青春灯塔。精其选、解其言、知其意、明其理，阅读既要学会读“厚”，结合兴趣志向不断增加阅读量，争取广闻博览；也要学会读“薄”，把阅读所积累的知识融会贯通。“学如弓弩，才如箭镞”，阅读是一个需要长期坚持的过程。面对日新月异的世界，要保持“挤劲”“钻劲”“韧劲”，在阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长，让读书成为一种生活方式，至千里之远、成江海之大。除了读“有字之书”，还要读“无字之书”，注重学习人生经验和阅历感悟，以阅读升华精神、濯净心灵。 ④检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路”，要在祖国大地上躬身践行，让青春在火热的实践中绽放绚丽之花。在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，更要向他人、向社会、向实践学习，注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼、得到提升。在读的深度上，不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念、陶冶道德情操、培养创新精神、提高担当能力，激发好奇心、想象力、探求欲，培养科学思维方式和探究能力，避免陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。 ⑤“深化全民阅读活动”，满足人民对美好生活的向往，还需在全社会形成良好阅读氛围。加强书香家庭、书香校园、书香城市创建，从阅览室到图书馆、文化馆，从黑板报、宣传栏到文化墙……把读书的环境搭建起来，让读书的氛围浓郁起来，凝聚家、校、社会的强大合力，就能激发广大青少年读书学习的热情，以阅读丰盈精神世界、提升综合素养，逐渐成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 （作者：徐川/选自《人民日报》） （1）下面对文章理解错误的一项是 A.本文中心论点是“让阅读为青春增色”。 B.在读的深度上，我们不能把读书学习狭义理解为学习知识。 C.本文在论证过程中主要运用摆事实，阐明了广大青少年要通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效来提升自我。 D.本文采用总分总式结构。本论部分从三个方面具体论证中心论点，文章结构严谨，脉络清晰，说服力强。 （2）文章第③段划线处运用了什么论证方法？有何作用？ （3）请你从《＜论语＞十二章》中选取一章做为第②段的论据，并说明选择的理由。 （4）文章②③④三个段落的排列顺序能否调换？为什么？ （5）文中第③段谈到“阅读既要学会读‘厚’，结合兴趣志向不断增加阅读量，争取广闻博览；也要学会读‘薄’，把阅读所积累的知识融会贯通”，请结合《经典常谈》的阅读体会谈谈如何使用这种阅读方法。 【答案】 （1）C （2）运用了比喻论证（引用论证）的方法。将“学”喻为“弓弩”，将“才”喻“箭镞”，生动形象地阐述了阅读是一个需要长期坚持的过程的观点，使深奥的道理变得浅显易懂，易于读者接受。 （3）子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。理由：这句话强调了兴趣对于学习的重要性。与第②段的分论点“激发阅读兴趣，厚实青春底气”一致，所以应该放在第②段。 （4）不能调换。因为②③④段与第①段“通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干”的表述一一对应，是层进式结构，所以不能调换的。 （5）文中第③段谈到“阅读既要学会读‘厚’，结合兴趣志向不断增加阅读量，争取广闻博览；也要学会读‘薄’，把阅读所积累的知识融会贯通”，请结合《经典常谈》的阅读体会谈谈如何使用这种阅读方法。 【解析】 本文主要阐述了让阅读为青春增色的必要性和方法。文章开头强调了阅读的重要性，指出青少年应该爱读书、读好书、善读书，以夯实基础、挺立脊梁、扣好人生的第一粒扣子。接着，文章从三个方面提出了具体的建议：一是激发阅读兴趣，通过选择合适的书籍来唤醒阅读活力；二是掌握阅读方法，既要广泛阅读以增加知识量，又要深入理解以融会贯通；三是检视阅读成效，将读书与实践相结合，提升自身的能力和素养。最后，文章强调了在全社会形成良好阅读氛围的重要性，以促进青少年全面成长。 （1）本题考查内容的理解。 ABD.正确。 C.有误，本文主要论述了如何通过阅读让青春增色，提出了青少年要通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效来提升自我。在论证过程中，文章运用了道理论证和对比论证，而没有主要运用摆事实的论证方法。 故选：C。 （2）本题考查论证方法及作用的分析。 文章第③段划线处：“学如弓弩，才如箭镞”，阅读是一个需要长期坚持的过程运用了比喻论证方法。 比喻论证方法是通过比喻来阐述观点，使得论证更生动形象、浅显易懂。在这个句子中，作者通过比喻来说明阅读的重要性，将学习比作弓弩，才干比作箭镞，意在强调阅读是一个长期的过程，需要持续的努力和坚持。 这个比喻论证的作用是：生动形象：通过弓弩和箭镞的比喻，形象地描绘了学习和才干的关系，使读者能够直观地理解学习和才干的重要性。浅显易懂：比喻的使用使得抽象的概念变得具体直观，更容易被读者理解和接受。加强说服力：通过形象的比喻，作者强调了阅读需要长期坚持，从而增强了论证的说服力，使读者更信服阅读的重要性和长期坚持的必要性。 （3）本题考查论据的使用。 选取《论语》十二章中的“学而不思则罔，思而不学则殆”作为第②段的论据。 理由：论点契合：第②段的中心论点是“激发阅读兴趣，厚实青春底气”，而“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考相结合的重要性，与论点契合。加强论证：这一论据可以证明青少年在阅读过程中要善于思考，将阅读与思考相结合，从而提升自己的能力和素质。权威性：作为《论语》中的经典语句，这一论据具有较高的权威性，能够增加论证的说服力。在第②段中，作者强调了阅读是青少年获取知识、启迪智慧的重要来源，以及立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。而“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话正是强调了学习与思考的重要性，只有将二者结合起来，才能真正学到知识，提升自己的能力。因此，这一论据可以很好地支持第②段的观点，论证青少年在阅读过程中要善于思考，将阅读与思考相结合，从而提升自己的能力和素质。 （4）本题考查段落的顺序。 不能调换。逻辑顺序：文章的第二段提出了“激发阅读兴趣，厚实青春底气”的中心论点，并阐述了选好书、激发兴趣、养成阅读习惯的重要性。第三段则紧接着阐述了掌握阅读方法的重要性，如何精挑细选、理解语言、把握意义，以及如何将阅读与人生经验和阅历相结合。第四段则进一步强调了检视阅读成效的重要性，提出了“读万卷书，行万里路”的理念，强调了读书与实践相结合的重要性。这样的排列顺序符合从原因到结果的逻辑顺序，层层递进，条理清晰。论证结构：第二段主要论证了阅读的重要性，第三段论证了如何通过掌握阅读方法来提升阅读效果，第四段论证了如何通过实践来检验阅读成效。这三个段落相互支撑，形成了完整的论证结构，调换顺序会导致逻辑混乱，减弱说服力。主题一致性：三个段落的主题紧密相连，都是围绕如何通过阅读来丰富青少年的青春色彩。调换顺序可能会导致主题不连贯，影响读者对文章中心的理解。综上所述，文章的②③④三个段落顺序不能调换，因为它们之间存在着逻辑顺序、论证结构和主题一致性的紧密联系。 （5）本题考查开放性阅读。 在《经典常谈》的阅读中，我体会到了第③段提到的阅读方法。阅读《经典常谈》时，我首先注重选择，挑选了一些与我兴趣和志向相关的篇章进行深入阅读。这样的选择有助于激发我的阅读兴趣，让我愿意读、喜欢读、坚持读。 其次，我努力理解文章的语言和含义，力求把握住作者的观点和论证。在阅读过程中，我不断思考，将所学的知识与自己的实际情况相结合，从而使阅读变得更加深入。 同时，我也尝试将阅读所积累的知识融会贯通，将书中的智慧运用到生活中。通过读“厚”书籍，我增加了知识储备，通过读“薄”书籍，我提升了自己的思考能力和应用能力。 总之，《经典常谈》的阅读让我体会到了第③段所谈的阅读方法的重要性，也让我在阅读中不断成长、提升自己。 【4-2024年宁夏银川市北塔学校中考语文二模试卷】阅读文章，回答问题。 微花园，让城市缤纷多彩 ①微花园，顾名思义，意为小而美的绿色景观。伴随城市更新，人们更加关注生活环境的精细化提升。微花园，以其面积较小、更新轻微、灵活性强、实施便捷等特点，成为城市更新的基本单元，分布于社区楼下、胡同角落、街区沿线等公共空间中，让城市缤纷多彩。 ②发现日常生活之美，留住城市空间烟火气。家门口的绿色景观保留着人们的生活记忆，体现着四时变化之美。微花园的营造，在尊重居民生活方式的基础上，通过提供专业设计指导，实现社区环境景观美化、生活美学提升。在北京，一些小微空间在被改造利用后，成为各具特色的微花园。比如，由居民与专业团队共同设计、建造的“史家胡同微花园”，便探索了老城“留白增缘”新路径。以其中的“墙根儿花园”设计改造为例，团队对已有花池进行修复性设计，选择与胡同院墙一致的灰砖，又利用闲置瓦片等，以镂空花样砌筑花池，使其可以当长凳坐，也可以摆放花盆，实用且美观。设计团队还在墙上设置搁板和木格栅花架，在扩大空间的同时，增强微花园的艺术感，营造出“花枝半倚墙，园畦多种瓜”的美好生活场景。 ③融入自然田园之灵赋予城市空间生命力。藤架上的葫芦、窗台上的盆景，无不体现着大自然的蓬勃生机。城市生活中的绿色空间虽小，却如同一片绿洲，让人们置身其中时能够感到身心愉悦而放松。在深圳，南山区南园绿云屋顶共建花园充分利用屋顶空间，打造绿意盎然的花园景观。设计团队将塑料物流转运箱改造为种植箱，并通过堆叠组合营造出富有层次感的空间，特意设计的浅绿色箱体形成轻快明亮的视觉效果，不同深浅颜色的几何图形则弱化了场地中的矩形框架和方形种植箱带来的生硬感。设计团队还精心选择种植花和叶子小巧、枝干随风摇曳的植物，让人们在屋顶悠闲散步时，获得舒适惬意的享受。绿色微更新的意义，（ ）在于使自然融入都市（ ）在于引导大众在亲近自然中进一步认识自然、保护自然。在上海，设计团队在百草园（一期）建设中，鼓励居民把自家植物带到花园与大家分享，并在整形、培土、播种、扦插等环节中注重亲子参与，使居民亲身感受泥土的温度、种子萌发的力量，与自然生命共同成长，于潜移默化中提升生态保护意识。 ④凸显人文关怀之美，提升城市空间温馨度微花园营造重在“以人为本”，设计团队应关注居民与其生活空间的紧密联系，基于社区居民的实际需求，以小规模、渐进式、公众全程参与的方式，打造具有儿童友好、老年友好、生态友好等特征的微花园。例如，在广州、成都等城市，一些设计师将老旧社区的闲置场地改造为全龄友好的社区活动空间，将毗邻小学的杂草丛生之地改造成孩子们喜爱的“探索乐园”，弥补了周边空间的功能短板，重构社区交往和活动中心，增强了人与人之间的情感连接。 ⑤以“微”尺度实施“微”更新，是城市更新的重要趋势。微花园营造作为社区微更新的有效手段，在布局模式、公众参与、长效运维等方面逐渐形成可复制、可推广的自更新内生机制。进一步完善微花园建设，总结经验启示，以微花园激发社区微循序的良性生态，有助于更好满足人民对美好生活的向往。 （作者：侯晓蕾 选自《人民日报》2024年04月，有删减） （1）下面对文章理解错误的一项是 A.微花园以面积较小、更新轻微、灵活性强、实施便捷等特点，成为城市更新的基本单元，让城市缤纷多彩。 B.选文第②段引用诗句“花枝半倚墙，园畦多种瓜”是为了论证“发现日常生活之美，留住城市空间烟火气”的观点。 C.为了凸显微花园的人文关怀之美，设计者应关注居民与其生活空间的紧密联系，营造上重在“以人为本”。 D.作者认为，微花园营造作为社区微更新的有效手段，在布局模式、公众参与、长效运维等方面逐渐形成可复制、可推广的自更新内生机制。 （2）选文第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ （3）选文第③段划线句括号处缺少一组关联词，请你补写并简要说明理由。 （4）小组学习讨论本文时，小宁提出②③④段的内容是平行呈现的，因此顺序可以随意调整，你认同他的观点吗？请阐述你的理由。 （5）为了营建“好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章”的读书意趣，学校将对校园多处空地进行改造，为此向全校师生征求建议，请你把这篇文章作为宣传材料推荐给学校，并谈谈你的推荐理由。 【答案】 （1）B （2）运用了举例论证的方法，通过列举北京“史家胡同微花园”设计改造的事例，具体论证了“发现日常生活之美，留住城市空间烟火气”的分论点，进而论证了中心论点，增强了论证的说服力。 （3）不仅……而且 这个句子表达的是递进关系，即绿色微更新的意义不仅在于让自然融入都市，更进一步在于引导大众在亲近自然中认识并保护自然。“不仅……而且”强调后者比前者更加重要。 （4）②③④段的内容不能调换。这三段内容是按照从外部环境到内部生活，再到人文关怀的递进顺序进行安排的。第二段关注外部环境的改善，第三段追求自然与人的和谐共生，第四段关注人文关怀，提升人的精神品质。这种安排符合人们认识事物的规律，使文章内容更加丰富和深入，同时也保持了文章结构的清晰和逻辑的严密。因此，这三段的内容不能随意调整顺序。 （5）示例：我推荐这篇文章作为宣传材料，用于指导我们学校对校园空地进行改造，以营造“好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章”的读书意趣。首先，这篇文章深入阐述了微花园的特点和作用，它以其小而美的绿色景观，成为城市更新的基本单元，能够提升公共空间的环境品质，增强人们的幸福感。这与我们学校希望通过改造校园空地，营造良好学习和生活环境的目标相契合。其次，文章中提到的微花园在促进人与自然和谐共生、传承文化等方面的作用，也与我们学校的教育理念和目标相一致。通过营建微花园，我们可以让学生在享受自然之美的同时，也能感受到文化的熏陶，提升他们的综合素质。最后，文章还提供了许多具体的微花园营建案例和经验，这对于我们学校来说具有很强的参考价值和启示意义。我们可以结合学校的实际情况，借鉴这些案例和经验，提出具有可行性的改造建议，使校园空地的改造更加科学、合理和有效。因此，我强烈推荐这篇文章作为我们学校校园空地改造的宣传材料。 【解析】文章主要介绍了微花园的概念、特点及其在城市更新和社区环境改善中的重要作用。微花园作为一种小而美的绿色景观，以其面积小、更新轻微、灵活性强、实施便捷等特点，成为城市更新的基本单元。文章通过具体案例，如北京史家胡同微花园的改造，展示了微花园如何融入城市公共空间，提升社区环境景观，实现生活美学提升，并保留人们的生活记忆。同时，文章还强调了微花园在促进人与自然和谐共生、提升生态保护意识以及凸显人文关怀之美等方面的积极作用。最后，文章指出微花园营造作为社区微更新的有效手段，有助于激发社区良性生态，满足人民对美好生活的向往。 （1）本题考查对文章内容的理解。 ACD.正确。 B.有误，第②段引用诗句“花枝半倚墙，园畦多种瓜”是为了论证“微花园的营造，在尊重居民生活方式的基础上，通过提供专业设计指导，实现社区环境景观美化、生活美学提升”的观点。所以“论证‘发现日常生活之美，留住城市空间烟火气’的观点”表述错误。 故选：B。 （2）本题考查论证方法的运用。选文第②段结合“在北京，一些小微空间在被改造利用后，成为各具特色的微花园。比如，由居民与专业团队共同设计、建造的‘史家胡同微花园’，便探索了老城‘留白增缘’新路径。以其中的‘墙根儿花园’设计改造为例”等内容可知，主要运用了举例论证的方法，通过列举北京“史家胡同微花园”设计改造的事例，具体论证了“发现日常生活之美，留住城市空间烟火气”的分论点，进而论证了中心论点，增强了论证的说服力。 （3）本题考查关联词语的运用。选文第③段划线句“绿色微更新的意义，（ ）在于使自然融入都市（ ）在于引导大众在亲近自然中进一步认识自然、保护自然”表达的是一种递进关系，所以括号处应补写的关联词是“不仅……而且”“不仅……更”等，这个句子表达的是绿色微更新的意义不仅在于让自然融入都市，更进一步在于引导大众在亲近自然中认识并保护自然。使用“不仅……而且”等表示递进关系的关联词能够准确地表达这种递进关系，强调后者比前者更加重要。 （4）本题考查文章内容的顺序。首先明确态度：②③④段的内容不能随意调整顺序。首先，这三段分别从“发现日常生活之美，留住城市空间烟火气”“融入自然田园之灵赋予城市空间生命力”和“凸显人文关怀之美，提升城市空间温馨度”三个方面阐述了微花园对城市环境和生活品质的影响。这三个方面是按照从外部环境到内部生活，再到人文关怀的递进顺序进行安排的，逻辑清晰，层次分明。其次，从内容上看，第二段提到的“发现日常生活之美”与后文的“融入自然田园之灵”和“凸显人文关怀之美”形成了从物质到精神的递进关系，即首先关注外部环境的改善，进而追求自然与人的和谐共生，最后关注人文关怀，提升人的精神品质。这种递进关系符合人们认识事物的规律，也使文章的内容更加丰富和深入。最后，从结构上看，这三段都是对中心论点“微花园让城市缤纷多彩”的具体展开和论证，如果随意调整顺序，就会破坏文章的结构和逻辑，使文章显得杂乱无章，不利于读者理解和接受。因此，这三段的内容不能随意调整顺序。 （5）本题考查对文章内容的理解与概括。此题要求将文章作为宣传材料推荐给学校，以营建“好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章”的读书意趣。这一题目不仅要求考生对文章内容有深入理解，还需要将文章的主旨与学校的实际需求相结合，提出推荐理由。首先，要理解“好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章”的意境，它表达的是一种与自然和谐共生，从自然中汲取灵感和知识的读书意趣。这与文章中微花园的营造理念相契合，即通过绿化和美化公共空间，让人们在享受自然之美的同时，也能感受到生活的美好和文化的熏陶。其次，要分析文章的内容与学校的实际需求之间的联系。文章详细介绍了微花园的特点、功能和作用，以及其在城市更新中的重要性。对于学校来说，校园空地的改造同样需要注重环境的美化和文化的传承，以营造一个良好的学习和生活环境。因此，将文章作为宣传材料推荐给学校，可以为学校的校园改造提供有益的参考和启示。最后，在给出推荐理由时，要结合文章的主旨和学校的实际需求，提出具体、合理的建议。例如，可以强调微花园在提升校园环境品质、促进学生身心健康、传承校园文化等方面的作用，同时结合学校的具体情况，提出一些具有可行性的改造建议。 【5-2024年宁夏银川九中教育集团中考一模语文试题】议论文阅读 扬起奋斗风帆，在新征程上乘风破浪 ①青春，是人一生最蓬勃向上的时光；是一种敢闯敢拼的心态；是一种无关于年龄的精神状态，亦是一种积极向上奋斗的精神……广大青年身处新时代，只有扬起奋斗的风帆，才能在新征程上乘风破浪、行稳致远。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。回望历史，抗战时期，进步青年即便长途跋涉也要“到延安去”；新中国成立后，青年突击队响应号召艰苦创业、建设国家；改革开放后，爱岗敬业、服务人民的青年岗位能手不断涌现；新时代，青年在党和人民最需要的时刻冲得出来、顶得上去。一代又一代青年在平凡而伟大的事业中修炼品德修为，把青春播撒在民族复兴的征程上，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。 ③奋斗是“不驰于空想、不骛于虚声”，奋斗是练就过硬本领、担当时代重任。在2023年跳水世界杯蒙特利尔站，中国跳水梦之队奋勇拼搏，继上一站西安站后，再一次包揽全部九块金牌，连续两站世界杯包揽全部金牌，用实力展现了中国体育向强国迈进的有力步伐；在遍布神州大地的铁路线上，铁路青年勇攀科技高峰，实现中国高铁自主创新的伟大梦想，用青春擦亮中国高铁的世界“名片”；在农业乡村这块大有作为的广阔天地，越来越多的青年志愿者上山下乡，越来越多的驻村干部、第一书记投身乡村振兴的火热实践，用智力和活力为建设农业强国添砖加瓦…… ④奋斗不是无根之木、无源之水，只有立根在祖国和人民最需要的地方，青春才能绽放绚丽之花。奋斗也不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神、显担当。______。向下扎根，向上拼搏，让理想信念在实践中升华，广大青年一定能扬起人生理想的风帆、抵达梦想的彼岸。 ⑤青春的责任一脉相承。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。作为新时代的中国青年，要担当起神圣的历史使命，珍惜韶华、不负青春，当时代同步伐。与人民共命运，用激昂的旋律唱响青春宣言，奋力书写无愧时代的壮丽篇章。 （作者：杨莹青/选自《中国青年报》） 14. 下面对文章内容的理解有误的一项是（ ） A. 文章开头作者运用排比句，引出本文的中心论点，开门见山，引起下文。 B. 第②段的开头句是本段的分论点，作者化用了梁启超的《少年中国说》“少年智则国智，少年富则国富”的句子。 C. 第③段作者列举了“中国跳水梦”“铁路青年”“青年志愿者上山下乡”三个事例，目的是证明“奋斗是‘不驰于空想、不骛于虚声’，奋斗是练就过硬本领、担当时代重任”的分论点。 D. 本文论述严密，作者列举事例有理有据，说服力强。 15. 分析第②段的作用。 16. 在第④段横线处补写一个事实论据。 17. 请结合本文具体内容，分析写作上的两个特点。 【答案】 14. B 15. 内容上：论述了青年一代对于国家兴盛、民族复兴的重要意义。 结构上：承上进一步论述青年人的使命感、责任感，启下引出文章的两个分论点。 16. 示例：扎根乡村的黄文秀，将青春和生命献给了贫困地区，她以信念为笔，以行动为墨，勾勒生命的华章。根乡村的黄文秀，将青春和生命献给了贫困地区，她以信念为笔，以行动为墨，勾勒生命的华章。 17. ①本文大量运用事实材料证明论点。如②段作者从“抗战时期”“新中国成立后”“改革开放”“新时代”四个不同时期的事例证明“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”②语言特点：大量使用排比句式，增强了文章的气势，读来铿锵有力，更具有说服服力。如：第①段“青春，是人一生最蓬勃向上的时光；是一种敢闯敢拼的心态；是一种无关于年龄的精神状态，亦是一种积极向上奋斗的精神……”提出论点。 【解析】 【14题详解】 本题考查理解文章内容。 B.有误，第②段的开头句“青年兴则国家兴，青年强则国家强”确实是本段的分论点，但作者并没有化用梁启超的《少年中国说》中的“少年智则国智，少年富则国富”的句子，二者只是在句式上有相似之处。 故选B。 【15题详解】 本题考查理解段落的作用。 从内容上看，第②段一开始“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”就重点强调了青年一代在国家兴盛和民族复兴中的关键作用。作者通过引用历史上的实例，如抗战时期的进步青年、新中国成立后的青年突击队、改革开放后的青年岗位能手以及新时代青年的积极表现，展示了青年一代在不同历史时期都发挥了积极的作用，从而强调了青年一代对于国家、民族的重要意义。 从结构上看，根据第②段“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”可知，在文章中的作用也十分重要。一方面，它承接了文章开头的观点，即青年应该扬起奋斗的风帆，在新征程上乘风破浪。通过强调青年一代在国家、民族中的重要作用，进一步强调了青年人应该肩负起自己的责任和使命，积极投身到国家的建设和发展中去。 另一方面，根据第②段句子“一代又一代青年在平凡而伟大的事业中修炼品德修为，把青春播撒在民族复兴的征程上，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌”及第③段“奋斗是‘不驰于空想、不骛于虚声’，奋斗是练就过硬本领、担当时代重任”，第④段“奋斗不是无根之木、无源之水，只有立根在祖国和人民最需要的地方，青春才能绽放绚丽之花”可知，第②段也引出了文章的两个分论点，“奋斗是‘不驰于空想、不骛于虚声’，奋斗是练就过硬本领、担当时代重任”和“奋斗不是无根之木、无源之水，只有立根在祖国和人民最需要的地方，青春才能绽放绚丽之花”。这两个分论点分别从不同角度阐述了奋斗的重要性和意义，为文章的深入论述提供了方向。 【16题详解】 本题考查补充论据。 题目要求在第④段横线处补写一个事实论据。需要我们首先理解第④段的主题和内容，然后根据主题找到与之相关的事实论据进行补充。 第④段主要讨论的是奋斗的实际意义和行动方式。文中提到“奋斗不是无根之木、无源之水，只有立根在祖国和人民最需要的地方，青春才能绽放绚丽之花”，接着又强调“奋斗也不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神、显担当”。基于这两点，我们可以知道需要找的事实论据应该满足两个条件：一是能够体现奋斗立根于祖国和人民的需要；二是能够体现奋斗不仅仅是口号，而是在实际行动中见精神、显担当。据此分析进行补充即可。 如：“快递小哥”工作很辛苦，起早贪黑、风雨无阻，越是节假日越忙碌，像勤劳的小蜜蜂，是最辛勤的劳动者，为大家生活带来了便利。 【17题详解】 本题考查理解文章的写作特点。 可从论据的使用和语言特点某一方面来进行分析。 在本文中，作者为了证明论点，大量使用了事实材料。特别是在第②段，作者从四个不同的历史时期选取了具有代表性的事例，“抗战时期，进步青年即便长途跋涉也要‘到延安去’；新中国成立后，青年突击队响应号召艰苦创业、建设国家；改革开放后，爱岗敬业、服务人民的青年岗位能手不断涌现；新时代，青年在党和人民最需要的时刻冲得出来、顶得上去”来论证“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”这一观点。这种使用事实材料的方法不仅使论证更具说服力，而且通过历史的纵向对比，让读者更深刻地认识到青年一代在国家、民族发展中的重要性和责任。 本文的语言特点之一是大量使用排比句式。排比句式是一种修辞手法，通过将结构相似、意义相关、语气一致的词语或句子并排使用，可以加强语气，使文章节奏鲜明，富有气势。在第①段中，作者就运用了排比的修辞手法，列举了青春的多个方面：“青春，是人一生最蓬勃向上的时光；是一种敢闯敢拼的心态；是一种无关于年龄的精神状态，亦是一种积极向上奋斗的精神……”；第②段中“抗战时期，进步青年即便长途跋涉也要‘到延安去’；新中国成立后，青年突击队响应号召艰苦创业、建设国家；改革开放后，爱岗敬业、服务人民的青年岗位能手不断涌现；新时代，青年在党和人民最需要的时刻冲得出来、顶得上去”，列举各个时期青年的担当做法；第③段中“在2023年跳水世界杯蒙特利尔站，中国跳水梦之队奋勇拼搏，继上一站西安站后，再一次包揽全部九块金牌，连续两站世界杯包揽全部金牌，用实力展现了中国体育向强国迈进的有力步伐；在遍布神州大地的铁路线上，铁路青年勇攀科技高峰，实现中国高铁自主创新的伟大梦想，用青春擦亮中国高铁的世界‘名片；；在农业乡村这块大有作为的广阔天地，越来越多的青年志愿者上山下乡，越来越多的驻村干部、第一书记投身乡村振兴的火热实践，用智力和活力为建设农业强国添砖加瓦”，列举了青年担当时代重任的具体事例。这种排比句式的使用，不仅使文章在形式上更加整齐美观，而且使表达的内容更加丰富、全面，增强了文章的说服力。同时，排比句式的运用也使得文章读起来铿锵有力，更加能够激发读者的共鸣和思考。 【6-2024年宁夏银川市中关村中学中考语文二模试卷】阅读下面的文字，完成下面小题。 让公众感受历史的魅力 ﹣﹣从历史中汲取走向未来的智慧 ①在一件件国宝中触摸文化的宝藏，于一封封家书中感受精神的传承……近年来，历史文化类电视节目走红，让观众看到“历史原来这么有料”。透过影像化展示、故事化讲述，尘封的记忆被激活，历史的图景在人们心中铺展。 ②历史源于一代代人的书写，既有故事，又有遗珍，更沉淀出文化、闪耀着智慧。【甲】习近平总书记的“用典”，能让我们更好地感受历史魅力：用东汉杨震“四知拒金”说廉洁，引《晏子春秋》“为者常成，行者常至”讲实干，以陈望道翻译《共产党宣言》谈信仰……信手拈来的精妙典故，让习近平总书记的讲话、文章充满魅力，引人入胜，也让人看到历史中蕴藏着的智慧与力量。 ③古罗马学者西塞罗曾说，一个人如果对自己出生以前的历史毫无所知的话，这个人就等于没有长大。的确，割断了历史，“现在”就失去了纵深，成为一个单薄的平面。人们渴望走进历史、了解传统，正是希望于其中理解当下、定位自身。这也是为什么《我在故宫修文物》这样的纪录片，能让年轻人觉得很振奋、很感动；为什么公众排起长队，只为一睹2000年前的西汉海昏侯墓文物。可以说，让公众更好地感受历史的魅力，不仅是扩大主流价值影响力版图，更是回应公众对于羑好生活的向往。 ④更好感受历史的魅力，需要让公众走进“历史的场景”。翻阅《史记》《汉书》，能听见垓下的悲歌、看到绝域的车骑，体悟到兴衰之理、人生奥义。看看长征路上无言矗立的红军墓碑，走进戈壁荒漠中连接天地的发射基地，更能感受革命史的慷慨悲壮、奋斗史的荡气回肠。我们其实“去古未远”，每个人都生活在历史之中。国家史、地方史、行业史、家族史，都在我们的衣食住行间活泼地呈现着。进入这样的历史场景，使得历史可触可感、宛在眼前，才能打开人们的历史视野，激发人们的历史兴趣。 ⑤更好感受历史的魅力，也需要让历史走进“生活的场景”。近年来，引发收视狂潮的历史正剧、开启大众阅读的“大家小书”、点燃观众热情的文化节目，这些作品及栏目赢得观众认可也正好说明：历史不应曲高和寡，更不应远离生活，而应是有温度、接地气、富于人情味的。不论是亮相北京、上海、深圳的“时光博物馆”，或是深受网友追捧的故宫文创产品，它们打动人心的秘诀，就在于创作者将产品的历史元素渗进了人们的日常生活，赋予了现实生活以历史的景深。 ⑥【乙】习近平总书记强调，“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”“让历史说话，让文物说话，把历史智慧告诉人们”。历史要“活起来”，也正需要发现生活的历史场景、创造历史的生活场景。在“活化”的历史中，让公众更好地感受历史的魅力，定然能让更多人追寻悠久漫长的文明历程，洞察人群进化的内在奥秘，审视千百年的坎坷和辉煌，收获“看清世界、参透生活、认识自己”的启迪，得到“认识过去、把握当下、面向未来”的滋养。 ⑦历史学家说，往昔就是异乡。其实，对于公众而言，历史绝不是异乡，而是精神的原乡。研究历史、学习历史，其实就是一种“精神还乡”。于汗青古籍中汲取智慧，在追昔抚今中神交圣贤，历史就一定能成为一道来自过去的强光，照亮我们前行的征程。 （1）下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是 A．历史是一座宝库，通过影视化展示与故事化讲述的方式，我们可以窥其全貌。 B．西塞罗认为人否定历史，将会让自己的思想失去“纵深”，人生变得“单薄”。 C．扩大主流价值的影响力版图，是让社会大众更好地感受历史魅力的根本目的。 D．作者将研究、学习历史比喻为精神还乡，形象地阐明了历史对人的重要意义。 （2）“历史文化类电视节目走红”的原因是什么？请根据全文，概括作答。 （3）请简要分析第④段的论证思路。 （4）请从甲乙两处画线句中任选一处，指出该句所使用的论证方法并分析其作用。 【答案】 （1）D （2）①历史有故事、有遗珍，本身沉淀着文化、闪耀着智慧；（历史本身角度）②人们渴望走进历史、了解传统，以定位自身；（观看者角度）③创作者更加注重为历史创设“生活场景”，让作品更接地气、更富人情味。（创作者角度） （3）提出本段论点“感受历史魅力需让公众走进‘历史的场景’”﹣﹣列举具体事例（翻阅《史记》、看红军墓碑等）来论证观点﹣﹣强调进入“历史的场景”的价值（打开人们的历史视野、激发人们的历史兴趣），从而证明作者观点。 （4）甲：举例论证，以“习近平总书记‘用典’”为例，证明了“历史沉淀着文化、闪耀着智慧”的观点；乙：引用论证，引用习近平总书记关于“让历史‘活起来’”的言论，证明了“活化”的历史更易让人们感受到历史魅力的观点。 【解析】 文章首先通过讲述历史文化类电视节目走红的现象引出本文的论题，再通过讲述习近平总书记的用典和西塞罗的话，引出中心论点“让公众更好地感受历史的魅力，不仅是扩大主流价值影响力版图，也是回应公众对于美好生活的向往”；然后再从“更好感受历史的魅力，需要让公众走进‘历史的场景’”，“更好感受历史的魅力，也需要让历史走进‘生活的场景’”两个方面来论证；最后总结全文，指出历史能照亮我们前行的征程。 （1）本题考查文章内容的理解和分析。 A．有误，“我们可以窥其全貌”曲解文意，文章只是说“历史的图景在人们心中铺展”。 B．有误，不是“西塞罗认为人否定历史”而是“西塞罗认为人割断了历史”。 C．有误，本项说法“扩大主流价值的影响力版图，是让社会大众更好地感受历史魅力的根本目的”于文无据。 D．正确。 故选：D。 （2）本题考查文章内容的概括。通读全文，按照题目要求找出涉及“历史文化类电视节目走红”的原因的语句，然后归纳内容要点。从“既有故事，又有遗珍，更沉淀出文化、闪耀着智慧”“人们渴望走进历史、了解传统，正是希望于其中理解当下、定位自身”“历史不应曲高和寡，更不应远离生活，而应是有温度、接地气、富于人情味的”等语句归纳概括即可。 （3）本题考查分析语段的论证思路。通读语段，明确本段先写什么后写什么，然后再厘清其论证思路。语段第一句话先提出论点，接着列举翻阅《史记》《汉书》及看红军墓碑等事例论证观点，而后总结走进“历史的场景”的意义，再次证明观点。 （4）本题考查句子论证方法及其作用的分析。应先读懂语句，然后根据自己所积累的论证方法的相关知识判断所选句子运用的论证方法，而后分析其在论证观点方面的作用。从习近平总书记的“用典”可以看出，甲处语句运用了事例论证，有效论证了“更沉淀出文化、闪耀着智慧”的观点。从乙处引用的习近平总书记的两句话可以看出，乙处语句运用了引用论证，论证了“在‘活化’的历史中，让公众更好地感受历史的魅力”的观点。 【7--2024年宁夏银川市第二十四中学中考二模语文试题】阅读下面的文章，完成下面小题。 合力防范青少年短视频沉迷 崔妍 ①近年来，短视频受到互联网用户青睐，青少年上网看短视频也愈发普遍。然而，由于内容特点、算法推荐、心理机制等多方面原因，不少人感觉刷短视频会“上瘾”。如何有效防止未成年人陷入短视频沉迷，成为一道现实课题。 ②《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，未成年人互联网普及率达96.8%，触网低龄化趋势明显，而未成年网民中经常在互联网上看短视频的比例为47.6%。武汉大学中国乡村治理研究中心发布的一份报告显示，在调研的中部省份中，有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机，其中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中等后果，一些不良信息还会产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑。防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的题中应有之义。 ③加强监管，营造清朗的网络视听环境，才能更好守护未成年人成长。在制度上，应不断完善相关法律法规，强化网络平台责任。近年来，从出台《网络信息内容生态治理规定》等文件，到新修订的未成年人保护法增设“网络保护”专章，渐趋完备的制度体系为青少年设置起“防护网”。下一步仍须与时俱进，以制度刚性建好“防火墙”。在技术上，应进一步向科技借力，推动责任落细落实。监管部门可利用上线审查、应用管控等实现综合监管，短视频平台等也可运用身份识别、大数据分析等，推动“防沉迷系统”“青少年模式”迭代升级。多措并举、精准施策，才能让监管更加有力有效。 ④帮助未成年人防范沉迷，关键在疏导。应当真正从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品。就短视频本身而言，平台和创作者有责任瞄准未成年人需求，多发布、传播健康向上的内容。学校应开展丰富多彩的文体活动，引导学生过精神充盈的生活。对于农村地区而言，公共服务供给相对不足，应着力加强公共文化服务体系建设，让图书、文体设施、社区活动等更可及，为未成年人打开更广阔的精神世界。尤其是对于部分留守儿童，在父母无法陪伴的情况下，如何更好满足他们的心理需求，亟待全社会合力破题，给予他们更多关心与关爱。 ⑤未成年人是网络建设的重要主体，防止网络沉迷是未成年人网络保护工作的一个重要方面。近年来，从推进专项行动、深化打击针对未成年人的网络违法犯罪，到围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境，一系列务实举措，凝聚起未成年人网络保护合力。也应看到，构建良好网络生态难以毕其功于一役，引导未成年人科学健康用网也需“授之以渔”。譬如，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素养。标本兼治、久久为功，既针对新形式、新问题推出新举措，又着力提升未成年人网络素养和用网能力，才能建设未成年人友好型网络空间，助力他们健康成长。 ⑥网络空间是亿万民众共同的精神家园。当前，网络应用深度融入人们的学习、工作、生活，每个人都是维护网络环境的责任人、受益人。集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步，让他们的生活更多彩。 （选自《人民日报》2023年04月14日） 16. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这篇议论文采用了总——分——总的结构方式。 B. 文章首先针对社会现象提出问题，然后多角度分析问题，最后得出结论。 C. 第②段引用相关研究报告，用数据说话，提出了有效防止未成年人陷入短视频沉迷的办法。 D. 集聚众智、汇聚众力，标本兼治，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步。 17. 你认为本文的中心论点是什么？请写出来。 18. 文章第③～⑤段提出了哪些有效防止未成年人陷入短视频沉迷的方法？请简要概括。 19. 文中提出，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素养。请结合你的生活体验，谈谈自己是如何避免沉迷于网络的。 【答案】 16. C 17. 集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康安全用网。 18. 加强监管，营造清朗的网络视听环境；不断完善相关法律法规，强化网络平台责任；从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品；围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境。 19. 要学会丰富自己的线下生活，通过真实世界的交往、运动、兴趣等，投入到更多的现实生活中。要关注和关心身边的人，多进行现实中的互动和交往。（言之有理即可） 【解析】 【16题详解】 考查内容理解和辨析。 C.结合第②段中“《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，未成年人互联网普及率达96.8%，触网低龄化趋势明显，而未成年网民中经常在互联网上看短视频的比例为47.6%。武汉大学中国乡村治理研究中心发布的一份报告显示，在调研的中部省份中，有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机，其中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中等后果，一些不良信息还会产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑。防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的题中应有之义”的内容可知，本段引用相关研究报告，用数据说话，说明了防范短视频沉迷对于保护青少年身心健康的重要意义，并没有提出“有效防止未成年人陷入短视频沉迷的办法”； 故选C。 【17题详解】 考查概括中心论点的能力。解答时，结合文章内容，可以采取位置分析法：一看标题。通读全篇，理解文章大意，即可判断出文章是否围绕标题展开论述，从而判断标题是不是中心论点。二看开头。仅用于开宗明义、开门见山的写法。有时中心论点也在首段末尾点出；三看结尾。篇末点题，揭示中心论点。可留意一般标志性词语，如“总之”“所以”“因此”“总而言之”“归根到底”等。四看中间。注意承上启下的过渡句和直接表述句。尤其是注意文章中间体现作者主要观点的表述句。 这篇议论文采用了总——分——总的结构方式，首先针对社会现象提出问题，然后多角度分析问题，最后得出结论。结合第⑥段中“网络空间是亿万民众共同的精神家园。当前，网络应用深度融入人们的学习、工作、生活，每个人都是维护网络环境的责任人、受益人。集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步，让他们的生活更多彩”的内容可概括中心论点为：集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康安全用网。 【18题详解】 考查内容理解和概括。 结合第③段中“加强监管，营造清朗的网络视听环境，才能更好守护未成年人成长。在制度上，应不断完善相关法律法规，强化网络平台责任”的内容可概括为：加强监管，营造清朗的网络视听环境；不断完善相关法律法规，强化网络平台责任； 结合第④段中“帮助未成年人防范沉迷，关键在疏导。应当真正从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品。就短视频本身而言，平台和创作者有责任瞄准未成年人需求，多发布、传播健康向上的内容”的内容可概括为：从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品； 结合第⑤段中“未成年人是网络建设的重要主体，防止网络沉迷是未成年人网络保护工作的一个重要方面。近年来，从推进专项行动、深化打击针对未成年人的网络违法犯罪，到围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境，一系列务实举措，凝聚起未成年人网络保护合力”的内容可概括为：围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境。 【19题详解】 考查语言表达能力。解答时，结合自身实际，谈谈自己是如何避免沉迷于网络即可。开放性试题，答案不唯一。语句通顺，言之有理即可。 示例：养成良好的上网习惯，上网前要计划，明确上网的目的和上网的时间，避免无节制的上网，如果不是为了工作、学习，而主要为了娱乐，则更需要计划上网。漫无目的地“冲浪”、沉迷于网络聊天或网络游戏，时间在不知不觉中流失，尤其把它当成一种缓解精神压力时更应该节制。培养其他的兴趣爱好、丰富业余生活，业余时间多参加体育、文化娱乐或交际活动，不仅充实了生活，而且提高自己处理显示问题的能力，从而避免依赖于虚拟的网络世界的机会。 【8-2024年宁夏吴忠市盐池县中考二模语文试题】议论文阅读 激发科技创新的青春力量 ①习总书记近日在黑龙江考察时，来到哈尔滨工程大学。总书记强调，年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一代，实现第二个百年奋斗目标就充满希望。青年学子要树牢科技报国志，刻苦学习钻研，勇攀科学高峰，在推进强国建设、民族复兴伟业中绽放青春光彩。 ②从探索星辰大海，到聚焦国家需要，如今，越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量。怀揣科技报国理想，太原理工大学学生王煜尘成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；把青春融入祖国的科技事业，中国科学技术大学学生邓宇皓在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中作出突出贡献……青年学生在科技创新的舞台上，立大志、担大任，敢为人先、敢于突破，展现出昂扬向上的精神风貌。 ③拥有一大批创新型青年人才，是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在。如何探索有利于科技创新人才成长成才的培养机制和教育方式，实现教育、科技、人才的一体推进，成为值得深入思考的重要课题。 ④激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗”上下功夫。近年来，一系列政策举措的出台，让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出：“强基计划”积极探索多维度考核评价模式，着力选拔培养有志于服务国家重大战略需求、基础学科拔尖的学生；“拔尖计划”依托多所高水平大学建设拔尖学生培养基地，致力于打破培养定式，让学生拥有更多自由探索的空间；“英才计划”建立高校与中学联合培养人才的方式，选拔中学生走进大学、感受科研魅力……一大批具备创新潜质和科学素养的青年学生，秉持兴趣，茁壮成长。 ⑤激发科技创新的青春力量，要进一步厚植人才培养的“土壤”，让好苗子“冒”出来。一方面，要大力弘扬科学家精神，引导青年学子深怀爱国之心，砥砺爱国之志，从国家急迫需要和长远需求出发，坚定理想、脚踏实地，努力将“论文”写在祖国最需要的地方。另一方面，要遵循人才成长规律，不断探索本硕博衔接培养机制、国际交流合作机制、长周期评价机制等，同时依托重大科研平台和重大科研任务，为学生开展科研实践提供更多机会，通过高水平科学研究，帮助青年学子获得更好成长。 ⑥激发科技创新的青春力量，还需要更多“阳光雨露”的滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会。今年，国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移，正是旨在培育科学素养、激励创新研究，为构建高质量基础研究人才队伍提供源头活水。应通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新，为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量。 ⑦青年强则国家强。当代青年生逢其时，责任重大。期待广大青年学子勇于探索，勇于突破，不断向科学技术广度和深度进军，为推进强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献。 （选自《人民日报》2023年9月28日17版） 14. 下面对文章理解有误的一项是（ ） A. 文章开篇引用总书记的话强调了年轻一代在实现第二个百年奋斗目标中的重要性，并鼓励青年学子在科技方面努力拼搏，绽放光彩。 B. 第②段列举两位大学生的事例，有力论证了“国家迫切需要青年学生在科技创新的舞台上展现昂扬向上的精神风貌”这一观点。 C. 第④段强调了一系列“选苗”举措的出台让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出。 D. 文章思路清晰，言辞恳切。结尾照应开头再次号召青年学子在科技方面作出更大贡献。 15. 分析第⑥段画线句运用的论证方法。 16. 选文④⑤⑥三段的顺序能否调换？请阐述理由。 17. 读完本文，结合生活谈谈当代中学生如何提升科技创新能力。 【答案】 14. B 15. 运用了比喻论证的论证方法，“阳光雨露”指的是国家引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新的实施策略。例如：国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移，为构建高质量基础研究人才队伍提供源头活水；通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式。 16. 不可调换。这三段是依次论述“选苗”、厚植人才的培养土壤、赋予更多阳光雨露滋润青年学子，三者顺序符合生活逻辑（或递进关系）。如果调换，将不能尊重培养人才的规律，表意混乱，不符合议论文思路的严谨性。 17. 做为中学生我们生活学习中，敢于创新,善于创新，培养创造精神；课余时间多读一些科普读物,培养创新意识;积极参加科技制作大赛、人工智能科技创新活动，提高创新能力；注重智育的同时，不能纸上谈兵,应注重理论联系实际。 【解析】 【14题详解】 本题考查对文章内容的分析与理解。 B.根据文章第②段中“如今，越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量”“青年学生在科技创新的舞台上，立大志、担大任，敢为人先、敢于突破，展现出昂扬向上的精神风貌”等内容可知，举两个大学生的例子，具体有力地证明了越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量，青年学生在科技创新的舞台上展现出乐昂扬向上的精神风貌，并没有论证国家的迫切需要。 故选B。 【15题详解】 本题考查论证方法及其作用。 结合第⑥段中的“今年，国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移，正是旨在培育科学素养、激励创新研究，为构建高质量基础研究人才队伍提供源头活水。应通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新，为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量”可知，画线句“还需要更多‘阳光雨露’的滋润”中的“阳光雨露”指的是国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移、通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新，为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量等国家引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新的实施策略。据此可知，画线句运用了比喻论证的论证方法，据此结合比喻论证的作用进行分析即可。 【16题详解】 本题考查文章的行文思路。解答此题首先要通读全文，把握文章的行文思路，作答时先表明自己的观点，再根据每个段落的主要内容，分析段落之间存在的内在关系，以及与上下文之间的关系。 结合第④段“激发科技创新的青春力量，要继续在‘选苗’上下功夫”，第⑤段“激发科技创新的青春力量，要进一步厚植人才培养的‘土壤’，让好苗子‘冒’出来”，第⑥段“激发科技创新的青春力量，还需要更多‘阳光雨露’的滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会”可知，④⑤⑥段论述了激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗”上下功夫；激发科技创新的青春力量，要进一步厚植人才培养的“土壤”，让好苗子“冒”出来；激发科技创新的青春力量，还需要更多“阳光雨露”的滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会。从“要继续”“要进一步”“还需要更多”等关键词可看出三个段落依次从“选苗”、厚植人才的培养土壤、赋予更多阳光雨露滋润青年学子等方面逐步深入论述，三者存在递进关系，符合生活逻辑顺序，如果调换，不符合培养人才应有的规律。故不能调换。 【17题详解】 本题考查知识的迁移能力。 结合第③段“拥有一大批创新型青年人才，是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在”可知，国家需要创新性人才，作为中学生的我们，在日常的生活学习中，就要敢于创新，善于创新，培养创造精神；、 结合第⑤段“另一方面，要遵循人才成长规律，不断探索本硕博衔接培养机制、国际交流合作机制、长周期评价机制等，同时依托重大科研平台和重大科研任务，为学生开展科研实践提供更多机会，通过高水平科学研究，帮助青年学子获得更好成长”可知，提升创新能力，还需有把知识用于实践，注重理论联系实际； 结合第⑥段“应通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新，为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量”可知，作为中学生的我们，要积极参加科技创新大赛等能提升自身创新能力的大赛； 结合生活实际可知，要创新就必须要具备丰富的知识，因此我们还需多阅读书籍，尤其是科普读物，培养我们的创新意识。 【9-2024年宁夏银川市第九中学教育集团阅海一校区中考二模语文试题】论述类文本阅读 ①有些人对“卧游”一词有误解，认为是年龄大了，躺在床上回味自己亲身游历过的风景。事实并非如此，谈起如何欣赏一幅中国山水画，“卧游”一词最为常用。欣赏中国山水画需要“卧游”，即身居斗室，通过画家构建的山水世界去体味万物、思考古今和人生，进而提高自身的精神境界。 ②如何能做到卧游呢？有一些外部的条件要满足。鉴赏者首先要“偷得浮生半日闲”，让自己从外到内安静下来。只有安静下来，才能走进山水画的世界。其次，书房要小，即所谓“斗室”。如果你去过故宫博物院，见过乾隆皇帝著名的书房“三希堂”，就会对“斗室”有更直观的感受。在偌大的紫禁城内，位于养心殿西暖阁的三希堂仅有八平方米大小。可以想象，乾隆从繁忙的政务中偷得半日的清闲，在这个小而雅致的房间中静坐榻上，展卷鉴赏书画。三希堂内，墙上悬挂的对联“怀抱观古今，身心记豪素”，仿佛是对“卧游”一词的注解。再次，展卷也有讲究。宋元以前流传下来的画作，更多的是一卷卷小而精致的长卷作品，更适合在斗室之内欣赏。鉴赏这样的长卷时，一边展开一边卷起，让人产生“移步换景”的观感。明代中晚期之后，大幅立轴的作品增多，被用来悬挂在壁上。鉴赏这些作品，选择适宜的高度和距离，观者便能按照画家的设定走进其所营造的山水世界。 ③有人要问，即使我满足了以上这些外部的条件，但在欣赏中国山水画时，依然难以取得“卧游”的效果，怎么办呢？其实，中国山水画的意境体现在画家对笔墨的锤炼上。想要欣赏画家透过笔墨所传达的意境，需要具备一定的绘画和书法知识。通过欣赏画面中的运笔和用墨，观者不仅能判断出画家技法水准的高低，也能判断出画家的审美旨趣。影响深远的画家，不仅能创造出自己独有的图式和笔墨语言，更重要的是能创造出独特的审美意境。因此，当我们欣赏一幅中国山水画时，最值得玩味的便是画家的笔墨，以及笔墨所传达出的审美意境。 ④千百年来，中国的画家，尤其是文人画家，一边从自然界学得山石、树木、云水的画法，一边通过自己的心裁，让画面传达出更加深远的意境。因此，与西方风景画不同，中国山水画不是对真实世界的写照，而是营造了一个能让观众“卧游”的山水世界，从而让人完成一次充满诗意的心灵之旅。 （摘编自刘亚刚《中国山水画中的诗意与审美境界》） 14. 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 卧游与真实的山水没有太大的关系，鉴赏者只要身居斗室且能安静下来欣赏，就能取得卧游的效果。 B. 鉴赏大幅立轴的作品时，选择适宜的高度和距离，欣赏者能更好地走进画家所营造的山水世界。 C. 千百年来，影响深远的画家，不仅能创造出自己独有的图式和笔墨语言，更重要的是能创造出独特的审美意境。 D. 文人画家学得山水意象的画法，又通过心裁让画面有更深远的意境，营造能让观众“卧游”的山水世界。 15. 阅读全文，梳理文本论证结构，完成下列填空。 本文首先针对一些人对“卧游”的误解提出欣赏中国山水画需要“卧游”的观点，接着阐述（1）______，最后指出（2）______。 16. 下列两则材料，哪一项适合作为论据来支撑文中“卧游”的观点？请说明理由。 A.清代画家王武《唐寅落花诗图》取唐寅《落花诗》诗意，以细腻的笔法勾勒出辽阔的平静湖面，烟波迷蒙，令人犹如置身江南山水之间。 B．南宋的袁燮特地在住所的东侧，建了一个小轩，取名“卧雪”。他把收藏的名画环挂四周，点上一炉香，就在“卧雪”里遍览山野泉林、亭台楼榭。 17. 欣赏者怎样才能鉴定一幅山水画的审美价值？请结合本文第③段和下面的链接材料简要概括。 【链接材料】山水画与真实的山水不一样，一位画家所创作的作品与另一位画家所创作的作品也会不一样，就是同一位画家所创作的同一题材的作品也会不一样，这里面既有画家本身的问题，也有鉴赏者欣赏能力的问题，也就是鉴赏者自己的艺术修养和审美眼光的问题。 意境是山水画的灵魂，一幅成功的山水画除了蕴含着理想和情感的空间镜像外，必须给观赏者以充分的联想和再创造的余地。如此，判断一幅山水画有无意境，必须通过鉴赏者的鉴赏才能去鉴别。 （摘编自刘建《认识“意境”在山水画鉴定中的审美价值》） 【答案】 14. B 15. ① 如何做到卧游（或卧游需要具备的条件） ② 中国山水画营造出能让观众“卧游”的山水世界，让人完成充满诗意的心灵之旅。 16. 选B项。材料B讲小轩中焚香欣赏名画，“卧游”美景。“卧雪”是小轩，方寸大小，“点上一炉香”可见“从外到内安静”，“名画环挂四周”可见“展卷有讲究”，这些都与本文中“卧游”所需的条件一致。材料A讲画家借鉴诗作的诗意进行画作的创作，与“卧游”没有直接的关系，不适合作为论据来支撑文中“卧游”的观点。 17. ①欣赏者能欣赏画面中的运笔和用墨（或欣赏者能玩味画家的笔墨）以及笔墨所传达出的审美意境。 ②欣赏者要有自己独到的艺术修养和审美眼光。③欣赏者要能充分联想和再创造。 【解析】 【14题详解】 本题考查理解文章内容。 B.结合第②段“明代中晚期之后，大幅立轴的作品增多，被用来悬挂在壁上。鉴赏这些作品，选择适宜的高度和距离，观者便能按照画家的设定走进其所营造的山水世界”的内容可知，原文讲述的是“观者便能按照画家的设定走进其所营造的山水世界”，选项“欣赏者能更好地走进画家所营造的山水世界”与原文表述不符； 故选B。 【15题详解】 本题考查论证思路和内容理解与概括。 第①空，结合第②段中“如何能做到卧游呢？有一些外部的条件要满足”，第③段中“有人要问，即使我满足了以上这些外部的条件，但在欣赏中国山水画时，依然难以取得卧游的效果，怎么办呢？其实，中国山水画的意境体现在画家对笔墨的锤炼上。想要欣赏画家透过笔墨所传达的意境，需要具备一定的绘画和书法知识”可概括为：如何做到卧游或卧游需要具备的条件； 第②空，结合第④段中“千百年来，中国的画家，尤其是文人画家一边从自然界学得山石、树木、云水的画法，一边通过自己的心裁，让画面传达出更加深远的意境。因此，与西方风景画不同，中国山水画不是对真实世界的写照，而是营造了一个能让观众‘卧游’的山水世界，从而让人完成一次充满诗意的心灵之旅”可概括为：中国山水画营造出能让观众“卧游”的山水世界，让人完成充满诗意的心灵之旅。 【16题详解】 本题考查论据补充。 结合第②段中“如何能做到卧游呢？有一些外部的条件要满足。鉴赏者首先要‘偷得浮生半日闲’，让自己从外到内安静下来。只有安静下来，才能走进山水画的世界。其次，书房要小，即所谓‘斗室’”“再次，展卷也有讲究。宋元以前流传下来的画作，更多的是一卷卷小而精致的长卷作品，更适合在斗室之内欣赏。鉴赏这样的长卷时，一边展开一边卷起，让人产生‘移步换景’的观感。明代中晚期之后，大幅立轴的作品增多，被用来悬挂在壁上。鉴赏这些作品，选择适宜的高度和距离，观者便能按照画家的设定走进其所营造的山水世界”可知，卧游需要自己从外到内安静下来、书房要小、展卷也有讲究、选择适宜的高度和距离。 结合A“清代画家王武《唐寅落花诗图》取唐寅《落花诗》诗意，以细腻的笔法勾勒出辽阔的平静湖面，烟波迷蒙，令人犹如置身江南山水之间”的内容可知，这里讲的是画家借鉴诗作的诗意进行画作的创作，与“卧游”没有直接的关系，所以不适合作为论据来支撑材料一“卧游”的观点； 结合B“南宋的袁燮特地在住所的东侧，建了一个小轩，取名‘卧雪’。他把收藏的名画环挂四周，点上一炉香，就在‘卧雪’里遍览山野泉林、亭台楼榭”的内容可知，本项讲袁燮在小轩中焚香欣赏名画，“卧游”山野泉林、亭台楼榭。“卧雪”是小轩，说明它的空间不大，“点上一炉香”可见这里的氛围很安静，人物的内心平静，做到了“从外到内安静”，“名画环挂四周”可见“悬挂有讲究”，这些都与本文中“卧游”所需的条件一致； 综合上述分析可知，B项适合作为论据来支撑文中“卧游”的观点。 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第③段中“影响深远的画家，不仅能创造出自己独有的图式和笔墨语言，更重要的是能创造出独特的审美意境。因此，当我们欣赏一幅中国山水画时，最值得玩味的便是画家的笔墨，以及笔墨所传达出的审美意境”的内容可概括为：欣赏者能欣赏画面中的运笔和用墨（或“玩味画家的笔墨”）以及笔墨所传达出的审美意境； 结合链接材料中“山水画与真实的山水不一样，一位画家所创作的作品与另一位画家所作的作品也会不一样，就是同一位画家所作的同一题材的作品也会不一样，这里面既有画家本身的问题，也有鉴赏者欣赏能力的问题，也就是鉴赏者自己的艺术修养和审美眼光的问题”的内容，可概括为：欣赏者要有自己独到的艺术修养和审美眼光； 结合链接材料中“意境是山水画的灵魂，一幅成功的山水画除了蕴含着理想和情感的空间镜像外，必须给观赏者以充分的联想和再创造的余地”的内容，可概括为：欣赏者要能充分联想和再创造。 【10-2024年宁夏回族自治区固原市西吉县中考一模语文试题】议论文阅读 善其后者慎其先 ①万事皆有初，欲善终，当慎始。《晋书·潘岳列传》有语：“正其末者端其本，善其后者慎其先”，是说要想端正树枝末梢，首先要端正树之根本；要想取得好的结果，就必须在开始时小心谨慎。良好的开端是成功的一半，开好了头、起好了步，就会为以后奠定基础。同理，面对诱惑和“围猎”，把好了“第一次”，守住了“第一关”，也能为以后消除隐患。 ②《北齐书·苏琼传》记载：南清河太守苏琼刚到任，曾为乐陵太守的郡民赵颍便送上一对新瓜，赵颍仗着自己年纪大，竭力请求苏琼收下，苏琼于是把瓜留下，悬于屋梁之上。家人不解：“这是何必，以后不再吃便是。”苏琼笑曰：“安有初乐为而复禁者”，意思是，这世上哪有开始乐意做而后来禁止的呀？错误的闸门一旦开启，就会有源源不断的各种诱惑袭来，再想关上就难上加难了，最终往往发展成“一而再、再而三”，直至“不可收拾”。 ③君子慎始而无后忧。唯有戒慎于事情发生之初，对各种不良思想苗头和出格行为及时果断制止，才能避免陷入被动、步入歧途。反之，如果初之不慎，要想之后再谨慎起来，就不会那么容易了，结果可能是“破罐子破摔”“一步错步步错”。“轿夫湿鞋”的故事是最好的借鉴，从一开始的“择地而行”，到最后的“不复顾惜”，轿夫思想和行动上的变化，都源于“一失足”。所以说，最好的办法就是牢牢守住第一道防线，决不迈出“湿鞋”的“第一步”。 ④古人讲，其始不立，其卒不成。倘若不慎始，开始时“差若毫厘”，结果可能就会“谬以千里”。这就好比穿衣服扣扣子，如果扣子和扣眼没有对齐扣好，衣服就会穿得歪歪斜斜，穿的人不舒服，看的人也不舒服。退一步讲，衣服扣子扣错了，还是可以重新来过，大不了再扣一遍，扣整齐就行了。但若是人生的扣子扣错了，就无法再来一次，“白袍点墨，终不可湔”。因此，须时时自警自省，告诫自己切莫扣错人生的扣子。 ⑤慎始重在慎微。不虑于微，始成大患；不防于小，终亏大德。任何事物的发展变化，都有从小到大、从量变到质变的过程。唯有严以修身、防微杜渐，坚持从小事小节上加强自我约束，在小问题刚萌芽时就通过小节的表象洞察到大害的后果，要在小隐患刚开始时就有所防备，防止积重难返。唐代宰相陆贽以“清慎”闻名，对于各种馈赠“一皆拒绝”，即使是像马鞭、鞋靴之类的小物件，他仍保持“鞭靴不已，必及衣裘；衣裘不已，必及币帛；币帛不已，必及车舆；车舆不已，必及金璧”的警觉。 ⑥慎始当需自律。“严于律己，出而见之事功”。唐人张固《幽闲鼓吹》里有一个发人深思的故事：李师古准备给宰相杜黄裳送一份重礼，派人一连数天在他家门前观察守候，等待机会送上。可数日来他们看到的是，宰相夫人出门，从婢二人皆青衣褴褛，李师古只好取消送礼的打算。可见，良好的修养和自律，能够有效地防止各种“糖衣炮弹”的侵袭。时时严以修身，处处严以律己，始终保持一身正气，又何惧“糖衣炮弹”，何谈触碰底线。 《中国纪检监察报》（2023年9月27日） 14. 下面对文章理解错误的一项是（ ） A. 本文的中心论点是“万事皆有初，欲善终，当慎始”。 B. 文章⑤、⑥段之间是并列关系，所以他们的顺序可以颠倒。 C. 作者认为错误的闸门一旦开启，就会有源源不断的各种诱惑袭来，再想关上就难上加难了，直至“不可收拾”。 D. 全文内容充实，论证有力，作者引经据典、使说理更具权威性和感染力。 15. 文中第⑤段画线句“即使是像马鞭、鞋靴之类的小物件，他仍保持‘鞭靴不已，必及衣裘；……’的警觉。”中的“即使……仍……”一词能否去掉？为什么？ 16. 选文第③段主要运用了什么论证方法，有什么作用。 17. 《开学第一课》是中央广播电视台和教育部合作的大型公益节目，请你结合本文向即将开学的学弟学妹们推荐这档节目。 【答案】 14. B 15. 不能，“即使……仍……”是表示假设关系的关联词，表达即使某种情况发生，也会产生某种结果的意思。表现了陆贽认为即使是极小的物件，他也要保持警觉，拒贿要从小处着手。这一关联词体现了议论文语言的严谨性。 16. ①对比论证，把戒慎于事情发生之初所产生的结果和初之不慎所产生的后果作对比，突出强调了慎始的重要性，全面深入地论证了“君子慎始而无后忧”的观点，使文章有很强的说服力。②举例论证，举了“轿夫湿鞋”的故事，用事实说话，从反面有力地论证了“君子慎始而无后忧”的观点，使文章有很强的说服力。（答出一种即可） 17. 示例：学习是需要长久坚持的事情，需要开好头、起好步，才能为后面奠定一个好的基础。公益节目《开学第一课》预示着新的开始、新的希望，其开展的意义在于陪伴学生开启新的学习之旅，为新学期的学习开好头、起好步、奠定好基础。学弟学妹们，我强烈推荐你们看一看这档节目，做好迎接新学期的准备，为新学期开一个好头。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，文章的第⑤段和第⑥段确实在结构上呈现出并列关系，它们都在阐述“慎始”的重要性，但两者在内容上各有侧重。第⑤段强调“慎始”需要“慎微”，即在小事上也要谨慎，以防微杜渐；而第⑥段则强调“慎始”需要“自律”，即通过严格的自我约束来实现。这种顺序的安排是按照逻辑上的递进关系，从外在的“慎微”到内在的“自律”，强调了“慎始”的不同方面。因此，它们的顺序不能随意颠倒，因为这样的顺序更符合逻辑和论证的需要； 故选B。 【15题详解】 本题考查议论文语言。 “即使……仍……”是表示假设关系的关联词，结合“唐代宰相陆贽以‘清慎’闻名，对于各种馈赠‘一皆拒绝’，即使是像马鞭、鞋靴之类的小物件，他仍保持‘鞭靴不已，必及衣裘；衣裘不已，必及币帛；币帛不已，必及车舆；车舆不已，必及金璧’的警觉”的内容可知，它在句中强调了即使在面对像马鞭、鞋靴这样看似微不足道的小物件时，陆贽也依然保持着高度的警觉性。这种警觉性体现在他认为小物件也可能引发大问题，因此必须从小处着手，防微杜渐。这一关联词的使用，不仅突出了陆贽的清廉自律和高度警觉，也体现了议论文语言的严谨性和论证的充分性。如果去掉“即使……仍……”，就无法准确地表达出陆贽在面对小物件时的这种警觉性，也会影响到文章整体论证的严密性和说服力。所以，“即使……仍……”一词不能去掉。 【16题详解】 本题考查对论证方法的理解及作用分析。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。解答时，首先根据句子内容判断论证方法，再结合语境分析其作用。 结合“君子慎始而无后忧。唯有戒慎于事情发生之初，对各种不良思想苗头和出格行为及时果断制止，才能避免陷入被动、步入歧途。反之，如果初之不慎，要想之后再谨慎起来，就不会那么容易了，结果可能是‘破罐子破摔’‘一步错步步错’”可知，运用了对比论证，通过将戒慎于事情发生之初所产生的积极结果与初之不慎所产生的消极后果进行对比，突出了慎始的重要性。这种对比使得“君子慎始而无后忧”的观点更加鲜明和有力，有助于读者全面深入地理解这一观点，并增强文章的说服力。 结合“‘轿夫湿鞋’的故事是最好的借鉴，从一开始的‘择地而行’，到最后的‘不复顾惜’，轿夫思想和行动上的变化，都源于‘一失足’。所以说，最好的办法就是牢牢守住第一道防线，决不迈出‘湿鞋’的‘第一步’”可知，运用了举例论证，通过举“轿夫湿鞋”的故事作为例子，用具体的事实来论证“君子慎始而无后忧”的观点。这个例子生动形象，易于理解，从反面有力地支持了论点，使得文章更具有说服力。同时，故事的形式也使得文章更加生动有趣，易于吸引读者的阅读兴趣。 【17题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。本文主要内容是关于“慎始”的重要性。文章首先通过引用《晋书·潘岳列传》中的名言“正其末者端其本，善其后者慎其先”来强调在开始时小心谨慎的重要性。接着，通过南清河太守苏琼的例子，展示了初之不慎可能会导致的后续问题。文章进一步阐述了“君子慎始而无后忧”的观点，指出只有在开始时谨慎行事，才能避免后续的困扰和错误。同时，文章还强调了慎始需要从小事做起，防微杜渐，并且要有自律精神。最后，通过唐代宰相陆贽和“轿夫湿鞋”的故事作为例证，进一步论证了慎始的重要性和必要性。整篇文章通过丰富的论证和实例，强调了慎始在人生和事业中的重要作用。据此结合《开学第一课》的重要意义作答即可。 示例：《开学第一课》不仅是一个节目，更是一个开启新学期的重要仪式。它象征着新的开始、新的希望，提醒我们学习是需要长久坚持的事情，而开好头、起好步是至关重要的一环。正如本文所强调的，“万事皆有初，欲善终，当慎始”，新学期的学习也需要我们在开始时谨慎行事，做好充分的准备。学弟学妹们，新学期是一个全新的起点，让我们一起以积极的态度、充分的准备迎接它吧！我强烈推荐你们观看《开学第一课》，从中获得启发和动力，为新学期的学习开一个好头。让我们一起努力，为自己的梦想而奋斗！ 【11-2024年宁夏回族自治区吴忠市中考一模语文试题】阅读下面的文章，完成小题。 科技强国，奋斗有我 杨昊 ①2012年11月25日，歼—15舰载机成功起降我国首艘航母“辽宁舰”。而就在当天，歼—15舰载机研制现场总指挥罗阳突发疾病抢救无效，在任务完成那一刻永远倒在了工作岗位上。用大国重器支撑大国崛起，用民族担当挺起民族脊梁。10年来，受罗阳感召的青年航空人传承罗阳的奋斗精神，埋头苦干，创造了一个个新的奇迹：歼—20批量列装，运—20远航海外，直—20旋舞高原，歼—15戌卫海天……国之重器惊艳亮相，彰显航空领域的中国力量。今天，时代更加呼唤这些青年，在祖国最需要的地方建功立业，让青春在实现高水平科技自立自强的火热实践中绽放绚丽之花。 ②①推动科技自立自强，要保持一股韧劲。反复淬火方能百炼成钢，行稳致远才能书写成功。②十几年来，中国科学院上海光学精密机械研究所80后研究员王文涛孜孜追“光”。他和团队成功研制出稳定的台式化激光电子加速器，捕获到自由电子激光，让我国成为小型化自由电子激光研制国际竞争中的领跑者。③只要方向对，就不怕路途遥远；只要坚持，再冷的板凳也能悟热。 ③_______________，_______________。在经风雨中长才干、壮筋骨，方能练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀。海南陵水海域，全球首座10万吨级深水半潜式生产储油平台“深海一号”钻机轰鸣。这支青年人占比七成以上的团队先后攻克一系列行业技术难题，“深海一号”基础设计开创了3项世界首创、13项国内首创技术。出国交流期间，船体设计负责人李达曾定下规矩：每天工作12小时，一周6天，而团队成员一天的工作时间往往达到十六七个小时。正是这群追梦人的坚持，才实现了“深海一号”由中国人主导设计、自主建造，采用中国标准来开发运营。 ④推动科技自立自强，要保持一股拼劲。团结才能胜利，奋斗才会成功。心往一处想、劲往一处使，就一定能继续创造令人刮目相看的奇迹。一位西方政要来华访问时曾提出问题：为何中国制定的五年规划能一个接一个地完成﹖得到的答案是：中国的制度设计就是一张蓝图绘到底，一代接着一代干。完成第一颗原子弹试验，集中了26个部门，900多家工厂、科研机构和大专院校的智慧；标志着“中国植物学界终于站起来了”的《中国植物志》出版工作，前后4代科学家接力，历时近50年完成……万众一心、众志成城、接续奋斗，团结成“一块坚硬的钢铁”，就没有战胜不了的艰难险阻，就没有成就不了的宏图大业。 ⑤时代有所呼，青春有所应。新时代的中国青年，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，他们也必将为中国的科技自立自强书写崭新的篇章。 《人民日报》（2022年11月27日05版） 14. 下面对文章理解错误的一项是（ ） A. 文章开头以罗阳事迹和青年航空人取得的成果作为事实论据开篇，引出并有力的论证了本文的中心论点，吸引读者的阅读兴趣。 B. 文章第②至④段都运用了举例论证的方法来证明论点，但在论证角度上有所不同，有的是正面事例论证，有的是反面事例事实论证。 C. 文章第④段“……前后4代科学家接力，历时近50年完成……”一句中的“近”字、体现了议论文语言准确性和严谨性的特点。 D. 文章结尾通过对新时代的中国青年的赞美与开头回应，再次强调文章的中心论点，并发出了号召。 15. 请仿照选文第②、④段画线句子，为第③段拟写一个分论点。 16. 请简要分析选文第②段的论证过程。 17. 阅读下面材料，结合选文和自己生活实际谈谈你的体会。 材料： 在中国航天科技集团有限公司的科技人才队伍中，35岁及以下的占52.5%，45岁及以下的占83.1%。中国航天能够取得举世瞩目的成就，正与拥有这样一群敢打敢拼敢创新的年轻科技人才队伍分不开。在各行各业，一张张年轻、朝气蓬勃的面孔，可以说是行业发展的最大“红利”。从跨越星辰大海，到探索未知奥秘，从科学实验室到企业研发中心，年轻人才群体已在各个领域开始担当、有所作为：有“95后”青年学者当上高校博导，也有年轻的程序员、年轻的“大国工匠”让人叹服… 【答案】 14. B 15. 推动科技自立自强，要保持一股狠劲。 16. 选文第②段先提出了推动科技自立自强，要保持一股韧劲的分论点，然后强调了孜孜不倦的重要性，接着例举了中国科学院上海光学精密机械研究所80后研究员王文涛孜孜追“光”的事例，证明了文段的分论点，最后再次明确正确的方向和坚持到底的精神是成功的关键。 17. 能围绕中心论点，在几则材料中概括出共性，任选一个角度即可。 【解析】 【14题详解】 本题考查理解辨析选文内容能力。 B.依据②段“十几年来，中国科学院上海光学精密机械研究所80后研究员王文涛孜孜追‘光’。他和团队成功研制出稳定的台式化激光电子加速器，捕获到自由电子激光，让我国成为小型化自由电子激光研制国际竞争中的领跑者”，③段“海南陵水海域，全球首座10万吨级深水半潜式生产储油平台‘深海一号’钻机轰鸣。这支青年人占比七成以上的团队先后攻克一系列行业技术难题，‘深海一号’基础设计开创了3项世界首创、13项国内首创技术。出国交流期间，船体设计负责人李达曾定下规矩：每天工作12小时，一周6天，而团队成员一天的工作时间往往达到十六七个小时。正是这群追梦人的坚持，才实现了‘深海一号’由中国人主导设计、自主建造，采用中国标准来开发运营”，④段“完成第一颗原子弹试验，集中了26个部门，900多家工厂、科研机构和大专院校的智慧；标志着‘中国植物学界终于站起来了’的《中国植物志》出版工作，前后4代科学家接力，历时近50年完成……万众一心、众志成城、接续奋斗，团结成‘一块坚硬的钢铁’”可知，这三个语段都是都运用了举例论证的方法来证明论点，但在论证角度上都是列举正面事例论证。“但在论证角度上有所不同，有的是正面事例论证，有的是反面事例事实论证”错误； 故选B。 【15题详解】 本题考查分析概括的能力。 根据第②段“推动科技自立自强，要保持一股韧劲”和第④段“推动科技自立自强，要保持一股拼劲”可知，句式是：推动科技自立自强，要保持一股+名词。 依据③段中的“船体设计负责人李达曾定下规矩：每天工作12小时，一周6天，而团队成员一天的工作时间往往达到十六七个小时”可知，这些青年人在工作中始终保持一种拼命的工作态度。据此可以可概括为：推动科技自立自强，要保持一股狠劲。 【16题详解】 分析考查分析论证思路的能力。 依据“推动科技自立自强，要保持一股韧劲”可知，这是本段文字的论点，是全文的分论点。依据②句“十几年来，中国科学院上海光学精密机械研究所80后研究员王文涛孜孜追‘光’。他和团队成功研制出稳定的台式化激光电子加速器，捕获到自由电子激光，让我国成为小型化自由电子激光研制国际竞争中的领跑者”可知，这是列举了中国科学院上海光学精密机械研究所8王文涛孜孜积极研究，取得显著成果的事例，论证了分论点，依据③句“只要方向对，就不怕路途遥远；只要坚持，再冷的板凳也能悟热”可知，这是强调了明确正确的方向和坚持到底的精神是成功的关键，总结全段，强化论点。全段采用总——分——总的结构进行论证的。 【17题详解】 本题考查分析概括能力。题干要求结合选文、材料、自己的生活实际谈。 选文重点论述了青年人在科技强国中的力量、成就。号召年轻人能够怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，为中国的科技自立自强书写崭新的篇章。 结合材料材料“在中国航天科技集团有限公司的科技人才队伍中，35岁及以下的占52.5%，45岁及以下的占83.1%。中国航天能够取得举世瞩目的成就，正与拥有这样一群敢打敢拼敢创新的年轻科技人才队伍分不开”可知，这则材料也重在说明的当前青年人在科技领域、其他领域都逐渐取得了许多成就。 从以上两点来谈体悟。扣住“青年人”“科技”“国家”“拼劲”“狠劲”“韧劲”等关键词来谈自己的体悟即可。 示例：从选文和材料中，我看到了青年人在国家发展、科技发展中发挥的重要作用，他们怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，他们是我们的榜样，作为当代青少年，我们应努力学习文化知识，锻炼自己的能力，为未来积蓄力量，接好时代的重任。 【12-2024年宁夏石嘴山市大武口区中考二模语文试题】阅读文章，完成后面题目。 在守正创新中赓续历史文脉 林翊岚 ①文化因赓续而繁荣兴盛，传统因创新而历久弥新。习近平总书记对宣传思想文化工作做出重要指示，要求“坚定文化自信，秉持开放包容，坚持守正创新”，强调“充分激发全民族文化创新创造活力”。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。坚持守正创新，既是文化发展的必然规律，也是赓续历史文脉、谱写当代华章的内在要求。 ②历史长河，奔流浩荡；文脉传承，弦歌不辍。中华文明经历五千多年的历史变迁，但始终一脉相承，为中华民族生生不息、发展壮大提供丰厚滋养。今年中秋国庆假期，文旅行业加速复苏，传统文化之风劲吹。在江苏苏州平江历史文化街区，游客们在古色古香的院落中听评弹、看演出；在重庆，非遗民俗展精彩不断，万盛金桥吹打、酉阳土家族摆手舞等表演让游客感叹不虚此行……人们在一个个文旅项目中感受到中华优秀传统文化的独特魅力，也更加深切地认识到中国文化源远流长、中华文明博大精深。泱泱中华，历史悠久，文化厚重,文脉绵延,我们要坚定文化自信,保护好、传承好、发展好中华优秀传统文化。 ③当然，守正不是守旧，更不是故步自封、墨守成规，而是需要与创新相结合。事实上，只有在创新基础守正，才能与时代同发展、共进步：只有在守正基础上创新，才不会偏离方向。坚持守正创新，以守正促创新、以创新固守正，才能让中华优秀传统文化得到更好传承。习近平总书记深刻指出：“中华文明是革故鼎新、辉光日新的文明，静水深流与波澜壮阔交织。”中国人民的理想和奋斗，中国人民的价值观和精神世界，始终深深植根于中华优传统文化沃土，同时又随着历史和时代前进而不断与日俱新、与时俱进。守正创新，既是对中华优秀传统文化中恪守正道、革故鼎新观念的传承和弘扬，也是推进文化建设的必然选择。 ④如何守正创新?关键就在于，找到传统文化和现代生活的连接点。历史文化的滋养，既在思接千载的历回眸之中，也在可感、可知、可参与的切身体验之中。近年来，从故宫博物院的《千里江山圉》系列文具、国家图书馆的《永乐大典》信笺等文创产品广受欢迎，到《中国诗词大会》《典籍里的中国》《唐宫夜宴》等蕴含中华文化气度风范的作品不断涌现，再到福建福州三坊七巷、广东潮州牌坊街等“老街巷”变为“新地标”，一个个案例无不启示我们：坚持创造性转化、创新性发展，让传统文化融入日常生产生活，实现传统与现代的有机衔接，进一步激发中华优传统文化的生机与活力。 （《人民日报》评论，2023年10月24日，有删改） 13. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文章开头引用习近平总书记的重要指示，引出中心论点：在守正创新中赓续历史文脉。 B. 第②段末句“历史悠久，文化厚重，文脉绵延”“保护好、传承好、发展好”两次运用排比，体现了议论文语言严谨性。 C. 作者认为“守正”与“创新”存在辩证关系，二者相互促进，缺一不可。 D. 选文作为新闻评论，语言精准确切、铿锵有力，极具感染力，促进了读者思想认识的提高。 14. 如果将阅读资料卡的内容作为事实论据放在选文中的第②段或第③段，你认为放在哪段合适？请简述理由。 阅读资料卡 近日，一部由自媒体博主拍摄的短剧《逃出大英博物馆》火爆出圈。短剧以拟人手法，讲述一盏化为人形、从大英博物馆出逃的中华缠枝纹薄胎玉壶，偶遇一名在海外工作的中国自媒体人，在其帮助下顺利回国的故事。短剧后半段以文物自述的方式讲述着数万个在海外有家难回的文物思乡之情，一字一句都诉说着中华儿女的心声和泱泱中华教千年的故事。 15. 请说出第②段画横线句子使用的论证方法，并分析其论证效果。 16. 请梳理文章第④段的论证思路,将下面的思维导图补充完整。 【答案】 13. B 14. 第③段，事例中《逃出大英博物馆》不仅唤起了国人对文物的关注，更创新了文物题材的拍摄和呈现方式，与本段强调的“守正与创新相结合”的观点一致。 15. 举例论证。举游客在苏州平江历史文化街区听评弹看演出、在重庆参观非遗民俗展的例子，证明了源远流长博大精深的中华文化为中华民族提供了丰厚滋养的观点，从而使论证更加真实可信，更有说服力。 16. ①“老街巷”变为“新地标”②实现传统与现代的有机衔接③激发中华优秀传统文化的生机与活力 【解析】 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解与辨析。 B.第②段末句“历史悠久，文化厚重，文脉绵延”“保护好、传承好、发展好”两次运用排比，体现的是议论文语言的“生动性”，增强语言的气势和感染力。而不是“严谨性”。故选B。 【14题详解】 本题考查议论文的论据补写。 结合“阅读资料卡”中“短剧以拟人手法，讲述一盏化为人形、从大英博物馆出逃的中华缠枝纹薄胎玉壶，偶遇一名在海外工作的中国自媒体人，在其帮助下顺利回国的故事”可知，《逃出大英博物馆》对文物题材的拍摄和呈现方式，属于在文化传承领域的创新事例，与第③段的观点“守正不是守旧，更不是故步自封、墨守成规，而是需要与创新相结合”一致，所以放在第③段更合适。 【15题详解】 本题考查议论文的论证方法及其作用。 第②段画线句子“在江苏苏州平江历史文化街区，游客们在古色古香的院落中听评弹、看演出”“在重庆，非遗民俗展精彩不断，万盛金桥吹打、酉阳土家族摆手舞等表演让游客感叹不虚此行”分别列举苏州和重庆的两个例子，属于事实论据，运用举例论证的方法，证明了第②段的分论点“中华文明经历五于多年的历史变迁，但始终一脉相承，为中华民族生生不息、发展壮大提供丰厚滋养”，据此加以概括总结即可。 【16题详解】 本题考查议论文的论证思路。 第④段，首先，“如何守正创新？关键就在于，找到传统文化和现代生活的连接点”提出观点“找到传统文化和现代生活的连接点”来“守正创新”；然后，“近年来，从故宫博物院的《千里江山圉》系列文具、国家图书馆的《永乐大典》信笺等文创产品广受欢迎”举了故宫博物院、国家图书馆等文创产品广受欢迎，“到《中国诗词大会》《典籍里的中国》《唐宫夜宴》等蕴含中华文化气度风范的作品不断涌现”列举《中国诗词大会》等蕴含中华文化气度风范的作品不断涌现，“再到福建福州三坊七巷、广东潮州牌坊街等‘老街巷’变为‘新地标’”列举福建福州、广东潮州等地的“老街巷”变为“新地标”的例子，作为事实论据，证明了要“实现传统与现代有机衔接”的观点，最后，“一个个案例无不启示我们：坚持创造性转化、创新性发展，让传统文化融入日常生产生活，实现传统与现代的有机衔接，进一步激发中华优传统文化的生机与活力”表明要以此“实现传统与现代的有机衔接，进一步激发中华优秀传统文化的生机与活力”的观点。作答时，据此来归纳概括即可。 【13-2024年宁夏吴忠市同心县中考一模语文试题】议论文阅读 让路名成为城市的文化名片 ①“兴道巷”“崇兴巷”，路名来自唐代长安城中的坊名；因为旁边有养老院，取老人的雅称命名“乐龄路”；采自苏东坡文中“时和岁丰”一词，于是有了“时和路”“岁丰路”……近日，陕西西安一批路名打包上新，或是渊源有自，或是贴切古雅，展示着一个城市深厚的文化底蕴。 ②路名，不仅是城市的环境要素，也是城市的文化标识。云南昆明的“金碧路”，既蕴藏金马碧鸡的当地典故，也合乎金碧交辉的天象奇观；走进江苏南京的“乌衣巷”，会让人想起“乌衣巷口夕阳斜”的名句：北京的“百节深外胡同”、河南洛阳瀍河回族区的“勒马听风街”，都让无数网友赞叹“诗情画意”……这些路名，植根深厚的文化，穿越漫长的历史，展现着一个城市独特的气质和魅力。 ③不只是有着历史文化韵味的道路，一些听起来有些“土味”的路名，同样生长于城市的发展脉络之中。在不少城市里都有以“村”“庄”命名的道路，一些城市的道路名字还有“圩”“埔”“塘”“湾”等字样。这也不难理解，随着城市的发展，一些过去的村庄被纳入城市空间，随山就势因地而命名，留住了一份乡愁。而以“厂”“店”“市”等为名，是工商业活动的缩影。屡屡可见的“航天”“科技”“高新”等，则是时代发展的折射。行走在这样的街道上，就如唱针划过唱盘，演绎出一段城市空间中“光阴的故事”。 ④可以说，于社会生活，路名是坐标、是方位；于文化建设，路名是记忆、是传承。城市的路名，是导航上纵横交错的回家之路，也是心灵中源远流长的归乡之路，不仅能带着我们回到亮着灯光、飘着饭香的小家，也能带着我们回到历史之河、传统之脉的家园。路名串联起空间与时间，对接着历史与生活，为城市生活增添了一份精神的底色。 ⑤一个城市的路名，不仅是独特的“文化遗产”，更是新鲜的“活的传统”。近年来，城市面貌日新月异，新建道路越来越多，给新建道路命名成为一项重要工作。 ⑥城市道路的命名，从来都是兼容并蓄的，关键在于如何体现出历史传承、生活接续，呈现出当地的文化特性。上海许多路名来自全国各地地名，甚至方位、区域也暗合，形成空间的对位；陕西西安“未央路”，往西有“阿房路”“凤城路”，往东有“开元路”“贞观路”，串起秦汉唐。路名可以新造，文化难以复制，立足于“一方水土养一方人”，找到创新的命名思路，才能让路名成为城市的文化名片。 ⑦“城，所以盛民也。”路名，说到底是为了服务城市中人们的生活。若只是为求风雅、为求特色而命名、改名，公众有距离感，地名也难以行之有效、传之久远。城市道路的命名，是管理者与使用者共同努力、共同选择的结果，也是可以流传下去的一种文化创造。这背后，有着文化孕育、产生、发展、流传的共同规律，不能不细思之、明辨之。 （张铁《人民日报》，有删改） 14. 下面对文章理解错误的一项是（ ） A. 第③段“就如唱针划过唱盘”，运用比喻论证方式来证明观点。 B. 文中各种路名均体现了深厚的历史文化底蕴。 C. 文章既写了城市路名的特点，又指出了命名的方法，由表及里，论说有力。 D. 文章大量实例不仅论证路名的文化标识作用，也使文章语言更丰富多样。 15. 结合文章内容说说如何“让路名成为城市的文化名片”。 16. “城市道路的命名，关键在于如何体现出历史传承、生活接续，呈现出当地的文化特性”。根据你所处附近城市补充一个论据并简要阐释。 17. 文化创造是城市路名的途径，结合本文谈谈你对未来城市文化的设想。 【答案】 14. B 15. 把历史与现实贯通起来，把实用价值与美学价值统一起来，把时代精神和城市文化结合起来，更多有品位、有格调也有人气的路名。 16. 示例：依托黄河打造城市影响力，所扩建的城市道路命名“滨河路”“金水路”表现空间特点，城市改造时以历史名胜为参考，命名庆王路，古城路等，打造城市文化名片，名副其实，关注文化孕育、发展、流传的过程。让城市路名既是文化标识，也是文化传承。 17. 城市文化的建设有了解，挖掘，建设和创造的过程。不是仅有地名就可以了，地名是个标识，背后是文化建设的艰辛历程。未来城市文化建设要符合文化建设规律；要体现为人民服务的宗旨；要政府与人民，全社会共同参与；要在充分挖掘历史文化优势基础上有创新精神；要体现科学发展理念，有新时代的特色。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容理解。 B.“均体现”说话绝对化，有些地名体现了现代生活的特点，如“航天”“科技”“高新”等地名； 故选B。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解概括。 结合第②段“江苏南京的‘乌衣巷’”“北京的‘百节深外胡同’、河南洛阳瀍河回族区的‘勒马听风街’……这些路名，植根深厚的文化，穿越漫长的历史，展现着一个城市独特的气质和魅力”和第③段“屡屡可见的‘航天’‘科技’‘高新’等，则是时代发展的折射”，第④段“城市的路名，是导航上纵横交错的回家之路，也是心灵中源远流长的归乡之路，不仅能带着我们回到亮着灯光、飘着饭香的小家，也能带着我们回到历史之河、传统之脉的家园。路名串联起空间与时间，对接着历史与生活，为城市生活增添了一份精神的底色”可知，把历史与现实贯通起来，是时代精神和城市文化的结合； 结合第①段“‘兴道巷’‘崇兴巷’，路名来自唐代长安城中的坊名；因为旁边有养老院，取老人的雅称命名‘乐龄路’”可知，将实用价值与美学价值统一起来，设计出更多有品位，有格调的地名。 【16题详解】 本题考查补充论据。根据自己所处城市特点，选择一例，合理阐述即可，注意体现出历史传承、生活接续，呈现出当地的文化特性。 示例：邯郸丛台，是战国赵武灵王检阅军队与观赏歌舞之地，古称武灵丛台。“丛台”名称的来历，是因为当时许多台子连接垒列而成。在历史经典《汉书》中记载：“连聚非一，故名丛台。”古人曾用“天桥接汉若长虹，雪洞迷离如银海”的诗句，描绘丛台的壮观。故而将丛台前的南北路，命名为“丛台路”，城市路名在服务城市中人们的生活的同时，流动文化血脉，也是文化传承。 【17题详解】 本题考查对城市发展未来的设想。属于开放性试题，答案是多元的。 根据第⑥段“路名可以新造，文化难以复制，立足于‘一方水土养一方人’，找到创新的命名思路，才能让路名成为城市的文化名片”可设想：立足城市历史文化特色，树立科学发展的理念，要有创新精神，还要与时代接轨，彰显时代性。 根据第⑦段“路名，说到底是为了服务城市中人们的生活。若只是为求风雅、为求特色而命名、改名，公众有距离感，地名也难以行之有效、传之久远。城市道路的命名，是管理者与使用者共同努力、共同选择的结果，也是可以流传下去的一种文化创造”可设想：城市发展史就是人类对未来城市持续追求的历史，当重新回归“以人为本”的价值理念，建构人、自然、科技协同的新型未来城市；未来城市文化的建设者必须在掌握文脉生成演变规律的基础上去建设城市、创新文化；要认真践行为人民服务的宗旨；要社会参与，多方协力。 示例：路名是地理标志，也是文化符号。地名具有一定的文化内涵，折射出历史痕迹和社会变迁。城市发展史就是人类对未来城市持续追求的历史，当重新回归“以人为本”的价值理念，建构人、自然、科技协同的新型未来城市；未来城市文化的建设者必须在掌握文脉生成演变规律的基础上去建设城市、创新文化；要认真践行为人民服务的宗旨；要社会参与，多方协力；立足城市历史文化特色，树立科学发展的理念，要有创新精神，还要与时代接轨，彰显时代性。 【14-2024年宁夏吴忠市盐池县中考一模语文试题】议论文阅读 有意义才有分量 何冠军 ①作家为了一篇文章认真构思、持续修改，画家为了一幅作品精心打磨、不弃微末，歌唱家为了一首歌曲倾注情感、反复练习……为什么一定要这样不辞劳苦、精益求精？很多人也许会给出相同的回答：“有意义。”其实，意义意味着价值，有意义的人生才是值得过的人生。人们愿意在有意义的事情上投入精力，正因为这样的过程能够体现人生意义。 ②“人最终关切的，是自己的存在及意义”。曾经，路遥凭借小说《人生》收获巨大成功，很快便被鲜花和掌声包围，但他对功成名就、轻松安逸的生活始终保持着警惕。在给亲人的信中，他如此写道：只有在无比沉重的劳动中，人才会活得更为充实。常思生命意义，常怀忧惧之心，路遥得以远离名利的羁绊，最终创作出《平凡的世界》等佳作。事实证明，那些不畏劳苦艰辛、积极求解人生真谛的人，不仅能赋予自己前行的力量，也能为他人点燃一盏明灯，照亮生活的道路。 ③然而，追寻意义的旅程，不可能是一帆风顺的。现实中，有的人在浮华中迷失自我，被事物外在的表象遮挡了视线；有的人紧盯着物质财富，精神世界却一贫如洗；有的人贪恋职位，只能在患得患失的焦虑中艰难度日。一个人如果缺少对意义的追问和思考，就容易被各种诱惑所扰。长此以往，个人难免会失去干事创业的激情与斗志，进而陷入空虚无聊的境地。 ④鲁迅先生说过，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。的确，人生的意义难以在一己之私中生根发芽、成长壮大。23岁的马克思曾在博士论文中留下了一个判断：“知识不是来自经验，也不是来自理性，因为知识就来自凝视他人的目光，倾听他人的呼吁，并立志为他人做些什么。”从这个意义出发，一个人只有让自己的生命走出自我狭隘的小圈子，与更远的远方和更多的他人相联系，才能走上通向意义世界的坦途。 ⑤而找寻到人生意义并执着前进，就能在平凡中书写出伟大。塞罕坝林场夫妻11年坚守望火楼，用无声的奉献，见证了一片林海的诞生；王泽山院士本已功成名就，却又历时二十载攻克火炸药世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台……为什么他们的内心如此安静恬淡，他们的步伐如此坚定从容？其中一个重要原因，就是他们一以贯之地肩负着自己的人生意义，守望着造福百姓的淳朴初心。 ⑥对个人来说，很多时候，正是由于没有看清人生的意义，人生停滞不前，生活暗淡无光。勇于扛起意义的重量，才能让生命绽放，真正铸就人生的辉煌。 (选自《人民日报》） 14. 对文章的分析有误的一项是（ ） A. 首段用对作家、画家、歌唱家对各自专业专注行为的原因探究，顺势得出观点，可谓形象易懂而又新颖别致。 B. 第②③段从“怎样做”的角度来阐释观点，第④⑤两段从“为什么”的角度阐释观点。 C. 第⑤段段首的一个“而”字，使层意更深了一层，第③段与标题形成呼应，行文构思甚是精巧。 D. 文章结尾照应标题，发出号召：勇于扛起意义的重量，才能让生命绽放，真正铸就人生的辉煌。 15. 好文章，意先行。请说说本文在立意上有何特点？ 16. 请结合画线句子分析文章使用设问的好处。 17. 本文论证方法丰富多样，请任意写出两种论证方法并结合文章内容分析其作用。 【答案】 14. B 15. 文章先论证了什么是有意义的人生，然后论证怎样过有意义的人生，最的得出结论“勇于扛起意义的重量，才能让生命绽放，真正铸就人生的辉煌”的立意。 16. 第①段列举了三种人的概括事例后用设问句推进内容，引出对人生意义的议论分析；第⑤段在列举了两个具体事例后用设问句推进内容，进一步引起深思，突出强调选择人生意义并执着前进的重要性。 17. 示例：第④段是引用论证（道理论证），引用鲁迅说过的话和马克思的一个判断来论证“一个人只有让自己的生命走出自我狭隘的小圈子，与更远的远方和更多的他人相联系，才能走上通向意义世界的坦途”的观点。 第⑤段是举例论证，列举了塞罕坝林场夫妻和王泽山院士的具体事例来论证“找寻到人生意义并执着前进，就能在平凡中书写出伟大”的观点。 【解析】 【14题详解】 本题考查对文章的分析。 B.第②③段从“为什么”的角度来阐释观点，第④⑤两段从“怎样做”的角度阐释观点。本项说法颠倒； 故选B。 【15题详解】 本题考查文章立意。 文章形状，以作家、画家和歌唱家等人，引出“有意义的人生才是值得过的人生。人们愿意在有意义的事情上投入精力，正因为这样的过程能够体现人生意义”的论题，然后从怎样的人生有意义有分量，怎样过有意义有分量的人生两个方面进行了具体论证。最后一段“对个人来说，很多时候，正是由于没有看清人生的意义，人生停滞不前，生活暗淡无光。勇于扛起意义的重量，才能让生命绽放，真正铸就人生的辉煌”，得出全文立意：勇于扛起意义的重量，才能让生命绽放，真正铸就人生的辉煌。由严密的论证得出文章立意，更令人信服。 【16题详解】 本题考查分析修辞手法。 结合第①段“为什么一定要这样不辞劳苦、精益求精？很多人也许会给出相同的回答：‘有意义’。其实，意义意味着价值，有意义的人生才是值得过的人生。人们愿意在有意义的事情上投入精力，正因为这样的过程能够体现人生意义”可知：用设问句推进内容，引出对人生意义的议论分析。 结合第⑤段“为什么他们的内心如此安静恬淡，他们的步伐如此坚定从容？其中一个重要原因，就是因为他们一以贯之地肩负着自己的人生意义，守望着造福百姓的淳朴初心”可知：用设问句推进内容，进起读者进一步深思，突出强调选择人生意义并执着前进的重要性。 【17题详解】 本题考查认证方法。 任意写出文中两种论证方法并结合文章内容分析其作用，言之有理即可。 如，第④段“鲁迅先生说过，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。的确，人生的意义难以在一己之私中生根发芽、成长壮大。23岁的马克思曾在博士论文中留下了一个判断：‘知识不是来自经验，也不是来自理性，因为知识，就来自凝视他人的目光，倾听他人的呼吁，并立志为他人做些什么’”分析，引用了鲁迅和马克思的话，是采用了道理论证（引用论证）的方法，证明了“一个人只有让自己的生命走出自我狭隘的小圈子，与更远的远方和更多的他人相联系，才能走上通向意义世界的坦途”的观点。 再如，第⑤段“塞罕坝林场夫妻11年坚守望火楼，用无声的奉献，见证了一片林海的诞生；王泽山院士本已功成名就，却又历时二十载攻克火炸药世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台”是举例论证，列举了塞罕坝林场夫妻和王泽山院士的具体事例来论证，证明了本段开头的“找寻到人生意义并执着前进，就能在平凡中书写出伟大”的观点。 【15-2024年宁夏银川市第二十四中学中考一模语文试题】议论文阅读 传统文化类作品何以频频“出圈” 于园媛 ①近些年，传统文化类作品“出圈”的例子比比皆是。国画传世珍品《千里江山图》引发“故宫跑”，其山水图像与青绿色彩延展到服装、器具、装饰、舞美等众多领域；《中国诗词大会》以精彩的诗词接龙和“飞花令”，增强了节目的冲突感，在社会上掀起一波吟咏诗词的热潮；《国家宝藏》邀请影视演员演绎文物故事，让历史文化得以鲜活呈现……传统戏曲、国风音乐、古典诗词、非遗工艺、古籍书画、民族民间舞蹈等，不断突破特定圈层，走向更广阔的受众，在社会上产生轰动效应，这让传统文化不再是“故纸堆”“老古董”，而变得新潮、时尚、有趣味。 ②传统文化类作品何以频频“出圈”？ ③首先，内容和形式创新是根本。有学者提出，近年来“出圈”的传统表演艺术多以“熟悉嫁接陌生”的形式展现，形成“反差式创新”。京剧、越剧、昆曲等传统戏曲，都有人们耳熟能详的精彩唱段，形成了固有的唱念做打表演程式，长期以来，观众津津有味地欣赏的就是一句唱词、一个身段里展现的韵味和风采。但是，这也在一定程度上带来了套路化的弊病，观众容易产生审美疲劳。因此，对传统艺术守正传承的同时，还要有从内容到形式上的创新。比如，白先勇推出青春版《牡丹亭》，在剧情、造型、服装、唱腔等诸多方面对传统昆曲进行改造，为昆曲创新开辟出新的道路。 ④其次，形象传达必不可少。触屏时代，信息传播以秒计时、以“短平快”为特点。文艺作品要想在海量信息中脱颖而出，往往需要一个“高光时刻”、一位“亮点人物”、一套醒目的“包装”，这能大大提升作品的辨识度，让其在有限的时间里迅速吸引众人的目光。比如，在故宫博物院“千里江山——历代青绿山水画特展”上，一句“十八岁少年的千古绝唱”，就让《千里江山图》与画家王希孟令人震撼的传奇故事一起抵达许多艺术爱好者的内心。在文艺作品传播过程中，高光时刻、优秀人设，能为作品抵达观众内心之路照明——那一束光吸引了观众的目光，并牵引着观众走完整个审美旅程。 ⑤再次，适应平台属性变化非常重要。从剧场、影院、电视到PC端，再到手机等移动平台，每次媒介形式的变化都会带来内容生产和传播方式的变化。许多现象级的传统文化类作品都借助新媒体和短视频产生了巨大的社会影响力。这种影响力的形成跟观众的情绪有关。观众观看相关作品短视频的过程中，伴随着大量的情绪消费。当相同的情绪集聚到一起，就会形成情绪共振，助力相关作品迅速“出圈”。可以预见的是，随着数字技术的发展，视频的形式和内容会越来越丰富，视频带给人的心理和精神价值会越来越多元，喜欢看视频的网友会越来越多，传统文化类作品面临的传播环境也会越来越复杂。 ⑥各种要素交织共存的传播生态给传统文化类作品“出圈”提供了多重机会，也带来更多挑战。唯有把握机会，适应变化，方能让越来越多的传统文化艺术“破圈”成功。 （摘编自《光明日报》2024 年1月3日） 14. 下列对文章理解错误的一项是（ ） A. 本文的中心论点是“唯有把握机会，适应变化，方能让越来越多的传统文化艺术‘破圈’成功”。 B. 在以“短平快”为特点的触屏时代，传统文化类作品只要有高光时刻和优秀人设就可以获得成功。 C. 文章从三个方面探讨传统文化艺术“破圈”的原因，层次清晰，事实论据与道理论据并重，论证有力。 D. 文章语言浅近，“出圈”“破圈”等网络用语既新奇有趣也贴近生活，使读者有继续阅读的兴趣。 15. 有同学认为本文第①段并未回答标题提出的问题，且与中心论点无关，可以删去，你是否赞同？ 请说明理由。 16. 若将下面材料作为本文的论据，你认为放在哪一段最合适？ 请说明理由。 最近爆火的《新龙门客栈》在越剧创新上大胆尝试，在演出方式上推出一个新概念——环境式越剧，采用沉浸式场景，剧场是一间布满机关暗道的客栈，舞台与观众席融为一体，演员表演时可与观众互动，大大增强了戏剧观赏的体验感。 17. 学校邀请宁夏秦腔剧团团长来校开展弘扬非遗文化讲座，除宣讲秦腔艺术魅力外，团长也提到了剧团目前面临的观众锐减的困境。请你结合本文内容，给剧团团长提两条建议。 【答案】 14. B 15. 不赞同。本段通过描述几个传统文化类作品“出圈”的社会现象，引出本文“传统文化类作品何以频频‘出圈’”的论题。同时以社会热点事件入题，更能引起读者共鸣，激发读者阅读兴趣。 16. 放在第③段最合适。这则材料主要介绍越剧《新龙门客栈》采用沉浸式场景进行创新并取得了显著成效，这与第③段“内容和形式创新是根本”的论点相符合，因此放在第③段最合适。 17. ①秦腔在守正传承的同时，也应从内容和形式上进行创新，以此吸引更多的观众；②可以在秦腔著名曲目中选取一个经典人物的高光时刻，并配以朗朗上口的宣传语，以此迅速吸引观众；③秦腔不应局限于剧场演出，可以借助新媒体和短视频提高传播力、影响力。 【解析】 【14题详解】 本题考查理解文章内容。 B.结合第④段“触屏时代，信息传播以秒计时、以‘短平快’为特点。文艺作品要想在海量信息中脱颖而出，往往需要一个‘高光时刻’、一位‘亮点人物’、一套醒目的‘包装’，这能大大提升作品的辨识度，让其在有限的时间里迅速吸引众人的目光”，可知：在以“短平快”为特点的触屏时代，文艺作品需要一个“高光时刻”、一位“亮点人物”、一套醒目的“包装”，提升作品的辨识度，在有限的时间里迅速吸引众人的目光。本项“只要有高光时刻和优秀人设就可以获得成功”理解绝对化； 故选B。 【15题详解】 本题考查句段作用。 首先要表态，然后结合内容阐述理由。 结合第①段“国画传世珍品《千里江山图》引发‘故宫跑’，其山水图像与青绿色彩延展到服装、器具、装饰、舞美等众多领域；《中国诗词大会》以精彩的诗词接龙和‘飞花令’，增强了节目的冲突感，在社会上掀起一波吟咏诗词的热潮；《国家宝藏》邀请影视演员演绎文物故事，让历史文化得以鲜活呈现”，第②段“传统文化类作品何以频频‘出圈’”，可知：开头列举几个传统文化类作品“出圈”的例子，引出下文的“传统文化类作品何以频频‘出圈’”的话题。 “传统戏曲、国风音乐、古典诗词、非遗工艺、古籍书画、民族民间舞蹈等，不断突破特定圈层，走向更广阔的受众，在社会上产生轰动效应，这让传统文化不再是‘故纸堆’‘老古董’，而变得新潮、时尚、有趣味”，可知：文章由当下传统文化类作品“出圈”的事例，以及其产生的社会效应，表现传统文化类作品的生命力旺盛，引起读者的阅读兴趣。 【16题详解】 本题考查补充论据。 “最近爆火的《新龙门客栈》在越剧创新上大胆尝试，在演出方式上推出一个新概念——环境式越剧，采用沉浸式场景，剧场是一间布满机关暗道的客栈，舞台与观众席融为一体，演员表演时可与观众互动，大大增强了戏剧观赏的体验感”，这是介绍《新龙门客栈》爆火的原因是在越剧创新上大胆尝试，推出环境式越剧，采用沉浸式场景，增强了戏剧观赏的体验感。这是论证“形式大胆创新”这一内容，与第③段“内容和形式创新是根本”的论点相符合，放在第③段最合适。 【17题详解】 本题考查提炼信息和拓展内容。 结合第③段“对传统艺术守正传承的同时，还要有从内容到形式上的创新”，可知：传统文化类作品对传统艺术守正传承的同时，还要重视内容到形式上的创新，为传统艺术创新开辟出新的道路。 结合第④段“在文艺作品传播过程中，高光时刻、优秀人设，能为作品抵达观众内心之路照明——那一束光吸引了观众的目光，并牵引着观众走完整个审美旅程”，可知：传统文化类作品在传播过程中，要通过设置高光时刻和优秀人设，让作品抵达观众内心，吸引观众。 结合第⑤段“许多现象级的传统文化类作品都借助新媒体和短视频产生了巨大的社会影响力。这种影响力的形成跟观众的情绪有关。观众观看相关作品短视频的过程中，伴随着大量的情绪消费。当相同的情绪集聚到一起，就会形成情绪共振，助力相关作品迅速‘出圈’”，可知：传统文化类作品要善于借助新媒体和短视频来产生巨大的社会影响力。结合以上分析提取意见即可。 【16-2024年宁夏银川市唐徕中学中考一模语文试题】阅读下面的文字，完成文后小题。 从2024年春节档体育题材电影说开去 ①老少咸宜的合家欢电影在春节档里有着天然的优势。2024年春节档档期内产生4部票房过10亿元的影片，其中，《热辣滚烫》《飞驰人生2》两部作品票房均超过20亿元。无独有偶，两部作品均是围绕体育题材而展开。今年这种定档，表明了一个重要的创作趋势：后疫情时代的体育电影正逐渐向平民化下沉，转向对全民健康体魄、体育精神的关注。 ②“有健全的身体，才有健全的精神！”90年前的《体育皇后》拍摄于“九·一八”事变之后，体育救国的理想融入其中。影片号召强健体魄以提高全民身体素质，全民健身的体育精神被认为是激励自信、强大实力的民族发展动力。新世纪之后，北京奥运带动体育电影的发展。从2008年《一个人的奥林匹克》再现刘长春第一次代表中国参加第十届洛杉矶奥运会，到2020年《夺冠》展现女排里约奥运会重返巅峰，竞技体育叙事反映了从运动员个人到集体在赛事前后的训练和不懈拼搏的奋斗征程。也映射了中国体育发展史与体育现代化的进程。参与奥运、亚运等各种赛事并夺冠，成为大部分国产体育电影创作的重心。竞技体育电影不断成熟创新的模式也在不自觉地反哺体育运动的平民化创作。与以专业运动员为原型不同，《热辣滚烫》中宅家躺平的女主乐莹不仅不具备运动经历，甚至体质指数都不正常。在结识拳击教练、接触运动之后，她克服接踵而至的打击努力锻炼身体。这时女主参赛，夺冠不是目的，完赛即是赢得自我人生的证明。2021年《五个扑水的少年》中也存在这种没有任何训练基础的角色设置，一群高二学生将个人的耐力、柔韧、爆发力与自信重建相结合，将队员整体的节奏、协作与信任重建相结合。大家出现在比赛现场并没有参赛资格，只是为了完成表演。从这群普通人不屈于命运的勇气，再次印证了拥有健康身心，乃是从竞技体育下沉到全民体育的精髓。 ③体育精神推动全民个体的参与。《飞驰人生2》是表现退役运动员重返赛场的作品。沈腾饰演的车手张驰从昔日冠军沦为落魄驾校教练，从个人英雄到组建车队团战，曾经的热血和骄傲，以梦想照进现实。《八角笼中》《热烈》《棒！少年》《破冰》《少林足球》等，这些影片中的教练，他们深知体育对自己人生的意义，也用体育改变着更多的人。当他们培养天赋选手、引导草根少年走出困境时，几代中国运动员的传承为弘扬中国体育精神做出了重要贡献。这些体育电影不再特别热衷于训练场景和比赛进程，更加关注体育运动带给个体人物命运的突破。普通人与运动结缘发生的脱胎换骨的变化，《热辣滚烫》绝对是让人叹为观止。片中封闭社交圈层十年之久的大学毕业生最终与世界和解，在几位拳击教练的影响和指导下，通过运动学会自爱。影片对参与运动的普通人有了更深一层的探察。影片之外，贾玲体重直降百斤的话题热度也一直不减。透过贾玲减肥成功的表象，强调了生命的美好和珍贵，对于当下“内卷”“躺平”的年轻人是有启迪作用的。 ④加强体育美育，回归健康审美。在20世纪80年代之后，国产电影落入了一个“白瘦幼”的审美桎梏。部分影视作品中，纸片人疯狂节食宛如骨架，这些审美几乎病态。回顾《女篮五号》中的篮球运动员、《冰上姐妹》中的滑冰运动员，她们自信从容的面貌和天然健康的形体，就是在引领正确的审美观和价值观。现在的优秀作品也在激发运动美的内涵，不仅是力量感和速度感等在强壮体格中的能量赋予，还有对耐心毅力、勇敢机敏、健康活力、友爱温情等优秀品质的赞赏，这些都会对价值观产生潜移默化的影响。目前来看，体育电影的健美形象传播，能帮助降低容貌焦虑、身材焦虑对观众的影响，确实是纠偏畸形审美的最优路径。在体育题材电影中，竞技技巧、强对抗心态等，更能够借助影像抵达观众。《飞驰人生2》中聚合了大量悬崖飙车、弯道漂移、陡坡飞驰、两车对撞等特技，《破风》中串联了多场惊心动魄的自行车竞速比赛现场，《少林足球》的武术绝技和球技结合也通过精彩视效得以呈现。体育竞技对抗中的场面高能高燃，力与美、速度与激情交织，惊险又刺激。后疫情时代，大家对身体健康更加关注。体育运动当中的力与美、生命的纯粹与美好都被反复凸显。 ⑤温暖积极的运动活力就是热烈的生命力。爱自己、追逐梦想与希望，让生活的每一个瞬间都变得无比鲜亮。《礼记·大学》曰：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后平天下。”从体格到个人品德，“一身之不治，何以天下家国为？”电影讲述人类命运，体育电影的现实关怀和生命哲思，正在以真实粗粝的笔触描摹普通人面对生活的意志和勇气，提醒我们拥抱生活、享受当下，引导和激励我们以健康的体魄肩负起民族复兴的伟大使命。 （选自《文艺报》，有改编） 20. 文章第一段从两部高票房影片谈起有何作用？ 21. 细读第二段，梳理作者的写作思路。 22. 第三段的论证方法有什么特点？请简要分析。 23. “现在的优秀作品也在激发运动美的内涵，不仅是力量感和速度感等在强壮体格中的能量赋予，还有对耐心毅力、勇敢机敏、健康活力、友爱温情等优秀品质的赞赏，这些都会对价值观产生潜移默化的影响。”句中加点词能否去掉？请说明理由。 【答案】 20. 从两部高票房影片谈起，引出本文的中心论点，同时又充当事实论据，证明中心论点，激发读者的阅读兴趣。 21. 首先，提出“有健全的身体，才有健全的精神”的观点；然后列举电影《体育皇后》《一个人的奥林匹克》《夺冠》《热辣滚烫》《五个扑水的少年》加以证明并阐述体育电影的发展过程；最后，得出“拥有健康身心，乃是从竞技体育下沉到全民体育的精髓”的结论。 22. 运用举例论证，列举电影《飞驰人生2》《八角笼中》《热烈》《棒！少年》《破冰》《少林足球》《热辣滚烫》，具体有力的论证了体育精神推动全民个体的参与的观点。所举电影事例有详有略，详略得当的从不同角度对本段观点进行了论证，论证过程严密。 23. 不能去掉，“不仅……还……”表示递进关系，“力量感和速度感等在强壮体格中的能量赋予”和“对耐心毅力、勇敢机敏、健康活力、友爱温情等优秀品质的赞赏”之间也的递进关系，如果去掉两者就成了并列关系，不能体现后面意思的更进一层之意，加点的关联词体现了议论文语言的准确和严谨，所以不能去掉。 【解析】 【20题详解】 本题考查开头段的作用。 从第①段“《热辣滚烫》《飞驰人生2》两部作品票房均超过20亿元。无独有偶，两部作品均是围绕体育题材而展开。今年这种定档，表明了一个重要的创作趋势：后疫情时代的体育电影正逐渐向平民化下沉，转向对全民健康体魄、体育精神的关注”，可以看出从两部高票房影片谈起，引出本文的中心论点：后疫情时代的体育电影正逐渐向平民化下沉，转向对全民健康体魄、体育精神的关注；用当前的热门电影引入，能吸引读者的阅读兴趣；两部电影同时又是事实论据，有力的证明中心论点。 【21题详解】 本题考查分析论证思路。分析论证思路遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。运用首先提出什么观点，然后通过XX论证方法来证明观点，最后得出XX结论的答题模式进行答题，答题时要结合具体内容回答。 如：本文第②段首先提出“有健全的身体，才有健全的精神”的观点；然后运用“举例论证”列举体育电影《体育皇后》《一个人的奥林匹克》《夺冠》《热辣滚烫》《五个扑水的少年》加以证明并阐述体育电影的发展过程；最后得出拥有健康身心，乃是从竞技体育下沉到全民体育的精髓”的结论。 【22题详解】 本题考查论证方法的特点。 从第③段“《飞驰人生2》是表现退役运动员重返赛场的作品”“《八角笼中》《热烈》《棒！少年》《破冰》《少林足球》等，这些影片中的教练，他们深知体育对自己人生的意义，也用体育改变着更多的人”“《热辣滚烫》绝对是让人叹为观止。片中封闭社交圈层十年之久的大学毕业生最终与世界和解，在几位拳击教练的影响和指导下，通过运动学会自爱。影片对参与运动的普通人有了更深一层的探察”，可以看出该段运用了举例论证的方法，结合“体育精神推动全民个体的参与”，可知这些事例，具体有力的论证了体育精神推动全民个体的参与的观点。 事例的运用上略写《飞驰人生2》，详写《八角笼中》《热烈》《棒！少年》《破冰》《少林足球》和《热辣滚烫》，详略得当； 结合第③段“《飞驰人生2》是表现退役运动员重返赛场的作品。沈腾饰演的车手张驰从昔日冠军沦为落魄驾校教练，从个人英雄到组建车队团战，曾经的热血和骄傲，以梦想照进现实”“这些体育电影不再特别热衷于训练场景和比赛进程，更加关注体育运动带给个体人物命运的突破”“普通人与运动结缘发生的脱胎换骨的变化，《热辣滚烫》绝对是让人叹为观止”，可以看出所举的体育电影从不同角度对本段观点进行了论证，论证过程严密。 【23题详解】 本题考查对议论文语言的准确性、严谨性特点的把握能力。首先，表态不能删去；然后分析原因，先解词，本句中“不仅……还……”表示递进关系，“力量感和速度感等在强壮体格中的能量赋予”和“对耐心毅力、勇敢机敏、健康活力、友爱温情等优秀品质的赞赏”之间也的递进关系；接着分析删去后产生的后果，如果删去，两者就成了并列关系，不能体现后面意思的更进一层之意，与事实不符；最后一定不要忘了强调：这个关联词体现了议论文语言的准确性，严谨性。 【17-2024年宁夏银川市兴庆区中考一模语文试题】议论文阅读 立鸿鹄志，做奋斗者 邹 翔 ①“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星’了！”今年夏天，85 后航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮追梦圆梦的人生经历，生动印证着“胸有凌云志，无高不可攀”的道理。 ②志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩来发出“为中华之崛起而读书”的时代强音，校长赞叹“有志者当效周生！ ”青少年时期的钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国”的种子，对这八个字的坚守，铸就他功勋卓著的一生。树立坚定志向，并为之执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。 ③青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。 “我从小内心就比较笃定，知道自己喜欢什么、要做什么”，南京大学物理学院副院长缪峰从小立志学习物理，高考时面对父母让他报考医学院的建议，他毫不犹豫填报了南京大学物理学系(现南京大学物理学院) ，如今已在所研究领域取得了一系列“从0到1”的原创性成果。 “夫志，气之帅也”。对个人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃定、少一些迷茫：面对前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄起充足的动力、强大的能量。 ④早立志，还要立大志。习近平总书记指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”对于青年人来说，生活可以有丝竹清音，也当有黄钟大吕； 可以追求身边的“小确幸”，也要有家国大情怀。把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，在科研一线创新竞进，聚力打造更多“大国重器”：在工厂车间苦练本领，立志让“中国制造”走向世界； 在田间地头精耕细作，努力把中国饭碗牢牢端在自己手中：在体育赛场顽强拼搏，矢志让五星红旗高高飘扬……梦想有多高远，天地就有多辽阔。青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断的动力。 ⑤当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年， “干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，坚持不懈钻研付出，让他成长为“华龙一号”的核级焊工。当好新时代“新农人”，是返乡创业的80后青年魏巧的志向。面对创业之初遭遇的重重困难，她不言放弃、不断探索，终于让农田里的喜讯越来越多。 “好事尽从难处得，少年无向易中轻。”世上没有“躺赢”的捷径，唯有奋斗的路径。立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。 ⑥最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。实现第二个百年奋斗目标，亿万青年是见证者，更是参与者。广大青年立鸿鹄志，做奋斗者，踊跃到新时代新天地中去大展身手，以梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的人生，为实现中国梦增添强大青春能量。 (选自《 人民日报 》 2023年08月30日 第05 版) 13. 下面对文章理解有误的一项是（ ） A. 本文的中心论点是“立鸿鹄志，做奋斗者”。 B. 文章第④段通过道理论证论证了当代青年要常立志，方能实现青春梦想。 C. 文章主要运用举例论证的方法，通过列举各个岗位的工作者，或是有卓越成就的伟人，或是平凡的劳动者，使论证更具有说服力。 D. 作为青年，要立志高远，脚踏实地，通过不断磨砺，才能抵达梦想的彼岸。 14. 文章第③段和第④段能不能调换位置? 15. 请分析文章第⑤段运用的论证方法及其作用。 16. 结合文章内容，谈一谈作为新时代的青少年，本文给你哪些启示? 【答案】 13. B 14. 不能调换。第③段论述的“青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。”的观点，第④段开头“早立志，还要立大志”起了承上启下的作用。进一步论述不仅要早志，还要立大志，同时将志向与家国情怀联系起来。段落之间是递进的关系，这样的论述逐层深入，更有说服力，因此不能调换。 15. 本文通过列举90后全国人大代表师延财、新时代“新农人”魏巧的事例，具体有力论证了“实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。”这一分论点，进而论证了全文的中心论点。 16. 志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。作为新时代青年，要目标，并为之坚持不懈地奋斗。 【解析】 【13题详解】 本题考查理解文章。 B.“文章第④段通过道理论证论证了当代青年要常立志，方能实现青春梦想”错误；从第④段“在科研一线创新竞进，聚力打造更多‘大国重器’：在工厂车间苦练本领，立志让‘中国制造’走向世界；在田间地头精耕细作，努力把中国饭碗牢牢端在自己手中：在体育赛场顽强拼搏，矢志让五星红旗高高飘扬……”，可以看出也运用了举例论证，结合第④段“早立志，还要立大志”，可知本段论证了青年，还要立大志； 故选B。 【14题详解】 本题考查段落的顺序。联系前后文找到表明顺序的句子，或明确段落之间的逻辑关系。 由第③段“青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能”和后面南京大学物理学院副院长缪峰的事例，可知第③段论述了为什么要早立志； 由第④段“早立志，还要立大志”“青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振”，可知，第④段紧紧承接第③段进一步论述了不仅要早立志，还要立大志，要有家国情怀。第④段和第③段构成递进关系，层层深入，所以不能调换顺序。 【15题详解】 本题考查论证方法及其作用。 从第⑤段“成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年，‘干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我’，坚持不懈钻研付出，让他成长为‘华龙一号’的核级焊工”“当好新时代‘新农人’，是返乡创业的80后青年魏巧的志向。面对创业之初遭遇的重重困难，她不言放弃、不断探索，终于让农田里的喜讯越来越多”，可以看出运用了举例论证的方法，结合第⑤段“当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗”，可知具体有力论证了“实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。”这一分论点，进而论证了全文的中心论点。 【16题详解】 本题考查理解和分析文章内容。题目要求结合文本内容，谈谈作为青少年的我们受到哪些启示。这实际上是在询问我们如何根据文章中的观点和建议，来规划和指导自己的青少年时期。题目希望我们能够深入理解文章的主旨，并将其转化为自身成长的指导原则。 明确志向：从第②段“志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向”，可以看出文章强调了立志的重要性。我们应该在青少年时期就明确自己的人生目标和志向，这样我们才能有方向、有目的地努力。没有明确的目标, 我们的努力可能会变得盲目和无效。勇于追求：文章中提到了像师延财和魏巧这样的榜样，他们通过不懈的努力实现了自己的梦想。作为青少年，我们也应该勇于追求自己的梦想，不怕失败，敢于挑战，因为只有这样，我们才能逐渐接近自己的理想。坚持努力； 文章中的例子都展示了一个共同点，那就是坚持不懈的努力。无论是学习技能还是面对困难，都需要我们持续不断地付出努力。青少年时期是我们积累知识和经验的关键时期，因此我们应该珍惜这段时间，坚持努力，不断提升自己； 积极面对挑战：生活中总会遇到各种各样的挑战和困难，但正是这些挑战塑造了我们的性格和能力。作为青少年，我们应该以积极的心态面对这些挑战，从中学习和成长，而不是逃避或放弃； 持续学习：文章提到，无论是师延财还是魏巧，他们都在自己的领域里不断学习、不断进步。作为青少年，我们也应该保持学习的热情，不断提升自己的知识和技能，为未来的生活和事业做好准备； 综上所述，作为青少年，我们应该明确自己的志向，勇于追求梦想，坚持努力，积极面对挑战，并持续学习。这些不仅是文章所强调的，也是我们在成长过程中需要不断实践和体验的重要原则。 【18-2024年宁夏银川市金凤区中考二模语文试题】议论文阅读 经历风雨增长才干 沈童睿 ①习近平总书记指出：“刀要在石上磨、人要在事上练，不经风雨、不见世面是难以成大器的。”当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干。 ②在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念。奋斗的道路不会一帆风顺，如果跌了一跤就打退堂鼓、畏缩不前，就无法从经验教训中获得滋养，成事、成才更无从谈起。而百折不挠的意志，需要用坚定的理想信念来浇铸。【甲】从艰苦卓绝的井冈山斗争到千难万险的长征路，从硝烟弥漫的抗日战争到摧枯拉朽的解放战争……九死一生、千难万险，不但没有阻挡中国共产党人前进的步伐，反而令我们变得愈益强大。崇高的理想信念，是前行路上的灯塔。 ③在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者。【乙】躲在“舒适圈”中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的。到现实中、在奋斗中摸爬滚打，研究现实矛盾，实践胸中所学，才能不断提高本领、积累经验。广大青年要厚植家国情怀、挺膺担当，投身党和国家事业发展一线，锤炼意志、磨练本领。湖南省花垣县十八洞村的苗家女孩施林娇大学毕业后主动回到村里创业，通过拍摄短视频、直播等方式，让家乡的风景、民俗为更多人所知；科技攻关前沿，广大青年竭智尽力，青年工程师曾耀祥，在而立之年改变了半个多世纪的“火箭弹性载荷设计方法”，让火箭更轻、运载能力更强……他们将个人理想融入党和国家事业，在攻坚克难的过程中收获了成长，实现了个人价值，为广大青年树立了榜样。 ④青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。生逢伟大时代，青年要增强紧迫感，经风雨、见世面、成大器，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！ （选自《人民日报》，2023.2.19有删改） 14. 下面对文章理解错误的一项是（ ） A. 本文的中心论点是“当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干。” B. 文章第①段，引用习近平总书记的话，是为了强调经历风雨对增长才干的重要意义。 C. 文章从生活出发，采用总分总的结构，层次清晰，论据充足。 D. 本文只运用了道理论证和比喻论证的手法，论证有力。 15. 结合文章内容，将下面的两句话填入甲、乙处恰当的位置。 ①庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松。 ②石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤根。 【甲】_________ 【乙】_________ 16. 阅读文章，请梳理本文的论证思路。 17. 阅读第④段，联系实际谈谈你获得的启示。 【答案】 14. D 15. ① 甲② ② 乙① 16. 文章第①段引用习近平总书记的话，强调经历风雨对增长才干的重要意义，然后提出本文的中心论点“当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干。”接着文章第②③段，分别从坚定信念和付诸行动两个方面，论证如何在风雨中增长才干；最后号召青年要经历风雨、增长才干，做一个对社会有用之人。 17. 示例：青少年正处于求学的黄金时期，应该树立牢固的理想信念，认真学习知识，勇于面对困难，苦练本领，增长才干，成为对社会有用的人。 【解析】 【14题详解】 本题考查对中心论点和论证方法。 D.结合②段“从艰苦卓绝的井冈山斗争到千难万险的长征路，从硝烟弥漫的抗日战争到摧枯拉朽的解放战争……”可知，此句使用了举例论证，结合第③段“躲在“舒适圈”中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的。到现实中、在奋斗中摸爬滚打，研究现实矛盾，实践胸中所学，才能不断提高本领、积累经验。”可知此句使用了对比论证，因此本篇文章不仅使用了道理论证和比喻论证； 故选D。 【15题详解】 本题考查论据补充。 ①“庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松”意思是：一匹好的千里马如果不在大草原上驰骋，那么它就不会成为千里马；一棵小树在温室里是长不大的，只有经过风吹日晒雨淋，才能长出参天的大树。比喻：狭小的空间、安逸的环境，培养不出优秀人才。一个有用的人才、一批人类的精英，必须自小就在人类社会的大风大浪中锻炼长大，经济风雨，见见世面，方能积累生活经验，才能成才后大有作为。结合第③段“在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者”、“躲在‘舒适圈’中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的。到现实中、在奋斗中摸爬滚打，研究现实矛盾，实践胸中所学，才能不断提高本领、积累经验”可知，乙强调要在逆境中成长；这与①“庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松”相契合；所以，乙处填①。 ②“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”意思是：石头可以被打碎，但绝不能改变它固有的坚硬；朱砂可以被研磨，但绝不能改变它自身的红色。这句话以石坚丹赤为喻，说明具有高洁品质的人是不会因外界压力而改变操守的，即使粉身碎骨，精神也是永存的。结合②段“在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念”、“而百折不挠的意志，需要用坚定的理想信念来浇铸”可知，这里强调坚定的理想信念；这与②“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”相契合；所以，甲处填②。 【16题详解】 本题考查论证思路。 结合第①段“习近平总书记指出：‘刀要在石上磨、人要在事上练，不经风雨、不见世面是难以成大器的。’……当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干。”可知，开篇以习近平总书记的话，强调出经历风雨才能呢个成大器，进而提出本文的中心论点，即当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干； 结合第②段“在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念。”第③段“在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者”可知，接着文章第②段从坚定信念，第③段从付诸行动，分别论证了青年应当如何在风雨中增长才干； 结合第④段“逢伟大时代，青年要增强紧迫感，经风雨、见世面、成大器，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！”可知，最后得出结论，对青年发出号召，应当经历风雨，成大器，为国家民族和人类作出贡献。 【17题详解】 本题考查阅读启示。 根据第①段“当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干”，第②段“在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念”，第③段“在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者”，第④段“青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。生逢伟大时代，青年要增强紧迫感，经风雨、见世面、成大器，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！”可知，这里启示：青年人正处于增长才干的黄金时期，应该要筑牢坚定的理想信念，要做起而行之的行动者，要增强紧迫感，经风雨、见世面、成大器，要经历风雨，练就过硬本领，增长才干，做一个对社会有用之人。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$