精品解析：辽宁省营口市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023-2024 学年度 （ 下） 期末教学质量检测 七年级语文试题 （考试时间150分钟 试卷满分 120分） 一、积累与应用 （17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形都正确的一组是（ ） A. 殷红（yīn） 亘古（gèn） 朦龙（1óng） 怏怏不乐（yàng） B. 迸溅（bèng） 漂白（piāo） 门槛（kǎn） 妇儒皆知（rú） C. 修葺（qì） 猥琐（wěi） 疙瘩（dā） 炯乎不同（jiǒng） D. 模拟（mó） 疮疤（chuāng） 俯瞰（kàn） 沥尽心血（lì） 2. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 一个人真正的成长，不是与他人 ，而是超越昨天的自己。忙碌着、充实着，心里才能充满希望；期待着、盼望着，生活 ___能更加精彩。别人有别人的优秀和 。我们也有自己的独一无二。发现缺点、接受不足，才能让每一个今天优于过去的昨天；尽己所能、 ，就是对自己最好的成全。 A 比较 就 光环 取长避短 B. 比较 才 光彩 扬长避短 C. 攀比 才 光环 扬长避短 D. 攀比 就 光彩 取长补短 3. 下列各项中分析错误的一项是（ ） 一滴墨，洇开在水里，化作一朵云；一朵云，晕开在天边，也作泼墨状。当我抬头看云，总觉得自己在看一幅水墨画，心情也随之摇曳。浓淡厚薄的云在天空中聚散舒卷，像一滴白色的墨落入水中，随水而动。风动云开，风起云涌，云是墨，风是笔。长空作纸。风云变幻，笔走龙蛇，书写的皆是看云者。 A. 加点的“洇”是动词，“当”是介词，“而”是连词。 B. 文中画横线的“浓淡薄厚”是偏正短语，“风云变幻”是主谓短语。 C. 画波浪线的句子，结构相近，内容密切相关，是一组排比句。 D. 文中画双横线的句子成分残缺，应在“看云者”后加“的心情”。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 下列对文学常识和名著表述有误的一项是（ ） A. 铭，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字。后来成为一种文体。 B. 《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 C. 《黄河颂》全诗部以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更加直接、真切、浓烈。 D. 《海底两万里》是法国著名科幻和保险小说家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说。描绘了奇幻美妙的海底世界。体现了人类自古以来渴望上天入海、自由翱翔的梦想。 名著阅读。（3分） 5. 阅读《骆驼祥子》，回答问题。 在祥子起起落落的悲惨命运中，他遇见了曹先生和小福子两个人。请你任选一个，结合小说内容，概括其对祥子的影响。 6. 古诗文默写填空。 （1）不畏浮云遮望眼，______________________。（王安石《登飞来峰》） （2）念天地之悠悠，______________________。（陈子昂《登幽州台歌》） （3）_______________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （4）商女不知亡国恨，________________________。（杜牧《泊秦淮》） （5）杜甫登临泰山，用“________________，_________________________”两句表达自己敢于攀登绝顶，俯视一切的豪情壮志。（杜甫《望岳》） 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 对古诗理解不正确的一项是（ ） （甲） 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （乙） 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 A. 两首诗都是关于春天的诗歌，均为七言绝句。于常景中翻出新意，独具风采。 B. 甲诗是一首写暮春诗，这时节百花盛开，万紫千红，花木像是知道春将归去，所以特别珍惜这最后的美好时光，争芳斗艳。 C. 乙诗“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的心情。这一“初”字，含有春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪。 D. 甲诗以拟人化的手法，轻灵的语言，从花草树木的角度写对春天即将离去的感伤；乙诗运用了夸张的手法，仿佛雪花有了人的美好愿望与灵性，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩。 （二）（14分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿②。有狱③久不决敦颐至一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也。众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版④归，将弃官去，曰：“如此尚可仕⑤乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 【注】①任：推荐。②主簿：官名。文中龙图阁学士、军司理参军、转运使皆为官名。③狱：案件。④手版：笏板，古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。⑤仕：指做官。 8. 选出加点字意思和用法相同的一项（ ） A. 为分宁主簿 其印为余群从所得《活板》 B. 可远观而不可亵玩焉 自钱孔入，而不湿《卖油翁》 C. 有囚法不当死 卿今当涂掌事《孙权劝学》 D. 予独爱莲之出淤泥而不染 何陋之有《陋室铭》 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）杀人以媚人，吾不为也。 10. 用“/”给下面的句子断句（断两处）。 有 狱 久 不 决 敦 颐 至 一 讯 立 辨。 11. 【甲】【乙】两文分别表现了周敦颐怎样的志向情操和性格特点？ 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文， 完成各题。 【材料一】 ①有文字记载，我国在三千多年前就开始栽培茶树。商朝前，茶因珍贵而被当作祭品。商朝后，茶发展成为贡品。春秋时人们用茶树鲜叶做菜。西汉时茶已成为一种商品。进入唐代，饮茶渐成风气，并形成了中国的茶文化。因为茶有着生津止渴、清心提神、清热解毒的养生及药用价值，再加上中国茶文化的独特魅力，中国茶在世界得以广泛传播。 ②传播有多种方式：唐朝时，日本派使臣渡海前来学习中国文化，茶树种子和饮茶方法由此传到日本。公元1618年，明万历皇帝派出公使将茶作为外交礼品，馈赠给俄国沙皇。茶还作为重要的商品被输送到多个国家，公元十七世纪，航海业发达的一些欧洲国家，开始大量地从中国贩运茶叶至欧洲各国。 茶的传播时间图 【材料二】 中国茶文化具有高雅的艺术性，其中的茶道艺术还蕴含着中华传统礼仪。唐代的《茶经》中创制了茶道二十四器，标志着唐人饮茶已开始注重品饮艺术。现代中国的茶道艺术更为典雅精致，包括赏茶、赏具、冲泡、奉茶、闻香、品茗等一整套程序。其中奉茶环节，首敬在座长者，充分体现了中国“尊老敬上”的传统。中国茶文化推动了更多的国家和地区引进茶风俗、茶文化。 【材料三】 “一带一路”是新时期我国政府提出的重大战略构想，而茶将在其中发挥重要作用。沿线各国通过各类茶事活动，以茶为媒，化解隔阂，进行贸易交流，促进共同发展。随着“一带一路”构想的推进，中国茶文化将发挥更大的价值。 12. 下列表述，不符合以上材料内容的一项是（ ） A. 中国茶历史悠久，早在三千多年前就已经开始栽培茶树。 B. 进入唐代以后，饮茶渐成风气，并形成了中国的茶文化。 C. 中国茶传播广泛，其中中亚、西亚国家是通过海路传播的。 D. 中国茶文化将在“一带一路”的战略构想中发挥重要作用。 13. 阅读【材料一】，请分别简要说明中国茶传播到日本、沙皇以及欧洲各国的方式。 14. 根据以上三则材料，请你简要概括中国茶及茶文化的重要价值。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成各题。 姚婶头上那朵花 包利民 ①姚婶并不姓姚，她丈夫姓姚，她儿子小姚是我们的同学，也是最受我们欺负的。小姚长得瘦小且奇丑。说话还有些结巴。这两点都随姚坤。而小姚的姐姐大姚，却生得高挑且奇美。据说是随了她父亲，那个我们从没见过不知死活的姚叔。 ②开始的时候，姚婶着实把我们吓了一跳，怎么会有这么难看的女人，而且更让我们觉得诡异和恐惧的是。她的发上戴着一朵花儿。有一段时间，我们见了她都绕着走，虽然她远远地冲我们笑，可那笑容出现在那张脸上，却把我们赶得更远。 ③慢慢地，我们发现，姚婶其实人非常好。她很勤快，把房前屋后的荒芜空地都变成了菜园，夏天就出去卖菜，冬天卖水果。她极为热情，无论对任何人都是，她的结巴程度比小姚轻一些。可并不影响她大声地和街坊们打招呼；她的笑很吓人。可笑声却很清澈响亮，每天和阳光一起洒满了长街短巷。于是我们不再怕她，甚至有些喜欢她，不过，却不影响我们继续欺负小姚，即使如此，她也不恼。只是笑着骂一句：“这……这帮野孩子！” ④戴花是姚婶雷打不动的习惯。冬天的时候没有花。她就在发上别一个花样的发卡。她的头发短而且早早地有了白发。衬托得那些花儿更明显。除了冬天，她是逮着什么花就皱什么花。出门前，看墙头上的扫帚梅开得好，就掐一朵自然地插在头上。于是什么牵牛花、杏花、串红，等等，都曾在她的头上盛开过，甚至我看见过，她戴着几朵淡紫色的茄子花招摇过市。最夸张的一次，秋天的时候，她戴了一朵硕大的土豆花。捕捉了无数人的目光。她卖菜的时候，经常拿出小镜子照看一下，发现头上的花萎了，便扔掉，转身在墙角下随意折一朵小小的野花重新戴上。 ⑤美丽的大姚对母亲戴花的行为很是不满，经常大声斥责母亲，有一次我听见她说：“长那么磕碜还戴花，你不嫌丢人，我还嫌呢！”姚婶也不怒，顶多是沉默不语。就算女儿的话再狂风暴雨，也没能吹落地头上的花。青春期的大姚很叛逆。学习极差，看着母亲是横竖不顺眼，虽然母亲日复一日地劳作着，供他们姐弟上学。大姚是绝不和母亲同时出门的，每天上学放学都避开母亲摆摊的地方。 ⑥而小姚却正好相反，每次我们笑说他母亲戴花的事，他总是笑嘻嘻地说：“我妈戴、戴、戴花最好看！”小姚学习极好，这也是我们总欺负他的主要原因。听了他的话，我们就群起而攻之，他跑得远的，还在大声说：“我妈戴、戴花就、就是最、最好看，气、气、气死你们！”从小姚身上，我深刻理解了“儿不嫌母丑”的道理。小姚如果在路上在野外，遇见了什么好看的花，必然采摘一朵，然后飞跑到母亲菜摊上，亲手给母亲戴上。那个时候的姚婶便笑得更幸福，看着小姚的目光里漾满了柔软。 ⑦我们对小姚的嫉妒与日俱增，终于，在一次争吵的时候，有人说：“你妈戴狗尾巴花才最相配最好看！”我们等着他的暴怒，可是出人意料的是，这家伙不知搭错了哪根筋，竟觉得说得有理，还深思着说：“其、其、其实我、我、我也觉得狗、狗、狗尾巴花挺、挺、挺好看的！”我们就起哄，说你要是能让你妈戴狗尾巴花，我们以后再也不欺负你。他说了句“一言为定”，便跑了。 ⑧我们不知道小姚是怎么说服他母亲的，第二天，姚婶果然戴了狗尾巴花！我们轮流跑去看，她竟还戴了两支，毛茸茸地在头两侧摇曳着。在放学的时候，我们这帮野孩子还一起又去看了一次，姚婶故意晃了晃头，那两支狗尾巴花便摇成了细小的狗尾巴，她依然笑着骂我们：“小、小崽子们，以后不、不准再欺、欺负我们家小姚了！”从那以后，我们真的再没有欺负过小姚。 ⑨大姚高二的时候，坚决不念了，也不找工作，在社会上闲混。能听见姚婶多次温言软语或疾言厉色地劝导管教大姚，可换来的却是大姚更为尖锐的反击，有几次姚婶哭了，可大姚依然是一脸的嫌弃。当大姚不再经常回家之后，姚婶笑的时候就少了，有时候虽然大声说笑着，可笑声里却有着丝丝的无奈与落寞，那个时候，她发上的花依然明媚着。当大姚彻底不回家之后，姚婶便不再戴花了，甚至小姚给她戴，她也是一把摘下扔掉。每天她更是行色匆匆，缺了一朵花的头上，白发纵横刺人眼目。 ⑩人们背地里感叹着姚婶这不省心的命运，幸好小姚不仅平安无事，而且顺风顺水，考了一个很好的大学，而我们却大多落榜了。收到录取通知书的那天，姚婶似乎又恢复了以往的笑容，笑出了两行泪。我们都说，姚婶应该戴花才好。小姚立刻在院外摘了一朵花，姚婶犹豫了一下，便让儿子把花戴在头上。戴了花的姚婶，才是我们熟悉的姚婶。 ⑪小姚上学走了，就剩下了姚婶一个人。除了那一天她戴着花，此后，便再也不戴花，任白发在风中孤独着。她孤独着，也沉默着，每天早出晚归。 ⑫有一天，我正在院子里复习功课，当时我已经选择了复读，忽然有人喊：“大姚回来了！”我们全冲到姚婶家门前，大姚虽然穿得破旧，虽然脸上有了风霜的痕迹，可依然掩不住美丽。姚婶闻声出门，看着女儿发呆，大姚愣了一下，仔细看着母亲，忽然大叫了一声“妈”，便扑进母亲怀里痛哭。我们也都心下恻然，无法想象大姚是怎样熬过监狱里的五年时光。 ⑬母女抱头痛哭，然后姚婶端详着大姚，笑容就覆盖了泪痕。大姚从怀里拿出一朵很美的花来，抚了抚母亲的白发，轻轻地插上。阳光立刻栖落在姚婶的头上，那一刻，我觉得有一束温暖的光照进了心底，悄悄唤醒了眼底的泪。 15. 选文中多次写到姚婶戴花的情形，这样安排有什么用意？ 16. 阅读选文，说说姚婶不戴花和后来又戴花原因分别是什么。 17. 结合语境，品析第④段画线句中加着重号词语的表达效果。 18. 选文中，姚婶具有哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。 19. 选文主要运用了欲扬先抑的写法，请结合选文作简要分析。 （二）（11分） 阅读下面的文章，完成各题。 小雨清风落楝花 李丹崖 （1）立夏过后，刚刚落了一场雨，我在大有街西边散步，遇见一棵高大楝树，楝花开得正好，淡紫色的花朵，像是满怀心事的女子，在等待一场雨，把自己的心事捎给脚下的土地，然后，雨水把它们带走，落花有意随流水。 （2）每每看到楝花，我总想起王安石的诗句：“小雨轻风落楝花，细红如雪点平沙”，楝花一开，一条巷子就温婉了，楝树高挑地站在那里，像一位名模，至少也是有资格参加“维多利亚的秘密”的那种；楝花一落，细细碎碎的小花，让一座院子变得瞬间雅致了许多，也让一条巷子立时有了幽深的感觉。 （3）少年时，我和一帮小伙伴喜欢在楝树下嬉戏，摘一朵楝花，夹在女孩子的头上，玩过家家的游戏，嘴里念叨着不知道从哪一代长辈那里听来的儿歌“摘一朵楝花，恋一个家家，家在温暖在，花开楝不苦”。然后，笑嘻嘻的撩开女孩子头顶的手帕。这些天真无邪的游戏，不知道当下的乡村是否还在演，旧时记忆电影一样在脑海闪现，其实，每个人生来就爱表演，从过家家可以看出来天分，从一朵楝花上看出格调。 （4）有很多人习惯上在楝花的前面加上一个“苦”字，称之为“苦楝花”，楝花的确是苦的，我曾抱着好奇心去尝过一次，后来才知道，楝花是有微毒的。我之所以尝，是看到祖母养的小羊羔格外爱吃楝树叶和花，吃起来津津有味，且发现楝花那么好看，应该吃起来也不错，殊不知，样貌和实质是两码事。当然，也不能因此就说楝花不美，美的东西数不胜数，不一定非要和吃搭上干系。 （5）“楝花飘彻，簌簌清香细。”这是宋人谢逸《千秋岁·咏夏景》里的句子，人们只记得最后那句“人散后，一钩淡月天如水。”却忘了开头的两句也这样美。夏日里繁花似锦，处处都是汪洋恣肆的花朵，哪里还有太多的人会关注楝花？莲花还写不过来，楝花这样小众，花瓣也这样细碎，在很多情况下应该是被遗忘的一缕香魂。 （6）我坚信：一样的花，总能遇见一样心境的旅人。所以，唐宋以来，仍有许多人写楝花，时至如今，我们在乡村的田垄边，老街的院落里，仍能遇见楝树。 （7）多年前，在成都街头一个诗人开的酒吧门前遇见一排楝树，在初夏时节，幽幽地开着淡紫色的花朵，像是酒吧内喝了点红酒的女子，在春风深处醉意绵绵地说着酒话，或是向知己倾吐心事。我走在这样的楝花里，看前面有一位穿风衣的女子，一头秀发，有花瓣落在她的头上，也不拿掉，在初夏的风里，有一种遗世独立的美。 （8）其实，二十四番花信风，始于梅花，终于楝花。楝花作为花信风的压轴之作，其美妙程度可见一斑。楝花一开，谷雨就过完了，立夏到了，满世界就铺满了成熟的气息。 （9）难怪有诗人所，如果您错过了流星雨，不妨走到初夏的楝树下，那样一场花语，丝毫不输流星雨的斑斓…… 20. 第（3）段说“从一朵楝花上看出格调”，试从第（2）段文字中选出两个词来形容“楝花”的格调。 21. 请从修辞角度赏析文中第（5）段划线句。 夏日里繁花似锦，处处都是汪洋恣肆的花朵，哪里还有太多的人会关注楝花？莲花还写不过来，楝花这样小众，花瓣也这样细碎，在很多情况下应该是被遗忘的一缕香魂。 22. 请说说以“小雨清风落楝花”为题的好处。 23. 结合文意以及生活实际，谈谈你对最后一段的理解。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 岳飞在战火纷飞中，奋勇杀敌的身影；邓稼先始终站在研究第一线，昼夜计算的身影；老王临死前送鸡蛋香油，一步一步走下楼梯的身影…… 请将“那身影令人 ”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求： （1）除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。 （2）字迹工整，书写规范，不少于600字。 （3）文中请不要出现真实的人名、校名、地名等。 （4）文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分材料。 25. 世界潮流浩浩汤汤，科技发展迅猛如飞。现代化生活多姿多彩……在这日新月异的变化中，未来将会怎样？ 请以“2049年1月1日”为开头，展开丰富想象，自拟题目作文。 要求： （1）除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。 （2）字迹工整，书写规范，不少于600字。 （3）文中请不要出现真实的人名、校名、地名等。 （4）文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分材料。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024 学年度 （ 下） 期末教学质量检测 七年级语文试题 （考试时间150分钟 试卷满分 120分） 一、积累与应用 （17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形都正确的一组是（ ） A. 殷红（yīn） 亘古（gèn） 朦龙（1óng） 怏怏不乐（yàng） B. 迸溅（bèng） 漂白（piāo） 门槛（kǎn） 妇儒皆知（rú） C. 修葺（qì） 猥琐（wěi） 疙瘩（dā） 炯乎不同（jiǒng） D. 模拟（mó） 疮疤（chuāng） 俯瞰（kàn） 沥尽心血（lì） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.殷红（yīn）——yān，朦龙——朦胧； B.漂白（piāo）——piǎo，妇儒皆知——妇孺皆知； C.疙瘩（dā）——da，炯乎不同——迥乎不同； 故选D。 2. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 一个人真正的成长，不是与他人 ，而是超越昨天的自己。忙碌着、充实着，心里才能充满希望；期待着、盼望着，生活 ___能更加精彩。别人有别人的优秀和 。我们也有自己的独一无二。发现缺点、接受不足，才能让每一个今天优于过去的昨天；尽己所能、 ，就是对自己最好的成全。 A. 比较 就 光环 取长避短 B. 比较 才 光彩 扬长避短 C. 攀比 才 光环 扬长避短 D. 攀比 就 光彩 取长补短 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 一空： 比较：指对比几种同类事物的高下。攀比：不顾自己的实际情况和条件，盲目地与他人在生活、物质、地位等方面进行比较，并力求超越对方或与对方看齐的行为。句中形容成长的过程并非是与他人在生活和物质等方面进行比较，用“攀比”恰当； 二空： 就：表示在某种条件或情况下自然怎么样，前面常用“只要、要是、既然”等词，表条件关系。才：表示只有在某种条件下然后怎样，前面常常用“只有”等词，表条件关系。“期待着、盼望着”是“生活……更加精彩”的必要条件，用“才”衔接恰当； 三空： 光彩：颜色和光泽；光荣。光环：比喻荣誉或美好的形象等，常用来形容某人或某事具有令人瞩目的、引人注目的荣耀或优点。句中与“优秀”并列，形容一个人引人注目的成就，用“光环”恰当； 四空： 取长补短：吸取别人的长处，弥补自己的短处。扬长避短：发挥或发扬优点或有利条件，克服或回避缺点或不利条件。句中形容我们每个人要尽自己最大能力，发挥自身优点和长处，用“扬长避短”恰当； 故选C。 3. 下列各项中分析错误的一项是（ ） 一滴墨，洇开在水里，化作一朵云；一朵云，晕开在天边，也作泼墨状。当我抬头看云，总觉得自己在看一幅水墨画，心情也随之摇曳。浓淡厚薄的云在天空中聚散舒卷，像一滴白色的墨落入水中，随水而动。风动云开，风起云涌，云是墨，风是笔。长空作纸。风云变幻，笔走龙蛇，书写的皆是看云者。 A. 加点的“洇”是动词，“当”是介词，“而”是连词。 B. 文中画横线的“浓淡薄厚”是偏正短语，“风云变幻”是主谓短语。 C. 画波浪线的句子，结构相近，内容密切相关，是一组排比句。 D. 文中画双横线的句子成分残缺，应在“看云者”后加“的心情”。 【答案】B 【解析】 【详解】考查语文基础知识。 B.有误，“浓淡薄厚”是并列短语； 故选B。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 下列对文学常识和名著表述有误的一项是（ ） A. 铭，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字。后来成为一种文体。 B. 《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 C. 《黄河颂》全诗部以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更加直接、真切、浓烈。 D. 《海底两万里》是法国著名科幻和保险小说家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说。描绘了奇幻美妙的海底世界。体现了人类自古以来渴望上天入海、自由翱翔的梦想。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史； 故选B。 名著阅读。（3分） 5. 阅读《骆驼祥子》，回答问题。 在祥子起起落落的悲惨命运中，他遇见了曹先生和小福子两个人。请你任选一个，结合小说内容，概括其对祥子的影响。 【答案】示例一：曹先生是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人。曹先生同情祥子，给予祥子帮助、关心和信任，让他感受到温暖、安慰和做人的尊严，使祥子燃起对生活的希望。 示例二：小福子是祥子喜欢的人。与祥子共同的悲惨命运拉近了他们心与心的距离。虎妞死后，小福子让祥子对新生活又有了希望。小福子的死，让祥子的美好愿望再次破灭，最终彻底沉沦。 【解析】 【详解】本题考查理解人物关系的能力。 示例1:曹先生是一位同情样子，给子祥子许多帮助、关心的人。曹先生对待祥子亲切平等的态度，让祥子感受到温暖，同时也感到做人的尊严，增加了祥子攒钱买车的希望。例如，曹先生和太太待人温和，祥子从心底里觉得亲切温暖，浑身有使不完的劲儿。后来祥子摔了曹先生，曹先生不仅没有扣祥子的工钱，还和高妈一起劝祥子不要辞工。曹先生让祥子到他家拉车，安排他与小福子的生活。就体现了草曹先生同情祥子，真心帮助祥子。 示例2:小福子是样子喜欢的人。小福子善良温柔，是样子真心喜欢的，也是他对美好生活的惶憬。她与祥子共同的悲惨命运拉近了他们之间的距离。小福子的死是继虎妞难产死后给祥子的又一次最沉重的打击，使祥子由一位淳朴、正直、善良、能吃苦的青年最终变为懒情、麻木的行尸走肉。例如，在虎妞怀孕时，小福子帮忙祥子做点家务。小福子对祥子有情有义。祥子也喜欢小福子，可以说，小福子是祥子并不长的一生中唯一真爱过的人。但祥子没有能力养活小福子的两个弟弟和一个醉爸爸。后来，小福子被卖进了妓院，上吊自杀，祥子也彻底甘堕落了。 6. 古诗文默写填空。 （1）不畏浮云遮望眼，______________________。（王安石《登飞来峰》） （2）念天地之悠悠，______________________。（陈子昂《登幽州台歌》） （3）_______________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （4）商女不知亡国恨，________________________。（杜牧《泊秦淮》） （5）杜甫登临泰山，用“________________，_________________________”两句表达自己敢于攀登绝顶，俯视一切的豪情壮志。（杜甫《望岳》） 【答案】 ①. 自缘身在最高层 ②. 独怆然而涕下 ③. 朔气传金柝 ④. 隔江犹唱后庭花 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缘、怆然、涕、朔、柝、隔、庭、凌”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 对古诗理解不正确的一项是（ ） （甲） 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （乙） 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 A. 两首诗都是关于春天的诗歌，均为七言绝句。于常景中翻出新意，独具风采。 B. 甲诗是一首写暮春的诗，这时节百花盛开，万紫千红，花木像是知道春将归去，所以特别珍惜这最后的美好时光，争芳斗艳。 C. 乙诗“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的心情。这一“初”字，含有春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪。 D. 甲诗以拟人化的手法，轻灵的语言，从花草树木的角度写对春天即将离去的感伤；乙诗运用了夸张的手法，仿佛雪花有了人的美好愿望与灵性，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容和修辞手法的理解。 D.“乙诗运用了夸张的手法”有误。乙诗《春雪》中“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”的意思是：白雪却嫌春色来得太晚了，故意化作花儿在庭院树间穿飞。使用拟人手法，把白雪当作人来写，“却嫌”“故穿”等动词生动刻画出春雪的美好与灵动，表面上是说有雪而无花，实际感情却是：人倒还能等待来迟的春色，从二月的草芽中看到春天的身影，但白雪却等不住了，竟然纷纷扬扬，穿树飞花，自己装点出了一派春色，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩； 故选D。 （二）（14分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿②。有狱③久不决敦颐至一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也。众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版④归，将弃官去，曰：“如此尚可仕⑤乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 【注】①任：推荐。②主簿：官名。文中龙图阁学士、军司理参军、转运使皆为官名。③狱：案件。④手版：笏板，古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。⑤仕：指做官。 8. 选出加点的字意思和用法相同的一项（ ） A. 为分宁主簿 其印为余群从所得《活板》 B. 可远观而不可亵玩焉 自钱孔入，而不湿《卖油翁》 C. 有囚法不当死 卿今当涂掌事《孙权劝学》 D. 予独爱莲之出淤泥而不染 何陋之有《陋室铭》 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）杀人以媚人，吾不为也。 10. 用“/”给下面的句子断句（断两处）。 有 狱 久 不 决 敦 颐 至 一 讯 立 辨。 11. 【甲】【乙】两文分别表现了周敦颐怎样的志向情操和性格特点？ 【答案】8. B 9. （1）（莲）从淤泥里生长出来，却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得娇艳。 （2）用杀人来取悦上级，（这样的事）我不做。 10. 有狱久不决/敦颐至/一讯立辨。 11. 不慕名利，洁身自好；勇敢，正直等。 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，做/介词，被； B.表转折，但是、却/表转折，但是、却； C.动词，应当/动词，掌管、主持； D.主谓间取消句子独立性，不译/宾语前置的标志，不译； 故选B。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）染：沾染；濯：洗；涟：水波；妖：妖艳； （2）以：来；媚人：指取悦上级；为：做。 【10题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。 故断为：有狱久不决/敦颐至/一讯立辨。 【11题详解】 本题考查内容理解、人物形象。 根据甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知：作者从莲的生长环境、生长姿态、香气远播、拒绝赏玩等角度，对莲花的描写与赞美，歌颂它坚贞不渝，出淤泥而不染的高尚品质，以莲喻人，表现了作者不慕名利、洁身自好的性格特点； 根据乙文“有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也。众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：‘如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。’逵悟，囚得免”可知，有个囚犯根据法律不应当判处死刑，残酷凶悍的官吏王逵却想重判，周敦颐与王逵争辩，不做杀人来取悦于上级的事，最终囚犯免于一死；可见其勇敢，正直。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！ 【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。由于舅舅龙图阁学士郑向推荐，周敦颐做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他担任南安军司理参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争，周敦颐一个人和他争辩，王逵不听，周敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官离开，说：“像这样的人还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做这样的事。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文， 完成各题 【材料一】 ①有文字记载，我国在三千多年前就开始栽培茶树。商朝前，茶因珍贵而被当作祭品。商朝后，茶发展成为贡品。春秋时人们用茶树鲜叶做菜。西汉时茶已成为一种商品。进入唐代，饮茶渐成风气，并形成了中国的茶文化。因为茶有着生津止渴、清心提神、清热解毒的养生及药用价值，再加上中国茶文化的独特魅力，中国茶在世界得以广泛传播。 ②传播有多种方式：唐朝时，日本派使臣渡海前来学习中国文化，茶树种子和饮茶方法由此传到日本。公元1618年，明万历皇帝派出公使将茶作为外交礼品，馈赠给俄国沙皇。茶还作为重要的商品被输送到多个国家，公元十七世纪，航海业发达的一些欧洲国家，开始大量地从中国贩运茶叶至欧洲各国。 茶的传播时间图 【材料二】 中国茶文化具有高雅的艺术性，其中的茶道艺术还蕴含着中华传统礼仪。唐代的《茶经》中创制了茶道二十四器，标志着唐人饮茶已开始注重品饮艺术。现代中国的茶道艺术更为典雅精致，包括赏茶、赏具、冲泡、奉茶、闻香、品茗等一整套程序。其中奉茶环节，首敬在座长者，充分体现了中国“尊老敬上”的传统。中国茶文化推动了更多的国家和地区引进茶风俗、茶文化。 【材料三】 “一带一路”是新时期我国政府提出的重大战略构想，而茶将在其中发挥重要作用。沿线各国通过各类茶事活动，以茶为媒，化解隔阂，进行贸易交流，促进共同发展。随着“一带一路”构想的推进，中国茶文化将发挥更大的价值。 12. 下列表述，不符合以上材料内容的一项是（ ） A. 中国茶历史悠久，早在三千多年前就已经开始栽培茶树。 B. 进入唐代以后，饮茶渐成风气，并形成了中国的茶文化。 C. 中国茶传播广泛，其中中亚、西亚国家是通过海路传播的。 D. 中国茶文化将在“一带一路”的战略构想中发挥重要作用。 13. 阅读【材料一】，请分别简要说明中国茶传播到日本、沙皇以及欧洲各国的方式。 14. 根据以上三则材料，请你简要概括中国茶及茶文化的重要价值。 【答案】12. C 13. 唐朝时（公元九世纪），日本派使臣渡海前来学习中国文化，茶树种子和饮茶方法由此传到日本；公元1618年，明万历皇帝派出公使将茶作为外交礼品，馈赠给俄国沙皇；公元十七世纪，航海业发达的一些欧洲国家，开始大量地从中国贩运茶叶至欧洲各国。 14. ①养生及药用价值（或商业价值）； ②高雅的艺术价值与蕴含的中华传统礼仪价值； ③促进“一带一路”沿线各国共同发展的时代价值。 【解析】 【12题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.从材料一“茶的传播时间图”可知中亚、西亚国家是通过陆路传播的，而不是海路。 故选C。 【13题详解】 本题考查内容提炼概括。 结合材料一②段“唐朝时，日本派使臣渡海前来学习中国文化。茶树种子和饮茶方法由此传到日本”“公元1618年，明万历皇帝派出公使将茶作为外交礼品。馈赠给俄国沙皇”“茶还作为重要的商品被输送到多个国家。公元十七世纪。航海业发达的一些欧洲国家。开始大量地从中国贩运茶叶至欧洲各国”可直接作答。 【14题详解】 本题考查提炼概括。 材料一①段“因为茶有着生津止渴、清心提神、清热解毒的养生及药用价值”可见，茶具有养生及药用价值；结合材料二“中国茶文化具有高雅的艺术性，其中的茶道艺术还蕴含着中华传统礼仪”可知，中国茶具有高雅的艺术价值，蕴含着中华传统礼仪；结合材料三“沿线各国通过各类茶事活动，以茶为媒，化解隔阂，进行贸易交流，促进共同发展”可知，中国茶具有促进“一带一路”沿线各国共同发展的时代价值。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成各题。 姚婶头上那朵花 包利民 ①姚婶并不姓姚，她丈夫姓姚，她儿子小姚是我们的同学，也是最受我们欺负的。小姚长得瘦小且奇丑。说话还有些结巴。这两点都随姚坤。而小姚的姐姐大姚，却生得高挑且奇美。据说是随了她父亲，那个我们从没见过不知死活的姚叔。 ②开始的时候，姚婶着实把我们吓了一跳，怎么会有这么难看的女人，而且更让我们觉得诡异和恐惧的是。她的发上戴着一朵花儿。有一段时间，我们见了她都绕着走，虽然她远远地冲我们笑，可那笑容出现在那张脸上，却把我们赶得更远。 ③慢慢地，我们发现，姚婶其实人非常好。她很勤快，把房前屋后的荒芜空地都变成了菜园，夏天就出去卖菜，冬天卖水果。她极为热情，无论对任何人都是，她的结巴程度比小姚轻一些。可并不影响她大声地和街坊们打招呼；她的笑很吓人。可笑声却很清澈响亮，每天和阳光一起洒满了长街短巷。于是我们不再怕她，甚至有些喜欢她，不过，却不影响我们继续欺负小姚，即使如此，她也不恼。只是笑着骂一句：“这……这帮野孩子！” ④戴花是姚婶雷打不动的习惯。冬天的时候没有花。她就在发上别一个花样的发卡。她的头发短而且早早地有了白发。衬托得那些花儿更明显。除了冬天，她是逮着什么花就皱什么花。出门前，看墙头上的扫帚梅开得好，就掐一朵自然地插在头上。于是什么牵牛花、杏花、串红，等等，都曾在她的头上盛开过，甚至我看见过，她戴着几朵淡紫色的茄子花招摇过市。最夸张的一次，秋天的时候，她戴了一朵硕大的土豆花。捕捉了无数人的目光。她卖菜的时候，经常拿出小镜子照看一下，发现头上的花萎了，便扔掉，转身在墙角下随意折一朵小小的野花重新戴上。 ⑤美丽的大姚对母亲戴花的行为很是不满，经常大声斥责母亲，有一次我听见她说：“长那么磕碜还戴花，你不嫌丢人，我还嫌呢！”姚婶也不怒，顶多是沉默不语。就算女儿的话再狂风暴雨，也没能吹落地头上的花。青春期的大姚很叛逆。学习极差，看着母亲是横竖不顺眼，虽然母亲日复一日地劳作着，供他们姐弟上学。大姚是绝不和母亲同时出门的，每天上学放学都避开母亲摆摊的地方。 ⑥而小姚却正好相反，每次我们笑说他母亲戴花的事，他总是笑嘻嘻地说：“我妈戴、戴、戴花最好看！”小姚学习极好，这也是我们总欺负他的主要原因。听了他的话，我们就群起而攻之，他跑得远的，还在大声说：“我妈戴、戴花就、就是最、最好看，气、气、气死你们！”从小姚身上，我深刻理解了“儿不嫌母丑”的道理。小姚如果在路上在野外，遇见了什么好看的花，必然采摘一朵，然后飞跑到母亲菜摊上，亲手给母亲戴上。那个时候的姚婶便笑得更幸福，看着小姚的目光里漾满了柔软。 ⑦我们对小姚的嫉妒与日俱增，终于，在一次争吵的时候，有人说：“你妈戴狗尾巴花才最相配最好看！”我们等着他的暴怒，可是出人意料的是，这家伙不知搭错了哪根筋，竟觉得说得有理，还深思着说：“其、其、其实我、我、我也觉得狗、狗、狗尾巴花挺、挺、挺好看的！”我们就起哄，说你要是能让你妈戴狗尾巴花，我们以后再也不欺负你。他说了句“一言为定”，便跑了。 ⑧我们不知道小姚是怎么说服他母亲的，第二天，姚婶果然戴了狗尾巴花！我们轮流跑去看，她竟还戴了两支，毛茸茸地在头两侧摇曳着。在放学的时候，我们这帮野孩子还一起又去看了一次，姚婶故意晃了晃头，那两支狗尾巴花便摇成了细小的狗尾巴，她依然笑着骂我们：“小、小崽子们，以后不、不准再欺、欺负我们家小姚了！”从那以后，我们真的再没有欺负过小姚。 ⑨大姚高二的时候，坚决不念了，也不找工作，在社会上闲混。能听见姚婶多次温言软语或疾言厉色地劝导管教大姚，可换来的却是大姚更为尖锐的反击，有几次姚婶哭了，可大姚依然是一脸的嫌弃。当大姚不再经常回家之后，姚婶笑的时候就少了，有时候虽然大声说笑着，可笑声里却有着丝丝的无奈与落寞，那个时候，她发上的花依然明媚着。当大姚彻底不回家之后，姚婶便不再戴花了，甚至小姚给她戴，她也是一把摘下扔掉。每天她更是行色匆匆，缺了一朵花的头上，白发纵横刺人眼目。 ⑩人们背地里感叹着姚婶这不省心的命运，幸好小姚不仅平安无事，而且顺风顺水，考了一个很好的大学，而我们却大多落榜了。收到录取通知书的那天，姚婶似乎又恢复了以往的笑容，笑出了两行泪。我们都说，姚婶应该戴花才好。小姚立刻在院外摘了一朵花，姚婶犹豫了一下，便让儿子把花戴在头上。戴了花的姚婶，才是我们熟悉的姚婶。 ⑪小姚上学走了，就剩下了姚婶一个人。除了那一天她戴着花，此后，便再也不戴花，任白发在风中孤独着。她孤独着，也沉默着，每天早出晚归。 ⑫有一天，我正在院子里复习功课，当时我已经选择了复读，忽然有人喊：“大姚回来了！”我们全冲到姚婶家门前，大姚虽然穿得破旧，虽然脸上有了风霜的痕迹，可依然掩不住美丽。姚婶闻声出门，看着女儿发呆，大姚愣了一下，仔细看着母亲，忽然大叫了一声“妈”，便扑进母亲怀里痛哭。我们也都心下恻然，无法想象大姚是怎样熬过监狱里的五年时光。 ⑬母女抱头痛哭，然后姚婶端详着大姚，笑容就覆盖了泪痕。大姚从怀里拿出一朵很美的花来，抚了抚母亲的白发，轻轻地插上。阳光立刻栖落在姚婶的头上，那一刻，我觉得有一束温暖的光照进了心底，悄悄唤醒了眼底的泪。 15. 选文中多次写到姚婶戴花的情形，这样安排有什么用意？ 16. 阅读选文，说说姚婶不戴花和后来又戴花的原因分别是什么。 17. 结合语境，品析第④段画线句中加着重号词语的表达效果。 18. 选文中，姚婶具有哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。 19. 选文主要运用了欲扬先抑的写法，请结合选文作简要分析。 【答案】15. 文章以戴花为线索，贯穿全文，使文章结构完整严谨；推动故事情节的发展；点明中心：无论何时都不能失去对生活的希望，只要内心有光，一切都是美好的。 16. 大姚离家后，姚婶的心被击垮了，那朵希望之花凋零了，姚婶的生命几近枯萎，所以不戴花了。大姚回来之后，她的希望之花又绽放了，历经沧桑的生命又复活了，所以姚婶又戴花了。 17. “招摇”的意思是张扬炫耀，以引人注意。在这里是贬词褒用，表现了姚婶热爱生活，对美好生活充满渴求与梦想。 18. ①她很勤快：把房前屋后的荒芜空地都变成了菜园，夏天就出去卖菜，冬天卖水果。 ②她极为热情：大声地和街坊们打招呼。 ③她热爱生活、坚强乐观：虽然生活不易，但她的笑声清澈响亮，每天和阳光一起洒满了长街短巷，她总是在头上戴着各种花。 ④她爱孩子：小姚亲手给母亲戴上花，姚婶看着小姚的目光里漾满了柔软；为了不让儿子受欺负，自己戴狗尾巴花。 ⑤有家庭责任感：她日复一日地劳作着，供两个孩子上学。（答出任意三点并分析即可） 19. 选文运用了欲扬先抑的写法。先写姚婶长得难看，让我们觉得诡异和恐惧，绕着她走；后写姚婶人勤快、热情、热爱生活、坚强乐观，我们变得有些喜欢她。这样写使文章内容更有波澜，令人物形象更加鲜明。 【解析】 【15题详解】 本题考查行文线索。 结合②段“开始的时候，姚婶着实把我们吓了一跳，怎么会有这么难看的女人，而且更让我们觉得诡异和恐惧的是。她的发上戴着一朵花儿。有一段时间，我们见了她都绕着走，虽然她远远地冲我们笑，可那笑容出现在那张脸上，却把我们赶得更远”、④段“戴花是姚婶雷打不动的习惯。冬天的时候没有花。她就在发上别一个花样的发卡。她的头发短而且早早地有了白发。衬托得那些花儿更明显。除了冬天，她是逮着什么花就皱什么花。出门前，看墙头上的扫帚梅开得好，就掐一朵自然地插在头上”、⑤段“美丽的大姚对母亲戴花的行为很是不满，经常大声斥责母亲，有一次我听见她说：‘长那么磕碜还戴花，你不嫌丢人，我还嫌呢！’姚婶也不怒，顶多是沉默不语。就算女儿的话再狂风暴雨，也没能吹落地头上的花”等内容可知，开始时我们因姚婶难看还戴花对她感到诡异和恐惧而绕着走，姚婶不论季节都有戴花的习惯，即便女儿大姚斥责也不改变。据此可知，选文中多次写到姚婶戴花的情形，是文章的行文线索，贯穿全文始终，令文章结构紧凑、浑然一体；多次描写姚婶戴花的情节，推动故事情节发展；此外，选文多次描写面貌丑陋的姚婶经常戴花出门，即使面对他人及家人的不理解，仍然坚持戴花。点明文章中心，无论何时都不能失去对生活的希望，反映了人们不应只关注外表，而应尊重每个人追求美的权利，对生活保持热爱和希望的主旨。 【16题详解】 本题考查内容理解概括。 结合⑨段“大姚高二的时候，坚决不念了，也不找工作，在社会上闲混。能听见姚婶多次温言软语或疾言厉色地劝导管教大姚，可换来的却是大姚更为尖锐的反击，有几次姚婶哭了，可大姚依然是一脸的嫌弃。当大姚不再经常回家之后，姚婶笑的时候就少了，有时候虽然大声说笑着，可笑声里却有着丝丝的无奈与落寞，那个时候，她发上的花依然明媚着。当大姚彻底不回家之后，姚婶便不再戴花了，甚至小姚给她戴，她也是一把摘下扔掉。每天她更是行色匆匆，缺了一朵花的头上，白发纵横刺人眼目”可知，大姚高二时辍学闲混，不听姚婶管教且反击，后来不再经常回家直至彻底不回，姚婶笑容减少、不再戴花，变得行色匆匆、白发纵横。据此可知，姚婶不戴花的原因：女儿大姚叛逆且不省心，离家后不再回家，姚婶内心痛苦失落，无心再戴花。 结合⑫段“一天，我正在院子里复习功课，当时我已经选择了复读，忽然有人喊：‘大姚回来了！’我们全冲到姚婶家门前，大姚虽然穿得破旧，虽然脸上有了风霜的痕迹，可依然掩不住美丽。姚婶闻声出门，看着女儿发呆，大姚愣了一下，仔细看着母亲，忽然大叫了一声‘妈’，便扑进母亲怀里痛哭。我们也都心下恻然，无法想象大姚是怎样熬过监狱里的五年时光”、⑬段“母女抱头痛哭，然后姚婶端详着大姚，笑容就覆盖了泪痕。大姚从怀里拿出一朵很美的花来，抚了抚母亲的白发，轻轻地插上”可知，大姚归来，姚婶母女相见抱头痛哭，随后大姚为母亲插上一朵花，姚婶笑容覆盖泪痕。据此可知，姚婶后来又戴花的原因：女儿大姚出狱归来，母女关系和解，姚婶重新感受到亲情的温暖，心情变好，所以又开始戴花。 【17题详解】 本题考查词语赏析。 首先明确：“招摇”的意思是张扬炫耀，以引人注意。结合“于是什么牵牛花、杏花、串红，等等，都曾在她的头上盛开过，甚至我看见过，她戴着几朵淡紫色的茄子花招摇过市”可知，“招摇”一词贬词褒用，形象地写出了姚婶戴着淡紫色的茄子花旁若无人走过的情景，表现了她对美的一种朴素追求以及积极乐观的生活态度，表现出姚婶对生活的热爱和美好憧憬。 【18题详解】 本题考查人物形象分析。 结合③段“慢慢地，我们发现，姚婶其实人非常好。她很勤快，把房前屋后的荒芜空地都变成了菜园，夏天就出去卖菜，冬天卖水果”可知，我们慢慢发现姚婶人非常好，勤快地将空地变菜园，夏天卖菜冬天卖水果。由此可见姚婶勤劳能干； 结合③段“她极为热情，无论对任何人都是，她的结巴程度比小姚轻一些，可并不影响她大声地和街坊们打招呼；她的笑很吓人，可笑声却很清澈响亮，每天和阳光一起洒满了长街短巷。于是我们不再怕她，甚至有些喜欢她”可知，姚婶极为热情，虽结巴但不影响和街坊打招呼，笑声清澈响亮，我们不再怕她甚至有些喜欢她。由此可见，姚婶待人热情且热爱生活； 结合⑤段“母亲日复一日地劳作着，供他们姐弟上学”可知，这里体现了姚婶默默为孩子付出，有家庭责任感； 结合⑥段“小姚如果在路上在野外，遇见了什么好看的花，必然采摘一朵，然后飞跑到母亲菜摊上，亲手给母亲戴上。那个时候的姚婶便笑得更幸福，看着小姚的目光里漾满了柔软”、第⑧段“姚婶果然戴了狗尾巴花！我们轮流跑去看，她竟还戴了两支，毛茸茸地在头两侧摇曳着。在放学的时候，我们这帮野孩子还一起又去看了一次，姚婶故意晃了晃头，那两支狗尾巴花便摇成了细小的狗尾巴，她依然笑着骂我们：‘小、小崽子们，以后不、不准再欺、欺负我们家小姚了’”可知，小姚会给母亲姚婶采花戴上，姚婶戴狗尾巴花时很开心，并笑着让“我们”不再欺负小姚。由此可见，姚婶爱孩子，充满母爱； 结合⑩段“人们背地里感叹着姚婶这不省心的命运”“收到录取通知书的那天，姚婶似乎又恢复了以往的笑容，笑出了两行泪。我们都说，姚婶应该戴花才好。小姚立刻在院外摘了一朵花，姚婶犹豫了一下，便让儿子把花戴在头上。戴了花的姚婶，才是我们熟悉的姚婶”可知，姚婶虽然生活艰苦，遇到不省心的事情，但是她没有自暴自弃，而是坚强地生活着，用戴花的方式热爱着生活。由此可见，姚婶非常的积极乐观。 【19题详解】 本题考查表现手法。 选文运用了欲扬先抑的写法，结合②段“开始的时候，姚婶着实把我们吓了一跳，怎么会有这么难看的女人，而且更让我们觉得诡异和恐惧的是。她的发上戴着一朵花儿。有一段时间，我们见了她都绕着走，虽然她远远地冲我们笑，可那笑容出现在那张脸上，却把我们赶得更远”可知，文章开篇先描写姚婶的外貌难看，戴花的行为让我们觉得诡异和恐惧，这是“抑”。 结合③段“慢慢地，我们发现，姚婶其实人非常好。她很勤快，把房前屋后的荒芜空地都变成了菜园，夏天就出去卖菜，冬天卖水果。她极为热情，无论对任何人都是”、⑥段“小姚如果在路上在野外，遇见了什么好看的花，必然采摘一朵，然后飞跑到母亲菜摊上，亲手给母亲戴上。那个时候的姚婶便笑得更幸福，看着小姚的目光里漾满了柔软”、⑬段“母女抱头痛哭，然后姚婶端详着大姚，笑容就覆盖了泪痕。大姚从怀里拿出一朵很美的花来，抚了抚母亲的白发，轻轻地插上。阳光立刻栖落在姚婶的头上，那一刻，我觉得有一束温暖的光照进了心底，悄悄唤醒了眼底的泪”等内容可知，随后选文通过一系列事件展现姚婶的美好品质，如她的勤快、热情，对街坊邻居的友好，对子女的关爱等，特别是她与小姚之间温馨的互动，以及大姚归来后母女和解的感人场景，这是“扬”。 选文通过先抑后扬，使姚婶的形象更加鲜明突出，让读者在情感上产生由最初的反感、躲避到后来的敬佩、感动的变化，令文章情节波澜起伏、富于变化，增强了文章的感染力。 （二）（11分） 阅读下面的文章，完成各题。 小雨清风落楝花 李丹崖 （1）立夏过后，刚刚落了一场雨，我在大有街西边散步，遇见一棵高大楝树，楝花开得正好，淡紫色的花朵，像是满怀心事的女子，在等待一场雨，把自己的心事捎给脚下的土地，然后，雨水把它们带走，落花有意随流水。 （2）每每看到楝花，我总想起王安石的诗句：“小雨轻风落楝花，细红如雪点平沙”，楝花一开，一条巷子就温婉了，楝树高挑地站在那里，像一位名模，至少也是有资格参加“维多利亚的秘密”的那种；楝花一落，细细碎碎的小花，让一座院子变得瞬间雅致了许多，也让一条巷子立时有了幽深的感觉。 （3）少年时，我和一帮小伙伴喜欢在楝树下嬉戏，摘一朵楝花，夹在女孩子的头上，玩过家家的游戏，嘴里念叨着不知道从哪一代长辈那里听来的儿歌“摘一朵楝花，恋一个家家，家在温暖在，花开楝不苦”。然后，笑嘻嘻的撩开女孩子头顶的手帕。这些天真无邪的游戏，不知道当下的乡村是否还在演，旧时记忆电影一样在脑海闪现，其实，每个人生来就爱表演，从过家家可以看出来天分，从一朵楝花上看出格调。 （4）有很多人习惯上在楝花的前面加上一个“苦”字，称之为“苦楝花”，楝花的确是苦的，我曾抱着好奇心去尝过一次，后来才知道，楝花是有微毒的。我之所以尝，是看到祖母养的小羊羔格外爱吃楝树叶和花，吃起来津津有味，且发现楝花那么好看，应该吃起来也不错，殊不知，样貌和实质是两码事。当然，也不能因此就说楝花不美，美的东西数不胜数，不一定非要和吃搭上干系。 （5）“楝花飘彻，簌簌清香细。”这是宋人谢逸《千秋岁·咏夏景》里的句子，人们只记得最后那句“人散后，一钩淡月天如水。”却忘了开头的两句也这样美。夏日里繁花似锦，处处都是汪洋恣肆的花朵，哪里还有太多的人会关注楝花？莲花还写不过来，楝花这样小众，花瓣也这样细碎，在很多情况下应该是被遗忘的一缕香魂。 （6）我坚信：一样的花，总能遇见一样心境的旅人。所以，唐宋以来，仍有许多人写楝花，时至如今，我们在乡村的田垄边，老街的院落里，仍能遇见楝树。 （7）多年前，在成都街头一个诗人开的酒吧门前遇见一排楝树，在初夏时节，幽幽地开着淡紫色的花朵，像是酒吧内喝了点红酒的女子，在春风深处醉意绵绵地说着酒话，或是向知己倾吐心事。我走在这样的楝花里，看前面有一位穿风衣的女子，一头秀发，有花瓣落在她的头上，也不拿掉，在初夏的风里，有一种遗世独立的美。 （8）其实，二十四番花信风，始于梅花，终于楝花。楝花作为花信风的压轴之作，其美妙程度可见一斑。楝花一开，谷雨就过完了，立夏到了，满世界就铺满了成熟的气息。 （9）难怪有诗人所，如果您错过了流星雨，不妨走到初夏的楝树下，那样一场花语，丝毫不输流星雨的斑斓…… 20. 第（3）段说“从一朵楝花上看出格调”，试从第（2）段文字中选出两个词来形容“楝花”的格调。 21. 请从修辞的角度赏析文中第（5）段划线句。 夏日里繁花似锦，处处都是汪洋恣肆的花朵，哪里还有太多的人会关注楝花？莲花还写不过来，楝花这样小众，花瓣也这样细碎，在很多情况下应该是被遗忘的一缕香魂。 22. 请说说以“小雨清风落楝花”为题的好处。 23. 结合文意以及生活实际，谈谈你对最后一段的理解。 【答案】20. 温婉，雅致。 21. 示例：运用了反问的修辞手法，强化了楝花在夏日众花中的普通，突出了楝花在人们心中不受关注的地位和原因。（可从对比、反问、拟人修辞角度回答） 22. 引用诗句，增加文章文采；点明文章的写作对象。 23. 即使普通如楝花，都能给世界增添一份斑斓。人与楝花是一样的，都有自己独特的品格和美丽，也有不一样的生命价值。只要自信、坚强，努力坚守，一样也能活出属于自己的一份精彩。 【解析】 【20题详解】 解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据第（2）段“楝花一开，一条巷子就温婉了”和“楝花一落，细细碎碎的小花，让一座院子变得瞬间雅致了许多”一句来提炼，用“温婉、雅致”作答即可。 【21题详解】 本题考查学生对句子的赏析能力。题目要求从修辞角度赏析句子，仔细阅读句子可知，这句话运用了多种修辞，如“汪洋恣肆”运用拟人修辞，生动写出夏日繁花似锦般的盛大；“哪里还有太多的人会关注楝花？”运用反问修辞，强调楝花不受人们关注的地位和原因；提到“夏日里繁花似锦”“莲花”是为了和“楝花”形成对比，突出作者对楝花被人们遗忘的惋惜。 点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。 【22题详解】 本题考查学生对题目作用的分析。解答题目的作用要从内容、结构、艺术效果三个角度来考虑。内容：概括文章所叙述的事件；点明文章的主旨；指出文章的主要人物。结构：是文章行文的线索等。艺术效果：激发读者的阅读兴趣等。题目“小雨清风落楝花”是王安石的诗句，诗句的引用增强文章的文学色彩，同时“楝花”点明文章的写作对象。 【23题详解】 本题考查学生理解文章语句含义的能力。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。结合文章的内容和作者的思想感情理解，楝花是一种非常普通的花儿，但是它也有自己独特的美与品格，它坚强、自信，在被人们遗忘的时候仍然坚守自己的信念。人也应该如楝花一样，活出自己的价值。据此分析，联系自己的生活体验理解作答即可。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24 岳飞在战火纷飞中，奋勇杀敌的身影；邓稼先始终站在研究第一线，昼夜计算的身影；老王临死前送鸡蛋香油，一步一步走下楼梯的身影…… 请将“那身影令人 ”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求： （1）除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。 （2）字迹工整，书写规范，不少于600字。 （3）文中请不要出现真实的人名、校名、地名等。 （4）文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分材料。 【答案】例文： 那身影令人难忘 泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影……完美地诠释那段让我至今难忘的日子……母亲的爱，就像春蚕结丝般无声，却闪耀着温暖的光亮；就像蜡烛燃烧般无息，却流淌下幸福的泪痕，就像春水渐涨般悄然，却激荡起缕缕的涟漪。 窗外，疫情严重，全家局促一室之内不得外出。北风呼啸着撞击着脆弱的玻璃，一股股寒意便从窗缝中钻进了房间。挑灯苦读的我在不知不觉中哆嗦了一下，就是这不经意的微颤却被一旁帮我整理衣服的母亲捕获了。 悄悄的，一股暖流从我的背后升起，直入我的心扉，一双温暖如春光般的手轻轻地搭在我的肩上，哦，原来是母亲为我披上了一件棉衣，帮我抵御风寒。发现我转头看她，她慈祥地笑着说：“别着凉了，早点睡！”母亲的声音不高，但亲切的语调就像一首饱含深情的歌曲，舒缓的旋律伴着外衣的温度悄悄在我的心间流淌。 母亲默默地转身走向楼梯，台灯投下的暗影在母亲的背后渐渐拉长，我的心也在这一刻微颤。望着母亲的身影，我忽然发现了母亲的苍老惟悴，想到了她为我们兄弟所付出的辛劳，懂得了她正用单薄的肩膀支撑着家庭的重担……感受着背后如融融春日般的温暖，我心里的一方冰水顿然化为一股温泉，身上的寒意就在这冬日里化为乌有，剩下的只有感动，拥有这样一位无私关爱着我的母亲，我还有什么索求呢？还有什么可害怕呢？还有什么可推脱呢？那一刻，冬天的寒意在我心里已荡然无存，只有母亲那一抹身影如春天般将我包裹，如此温暖，如此幸福，如此让我感动！ 写完作业，卧床入眠，感动久久不能消逝。梦里，一片春意盎然，幸福的春天已经替代了冬天，不再寒冷、不再萧瑟，只有母亲深深的爱像火焰般在冬日里燃烧。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作 1.审题立意。题目“那身影令人______”，重点在于通过对“身影”的描述，展现其令人产生某种感受或触动的特质。“身影”可以是具体的人物形象，也可以是一种象征或隐喻。所补充的词语可以是感动、敬佩、难忘、深思等，表达出这一身影对自己的深刻影响和触动。立意上，可以通过对身影的描绘，传达出积极向上的价值观，如爱国、敬业、友善、坚韧等，展现人物的精神品质和其带来的鼓舞力量。 2.选材构思。由提示材料可知，“那身影”的选材范围可以是历史人物，如岳飞，着重描写他在战场上的英姿和英勇无畏的精神，展现他为国家和民族奋勇杀敌的坚定信念，令人敬佩。也可以现代科学家邓稼先为例，描绘他在艰苦的科研环境中，为了国家的核事业日夜计算、默默奉献的身影，令人感动。还可从文学作品中身边普通人入手，像老王，细致刻画他送鸡蛋香油时艰难却真诚的身影，体现出底层人物的善良和朴实，令人难忘。还可以是城市的环卫工、风雨中送餐的外卖员等等，他们辛勤工作的背影无不令人感动。在文章结构上，可以采用总分总的形式。开头引出“那身影”，中间分别叙述不同身影的故事，结尾总结这些身影给自己带来的启示和感悟，深化主题。 25. 世界潮流浩浩汤汤，科技发展迅猛如飞。现代化生活多姿多彩……在这日新月异的变化中，未来将会怎样？ 请以“2049年1月1日”为开头，展开丰富想象，自拟题目作文。 要求： （1）除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。 （2）字迹工整，书写规范，不少于600字。 （3）文中请不要出现真实的人名、校名、地名等。 （4）文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分材料。 【答案】例文： 2049年的我 2049年1月1日，我已经40岁了，在国际太空站工作已整整十年。昨天，我在太空工作室看完电视直播的祖国人民喜迎新年的场景，心潮澎湃，一心想回到地球，回到家乡探亲。站长也很通情达理，愉快地批准了我休假的请求。我怀着激动的心情，穿上加速飞行衣，登上飞船，按下起飞按钮，向地球飞去…… 几分钟后，飞船着陆在家乡县城的广场上。一下飞船我就惊呆了，家乡的变化真大啊，广场周围我熟悉的地方全都变了模样。一个机器人走到了我的面前：“您好！欢迎您到山东做客。请问有什么可以帮您？”接着，机器人变成了一辆小型汽车，在他的带领下我回到了新家。 妈妈早就在门口等我了。十年没见面了，我和妈妈激动得拥抱在一起。我们在客厅里聊了好久，说起十年来的变化。妈妈便起身带我参观我的新家：“现在我们的生活越来越好了，你看，我们家有4层楼呢！整栋楼有自己的循环系统，已经实现了资源的循环利用。”我环视家里的陈设，不由得惊讶道：“地球的科技已经发展到这么高的层次了呀！”“先别忙着吃惊，还有更先进的呢！”妈妈笑了，把我领上了楼，“楼上的家具和家电都是声控的。可以按照主人的意愿变化，只要你愿意，天天都像住在新家里一样！”说着，妈妈把声控器递给了我。让我来设计自己的卧室。 我从窗户往下看，发现了一个开满鲜花的小花园：“哇！我们家还有花园呀！”“当然啦！这是生态大楼最重要的一个部分，整栋大楼排放出的废水、废气都靠这个生态花园净化。待会吃完饭，我们就到小花园里去散步吧！”“妈妈，我离开家那么久了，都没机会孝敬您，今天就让我来做饭吧！”我拉着妈妈的手说。妈妈听我这样说，眼睛里又泛起了泪花：“傻孩子，现在家务都是机器人做的，你放心工作，家里一切都好，你早些完成科研工作就能回家了！”我听完又止不住地哭了起来。 我在家里只呆了一天，深刻地体验到了祖国的科技发展。就要重返太空站了，因为我的工作还没完成。我告别了妈妈，依依不舍地登上了宇宙飞船。相信等我再回到地球的时候，又会是另外一番景象了。 【解析】 【详解】本题考查材料作文/情境作文写作。 1.审题立意。题目要求以“2049 年1月1日”为开头进行创作，这意味着要基于对未来想象来写作。立意方面，由提示材料内容可知，可以通过描绘未来的生活、科技、社会环境等，展现对未来的美好憧憬，探讨科技发展对人类生活的影响，或者思考人类在未来社会中如何保持人性的美好、如何解决可能面临的新问题等。 2.选材构思。可以想象未来的交通方式，如飞行汽车、超级高铁等，人们出行更加便捷高效。可描绘未来的城市，智能建筑能够自我修复和调节，城市被绿色植物环绕，实现了人与自然的和谐共生。可想象未来的教育，学生通过虚拟现实技术可以身临其境地学习历史、科学等知识，个性化的教育方案让每个孩子都能充分发挥自己的潜力。也可构思未来的医疗，纳米机器人能够在人体内精准治疗疾病，人类的寿命大幅延长。还可以思考未来可能出现的社会问题，如资源短缺、人工智能带来的就业挑战等，并设想人类如何解决这些问题。在写作结构上，可以先描绘未来的某个具体场景，引起读者兴趣，然后逐步展开对未来生活各个方面的想象，最后总结对未来的展望和思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$