专题04 对联-【好题汇编】 5年（2020-2024）中考1年模拟语文真题分类汇编（宁夏专用）

专题04 对联（原卷版） 【1-2024年宁夏中考语文真题】对联文化。 下面的对联是清代画家黄慎的自题联，作者寄情眼前景物，心无浊物，不为世俗所牵绊，歌吟长啸，抒发胸中志向和情怀。请从备选词语中选出最恰当的填写到横线处，并说明理由。 上联：看花临水心无事 下联：啸志歌怀意 （自如、恰如、自适） 理由： 【2-2023年宁夏中考语文真题】根据提示将下面对联补充完整。 下面是明朝戏剧家汤显祖拟写的一副对联，他认为天地间的万物都可以说是文章，每一篇文章的妙处都要自己去体会。想要将书读好，就要在安静的状态下读书思考，这样我们才能有所收获。请你运用所学对联知识，将相应的备选词语填入横线，完成对联。 上联：天地间都是 ，妙处还须 下联：身心外别无道理，最好寻思 备选词语：诗书 文章 自得 选择 宁静 静中 【3-2022年宁夏中考语文真题】请根据提示将下面对联补充完整，并说说你对这副对联的理解。 上联：行是________之始 下联：学非问不明 注：对联的作者是著名教育家陶行知，他原名知行，后来改为行知。 【4-2021年宁夏中考语文真题】我国名山大川、名胜古迹的对联，既赏心悦目，又陶冶情操，蕴含着中国传统文化的精髓。 ①一览众山小人悉足算哉 ②南极潇湘千里月 ③北通巫峡万重山 ④霜高梅孕一身花 ⑤四顾八荒茫天何其高也 ⑥月映成竹千个字 下面六个句子，分别写的是泰山、岳阳楼、扬州个园，请你根据内容搭配成三副对联。要求先上联后下联。（只填序号）（3分） 泰山： ；岳阳楼： ；扬州个园： 。 【5-2020年宁夏中考语文真题】张爷爷写了一副对联，他想考考你。 （1）请你把对联中空缺的一个字补写出来。 上联：立德齐今古 下联：藏书 子孙 （2）张爷爷让你把对联贴到他书房的墙面上，你要把上联贴到左边还是右边？ 【1-2024年宁夏吴忠六中中考语文四模试卷】在“走进历史博物院，探寻文物风采”主题研学活动中，同学们对“镇馆之宝”莲鹤方壶产生了浓厚兴趣。请你代表学习小组的同学根据下面材料完成主题探究任务。 2023年是莲鹤方壶出土100周年。小文同学想用一副对联表达自己对莲鹤方壶的赞叹之情，但语言还没有组织好。请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。 黄河 叹奇观 腾紫气 呈大美 新郑百年 贵宾四海 上联：白鹤戏青莲， 下联： 。 【2-2024年宁夏银川英才学校中考语文三模试卷】请根据提示将下面对联补充完整，并说说你对这副对联的理解。 上联：莫学雀莺争暖树 下联：当为鸿鹄 长空 理解： 【3-2024年宁夏银川市唐徕回民中学西校区中考语文三模试卷】根据提示将下面对联补充完整。 万里黄河自中卫市南长滩流入宁夏境内，过青铜峡，到石嘴山市麻黄沟出境，全长397公里。黄河在宁夏境内虽然不到其总长的十三分之一，但历史上早有“天下黄河富宁夏”之说。 为大力宣传“母亲河”的重要性，请你运用所学知识，将相应的备选词语填入横线，完成对联。 上联：民族 ，从古至今，一脉 同甘苦 下联：国家战略，由上到下，万里华夏共 备选词语： 复兴 摇篮 天地 炎黄 命运 担当 【4-2024年宁夏银川市唐徕中学中考三模语文试题】在2024年校园文化艺术节上，学校举办了“走近《经典常谈》”主题阅读活动，请你参与并完成以下任务。 主题活动下，九年级（1）班拟开展“国学经典”朗诵会，拟将以下对联置于朗诵会现场。请你将以下6个短语组合成一副符合主题的对联。 人生 正气 涵养 润泽 读经典 品国学 上联：______________________下联：_______________________ 【5-2024年宁夏银川市北塔学校中考语文二模试卷】自古以来，人们就从大自然中汲取精神力量，在自然中寄托自己的情思。中国古代诗文中的自然意象传达作者独特的情怀，往往具有独特的意蕴。请你选择正确的序号填写在空格处将对联补充完整，并谈谈你对这副对联的理解。 上联：秋从 下联：春在 ①夏雨 ②蕊上 ③入 ④声中 ⑤寻 ⑥寒梅 【6-2024年宁夏银川市中关村中学中考语文二模试卷】根据提示将下面对联补充完整。 明朝翰林学士解缙六七岁时就能吟诗作对，人们都称他为神童。曹尚书对他感到好奇，命人将他请至家中。当解缙来到时，曹府中门却不开。曹尚书说对上他的对联才能进门：“小犬① 嫌路窄。”解缙对道：“大鹏展翅恨② 。”曹尚书又出一上联：“天作棋盘星作子，谁人敢下？”解缙对道：“地当③ 路当弦，哪个能弹？”曹尚书见解缙对答如流，连称奇才，立即开中门迎接。 备选词语： 无知 无畏 云高 天低 琵琶 横笛 【7--2024年宁夏银川市第二十四中学中考二模语文试题】宋代苏东坡说：“读书万卷始通神。”古往今来，学者没有不热爱读书的。多读书不仅有助于做学问，更可以帮助我们走出自身的狭隘，感受世界的丰富。对联“方尺大小藏尽______千秋事，寸指______容纳天地万物情”就是这个意思。请按照对联的要求，将对联补充完整，正确的一项是（ ） 上联：方尺大小藏尽______千秋事 下联：寸指______容纳天地万物情 A. 万古 深厚 B. 万古 厚薄 C. 古今 厚薄 D. 古今 深厚 【8-2024年宁夏吴忠市盐池县中考二模语文试题】学校门口新开了一家书店，店门口“有奖问答”的广告牌吸引了路人的目光：“能将下面打乱的六个短语组成一副对联，并品味其中妙处者赠书一本。”请你来挑战一下吧。 文章 似故人 书卷 多情 堪知己 有味 上联：__________下联：__________ 对联的妙处：____________________ 【9-2024年宁夏银川市第九中学教育集团阅海一校区中考二模语文试题】小语想为班级撰写一副对联，描述自己对初三生活的期许，想好了上联，请从下列备选词语中挑选合适的词语组成下联。 备选词语： 一朝 十载 天道酬勤 金榜题名 踏云来 争佳绩 上联：三年笔墨挥洒追风去 下联：____________ 【10-2024年宁夏回族自治区固原市西吉县中考一模语文试题】请你运用所学知识，完成对联。 大约从周朝起，迎春就会挂桃符，人们为辟邪祈福，会在门旁，用桃木制成桃木板，在上面画两位门神的神像，宋代的人们往往将诗句写在桃符上，逐渐演变成现在的春联。肩负文化使命担当，弘扬优秀传统文化，西吉县诗联和春官词学会在一次活动中征集了下面一副对联，请你根据下联将上联补充完整，并说说你对这副对联的理解。 上联：一江碧水_______新月 下联：两岸青峰织锦云。 理解：________ 【11-2024年宁夏回族自治区吴忠市中考一模语文试题】2022年4月，教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，将于今年秋季学期开始执行。届时，劳动将从综合实践活动课程中独立出来、成为义务教育阶段必修的课程。为了让同学们理解开设劳动课的意义，学校开展了“劳动创造未来”的主题活动，小范想以对联的形式赞美劳动，但他只写出了上联，请你运用对联知识，筛选备选词语、完成下联。 上联：汗水滴滴润沃土，辛勤耕耘结硕果 下联：__________________________。 备选词语：智慧 照人间 巧妙 创辉煌 编织 美生活 闪闪 劳动 创造 福无边 【12-2024年宁夏石嘴山市大武口区中考二模语文试题】对联 宁夏地域环境独特，风景名胜数不胜数，独具特色，每年都吸引数不清的游客。下面是关于宁夏三处景点的对联，请你将它们组合起来，填入相应的位置，只填序号，要求先写上联再写下联。 ①千层苇叶，鸥鸢起舞鹤飞翔 ②陵寝沧桑，千古岁月多唏嘘 ③远古时期，昔日神奇多部落 ④文明历史，今朝旅客赞雄风 ⑤王朝盛世，历史灰烟已远去 ⑥万亩平湖，雁鹭高歌鱼浅底 西夏王陵：__________ 沙湖：__________ 水洞沟：________ 【13-2024年宁夏吴忠市同心县中考一模语文试题】根据提示补充对联 黄山徽州区有副古联，强调脾性戒除骄躁，言谈不要虚浮。苏轼诗云：“愿子笃实慎勿浮，发愤忘食乐忘忧”。人有才艺固然好，但有才不宜显露才扬己。强调做人做事，既要胆大，如赳赳武夫，勇往直前；心也要细，如临深渊，小心在意。 有几处字迹不清，请填写完整，并简说理由。 上联：气忌躁言忌浮才忌满学忌____ 下联：胆欲大心欲细___欲圆行欲____ 备选词语：德 智 浅 杂 直 方 【14-2024年宁夏吴忠市盐池县中考一模语文试题】请根据提示将下面的对联补充完整，并说说你对这副对联的理解。 （1）上联：细雨无声，滋润满园锦绣 下联：春风有意，____________一树玲珑 提示：上联化杜甫《春夜喜雨》“随风潜入夜，润物细无声”句。下联化贺知章《咏柳》诗句。 （2）理由：______________________________________________________________ 【15-2024年宁夏银川市第二十四中学中考一模语文试题】学校开展“走近名著，学写对联”活动，学校为此征集对联，请根据所给上联，将下联补充完整。 上联：读名著似逢甘露 下联：赏美文如_____春风 上联：三国神州藏水浒 下联：_______圣地过红楼 【16-2024年宁夏银川市唐徕中学中考一模语文试题】阅读经典能增智启慧，选取一副适合这个主题的对联，将相应的序号填到横线处。 （1）上联：___________ （2）下联：_____________ ①指点江山秋光入眼帘 ②博学笃志彩笔绘华章 ③读好书塑造精彩人生 ④阅经典传承文化瑰宝 【17-2024年宁夏银川市兴庆区中考一模语文试题】对联作为中国传统文化中的瑰宝，自古以来因其短小精悍、言简意赅等特点得到人们的广泛喜爱和推崇。2023年中考捷报传来，该届毕业生为感谢学校老师的辛勤栽培并祝贺学子们取得了可喜的成绩，集体在学校大门张贴了一副对联，请你运用已有知识，揣摩补全上下联所缺的两个字，并从谈一谈这样补充的理由。 上联：桃李争三春__________金榜 下联：大鹏___________万里展宏图 理由: ______________________________________________________________________________________________ 【18-2024年宁夏银川九中教育集团中考一模语文试题】下面是网友游览宁夏后写的一副对联，请将对联补充完整，并说说理由。 上联：贺兰古韵传千古 下联：黄河波涛______万年 理由：______ 【19-2024年宁夏银川市金凤区中考二模语文试题】根据提示将下面对联补充完整。 下面是宁夏六盘山和黄河古渡两处风景名胜的对联，请你运用所学对联知识，将相应的备选词语填入横线，完成对联。 六盘山： 上联：红旗猎猎，壮志凌云望南雁 下联：战鼓咚咚，长缨在手 A 黄河古渡： 上联：紫气东来，云山两岸花独好 下联： B ，古渡千秋 C 备选词语： ①缚苍龙 ②登高峰 ③黄河远去 ④白云悠悠 ⑤好风光 ⑥景多娇 A：_______ B：_______ C：______ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 对联（解析版） 【1-2024年宁夏中考语文真题】对联文化。 下面的对联是清代画家黄慎的自题联，作者寄情眼前景物，心无浊物，不为世俗所牵绊，歌吟长啸，抒发胸中志向和情怀。请从备选词语中选出最恰当的填写到横线处，并说明理由。 上联：看花临水心无事 下联：啸志歌怀意 （自如、恰如、自适） 理由： 【答案】 自如 理由：“自如”，既写出了作者神态镇定自然，不受拘束（或者洒脱无拘，旷荡自适等）的心态，也符合对联仄起平收（平仄相合）的原则。 【解析】 本题考查对联。 根据对联上下联要求字数相等、平仄相对、仄起平收的要求拟写对联。从备选词语中选出最恰当的填写到横线处，并说明理由即可。例如选择“自适”，根据理由阐述情况适当给分，表意和对联语境相符，但不符平仄相合的原则。选择“恰如”不得分。 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 【2-2023年宁夏中考语文真题】根据提示将下面对联补充完整。 下面是明朝戏剧家汤显祖拟写的一副对联，他认为天地间的万物都可以说是文章，每一篇文章的妙处都要自己去体会。想要将书读好，就要在安静的状态下读书思考，这样我们才能有所收获。请你运用所学对联知识，将相应的备选词语填入横线，完成对联。 上联：天地间都是 ，妙处还须 下联：身心外别无道理，最好寻思 备选词语：诗书 文章 自得 选择 宁静 静中 【答案】 文章 自得 静中 【解析】 本题考查对联。由“他认为世间万物都可以说成文章”可知上联第一空填“文章”比较合适；“妙处都要自己去体会”与“自得”的意思一致，所以上联第二空填“自得”比较合适；“要在安静的状态下读书思考”与“静中最好寻思”意思一致，所以下联横线处填“静中”比较合适。“文章”和“道理”都是名词，“妙处”“静中”都是名词，“自得”“思考”都是动词。 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 【3-2022年宁夏中考语文真题】请根据提示将下面对联补充完整，并说说你对这副对联的理解。 上联：行是________之始 下联：学非问不明 注：对联的作者是著名教育家陶行知，他原名知行，后来改为行知。 【答案】知。理解：亲自实践是求知学习的开始，只有善于发问才能学到真正的知识。(意思对即可) 【解析】 本题考查对联相关知识。 对联的特点：上下联字数相等、结构相同。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。对应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。要平仄相合，音调和谐。按韵脚来分，上联韵脚应为仄声，下联韵脚应为平声，谓之“仄起平收”。节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。 从下联可知，上联填写的词与“问”处于同一位置，与下联是“学问”的拆分，故，联系“陶行知”之“行知”可知，上联应填写为“知”。拆分了“行知”二字。意思上：上联表现了“行”与“知”的关系，只有先去做、去实践，去行动，才能有知识，有见识，有智慧；下联则表现“学”与“问”的关系，只有能问、会问、善问，才能学得明白、学得通畅，成为一个明晓事理的人。 【4-2021年宁夏中考语文真题】我国名山大川、名胜古迹的对联，既赏心悦目，又陶冶情操，蕴含着中国传统文化的精髓。 ①一览众山小人悉足算哉 ②南极潇湘千里月 ③北通巫峡万重山 ④霜高梅孕一身花 ⑤四顾八荒茫天何其高也 ⑥月映成竹千个字 下面六个句子，分别写的是泰山、岳阳楼、扬州个园，请你根据内容搭配成三副对联。要求先上联后下联。（只填序号）（3分） 泰山： ；岳阳楼： ；扬州个园： 。 【答案】 泰山： ⑤① 岳阳楼： ②③ 扬州个园：⑥④ 【解析】 本题考查对联的理解。抓住代表性词语，根据对联的要求分析。⑤①构成一副对联，由“一览众山小”可知这是写泰山的对联；②③构成一副对联，由“南极潇湘”“北通巫峡”可让人想到这是写岳阳楼的对联；⑥④构成一副对联，由“梅”“竹”让人想到是“扬州个园”的对联。 【点评】对联的基本要求： 一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。 二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。 四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。 【5-2020年宁夏中考语文真题】张爷爷写了一副对联，他想考考你。 （1）请你把对联中空缺的一个字补写出来。 上联：立德齐今古 下联：藏书 子孙 （2）张爷爷让你把对联贴到他书房的墙面上，你要把上联贴到左边还是右边？ 【答案】 （1）示例：遗 （2）右边 【解析】 本题考查对联的书写，对联的书写要注意字数要相同，句式要相同，内容要符合主题的意思，并与上联的内容联系要密切，反映主题，因为要选取一副对联悬挂在其阅览室，所以我们可围绕这一要求去对。横批从右往左，上联在右，下联在左。 【点评】对联基本格律六要素： 字数相等，内容相关，词性相当， 结构相称，节奏相应，平仄相谐。 【1-2024年宁夏吴忠六中中考语文四模试卷】在“走进历史博物院，探寻文物风采”主题研学活动中，同学们对“镇馆之宝”莲鹤方壶产生了浓厚兴趣。请你代表学习小组的同学根据下面材料完成主题探究任务。 2023年是莲鹤方壶出土100周年。小文同学想用一副对联表达自己对莲鹤方壶的赞叹之情，但语言还没有组织好。请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。 黄河 叹奇观 腾紫气 呈大美 新郑百年 贵宾四海 上联：白鹤戏青莲， 下联： 。 【答案】 新郑百年呈大美 黄河腾紫气，贵宾四海叹奇观 【解析】 本题考查对联知识运用的能力。拟写对联的要求：字数相等，词性一致；句式相同，位置相当；语意相关，上下衔接；平仄相合，音调和谐。对联的上联最后一个字应该是仄声，下联最后一个字是平声。“白鹤”“黄河”是名词，“戏青莲”“腾紫气”“呈大美”“叹奇观”是动宾短语，“新郑百年”“贵宾四海”是主谓短语。其中梳理句意可知，“白鹤”与“戏青莲”搭配，构成“白鹤戏莲”图，而“呈大美”则流露出对这种自然景象的喜爱之情。而“新郑百年”是指对百年来河南这种美景的高度概括；“黄河”与“腾紫气”搭配，构成“紫气升腾”的景象，而“贵宾四海”是对河南人热情好客特点的概括，写出壮观景象的“叹奇观”是游客欣赏黄河水沈腾时发出的由衷赞美之情。其中“美”是仄声，“观”是平声。所以，上联是：白鹤戏青莲，新郑百年呈大美下联是：黄河腾紫气，贵宾四海叹奇观。 【2-2024年宁夏银川英才学校中考语文三模试卷】请根据提示将下面对联补充完整，并说说你对这副对联的理解。 上联：莫学雀莺争暖树 下联：当为鸿鹄 长空 理解： 【答案】 示例：舞 寄托了对学子的殷殷期望 【解析】本题考查对联知识的识记与运用。首先要把握对联的基本要求。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。下联“当为鸿鹄_____长空”，根据对联词性相对结构一致的要求，空缺出需填写与上联“争”字相对应的动词且符合“鸿鹄”特点的词，据此可得：舞、冲、搏等。上联“莫学雀莺争暖树”一语双关，表层含义可理解为：不要像雀莺那样只喜欢在向阳的树上安窝筑巢。深层含义可理解为：不要安于现状不思进取，整日沉溺享受安逸。下联“当为鸿鹄_____长空”同样一语双关，表意指：应像鸿鹄一样翱翔/搏击/直冲苍穹。深层含义可理解为：要心怀壮志，朝梦想前行。综上，该对联可理解为：不要安于现状不思进取，整日沉溺享受安逸；要心怀壮志，向梦想不懈前行。 【3-2024年宁夏银川市唐徕回民中学西校区中考语文三模试卷】根据提示将下面对联补充完整。 万里黄河自中卫市南长滩流入宁夏境内，过青铜峡，到石嘴山市麻黄沟出境，全长397公里。黄河在宁夏境内虽然不到其总长的十三分之一，但历史上早有“天下黄河富宁夏”之说。 为大力宣传“母亲河”的重要性，请你运用所学知识，将相应的备选词语填入横线，完成对联。 上联：民族 ，从古至今，一脉 同甘苦 下联：国家战略，由上到下，万里华夏共 备选词语： 复兴 摇篮 天地 炎黄 命运 担当 【答案】 上联：摇篮 炎黄 下联：担当 【解析】 本题考查对联常识。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致，平仄要相对立。下联中“战略”为名词，都是仄声，故上联第一空处横线所填词语都应是平声，且为名词，只要“摇篮”符合要求。上下联意思可以相近或相反。下联中“华夏”，上联第二处横线应填与之语意相关的“炎黄”。结合“国家战略”可知，下联横线处应填“担当”。 【4-2024年宁夏银川市唐徕中学中考三模语文试题】在2024年校园文化艺术节上，学校举办了“走近《经典常谈》”主题阅读活动，请你参与并完成以下任务。 主题活动下，九年级（1）班拟开展“国学经典”朗诵会，拟将以下对联置于朗诵会现场。请你将以下6个短语组合成一副符合主题的对联。 人生 正气 涵养 润泽 读经典 品国学 上联：______________________下联：_______________________ 【答案】 示例一：品国学涵养正气，读经典润泽人生 示例二：读经典涵养正气，品国学润泽人生 示例三：涵养正气读经典，润泽人生品国学 示例四：润泽人生读经典，涵养正气品国学 【解析】 本题考查写对联。 对联要注意格式一致，字数相同，上下联内容关系密切，并且能反映主题。 短语中“读经典”与“品国学”都是动宾短语，在上下联中应呈对应关系；“涵养”与“正气”搭配，形成动宾短语，意思是培养、积蓄正直、刚正的气质和精神；“润泽”与“人生”搭配，形成动宾短语，意思是滋养、滋润人生，使其变得丰富、美好、有意义。“涵养正气”与“润泽人生”词性相同，关系密切，再上下联中应呈对应关系。注意“气”“典”为仄声，“生”“学”为平声。 示例1：读经典涵养正气，品国学润泽人生 示例2：品国学涵养正气，读经典润泽人生 示例3：润泽人生读经典，涵养正气品国学 示例4：涵养正气读经典，润泽人生品国学 【5-2024年宁夏银川市北塔学校中考语文二模试卷】自古以来，人们就从大自然中汲取精神力量，在自然中寄托自己的情思。中国古代诗文中的自然意象传达作者独特的情怀，往往具有独特的意蕴。请你选择正确的序号填写在空格处将对联补充完整，并谈谈你对这副对联的理解。 上联：秋从 下联：春在 ①夏雨 ②蕊上 ③入 ④声中 ⑤寻 ⑥寒梅 【答案】 上联：①④③ 下联：⑥②⑤ 示例：“秋从夏雨声中入”写秋天在夏日的一场场雨声中逐渐进入人们的视野，“春在寒梅蕊上寻”说春天虽然还未来临，但是它的迹象已经开始在早春开放的寒梅的花蕊中显露出来，传达了一种对自然界季节更迭的细腻感受和对时间流逝的深刻认识。 【解析】 对“蕊上”；“入”对“寻”。根据春夏秋冬的季节排序，春在“寒梅”寻，秋从“夏雨”入。故上联横线处应填①④③，下联横线处应填⑥②⑤。这是一句描述四季变换的诗句。作者用细腻的笔触描绘了秋天如何在夏日的雨声中悄然而至，春天如何在寒梅的花蕊中找到它的踪迹。这是通过对自然现象的观察来抒发对时间流转的感慨，传达了一种对自然界季节更迭的细腻感受和对时间流逝的深刻认识。 【6-2024年宁夏银川市中关村中学中考语文二模试卷】根据提示将下面对联补充完整。 明朝翰林学士解缙六七岁时就能吟诗作对，人们都称他为神童。曹尚书对他感到好奇，命人将他请至家中。当解缙来到时，曹府中门却不开。曹尚书说对上他的对联才能进门：“小犬① 嫌路窄。”解缙对道：“大鹏展翅恨② 。”曹尚书又出一上联：“天作棋盘星作子，谁人敢下？”解缙对道：“地当③ 路当弦，哪个能弹？”曹尚书见解缙对答如流，连称奇才，立即开中门迎接。 备选词语： 无知 无畏 云高 天低 琵琶 横笛 【答案】 ①无知 ②天低 ③琵琶 【解析】本题考查对联。 根据对联字数相同、词性相对等特点可知，①应以“无知”与下联的“展翅”相对；②应以“天低”与上联的“路窄”相对；③应以“琵琶”与上联的“棋盘”相对。 【7--2024年宁夏银川市第二十四中学中考二模语文试题】宋代苏东坡说：“读书万卷始通神。”古往今来，学者没有不热爱读书的。多读书不仅有助于做学问，更可以帮助我们走出自身的狭隘，感受世界的丰富。对联“方尺大小藏尽______千秋事，寸指______容纳天地万物情”就是这个意思。请按照对联的要求，将对联补充完整，正确的一项是（ ） 上联：方尺大小藏尽______千秋事 下联：寸指______容纳天地万物情 A. 万古 深厚 B. 万古 厚薄 C. 古今 厚薄 D. 古今 深厚 【答案】 C 【解析】 本题考查对联。对联要求：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。 万古：远古；万代；形容经历的年代久远。 古今：古代和现今；古代和现代。 厚薄：厚与薄的程度。 深厚：（感情）很深；（基础）坚固结实。 上联“方尺大小”可知，下联可用“寸指厚薄”来对，“大小”是两个方面，“厚薄”是两个方面。“方尺大小”的空间能够“藏尽千秋事”，即小空间蕴含深远历史； 下联“天地万物”可知，“天地”是空间宽度，“古今”是时间长度，上联可用“古今千秋”来对。下联内容应与上联相呼应，即“寸指之间”的小空间也能“容纳天地万物情”，即小物也能蕴含宇宙； 故选C。 【8-2024年宁夏吴忠市盐池县中考二模语文试题】学校门口新开了一家书店，店门口“有奖问答”的广告牌吸引了路人的目光：“能将下面打乱的六个短语组成一副对联，并品味其中妙处者赠书一本。”请你来挑战一下吧。 文章 似故人 书卷 多情 堪知己 有味 上联：__________下联：__________ 对联的妙处：____________________ 【答案】 ① 上联：文章有味堪知己 ② 下联：书卷多情似故人//上联：有味文章堪知己 下联：多情书卷似故人 ③ 对联的妙处：“书卷”“文章”都是书籍的代称，与书店的主题相关；“有味”和“多情”分别突出了书籍的趣味性和情感魅力；“堪知己”和“似故人”用形象的比喻，说明书籍可以像知己和故人一样与人亲密相处。用“文章有味堪知己”描述文章具有趣味，足以成为人的知己；用“书卷多情似故人”能够表达书卷充满情感，如同故人一般。 【解析】 本题考查对联。先根据对联的知识可以进行上述组合，然后品味妙处。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 先根据字数将六个短语分为两组：“文章、书卷、多情、有味”“似故人、堪知己”；再根据词性或短语结构将两字短语分为两组：“文章、书卷”（名词）、“多情、有味”（偏正短语）；然后根据意义可组合成两幅对联：文章有味堪知己，书卷多情似故人或有味文章堪知己，多情书卷似故人；最后，根据“仄起平收”原则，可知“堪知己”的“己”是三声，为仄声，含有“己”的一联为上联；“似故人”的“人”是二声，为平声，含有“人”的一联为下联。 据此分析，可知，上联：文章有味堪知己（或有味文章堪知己），下联：书卷多情似故人（或多情书卷似故人）。注意：以上两种组合方法都可以，必须两两配对。 对联的妙处：书店是经营书的场所，对联中“文章”和“书卷”均可借代书籍，与书店这一场所契合。“有味”强调了书籍的趣味性，“多情”强调了书籍的情感魅力，两者均彰显了书籍的作用，有鼓励人们多读书，读好书的意思。“堪知己”和“似故人”均运用了比喻的修辞手法，说明拥有书籍对人生的好处——就像找到知己和朋友一样，希望人们善待书籍，培养读书兴趣，生活和谐幸福。 【9-2024年宁夏银川市第九中学教育集团阅海一校区中考二模语文试题】小语想为班级撰写一副对联，描述自己对初三生活的期许，想好了上联，请从下列备选词语中挑选合适的词语组成下联。 备选词语： 一朝 十载 天道酬勤 金榜题名 踏云来 争佳绩 上联：三年笔墨挥洒追风去 下联：____________ 【答案】 一朝金榜题名踏云来 【解析】 本题考查对联知识。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 根据题干“描述自己对初三生活的期许”可知，是对未来初三生活的期盼。从题目设定的情境中选取词性相同的词语和结构相同的短语，如数量词“一朝”可对“三年”，主谓短语“金榜题名”可对“笔墨挥洒”，动宾结构的“踏云”对“追风”，“来”对“去”符合平仄相对，仄起平收的原则。“十载”“天道酬勤”与“对初三生活的期许”的内容不符，“争佳绩”不符合仄起平收的原则；故下联可拟写为：一朝金榜题名踏云来。 【10-2024年宁夏回族自治区固原市西吉县中考一模语文试题】请你运用所学知识，完成对联。 大约从周朝起，迎春就会挂桃符，人们为辟邪祈福，会在门旁，用桃木制成桃木板，在上面画两位门神的神像，宋代的人们往往将诗句写在桃符上，逐渐演变成现在的春联。肩负文化使命担当，弘扬优秀传统文化，西吉县诗联和春官词学会在一次活动中征集了下面一副对联，请你根据下联将上联补充完整，并说说你对这副对联的理解。 上联：一江碧水_______新月 下联：两岸青峰织锦云。 理解：________ 【答案】 ① 衔（或邀、印、照、映、接） ② 理解：这副对联对仗工整，平仄相合。碧水青峰，山水相映成趣，新月锦云，诗意悠然。描绘了一副唯美的画面。 【解析】 本题考查补充对联、理解对联。对联要字数相等，断句一致。 要词性相对，位置相同。要平仄相合，音调和谐。要内容相关，上下衔接。 结合下联的结构“织锦云”分析，是动宾短语，“织”是动词，上联对应位置也应选用动词，与“新月”搭配，如邀、印、照、映、接等。 这副对联写碧水蓝天新月，两岸青峰，与一江碧水映照，诗情画意，旖旎画中行，依稀似故乡，满目风光碧水映新月。描绘了一副色彩绚丽的画面。 【11-2024年宁夏回族自治区吴忠市中考一模语文试题】2022年4月，教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，将于今年秋季学期开始执行。届时，劳动将从综合实践活动课程中独立出来、成为义务教育阶段必修的课程。为了让同学们理解开设劳动课的意义，学校开展了“劳动创造未来”的主题活动，小范想以对联的形式赞美劳动，但他只写出了上联，请你运用对联知识，筛选备选词语、完成下联。 上联：汗水滴滴润沃土，辛勤耕耘结硕果 下联：__________________________。 备选词语：智慧 照人间 巧妙 创辉煌 编织 美生活 闪闪 劳动 创造 福无边 【答案】 示例：下联，智慧闪闪照人间，巧妙编织美生活 【解析】 本题考查拟写对联。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声(三、四声)，下联的最后一个字为平声(一、二声)；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称内容相关。 备选词语的词性及词语结构为：“智慧” 名词；“照人间” 动宾短语；“巧妙” 形容词；“创辉煌”动宾短语；“编织”动词；“美生活”动宾短语；“闪闪”动词；“劳动” 动词；“创造” 动词；“福无边”主谓短语。 再根据上联“汗水滴滴”主谓短语，应该对应“智慧闪闪”；“润沃土”是动宾短语，应该对应“照人间”，也是动宾短语；根据“辛勤耕耘”偏正短语，所以应对应“巧妙编织”偏正短语；“结硕果”动宾短语，也是“辛勤耕耘”的结果，所以应该对应“美生活”，也是“巧编织”的结果。“织”一声，属于平声。所以可做下联的尾字。故下联可对应：智慧闪闪照人间，巧妙编织美生活。 【12-2024年宁夏石嘴山市大武口区中考二模语文试题】对联 宁夏地域环境独特，风景名胜数不胜数，独具特色，每年都吸引数不清的游客。下面是关于宁夏三处景点的对联，请你将它们组合起来，填入相应的位置，只填序号，要求先写上联再写下联。 ①千层苇叶，鸥鸢起舞鹤飞翔 ②陵寝沧桑，千古岁月多唏嘘 ③远古时期，昔日神奇多部落 ④文明历史，今朝旅客赞雄风 ⑤王朝盛世，历史灰烟已远去 ⑥万亩平湖，雁鹭高歌鱼浅底 西夏王陵：__________ 沙湖：__________ 水洞沟：________ 【答案】 ① 西夏王陵：⑤② ② 沙湖：⑥① ③ 水洞沟：③④ 【解析】 本题考查对联的理解。抓住代表性词语，根据对联的要求分析。对联的基本要求：一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。 ①千层苇叶，鸥鸢起舞鹤飞翔：偏正结构+主谓结构+主谓结构； ②陵寝沧桑，千古岁月多唏嘘：主谓结构+偏正结构+偏正结构； ③远古时期，昔日神奇多部落：偏正结构+偏正结构+动宾结构； ④文明历史，今朝旅客赞雄风：偏正结构+偏正结构+动宾结构； ⑤王朝盛世，历史灰烟已远去：主谓结构+偏正结构+偏正结构； ⑥万亩平湖，雁鹭高歌鱼浅底：偏正结构+主谓结构+主谓结构； 由结构知，⑤②构成一副对联，根据平仄知，⑤为上联，②为下联。由“陵寝沧桑”可知这是写西夏王陵的对联； ⑥①构成一副对联，由“万亩平湖”“千层苇叶”可让人想到这是写沙湖的对联；再由平仄知，⑥为上联，①为下联。 ③④构成一副对联，由“昔日神奇多部落”让人想到是“水洞沟”的对联，再由平仄知，③为上联，④为下联。 【13-2024年宁夏吴忠市同心县中考一模语文试题】根据提示补充对联 黄山徽州区有副古联，强调脾性戒除骄躁，言谈不要虚浮。苏轼诗云：“愿子笃实慎勿浮，发愤忘食乐忘忧”。人有才艺固然好，但有才不宜显露才扬己。强调做人做事，既要胆大，如赳赳武夫，勇往直前；心也要细，如临深渊，小心在意。 有几处字迹不清，请填写完整，并简说理由。 上联：气忌躁言忌浮才忌满学忌____ 下联：胆欲大心欲细___欲圆行欲____ 备选词语：德 智 浅 杂 直 方 【答案】 ① 上联：气忌躁言忌浮才忌满学忌浅 ② 下联：胆欲大心欲细智欲圆行欲方 ③ 理由：从名词角度选“智”，德行圆满可以，但圆还有圆滑之意，与追求正直坦诚相悖。从形容角度，前后间形成对比，相反相成。同时“方”和“直”区别在于，方有“直”之意，直无“方”之味。直是线，方是面，意更丰富） 【解析】 本题考查对联。 对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声(三、四声)，下联的最后一个字为平声(一、二声)；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。 第①空。结合上联中的“躁”、“浮”、“满”可知，本处应填一个形容词，据此可在“浅、杂、直、方”中选用；对联讲究“仄起平收”，可知，本处只能选填“浅”。 第②空。结合下联中的“胆”、“心”、“行”可知，本处应填一个名词，据此可在“德、智”中选用；结合下联的“圆”可知，“圆”有圆滑之意，如果选填“德”，与追求正直坦诚的文化传统不一致，因而此处选填“智”，“智欲圆”即遇事圆活机变，不拘泥。 第③空。结合下联中的“大”、“细”、“圆”可知，本处应填一个形容词，据此可在“浅、杂、直、方”中选用；对联讲究“仄起平收”，可知，本处可在“杂、直、方”中选填；根据内容了解，选填“方”，“行欲方”也就是行为要端正，指不贪名、不夺利，心中自有坦荡天地。 【14-2024年宁夏吴忠市盐池县中考一模语文试题】请根据提示将下面的对联补充完整，并说说你对这副对联的理解。 （1）上联：细雨无声，滋润满园锦绣 下联：春风有意，____________一树玲珑 提示：上联化杜甫《春夜喜雨》“随风潜入夜，润物细无声”句。下联化贺知章《咏柳》诗句。 （2）理由：______________________________________________________________ 【答案】 ① 妆成 ② 理由：下联化贺知章《咏柳》 “碧玉妆成一树高，……不知细叶谁裁出”。 【解析】 本题考查拟写对联。 《咏柳》内容为“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。从“碧玉妆成一树高”可提炼出“妆成”一词填入下联空白处，与上联的“滋润”同为动词。 【15-2024年宁夏银川市第二十四中学中考一模语文试题】学校开展“走近名著，学写对联”活动，学校为此征集对联，请根据所给上联，将下联补充完整。 上联：读名著似逢甘露 下联：赏美文如_____春风 上联：三国神州藏水浒 下联：_______圣地过红楼 【答案】 ① 沐 ② 西游 【解析】 本题考查对联。需要注意以下情况：①上下句字数相等；②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系；③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。 上联“读名著似逢甘露”中，“逢”是一个动词，表示遇到的意思，那么下联也应对一个动词，并突出“赏美文”的真切感受，从空格后一个词“春风”，我们自然会想到“沐春风”，故可填写“沐”或与其相关意思的词，如“浴”等； 上联“三国神州藏水浒”中已包含四大名著其中两部（《三国演义》《水浒传》），下联中包含一部《红楼梦》，据此可知，空格可填余下的一部《三国演义》，和“三国”相对，可填“西游”。 【16-2024年宁夏银川市唐徕中学中考一模语文试题】阅读经典能增智启慧，选取一副适合这个主题的对联，将相应的序号填到横线处。 （1）上联：___________ （2）下联：_____________ ①指点江山秋光入眼帘 ②博学笃志彩笔绘华章 ③读好书塑造精彩人生 ④阅经典传承文化瑰宝 【答案】 ① ④ ② ③ 【解析】 本题考查对联知识。 根据对联上下联字数相等、词性相对、内容相关的要求，可知④“阅经典传承文化瑰宝”与③“读好书塑造精彩人生”组成一副对联；根据上下联末字仄（三、四声）起平（一、二声）收的要求，可知“阅经典传承文化瑰宝”为上联，“读好书塑造精彩人生”为下联。这副对联符合“阅读经典”的活动主题。 根据结构来看，①“指点江山（动宾短语）秋光入眼帘”与②“博学笃志（并列短语）彩笔绘华章”词性不对应，不能组成对联。 【17-2024年宁夏银川市兴庆区中考一模语文试题】对联作为中国传统文化中的瑰宝，自古以来因其短小精悍、言简意赅等特点得到人们的广泛喜爱和推崇。2023年中考捷报传来，该届毕业生为感谢学校老师的辛勤栽培并祝贺学子们取得了可喜的成绩，集体在学校大门张贴了一副对联，请你运用已有知识，揣摩补全上下联所缺的两个字，并从谈一谈这样补充的理由。 上联：桃李争三春__________金榜 下联：大鹏___________万里展宏图 理由: ______________________________________________________________________________________________ 【答案】 ① 上联：桃李争三春题金榜 ② 下联：大鹏举万里展宏图 ③ 理由：按照对联创作“词性相同”“平仄相对”的特点，与“争”“展”相对的词性和平仄可以确定；与对联内容和情景联系可想到“金榜题名”和“九万里风鹏正举”。 【解析】 本题考查对联。这道题目考查了对联的创作和补充能力，以及对传统文化中对联格式的理解。题目中给出了一副对联的上联和下联的部分内容，需要补充上下联中缺少的两个字。对联是中国传统文化中的重要形式，要求字数相等、词性相对、意义相关、平仄相谐。同时，这副对联的背景是庆祝中考捷报，表达对学生们成绩的祝贺和对他们未来的祝愿。 示例： 上联：桃李争三春锦绣满金榜；下联：大鹏搏九霄风云展宏图 理由：一、字数相等：上下联均为七个字，符合对联的基本要求。二、词性相对：上联的“桃李”对下联的“大鹏”，均为名词；“三春”对“九霄”，均为表示时间的名词；“锦绣”对“风云”，均为形容词；“满”对“展”，均为动词；“金榜”对“宏图”，均为名词，词性相对，符合要求。三、内容相关：上联的“桃李争三春锦绣满金榜”描绘了春天桃李盛开的美丽景象，以及学生们在中考中取得优异成绩、金榜题名的盛况；下联的“大鹏搏九霄风云展宏图”则寓意着学生们如同大鹏一样，在广阔的天空中展翅高飞，实现自己的远大理想。上下联内容紧密相连，共同表达了对学子们中考成功的喜悦和对他们未来的美好祝愿。四、平仄相谐：上联的平仄为“平平平平仄仄仄平平”，下联的平仄为“仄仄仄平平平平仄平”，上下联的平仄相对，读起来朗朗上口，符合对联的韵律要求。综上，这副对联不仅满足了形式上的要求，而且内容贴切、意境深远，符合庆祝中考捷报的场合。 【18-2024年宁夏银川九中教育集团中考一模语文试题】下面是网友游览宁夏后写的一副对联，请将对联补充完整，并说说理由。 上联：贺兰古韵传千古 下联：黄河波涛______万年 理由：______ 【答案】 ① 颂 ② 理由：根据对联的上下联词性相同、平仄相对，“传”为动词，平声；再根据语意判断。 【解析】 本题考查对联。对联写作上要注意词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；内容相关、意境完美。注意对联一般讲究“仄起平收”。 上联中“传”是动词，且为平声，在句中表达了一种时间的深远和文化的传承。据此，下联所对的词应也为动词，并且应为仄声。同时，在句意上要连贯。下联主语为“黄河波涛”，宾语为“万年”，既可以用“颂”或“唱”等词语表示黄河波涛的声音万年诵唱，内蕴的黄河文化也随之流传至今。也可以用“涌”字描写黄河波涛的动态美，表示其从古至今翻涌不息，象征民族文化的传承不绝。据此可对：颂（涌、唱等）。 【19-2024年宁夏银川市金凤区中考二模语文试题】根据提示将下面对联补充完整。 下面是宁夏六盘山和黄河古渡两处风景名胜的对联，请你运用所学对联知识，将相应的备选词语填入横线，完成对联。 六盘山： 上联：红旗猎猎，壮志凌云望南雁 下联：战鼓咚咚，长缨在手 A 黄河古渡： 上联：紫气东来，云山两岸花独好 下联： B ，古渡千秋 C 备选词语： ①缚苍龙 ②登高峰 ③黄河远去 ④白云悠悠 ⑤好风光 ⑥景多娇 A：_______ B：_______ C：______ 【答案】 ① ③ ⑥ 【解析】 本题考查对联。对联要求：1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。普通话中，阴平、阳平为平，上声、去声为仄；换言之，一二声是平，三四声是仄。古四声中，平声为平，上、去、入声为仄。结合对联平仄的要求，上下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为仄，下联为平，仄起平收。 解答时，需要结合对宁夏著名景点的了解。六盘山的对联：可以结合毛泽东的《清平乐·六盘山》中的诗句“天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？”补出“缚苍龙”。其和“望南雁”都是动宾结构。尾字符合仄入平出原则。 黄河古渡风景区的对联：“紫气东来”可以对“黄河远去”，都是主谓短语；上联结尾“画独好”是仄声（好，hǎo），又是主谓短语，下联则应该收平声，可以用“景多娇”，“好风光”与上联有重复的字，又是偏正短语，故不合适。 故A①，B③，C⑥。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$