精品解析：2023-2024学年陕西省西安市雁塔区统编版三年级下册期末考试语文试卷

学生学业发展质量评价 2023-2024学年度第二学期学情分析（四）·三年级语文（教育部版） 共6页，满分100分，时长90分钟。 积累与梳理。 1. 读下面的一段话，根据拼音写词语。 本学期的收获真大啊！我们认识了伶俐可爱的，欣赏了迷人的，知道了辨别方向的，探寻了物产丰富的世界，目睹了的坚固，见证了的，感受到了冰心奶奶小时候吹的乐趣，也从小宋庆龄身上学到了的优秀品质。 2. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 一溜（liū）烟 旋（xuàn）风 呕吐（tù） B. 折（zhē）腾 夹（jiá）袄 枣核（hú） C. 和（huò）弄 粗糙（cāo） 唠（láo）叨 3. 下列诗句不是描写中国传统节日的一项是（ ） A. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 B. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 4. 下列句子中加点的四字词语运用正确的一项是（ ） A. 丽丽走南闯北，终于来到了集合的地点。 B. 最近，家里事多，妈妈忙得晕头转向。 C. 课堂上，大家在窃窃私语地大声交流。 5. 选词填空（不得重复） 精美 精心 精彩 精致 爸爸的生日到了。文文为爸爸表演了（ ）的节目，姐姐为爸爸制作了图案（ ）的贺卡，妈妈为爸爸（ ）挑选了一块（ ）的手表。这些生日礼物爸爸都很喜欢。 6. 圈出每组词语中的错别字，把正确的字写在后面的括号里。 A．辩认 历史 戏耍 器官（ ） B．锋利 迅速 园润 威武（ ） C．交货 吹佛 名声 拨动（ ） 7. 关于复述故事的方法，以下同学的说法不恰当的是（ ） A. 欢欢说复述故事要用自己的话把故事内容讲出来。 B. 洋洋说可以借助表格、图表等，来梳理故事的主要内容。 C. 甜甜说复述故事就是把文章完整地背诵下来。 D. 乐乐说按顺序复述，不容易遗漏重要情节。 按要求完成句子练习。 8. 青蛙扑通一声跳进了水里（照样子，补充拟声词，使句子更加生动） 他口渴了，刚一回家，就______喝了一大碗水。 9. 同学们整整花了一节课左右的时间才打扫完了教室。待在干净的环境里，大家的健康和疾病就有了保障。（修改语段中的两处错误） ___________________________ 10. 妈妈对乐乐说：“我明天不在家，你去奶奶家吃饭。”（用自己的话转述妈妈说的话） ______________________________________ 11. 根据课文内容或日积月累填空。 （1）______，春来江水绿如蓝。 （2）蜻蜓飞过来，告诉我______。小鱼在脚下游过，告诉我______…… （3）人影给溪水______了，______上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影______了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 （4）和品行好的人在一起容易学好，和品行差的人在一起容易学坏，正所谓：“______，近墨者黑。” （5）他棋艺高超，比赛时总是充满“______，水来土掩”的自信。 阅读与鉴赏。 12. 读下面的故事题目，完成练习。 （1）我发现每个故事题目中有______个相关的动物或人物形象，而且他们的特点______。 （2）我也能写出两个这样的题目：__________ 13. 阅读下面的材料，完成练习。 夏日的云（节选） ①夏日里的云变化无穷，真是一种神秘的景象。 ②在夏日早晨的晴空上飘飘悠悠，像一层薄纱的，是浮云。它随风起舞，悠然自在，好像在撒着欢儿，互相追逐、戏耍，显得格外活泼可爱，为浩渺的天空增添了不少生气。夏天夕阳西下的火烧云更是一个奇观：它将黄灿灿的光辉洒向大地，使整个大地洋溢着诗意。夏日的天空就像魔术师的万花筒。①你看，空中的火烧云一会儿如黄茸茸的小兔在跳跃，一会儿如张牙舞爪的蛟龙在腾飞，一会儿又如五彩缤纷的孔雀在开屏……真是应有尽有，目不暇接。现在，我们再来看看夏天雨前的乌云吧！②从那边隐隐的雷声中，乌云涌来了，由薄到厚，由少到多，最后竟像怒吼的黑风暴，席卷天空，似乎即将倾向大地的不是暴雨，而是浓浓的墨汁，很是令人惧怕。 （1）选文围绕一个意思从三方面介绍了夏日的云，分别是______、______和______，突出了夏日的云______的特点。 （2）文中画线的句子①中，句末的省略号表示______。请你发挥想象，仿照句①，把下面的句子补充完整。 你看，空中的火烧云一会儿______，一会儿______，一会儿______ （3）文中画线的句子②，把______比作了______，把______比作了______，生动形象地写出了夏天雨前令人惧怕的天空景象。 （4）文中的火烧云不仅形态多样，颜色也很漂亮。本学期你一定积累了不少描写火烧云颜色的优美词语，请选择四个，写在下面的横线上。（不得出现文中表示颜色的词语） （5）通过______方法，我理解了“夏日的天空就像魔术师的万花筒”这句话的意思：______。 表达与交流。 14. 下课了，班长小红看到小刚在偷偷地抄其他同学的作业。如果你是小红，想一想该怎样去劝告他。请根据下面的语境把对话补充完整。 小红：______ 小刚：没，没干什么呀！ 小红：______ 小刚：我知道抄作业是一种不好的习惯，自己也学不到真本领，但今天确实有道难题不会写。 小红：______ 小刚：谢谢班长为我讲题。我今后再也不抄同学的作业了。 15. 习作展示。 亲爱的同学们，如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果大象没有了长长的鼻子，如果蜗牛能健步如飞⋯⋯它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇妙的事情呢？本次习作，请你选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。不要忘了给文章取一个有趣的名字哦！不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学生学业发展质量评价 2023-2024学年度第二学期学情分析（四）·三年级语文（教育部版） 共6页，满分100分，时长90分钟。 积累与梳理。 1. 读下面的一段话，根据拼音写词语。 本学期的收获真大啊！我们认识了伶俐可爱的，欣赏了迷人的，知道了辨别方向的，探寻了物产丰富的世界，目睹了的坚固，见证了的，感受到了冰心奶奶小时候吹的乐趣，也从小宋庆龄身上学到了的优秀品质。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“燕、荷、蜜、秘、底、州、纸、泡、诚”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 一溜（liū）烟 旋（xuàn）风 呕吐（tù） B. 折（zhē）腾 夹（jiá）袄 枣核（hú） C. 和（huò）弄 粗糙（cāo） 唠（láo）叨 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．一溜（liū）烟——（liù）； B．枣核（hú）——（hé）； 故选C。 3. 下列诗句不是描写中国传统节日的一项是（ ） A. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 B. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗句理解和传统节日。 A．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自唐代诗人杜牧的《清明》。意思是江南清明时节雨纷纷飘落，路上的行人个个落魄断魂的样子。这首诗写的是清明节天气的特征及上坟归来时人们的表情。清明节是我国的传统节日，诗句与我国传统节日有关。 B．“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”出自韦应物的《滁州西涧》。意思是春潮不断上涨，还夹带着密密的细雨。荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。诗中描写的景物与我国传统节日无关。 C．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。意思是遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一个人。这首诗描写的是重阳登高，插茱萸的情景。九月九日：即重阳节。是我国的传统节日。 故选B 4. 下列句子中加点的四字词语运用正确的一项是（ ） A. 丽丽走南闯北，终于来到了集合的地点。 B. 最近，家里事多，妈妈忙得晕头转向。 C. 课堂上，大家在窃窃私语地大声交流。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的搭配。 A．走南闯北：到处闯荡，也形容到过很多地方，见过世面。因此说“丽丽走南闯北来到了集合的地点”不恰当。 C．窃窃私语：窃窃：声音细微。语：说话。背着人小声交谈。与后面的“大声交流”相矛盾，用在此处不恰当。 故选B。 5. 选词填空。（不得重复） 精美 精心 精彩 精致 爸爸的生日到了。文文为爸爸表演了（ ）的节目，姐姐为爸爸制作了图案（ ）的贺卡，妈妈为爸爸（ ）挑选了一块（ ）的手表。这些生日礼物爸爸都很喜欢。 【答案】 ①. 精彩 ②. 精美 ③. 精心 ④. 精致 【解析】 【详解】本题考查的是选词填空。 “精美”强调美观而细致。 “精心”侧重于用心、仔细地做某事。 “精彩”通常形容表演、比赛等出色、绝妙。 “精致”指精巧细致。 根据题目中的内容可知： 文文为爸爸表演了“精彩的节目”突出了文文的表演非常出色，能够吸引爸爸的注意力并让他感到开心。 姐姐制作的贺卡用“精美的贺卡”形容图案好看，做工精细。 体现了妈妈在为爸爸选择手表时用“精心挑选”的体现出妈妈用心和认真。 挑选了一块“精致的手表”描述了手表的做工精巧，质量上乘。 6. 圈出每组词语中的错别字，把正确的字写在后面的括号里。 A．辩认 历史 戏耍 器官（ ） B．锋利 迅速 园润 威武（ ） C．交货 吹佛 名声 拨动（ ） 【答案】辩 辨 园 圆 佛 拂 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．辩认——辨认：仔细辨别并做出判断，以确定是某一人或事物。 B．园润——圆润：饱满而润泽，多用来形容声音、玉器、人物等。 C．吹佛——吹拂：（微风）掠过；拂拭。 7. 关于复述故事的方法，以下同学的说法不恰当的是（ ） A. 欢欢说复述故事要用自己的话把故事内容讲出来。 B. 洋洋说可以借助表格、图表等，来梳理故事的主要内容。 C. 甜甜说复述故事就是把文章完整地背诵下来。 D. 乐乐说按顺序复述，不容易遗漏重要情节。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读方法与策略。 C．复述故事首先要熟读课文，深入理解它的中心思想，抓住它的主要内容，掌握它的脉络，同时，要根据所采用的复述方式的要求，认真进行准备，即列出复述提纲，确定重点词语或提出重点问题，然后进行复述。复述故事并不是简单地背诵文章。所以题目说法有误。 故选C。 按要求完成句子练习。 8. 青蛙扑通一声跳进了水里。（照样子，补充拟声词，使句子更加生动） 他口渴了，刚一回家，就______喝了一大碗水。 【答案】他口渴了，刚一回家，就咕咚咕咚喝了一大碗水。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需求，参照题干所给的句子，另写一个或者多个句式相同、修辞手法相同、内容与上下文衔接的句子。本题例句：青蛙扑通一声跳进了水里。用上了拟声词，青蛙跳水的动作更形象更生动。示例：他口渴了，刚一回家，就咕嘟咕嘟喝了一大碗水。 9. 同学们整整花了一节课左右的时间才打扫完了教室。待在干净的环境里，大家的健康和疾病就有了保障。（修改语段中的两处错误） ___________________________ 【答案】同学们整整花了一节课的时间才打扫完了教室。待在干净的环境里，大家的健康就有了保障。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 第一处错误：“整整花了一节课左右”，“整整”表示确切的时长，“左右”表示大概的时长，两者矛盾，应删去“左右”。 第二处错误：“疾病有了保障”不合逻辑，应删去“和疾病”。 修改后的句子为：同学们整整花了一节课的时间才打扫完了教室。待在干净的环境里，大家的健康就有了保障。 10. 妈妈对乐乐说：“我明天不在家，你去奶奶家吃饭。”（用自己的话转述妈妈说的话） ______________________________________ 【答案】妈妈对乐乐说，她明天不在家，让乐乐去奶奶家吃饭。 【解析】 【详解】本题考查引述句和转述句之间的转换。 引述句和转述句之间的转换：一是标点符号的改变：引述句改转述句，去掉引号，冒号改为逗号。二是人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应根据语境将其改为第一人称“我”或第三人称“他”或“她”或者人名。应注意，冒号和引号前的内容不变。 句中的“说”后的冒号改逗号，引号去掉，“我”改为“她”，“你”改为“乐乐”，在“乐乐”前面加上“让”，保证句子通顺。 改为：妈妈对乐乐说，她明天不在家，让乐乐去奶奶家吃饭。 11. 根据课文内容或日积月累填空。 （1）______，春来江水绿如蓝。 （2）蜻蜓飞过来，告诉我______。小鱼在脚下游过，告诉我______…… （3）人影给溪水______了，______上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影______了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 （4）和品行好的人在一起容易学好，和品行差的人在一起容易学坏，正所谓：“______，近墨者黑。” （5）他的棋艺高超，比赛时总是充满“______，水来土掩”的自信。 【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 清早飞行快乐 ③. 昨夜做的好梦 ④. 染绿 ⑤. 钓竿 ⑥. 碎 ⑦. 近朱者赤 ⑧. 兵来将挡 【解析】 【详解】本题考查课内文章背诵与默写。 （1）书写时注意“胜”的正确写法，书写做到书写正确、整洁、美观。 （2）书写时注意“清”“昨”“梦”的正确写法，书写做到书写正确、整洁、美观。 （3）书写时注意“染”“钓”“竿”“碎”的正确写法，书写做到书写正确、整洁、美观。 （4）书写时注意“近”“赤”的正确写法，书写做到书写正确、整洁、美观。 （5）书写时注意“将”“挡”的正确写法，书写做到书写正确、整洁、美观。 阅读与鉴赏。 12. 读下面的故事题目，完成练习。 （1）我发现每个故事题目中有______个相关的动物或人物形象，而且他们的特点______。 （2）我也能写出两个这样的题目：__________ 【答案】（1） ①. 两（2） ②. 相反 （2）①认真的乌龟和马虎的兔②骄傲的孔雀和谦虚的乌鸦      【解析】 【小问1详解】 本题考查对材料内容的理解。 结合“胖驴和瘦马”“兔子和狼”“魔法师和巫婆”“裁缝和顾客”可知，每个题目中都有两个人物；结合“胖和瘦”“大个子和小个子”“大方和小气”“慢性子和急性子”可知，它们的性格特点是相反的。 【小问2详解】 本题考查仿写题目。 对故事题目内容分析可知，再仿照这样写一个带有性格特点相反的两个人物的题目即可，如：狡猾的母鸡和忠实的狐狸。开心的蚂蚁和伤心的大象。 13. 阅读下面材料，完成练习。 夏日的云（节选） ①夏日里的云变化无穷，真是一种神秘的景象。 ②在夏日早晨的晴空上飘飘悠悠，像一层薄纱的，是浮云。它随风起舞，悠然自在，好像在撒着欢儿，互相追逐、戏耍，显得格外活泼可爱，为浩渺的天空增添了不少生气。夏天夕阳西下的火烧云更是一个奇观：它将黄灿灿的光辉洒向大地，使整个大地洋溢着诗意。夏日的天空就像魔术师的万花筒。①你看，空中的火烧云一会儿如黄茸茸的小兔在跳跃，一会儿如张牙舞爪的蛟龙在腾飞，一会儿又如五彩缤纷的孔雀在开屏……真是应有尽有，目不暇接。现在，我们再来看看夏天雨前的乌云吧！②从那边隐隐的雷声中，乌云涌来了，由薄到厚，由少到多，最后竟像怒吼的黑风暴，席卷天空，似乎即将倾向大地的不是暴雨，而是浓浓的墨汁，很是令人惧怕。 （1）选文围绕一个意思从三方面介绍了夏日的云，分别是______、______和______，突出了夏日的云______的特点。 （2）文中画线的句子①中，句末的省略号表示______。请你发挥想象，仿照句①，把下面的句子补充完整。 你看，空中的火烧云一会儿______，一会儿______，一会儿______ （3）文中画线的句子②，把______比作了______，把______比作了______，生动形象地写出了夏天雨前令人惧怕的天空景象。 （4）文中的火烧云不仅形态多样，颜色也很漂亮。本学期你一定积累了不少描写火烧云颜色的优美词语，请选择四个，写在下面的横线上。（不得出现文中表示颜色的词语） （5）通过______的方法，我理解了“夏日的天空就像魔术师的万花筒”这句话的意思：______。 【答案】（1） ①. 浮云 ②. 火烧云 ③. 乌云 ④. 变化无穷 （2） ①. 火烧云的形态变化还有很多，没有一一列举完 ②. 如奔腾的骏马在驰骋 ③. 如威武的雄狮在咆哮 ④. 又如温柔的猫咪在嬉戏 （3） ①. 乌云 ②. 黑风暴 ③. 暴雨 ④. 墨汁 （4）五彩缤纷     绚烂霞彩     灼目华彩     绚烂织锦 （5） ①. 联系上下文 ②. 夏日的天空变化多端、绚丽多彩，就像魔术师手中的万花筒一样，每一次转动都会展现出不同的、令人惊叹的景象。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对文章内容的理解概括。 结合文章第②自然段中“在夏日早晨的晴空上飘飘悠悠，像一层薄纱的，是浮云。”“夏天夕阳西下的火烧云更是一个奇观”“现在，我们再来看看夏天雨前的乌云吧”可知作者先后介绍了早晨的浮云、夕阳西下的火烧云、雨前的乌云。突出夏天云变化无穷的特点。 【小问2详解】 本题考查分析标点符号的作用。 句末省略号通常表示语意未尽、话未说完或言有尽而意无穷，给读者留下想象的空间。结合文章第②自然段可知火烧云的变化形态还有很多无法一一列举出来。故文中画线的句子①中，句末的省略号表示：火烧云的变化形态还有很多无法一一列举出来；同时该句还运用了比喻的修辞手法，仿写时注意修辞手法的运用。如：你看，空中的火烧云一会儿如奔腾的骏马在驰骋，一会儿如悠闲的羊群在漫步，一会儿又如巍峨的城堡在云端若隐若现…… 【小问3详解】 本题考查修辞手法的运用。 结合文中第②自然中的画线句子“ 从那边隐隐的雷声中，乌云涌来了，由薄到厚，由少到多，最后竟像怒吼的黑风暴，席卷天空，似乎即将倾向大地的不是暴雨，而是浓浓的墨汁，很是令人惧怕。”可知，该句中把乌云比喻成了黑风暴；把暴雨比作墨汁。所以运用了比喻的修辞手法，形象生动地表现出夏雨的可怕。 【小问4详解】 本题考查词语的积累。 结合文章内容及题意，根据平时积累写出描写火烧云优美的词语，如：绚丽多彩、金碧辉煌、绯红绚烂、五彩斑斓等。 【小问5详解】 本题考查阅读策略。 本题可以通过联系上下文的方法理解句子。结合文章第②自然段可知，“夏日的天空就像魔术师的万花筒”这句话作者把夏日的天空比喻成魔术师的万花筒，从而突出夏日的天空云彩的变化多，就像魔术师手中的万花筒一样，每一次转动都会展现出不同的景。 表达与交流。 14. 下课了，班长小红看到小刚在偷偷地抄其他同学的作业。如果你是小红，想一想该怎样去劝告他。请根据下面的语境把对话补充完整。 小红：______ 小刚：没，没干什么呀！ 小红：______ 小刚：我知道抄作业是一种不好的习惯，自己也学不到真本领，但今天确实有道难题不会写。 小红：______ 小刚：谢谢班长为我讲题。我今后再也不抄同学的作业了。 【答案】 ①. 小刚，你在干什么？ ②. 你是在抄作业吗？抄作业是一种不对的。 ③. 不会写没关系的，我可以给你讲，以后遇到问题可以问我，我会帮助你的。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 结合后面小刚说的话“没干什么”可知，前面小红是在问“小刚在干什么”，故可以说：小刚，请问，你在干什么呀？ 结合后面小刚说的话“我知道抄作业是一种不好的习惯，自己也学不到真本领，但今天确实有道难题不会写”可知，小红看见了小刚在抄别人的作业而劝说他，只要合理即可。 如：小刚，你是在抄别人的作业吗？这是不好的行为哟！ 结合后面小刚说的话“谢谢班长为我讲题。我今后再也不抄同学的作业了”可知，此时的小红想告诉小刚对待不会的题的方法，只要合理即可。 如：小刚，不会可以找我给你讲呀，讲了就会了，抄别人的作业，这样你还是不会呀！ 15. 习作展示。 亲爱的同学们，如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果大象没有了长长的鼻子，如果蜗牛能健步如飞⋯⋯它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇妙的事情呢？本次习作，请你选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。不要忘了给文章取一个有趣的名字哦！不少于300字。 【答案】例文： 会飞翔的母鸡 一只小母鸡在鸡舍里待厌了，它看见一群小鸟在天上飞，说：“如果我也能在天上飞，那真是太好了！”一只小鸟从天上飞下来，说：“你也想飞，真是异想天开！”又飞来一群刚会飞的幼鸟，“叽叽”地叫着，好像在嘲笑母鸡。 母鸡很伤心，去找土地公公，土地公公拿给它一双闪着金色光芒的翅膀，把它胖胖的身躯变得苗条，母鸡连连道谢。母鸡一下子飞了起来，它一边欣赏着下面的河流、山川、草木，一边回想以前。在鸡舍里待着，既无趣，又不能出去，而现在，可以自由地在天上飞，无拘无束。 突然飞过来一只大老鹰，凶巴巴地说：“你这只母鸡，也敢在天上飞？这里是我的地盘，赶快给我出去！”母鸡吓得拍拍翅膀就飞走了。母鸡觉得自己快没有力气了，往下一看，天助我也，下面有几只小虫，母鸡一不小心在落地的时候被绊倒了，小虫们一哄而散，母鸡只好吃些石子和小草。它开始想念鸡舍，虽然无趣，但至少能丰衣足食吧！一会儿，天上乌云密布，几声鸟叫掺杂着雷声一齐出现，老天爷好似发了怒似的，母鸡飞到了一棵杨树上，在上面略作休息。 不一会儿，风雨雷电一齐上阵，雨把母鸡的身体淋湿了，那两只金色的翅膀也失去了光泽，一阵风把母鸡刮了下来，母鸡这才明白鸡舍有多好，虽然无趣，但可以不用经受风吹雨打。鸡舍，我为什么要离开你呀！母鸡等到天亮，飞到了鸡舍里，对土地爷爷说：“我不要这双翅膀了，还是鸡舍里的安逸生活好！”母鸡又回到了鸡舍，可鸡舍在母鸡的眼里已经不是以前那个无趣的鸡舍了。 从此母鸡安静地生活，它想：不要对生活有太高的要求，不能见异思迁，现在生活已经很好了。 【解析】 【详解】本题考查书面表达的能力。 本次习作为自命题作文，习作要求选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。习作时展开想象创编情节。主人公会发生什么事？这件事是怎么发生的？怎么发展的？结果如何？这都需要大胆想象，合理构思。在事情发展的过程中主人公会怎么说？怎么做？心里会想些什么？曲折、动人的故事情节才能吸引读者的眼球。习作要采用拟人化的手法，让它们会说话、会哭、会笑、会做事；还可以用夸张的手法，让角色特点更鲜明。 开头：说清楚自己要写的动物是什么，在什么情况下发生了惊天大逆转。 正文：写清发生变化后，发生了什么故事。 结尾：总结全文，揭示主旨 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$