精品解析：重庆市永川区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

永川区2023—2024学年下期期末教学质量监测 八年级语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面文段，完成下面小题。 ①民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。所谓“百里不同风，千里不同俗”。在江南赵庄皎洁的月光下，②我们和迅哥儿同看一台好戏：在陕北黄土高原上，我们听一曲信天游，老一辈唱出对革命圣地延安的热爱与思幕；观一场安塞腰鼓，看后生们挣脱了羁绊，冲破了闭塞，舞出让人叹为观趾的光影变幻。 此刻“依山而建，傍水而居”的重庆韵味也（ ）。③自古以来，这里的百姓生活绚丽多姿，地域文化丰富多彩：端午赛龙舟，中秋赏月，春节吃团年饭…… ④传统文化习俗得到很好传承的原因，是因为弘扬中华优秀传统文化的需要。 1. 语段中加点字读音和书写完全正确的一项是（ ） A. 皎洁（jiǎo） B. 思幕（mù） C. 羁绊（pàn） D. 叹为观趾（zhǐ） 2. 填入语段括号里的词语，恰当的一项是（ ） A. 销声匿迹 B. 招摇闯骗 C. 翩然而至 D. 川流不息 3. 语段中画横线的句子有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 民俗往往以民间活动为载体，彰显特定的文化内涵。请参照示例，从备选民俗中，任选一个，从活动载体的角度，揭示其文化内涵。 备选民俗：端午赛龙舟 吃团年饭 示例：中秋赏月——是中秋节最重要的活动之一，人们会仰望天空，欣赏明月，以此祈求团圆和幸福。 5 名著阅读 （1）选择性阅读是阅读整本书的好方法，根据你的阅读体验，向同学推荐阅读《经典常谈》的相关篇目。 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 “三礼”第五 “春秋三传”第六 “四书”第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 ①王同学对太极八卦有疑问，不妨去读一读______ ②张同学对自己的姓名用字写法很好奇，不妨去读一读______ ③李同学对先秦帝王将相有探究兴趣，可以推荐他先读______ （2）读书沙龙上你要向同学推荐《经典常谈》一书，请选择恰当喻体，结合名著内容，写一段生动具体的推荐语。 《经典常谈》像________（填序号），推荐语：________ A 一张地图 B 一艘船 6. 班上开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 【设计宣传标语】 （1）同学们设计了两条宣传标语，你更喜欢哪一条，请说明理由。 A.越低碳，悦生活。 B.垃圾箱：请你近距离投篮。 【制作宣传海报】 （2）宣传海报需要介绍低碳生活，请根据以下文字，用一句话概括什么是“低碳生活”。 低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。“低碳生活” 要做到碳排放少、低能量、低能耗、低开支。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累 7. 默写填空 幸福生活，人之所向。“大道之行也，①______”（《大道之行也》）是人们对“大同”社会的憧憬，“②______，鸡犬相闻”（《桃花源记》）是陶渊明对安居乐业生活的渴慕。“③______，道阻且长”（《蒹葭》）是对美好爱情的热切追求，“④__________，_________”（《望洞庭湖赠张丞相》）是孟浩然对从政心愿的含蓄表达，“⑤___________，___________”（《送杜少府之任蜀州》）是王勃对真挚友情的呼唤。 幸福生活，为之奋斗。“半匹红纱一丈绫，⑥__________”（《卖炭翁》）是白居易对黑暗社会的血泪控诉；“呜呼！⑦___________？___________”（《马说》）是韩愈对埋没、摧残人才的统治者的无情鞭挞。 （二）（15分） 阅读下面两则文言文，完成下面小题。 【甲】 小石潭记（节选） 柳宗元 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 溪在点苍山①马龙峰之南，予尝游焉，深穷其源，观玩久之。 源出山下石涧，涌沸②为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠。予每至溪上，穀纹③壁影，印心染神。出潭虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 （选自〔明〕李元阳《游青碧溪记》，有删改） 【注释】①点苍山：位于云南大理。②沸：泉水涌出样子。③穀（gǔ）纹：绉纱的纹路。常比喻水的波纹。 8. 下列句中加点词语含义不同的一组是（ ） A. 潭中鱼可百许头 深丈许 B. 深穷其源 欲穷其林 C. 斗折蛇行 虎头蛇尾 D. 不可知其源 源出山下石涧 9. 翻译句子。 （1）凄神寒骨，悄怆幽邃。 （2）小石布底，累累如卵如珠 10. 下列是小文同学对两文的理解和分析，完全正确的一项是（ ） A. 两文都写到“潭”和“溪”， 溪流汇聚成潭，山涧均是潭的源头。 B. “似与游者相乐”，这句话看似写鱼儿的快乐，实则写作者的游乐。 C. “明莹不可藏针”，运用比喻的修辞手法，侧面写出了潭水的清澈。 D. “而幽光在目，屡月不能忘”，透露出作者“乐不思蜀”的享乐思想。 11. “潭”是古文中常见的意象，寄托着作者的主观情思。请结合两文，以此探究“潭”的丰富意蕴。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 小村的红色文墨 卜谷 ①武夷山在赣南逶迤，山脉间是一小块一小块的平原，祖祖辈辈的客家人生活在这里的古老村庄中。而村庄里一座座肃穆的祠堂，记录着村庄的历史和荣耀。 ②仅江西宁都县赤坎村，就曾经有过三十多座祠堂。九十多年前，红军在这里驻扎，在祠堂里留下了不计其数的宣传标语。 ③前些年，我重返赤坎村，看见一座祠堂里，一堵几丈高的墙巍然兀立，上面赫然书写着一幅大字标语“争取江西首先胜利”。 ④这条红军标语让这堵墙成为独特的红色人文景观，也成了小村的一张名片。 一 ⑤标语醒目。有的人铭记在心，有的人则就此开拓、研究。比如宁都县的谢帆云，便是其中之一，将标语研究做成一门学问。 ⑥谢帆云是个心思细腻的驻村干部，爱写诗，也对书法感兴趣。他见到这条标语后就渐渐上心，像一字一字抠“诗眼”一样，一笔一画地抠“字眼”。从用笔、书法结构、风格等不同角度细细考量，再从中央苏区史和地方史考究，他最终判断这十几条标语的写作时间为1931年，作者应当是后来成为中国书法家协会主席的舒同。为此，他寻找到两条有力依据。 ⑦舒同是江西东乡人，参加红军后，于1930年底进入中央苏区，担任红四军政治部秘书，居住在宁都小布镇一带。他本职工作包含有写标语的任务，且又擅写书法，因而写下大量宣传标语。而那些标语极具“舒体”独特风格——立“七分半”字体。 ⑧作为专业人员，宁都县博物馆的工作人员曾晨英、汪泓认为有责任寻找更多、更加有力的实证。他们将这些标语拍摄下来，赴北京找到了舒同之子舒安求证。 ⑨对于子承父业的舒安，这是一份从天而降的惊喜。面对照片，他当即确认这些苏区标语为其父舒同的早期手迹。兴奋不已的舒安，2014年8月专程赴宁都县小布镇赤坎村寻访其父亲当年的战斗足迹。对赤坎村中几处革命旧址墙头保留的数十条苏区标语，他一一细心品鉴，确认其中近十条榜书标语为其父手迹。 ⑩踏进中共苏区中央局旧址院内，正厅屋檐下约一丈五高的大墙上，醒目的大字标语“争取江西首先胜利”首先映入眼帘。舒安脱口而出：“这条标语像先父写的！”随即与陪同人员一同分析这条标语的用笔特点和结构特征。 ⑪细细观察，标语用材很有特色。红军当年少有墨水，便就地取材，用石灰水做墨水；从河里捡来红粉石捣成粉，加水调一调就成了“红墨水”；从烧饭锅底刮取锅灰搅拌成“黑墨水”……“墨”非寻常之墨，“笔”亦非寻常之笔。由于舒同善榜书，他书写的笔，大都为简陋的棕把、笤帚，有时则为一团柔软的禾草。为了便于苏区军民认识标语内容，舒同多以正楷书写标语，并根据墙壁长短来安排标语，墙壁长，写长标语，墙壁短，写短标语。不经意间，就有了赤坎村如此之多笔墨奇稀、色泽殊异的红军标语。 二 ⑫我曾多次采访过居住在邱氏宗祠的八十岁村民熊兰亭老人。老人的多位父辈参加过革命，二伯、四伯参加红军，光荣牺牲，父亲也曾是一名苏区干部。父亲生前时常与他讲起朱德总司令等人在他家居住的情景。红军转移后，白军占领了这里，嚷嚷着要放火烧房，熊兰亭的奶奶拼死阻止，才保住了部分房屋和红军标语的完整。 ⑬从此，熊家历经三代人，守护老屋九十多年。其间，无数的游人前来参观。 三 ⑭说到熊氏宗祠就要说到熊天星。我每次去，都见他指着阔大的墙壁一跛一跛来回讲解红军标语。 ⑮“穷人不打穷人，士兵不打士兵”“欢迎白军兄弟来打土豪分田地”。 ⑯六十三岁的熊天星是熊氏宗祠第十七代传人，他出生于这座古老的建筑，四岁从楼上跌下来，致使足跛。奶奶和父母亲没读过书，熊天星是从小读着标语识字，听着标语故事长大。对他来说，这里既有红色历史，也有亲情回忆。 ⑰2000年开始，熊天星主动当起了红军标语义务讲解员。 ⑱“为什么我家有这么多标语呢？因为红一方面军总交通队曾在这里驻扎过，来往的交通员多，书写的标语就多。一个人写一条，一百人就是一百条……” ⑲那一次，熊天星刚介绍完，一名游客告诉他：“一条标语抵得一个军。” ⑳“啊，有这样的事？” ㉑“有呀，这是1930年红一方面军前敌委员会宣传动员令里讲的。标语是红军传播革命理想的宣传工具，力量大着呢！” ㉒标语在熊天星心中的分量更重了：一条标语抵得一个军，那么我家一共有多少条标语呢？ ㉓熊天星盯着满屋密布的标语，开始了他的统计工作。标语共计三百一十多条，这个数字超过了他原来的估计。 ㉔一条标语抵一个军，满屋的标语就是千军万马。 ㉕这正是熊氏祖孙三代做的事，守护这些意义非凡的标语，让红色文墨永远流传下去。 ㉖九十多年过去，小村怀抱着这份珍贵的蕴藏，质朴、无声地伫立着，默默地向世人展示小村那一段峥嵘岁月。 （选自《人民日报》2022年04月04日08版，有删节） 12. 通读全文，梳理人物和事件，完成下表。 人物 事件 ①_____ 写红军宣传标语 熊兰亭老人 ②_____ 熊天星 ③_____ 13. 有同学对文中画横线的句子含义不理解，请你解答。 “墨”非寻常之墨，“笔”亦非寻常之笔。 14. 赏析下面句子中加点词语的表达效果。 一条标语抵一个军，满屋的标语就是千军万马。 15. “我”在文中有哪些作用？请简要分析。 16. 联系本文内容及发表的媒体、时间，探究作者创作这篇散文的意图。 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 周末，小渝、小文、小语三位同学一起到早餐店吃早餐，三位同学不约而同的点了鸡蛋和牛奶，落座后，小渝突然想起昨晚刷到的一条抖音，于是翻给大家看： 看完抖音，小语说，豆浆+油条真不建议经常吃。油条是高温油炸食品，在油炸过程中不仅会吸很多油，热量偏高，容易导致肥胖；还可能产生2A类致癌物丙烯酰胺，很可能对人体致癌。至于牛奶+鸡蛋不合格的说法，最近我也在微信上看到两条类似信息被大量转发，一条是“牛奶+鸡蛋不是最好的早餐”；另一条是“在‘优质蛋白质排行榜’上，牛奶倒数第一，鸡蛋倒数第二”。 小文接过话题：“牛奶和鸡蛋不是一直被认为是优质蛋白质食品吗？怎么现在作为早餐吃就根本‘不合格’了呢？” 对此，他们将信将疑，决定回家去分头查找资料，一探究竟。 几天后，他们查找到以下相关资料，得出了结论。 资料一 牛奶鸡蛋一起吃，有啥好处？ 来源：王桂真营养师、科普中国 发布时间：2021-09-26 09：08 【字体：小 大】 牛奶和鸡蛋都是动物性食物，两者搭配在一起所发挥的作用不再是简单的一加一等于二。不信？咱们一起来看看： 1补充优质蛋白 牛奶和鸡蛋都是含有优质蛋白的食物，牛奶中蛋白质含量虽然不高，但是我们每天喝牛奶的量至少300克，一天通过喝牛奶所获取的蛋白质至少为9克。牛奶和鸡蛋也是人体所需优质蛋白的主要食物来源，与人体免疫力有着重要的关系。 2补钙 牛奶对于人类最大的贡献就是补钙，虽然牛奶中钙的含量不如虾皮高，但是牛奶中含有的钙，吸收率高。相对于其他食物，牛奶是性价比最高的补钙食物。每天要坚持喝牛奶，这也是在《中国居民平衡膳食宝塔》中有着明确的要求。如果你已经启动了自己的补钙计划，记得坚持喝牛奶。 3促进脑细胞发育 牛奶和鸡蛋所含有的蛋白质都属于优质蛋白，两种食物所含有的蛋白质都可以促进细胞的分裂。同时，鸡蛋中含有的卵磷脂能够促进大脑细胞神经递质的合成，促进脑细胞发育。 牛奶和鸡蛋，适合每天吃。牛奶和鸡蛋可以放在早餐中食用，为上午的工作和学习提供更好帮助。 资料二 早餐不建议只吃鸡蛋牛奶 很多人的早餐选择只吃鸡蛋牛奶，一是比较方便，两者都不需要耗费太多时间，二是觉得鸡蛋牛奶都比较有营养的食物。尽管如此，但不建议早餐只吃鸡蛋和牛奶。因为牛奶和鸡蛋都是以蛋白质为主的食物，两者加起来碳水化合物的含量也是非常少的，除此以外，膳食纤维、维生素和矿物质也都不足。 我们看一下详细数据：100毫升牛奶中含有碳水化合物才5克左右，100克鸡蛋中含有碳水化合物2.4克。 250毫升牛奶+1个鸡蛋，碳水化合物总量不到15克，远远无法满足身体对碳水化合物的需求。碳水化合物不足，不仅不能补充头天晚上的能量消耗，更不能满足上午半天的需要。我们都知道碳水化合物是最直接、最快速供能的物质，特别是对于脑细胞来说，充足碳水化合物是非常必要的。碳水化合物不足，可能会出现低血糖、大脑反应慢等问题。并且，单纯吃鸡蛋牛奶，当能量不足时，鸡蛋牛奶作为供能物质被消耗，营养价值也会打折扣。 资料三 早餐不仅要吃，还要吃对！那究竟一顿合格的早餐是什么样的呢？ 一顿合格早餐，三类食物缺一不可。 ①淀粉类：比如面包、粥、面条、包子等，其主要成分是碳水化合物，可以在体内转化成葡萄糖，为机体供能。若是粗杂粮更好，还含有丰富的膳食纤维和B族维生素。 ②蛋白质类：比如牛奶、鸡蛋、豆浆、豆腐等，它们不仅能为机体提供充足的蛋白质，还能延缓胃的排空速度，延长餐后的饱腹感，让早餐更“扛饿”。 ③新鲜蔬果：能提供丰富的维生素、矿物质、膳食纤维，有助于维持肠道正常功能。而且果蔬中还富有抗氧化物质，如胡萝卜素、番茄红素、多酚类等，对人体很有好处。 （摘编自“知乎”） 17. 三位同学梳理了三则资料的内容，理解完全正确的一项是（ ） A. 牛奶和鸡蛋都含有优质的蛋白质，但不含人体需要的碳水化合物。 B. 只吃鸡蛋和牛奶能够促进促进脑细胞发育，可能会出现低血糖、大脑反应慢等问题。 C. 相对于其他食物，牛奶是性价比最高的补钙食物，因为牛奶中钙的含量比虾皮高。 D. 吃淀粉类和新鲜蔬果，能延缓胃的排空速度，延长餐后的饱腹感，让早餐更“扛饿”。 18. 三位同学比较了资料一、二，发现了两则资料所持观点的异同。记录如下： 19. 小文同学为班上拟写了一份“一周5天早餐搭配参考食谱”。你觉得是否合理？请说明理由。 一周5天早餐搭配参考食谱 一周5天食谱 是否合理及理由 周一：1杯豆浆+1个鸡蛋+1个蔬菜包。 周二：1碗杂粮粥+1个鸡蛋+清炒时蔬。 周三：1份油条+1杯牛奶+1份水果。 周四：1碗蔬菜面（多菜少面）+1个荷包蛋。 周五：1个鸡蛋饼+1杯牛奶+1份水果。 注：同学们可根据自己的食量和喜好进行调整。 20. 当今正处在信息爆炸的时代，抖音、微信上发布的信息良莠不齐，三位同学解决问题的过程有哪些地方值得借鉴的？ 四、写作（55分） 21. 作文 哲学家曾言：“真正的美并不在物中，而是在心中。”美不在平桥村那夜戏的咿呀中，而在那一船的悠悠童心与纯真中；美不在安塞腰鼓的鼓面里，而在于蓬勃的生命力对心灵的激荡里…… 相信你也曾有过独特的审美体验，请你以“美在其中”为题，写一篇作文。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 永川区2023—2024学年下期期末教学质量监测 八年级语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面文段，完成下面小题。 ①民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。所谓“百里不同风，千里不同俗”。在江南赵庄皎洁的月光下，②我们和迅哥儿同看一台好戏：在陕北黄土高原上，我们听一曲信天游，老一辈唱出对革命圣地延安的热爱与思幕；观一场安塞腰鼓，看后生们挣脱了羁绊，冲破了闭塞，舞出让人叹为观趾的光影变幻。 此刻“依山而建，傍水而居”的重庆韵味也（ ）。③自古以来，这里的百姓生活绚丽多姿，地域文化丰富多彩：端午赛龙舟，中秋赏月，春节吃团年饭…… ④传统文化习俗得到很好传承的原因，是因为弘扬中华优秀传统文化的需要。 1. 语段中加点字的读音和书写完全正确的一项是（ ） A. 皎洁（jiǎo） B. 思幕（mù） C. 羁绊（pàn） D. 叹为观趾（zhǐ） 2. 填入语段括号里的词语，恰当的一项是（ ） A. 销声匿迹 B. 招摇闯骗 C. 翩然而至 D. 川流不息 3. 语段中画横线的句子有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 民俗往往以民间活动为载体，彰显特定的文化内涵。请参照示例，从备选民俗中，任选一个，从活动载体的角度，揭示其文化内涵。 备选民俗：端午赛龙舟 吃团年饭 示例：中秋赏月——是中秋节最重要的活动之一，人们会仰望天空，欣赏明月，以此祈求团圆和幸福。 【答案】1. A 2. C 3. D 4. 示例：端午赛龙舟——为了纪念伟大爱国诗人屈原而世代相传的一项民间竞赛活动，象征着中华民族团结一心、奋勇向前的民族精神。 吃团年饭——特指年尾除夕（春节前一天）的阖家聚餐，这对中国人极其重要，一家大小围坐餐桌，互敬互爱、共叙天伦，祝愿吉祥幸福。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 B.思幕——思慕； C.羁绊（pàn）——bàn； D.叹为观趾——叹为观止； 故选A。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.销声匿迹：指不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。根据这段话中“端午赛龙舟，中秋赏月，春节吃团年饭”可知，重庆韵味更浓而不是消失，所以不恰当； B.招摇撞骗：指假借名义，进行蒙骗欺诈。它与描述重庆韵味的自然、和谐、美丽的特质完全不符，所以不恰当； C.翩然而至：是形容某种美好、自然的感觉或事物轻轻地、优雅地到来。在描述重庆的韵味时，就像这种韵味是轻盈地、不经意地融入到城市的每个角落，让人感受到它的美好，所以用“翩然而至”来形容非常贴切； D.川流不息：这个成语原意是形容车辆、人流等连续不断，常用于描述繁忙、热闹的景象。这句话中的“韵味”是一种抽象的文化氛围或感觉，不适合用“川流不息”来形容，所以不恰当； 故选C。 【3题详解】 本题考查病句辨析。 D.“的原因”和“是因为”连用，句式杂糅，可删掉“的原因”； 故选D。 【4题详解】 本题考查语言表达。 解答本题时，应首先明确题目所要求的任务，即选择一个民俗活动并从活动载体的角度揭示其文化内涵；然后，清晰、准确地描述这个活动载体的具体形式或内容，深入分析这个活动所蕴含的文化意义或传统价值；最后，将活动载体的描述和文化内涵的揭示整合成一个条理清晰、语言简洁的答案。 示例一：吃团年饭——是除夕夜最重要活动之一，人们会聚在一起吃一顿丰盛的晚餐，席间家人之间会互相表达关爱，祈愿来年家庭幸福美满。 示例二：端午赛龙舟——是端午节的重要习俗，众多选手齐心协力划动龙舟，体现了团结协作、拼搏进取的精神，也表达了人们对健康和美好生活的追求。 5. 名著阅读 （1）选择性阅读是阅读整本书的好方法，根据你的阅读体验，向同学推荐阅读《经典常谈》的相关篇目。 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 “三礼”第五 “春秋三传”第六 “四书”第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 ①王同学对太极八卦有疑问，不妨去读一读______ ②张同学对自己姓名用字写法很好奇，不妨去读一读______ ③李同学对先秦帝王将相有探究兴趣，可以推荐他先读______ （2）读书沙龙上你要向同学推荐《经典常谈》一书，请选择恰当喻体，结合名著内容，写一段生动具体的推荐语。 《经典常谈》像________（填序号），推荐语：________ A 一张地图 B 一艘船 【答案】（1） ①. 《周易》第二 ②. 《说文解字》第一 ③. 《史记》《汉书》第九 （2） ①. 像一张地图 ②. 给想了解经典的读者做了向导，对于《说文解字》《周易》等经典著作和诸子百家、辞赋、历代诗文的概貌或源流有大体的了解，是经典阅读的指南。（《经典常谈》像一艘船，航到经典的海里，了解《说文解字》《周易》等经典著作，了解诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然。） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解。 《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》，于民国三十一年二月（1942年2月）在昆明西南联合大学编著完成。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。 《<说文解字>第一》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。 《<周易>第二》重要组成部分——八卦说起，介绍了：五行八卦和生活密切相关，八卦真正的由来（筮法），解释八卦吉凶的辞为爻，卦爻的集合为《周易》，《周易》怎么成儒家经典的，《周易》怎么一步步登顶《六经》之首的，以及《周易》的民间发展。 《尚书》是我国最早的一部历史文献汇编，“尚”即“上”，《尚书》就是上古的书。它记载了虞、夏、商、周的重要史实和君臣言论，是我国历代统治者治理国家的“政治课本”和理论依据。其文字古奥典雅，所记内容对于研究我国上古时期的历史、文化、政治等方面具有极高的价值。 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌 305 篇。《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌。《诗经》反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子，具有极高的艺术价值和文化内涵。 三礼——《礼记》《周礼》《仪礼》，本章内容清晰明了，从日常生活写起，先介绍“礼”，分别介绍了宗教的礼，和普通人事的礼，然后介绍“乐”，最后介绍三礼的内容和发展。 《春秋三传（第六）》本章主要介绍乐孔子著《春秋》的传说，三传的由来、内容、弊端和区别，其中重点介绍了《左传》。 《<四书>第七》围绕着朱熹展开，开篇介绍了四书为哪四部书，然后介绍了古时四书的用途——科举指定用书，接着梳理了四书的排列顺序，同时也解释了四书为啥是这四本书，继而介绍了四书的内容和朱熹所著相注书，最后解释了朱熹注四书的原因。主要内容：四书包括哪些书——四书古时的用途——“四书”如何成为“四书”的（“四书”的由来）——“四书”的两种排序——“四书”的内容 《<战国策>第八》先介绍周朝末期礼崩乐坏的时代背景，然后写动不动就兵戈相见战国时代，继而引出纵横家这一应运而生的特殊群体，朱自清对纵横家进行了非常辛辣和精彩的评论，完美的解释了何为“以顺为正者”。最后引出《战国策》，整个内容水到渠成，极其流程，读完有一种舒畅之感。 《<史记><汉书>第九》开篇从总体概述了《史记》和《汉书》的内容、体例、地位价值，然后分别介绍了两部著作的作者和具体内容，总后再把二者放在一起，进行总的评价，采用了总分总的格式，阅读起来很轻松。 《诸子第十》从诸子产生的历史背景入手，介绍了诸子的出身和兴起，然后以孔子儒学为首，逐一介绍诸子百家的代表人物和主要思想，最后写汉武帝时期董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，春秋战国时代言论思想极端自由的浪潮平息了，落笔分，收笔合，大开大合，介绍的很系统。主要内容：诸子百家产生背景，儒家（孔子、孟子、荀子）、墨家（墨子）、道家（杨朱、老子、庄子）、名家、法家、阴阳家，汉代罢黜百家独尊儒术。 《辞赋第十一》中辞的部分，先从端午节的由来说起，介绍屈原可悲可叹可敬的人生经历，自然引出《楚辞》中的屈原作品：《离骚》和《九章》各篇，详细介绍了《离骚》《九章》的内容、风格、思想情感，宋玉和景差的作品一语带过。最后讲解《楚辞》一书的由来。然后过渡到对“赋”的介绍。 《诗第十二》按时间顺序进行介绍，这同时也是诗歌发展的顺序，着重介绍每个时代的代表性诗人，或者对诗歌发展起到或推动或转折作用诗人。从汉乐府写起，引出乐府诗，然后依次介绍汉献帝、魏晋交替时期五言诗的发展——介绍晋代诗时着重介绍两位诗人：陶渊明、谢灵运——齐武帝永明年间的“宫体”诗——唐朝诗歌的发展，重点介绍李白、杜甫、韩愈——唐晚期诗歌重点介绍杜牧，李商隐——南宋诗重点介绍苏轼、黄庭坚，三大诗人：杨万里，范成大，陆游。最后进行总结，表明历代诗歌各有所长。 《文第十三》以时间为顺序，从辞到文，介绍了文的发展历程，由辞到文，其中包括：卜辞、讼辞、春秋战国辩者的说辞、第一种私家著作《论文》、诸子百家之文、寓言、以《春秋左氏传》为代表的记事文、第一部由自己系统的史书《史记》、辞赋、佛典的翻译、群经的义疏、新体“古文”（散文）、语录、传奇、话本、八股文。本章包含内容很多，但是条理清晰，繁而不乱。 由此可知，（1）王同学对太极八卦有疑问，应该读《<周易>第二》；（2）张同学对自己的姓名用字写法很好奇，应该读《<说文解字>第一》；（3）李同学对先秦帝王将相有探究兴趣，应该读《<史记><汉书>第九》。 【小问2详解】 本题考查拟写推荐语。首先需要分析《经典常谈》这本书的特点和价值，然后根据所选喻体的特点，如地图可指引方向，船能带我们航行。将两者联系起来，写出能够吸引人的推荐语。 示例 1：《经典常谈》像一张地图，它清晰地勾勒出了我国古代经典著作的脉络和轮廓。从《说文解字》到《诗经》《尚书》，从诸子百家到辞赋史书，这本书如地图上的路线一般，指引着我们在中华传统文化的宝库中探寻。跟随它，你不会迷失在经典的丛林里，能够轻松找到那些珍贵文化遗产的所在，领略其博大精深。 示例 2：《经典常谈》像一艘船，它承载着我们在中华经典的海洋中畅游。朱自清先生以其深入浅出的笔触，如同经验丰富的船长，引领我们穿越古代文化的波涛。在这艘船上，我们能领略《诗经》的风雅、《史记》的厚重、“四书五经”的深邃。踏上这艘船，开启一段精彩纷呈的经典之旅吧！ 6. 班上开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 设计宣传标语】 （1）同学们设计了两条宣传标语，你更喜欢哪一条，请说明理由。 A.越低碳，悦生活。 B.垃圾箱：请你近距离投篮。 【制作宣传海报】 （2）宣传海报需要介绍低碳生活，请根据以下文字，用一句话概括什么是“低碳生活”。 低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。“低碳生活” 要做到碳排放少、低能量、低能耗、低开支。 【答案】（1）更喜欢A。运用对偶、谐音手法，写出了低碳生活代表着更为健康、快乐的生活态度，形式工整，朗朗上口。 更喜欢B。运用拟人、比喻手法，幽默风趣地传达出绿色环保理念，亲切而乐于接受。 （2）低碳生活是指在不影响生活质量的前提下，碳排放少、低能量、低能耗、低开支的一种生活方式。 【解析】 【小问1详解】 本题考查赏析宣传标语。首先需要分析两条宣传标语的特点和表达效果，可从修辞、遣词、谐音等角度分析，然后根据自己的感受和理解说明更喜欢哪一条的理由。 示例1：我更喜欢A标语“越低碳，悦生活”。理由：这条标语语言简洁明快，运用谐音的手法，“越”和“悦”读音相近，巧妙地将“低碳”与“愉悦的生活”联系起来，突出了低碳生活能够带来美好和快乐的含义，富有创意和感染力，容易让人记住并产生向往。 示例2：我更喜欢B标语“垃圾箱：请你近距离投篮”。理由：这条标语运用了生动形象的比喻，把向垃圾箱扔垃圾比作投篮，语言诙谐有趣，能够吸引人们的注意力，以一种轻松幽默的方式提醒人们要正确投放垃圾，达到保护环境的目的。 【小问2详解】 本题考查提炼概括。 结合“低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低二氧化碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的”，“‘低碳生活’作为一种生活方式”和“‘低碳生活’ 要做到碳排放少、低能量、低能耗、低开支”概括可得：低碳生活是旨在减少二氧化碳排放的低能量、低消耗、低开支的更为健康自然的生活方式。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累 7. 默写填空。 幸福生活，人之所向。“大道之行也，①______”（《大道之行也》）是人们对“大同”社会的憧憬，“②______，鸡犬相闻”（《桃花源记》）是陶渊明对安居乐业生活的渴慕。“③______，道阻且长”（《蒹葭》）是对美好爱情的热切追求，“④__________，_________”（《望洞庭湖赠张丞相》）是孟浩然对从政心愿的含蓄表达，“⑤___________，___________”（《送杜少府之任蜀州》）是王勃对真挚友情的呼唤。 幸福生活，为之奋斗。“半匹红纱一丈绫，⑥__________”（《卖炭翁》）是白居易对黑暗社会的血泪控诉；“呜呼！⑦___________？___________”（《马说》）是韩愈对埋没、摧残人才的统治者的无情鞭挞。 【答案】 ①. 天下为公 ②. 阡陌交通 ③. 溯洄从之 ④. 欲济无舟楫 ⑤. 端居耻圣明 ⑥. 海内存知己 ⑦. 天涯若比邻 ⑧. 系向牛头充炭直 ⑨. 其真无马邪 ⑩. 其真不知马也 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“阡陌、溯洄、楫、耻、涯、炭、邪”等字词容易写错。 （二）（15分） 阅读下面两则文言文，完成下面小题。 【甲】 小石潭记（节选） 柳宗元 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 溪在点苍山①马龙峰之南，予尝游焉，深穷其源，观玩久之。 源出山下石涧，涌沸②为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠。予每至溪上，穀纹③壁影，印心染神。出潭虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 （选自〔明〕李元阳《游青碧溪记》，有删改） 【注释】①点苍山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的样子。③穀（gǔ）纹：绉纱的纹路。常比喻水的波纹。 8. 下列句中加点词语含义不同的一组是（ ） A. 潭中鱼可百许头 深丈许 B. 深穷其源 欲穷其林 C. 斗折蛇行 虎头蛇尾 D. 不可知其源 源出山下石涧 9. 翻译句子。 （1）凄神寒骨，悄怆幽邃。 （2）小石布底，累累如卵如珠 10. 下列是小文同学对两文的理解和分析，完全正确的一项是（ ） A. 两文都写到“潭”和“溪”， 溪流汇聚成潭，山涧均是潭的源头。 B. “似与游者相乐”，这句话看似写鱼儿的快乐，实则写作者的游乐。 C. “明莹不可藏针”，运用比喻的修辞手法，侧面写出了潭水的清澈。 D. “而幽光在目，屡月不能忘”，透露出作者“乐不思蜀”的享乐思想。 11. “潭”是古文中常见的意象，寄托着作者的主观情思。请结合两文，以此探究“潭”的丰富意蕴。 【答案】8. C 9. （1）让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。（2）潭底遍布小石头，如卵如珠。 10. B 11. 小石潭凄神寒骨、悄怆幽邃，触及柳宗元被贬的苦闷心情；潭水的澄澈，让李元阳心神不染，洗涤了尘世俗气。潭触发了古人文人不同的情感体验，得到他们的偏爱，是一个极富美感和韵味的古典意象。 【解析】 【8题详解】 本题考查文言词语理解。 A.都表示约数； B.都意为“穷尽”； C.名词作状语，像蛇那样/指蛇； D.都意为“源头”； 故选C。 【9题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）“凄”，使……感到凄凉；“寒”，使……感到寒冷；“悄怆”，凄凉；“邃”，深。 （2）“布”，分布、布满；“累累”，重重叠叠的样子。 【10题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.“山涧均是潭的源头”有误，结合甲文“其岸势犬牙差互，不可知其源”可知，小石潭的源头不知在哪里； C.“明莹不可藏针”意为：清澈明亮得连针都藏不住。运用夸张的修辞手法，直接写出潭水的清澈； D.“而幽光在目，屡月不能忘”表达的是作者对那里清幽景色的难以忘怀，而非“乐不思蜀”的享乐思想； 故选B。 【11题详解】 本题考查诗文的情感主旨。 由甲文“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，潭水的清幽反映了作者的心境；结合作者的贬居背景可知，小石潭周围环境凄神寒骨、悄怆幽邃，触发了柳宗元因被贬而倍感孤独、凄凉的情绪。因此作者以潭水反映心境。 由乙文“予每至溪上，穀纹壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘”可以看出，潭水的澄澈，让人心无杂念，作者游赏青碧溪得以望“溪”息心、窥“潭”忘反，洗涤了尘世俗气。因此作者以潭水涤荡心境。 【点睛】参考译文： 甲文：潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 乙文：溪水流在点苍山马龙峰的南面，我曾经游览过那里，一直探寻到它的源头，观赏玩味了很久。 溪水的源头出自山下的石涧，泉水涌出翻腾成为深潭，潭深约一丈，清澈明亮得连针都藏不住。潭底遍布着小小的石头，层层叠叠像鸟卵、像珍珠。我每次来到溪边，谷纹和山壁的影子，都让我的心和神受到感染。从深潭出来虽然经历人世间的事务，但是那清幽的风光仍在眼前，好几个月都不能忘怀。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 小村的红色文墨 卜谷 ①武夷山在赣南逶迤，山脉间是一小块一小块的平原，祖祖辈辈的客家人生活在这里的古老村庄中。而村庄里一座座肃穆的祠堂，记录着村庄的历史和荣耀。 ②仅江西宁都县赤坎村，就曾经有过三十多座祠堂。九十多年前，红军在这里驻扎，在祠堂里留下了不计其数的宣传标语。 ③前些年，我重返赤坎村，看见一座祠堂里，一堵几丈高的墙巍然兀立，上面赫然书写着一幅大字标语“争取江西首先胜利”。 ④这条红军标语让这堵墙成为独特的红色人文景观，也成了小村的一张名片。 一 ⑤标语醒目。有的人铭记在心，有的人则就此开拓、研究。比如宁都县的谢帆云，便是其中之一，将标语研究做成一门学问。 ⑥谢帆云是个心思细腻的驻村干部，爱写诗，也对书法感兴趣。他见到这条标语后就渐渐上心，像一字一字抠“诗眼”一样，一笔一画地抠“字眼”。从用笔、书法结构、风格等不同角度细细考量，再从中央苏区史和地方史考究，他最终判断这十几条标语的写作时间为1931年，作者应当是后来成为中国书法家协会主席的舒同。为此，他寻找到两条有力依据。 ⑦舒同是江西东乡人，参加红军后，于1930年底进入中央苏区，担任红四军政治部秘书，居住在宁都小布镇一带。他本职工作包含有写标语的任务，且又擅写书法，因而写下大量宣传标语。而那些标语极具“舒体”独特风格——立“七分半”字体。 ⑧作为专业人员，宁都县博物馆的工作人员曾晨英、汪泓认为有责任寻找更多、更加有力的实证。他们将这些标语拍摄下来，赴北京找到了舒同之子舒安求证。 ⑨对于子承父业的舒安，这是一份从天而降的惊喜。面对照片，他当即确认这些苏区标语为其父舒同的早期手迹。兴奋不已的舒安，2014年8月专程赴宁都县小布镇赤坎村寻访其父亲当年的战斗足迹。对赤坎村中几处革命旧址墙头保留的数十条苏区标语，他一一细心品鉴，确认其中近十条榜书标语为其父手迹。 ⑩踏进中共苏区中央局旧址院内，正厅屋檐下约一丈五高的大墙上，醒目的大字标语“争取江西首先胜利”首先映入眼帘。舒安脱口而出：“这条标语像先父写的！”随即与陪同人员一同分析这条标语的用笔特点和结构特征。 ⑪细细观察，标语用材很有特色。红军当年少有墨水，便就地取材，用石灰水做墨水；从河里捡来红粉石捣成粉，加水调一调就成了“红墨水”；从烧饭锅底刮取锅灰搅拌成“黑墨水”……“墨”非寻常之墨，“笔”亦非寻常之笔。由于舒同善榜书，他书写的笔，大都为简陋的棕把、笤帚，有时则为一团柔软的禾草。为了便于苏区军民认识标语内容，舒同多以正楷书写标语，并根据墙壁长短来安排标语，墙壁长，写长标语，墙壁短，写短标语。不经意间，就有了赤坎村如此之多笔墨奇稀、色泽殊异的红军标语。 二 ⑫我曾多次采访过居住在邱氏宗祠的八十岁村民熊兰亭老人。老人的多位父辈参加过革命，二伯、四伯参加红军，光荣牺牲，父亲也曾是一名苏区干部。父亲生前时常与他讲起朱德总司令等人在他家居住的情景。红军转移后，白军占领了这里，嚷嚷着要放火烧房，熊兰亭的奶奶拼死阻止，才保住了部分房屋和红军标语的完整。 ⑬从此，熊家历经三代人，守护老屋九十多年。其间，无数的游人前来参观。 三 ⑭说到熊氏宗祠就要说到熊天星。我每次去，都见他指着阔大的墙壁一跛一跛来回讲解红军标语。 ⑮“穷人不打穷人，士兵不打士兵”“欢迎白军兄弟来打土豪分田地”。 ⑯六十三岁的熊天星是熊氏宗祠第十七代传人，他出生于这座古老的建筑，四岁从楼上跌下来，致使足跛。奶奶和父母亲没读过书，熊天星是从小读着标语识字，听着标语故事长大。对他来说，这里既有红色历史，也有亲情回忆。 ⑰2000年开始，熊天星主动当起了红军标语义务讲解员。 ⑱“为什么我家有这么多标语呢？因为红一方面军总交通队曾在这里驻扎过，来往的交通员多，书写的标语就多。一个人写一条，一百人就是一百条……” ⑲那一次，熊天星刚介绍完，一名游客告诉他：“一条标语抵得一个军。” ⑳“啊，有这样的事？” ㉑“有呀，这是1930年红一方面军前敌委员会宣传动员令里讲的。标语是红军传播革命理想的宣传工具，力量大着呢！” ㉒标语在熊天星心中的分量更重了：一条标语抵得一个军，那么我家一共有多少条标语呢？ ㉓熊天星盯着满屋密布的标语，开始了他的统计工作。标语共计三百一十多条，这个数字超过了他原来的估计。 ㉔一条标语抵一个军，满屋的标语就是千军万马。 ㉕这正是熊氏祖孙三代做的事，守护这些意义非凡的标语，让红色文墨永远流传下去。 ㉖九十多年过去，小村怀抱着这份珍贵的蕴藏，质朴、无声地伫立着，默默地向世人展示小村那一段峥嵘岁月。 （选自《人民日报》2022年04月04日08版，有删节） 12. 通读全文，梳理人物和事件，完成下表。 人物 事件 ①_____ 写红军宣传标语 熊兰亭老人 ②_____ 熊天星 ③_____ 13. 有同学对文中画横线的句子含义不理解，请你解答。 “墨”非寻常之墨，“笔”亦非寻常之笔。 14. 赏析下面句子中加点词语的表达效果。 一条标语抵一个军，满屋的标语就是千军万马。 15. “我”在文中有哪些作用？请简要分析。 16. 联系本文内容及发表的媒体、时间，探究作者创作这篇散文的意图。 【答案】12. ①. 舒同 ②. 讲述红军故事和完整地保住红军标语的故事 ③. 向游客讲解红军标语 13. 用石灰水做墨水；从河里捡来红粉石捣成粉，加水就调成了“红墨水”；从烧饭锅底刮取锅灰搅拌成“黑墨水”。书写的笔大都为简陋的棕把、笤帚，有时为一团柔软的禾草。 14. 一“抵”字，写出了红军标语在当时对敌斗争中的强大威力；“就是”表示肯定，毫不含糊，传达出对红军标语的惊叹、自豪、敬佩之情。 15. “我”是贯穿全文的线索，把文章结构浑然一体；“我”多次采访赤坎村，既是事件的亲历者，也是见证者；通过“我”，畅通了历史人物、历史事件与现实人物、事件之间的对话渠道，让时空切换自如，更加凸显红军精神的伟大。（答到两点即可） 16. 还原九十多年前红军驻扎赤坎村那段艰苦卓绝的革命历史；歌颂赤坎村村民默默守护、讲解红军标语的先进事迹；深切缅怀红军的革命斗争精神；激励今人继承和发扬红军精神，为祖国现代化建设而努力奋斗。（答到三点即可） 【解析】 【12题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合⑦段“舒同是江西东乡人，参加红军后，于1930年底进入中央苏区，担任红四军政治部秘书，居住在宁都小布镇一带。他本职工作包含有写标语的任务，且又擅写书法，因而写下大量宣传标语”可知，江西东乡人舒同参加红军后任红四军政治部秘书，在宁都小布镇一带写下大量宣传标语。据此可得：舒同。 二空，结合⑫段“我曾多次采访过居住在邱氏宗祠的八十岁村民熊兰亭老人。老人的多位父辈参加过革命，二伯、四伯参加红军，光荣牺牲，父亲也曾是一名苏区干部。父亲生前时常与他讲起朱德总司令等人在他家居住的情景。红军转移后，白军占领了这里，嚷嚷着要放火烧房，熊兰亭的奶奶拼死阻止，才保住了部分房屋和红军标语的完整”可知，八十岁的邱氏宗祠居民熊兰亭老人，其多位父辈参加过革命，父亲生前常讲起朱德总司令等人在他家居住的情景，红军转移后，其奶奶拼死保住部分房屋和红军标语的完整。据此可得：讲述红军故事和完整地保住红军标语的故事； 三空，结合⑯段“六十三岁的熊天星是熊氏宗祠第十七代传人，他出生于这座古老的建筑，四岁从楼上跌下来，致使足跛。奶奶和父母亲没读过书，熊天星是从小读着标语识字，听着标语故事长大。对他来说，这里既有红色历史，也有亲情回忆”、⑰段“2000年开始，熊天星主动当起了红军标语义务讲解员”可知，熊天星自幼在这座建筑中读标语识字、听标语故事长大，既有红色历史记忆又有亲情回忆，后来主动当起红军标语义务讲解员。据此概括：向游客讲解红军标语。 【13题详解】 本题考查句子理解。 结合⑪段“细细观察，标语用材很有特色。红军当年少有墨水，便就地取材，用石灰水做墨水；从河里捡来红粉石捣成粉，加水调一调就成了‘红墨水’；从烧饭锅底刮取锅灰搅拌成‘黑墨水’”“他书写的笔，大都为简陋的棕把、笤帚，有时则为一团柔软的禾草”可知，画线句“‘墨’非寻常之墨，‘笔’亦非寻常之笔”指的是：用石灰水做墨水；从河里捡来红粉石捣成粉，加水就调成了“红墨水”；从烧饭锅底刮取锅灰搅拌成“黑墨水”。书写的笔大都为简陋的棕把、笤帚，有时为一团柔软的禾草。 【14题详解】 本题考查词句赏析。 “抵”意为相当，“抵”字在这里形象地强调了一条标语所具有的强大影响力和作用，将标语的力量具象化，突出其价值巨大；“就是”一词语气肯定、坚决，强调满屋的标语所蕴含的力量如同千军万马般强大，强烈地表达出这些标语所承载的意义和价值的不可估量，凸显了红军标语的重要性和巨大影响力。这两个词增强了语言的感染力，让读者更能感受到红军标语的非凡力量。 【15题详解】 本题考查人称作用。 选文讲述了“我”对赤坎村人物采访，采访中对红军标语的研究和考证，包括舒同书写标语的情况；同时叙述了熊家三代人守护老屋和红军标语的事迹。因此“我”作为线索人物，串联起文章中有关红军标语的发现、研究、守护等各个方面的内容，使文章的叙述更加条理清晰；其次，通过“我”的采访和观察，展现了谢帆云对标语的研究、熊兰亭老人一家对老屋和标语的守护等情节，增强了故事的真实性和可信度；以“我”的感受和思考，如对红军标语价值的认识，传达出对红色文化的珍视和对传承者的敬意，表现对革命先烈的崇敬，进而引发读者的共鸣和思考。 【16题详解】 本题考查写作意图探究。 首先，本文发表于《人民日报》这样具有广泛影响力的媒体，且在 2022 年，正值中国共产党百年华诞之后不久，作者意在通过讲述江西宁都县赤坎村的红军标语故事，弘扬红色文化，传承红色基因，让更多人了解那段革命历史和先辈们的奋斗精神； 文中详细介绍了对红军标语的研究考证过程，如舒同书写标语的情况，展示了革命时期红军宣传工作的重要性和创造性，这是对革命历史的一种尊重和铭记； 同时，讲述熊家三代人守护老屋和红军标语的事迹，赞颂了普通民众对红色文化的坚守和传承，强调了红色文化在民间的深厚根基和持久生命力； 此外，作者或许也希望借此唤起人们对历史文化遗产的保护意识，让这些珍贵的红色记忆得以永远流传，激励当代人不忘初心，砥砺前行。 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 周末，小渝、小文、小语三位同学一起到早餐店吃早餐，三位同学不约而同的点了鸡蛋和牛奶，落座后，小渝突然想起昨晚刷到的一条抖音，于是翻给大家看： 看完抖音，小语说，豆浆+油条真不建议经常吃。油条是高温油炸食品，在油炸过程中不仅会吸很多油，热量偏高，容易导致肥胖；还可能产生2A类致癌物丙烯酰胺，很可能对人体致癌。至于牛奶+鸡蛋不合格的说法，最近我也在微信上看到两条类似信息被大量转发，一条是“牛奶+鸡蛋不是最好的早餐”；另一条是“在‘优质蛋白质排行榜’上，牛奶倒数第一，鸡蛋倒数第二”。 小文接过话题：“牛奶和鸡蛋不是一直被认为是优质蛋白质食品吗？怎么现在作为早餐吃就根本‘不合格’了呢？” 对此，他们将信将疑，决定回家去分头查找资料，一探究竟。 几天后，他们查找到以下相关资料，得出了结论。 资料一 牛奶鸡蛋一起吃，有啥好处？ 来源：王桂真营养师、科普中国 发布时间：2021-09-26 09：08 【字体：小 大】 牛奶和鸡蛋都是动物性食物，两者搭配在一起所发挥的作用不再是简单的一加一等于二。不信？咱们一起来看看： 1补充优质蛋白 牛奶和鸡蛋都是含有优质蛋白的食物，牛奶中蛋白质含量虽然不高，但是我们每天喝牛奶的量至少300克，一天通过喝牛奶所获取的蛋白质至少为9克。牛奶和鸡蛋也是人体所需优质蛋白的主要食物来源，与人体免疫力有着重要的关系。 2补钙 牛奶对于人类最大的贡献就是补钙，虽然牛奶中钙的含量不如虾皮高，但是牛奶中含有的钙，吸收率高。相对于其他食物，牛奶是性价比最高的补钙食物。每天要坚持喝牛奶，这也是在《中国居民平衡膳食宝塔》中有着明确的要求。如果你已经启动了自己的补钙计划，记得坚持喝牛奶。 3促进脑细胞发育 牛奶和鸡蛋所含有的蛋白质都属于优质蛋白，两种食物所含有的蛋白质都可以促进细胞的分裂。同时，鸡蛋中含有的卵磷脂能够促进大脑细胞神经递质的合成，促进脑细胞发育。 牛奶和鸡蛋，适合每天吃。牛奶和鸡蛋可以放在早餐中食用，为上午的工作和学习提供更好帮助。 资料二 早餐不建议只吃鸡蛋牛奶 很多人的早餐选择只吃鸡蛋牛奶，一是比较方便，两者都不需要耗费太多时间，二是觉得鸡蛋牛奶都比较有营养的食物。尽管如此，但不建议早餐只吃鸡蛋和牛奶。因为牛奶和鸡蛋都是以蛋白质为主的食物，两者加起来碳水化合物的含量也是非常少的，除此以外，膳食纤维、维生素和矿物质也都不足。 我们看一下详细数据：100毫升牛奶中含有碳水化合物才5克左右，100克鸡蛋中含有碳水化合物2.4克。 250毫升牛奶+1个鸡蛋，碳水化合物总量不到15克，远远无法满足身体对碳水化合物的需求。碳水化合物不足，不仅不能补充头天晚上的能量消耗，更不能满足上午半天的需要。我们都知道碳水化合物是最直接、最快速供能的物质，特别是对于脑细胞来说，充足碳水化合物是非常必要的。碳水化合物不足，可能会出现低血糖、大脑反应慢等问题。并且，单纯吃鸡蛋牛奶，当能量不足时，鸡蛋牛奶作为供能物质被消耗，营养价值也会打折扣。 资料三 早餐不仅要吃，还要吃对！那究竟一顿合格的早餐是什么样的呢？ 一顿合格早餐，三类食物缺一不可。 ①淀粉类：比如面包、粥、面条、包子等，其主要成分是碳水化合物，可以在体内转化成葡萄糖，为机体供能。若是粗杂粮更好，还含有丰富的膳食纤维和B族维生素。 ②蛋白质类：比如牛奶、鸡蛋、豆浆、豆腐等，它们不仅能为机体提供充足的蛋白质，还能延缓胃的排空速度，延长餐后的饱腹感，让早餐更“扛饿”。 ③新鲜蔬果：能提供丰富的维生素、矿物质、膳食纤维，有助于维持肠道正常功能。而且果蔬中还富有抗氧化物质，如胡萝卜素、番茄红素、多酚类等，对人体很有好处。 （摘编自“知乎”） 17. 三位同学梳理了三则资料的内容，理解完全正确的一项是（ ） A. 牛奶和鸡蛋都含有优质的蛋白质，但不含人体需要的碳水化合物。 B. 只吃鸡蛋和牛奶能够促进促进脑细胞发育，可能会出现低血糖、大脑反应慢等问题。 C. 相对于其他食物，牛奶是性价比最高的补钙食物，因为牛奶中钙的含量比虾皮高。 D. 吃淀粉类和新鲜蔬果，能延缓胃的排空速度，延长餐后的饱腹感，让早餐更“扛饿”。 18. 三位同学比较了资料一、二，发现了两则资料所持观点的异同。记录如下： 19. 小文同学为班上拟写了一份“一周5天早餐搭配参考食谱”。你觉得是否合理？请说明理由。 一周5天早餐搭配参考食谱 一周5天食谱 是否合理及理由 周一：1杯豆浆+1个鸡蛋+1个蔬菜包。 周二：1碗杂粮粥+1个鸡蛋+清炒时蔬。 周三：1份油条+1杯牛奶+1份水果。 周四：1碗蔬菜面（多菜少面）+1个荷包蛋。 周五：1个鸡蛋饼+1杯牛奶+1份水果。 注：同学们可根据自己的食量和喜好进行调整。 20. 当今正处在信息爆炸的时代，抖音、微信上发布的信息良莠不齐，三位同学解决问题的过程有哪些地方值得借鉴的？ 【答案】17. B 18. 同：都主张早餐吃牛奶鸡蛋，异：资料一阐述了吃牛奶鸡蛋对身体的三大好处，资料二不建议早餐只吃鸡蛋和牛奶，否则，远远无法满足身体对碳水化合物的需求，不利于健康。 19. 基本合理。一是具有科学性。参照了《中国居民平衡膳食宝塔》和注重了早餐三类食物的合理搭配；二是具有实用性。拟写出一周5天的食谱不重样，供同学们根据自己的食量和喜好灵活调整。周三“1份油条”的食谱不合理，油条容易导致肥胖，很可能对人体致癌，可改为“1个荷包蛋”。 20. 一是迅速锁定探究的主要问题：即抖音、微信上发布的“牛奶+鸡蛋”是不合格早餐，这一说法是否正确；二是分头查找正反两方面的资料，通过对资料的梳理、比较，得出了自己的结论，最后拟写出一份“一周5天早餐搭配参考食谱”，供班上同学参考。 【解析】 【17题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.“不含人体需要的碳水化合物”有误，资料二提到“因为牛奶和鸡蛋都是以蛋白质为主的食物，两者加起来碳水化合物的含量也是非常少的”“我们看一下详细数据：100毫升牛奶中含有碳水化合物才5克左右，100克鸡蛋中含有碳水化合物2.4克。250毫升牛奶+1个鸡蛋，碳水化合物总量不到15克”，选项说法与原文不符； C.“牛奶中钙的含量比虾皮高”有误，资料一提到“牛奶对于人类最大的贡献就是补钙，虽然牛奶中钙的含量不如虾皮高，但是牛奶中含有的钙，吸收率高。相对于其他食物，牛奶是性价比最高的补钙食物”，选项说法与原文不符； D.“吃淀粉类和新鲜蔬果”有误，资料三提到“蛋白质类：比如牛奶、鸡蛋、豆浆、豆腐等，它们不仅能为机体提供充足的蛋白质，还能延缓胃的排空速度，延长餐后的饱腹感，让早餐更‘扛饿”，选项说法与原文不符； 故选B。 【18题详解】 本题考查内容理解和对比阅读。 结合资料一“1补充优质蛋白”“2补钙”“3促进脑细胞发育”“牛奶和鸡蛋，适合每天吃。牛奶和鸡蛋可以放在早餐中食用，为上午的工作和学习提供更好帮助”和资料二“早餐不建议只吃鸡蛋牛奶”可以看出，两则资料都建议早餐吃牛奶喝鸡蛋。 资料一标题为“牛奶鸡蛋一起吃，有啥好处”和资料内容可知，具体介绍了吃牛奶鸡蛋的三点好处。结合资料二中“很多人的早餐选择只吃鸡蛋牛奶，一是比较方便，两者都不需要耗费太多时间，二是觉得鸡蛋牛奶都比较有营养的食物。尽管如此，但不建议早餐只吃鸡蛋和牛奶。因为牛奶和鸡蛋都是以蛋白质为主的食物，两者加起来碳水化合物的含量也是非常少的，除此以外，膳食纤维、维生素和矿物质也都不足”可知，资料二在开头就指出“早餐不建议只吃鸡蛋牛奶”，并紧接着阐述了早餐不建议只吃鸡蛋牛奶的原因。 【19题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 从这五天的食谱可以看出，每天的早餐基本都是淀粉类加蛋白质类加蔬果，符合“一顿合格早餐，三类食物缺一不可”这一要求；此外，五天的食谱不重样，供同学们根据自己的食量和喜好进行调整。由此可以看出，这五天的食谱整体是合理的。只是其中周三的早餐中有1份油条，结合资料“油条是高温油炸食品，在油炸过程中不仅会吸很多油，热量偏高，容易导致肥胖：还可能产生2A类致癌物丙烯酰胺，很可能对人体致癌”可以看出，油条不太合适。 据此作答即可。 【20题详解】 本题考查内容理解。 结合材料中“小渝突然想起昨晚刷到的一条抖音，于是翻给大家看”“看完抖音，小语说，豆浆+油条真不建议经常吃”“至于牛奶+鸡蛋不合格的说法，最近我也在微信上看到两条类似信息被大量转发……“小文接过话题……”可以看出，三位同学能迅速锁定要探究的问题。 结合材料中“对此，他们将信将疑，决定回家去分头查找资料，一探究竟”及资料一和资料二内容可以看出，三位同学能分工合作，多方面看待问题并寻找相关资料。 结合第(3)题的题干可以看出，三位同学还能学以致用，将知识运用到实践中。 据此概括作答即可。 四、写作（55分） 21. 作文 哲学家曾言：“真正的美并不在物中，而是在心中。”美不在平桥村那夜戏的咿呀中，而在那一船的悠悠童心与纯真中；美不在安塞腰鼓的鼓面里，而在于蓬勃的生命力对心灵的激荡里…… 相信你也曾有过独特的审美体验，请你以“美在其中”为题，写一篇作文。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文 美在其中 小草的那份美丽，在于它对生命的执着追求；江河的那份美丽，在于它咆哮是的磅礴之势；“她”的那份美丽，在于她那颗善良的正直的心。 每天放学后，总会看到几位老奶奶在校门口捡破烂，其中最显眼的就是那位瘦骨嶙峋的老奶奶了。她衣衫褴褛，脸上布满了皱纹，长满老的手上拿着一个塑料袋，看着令人心酸。她目不睛地注视着每一个手拿饮料瓶的学生，就像鱼儿渴望大海，鸟儿渴望天空般的渴望得到每一个空瓶子。每当看到有人丢下空瓶子时，她就会飞一般地跑过去，但无论她脚步再怎么快，始终比不上比她年轻不少的另几位捡破烂的老人。所以，她塑料袋里的瓶子兑是寥寥无几。 看到她那么可怜，我决定帮她一把。 傍晚放学后，我买了一瓶果汁，三两下把它倒入了肚子，便把空瓶子递给了她。她用颤抖的手接过了瓶子，满怀深情地对我说；“谢谢。”我听了，心中不由的得生出了一丝感动，我感受到了没有过的快乐。 可是，一个破瓶子能帮她多大忙呢？这位老奶奶如此贫寒，连一个塑料瓶都看得那么宝贵，更不用说是钱了。我决定实行下一步计划。 于是我又再次从她身边经过，故意把五元的纸币扔在她面前，然后加快步伐，走向别处了。后面隐隐约约地听到了一阵呼喊声；“小丫头，别走，别走我回头一看，是那位老奶奶追来了，我停下了脚步。 她气喘吁吁地来到了我的面前，急切地说；“小丫头，你的钱刚才掉了，被我捡到了，现在还给你。” 我装出不知情的样子说；“我没有丢钱呀。”捉着，便有模有样地鼠自己兜里的钱说；“正好，没有丢。” 但她还是不相信，坚定地说；“这钱就是你的，我刚刚就是看到从你的兜里掉下来的，你再看看，是不是你忘记别的兜里还有钱。” 我坚持反驳说不是我，他也不再争辩，四处张望着一步一步地走回原处 夕阳的余晖中，我忽然发现，老奶奶的身影那么美丽。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：题目的中心语是“美”。“美”含义广泛，既指大自然中各种美丽景色，一花一草，一山一水，皆可入文，也指人们的心灵美，比如正直、诚信、善良、奉献等。另外，生命之美、亲情之美、友谊之美等同样在写作范畴之内。“其中”可以理解为就在我的身边、生活、学习中。本文适合写作记叙文。 2.选材构思：我们可以写记叙文，表述自己一直忽略自己身边的事物和人，如小区的风景，自己的父母等，写小区的风景时我们可以写自己从未细致的观察过小区的景色，总觉得没有什么可看的，生病期间不能外出，这个时候静下心来下发现其实我们所向往的美好景色自己的身边一直都有；写父母，可以写总觉得他们啰嗦唠叨，不关心自己，从不愿意耐心的与他们交谈，但是假期在某个不经意的瞬间发现自己父母不知何时头上多了一些白发，这个时候才意识到自己对他们的忽略，才感受到其实身边的人才是最爱自己的人等等。作文时，选择自己最熟悉的事件、事物和人来写，更能写出真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$