精品解析：河北省雄安新区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023—2024学年第二学期期末学业质量监测八年级语文（部编版A） 2024.7 注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时长120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1～3题 12分） 为检测基础知识，小冀邀请你参加下面的活动。 【字词冲关】 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 第一次是雨季，临出发时有人（gào jiè）：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们 A 垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能 B 被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，（zhèn ěr yù lóng）的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。 ①（gào jiè）________ ②（zhèn ěr yù lóng）________ ③弥漫________ ④吞没________ （2）根据语境，将“俯视”“仰观”分别填入文段横线上的A、B处。 【病句辨析】 2. 下列对病句分析不正确的一项是（ ） A. 物候学的研究首先是为了选择播种日期，预报农时。（此句语序不合理，应将“选择播种日期”和“预报农时”互换位置。） B. 黄河中下游河水变得浑浊，谁都知道这是西北黄土高原被破坏。（此句结构不完整，应在句末加“的结果”。） C. 从砾石堆上四面张望，平坦辽阔的冰峰和晶莹连绵的冰河历历在目。（此句成分搭配不当，应删除“晶莹连绵的”。） D. 短短几年里，先后有十多位探险者壮烈献身于这项人类事业而英勇牺牲。（此句句式杂糅，应删除“而英勇牺牲”或将“壮烈献身于”改为“为”。） 【语言运用】 3. 阅读下面文字，回答后面的问题。 每年的4月22日为世界地球日，2024年世界地球日的主题是“全球战塑”。中国作为一个消费大国，每年产生约4亿吨塑料垃圾，其中塑料杂货袋、塑料瓶、塑料瓶盖、塑料吸管等占有不小比例。中国生物多样保护与绿色发展基金会发起了“人民战塑”行动，号召全国人民自觉抵制塑料污染，作为对全球治理塑料污染倡议的响应。 （1）班级拟某超市广场开展“自觉抵制塑料污染”宣传活动，请你撰写一条宣传标语。 （2）一位阿姨围观了宣传活动后，想要到超市购物，你怎样劝说她不使用塑料购物袋？ 第二部分（4～21题 58分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（7分） 4. 阅读下面文字，在横线上填写相应的内容。 古诗文中往往蕴含着人类最真实、最美好的情感。《诗经·关雎》中用“悠哉悠哉，_____”写出了君子相思的浓烈；王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“_____，_____”写出了真正的友情可以克服空间的阻隔；_____在《桃花源记》中用“便要还家，_____”表现了桃花源人待客的热情；杜甫在《_____》中则用“_____，大庇天下寒士俱欢颜”推己及人，表达了他炽热的忧国忧民的情怀。 （二）古代诗歌阅读（6分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 送友人 唐·李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 【乙】 送灵澈上人① 唐·刘长卿 苍苍②竹林寺③， 杳杳④钟声晚。 荷笠带夕阳， 青山独归远。 ①灵澈上人：唐代诗僧。上人，对僧人的敬称。②苍苍：深青色。③竹林寺：当时灵澈上人游方歇宿之处。④杳杳：悠远的样子。 5. 下列对这两首诗理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 古人常以“蓬”喻漂泊在外的游子，甲诗颔联用“孤蓬”比喻即将孤身漂泊的友人。 B. 乙诗“青山独归远”只写行者，未写送者，但送者目送友人归去的形象却十分生动。 C. 甲乙两诗都用到了叠音词，既增强了诗句的音韵和谐之美，还具有突出强调的作用。 D. 甲乙两诗都以写景开头，描写的都是诗人眼前所见之景，点明的都是友人的归处。 6. 请发挥想象，描绘甲诗尾联所呈现的画面。 7. 甲诗中“落日”和乙诗中“夕阳”作用相同，请简要分析。 （三）（共14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽…… ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 ①乐天既来为主①，仰观山，俯听泉，旁睨竹树云石，自辰至酉，应接不暇。俄而物诱气随②，外③适内④和。 ②自问其故，答曰：是居也，前有平地，轮广⑤十丈，中有平台，台南有方池。环池多山竹野卉，池中生白莲、白鱼。又南抵石涧，夹涧有古松老杉，大仅⑥十人围，高不知几百尺。堂东有瀑布水悬三尺泻阶隅⑦落石渠，夜中如环佩。堂西倚北崖右趾⑧，以剖竹架空，引崖上泉。其四傍⑨耳目杖屦⑩可及者，春有锦绣谷花，夏有石门涧云，秋有虎溪月，冬有炉峰雪。阴晴显晦，千变万状，不可殚记。 （节选自白居易《庐山草堂记》，有删改） ①为主：做了草堂的主人。②物诱气随：（由于）清幽景物的诱发，性情也随之变得恬淡。③外：环境。④内：心情。⑤轮广：纵横。南北为轮，东西为广。⑥仅：将近。⑦隅：角落。⑧趾：山脚。⑨傍：依靠。⑩杖屦（jù）：拄杖步行。 8. 解释下列句子中加着重号的词语。 （1）水尤清冽 尤：________ （2）日光下澈 澈：________ （3）环池多山竹野卉 环：________ （4）其四傍耳目杖屦可及者 及：________ 9. 用“/”给乙文中画横线的部分断句。（限三处） 堂 东 有 瀑 布 水 悬 三 尺 泻 阶 隅 落 石 渠 10. 把下列句子翻译成现代汉语 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）堂西倚北崖右趾，以剖竹架空，引崖上泉。 11. 请简要分析甲乙两文作者在写景时表达情感的异同。 二、现代文阅读 （一）（共9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 荔枝和龙眼杂交出来的新水果，苏东坡和你都想了解 ①一千多年前，苏轼在广西合浦吃过龙眼后，写下了诗句“龙眼与荔枝，异出同父祖”，他敏锐地发现了龙眼和荔枝属于同类品种的不同分支。后来科学家的研究也证明了两者虽都属无患子科，但却是两个独立的物种。 ②不过苏东坡绝对想不到的是，时隔千年，科学家成功地将荔枝和龙眼进行了杂交。 ③想要在自然界，让两个独立的物种天然杂交其实非常困难。物种形成的基本条件，就是和其他物种间有着比较明显的生殖壁垒，物种也会用各种手段去限制和别的物种间的交流。这对于一个物种来说是保证自己基因延续的基础，但对于科学家们来说，就成了培育新品种的“拦路虎”了。 ④对于荔枝和龙眼的杂交同样如此。因为二者是不同属的物种，根据基因测序，二者大约在1000万年前就已经开始分化了。想要让它们产生“爱情的结晶”，至少有三个巨大的困难等待着解决。 ⑤首先，就是要摸清楚荔枝和龙眼的“家谱”。虽然这二者都是常见的水果，但由于都是热带植物，在我国的分布区域较小，所以相关的研究起步较晚。其他国家对于二者的研究也相当有限。在科学家的努力之下，2010年左右我国分别构建了荔枝和龙眼的分子遗传图谱，并且在理论上证实了二者有杂交的可能。 ⑥紧接着就是选择合适的品种进行杂交。我国是全球最大的荔枝和龙眼生产国，产量分别占全球的70%和60%左右。尤其是荔枝，自古以来我国形成了非常多的品种，桂味、糯米糍、妃子笑……这都是耳熟能详的品种。但这也给科学家们带来了“甜蜜的烦恼”，究竟哪些品种适合进行杂交呢？ ⑦在经过长达十几年的实验之后，我国的科学家们分别选择了石硖龙眼作为母本，紫娘喜荔枝作为父本。石硖龙眼可以称得上是我国最好吃的龙眼品种了，产量也很可观，但有个致命的缺点就是果实比较小；而紫娘喜荔枝口感虽然没有那么甜，略带有酸味，但它的果实很大，甚至超过鸡蛋大小，并且它的产量很高。挑选这两个品种，不仅因为二者的特点鲜明，杂交之后优缺点可以形成完美的互补，还因为紫娘喜属于晚熟的品种，花期与石硖龙眼间隔较短，可以提供更有活力的花粉。 ⑧不过即使这样，想要实现二者杂交，还需要面临第三个问题：杂交亲本之间缺乏相应的识别机制，正常情况下龙眼无法识别荔枝的信息。 ⑨我国科学家使用了一种叫作“蒙导授粉”的技术，综合运用物理、化学和生物学手段，让龙眼可以识别荔枝的花粉，从而产生受精体。这是杂交过程中难度最高的环节，并且由于荔枝的花粉非常小，所以授粉的工作宛如米上雕花。 ⑩在不断杂交和筛选之后，经过15年的不懈努力，2022年，在广州从化由龙眼和荔枝杂交的品种——脆蜜正式亮相。它的果皮外壳呈黄绿色，与龙眼相似，但上面长着荔枝般的龟裂片。脆蜜的果肉完全无渣，糖度更是高达20%—24%。除了外观和口味上的独特外，杂交还带给了脆蜜很多优势，比如说生长速度要比普通龙眼树快很多；在成熟期上要晚于正常的石硖，这样可以形成错峰上市；尤其是耐寒性上，远超了它的亲本，这意味着脆蜜的种植区域可以往北扩散。 ⑪据报道，2023年脆蜜已经通过定制销售的手段，在广州部分地区进行了推广，预计将在2025年全面上市。 ⑫如果苏东坡活在今天，尝到脆蜜后不知又会创作出怎样的诗作。 （选自2024年4月13日《科普中国》，有删改） 12. 通读全文，用简洁的语言概括文章说明的主要内容。 13. 实现荔枝和龙眼杂交需要解决三个困难，解决这三个困难的顺序能否调换？为什么？ 14. 文章第⑥段画横线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？ 15. 实现荔枝和龙眼的杂交，体现了我国科学家怎样的科学精神？ （二）（共15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 班长的竹杖 ①雪域高原总是披着一层白纱。当第一缕阳光洒在山谷之间时，驻守在这里的士兵全副武装登上巡逻车。迎着晨光，我们再次踏上巡逻路。 ②车轮碾冰轧雪，向着海拔近5000米的某点位进发。巡逻车穿行在雪原之上，发动机的轰鸣声打破了这里的寂静，车轮在雪地上留下两道深深的印记。士兵坐在车里摇摇晃晃，我下意识地紧抓了一下旁边的班长马学波。 ③随着海拔不断攀升，积雪也越来越厚，车辆无法通行，士兵只能徒步完成剩下的路段。 ④雪山中隐藏着美景，也暗藏险境。大雪将松动的碎石掩盖，士兵很难判断脚下的路，只能将身体俯在雪面上，用脚将雪拨开，卡进雪下的岩缝，吃力地向上爬。 ⑤经过一天的跋涉，我们终于到达宿营点。 ⑥恰逢换哨，我走到马学波身旁。就这样，我一边站岗一边听他讲巡逻路上的故事。 ⑦月色很美，天上的繁星将整个雪山照亮。山很静，只能听见我们两个人的谈话。 ⑧他走到一旁，拿起一根竹杖，告诉我这是他的班长张青松退伍时给他的。 ⑨“这不就是一根普通的竹杖吗？我们现在都已经换上了新式的登山杖，你怎么还在用这个？” ⑩他眺望远处的雪山，许久才回答：“它的意义不仅仅是登山杖。” ⑪马学波告诉我，这根竹杖曾伴随张青松巡逻12年。在即将退伍之时，张青松把它传给了马学波，希望他能继续在巡逻路上稳步前行。 ⑫时间回到5年前，刚下连不久的马学波无意间看到张青松柜子里有根旧得发黑的竹杖。他为什么会收藏一根竹杖呢？带着好奇心，马学波追问张青松那根竹杖的故事，可张青松回答得轻描淡写…… ⑬直到那次，马学波才听到张青松给他讲述关于这根竹杖不一样的“往事”，也懂得了这根竹杖的意义。 ⑭那天，马学波因为未能拿到巡逻选拔“入场券”，独自一人在器械训练场加练，但训练成绩一直不尽如人意。张青松看到心情低落的马学波，就像是看到了当年的自己。 ⑮第二天，张青松找到了正在苦恼的马学波。他手拿那根竹杖，向马学波讲述自己第一次参加巡逻遭遇险情，靠着这根竹杖艰难地走完全程的故事。“看着它我就想起了，第一次巡逻时的经历，它无时无刻不在勉励着我永不放弃。”张青松微笑着对马学波说，“不要郁闷，重整行装，下一次巡逻选拔再出发！” ⑯在张青松的鼓励和帮助下，马学波不仅重拾信心，训练成绩也直线上升。最终，马学波在边防巡逻的体能考核中脱颖而出，如愿和张青松一起走上了巡逻路。直到此时马学波才明白，那根竹杖蕴含着“坚持就是胜利”的鼓舞。 ⑰12年来，张青松巡逻33次，多次与死神擦肩而过。那一年，在海拔4600米的某山口，张青松跟着巡逻队正在进行边境巡逻。夜幕中，大雪弥漫，厚厚的白雪遮住了原本标记的巡逻道路，脚下的路无迹可寻。 ⑱“如果找不到前往宿营点的路，只能在这里过夜了。”营长心里十分矛盾，野外过夜必然存在许多风险。 ⑲“营长，我熟悉路。”这时，张青松主动请缨为大家开辟道路。只见他杵着登山杖，一点一点地向前探着走，在乱石中标记方向。山口的风冷得刺骨，温度极低，加上是夜行巡逻路，想要在积雪中找到正确的道路更是难上加难。张青松丝毫不敢放松，凭着丰富的经验和自己之前绘制的巡逻路线图，小心翼翼地向前摸索着。 ⑳到达宿营点后，张青松已是气喘吁吁，但他并没有停下来休息，而是立刻投入新的任务之中。 ㉑在张青松的军旅生涯中，像这样在巡逻路上化险为夷的事例不胜枚举。巡逻路上的他，已成为战友们的“定心丸”。 ㉒“马学波，我把它交给你了，你一定要发挥好作用，把大家平安带去平安带回。”退伍前，张青松拿着自己的竹杖，这样嘱托马学波。 ㉓星河璀璨，映照着边防军人的面庞。马学波拿着这根特殊的登山杖，回忆着他和班长张青松的故事。 ㉔夜色笼罩宿营点，晶莹的月光洒在马学波的肩上。星空愈加璀璨，雪山如此安静，只有察隅河水声潺潺，催人入眠…… ㉕天亮后，我们继续行军，经过数个小时的艰难跋涉，终于到达此次巡逻的点位。展开五星红旗，庄严宣誓，士兵铿锵的誓言回荡在雪山之巅。 ㉖如今，连队15名班长中有13人是马学波带过的兵。他接过的是张青松手中的竹杖，传承的是边防士兵的精神。 （选自2024年3月29日《解放军报》，有删改） 16. 请简要分析文章题目《班长竹杖》的作用。 17. 结合语境，从描写的角度赏析下面的句子。 （1）雪域高原总是披着一层白纱。 （2）只见他杵着登山杖，一点一点地向前探着走，在乱石中标记方向。 18. 文章第⑫～㉒段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 19. 文章表达了作者怎样的思想感情？ 三、整本书阅读 结合对《钢铁是怎样炼成》整本书的阅读，完成下面小题。 20. 小冀在阅读过程中，将主人公保尔所经历的重要事件进行了概括。请将下面的事件按顺序填入相应的横线上。（填序号） A.参加筑路队，感染肺炎和伤寒 B.在发电厂工作 C.全身瘫痪，双目失明 D.完成作品《暴风雨所诞生的》 E.在朱赫来影响下参军 F.在车站食堂打工 初入社会： 走向战场： 参加经济建设： 实现生命意义： 21. 下面是小冀阅读《钢铁是怎样炼成的》时做的笔记，请你帮他把笔记补充完整。 摘要 笔记 他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪，这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法……你试过去战胜这种生活吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活无法忍受的时候，也要善于生活，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。” 他站起来，朝大道走去。 提要：________________ 心得：________________ 从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着，他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛。 提要：保尔在双目失明的情况下，以笔为武器继续战斗。 心得：不论什么情况，人总要坚定自己的理想和信念，永不言败。 提示：“提要”是基本内容或要点的准确概括，“心得”是阅读时产生的体验、感想。 第三部分（22题 50分） 22. 以下面设置的情景作为开头，写一篇文章。 望着眼前的画面，我不禁感慨万千…… 要求：①题目自拟；②可写实，可想象，内容积极健康，表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年第二学期期末学业质量监测八年级语文（部编版A） 2024.7 注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时长120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1～3题 12分） 为检测基础知识，小冀邀请你参加下面的活动。 【字词冲关】 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 第一次是雨季，临出发时有人（gào jiè）：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们 A 垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能 B 被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，（zhèn ěr yù lóng）的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。 ①（gào jiè）________ ②（zhèn ěr yù lóng）________ ③弥漫________ ④吞没________ （2）根据语境，将“俯视”“仰观”分别填入文段横线上的A、B处。 【答案】（1） ①. 告诫 ②. 震耳欲聋 ③. mí màn ④. tūn mò （2）A仰观 B俯视 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音与字形。 ①告诫（gào jiè）：警告劝诫，多用于上级对下级或长辈对晚辈。 ②震耳欲聋（zhèn ěr yù lóng）：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 ③弥漫（mí màn）：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 ④吞没（tūn mò）：把公共的或代管的财物据为己有；淹没。 【小问2详解】 本题考查词语的运用。 俯视：指从高处往下看； 仰观：指抬起头向上看。 A处：因为瀑布是从高处往低处流，人们看从高处落下瀑布是需要抬头向上看，所以此处用“仰观”。 B处：水流是向更低的沟里跌去，人们看往更低处的水流需要低头向下看，所以此处用“俯视”。 【病句辨析】 2. 下列对病句分析不正确的一项是（ ） A. 物候学的研究首先是为了选择播种日期，预报农时。（此句语序不合理，应将“选择播种日期”和“预报农时”互换位置。） B. 黄河中下游河水变得浑浊，谁都知道这是西北黄土高原被破坏。（此句结构不完整，应在句末加“的结果”。） C. 从砾石堆上四面张望，平坦辽阔的冰峰和晶莹连绵的冰河历历在目。（此句成分搭配不当，应删除“晶莹连绵的”。） D. 短短几年里，先后有十多位探险者壮烈献身于这项人类事业而英勇牺牲。（此句句式杂糅，应删除“而英勇牺牲”或将“壮烈献身于”改为“为”。） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改。 C.“从砾石堆上四面张望，平坦辽阔的冰峰和晶莹连绵的冰河历历在目”搭配不当，“平坦辽阔”和“晶莹连绵”互换位置； 故选C。 【语言运用】 3. 阅读下面文字，回答后面的问题。 每年的4月22日为世界地球日，2024年世界地球日的主题是“全球战塑”。中国作为一个消费大国，每年产生约4亿吨塑料垃圾，其中塑料杂货袋、塑料瓶、塑料瓶盖、塑料吸管等占有不小比例。中国生物多样保护与绿色发展基金会发起了“人民战塑”行动，号召全国人民自觉抵制塑料污染，作为对全球治理塑料污染倡议的响应。 （1）班级拟在某超市广场开展“自觉抵制塑料污染”宣传活动，请你撰写一条宣传标语。 （2）一位阿姨围观了宣传活动后，想要到超市购物，你怎样劝说她不使用塑料购物袋？ 【答案】（1）示例一：紧扣环保这根弦 拒绝白色污染源 示例二：拒用塑料制品 减少环境污染 （2）示例：阿姨，您好！刚才您观看了我们的宣传，了解了塑料污染的危害。您现在要去超市购物，能考虑一下不用塑料购物袋，用纸袋或布袋吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传标语。题目要求围绕“自觉抵制塑料污染”来撰写宣传标语，因此标语内容要紧扣这一主题。 明确宣传标语的目的是呼吁人们行动起来，自觉抵制塑料污染，提高人们对塑料污染问题的重视和意识。可以运用一些修辞手法，如对偶、拟人、比喻、夸张等，增强标语的感染力和吸引力，使标语更富有表现力和号召力。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：少用一份塑料，多留一片净土。 【小问2详解】 本题考查语言表达。 首先以礼貌、友好的态度与阿姨打招呼，让阿姨感受到您的尊重和真诚，为后续的劝说营造良好氛围。然后向阿姨简要介绍塑料污染对环境、生态和人类健康的严重危害，如塑料难以降解，会长期存在于自然环境中，影响土壤质量等，让阿姨认识到减少塑料使用的重要性。还可以解释正在进行的“自觉抵制塑料污染”宣传活动的意义和目标，说明减少塑料购物袋的使用是每个人为保护环境可以做出的贡献。最后给阿姨提供一些不用塑料购物袋的替代方案，比如建议她使用环保布袋、可重复使用的购物篮或者其他环保材质的袋子等。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：阿姨，您好！您刚刚也了解了我们的宣传内容，塑料污染对地球的伤害真的很大。您马上要进超市购物了，这次能不能尝试不用塑料购物袋呀，比如您包里如果有个可以折叠的布袋子，用它来装购买的物品，既环保又时尚，您愿意吗？ 第二部分（4～21题 58分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（7分） 4. 阅读下面文字，在横线上填写相应的内容。 古诗文中往往蕴含着人类最真实、最美好的情感。《诗经·关雎》中用“悠哉悠哉，_____”写出了君子相思的浓烈；王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“_____，_____”写出了真正的友情可以克服空间的阻隔；_____在《桃花源记》中用“便要还家，_____”表现了桃花源人待客的热情；杜甫在《_____》中则用“_____，大庇天下寒士俱欢颜”推己及人，表达了他炽热的忧国忧民的情怀。 【答案】 ①. 辗转反侧 ②. 海内存知己 ③. 天涯若比邻 ④. 陶渊明 ⑤. 设酒杀鸡作食 ⑥. 茅屋为秋风所破歌 ⑦. 安得广厦千万间 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 本题中的“辗、己、涯、渊、作、茅、厦”等字词容易写错。 （4）《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。 （6）《茅屋为秋风所破歌》是唐代大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。全篇可分为四段，第一段写面对狂风破屋的焦虑；第二段写面对群童抱茅的无奈；第三段写遭受夜雨的痛苦；第四段写期盼广厦，将苦难加以升华。前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。前三段的层层铺叙，为后一段的抒情奠定了坚实的基础，如此抑扬曲折的情绪变换，充分体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。 （二）古代诗歌阅读（6分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 送友人 唐·李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 【乙】 送灵澈上人① 唐·刘长卿 苍苍②竹林寺③， 杳杳④钟声晚。 荷笠带夕阳， 青山独归远。 ①灵澈上人：唐代诗僧。上人，对僧人的敬称。②苍苍：深青色。③竹林寺：当时灵澈上人游方歇宿之处。④杳杳：悠远的样子。 5. 下列对这两首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 古人常以“蓬”喻漂泊在外游子，甲诗颔联用“孤蓬”比喻即将孤身漂泊的友人。 B. 乙诗“青山独归远”只写行者，未写送者，但送者目送友人归去的形象却十分生动。 C. 甲乙两诗都用到了叠音词，既增强了诗句的音韵和谐之美，还具有突出强调的作用。 D. 甲乙两诗都以写景开头，描写的都是诗人眼前所见之景，点明的都是友人的归处。 6. 请发挥想象，描绘甲诗尾联所呈现的画面。 7. 甲诗中“落日”和乙诗中“夕阳”作用相同，请简要分析。 【答案】5. D 6. 伫立城外古道，两个友人相互挥手，就此告别，友人的那匹马，也因为即将远离伙伴而萧萧长鸣，似乎不愿离去。 7. 既点明了离别的时间，又表达了对友人的不舍之情。 【解析】 【5题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 D.甲诗中“青山横北郭，白水绕东城”点明了礼拜送别友人的地点，并非友人将要去的地方；乙诗中“苍苍竹林寺，杳杳钟声晚”意思是：青苍的竹林寺，近晚时传来深远的钟声。这寺庙就是灵澈上人要去的地方。本项中“都是友人的归处”错误； 故选D。 【6题详解】 本题考查对诗歌画面的描绘。 首先要了解尾联的诗句含义，其次展开想象，从画面背景、人物动作等方面去描绘画面。“挥手自兹去，萧萧班马鸣”的句意是：李白与友人互相挥手作别，两匹马发出了萧萧的长鸣。 示例：远处青山伫立，白水环绕，在这优美如画风景中，李白和友人挥手告别。这时候，两匹马好像也意识到了分别在即，发出萧萧的长鸣，声音凄凉而悠长，仿佛也在为诗人的离别而悲鸣。 【7题详解】 本题考查诗歌的意象。 甲诗中“浮云游子意，落日故人情”的意思是：浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。此联将浮云的漂泊无定比作游子之意，将落日对山的依恋比作故人之情。诗人借落日依恋大地，表达与友人的难舍难分之情（依依惜别之情）； 乙诗中“荷笠带夕阳”中，诗人描绘了朋友戴着斗笠在夕阳中逐渐远去的背影。夕阳点明了送别的时间，同时也为诗人和友人的分别增添了一层淡淡的忧伤和不舍。通过描述友人身披落日的余晖，独自回归青山之中，诗人表达了一种深沉的惆怅和依恋之情。这种情感与夕阳的落寞、暗淡相呼应，使诗句更具有感染力和表现力。 甲诗中“落日”和乙诗中“夕阳”既点明了离别的时间，又表达了对友人的不舍之情。 （三）（共14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽…… ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 ①乐天既来为主①，仰观山，俯听泉，旁睨竹树云石，自辰至酉，应接不暇。俄而物诱气随②，外③适内④和。 ②自问其故，答曰：是居也，前有平地，轮广⑤十丈，中有平台，台南有方池。环池多山竹野卉，池中生白莲、白鱼。又南抵石涧，夹涧有古松老杉，大仅⑥十人围，高不知几百尺。堂东有瀑布水悬三尺泻阶隅⑦落石渠，夜中如环佩。堂西倚北崖右趾⑧，以剖竹架空，引崖上泉。其四傍⑨耳目杖屦⑩可及者，春有锦绣谷花，夏有石门涧云，秋有虎溪月，冬有炉峰雪。阴晴显晦，千变万状，不可殚记。 （节选自白居易《庐山草堂记》，有删改） ①为主：做了草堂的主人。②物诱气随：（由于）清幽景物的诱发，性情也随之变得恬淡。③外：环境。④内：心情。⑤轮广：纵横。南北为轮，东西为广。⑥仅：将近。⑦隅：角落。⑧趾：山脚。⑨傍：依靠。⑩杖屦（jù）：拄杖步行。 8. 解释下列句子中加着重号词语。 （1）水尤清冽 尤：________ （2）日光下澈 澈：________ （3）环池多山竹野卉 环：________ （4）其四傍耳目杖屦可及者 及：________ 9. 用“/”给乙文中画横线的部分断句。（限三处） 堂 东 有 瀑 布 水 悬 三 尺 泻 阶 隅 落 石 渠 10. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）堂西倚北崖右趾，以剖竹架空，引崖上泉。 11. 请简要分析甲乙两文作者在写景时表达情感的异同。 【答案】8. ①. 格外 ②. 穿透 ③. 环绕，围绕 ④. 到，达到 9. 堂东有瀑布/水悬三尺/泻阶隅/落石渠 10. （1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。（意思对即可）（2）草堂西边靠近北崖的右侧山脚，用剖开的竹子架在空中，接引崖上的泉水。（意思对即可） 11. 相同的是甲乙两文都表达了作者欣赏美景的愉悦之情；不同的是甲文作者还在写景时含蓄地表达了自己的落寞和苦闷。 【解析】 【8题详解】 本题考查词语解释。 ①句意：潭水格外清凉。尤：格外； ②句意：阳光照到水底。澈：穿透； ③句意：环绕水池有很多山间竹子和野生花卉。环：环绕，围绕； ④句意：那四周耳朵能听到、眼睛能看到、拄杖和鞋子能够到达的地方。及：到，达到。 【9题详解】 本题考查断句。 句意：堂屋东侧有瀑布的景象，瀑布从高处悬下约有三尺，然后倾泻到台阶的角落，最终落入石渠中。 “堂东有瀑布”是一个完整的句子结构，其中“堂东”是主语，“有”是谓语，“瀑布”是宾语。因此，这里应该断开，形成“堂东有瀑布/”，指出了地点和主要景观是瀑布。接下来的部分是对瀑布的详细描述，“水悬三尺”描述了瀑布的高度，“泻阶隅”描述了瀑布的流向和终点，“落石渠”则是瀑布的最终归宿。 即断句为”堂东有瀑布/水悬三尺/泻阶隅/落石渠”。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）可：大约；许：表示约数；空：在空中；依：依傍； （2）堂西：堂屋的西边；倚：靠着；趾：山脚；剖：剖开；架：搭建；引：接引，引导。 【11题详解】 本题考查情感主旨。 相同点：甲文中第①段“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”可知，作者听到悦耳的水声心生快乐；第①段“伐竹取道，下见小潭，水尤清冽”可知，看到清澈的潭水感到欣喜；乙文中第①段“乐天既来为主，仰观山，俯听泉，旁睨竹树云石，自辰至酉，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和”可知，作者描述自己从早到晚欣赏美景，应接不暇，身心感到舒适与和谐，都表达了对美好景致的欣赏和愉悦之情。 不同点：甲文中第④段“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”，表达了自己内心的落寞与苦闷。这里的“寂寥无人”不仅指环境的寂静无人，也暗含了作者内心的孤独与寂寞；“凄神寒骨，悄怆幽邃”则更是直接抒发了作者内心的凄凉与苦闷。这种情感与前面欣赏美景时的愉悦之情形成了鲜明的对比，使得文章情感更加复杂深邃；而乙文主要是对居所周围美景的细致描绘，展现出一种悠然自得、舒适惬意的心境，没有像甲文那样明显地表达苦闷之情。 【点睛】【甲】参考译文： 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光照到水底，(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】参考译文： 我白居易来这里做了草堂的主人，抬头望山，低头听泉，向旁边看竹树云石，从早晨到傍晚，看都看不过来。不久（由于）清幽景物的诱发，性情也随之变得恬淡，环境舒适，心情平和。 自己问其中的原因，回答说：这居所啊，前面有平地，方圆宽十丈，中间有平台，平台南面有方形水池。环绕水池有很多山间竹子和野生花卉，池里生长着白莲、白鱼。再往南抵达石涧，石涧两边有古老的松树和杉树，大的将近十人合抱，高不知道几百尺。堂屋东边有瀑布，水悬挂三尺，泻在台阶角落，落入石渠，夜里听起来像环佩之声。堂屋西边靠着北面山崖的右侧山脚，用剖开的竹子架在空中，接引山崖上的泉水。那四周耳朵能听到、眼睛能看到、拄杖和鞋子能够到达的地方，春天有锦绣谷的花，夏天有石门涧的云，秋天有虎溪的月，冬天有炉峰的雪。阴天晴天，或明或暗，千变万化，无法全部记录。 二、现代文阅读 （一）（共9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 荔枝和龙眼杂交出来的新水果，苏东坡和你都想了解 ①一千多年前，苏轼在广西合浦吃过龙眼后，写下了诗句“龙眼与荔枝，异出同父祖”，他敏锐地发现了龙眼和荔枝属于同类品种的不同分支。后来科学家的研究也证明了两者虽都属无患子科，但却是两个独立的物种。 ②不过苏东坡绝对想不到的是，时隔千年，科学家成功地将荔枝和龙眼进行了杂交。 ③想要在自然界，让两个独立的物种天然杂交其实非常困难。物种形成的基本条件，就是和其他物种间有着比较明显的生殖壁垒，物种也会用各种手段去限制和别的物种间的交流。这对于一个物种来说是保证自己基因延续的基础，但对于科学家们来说，就成了培育新品种的“拦路虎”了。 ④对于荔枝和龙眼的杂交同样如此。因为二者是不同属的物种，根据基因测序，二者大约在1000万年前就已经开始分化了。想要让它们产生“爱情的结晶”，至少有三个巨大的困难等待着解决。 ⑤首先，就是要摸清楚荔枝和龙眼的“家谱”。虽然这二者都是常见的水果，但由于都是热带植物，在我国的分布区域较小，所以相关的研究起步较晚。其他国家对于二者的研究也相当有限。在科学家的努力之下，2010年左右我国分别构建了荔枝和龙眼的分子遗传图谱，并且在理论上证实了二者有杂交的可能。 ⑥紧接着就是选择合适的品种进行杂交。我国是全球最大的荔枝和龙眼生产国，产量分别占全球的70%和60%左右。尤其是荔枝，自古以来我国形成了非常多的品种，桂味、糯米糍、妃子笑……这都是耳熟能详的品种。但这也给科学家们带来了“甜蜜的烦恼”，究竟哪些品种适合进行杂交呢？ ⑦在经过长达十几年的实验之后，我国的科学家们分别选择了石硖龙眼作为母本，紫娘喜荔枝作为父本。石硖龙眼可以称得上是我国最好吃的龙眼品种了，产量也很可观，但有个致命的缺点就是果实比较小；而紫娘喜荔枝口感虽然没有那么甜，略带有酸味，但它的果实很大，甚至超过鸡蛋大小，并且它的产量很高。挑选这两个品种，不仅因为二者的特点鲜明，杂交之后优缺点可以形成完美的互补，还因为紫娘喜属于晚熟的品种，花期与石硖龙眼间隔较短，可以提供更有活力的花粉。 ⑧不过即使这样，想要实现二者杂交，还需要面临第三个问题：杂交亲本之间缺乏相应的识别机制，正常情况下龙眼无法识别荔枝的信息。 ⑨我国科学家使用了一种叫作“蒙导授粉”的技术，综合运用物理、化学和生物学手段，让龙眼可以识别荔枝的花粉，从而产生受精体。这是杂交过程中难度最高的环节，并且由于荔枝的花粉非常小，所以授粉的工作宛如米上雕花。 ⑩在不断杂交和筛选之后，经过15年的不懈努力，2022年，在广州从化由龙眼和荔枝杂交的品种——脆蜜正式亮相。它的果皮外壳呈黄绿色，与龙眼相似，但上面长着荔枝般的龟裂片。脆蜜的果肉完全无渣，糖度更是高达20%—24%。除了外观和口味上的独特外，杂交还带给了脆蜜很多优势，比如说生长速度要比普通龙眼树快很多；在成熟期上要晚于正常的石硖，这样可以形成错峰上市；尤其是耐寒性上，远超了它的亲本，这意味着脆蜜的种植区域可以往北扩散。 ⑪据报道，2023年脆蜜已经通过定制销售的手段，在广州部分地区进行了推广，预计将在2025年全面上市。 ⑫如果苏东坡活在今天，尝到脆蜜后不知又会创作出怎样的诗作。 （选自2024年4月13日《科普中国》，有删改） 12. 通读全文，用简洁的语言概括文章说明的主要内容。 13. 实现荔枝和龙眼杂交需要解决三个困难，解决这三个困难的顺序能否调换？为什么？ 14. 文章第⑥段画横线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？ 15. 实现荔枝和龙眼的杂交，体现了我国科学家怎样的科学精神？ 【答案】12. 主要说明了我国荔枝和龙眼杂交获得新品种的过程。（围绕“荔枝和龙眼杂交获得新品种”进行概括，意思对即可） 13. 不能。因为这三个困难的解决分别涉及到了杂交的前提（摸清“家谱”）、准备（挑选品种）和实施（人助杂交），是杂交实验过程的具体步骤。如果调换顺序，就与实验过程不符了。（只有结论没有理由不得分，意思对即可） 14. 运用了列数字的说明方法，准确、客观地说明了我国确实是全球最大的荔枝和龙眼生产国，列举具体的数字，使说明内容更科学准确，更有说服力。 15. 探索创新、锲而不舍、严谨细致。 【解析】 【12题详解】 本题考查说明内容概括。 本题标题中的“荔枝和龙眼杂交出来的新水果”点明了文章的说明对象。结合第②段“不过苏东坡绝对想不到的是，时隔千年，科学家成功地将荔枝和龙眼进行了杂交”，概括了说明内容，第③段至结尾对这一内容进行了具体说明，因此本文的主要说明对象是可概括为：说明了我国荔枝和龙眼杂交获得新品种的过程。 【13题详解】 本题考查说明顺序。 根据第④段结尾“至少有三个巨大的困难等待着解决”可知，实现荔枝和龙眼杂交需要解决三个困难。 根据第⑤段“首先，就是要摸清楚荔枝和龙眼的‘家谱’”、第⑥段“紧接着就是选择合适的品种进行杂交”、第⑨段“我国科学家使用了一种叫作‘蒙导授粉’的技术，综合运用物理、化学和生物学手段，让龙眼可以识别荔枝的花粉，从而产生受精体”，这三个困难可概括为：摸清楚荔枝和龙眼的“家谱”，选择合适的品种，人工辅助授粉技术。第一个困难是杂交的前提条件，第二个困难是杂交的准备，第三个困难是杂交的具体实施过程，因此这三个困难是杂交实验过程的具体步骤，这是按照事物的逻辑顺序排列的。如果调换顺序，就与实验过程不相符，因此不能调换。 【14题详解】 本题考查说明方法。 第⑥段画横线的句子，“我国是全球最大的荔枝和龙眼生产国，产量分别占全球的70%和60%左右”，“70%”“60%”是具体的数字，因此运用了列数字的说明方法，这一数字真实准确、具体客观地说明了本句中“我国是全球最大的荔枝和龙眼生产国”，客观准确，增强了文章的说服力。 【15题详解】 本题考查文章阅读启示。 根据第⑤段“在科学家的努力之下，2010年左右我国分别构建了荔枝和龙眼的分子遗传图谱，并且在理论上证实了二者有杂交的可能”可知，科学家具有探索创新的精神； 根据第⑦段“在经过长达十几年的实验之后，我国的科学家们分别选择了石硖龙眼作为母本，紫娘喜荔枝作为父本”，经过长达十几年的实验，可知科学家具有锲而不舍的精神； 结合第⑩段“这是杂交过程中难度最高的环节，并且由于荔枝的花粉非常小，所以授粉的工作宛如米上雕花”，授粉技术非常细微，可知科学家具有严谨细致的精神。 （二）（共15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 班长的竹杖 ①雪域高原总是披着一层白纱。当第一缕阳光洒在山谷之间时，驻守在这里的士兵全副武装登上巡逻车。迎着晨光，我们再次踏上巡逻路。 ②车轮碾冰轧雪，向着海拔近5000米的某点位进发。巡逻车穿行在雪原之上，发动机的轰鸣声打破了这里的寂静，车轮在雪地上留下两道深深的印记。士兵坐在车里摇摇晃晃，我下意识地紧抓了一下旁边的班长马学波。 ③随着海拔不断攀升，积雪也越来越厚，车辆无法通行，士兵只能徒步完成剩下的路段。 ④雪山中隐藏着美景，也暗藏险境。大雪将松动的碎石掩盖，士兵很难判断脚下的路，只能将身体俯在雪面上，用脚将雪拨开，卡进雪下的岩缝，吃力地向上爬。 ⑤经过一天的跋涉，我们终于到达宿营点。 ⑥恰逢换哨，我走到马学波身旁。就这样，我一边站岗一边听他讲巡逻路上的故事。 ⑦月色很美，天上的繁星将整个雪山照亮。山很静，只能听见我们两个人的谈话。 ⑧他走到一旁，拿起一根竹杖，告诉我这是他的班长张青松退伍时给他的。 ⑨“这不就是一根普通的竹杖吗？我们现在都已经换上了新式的登山杖，你怎么还在用这个？” ⑩他眺望远处的雪山，许久才回答：“它的意义不仅仅是登山杖。” ⑪马学波告诉我，这根竹杖曾伴随张青松巡逻12年。在即将退伍之时，张青松把它传给了马学波，希望他能继续在巡逻路上稳步前行。 ⑫时间回到5年前，刚下连不久的马学波无意间看到张青松柜子里有根旧得发黑的竹杖。他为什么会收藏一根竹杖呢？带着好奇心，马学波追问张青松那根竹杖的故事，可张青松回答得轻描淡写…… ⑬直到那次，马学波才听到张青松给他讲述关于这根竹杖不一样的“往事”，也懂得了这根竹杖的意义。 ⑭那天，马学波因为未能拿到巡逻选拔“入场券”，独自一人在器械训练场加练，但训练成绩一直不尽如人意。张青松看到心情低落的马学波，就像是看到了当年的自己。 ⑮第二天，张青松找到了正在苦恼的马学波。他手拿那根竹杖，向马学波讲述自己第一次参加巡逻遭遇险情，靠着这根竹杖艰难地走完全程的故事。“看着它我就想起了，第一次巡逻时的经历，它无时无刻不在勉励着我永不放弃。”张青松微笑着对马学波说，“不要郁闷，重整行装，下一次巡逻选拔再出发！” ⑯在张青松的鼓励和帮助下，马学波不仅重拾信心，训练成绩也直线上升。最终，马学波在边防巡逻的体能考核中脱颖而出，如愿和张青松一起走上了巡逻路。直到此时马学波才明白，那根竹杖蕴含着“坚持就是胜利”的鼓舞。 ⑰12年来，张青松巡逻33次，多次与死神擦肩而过。那一年，在海拔4600米的某山口，张青松跟着巡逻队正在进行边境巡逻。夜幕中，大雪弥漫，厚厚的白雪遮住了原本标记的巡逻道路，脚下的路无迹可寻。 ⑱“如果找不到前往宿营点的路，只能在这里过夜了。”营长心里十分矛盾，野外过夜必然存在许多风险。 ⑲“营长，我熟悉路。”这时，张青松主动请缨为大家开辟道路。只见他杵着登山杖，一点一点地向前探着走，在乱石中标记方向。山口的风冷得刺骨，温度极低，加上是夜行巡逻路，想要在积雪中找到正确的道路更是难上加难。张青松丝毫不敢放松，凭着丰富的经验和自己之前绘制的巡逻路线图，小心翼翼地向前摸索着。 ⑳到达宿营点后，张青松已是气喘吁吁，但他并没有停下来休息，而是立刻投入新的任务之中。 ㉑在张青松的军旅生涯中，像这样在巡逻路上化险为夷的事例不胜枚举。巡逻路上的他，已成为战友们的“定心丸”。 ㉒“马学波，我把它交给你了，你一定要发挥好作用，把大家平安带去平安带回。”退伍前，张青松拿着自己的竹杖，这样嘱托马学波。 ㉓星河璀璨，映照着边防军人的面庞。马学波拿着这根特殊的登山杖，回忆着他和班长张青松的故事。 ㉔夜色笼罩宿营点，晶莹的月光洒在马学波的肩上。星空愈加璀璨，雪山如此安静，只有察隅河水声潺潺，催人入眠…… ㉕天亮后，我们继续行军，经过数个小时的艰难跋涉，终于到达此次巡逻的点位。展开五星红旗，庄严宣誓，士兵铿锵的誓言回荡在雪山之巅。 ㉖如今，连队15名班长中有13人是马学波带过的兵。他接过的是张青松手中的竹杖，传承的是边防士兵的精神。 （选自2024年3月29日《解放军报》，有删改） 16. 请简要分析文章题目《班长的竹杖》的作用。 17. 结合语境，从描写的角度赏析下面的句子。 （1）雪域高原总是披着一层白纱。 （2）只见他杵着登山杖，一点一点地向前探着走，在乱石中标记方向。 18. 文章第⑫～㉒段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 19. 文章表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】16. 交代了文章的写作内容；激发读者的阅读兴趣；是全文记叙的线索；暗示“班长的竹杖”具有特殊的含义。（答出任意三点，意思对即可） 17. （1）这句话属于环境描写，真实地描述了雪域高原被积雪覆盖的独特风景，交代了高原巡逻士兵所处环境的恶劣，为下文故事的展开做了必要的铺垫。（2）这句话属于动作描写，准确传神地写出了张青松在雪地中找寻道路时的小心、仔细，突出了高原巡逻士兵雪夜巡逻的艰难。 18. 插叙。补充交代了马学波那根“竹杖”的由来和它在巡逻道路上所起的重要作用，使文章主旨更突出、更深化。 19. 表达了作者对边防巡逻士兵甘于吃苦、不怕牺牲、无私奉献精神的敬佩与赞美。（意思对即可） 【解析】 【16题详解】 本题考查题目的作用。 根据第⑧段“他走到一旁，拿起一根竹杖，告诉我这是他的班长张青松退伍时给他的”可知，文章中明确提到了这根竹杖的来源，以“班长的竹杖”为题，能够直接交代了文章的写作内容。题目明确了文章围绕这根竹杖展开叙述。 根据第⑨段“这不就是一根普通的竹杖吗？我们现在都已经换上了新式的登山杖，你怎么还在用这个？”可知，当文中出现对这根竹杖普通外表和继续使用的疑问表述时，会引发读者产生同样的好奇与疑问，让读者不禁思考这根竹杖到底有何特别之处，为什么不用新式登山杖却坚持使用这根旧竹杖。所以以“班长的竹杖”为题，能够激发读者的阅读兴趣，吸引读者带着疑问深入文中去探寻答案，了解这根竹杖背后的故事。 根据第⑧段“他走到一旁，拿起一根竹杖，告诉我这是他的班长张青松退伍时给他的”、第⑩段“它的意义不仅仅是登山杖”、第⑪段“马学波告诉我，这根竹杖曾伴随张青松巡逻12年。在即将退伍之时，张青松把它传给了马学波，希望他能继续在巡逻路上稳步前行”、第⑮段“第二天，张青松找到了正在苦恼的马学波。他手拿那根竹杖，向马学波讲述自己第一次参加巡逻遭遇险情，靠着这根竹杖艰难地走完全程的故事”等内容可知，文章围绕着这根竹杖展开了关于它的来历、传承以及所承载的意义等内容的叙述，所以以“班长的竹杖”为题，是全文记叙的线索，串联起了整个故事，使文章结构紧凑、叙述集中、主题明确。 根据第⑮段“不要郁闷，重整行装，下一次巡逻选拔再出发！”、第⑰段“12年来，张青松巡逻33次，多次与死神擦肩而过”、第㉒段“马学波，我把它交给你了，你一定要发挥好作用，把大家平安带去平安带回”可知，这根竹杖见证了班长张青松的巡逻经历，承载着坚持、传承的精神，以“班长的竹杖”为题，暗示了竹杖具有特殊的含义和象征意义，体现了边防军人的精神意志。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 （1）语句“雪域高原总是披着一层白纱”可知，此句运用环境描写。将雪域高原比喻成披着白纱的形象，生动形象地展现出高原被积雪覆盖的景象。在第①段中，“当第一缕阳光洒在山谷之间时，驻守在这里的士兵全副武装登上巡逻车。迎着晨光，我们再次踏上巡逻路”，表明在这样寒冷恶劣、被积雪覆盖的环境下，士兵们即将展开巡逻任务。为后文如第⑰段“夜幕中，大雪弥漫，厚厚的白雪遮住了原本标记的巡逻道路，脚下的路无迹可寻”等叙述巡逻过程中的艰难险阻和故事发展做了铺垫，让读者能够预先感受到巡逻任务的艰辛与不易。 （2）语句“只见他杵着登山杖，一点一点地向前探着走，在乱石中标记方向”可知，此句运用动作描写。“杵着”“探着走”“标记方向”等一系列动词，精准地描绘出张青松在雪夜中前行探路的动作。在这漆黑寒冷、积雪深厚且道路难辨的夜晚，张青松每一步都小心翼翼，一点点地摸索前进，这些动作生动地表现出他为了给队伍开辟道路的专注与谨慎。在第⑲段中，“山口的风冷得刺骨，温度极低，加上是夜行巡逻路，想要在积雪中找到正确的道路更是难上加难。张青松丝毫不敢放松，凭着丰富的经验和自己之前绘制的巡逻路线图，小心翼翼地向前摸索着”，让读者真切地体会到在高原雪夜中巡逻的艰难与危险，突出了巡逻任务的艰巨和士兵们的勇敢无畏。 【18题详解】 本题考查记叙顺序及作用。 根据第⑫段“时间回到5年前，刚下连不久的马学波无意间看到张青松柜子里有根旧得发黑的竹杖。他为什么会收藏一根竹杖呢？带着好奇心，马学波追问张青松那根竹杖的故事，可张青松回答得轻描淡写……”可知，这里中断了当前的叙述主线，即当下的巡逻活动，插入了对过去事情，即马学波与张青松关于竹杖的故事的讲述，所以运用了插叙的记叙顺序，引出了关于竹杖故事的讲述。 根据第⑮段“第二天，张青松找到了正在苦恼的马学波。他手拿那根竹杖，向马学波讲述自己第一次参加巡逻遭遇险情，靠着这根竹杖艰难地走完全程的故事”可知，通过这段插叙，我们了解到张青松以自身与竹杖的经历来鼓励处于低谷期的马学波。“看着它我就想起了，第一次巡逻时的经历，它无时无刻不在勉励着我永不放弃。”“不要郁闷，重整行装，下一次巡逻选拔再出发！”，让我们知晓竹杖对于张青松来说，是支撑他克服困难坚持巡逻的精神支柱，同时也成为了他激励后辈的载体，补充交代了马学波那根“竹杖”的由来，使读者更加清晰地了解竹杖背后所蕴含的坚持的精神内涵，深化了文章主题，突出了边防军人坚守岗位、不畏艰难的品质。 根据第⑰段“12年来，张青松巡逻33次，多次与死神擦肩而过。那一年，在海拔4600米的某山口，张青松跟着巡逻队正在进行边境巡逻。夜幕中，大雪弥漫，厚厚的白雪遮住了原本标记的巡逻道路，脚下的路无迹可寻”可知，这段插叙详细叙述了张青松在极端恶劣的环境下，凭借着竹杖探路前行，为队伍开辟道路的经历， 第⑲段“只见他杵着登山杖，一点一点地向前探着走，在乱石中标记方向。山口的风冷得刺骨，温度极低，加上是夜行巡逻路，想要在积雪中找到正确的道路更是难上加难。张青松丝毫不敢放松，凭着丰富的经验和自己之前绘制的巡逻路线图，小心翼翼地向前摸索着”，突出了竹杖在巡逻过程中的重要作用，以及张青松不畏艰险、勇于担当的军人品质，也说明了竹杖在张青松巡逻生涯中的重要意义和作用，使文章主旨更突出、更深化，展现了边防军人薪火相传的伟大精神。 【19题详解】 本题考查分析文章情感。 根据第⑰段“12年来，张青松巡逻33次，多次与死神擦肩而过。那一年，在海拔4600米的某山口，张青松跟着巡逻队正在进行边境巡逻。夜幕中，大雪弥漫，厚厚的白雪遮住了原本标记的巡逻道路，脚下的路无迹可寻”，第⑲段“只见他杵着登山杖，一点一点地向前探着走，在乱石中标记方向。山口的风冷得刺骨，温度极低，加上是夜行巡逻路，想要在积雪中找到正确的道路更是难上加难。张青松丝毫不敢放松，凭着丰富的经验和自己之前绘制的巡逻路线图，小心翼翼地向前摸索着”可知，作者描写了张青松在艰难的巡逻环境中的坚持与付出。在如此恶劣的条件下，张青松毫不退缩，凭借着顽强的意志和使命感完成任务，体现了他的勇敢和无私，作者通过对这些行为的叙述，表达了对张青松这类边防士兵无畏艰险、无私奉献精神的赞美之情。 根据第㉖段“如今，连队15名班长中有13人是马学波带过的兵。他接过的是张青松手中的竹杖，传承的是边防士兵的精神”可知，这里讲述了边防士兵精神的传承，竹杖不仅是物质的传递，更是精神的延续。作者通过描述这种传承，深刻地表达了对边防士兵们坚守岗位、甘于吃苦、传承奉献精神的敬佩与赞扬。 综上所述，作者通过文中对边防巡逻士兵事迹的描写，表达了对边防巡逻士兵甘于吃苦、不怕牺牲、无私奉献精神的敬佩与赞美。 三、整本书阅读 结合对《钢铁是怎样炼成的》整本书的阅读，完成下面小题。 20. 小冀在阅读过程中，将主人公保尔所经历的重要事件进行了概括。请将下面的事件按顺序填入相应的横线上。（填序号） A.参加筑路队，感染肺炎和伤寒 B.在发电厂工作 C.全身瘫痪，双目失明 D.完成作品《暴风雨所诞生的》 E.在朱赫来影响下参军 F.在车站食堂打工 初入社会： 走向战场： 参加经济建设： 实现生命意义： 21. 下面是小冀阅读《钢铁是怎样炼成的》时做的笔记，请你帮他把笔记补充完整。 摘要 笔记 他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪，这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法……你试过去战胜这种生活吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活无法忍受的时候，也要善于生活，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。” 他站起来，朝大道走去。 提要：________________ 心得：________________ 从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着，他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛。 提要：保尔在双目失明的情况下，以笔为武器继续战斗。 心得：不论什么情况，人总要坚定自己的理想和信念，永不言败。 提示：“提要”是基本内容或要点的准确概括，“心得”是阅读时产生的体验、感想。 【答案】20. ①F ②B ③E ④A ⑤C ⑥D 21. ①. 提要示例：保尔战胜了自己的怯懦，终于从绝望中走了出来。 ②. 心得示例：面对困境不要逃避，要竭尽全力战胜它，生命才会更有意义。 【解析】 【20题详解】 本题考查对名著内容的了解。 （1）保尔·柯察金，被赶出学校之后，跟着母亲到车站的食堂工作。他被安排到洗涮车间，负责烧茶炉、擦刀叉和倒脏水等粗活脏活。在这里，他受尽了老板娘的压迫和管堂们的欺辱，体验到了生活在社会底层人们的艰辛、痛苦、贫穷和无奈。保尔在食堂工作了两年，后来因为强迫加班导致误工而被赶出了食堂。 故选F。 （2）在保尔离开食堂后，他的哥哥阿尔焦姆（阿尔青）为他在发电厂找了一份新的工作。 故选B。 （3）朱赫来经常向保尔讲述革命的道理和知识，帮助保尔建立了对革命的深刻理解，激发了保尔的战斗热情。在朱赫来的指引下，保尔参加了红军，成为了著名的科托夫斯基骑兵师（或布琼尼骑兵师）中最勇敢的士兵之一。 故选E。 （4）他参加筑路工作时，在路快要修好的时候，由于过度的劳累和恶劣的工作环境，保尔不幸得了大叶性肺炎和伤寒。 故选A。 （5）保尔经历了许多艰难困苦，包括与波兰白匪军的战斗、修建铁路的艰苦工作以及多次的伤病。这些经历最终导致了他的双目失明和全身瘫痪。 故选C。 （6）尽管身体遭受了严重的摧残，保尔并未放弃对生活的热爱和对革命的忠诚。在病榻上，他强忍病痛，历时三年，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》的创作。这部作品体现了他对党的热爱和顽强的意志，也展现了他对生命意义的深刻思考。 故选D。 【21题详解】 本题考查对名著内容的概括和阅读启示。 （1）阅读选段，首先确定主人公是保尔。在绝望的境地下，保尔一度产生了自杀的念头。他摸到了口袋里的勃朗宁手枪，并准备用它来结束自己的生命。然而，在手枪即将指向自己的一刻，他回想起了自己曾经的奋斗和成就，以及那些为了国家和人民而战的英勇日子。这些回忆让他意识到，即使生活再艰难，也不能用自杀这种懦弱的方式来逃避。保尔最终放下了手枪，决定继续生活下去，并努力让自己的生命变得有益于人民。 根据文段内容，我们可以写出主要故事情节的提要。 示例：保尔放弃了自杀念头，决定努力生活下去。 （2）围绕上文保尔在困境中想要自杀，后来又放弃的故事，我们可以从文段中任选一个角度或者一句话，谈一谈自己的心得体会。 示例：面对生活困境时，人们应该持有的积极态度和坚强意志。在困境中，选择逃避或自我放弃是懦弱的，而真正的英雄会勇敢地面对挑战，寻找解决问题的方法。生命是宝贵的，我们不应该轻易放弃，而应该珍惜它，努力让它变得有价值。 第三部分（22题 50分） 22. 以下面设置的情景作为开头，写一篇文章。 望着眼前的画面，我不禁感慨万千…… 要求：①题目自拟；②可写实，可想象，内容积极健康，表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 家乡的变迁 望着眼前的画面，我不禁感慨万千…… 昔日那坑坑洼洼、泥泞不堪的小路早已不见踪影，取而代之的是宽阔平坦、笔直延伸的柏油马路。马路如一条黑色的绸带，在阳光的照耀下熠熠生辉，伸向远方。道路两旁，绿树成荫，繁花似锦，微风吹过，树叶沙沙作响，花朵轻轻摇曳，散发出阵阵迷人的芳香。 记忆中的家乡，人们过着简单而朴实的生活。那时，村里的大多数人以务农为生，每天日出而作，日落而息。家里的电器寥寥无几，夜晚只有昏黄的灯光。生活单调而平淡，人们最大的娱乐活动或许就是聚在一起聊聊家长里短。而现在，随着经济的飞速发展，家乡建起了现代化的工厂和企业。年轻人不再仅仅依赖土地，他们走进工厂，用自己的智慧和汗水创造财富，为家乡的发展注入了新的活力。 走进社区活动中心，老人们悠闲地下棋、聊天，孩子们在一旁嬉笑玩耍，好不热闹。健身器材一应俱全，图书阅览室里书籍种类繁多。不远处的超市里，商品琳琅满目，人们轻松地选购着生活所需。 家乡的教育也发生了翻天覆地的变化。以前那所简陋的学校已变成了设施完备、师资力量雄厚的现代化学校。明亮宽敞的教室里，多媒体教学设备一应俱全，老师们运用先进的教学手段，为孩子们传授知识。图书馆里，书籍种类繁多，孩子们在这里畅游知识的海洋，快乐地学习、成长。操场上，孩子们尽情地奔跑、嬉戏，展现出蓬勃的朝气。 这一切的变化，让我深深感受到了时代的进步和发展。家乡的人民用勤劳的双手和智慧，创造了美好的生活。这些变化不仅仅是物质上的丰富，更是精神上的富足和人们观念的转变。作为家乡的一份子，我为家乡的变迁感到骄傲自豪。我也希望自己能不断努力，学习更多的知识和技能，为家乡的建设贡献一份力量，让这片土地焕发出更加绚烂的光彩，让家乡的明天更加灿烂辉煌。 【解析】 【详解】本题考查情景类作文。 第一，审题立意。作文以“望着眼前的画面，我不禁感慨万千……”为开头，要求我们依据此展开创作。题目需要自行拟定，立意则要根据所描绘的画面内容来确定。如果画面展现的是大自然的壮丽景色，比如雄伟的山脉、广袤的森林等，我们的立意可以是对大自然神奇创造力的赞美，对自然环境变化的关注与担忧，对人类与自然和谐共生的思考与呼唤；倘若画面呈现的是人们的生活场景，比如志愿者们在社区服务、医护人员在抗疫一线奋战、消防员在火灾现场救援等，立意可以是对这些人物的无私奉献精神的歌颂，对社会正能量的传递与弘扬，对社会问题的剖析与反思；要是画面展示的是科技发展的成果，比如人工智能的新应用、航天技术的新突破、新能源的开发与利用等，立意可以是对科技进步的惊叹与自豪，对科技发展给人类生活带来的改变的思考，对未来科技发展方向的展望与憧憬等。 第二，文体及内容。在文体的选择上，记叙文、议论文、散文等都可以。如果选择写记叙文，那么需要对画面内容进行详细、生动的描述，同时要讲述与画面相关的故事和情节。比如画面是一群孩子在公园里嬉戏玩耍，我们可以记叙孩子们玩耍的过程，他们的欢笑、打闹，以及在这个过程中所展现出的童真童趣，进而表达对童年美好时光的怀念，对纯真友谊的赞美等；如果选择写议论文，在描述完画面内容后，需要针对画面所反映的现象或问题进行深入的分析和论证。比如画面是城市里高楼林立但人们之间的交流却越来越少，我们可以论述这种现象产生的原因，如快节奏的生活方式、社交媒体的发展、城市化进程的加速等，进而提出加强人际交流、构建和谐社区的建议和措施；如果选择写散文，我们可以在描述画面的基础上，展开丰富的联想和想象，抒发自己的情感和感悟。比如画面是一片金黄的麦田在微风中轻轻摇曳，我们可以联想到农民的辛勤劳作，联想到丰收的喜悦，进而抒发对劳动的赞美，对生活的热爱，对生命的敬畏等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$