精品解析：辽宁省鞍山市铁东区2024年统编版小升初考试语文试卷

2024年辽宁省鞍山市铁东区小升初语文试卷 一、积累运用 1. 请你用楷书认真抄写下面这段话注意书写正确、行款整齐、布局合理。 根据我自己的体会，所谓天才，就是坚持不断地努力。——华罗庚 　 　 2. 读拼音：写词语。 fáng yù qīn xí xì nì jì tuō _______　 　 _______ _______ 　 _______ 3. 下列选项中，全部正确的一项是（ ） A. 字音：处（chù）境 呜咽（yè） 何曾（céng） 脆（cuì）弱 B. 字形：万不得已 无可耐何 司空见惯 不可思议 C. 字义：过犹不及（及：到） 孰是孰非（孰：谁） 不以为耻（以：认为） D. 用部首查字法查汉字“盈”，应该先查“乃”部，再查7画。 4. 下列句子中加点词语、俗语运用不恰当的一项是（ ） A. 利用放大镜的功效，我们就可以做到见微知著了。 B. 外婆翻箱倒柜，找到了我小时候穿过的一件毛衣。 C. 犯了错误，焉知非福，因为这让他认识到了自己的不足并改正了错误。 D. 春回大地，万象更新，目光所及，尽是欣欣向荣的绿意。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. “兰州牛肉面”已走向海外并遍布全国，成为“中华第一面”。 B. 我国推进科学化、规模化治沙，十余年治理沙化土地超三亿多亩。 C. 为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校切实加大了安全教育力度。 D. 通过邻里节活动，小区居民相互之间的情感纽带也更加紧密起来。 6. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 野径云俱黑，江船火独明。 B. 时间过得真快，转眼间我们就小学毕业了。 C. 溶解糖的水变甜，溶解盐的水变咸，溶解了阳光的水变暖。 D. 在家庭熏陶和个人努力之下，他成为了像父亲一样的艺术家。 7. 对下列语句使用的说明方法判断正确的一项是（ ） （1）普通感冒30%～50%是由鼻病毒引起的。 （2）喜欢玩耍袋鼠脑容量高于不喜欢玩耍的树袋熊脑容量。 （3）有的海洋生物发光，是呼吸时产生能量释放的现象，如细菌。 （4）蜂巢像一个裹紧的粽子，既保温、防水，又御敌。 A. 列数字 作比较 分类别 打比方 B. 列数字 作比较 举例子 打比方 C. 作比较 举例子 打比方 下定义 D. 作比较 举例子 下定义 打比方 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 8. 《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔•笛福，小说用第一人称的方式讲述了一个情节曲折、细节生动的传奇故事。 _____ 9. 朱自清在《匆匆》中把具体可感的时间流逝抽象化，用议论替代细致的描写，使内心的焦灼与遗憾跃然纸上_____ 10. 一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分，扉页为“卷首语”或“成长感言”，必须自己写才有意义。_____ 11. 评价人物时角度不能太单一，因为每个人都是立体的、多面的。比如尼尔斯调皮、贪玩、任性，但是他也有体贴父母的一面。_____ 古诗文园地。 12. 小文的好朋友因为生活中遭遇了挫折而沮丧万分，小文做了一张书签作为礼物送给朋友，鼓励朋友坚守原则（如图）。 13. 下列诗句与传统节日无关的一项是 　 　 A. 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 B. 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 C. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 D. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 14. 下列信息不正确的一项是 　 　。 A. 昔我往矣，杨柳依依——《诗经•小雅•采薇》 B. 随风潜入夜，润物细无声。——《春夜喜雨》杜甫 C. 大漠沙如雪，燕山月似钩。——《马诗》李白 D. 若有人知春去处，唤取归来同住。——《清平乐》黄庭坚 15. 《两小儿辩日》一文给了我们这样启示：只要 _________，_________，即使是小孩子也能有独特的发现。 二、口语交际 16. 下列有关辩论的说法，错误的一项是（　　） A. 辩论前，要做充分准备，要有针对性地搜集资料。 B. 论证观点时，应该多列举自己的亲身经历，这才更有说服力。 C. 对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。 D. 辩论时，既要充分清晰地表达自己的观点，也要反驳对方的观点。 17. 六年级（2）班就“电脑时代是否需要练字”这个话题展开了辩论。下面是反方的观点，如果你是正方 反方：电脑时代不需要练字。因为电脑时代键盘输入汉字运用更多，并且便于保存和打印，再说以后需要手写的情况会越来越少 正方：____________________ 三、阅读感悟 课内文言文阅读 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 18. 为下面的加点字选择正确读音。 为（wéi wèi） ________是其智弗若与（yú yǔ） _______？ 19. 下面句子中朗读节奏划分正确的一项是 　 　 A. 使弈秋诲/二人弈 B. 其/一人专心致志 C. 思援弓/缴而射之 D. 为是/其智弗若与 20. 联系上下文，解释加点字的意思。 ①通国之善弈者也。 _______ ②思援弓缴而射之。 __________ 21. 写出下面句子的意思。 惟弈秋之为听。 _____________________ 22. 下列有关学习论述，与本文主旨不相同的一项是 　 　 A. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 B. 目不能两视而明，耳不能两听而聪。 C. 人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。 D. 今且要读书，须先定其心，使之如止水。 课内现代文阅读 ①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 …… ②在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ③“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ④“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ⑤父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 …… ⑥我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。” 23. 这是一篇悼念文章，我们在朗读时要注意： ①全文朗读的情感基调应该是 _____的（填选项）。 A．愤怒 B．悲伤 C．急切 ②朗读选文第1自然段时，语气要 _____（填选项）。 A．高亢 B．平静 C．低沉 24. 文中画“____”的句子是对父亲的①_______和②_______描写；从中我们可以体会到父亲的③______________和④____________。 25. “他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”指什么？ ___________________ 26. 选文的开头和结尾都写到的内容是①___________________，这叫做②_________的表达方法，这样写好处是使文章③_________，同时对中心起到了强化作用，突出了作者④_____________和⑤_____________的情感。 27. 小宇在学完这篇文章后，对李大钊先生的敬佩之意愈发深重，他邀请你和他一起办一期“走进李大钊”的板报，请你仿照例句，为这份板报续写两句话。 他像一盏灯，照亮了混沌的世界；他像一颗星，_____________；他像一粒火种，_____________。 课外阅读 童年的春节（节选） 冰心 ①童年时，我家住在烟台海军学堂后面的山窝里，附近只有几个村落，算是最冷僻的一角了。但在我的童年生活中，也有热闹得锣鼓喧天的时候 ②记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗，我拿到的红纸包里的压岁钱，都请母亲替我收起来。 ③最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的，演员们都是各个村落里冬闲的农民，节目大多是“跑早船”和“王大娘锔缸”之类，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面簇拥着许多小孩子。他们边走边唱，歌曲大多滑稽可笑，引得大家笑声不断。这个村的“花会”刚走，真是热闹极了。 ④我十一岁那年回到故乡福州，那里过年又热闹多了。从腊月二十三起，大家就忙着扫房，贴在门上。 ⑤新年里，我们得到许多好东西，最好的东西，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，是添丁的意思。这些灯有纸的，有纱的，我屋里挂的是走马灯，上面的人物是“三英战吕布”。我一只手里提的是两眼会活动的金鱼灯 ⑥我家所住的那条街，本是个灯市，那条街上大多是灯铺。我家门口的店里兼卖各种灯，都点了起来，真是“花市灯如昼”，欢笑满街！ ⑦元宵节过后，一年一度的光彩辉煌的日子就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼放在一起烧了之后，说：“从明天起我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感上床睡觉。这一夜的滋味真不好过！ 28. 对选文内容理解不正确的一项是 　 　 A. 选文描写了作者童年时在烟台和福州过年的景象。 B. 选文开头写作者在烟台时住得很冷僻，是为了和下文过春节的景象形成对比，突出春节的热闹。 C. 第④段作者介绍在福州过年时说“又热闹多了”，可以看出作者喜欢在福州过年，不喜欢在烟台过年。 D. 第⑥段引用“花市灯如昼”的诗句，既形象地写出了灯市上灯多且亮的特点，又为文章增添了文采。 29. 知习俗，明写法。 ①选文描写过年的习俗时，哪些内容是详写的？哪些内容是略写的？请把下面表格所缺的内容补充完整。 地点 详写 略写 烟台 耍“花会” A __________、________、_______、_________ 福州 B _______ 扫房、准备食物、写春联、贴春联、赏灯 ②选文的内容详略得当，这样写的好处是：①______________，既突出了春节的②_______气氛，又突出了自己的③_______心情。 30. 对选文中画“____”的句子理解分析恰当的一项是 　 　 A. “我”舍不得那些被烧掉的灯笼，觉得太可惜了。 B. 过年的热闹与年后的安静让“我”不习惯，既留恋又无奈。 C. 过完元宵节就要好好收心去上学了，“我”不喜欢上学。 D. 这个春节有遗憾，父亲和哥哥们娱乐的时候，没有“我”的份。 31. 阅读选文，让我们了解到作者家乡春节时的诸多习俗。习俗的背后，往往包含着寓意，写下来。 a．过年的时候吃年糕 b．过年的时候吃鱼 c．建筑上雕刻蝙蝠 我选 _____，这个习俗的寓意是 ____________。 四、习作表达 32. 按要求写作。 光阴荏苒，转眼间小学时光就要过去了。在这段人生最美好的时光中，你最难忘的是什么？是一处最美的风景，还是最有趣、最有意义的一件事？ 请以“忘不了 ____”为题，写写你记忆中永远忘不了的景、物、人、事等，注意把印象最深的内容写具体 要求：①把作文题目补充完整，写在作文格第一行； ②语句通顺，条理清晰，详略得当； ③字迹工整，书写清楚，卷面整洁； ④不少于450字； ⑤不要出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年辽宁省鞍山市铁东区小升初语文试卷 一、积累运用 1. 请你用楷书认真抄写下面这段话。注意书写正确、行款整齐、布局合理。 根据我自己的体会，所谓天才，就是坚持不断地努力。——华罗庚 　 　 【答案】根据我自己的体会，所谓天才，就是坚持不断地努力。——华罗庚 【解析】 【详解】本题考查了汉字的书写。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意书写正确、行款整齐、布局合理。 注意“谓”“断”字的正确书写。 2. 读拼音：写词语。 fáng yù qīn xí xì nì jì tuō _______　 　 _______ _______ 　 _______ 【答案】 ① 防御 ②. 侵袭 ③. 细腻 ④. 寄托 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“御”“侵”“袭”“腻”“寄”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列选项中，全部正确的一项是（ ） A. 字音：处（chù）境 呜咽（yè） 何曾（céng） 脆（cuì）弱 B. 字形：万不得已 无可耐何 司空见惯 不可思议 C. 字义：过犹不及（及：到） 孰是孰非（孰：谁） 不以为耻（以：认为） D. 用部首查字法查汉字“盈”，应该先查“乃”部，再查7画。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音、字形、字义和查字典。 A．处（chù）境——chǔ； B．无可耐何——无可奈何； D．盈，yíng，部首是皿，上下结构，共9笔，应先查“皿”，再查4笔。 故选C。 4. 下列句子中加点词语、俗语运用不恰当的一项是（ ） A. 利用放大镜的功效，我们就可以做到见微知著了。 B. 外婆翻箱倒柜，找到了我小时候穿过的一件毛衣。 C. 犯了错误，焉知非福，因为这让他认识到了自己的不足并改正了错误。 D. 春回大地，万象更新，目光所及，尽是欣欣向荣的绿意。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语的理解与运用。 A．见微知著：见到事物的萌芽状态，就知道它将发展演变成怎样一种显著状态。指从事物的苗头可以推断其发展趋向并认识问题的实质。用来形容用放大镜的功效，不恰当。 故选A。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. “兰州牛肉面”已走向海外并遍布全国，成为“中华第一面”。 B. 我国推进科学化、规模化治沙，十余年治理沙化土地超三亿多亩。 C. 为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校切实加大了安全教育力度。 D. 通过邻里节活动，小区居民相互之间的情感纽带也更加紧密起来。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 A．病因：语序不当。句中的“走向海外”与“遍布全国”的顺序不当，把其位置互换一下； B．病因：语意重复。句中的“超”与“多”的意思重复，故任意去掉一个； C．病因：否定不当。把句中的“不再”去掉。 故选D。 6. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 野径云俱黑，江船火独明。 B. 时间过得真快，转眼间我们就小学毕业了。 C. 溶解糖的水变甜，溶解盐的水变咸，溶解了阳光的水变暖。 D. 在家庭熏陶和个人努力之下，他成为了像父亲一样的艺术家。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．这句话采用了对比的修辞手法，通过“黑”和“明”的对比，增强了画面的鲜明度和视觉效果。 B．这句话使用了夸张的修辞手法，即“转眼间”来强调时间的快速流逝，这是一种常见的修辞方式，用来加强情感表达。 C．这句话采用了排比修辞手法，每一小句都采用了“溶解了……的水变……”的结构，形成了整齐的并列，不仅使句子结构清晰，而且在内容上通过不同的例子（糖、盐、阳光）展示了物质溶解后水性质的变化，从而增强了句子的表达效果和感染力。 D．这句话没有使用修辞手法。只是简单描述了一个人通过家庭影响和个人奋斗，最终成为与父亲相似的艺术家的过程。 故选D。 7. 对下列语句使用的说明方法判断正确的一项是（ ） （1）普通感冒30%～50%是由鼻病毒引起的。 （2）喜欢玩耍的袋鼠脑容量高于不喜欢玩耍的树袋熊脑容量。 （3）有的海洋生物发光，是呼吸时产生能量释放的现象，如细菌。 （4）蜂巢像一个裹紧的粽子，既保温、防水，又御敌。 A. 列数字 作比较 分类别 打比方 B. 列数字 作比较 举例子 打比方 C. 作比较 举例子 打比方 下定义 D. 作比较 举例子 下定义 打比方 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查说明方法。 （1）“普通感冒30%～50%是由鼻病毒引起的。”这一句使用了列数字的说明方法，因为它给出了具体的百分比数字来描述普通感冒由鼻病毒引起的比例。 （2）“喜欢玩耍的袋鼠脑容量高于不喜欢玩耍的树袋熊脑容量。”这一句使用了作比较的说明方法，因为它通过比较喜欢玩耍的袋鼠和不喜欢玩耍的树袋熊的脑容量来强调某种观点或信息。 （3）“有的海洋生物发光，是呼吸时产生能量释放的现象，如细菌。”这一句使用了举例子的说明方法，因为它具体举例（细菌）来说明海洋生物发光是如何产生的。 （4）“蜂巢像一个裹紧的粽子，既保温、防水，又御敌。”这一句使用了打比方的说明方法，因为它用“裹紧的粽子”来比喻蜂巢的结构和功能。 综上所述，以上句子分别使用了列数字、作比较、举例子和打比方这四种说明方法。 故选B。 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 8. 《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔•笛福，小说用第一人称的方式讲述了一个情节曲折、细节生动的传奇故事。 _____ 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《鲁滨逊漂流记》一文的作者是英国作家丹尼尔•笛福。这部小说以第一人称的方式，即鲁滨逊·克鲁索的自述，详细而生动地讲述了一个人在海上遇难后，流落到荒岛上生存、奋斗并最终获救的传奇故事。小说中充满了情节的曲折变化和生动的细节描写，展现了鲁滨逊在荒岛上的种种挑战、智慧和勇气，以及他对生活的热爱和对自由的渴望。 故本题理解正确。 9. 朱自清在《匆匆》中把具体可感的时间流逝抽象化，用议论替代细致的描写，使内心的焦灼与遗憾跃然纸上_____ 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 在《匆匆》中，朱自清通过一系列生动具体的场景和动作，如洗手时、吃饭时、默默时等时间流逝的瞬间，将时间流逝的具象化表现得淋漓尽致。这些细致的描写让读者能够直观地感受到时间的流逝，仿佛时间就在我们的指尖悄悄溜走。“用议论替代细致的描写”并不完全准确他实际上是在具象化描写的基础上，融入了抽象化的思考和议论，使得文章更加丰满、深刻。而这种结合也使得作者内心的焦灼与遗憾得以跃然纸上，让读者感同身受。 故错误。 10. 一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分，扉页为“卷首语”或“成长感言”，必须自己写才有意义。_____ 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 成长纪念册通常包含封面、扉页和正文等部分，扉页上的“卷首语”或“成长感言”虽能展现个人情感，但并非必须自己写才有意义。虽然个人书写更能表达真实情感，但外界寄语同样具有独特的纪念价值。因此，该说法过于绝对，该说法错误。 11. 评价人物时角度不能太单一，因为每个人都是立体的、多面的。比如尼尔斯调皮、贪玩、任性，但是他也有体贴父母的一面。_____ 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查名著理解。 以尼尔斯为例，他作为文学作品中的角色，其性格特征并非仅仅局限于调皮、贪玩、任性这些方面。他同时也有着体贴父母、善良、勇敢等积极的品质。这些不同的特质共同构成了尼尔斯这个立体、生动的角色形象，使得他更加真实可信，也更能引起读者的共鸣和思考。在评价任何人物时，我们都应该采取全面、客观、深入的态度，从多个角度去审视和分析，以更加准确地把握人物的性格特征和内心世界。这样的评价方式不仅有助于我们更好地理解和欣赏文学作品，也有助于我们在现实生活中更加全面地认识和评价他人。 故此题理解正确。 古诗文园地。 12. 小文的好朋友因为生活中遭遇了挫折而沮丧万分，小文做了一张书签作为礼物送给朋友，鼓励朋友坚守原则（如图）。 【答案】咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 【解析】 【详解】本题考查名篇名句识记能力。 书写时注意“咬、破、磨、劲”的正确写法。 13. 下列诗句与传统节日无关的一项是 　 　 A. 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 B. 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 C. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 D. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 A．“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”出自《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》，描述的是牛郎和织女在银河两岸遥遥相望的情景。描述的是七夕节。 B．“常恐秋节至，焜黄华叶衰。”出自汉乐府的《长歌行》，它主要是表达了对时光流逝、人生易老的感慨。这里虽然提到了“秋节”，但这个“秋节”并不是指一个具体的传统节日，而是泛指秋天这个季节。 C．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，描述的是中秋节的夜晚，人们望着明月思念远方的亲人。中秋节也是中国的一个重要传统节日。 D．“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自唐代韩翃的《寒食日即事》，描述的是寒食节的景象。寒食节是中国古代的一个传统节日，通常在冬至后的第105天，也就是清明节的前一天。 故选B。 14. 下列信息不正确的一项是 　 　。 A. 昔我往矣，杨柳依依。——《诗经•小雅•采薇》 B. 随风潜入夜，润物细无声——《春夜喜雨》杜甫 C. 大漠沙如雪，燕山月似钩。——《马诗》李白 D. 若有人知春去处，唤取归来同住。——《清平乐》黄庭坚 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 C．“大漠沙如雪，燕山月似钩”这句诗出自唐代诗人李贺的《马诗二十三首·其五》，而非李白所作。这首诗描绘了边疆战场的景色，借马以抒情，抒发了自己盼望建功立业而又怀才不遇的愤慨和苦闷。 故选C。 15. 《两小儿辩日》一文给了我们这样的启示：只要 _________，_________，即使是小孩子也能有独特的发现。 【答案】 ①. 善于观察 ②. 勤于思考。 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《两小儿辩日》主要写的是两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，使孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。告诉我们：为了认识自然、探求客观真理，要善于观察、勤于思考、大胆质疑；也告诉我们宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。 二、口语交际 16. 下列有关辩论的说法，错误的一项是（　　） A. 辩论前，要做充分准备，要有针对性地搜集资料。 B. 论证观点时，应该多列举自己的亲身经历，这才更有说服力。 C. 对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。 D. 辩论时，既要充分清晰地表达自己的观点，也要反驳对方的观点。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 B．论证观点时，虽然列举亲身经历可以增强说服力，但辩论的核心在于以理服人，而非单纯依赖个人经历。过多依赖个人经历可能使论证显得片面或主观，且并非所有观点都能通过个人经历来有效论证。 故选B。 17. 六年级（2）班就“电脑时代是否需要练字”这个话题展开了辩论。下面是反方的观点，如果你是正方 反方：电脑时代不需要练字。因为电脑时代键盘输入汉字运用更多，并且便于保存和打印，再说以后需要手写的情况会越来越少 正方：____________________ 【答案】电脑时代仍然需要练字。首先，练字能锻炼大脑，培养专注力等。其次，写一手好字也是一种艺术，练字是对中国汉字书法艺术的传承。再说，打字和写字是截然不同的表现，打字不能有自己字体的个性表现。 【解析】 【详解】本题考查口语交际和辩论。 辩论是由持正反两种不同观点的双方，以自己的观点与依据为辩点，进行辩论。本次辩论是以“电脑时代是否需要练字”为话题，见解不同的人彼此阐述理由。解答此题时，根据题干中反方的观点，正方辩驳争论，语言通顺，理由合理充分即可。 示例： 正方：我们认为电脑时代仍然需要练字。首先，练字有助于提升个人的专注力和耐心。在书写过程中，人们需要放慢节奏，专注于每一笔每一划，这种过程能够锻炼人的耐心和细致，有助于提升个人的专注力。其次，手写是文化传承的一部分。汉字不仅仅是沟通的工具，更是中华文化的载体。通过练字，我们可以更好地理解和欣赏汉字的美学，感受传统文化的魅力。第三，手写在某些场合下仍然不可或缺。比如，签名、考试、会议记录等，这些场合往往要求手写，而一手好字能够给人留下良好的印象，展现个人的专业素养和文化内涵。 三、阅读感悟 课内文言文阅读 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 18. 为下面的加点字选择正确读音。 为（wéi wèi） ________是其智弗若与（yú yǔ） _______？ 19. 下面句子中朗读节奏划分正确的一项是 　 　 A. 使弈秋诲/二人弈 B. 其/一人专心致志 C. 思援弓/缴而射之 D. 为是/其智弗若与 20. 联系上下文，解释加点字的意思。 ①通国之善弈者也。 _______ ②思援弓缴而射之。 __________ 21. 写出下面句子的意思。 惟弈秋之为听。 _____________________ 22. 下列有关学习的论述，与本文主旨不相同的一项是 　 　 A. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 B. 目不能两视而明，耳不能两听而聪。 C. 人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。 D. 今且要读书，须先定其心，使之如止水。 【答案】18. ①. wèi ②. yú 19. D 20. ①. 擅长 ②. 鸿鹄 21. 只听弈秋的教诲； 22. A 【解析】 18题详解】 本题考查字音辨析。 “为”读wéi，释义：1.做；干。2.表示某些动作行为，代替某些动词。3.作为。4.当作；充当。5.变成；成为。6.表示判断。相当于“是”。7.介词。引进动作行为的施事者，常与“所”连用，相当于“被”。读wèi释义1.介词。引进对象，相当于“替”“给”。2.表示对象，相当于“对”“向”。3.表示原因，相当于“因为”“由于”。4.表示目的，相当于“为了”。 “与”读yǔ，释义：1.给。2.交往。3.赞许；赞助。4.等待。5.介词。跟；同。6.连词。及；和。读yù，释义：1.参与；参加。读yú，释义：1.同“欤”，语气助词。表疑问语气；。2.表感叹语气；。3.表反诘语气。 “为是其智弗若与”中“为”读“wèi”，意思是“因为”。“与”读“yú”，是句末语气词。 【19题详解】 本题考查文言文断句。 A．使弈秋诲二人弈：让弈秋教两个人下棋。断句为：使/弈秋/诲二人弈。 B．其一人专心致志：其中一个人学习十分专心。断句为：其一人/专心致志。 C．思援弓缴而射之：想要拉弓搭箭把它射下来。断句为：思/援弓缴/而射之。 D．为是其智弗若与：难道是因为他的智力不如别人好吗？“为是/其智弗若与”断句正确。 故选D。 【20题详解】 本题考查文言文字词解释。 善弈者也：善，此处作动词，表示擅长。整句意为“是全国最擅长下棋的人”。 思援弓缴而射之：之，此处作代词，代指鸿鹄。整句意为“（另一个人）虽然也在听讲，心里却认为有鸿鹄要飞过来，想要拉弓箭去把它射下来”。 【21题详解】 本题考查文言文句子解释。 “惟弈秋之为听”这句话的意思是：只听弈秋的教诲。其中，“惟”表示“只”，“之”为助词，无实义，用于取消句子的独立性。 【22题详解】 本题考查对短文主旨的理解。 A．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调的是学习要勤奋刻苦，与本文主旨不同。 B．“目不能两视而明，耳不能两听而聪”意思是眼睛不能同时看两样东西而看明白，耳朵不能同时听两种声音而听清楚，强调学习要专心。 C．“人若志趣不远，心不在焉，虽学不成”意思是人如果没有远大的志向，学习时心不在焉，就不能学有所成，强调学习要专心有志向。 D．“今且要读书，须先定其心，使之如止水”意思是现在要读书，必须先安定自己的心，使心像静止的水一样，强调学习要专心。 故选A。 课内现代文阅读 ①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 …… ②在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ③“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ④“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ⑤父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 …… ⑥我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。” 23. 这是一篇悼念文章，我们在朗读时要注意： ①全文朗读的情感基调应该是 _____的（填选项）。 A．愤怒 B．悲伤 C．急切 ②朗读选文第1自然段时，语气要 _____（填选项）。 A．高亢 B．平静 C．低沉 24. 文中画“____”的句子是对父亲的①_______和②_______描写；从中我们可以体会到父亲的③______________和④____________。 25. “他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”指什么？ ___________________ 26. 选文的开头和结尾都写到的内容是①___________________，这叫做②_________的表达方法，这样写好处是使文章③_________，同时对中心起到了强化作用，突出了作者④_____________和⑤_____________的情感。 27. 小宇在学完这篇文章后，对李大钊先生的敬佩之意愈发深重，他邀请你和他一起办一期“走进李大钊”的板报，请你仿照例句，为这份板报续写两句话。 他像一盏灯，照亮了混沌的世界；他像一颗星，_____________；他像一粒火种，_____________。 【答案】23. ①. B ②. C 24. ①. 外貌 ②. 神态 ③. 坚贞不屈、镇定从容 ④. 对家人深沉的爱。 25. 他对于革命事业的信心； 26. ①. 父亲遇害的日期（4月28日） ②. 首尾呼应 ③. 结构严谨 ④. 对敌人强烈的憎恨 ⑤. 对父亲深切的思念 27. ①. 点亮了晦暗的夜空 ②. 温暖了冷酷的世界 【解析】 【23题详解】 本题考查朗读句子。 ①本文是一篇悼念文，“悼念”的意思是对死者哀痛地怀念，所以朗读悼念文章时应是悲痛的语气。故选B。 ②课文第1自然段“1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。”写出了作者难忘父亲被害的那一天，朗读时语气要低沉。故选C。 【24题详解】 本题考查了人物描写与内容的理解分析能力。 文中“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸，”其中“引蓬蓬的长头发“平静而慈祥的脸”是对父亲的外貌描写。句子“他的神情非常安定，非常沉着。”是对父亲的神态描写。 从这两方面的描写中，我们可以体会到：父亲的坚韧与不屈：虽然头发乱蓬蓬，可能暗示了父亲遭受了磨难，但他的神态却依然平静，这体现了他的坚韧与不屈的精神。还体会到父亲对家人的爱：即便在狱中，面临未知的困难和危险，他的脸上依然保持慈祥，这表现了他对家人的深深爱意和温柔。 【25题详解】 本题考查对句子的理解。 结合第⑤段“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”，我们可以明确，“伟大的力量”指的是父亲对革命事业的坚定信念和无限信心。这种信念和信心支撑着他面对困难、危险和逆境时依然能保持冷静、沉着和坚韧不拔的精神状态。因此，“伟大的力量”在这里是对父亲精神面貌的赞颂和肯定，同时也是对革命事业崇高精神的体现和宣扬。 【26题详解】 本题考查对文段内容的理解、阅读方法和策略。 从第①段“1927年4月28日，我永远忘不了那一天。”和第6段的“我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，低声对母亲说：‘妈，昨天是4月28日。’”可知选文的开头和结尾都写到的内容是父亲遇害的日期（4月28日）。这一事件和情感是贯穿全文的线索，也是作者情感的核心。这种表达方法叫做“首尾呼应”。 这种表达方法对中心起到了强化作用，突出了作者对父亲深沉的爱。无论是开头还是结尾，作者都通过对“父亲的被难日”的提及，表达了对父亲的思念和哀悼之情。 除此之外，还突出了作者对革命事业的支持和继承的情感。父亲对革命事业的信心是他内心的伟大力量，这种力量也影响着作者，使他成为了革命事业的继承者和支持者。 【27题详解】 本题考查句子仿写。 仿照例句的格式“像……做到了什么”来写，在仿写这样的句子时，我们应当寻找能够与李大钊先生的精神、贡献和影响力相匹配的比喻。李大钊作为中国共产主义运动的先驱，他的思想和行动在历史上起到了引领方向、激发革命精神的作用。因此，我们可以从“指引方向”和“激发革命”这两个方面来构思比喻。 示例：他像一盏灯，照亮了混沌的世界；他像一颗星，指引了迷茫的方向；他像一粒火种，点燃了革命的烈焰。 课外阅读 童年的春节（节选） 冰心 ①童年时，我家住在烟台海军学堂后面的山窝里，附近只有几个村落，算是最冷僻的一角了。但在我的童年生活中，也有热闹得锣鼓喧天的时候 ②记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗，我拿到的红纸包里的压岁钱，都请母亲替我收起来。 ③最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的，演员们都是各个村落里冬闲的农民，节目大多是“跑早船”和“王大娘锔缸”之类，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面簇拥着许多小孩子。他们边走边唱，歌曲大多滑稽可笑，引得大家笑声不断。这个村的“花会”刚走，真是热闹极了。 ④我十一岁那年回到故乡福州，那里过年又热闹多了。从腊月二十三起，大家就忙着扫房，贴在门上。 ⑤新年里，我们得到许多好东西，最好的东西，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，是添丁的意思。这些灯有纸的，有纱的，我屋里挂的是走马灯，上面的人物是“三英战吕布”。我一只手里提的是两眼会活动的金鱼灯 ⑥我家所住的那条街，本是个灯市，那条街上大多是灯铺。我家门口的店里兼卖各种灯，都点了起来，真是“花市灯如昼”，欢笑满街！ ⑦元宵节过后，一年一度的光彩辉煌的日子就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼放在一起烧了之后，说：“从明天起我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感上床睡觉。这一夜的滋味真不好过！ 28. 对选文内容理解不正确的一项是 　 　 A. 选文描写了作者童年时在烟台和福州过年的景象。 B. 选文开头写作者在烟台时住得很冷僻，是为了和下文过春节的景象形成对比，突出春节的热闹。 C. 第④段作者介绍在福州过年时说“又热闹多了”，可以看出作者喜欢在福州过年，不喜欢在烟台过年。 D. 第⑥段引用“花市灯如昼”的诗句，既形象地写出了灯市上灯多且亮的特点，又为文章增添了文采。 29. 知习俗，明写法。 ①选文描写过年的习俗时，哪些内容是详写的？哪些内容是略写的？请把下面表格所缺的内容补充完整。 地点 详写 略写 烟台 耍“花会” A __________、________、_______、_________ 福州 B _______ 扫房、准备食物、写春联、贴春联、赏灯 ②选文的内容详略得当，这样写的好处是：①______________，既突出了春节的②_______气氛，又突出了自己的③_______心情。 30. 对选文中画“____”的句子理解分析恰当的一项是 　 　 A. “我”舍不得那些被烧掉的灯笼，觉得太可惜了。 B. 过年的热闹与年后的安静让“我”不习惯，既留恋又无奈。 C. 过完元宵节就要好好收心去上学了，“我”不喜欢上学。 D. 这个春节有遗憾，父亲和哥哥们娱乐的时候，没有“我”的份。 31. 阅读选文，让我们了解到作者家乡春节时的诸多习俗。习俗的背后，往往包含着寓意，写下来。 a．过年的时候吃年糕 b．过年的时候吃鱼 c．建筑上雕刻蝙蝠 我选 _____，这个习俗的寓意是 ____________。 【答案】28. C 29. ①. 换新衣新鞋、 ②. 拜祖宗 ③. 拜年 ④. 收压岁钱 ⑤. 送灯 ⑥. 主次分明、重点突出 ⑦. 热闹 ⑧. 欢乐 30. B 31. ①. a ②. 万事如意年年高 【解析】 【28题详解】 本题考查文章内容理解分析。 C．第④段“我十一岁那年回到故乡福州，那里过年又热闹多了”，这仅仅是描述了福州过年时的热闹程度相较于烟台有所增加，并没有直接表达出作者更喜欢在福州过年或不喜欢在烟台过年的情感倾向。 故选C。 29题详解】 本题考查对文章内容的分析和详略安排。 ①A处结合第②段的“记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗，然后给父母和长辈拜年，我拿到的红纸包里的压岁钱，都请母亲替我收起来”，概括为换新衣新鞋、拜祖宗、拜年、收红包。 从第⑤段“新年里，我们得到许多好东西，最好的东西，‘灯’和‘丁’同音，因此送灯的数目，是添丁的意思。”可知，B处结合“‘灯’和‘丁’同音，因此送灯的数目，是添丁的意思，概括为送灯。 ②选文的内容详略得当，这样写的好处是：重点突出，详写春节期间的各种活动和感受，略写其他时间段的景象，使得文章结构更加紧凑，信息更加集中；渲染了春节的喜庆、热闹的气氛，通过具体描述春节期间的各种活动，如“花会”的表演、新年里得到的各种礼物、元宵节挂灯等，使读者能够深切感受到春节的欢乐和祥和。 【30题详解】 本题考查句子分析。 结合第⑦段“我们默默地听着,看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感上床睡觉。这一夜的滋味真不好过”可知，表现了孩子们对过年时热闹，欢乐的气氛恋恋不舍为“一年一度的光彩辉煌的日子”的完结感到惆怅寂寞，会觉得“这一夜的滋味真不好过”。 故选B。 【31题详解】 本题考查阅读拓展。 此题答案不唯一。选择其中一个，并说明习俗的寓意。 示例一：b 过年的时候吃鱼 这个习俗的寓意是：年年有余。 四、习作表达 32. 按要求写作。 光阴荏苒，转眼间小学时光就要过去了。在这段人生最美好的时光中，你最难忘的是什么？是一处最美的风景，还是最有趣、最有意义的一件事？ 请以“忘不了 ____”为题，写写你记忆中永远忘不了的景、物、人、事等，注意把印象最深的内容写具体 要求：①把作文题目补充完整，写在作文格第一行； ②语句通顺，条理清晰，详略得当； ③字迹工整，书写清楚，卷面整洁； ④不少于450字； ⑤不要出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 忘不了那次运动会 在漫长的学习生涯中，小学时光总是那么令人怀念。那些日子里的欢声笑语、汗水与拼搏，都成为了我心中不可磨灭的记忆。然而，最令我难以忘怀的，还是那次充满激情与活力的运动会。 那天，阳光明媚，操场上彩旗飘扬，同学们的脸上都洋溢着喜悦和期待。我参加了最激动人心的项目——接力赛。当我站在起跑线上，手中紧握着接力棒时，我感到自己的心在砰砰直跳。我深深地吸了一口气，努力让自己平静下来。 随着裁判一声令下，比赛开始了。我像一支离弦的箭，奋力向前冲去。风在我耳边呼啸，同学们的加油声此起彼伏。我拼尽全力，只为把接力棒安全地交到下一个同学手中。终于，我成功地完成了任务，把接力棒传给了我的队友。 在接下来的比赛中，我的队友们也都表现出色，我们齐心协力，一次又一次地超越对手。最后，当最后一个同学冲过终点线时，全场爆发出热烈的掌声和欢呼声。我们赢得了比赛的胜利！ 那一刻，我感到无比的自豪和激动。我们为了共同的目标而拼搏，为了集体的荣誉而奋斗。这次运动会不仅让我体验到了胜利的喜悦，更让我明白了团结的力量。 如今，小学时光即将远去，但那次运动会的场景依然历历在目。它让我明白了许多道理，也留给了我无尽的回忆和感动。我会永远珍藏这份美好的回忆，让它在我心中生根发芽。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 这篇作文要求学生对小学时光进行回忆，找出并描写一段难忘的记忆。首先，作文题目中的“忘不了”是关键词，意味着这段记忆必须是深刻且持久的。其次，题目给出了一个范围——可以是一处风景、一件物品、一个人或一件事，这为学生提供了广阔的写作空间。 二、立意 在立意时，应思考哪些人或事对自己产生了深远的影响，哪些经历让自己印象深刻。这些经历可能是成功后的喜悦，也可能是失败后的成长；可能是与朋友的欢乐时光，也可能是与老师的深情交流。通过挖掘这些深刻的记忆，学生可以传达出自己对小学时光的怀念之情，以及对成长过程中遇到的人和事的感激之情。 三、写作思路 开头：开门见山点出忘不了是什么，引出下文。 中间：详细描述自己难忘的记忆。如果是人，可以写其外貌特征、性格特点以及与自己之间的故事；如果是事，可以写事件的起因、经过和结果，以及它对自己的影响。在描述的过程中，融入自己的情感，让读者感受到这 结尾：总结全文，再次强调这段记忆的难忘之处，并表达自己对小学时光的怀念之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$