精品解析：山西省大同市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

姓名 准考证号 大同市2023-2024学年度第二学期期末七年级教学质量监测 语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分，考试时间120分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的仕置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美（24分） （一） 1. 下面是“诗情传千古”活动中主持人与同学的对话，请把空缺处的古诗文原句补写在横线上。 主持人：诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。 小明：“（1）_________，一览众山小”（杜甫（望岳》）是诗人不畏艰险、勇于攀登的雄心和气概。 小德：“念天地之悠悠，（2）____________。”（陈子昂《登幽州台歌》），是诗人置身苍茫宇宙感受到的深切孤独。 小修：“（3）_____________。（4）____________”（龚自珍（己亥杂诗》），是诗人虽脱离官场，仍心系国家的一腔热情。 小菁：“商女不知亡国恨，（5）____________。”（李商隐（泊秦淮》），是诗人对只知寻欢作乐，不以国事为重的达官贵人的忧虑与愤慨。 小博：“（6）_______________。（7）______________”（李商隐（贾生》），是诗人对晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的识刺。 小慎：“（8）_______________。（9）_______________”（岑参（逢入京使》），是诗人远征塞外，不可遏止的思乡之情。 小思：“（10）_________________。明月来相照”（王维《竹里馆》），是诗人以明月为知己，与自然对话、与天地神交的惬意。主持人：情动于中形于言，诗传千载有余情。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 独怆然而涕下 ③. 落红不是无情物 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 隔江犹唱后庭花 ⑥. 可怜夜半虚前席 ⑦. 不问苍生问鬼神 ⑧. 故园东望路漫漫 ⑨. 双袖龙钟泪不干 ⑩. 深林人不知 【解析】 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。本题易错字：凌、怆、落、作、隔、庭、漫、袖。 2. 诗词中的理趣指通过具体的事物或景物传达一个普遍而又深刻的哲理。陆游的《游山西村》中哪一联是蕴含哲理的诗句，请写出该联诗句，并说说其中蕴含的哲理。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 诗句： 哲理： 【答案】答案示例： 诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 哲理：在看似山穷水尽、走投无路的时候，只要我们能锲而不舍继续前行，事态常常会出现转机和希望。 【解析】 【详解】本题考查诗句赏析。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写山间水畔的景色，写景中寓含哲理。诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路何在？于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启发，也是这句诗蕴含的哲理。这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。 （二） 班级举办“品美文，养美德”专题学习活动，请你参与并完成下面小题。 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝行之乱耳，无案牍之劳形，南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？ 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 3. 请解释下面句中加点字的意思。 （1）濯清涟而不妖： （2）菊之爱，陶后鲜有闻： 4. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）中通外直，不蔓不枝。 5. 两篇文章都是托物言志的名篇，《陋室铭》中刘禹锡借“陋室”表达自己的志趣。《爱莲说》中周敦颐心中的君子形象又是如何表现的？请结合文本作答。 【答案】3. （1）洗（2）少 4. （1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 （2）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。 5. 答案示例：《爱莲说》中，周敦颐用莲花表现君子的形象。“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟，豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿态气质。 【解析】 【3题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①译为：在清水里洗涤过，但是不显得妖媚。濯，清洗； ②译为：对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。鲜，少。 【4题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）丝竹，指弦乐器和管乐器，这里泛指奏乐的声音；乱，使……扰乱；案牍，指官府的公文；劳，使……劳累；形，形体、身体。 （2）通，贯通；直，挺立；蔓，生藤蔓；枝，生枝茎。 【5题详解】 本题考查文言文内容的理解。 在《爱莲说》中，周敦颐借莲花表现君子形象。首先，“出淤泥而不染”，莲花生长于淤泥之中，却不被淤泥所沾染。就像君子置身于复杂、充满诱惑与不良风气的社会环境中，也能够坚守自己的道德准则和高尚品质，绝不与世俗同流合污，体现了君子出尘不染的高洁品质。 其次，“濯清涟而不妖”，莲花经过清水的洗濯，却不刻意卖弄、炫耀，不显得妖冶。此句意味着君子在纯净美好的环境中，或是面对荣誉、赞扬时，依然能保持质朴、庄重的本色，不骄不躁、不哗众取宠，展现出君子质朴无华的品质。 接着，“中通外直，不蔓不枝”，莲花的茎内部中空贯通，外形笔直挺立，既不旁生枝蔓，也不旁生枝节。对应到现实，这象征着君子内心正直豁达、行为端正磊落，既不攀附权贵，也不随意曲意逢迎、搞歪门邪道，体现出君子正直不苟、豁达大度的风范。 最后，“香远益清，亭亭净植”，莲花香气飘远且更加清幽，它笔直洁净地立在水中。在现实寓意中，香气远播象征着君子的高尚品德和操守能够广泛传播且影响深远；亭亭净植则象征着君子无论处于何种环境，都能保持自身的独立和高洁，正如原句“香远益清，亭亭净植”所展现的君子的美好姿态和高尚气质。 【点睛】参考译文： 《陋室铭》 山不在于高，有了仙人就有名气；水不在于深，有了龙就有了灵气。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是博学的人，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？” 《爱莲说》 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁呢？对于牡丹的喜爱，人应当是很多了。 二、文学之约（24分） （一） 学校举办“弘扬中华优秀传统文化”主题宣传活动、请阅读材料，完成下面小题。 【甲】 簪花习俗源远波长，兴起于秦汉，繁盛于宋、元、明，至清朝连渐式微，泉州蟳埔簪花富有美感，于2008年被列入第二批国家级非遗名录，如今大火的“簪花围”是95后泉州姑娘陈默用300多片透明玻璃制作的玻璃“簪花围”。玻璃“簪花围”让现代玻璃工艺与簪花文化碰撞出了新意，其视频在各平台播放量达350万，点赞数超35万。 乙】 近年来，唐装热、汉服热、新中式热不断涌现，各个领域的“国潮”“风起云涌”，从各大文化类综艺节目，到博物馆文创，再到近期火爆全网的泉州簪花，越剧女小生陈丽君、打铁花少女江寻千……凭借着传统的东方美学与现代时尚潮流的极致碰撞，传统与时尚共歌共舞。中华优秀传统文化深厚的底蕴在时代温润的土壤中愈发显现其蓬勃的生命力。 【活动一：感受传统文化】 6. 请为材料中加点字注音，并用一个四字词语形容文中的玻璃“簪花围”。 簪花____________ ___________的玻璃“簪花围” 7. 甲乙两文中的“源远流长”“共歌共舞”“风起云涌”都是 短语。（ ） A. 偏正短语 B. 并列短语 C. 动宾短语 D. 补充短语 【活动二：助力文化创新】 8. 请结合材料，为“新中式国潮”写一则广告语。 【答案】6. ①. zān ②. 晶莹剔透/晶莹绚丽 7. B 8. 示例一：纵情新中式传承百年风华 示例二：“国潮”澎湃不息尽显中华品味 示例三：融合传统与现代彰显中华文化魅力 【解析】 【6题详解】 本题考查字音和内容概括。 簪花，zān huā，插花于冠。 根据“95后泉州姑娘陈默用300多片透明玻璃制作的玻璃‘簪花围’”可知，“簪花围”是用透明玻璃制成的。透明玻璃的特点是晶莹剔透，被光一照绚丽夺目。故可用“晶莹剔透/晶莹绚丽”来形容。 【7题详解】 本题考查短语类型。 “源远流长”中的“源远”与“流长”是并列关系。 “共歌共舞”中的“共歌”与“共舞”是并列关系。 “风起云涌”中的“风起”与“云涌”是并列关系。 故这三个短语都是并列短语。 故选B。 8题详解】 本题考查拟写广告语。拟写广告宣传语的方法主要包括以下几点：‌ ①突出卖点：‌首先要明确产品的核心优势或独特之处，‌提炼出最能吸引消费者的卖点。‌②简短易记：‌广告语通常需要简短有力，‌一般不超过10-15个字，‌确保消费者可以快速理解并记住。‌③运用修辞：‌包括比喻、‌拟人、‌夸张、‌谐音等修辞手法，‌以增加语言的艺术性和吸引力。‌ 根据材料中的“传统与时尚共歌共舞。中华优秀传统文化深厚的底蕴在时代温润的土壤中愈发显现其蓬勃的生命力”可拟写为：传统与时尚融合，国风与潮流比肩。 （二） 9. 完成下表。 形式 相关语段 阅读任务 辨人物 他的梦想：驾驶“诺第留斯号”游历海底世界，他的人生中出现的重要人物：阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰……他的结局：潜艇被战舰攻击，卷入大旋流中。 【任务一】语段中提到的这个人物是： 讲故事 【任务二】根据左边展示的图画，简要概括出“诺第留斯号”在航海中经历的一个故事。 读看法 【语段一】 说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的船长噌地站起来，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏，凶猛的鲨鱼晃动一下有力的尾鳍，径直向那印度人扑过去，被鲨鱼尾巴当胸扫个正着，倒在地上，鲨鱼游回来，翻了个身，准备把那印度人咬成两段。船长俯下身去，以令人赞叹的沉着冷静，等着那可怕的鲨鱼，鲨鱼扑过来，船长灵巧地一闪，躲过冲击，却把匕首插进鲨鱼肚子。 【语段二】 海水猛烈动荡，倒霉的战舰加速往下沉，先看到的是桅楼，上面挤满了受害者；而后是横杆，爬上去的人太多，横杆被压弯了：最后看到的是主桅杆的尖顶、后来，阴森森的庞然大物消失了。陪葬的是全体舰员，他们被滚滚漩涡卷进了无底深渊……我转身向着船长。这个冷酷的伸张正义者，这个地地道道的复仇天使，始终站在那儿，看着眼前发生的一切。 【任务三】 你觉得船长是你心中的英雄吗？请结合两个语段中的任意一个，谈谈你的看法。 【答案】任务一：尼摩船长 任务二：在大西洋，“诺第留斯号”被章鱼所困扰，船长带领大家拿着斧头和章鱼展开搏斗。 任务三：答案示例： 示例一：尼摩船长是我心目中的英雄。在语段一中，他面对鲨鱼时沉着镇定、勇敢果断，他同情弱者、心地善良，为了救采珠人与鲨鱼展开搏斗。所以他是我心中的英雄。 示例二：尼摩船长不是我心目中的英雄。在语段二中，他冷酷残忍，被仇恨蒙蔽了双眼，为了复仇，让那么多无辜的人丧失生命。所以他不是我心中的英雄。 【解析】 【详解】任务一：本题考查名著人物。 根据“他的梦想”“他的人生中出现的重要人物”“他的结局”的内容可知，语段中的人物是尼摩船长。尼摩船长制造并驾驶“诺第留斯号”，从南极到北极，从大西洋到太平洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用“诺第留斯号”攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。 任务二：本题考查概括名著情节。 根据图中上方伸下几只巨大的触手，可知那是一只巨型的章鱼，它的左下方一人手拿利斧正与之搏斗。画面的远端有三个人，面部表情惊恐，一人手拿鱼叉。由此可知，图片展现的是“诺第留斯号”遇到章鱼袭击，尼摩船长带领阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰及其他船员，拿若斧子鱼叉与章鱼展开搏斗的场面。 潜艇从大西洋往北，沿着南美洲的曲折海岸行驶，在亚马孙河口，用印颈鱼作饵来钓海龟，潜艇来到留卡斯群岛附近，突然围上一群大章鱼。章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得，在艇顶平台上，人和章鱼展开了激烈的搏斗，在生死关头，尼摩艇长挺身而出救下了处于死亡边沿的尼德·兰。尼摩艇长为在人鱼大战中牺牲的艇员而哀伤，鹦鹉螺号继续向北。用简洁的一两句概括此情节即可。 任务三：本题考查分析名著人物。可以认为尼摩是英雄，也可以认为他不是英雄，结合两个语段中任一个来谈，言之有理即可。 语段一中，尼摩船长为救采珠人与鲨鱼殊死拼搏，显示了他勇敢果断、舍己救人的品质；他将珍贵的珍珠送给采珠人，是因为他同情这些底层贫苦人民。他不怕牺牲，为穷苦人的利益而英勇斗争，是典型的英雄壮举。 语段二中，对殖民者的痛恨使尼摩由一种愤世嫉俗的情绪转变成了时间也无法磨灭的深仇大恨，他展开了疯狂的海上复仇计划，他领导船员击沉了一艘又一艘战舰，他亲手制造了一场大屠杀，并且亲眼看着战舰爆炸，上面的受难者一个一个地沉到海底。对此他却无动于衷，这显示了他冷酷无情的一面，因此不能被称为英雄。 示例一：尼摩船长是我心目中的英雄。在语段一中，尼摩船长不顾个人安危，勇敢冲上前和鲨鱼搏斗，可见其富有正义感、乐于助人、机智勇敢；不仅把采珠人救起，又送给他一袋珍珠，可知，尼摩船长十分善良、同情弱者。所以他是我心中的英雄。 示例二：尼摩船长不是我心目中的英雄。在语段二中，他为了复仇，制造了一场大屠杀，并且亲眼看着战舰爆炸，全体舰员无辜丧命，他自己却冷酷的看着这一切，所以他不是我心中的英雄。 （三） 10. 阅读欣赏课上，老师向同学们推荐了散文《甜甜糖纸》，请阅读文章，完成小题。 甜甜糖纸 ①打开珍藏的书本，我总会翻出糖纸，一张一张，列队似地摆在桌上，那淡朴的甜味，伴着我童年的鼻息，在夜色中温热地赶来。 ②童年仿佛是个糖的世界，天空中弥漫着甜甜的分子，花花绿绿的糖纸，像温暖的手，抚摸着稚嫩的脸庞，有种奋飞而美好的情缘。自制的玩具，有老掉牙的感觉。攒糖纸，却成了全村小娃们的时尚，快意中谁也不甘人后。【A】有皴裂的小手捏着的，有打着补丁的衣兜装着的，有磨破的袖口塞着的……春节里，他们只要糖纸在身，不拘样态，一沓一沓的，就有种仪式感和满足之情。 ③我是全村的“糖纸大户”，谁也没有我藏得多，藏得全，藏得新。我先按厂家分类，当时名牌商标，有上海奶糖、冠生园、伟多利、老光明、三喜、义利、老虎、西区老大房……不论公私合营，还是地方国营，都露出工商业蓬勃的脸孔。我再按质地分类，将抢眼的玻璃纸火速拣出，少量的塑料纸放一边儿，剩下最多的就是普绵纸。我会按动植物的一些特点再分类，哺乳动物、爬行动物、鸟类、昆虫、花草、树木……一类一类地摞在一起，齐齐整整地用橡皮筋套住。 ④村里人都惊羡我珍藏的糖纸，裹着那么多的学问和妙趣，可他们不知道我在“糖路”上的艰辛。糖纸最不费力得来的就是家人和亲戚给的，但要跃居“全村大户”，非得主动“出手”不可，而且还要坚持，心里头老觉得没有糖纸就会毛酥酥的。 ⑤我先聚焦的是全村的孩子，好话都跳出嘴巴，索要他们藏着的我心喜的糖纸。如果不给，我会耐着性子，用我多余的糖纸换取，再不行，就用我攒着的有点发硬的芝麻饼去哄，实在不行，我就亮出闪着光泽的壹分、贰分甚至伍分的硬币去打动他们。“奢侈”常令人心虚，更多的时候，我会游逛全村，在土路、土院、土灶上捡糖纸，每次都不是空手。【B】我还在倒垃圾的土坡上搜捡，将似皱眉头的糖纸挑出，用清水“沐浴”，然后贴在玻璃上晾干，抚平、入库。 ⑥村里的孩子，对我很有情分。正月里，他们和我一样，跟着家人看望亲戚。回到村上时，有的主动给我糖纸，有时很大方，还给我稀奇的吃的，合起来没有几大口，但在那个年代挺诱人哇。我常到庙梁，那是大舅居住的村子。在表哥的带领下，我跑遍全村捡糖纸，脸蛋、手背、脚跟都皲裂了。我甚至怀疑，我曾经的关节痛也与那时的“疯跑”有关。 ⑦我还和小伙伴跑至邻村捡拾，刘南洼、马家畔、卢家畔……我心上挂牵的是糖纸，眼前飞舞的是精美的糖纸，粗糙的手上捏的是甜甜的糖纸，一张一张的，一叠一叠的，我都爱不释手。现在想起来，藏在贴心的衣兜里的糖纸，让我心有余悸，因为夜晚我捡拾糖纸时，差点被大狗咬住，差点滑倒撞在树上。 ⑧赶集对我还是挺有诱惑的，供销社是人头攒动的地方，百货展示着春节的身姿，乡亲们买锅、扯布、打醋……这里的糖果时光，也是盛大的。我紧贴闪着红漆的玻璃柜台，心爱的滋味至今仍在，像怕烫着，咂咂嘴，伸伸舌、探探头。那种美味，能穿透冬夜，在甜腻中释放幸福。我还偶尔缠着哥哥进城，小城是个糖的天地，门市挨着门市，糖来糖去的，我肩头挂着绿色小包，装着买来的丰美的糖果和耐着性子捡来的形色各异的糖纸，心里有着说不出的慰安。 ⑨像粒种子，我被沾雨的风吹出村庄，一直在向阳生长。我有幸结识一些糖友，在赠送中相互丰富，从交流中回味童趣。我已攒下两千多张糖纸，而今的糖果变得更加妙美，棉花糖、泡泡糖、棒棒糖……不论我身在哪里，不论怎么忙碌，我总不会忘记那段糖纸铭刻的岁月。一湾清水中的鸳鸯、花瓣中昂奋的工农兵、红旗下的为人民服务、高粱地上的人民公社好、机器隆隆声中的工业学大庆、鼓声中的改革开放、春雨里的包产到户……方寸糖纸间，历史以鲜活的面容，在这里对视和翻涌，浪烫的气浪拥着大地，人人都是奋进的模样。 ⑩烟火袅袅，剥开生活的糖纸，我知道，如今的祖国，都充满甜味。 （选自《人民网》，有改动） （1）文章第④段写道“但要跃居‘全村大户’，非得主动‘出手’不可”，请结合文本说说你对文中“出手”的理解。 （2）修辞手法的恰当运用使文章读来妙趣横生。请从（A）（B）两处语句中任选一处作批注，写下你的阅读体会。 （3）方寸糖纸伴“我”童年直至现在，请说说你从文中读出了作者哪些情感？ 【答案】（1）文中“出手”指“我”为跃居“全村大户”想办法获取糖纸。如给小朋友说好话要，用糖纸换，用芝麻饼哄，用钱买，跑遍全村甚至是邻村捡等。 （2）答案示例：示例一：A句运用排比的修辞手法，写出了全村小娃们将攒糖纸当作时尚的状态，突出了孩子们对糖纸的喜爱；同时使句子读来节奏明快，增强了语言气势和表达效果。示例二：B句使用拟人的修辞手法，将糖纸人格化，生动形象地写出了作者捡拾清洗糖纸的过程，突显了作者对攒糖纸的痴迷。 （3）示例：①对收集糖纸的喜爱；②对充满童真与欢笑的童年时光的怀念；③对过去人们不懈努力奋斗的赞美；④对如今祖国繁荣昌盛的强烈自豪。 【解析】 【小问1详解】 此题考查概括文章内容。 “出手”指动手，开始行动，结合第④段中“糖纸最不费力得来的就是家人和亲戚给的，但要跃居‘全村大户’，非得主动‘出手’不可”可知，“出手”指的是主动获取糖纸，想尽办法得到糖纸。 从第⑤段中“我先聚焦的是全村的孩子，好话都跳出嘴巴，索要他们藏着的我心喜的糖纸”可知，“我”为了得到心仪的糖纸，不惜向全村的孩子说好话以索取；从“如果不给，我会耐着性子，用我多余的糖纸换取，再不行，就用我攒着的有点发硬的芝麻饼去哄，实在不行，我就亮出闪着光泽的壹分、贰分甚至伍分的硬币去打动他们”可知，“我”为了获取糖纸使用各种交换手段，包括用自己多余的糖纸、食物甚至金钱来交换；从“更多的时候，我会游逛全村，在土路、土院、土灶上捡糖纸”可知，“我”为了收集糖纸不惜跑遍全村；从第⑥段中“在表哥的带领下，我跑遍全村捡糖纸，脸蛋、手背、脚跟都皲裂了”可知，“我”还跑到邻村捡糖纸。 【小问2详解】 此题考查赏析句子。赏析句子可以从修辞和内容两个方面进行，还要写出表达的情感。 示例一：从“有皴裂的小手捏着的，有打着补丁的衣兜装着的，有磨破的袖口塞着的”可知，A句运用了排比的修辞手法，生动地描述了全村小娃攒糖纸的不同方式，表现了孩子们对糖纸的喜爱和珍视，突出了全村小娃攒糖纸成了时尚，也增强了语言气势； 示例二：从“皱眉头”“沐浴”两个词语，可知B句把糖纸当作人来写，是运用了拟人的修辞方法，生动形象地描写了“我”搜集、整理糖纸的过程，表现了“我”对糖纸的爱惜和珍视。 【小问3详解】 此题考查作者情感和文章主旨。 第③段“我是全村的‘糖纸大户’，谁也没有我藏得多，藏得全，藏得新”，写出了“我”对收藏糖纸的喜爱； 第⑤段中“我先聚焦是全村的孩子，好话都跳出嘴巴，索要他们藏着的我心喜的糖纸。如果不给，我会耐着性子，用我多余的糖纸换取，再不行，就用我攒着的有点发硬的芝麻饼去哄，实在不行，我就亮出闪着光泽的壹分、贰分甚至伍分的硬币去打动他们”，描述作者童年时期如何与村里的孩子们交流，以获取自己喜爱的糖纸的情景，体现了作者对那段充满童真与欢笑的时光的深深怀念； 第⑨段中“不论我身在哪里，不论怎么忙碌，我总不会忘记那段糖纸铭刻的岁月。一湾清水中的鸳鸯、花瓣中昂奋的工农兵、红旗下的为人民服务、高粱地上的人民公社好、机器隆隆声中的工业学大庆、鼓声中的改革开放、春雨里的包产到户……方寸糖纸间，历史以鲜活的面容，在这里对视和翻涌，浪烫的气浪拥着大地，人人都是奋进的模样”，详细描述糖纸上图案和文字，不仅是对糖纸本身的赞美，更是通过这些图案和文字所代表的历史时期和奋斗精神，表达了作者对过去人们不懈努力和奋斗精神的赞美； 第⑩段“剥开生活的糖纸，我知道，如今的祖国，都充满甜味”，作者通过比喻，将个人的生活经历与祖国的繁荣发展相联系，表达了对祖国深深的热爱和对祖国取得成就的自豪感。 三、现实之思（12分） 11. 班级进行“观物情理”主题读写活动，请你参与并完成小题。 呵护好自己这株花树 王继颖 ①我的办公室搬到城北临街的三层简易楼内。狭小的空间容纳了我在内的11个人。每日上班，楼北的街上卡车轰轰隆隆来往，楼南的汽修厂叮叮当当忙碌，办公室仿佛被嘈杂声浪包围的船舱。 ②我的工作间窄窄的窗台上，明明媚媚几盘花儿。棱柱状、手指状、球块……各种形状的绿，色形都润泽。数十朵小花，从绿的茎叶间盈盈飞出，紫红的、粉红的、绯红的，有的像迷你蝴蝶、有的像微型喇叭。 ③最惹眼的当属蝴蝶兰。袖珍的花盆，顶着三片椭圆敦厚的绿叶子。去年初冬，两片叶腋间伸展出的两茎细长灵秀的绿，变化出两串绿珍球。绿珍珠一开口，笑出几瓣鲜丽的紫红，没几天便幻化出娇艳的蝴蝶，姿态优雅、楚楚诱人、第一朵花纹开时是元旦，寒假后上班，两支绿茎上已聚了十几只紫红的蝴蝶，参差错落的花瓣，正是舒展曼舞的蝶翅。这静止的舞姿，比翩翩的样子更让人青睐。5月中旬，两串蝴蝶还在展翅静舞，两支绿茎上仍有新的绿珍珠鼓出来，7月初，绿茎上犹留几只美蝶不肯飞落。更显敦厚的叶腋间。又探出两茎纤秀的新绿。它们又将在时光里伸展，变化出球珍珠、幻化出紫红的蝴蝶。 ④我惊艳于蝴蝶兰典雅的花颜，也惊叹着它绵长的花期。 ⑤周末，我独自在办公室加班，疲劳之际默立窗前，顿觉心旷神怡，发到微信朋友圈的照片上，各色鲜艳的花，蝴蝶兰在最醒目的位置、我配了一联七言句子，“翩翩欲舞添神韵，陋室生辉伴我忙。”评论区一位好友盛赞：“蝴蝶兰真让人眼馋！”一位好友抱不平：“也该夸夸四季梅，另外几盆花也一派生机！” ⑥我细细端详四季梅。比起蝴蝶兰、花叶略小、枝杈上两两对生的椭圆叶子、脉络清晰繁茂娇润：朵朵秀丽的花，轻灵粉红，各自团圆着近似菱形的柔美五瓣，亦是舞姿静雅的俏蝴蝶。五瓣梅、天天开、日日新、四时春……默念它众多的名字，感动于它日日花开、四季长春的美。 ⑦再打量另外几盆花，无论是刺球上顶着微型喇叭花的绯花玉。还是没开花的麒麟掌、金手指、树马齿苋，各有各的美质、盆盆富有生机。美好的名字，都折射着它们不逊于蝴蝶兰、四季梅的颜值。我沉浸在这花的世界里，宁静而欢愉。 ⑧这些花，本来叶亮花鲜地生活在我家飘窗内。女儿带回的一只顽皮小猫，凭尖牙利爪打破了它们的岁月静好，害得它们枝折花落，残败不堪。我带花逃难一般，载它们穿过大半座城到单位，把它们搬到三楼办公室的窗台上。每日上班，于忙碌的间隙，浇水松土、隔三岔五搬到卫生间冲洗茎叶，呵护它们更加悉心。假日里，值班的同事们不忘给花们浇水。花们很快恢复蓬勃的生意，绿叶亮泽，红花鲜丽。 ⑨被窗外嘈杂的声浪包围着，同事们把简陋的办公室收拾得整洁如家，面目模糊的老旧瓷砖也擦得一尘不染。大家安静愉悦地忙碌，热情和谐地互助，各项工作井然有序，工作日中午或晚上默对窗前花，手头若无工作，我喜欢读书、静思、写作，也偶有文章见诸报端。7月前后听到两个消息：一位外卖小哥，在社会上摸爬滚打几年后再次参加高考，考出了好成绩；收废品的大叔，在矮小破旧的出租屋里，自学美术书籍、完成油品竹品上千幅。 ⑩身为普通人，我们都是能动的花树，既可呵护好陋室里的花株，也可呵护好自己这株花树。自己这株花树，既可选择沃土、寻得水源和阳光，也可扎根贫瘠、战胜干旱和阴郁；既可勃发明润的绿叶，也可绽放绮丽的花朵；既可奉献丰硕的果实，也可撒播希望的种子。 （摘自《中国城市报》，有删改） （1）下面是恒学小组对文章的理解和分析，其中不正确的一项是（ ） A. 文章由花写到人，打发了作者对人生的感悟。富含哲理，发人深省。 B. 本文开篇写工作环境的简陋恶劣，反衬出“我”乐观积极的生活态度。 C. 面对各种叶亮花鲜的花，我的情感发生了由“惊叹”，“感动”到“欢愉”的变化。 D. 第⑧段的插叙，是为了表达“我”对顽皮小猫摧残花的愤怒之情。 （2）博雅小组对第③段描写做了如下分析，请你帮他们将空白处填写完整。 文章第③段对蝴蝶兰的描写婉约细腻，作者按照①_______顺序，描写了蝴蝶兰从含苞待放到次第绽放的过程，“②________”、“细长”写叶茎的形点，“绿”、“③_________”显示蝴蝶兰色彩均匀；④__________手法使静止的花朵富有动感；多种修辞的运用读来优美生动。本段写景状物体现了作者极强的写作功力。 （3）乐知小组对文章标题产生了兴趣，假如你是其中一员，请说说你对标题的理解。写作提示：①结合文章内容；②不少于150字。 【答案】（1）D （2） ①. 时间 ②. 椭圆 ③. 紫红 ④. 化静为动（动静结合） （3）示例：我们每个人犹如一株花树，在成长过程中都会遇到各种各样的环境，但无论身处怎样的环境，都要以坦然乐观的心态去积极面对，心怀梦想，勇毅前行，努力实现自己的人生价值。如文中“我”和“我”的同事把简陋的办公室收拾得整洁如家，大家愉悦和谐地工作；我在闲暇时读书、静思、写作，偶有文章见诸报端；外卖小哥参加高考，考出好成绩；收废品的大叔自学美术，完成油画作品上千幅。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对文本的理解与分析。 D．根据本段中的“我带花逃难一般，载它们穿过大半座城到单位，把它们搬到三楼办公室的窗台上”可知，作者为了让花免遭猫的伤害而把花带到自己的办公室，这一行为表现了他对花的喜爱。本项“是为了表达‘我’对顽皮小猫摧残花的愤怒之情”有误。故选D。 【小问2详解】 本题考查语段赏析。 第一空：根据本中的“去年初冬”“没几天”“元旦”“5月中旬”“7月初”可知，本段是按时间顺序进行描写的。 第二空：根据“顶着三片椭圆敦厚绿叶子”可得：椭圆。 第三空：根据“两支绿茎上已聚了十几只紫红的蝴蝶”可得：紫红。 第四空：根据题干中的“使静止的花朵富有动感”可知，运用的手法是化静为动。 【小问3详解】 本题考查理解题目。 根据末段中的“身为普通人，我们都是能动的花树，既可呵护好陋室里的花株，也可呵护好自己这株花树。自己这株花树，既可选择沃土、寻得水源和阳光，也可扎根贫瘠、战胜干旱和阴郁”可知，作者运用比喻的修辞，把我们每个人比作一株花树。“既可选择沃土、寻得水源和阳光，也可扎根贫瘠、战胜干旱和阴郁”是说每个人的成长过程中都会遇到各种各样的环境与各种各样的挫折。“既可勃发明润的绿叶，也可绽放绮丽的花朵；既可奉献丰硕的果实，也可撒播希望的种子”说的是不管如何，我们都要用坦然的心态面对，就像是花儿开出花朵一样，努力实现自己的人生价值。文中第⑨段中的提到的“手头若无工作，我喜欢读书、静思、写作，也偶有文章见诸报端。7月前后听到两个消息：一位外卖小哥，在社会上摸爬滚打几年后再次参加高考，考出了好成绩；收废品的大叔，在矮小破旧的出租屋里，自学美术书籍、完成油品竹品上千幅”就是这种人生态度的生动体现，也是题目“呵护好自己这株花树”表现的深刻内涵。 四、心灵之旅（40分，含书写5分） 12. 勇敢的人类从未停止过探索的脚步，即使是无法抵达的未知领域：史前公园、海底裂谷、浩瀚太空，抑或是科技感十足的未来世界……都会插上想象的双翼遨游其问。 请你以“奇妙的 ”为题，并用“一睁开眼，我被眼前的一切惊呆了……”这个句子作开头，发挥联想与想象写一篇文章，展现你的奇妙世界。 要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③不得抄袭，字数不少干600字。 【答案】 例文： 奇妙的太空之旅 睁开眼，我被眼前的景象惊呆了。原本应该躺在温馨的小床上，结果我竟然发现自己漂浮在一片浩瀚无垠的太空中！这不是梦，我确信，因为我已经打了自己一巴掌——太空中无痛无痒，没有任何感觉。看来，我不知不觉地开始了一段奇妙的太空之旅。 “欢迎来到太空，地球人！”一个机器声音突然响起，把我从震惊中唤醒。我转头一看，一个外形像极了科幻电影里的机器人正向我招手。它的眼睛闪烁着蓝色的光芒，仿佛在表达着对新朋友的欢迎。 “我……我怎么会在这里？”我结结巴巴地问。 “哈哈，这是我们的新项目——随机选取地球居民进行太空体验！”机器人得意地说。 我心里暗暗叫苦：“随机选取？这概率比中彩票还低啊！”但既然来了，不如好好享受这段旅程。我开始了我的太空“囧”途。 我得适应太空中的生活。机器人教了我如何在没有重力的情况下“走路”，其实就是用双手推动自己在空中“游”动。没想到，我在太空中的第一个“壮观”动作，就是一头撞上了飞船的墙壁。这让我想起了地球上的广场舞大妈，她们的舞姿貌似比我优雅多了。 接着，我尝试了一些太空食物。这些食物都是经过特殊处理的，以适应太空环境。然而，我对此毫无准备。当我打开一包太空冰淇淋时，它立刻变成了一团白色的烟雾，飘飘洒洒地围绕着我。我惊叹于这种神奇的变化，但同时也意识到，太空冰淇淋可能并不适合我的口味。 更囧的是，太空中的通讯设备出了点问题。我试图与地球联系，结果发出的信号变成了一串奇怪的音符，听起来像是外星生物的秘密语言。我想象着地球上的科学家们正拿着笔记下这段“外星信号”，不禁笑出了声。 在太空的几天里，我体验了各种奇妙的事情，也闹出了不少笑话。我学会了如何在太空中打乒乓球，虽然我的球技依然糟糕，但至少球不会掉在地上。我还尝试了太空园艺，种出了一朵在零重力环境下盛开的花朵，它看起来既美丽又奇异。 尽管这段太空之旅充满了“囧”事，但它也让我意识到了太空探索的奇妙和乐趣。我开始对太空产生了浓厚的兴趣，甚至还梦想着有一天能成为一名宇航员，探索更多的星际奥秘。最终，当我回到地球，我带着满满的回忆和新知识回到了我的小床。我感慨万分，这次奇妙的太空之旅，虽然充满了意外和尴尬，但它也让我大开眼界，体验了一次真正的星际“囧”途。 这段旅程，无疑将成为我一生中最难忘的经历。而当我再次躺在我的小床上，看着窗外闪烁的星星，我知道，我的太空之旅，虽然结束了，但我的探索之心，永远不会停止。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文的写作。 一、审题立意。作文题目是“奇妙的_______”，写作的内容一定要突出“奇妙”的特点。“奇妙”的意思是“神奇美妙”，那么我们不仅要写出未知领域的奇特之处，还要写出这个地方的美妙、有趣的特点。横线上补充的内容，是写作构思的出发点，也是描写的重点。根据引导语中的关键词“未知领域、史前公园、海底裂谷、浩瀚太空、科技感十足的未来世界……”可知，我们可以选择其中的一个词语填入横线，确定写作对象，也可以选择其他的地方如：珠穆朗玛峰、西藏无人区、非洲大草原等，都可以纳入你的笔端。例如：展开联想写一篇科幻作文，可以立足现实、大胆想象。但是想象要凭着对科学知识的了解及对科学规律的掌握，发挥合理的想象。比如想象你是怎样上去太空的，在太空看到了什么，有什么有趣的发现，你是是怎样睡觉、进食、洗脸、刷牙和洗澡的，在太空你们都干了些什么事情，最后结果如何？充分写出这次旅行过程中的体验和收获。 二、思路点拨。题干要求用“一睁开眼，我被眼前的一切惊呆了”这个句子开头，那么我们就要先描写眼前所见之景。然后围绕你选定的场景，展开想象，接下来会发生哪些奇妙的事情。想象、拟人、夸张是想象作文的生命，这类作文是不嫌怪诞离奇的，甚至越是离奇，越能彰显出所要表达的道理。如拟写题目“奇妙的太空之旅”，可以我们运用大胆的想象，写“我”以航天员的身份，跟随神舟N号载人飞船飞到太空，看到太空可干净了，不像地球脏兮兮的。在太空，每天都有太空清洁工打扫，有空气净化人来净化空气。最神的 要数太空植树了，在太空环境下，植物生长的特别快，太空园丁只要把树苗往电控花盆里一插，再把生长键一按，小树就变成 大树了。太空的房子可不像地球上的房屋建在地上，而是悬在空中的，这样既节省地方又美观。由于借助想象，文章的情节显得夸张和离奇，通过细致的描绘，故事充满了趣味性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 姓名 准考证号 大同市2023-2024学年度第二学期期末七年级教学质量监测 语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分，考试时间120分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的仕置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美（24分） （一） 1. 下面是“诗情传千古”活动中主持人与同学的对话，请把空缺处的古诗文原句补写在横线上。 主持人：诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。 小明：“（1）_________，一览众山小”（杜甫（望岳》）是诗人不畏艰险、勇于攀登的雄心和气概。 小德：“念天地之悠悠，（2）____________。”（陈子昂《登幽州台歌》），是诗人置身苍茫宇宙感受到深切孤独。 小修：“（3）_____________。（4）____________”（龚自珍（己亥杂诗》），是诗人虽脱离官场，仍心系国家的一腔热情。 小菁：“商女不知亡国恨，（5）____________。”（李商隐（泊秦淮》），是诗人对只知寻欢作乐，不以国事为重的达官贵人的忧虑与愤慨。 小博：“（6）_______________。（7）______________”（李商隐（贾生》），是诗人对晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的识刺。 小慎：“（8）_______________。（9）_______________”（岑参（逢入京使》），是诗人远征塞外，不可遏止的思乡之情。 小思：“（10）_________________。明月来相照”（王维《竹里馆》），是诗人以明月为知己，与自然对话、与天地神交的惬意。主持人：情动于中形于言，诗传千载有余情。 2. 诗词中的理趣指通过具体的事物或景物传达一个普遍而又深刻的哲理。陆游的《游山西村》中哪一联是蕴含哲理的诗句，请写出该联诗句，并说说其中蕴含的哲理。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 诗句： 哲理： （二） 班级举办“品美文，养美德”专题学习活动，请你参与并完成下面小题 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝行之乱耳，无案牍之劳形，南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？ 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 3. 请解释下面句中加点字意思。 （1）濯清涟而不妖： （2）菊之爱，陶后鲜有闻： 4. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）中通外直，不蔓不枝。 5. 两篇文章都是托物言志的名篇，《陋室铭》中刘禹锡借“陋室”表达自己的志趣。《爱莲说》中周敦颐心中的君子形象又是如何表现的？请结合文本作答。 二、文学之约（24分） （一） 学校举办“弘扬中华优秀传统文化”主题宣传活动、请阅读材料，完成下面小题。 【甲】 簪花习俗源远波长，兴起于秦汉，繁盛于宋、元、明，至清朝连渐式微，泉州蟳埔簪花富有美感，于2008年被列入第二批国家级非遗名录，如今大火的“簪花围”是95后泉州姑娘陈默用300多片透明玻璃制作的玻璃“簪花围”。玻璃“簪花围”让现代玻璃工艺与簪花文化碰撞出了新意，其视频在各平台播放量达350万，点赞数超35万。 【乙】 近年来，唐装热、汉服热、新中式热不断涌现，各个领域的“国潮”“风起云涌”，从各大文化类综艺节目，到博物馆文创，再到近期火爆全网的泉州簪花，越剧女小生陈丽君、打铁花少女江寻千……凭借着传统的东方美学与现代时尚潮流的极致碰撞，传统与时尚共歌共舞。中华优秀传统文化深厚的底蕴在时代温润的土壤中愈发显现其蓬勃的生命力。 【活动一：感受传统文化】 6. 请为材料中加点字注音，并用一个四字词语形容文中玻璃“簪花围”。 簪花____________ ___________的玻璃“簪花围” 7. 甲乙两文中的“源远流长”“共歌共舞”“风起云涌”都是 短语。（ ） A. 偏正短语 B. 并列短语 C. 动宾短语 D. 补充短语 【活动二：助力文化创新】 8. 请结合材料，为“新中式国潮”写一则广告语。 （二） 9. 完成下表。 形式 相关语段 阅读任务 辨人物 他的梦想：驾驶“诺第留斯号”游历海底世界，他的人生中出现的重要人物：阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰……他的结局：潜艇被战舰攻击，卷入大旋流中。 【任务一】语段中提到的这个人物是： 讲故事 【任务二】根据左边展示的图画，简要概括出“诺第留斯号”在航海中经历的一个故事。 读看法 【语段一】 说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的船长噌地站起来，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏，凶猛的鲨鱼晃动一下有力的尾鳍，径直向那印度人扑过去，被鲨鱼尾巴当胸扫个正着，倒在地上，鲨鱼游回来，翻了个身，准备把那印度人咬成两段。船长俯下身去，以令人赞叹的沉着冷静，等着那可怕的鲨鱼，鲨鱼扑过来，船长灵巧地一闪，躲过冲击，却把匕首插进鲨鱼肚子。 【语段二】 海水猛烈动荡，倒霉的战舰加速往下沉，先看到的是桅楼，上面挤满了受害者；而后是横杆，爬上去的人太多，横杆被压弯了：最后看到的是主桅杆的尖顶、后来，阴森森的庞然大物消失了。陪葬的是全体舰员，他们被滚滚漩涡卷进了无底深渊……我转身向着船长。这个冷酷的伸张正义者，这个地地道道的复仇天使，始终站在那儿，看着眼前发生的一切。 【任务三】 你觉得船长是你心中的英雄吗？请结合两个语段中的任意一个，谈谈你的看法。 （三） 10. 阅读欣赏课上，老师向同学们推荐了散文《甜甜糖纸》，请阅读文章，完成小题。 甜甜糖纸 ①打开珍藏的书本，我总会翻出糖纸，一张一张，列队似地摆在桌上，那淡朴的甜味，伴着我童年的鼻息，在夜色中温热地赶来。 ②童年仿佛是个糖的世界，天空中弥漫着甜甜的分子，花花绿绿的糖纸，像温暖的手，抚摸着稚嫩的脸庞，有种奋飞而美好的情缘。自制的玩具，有老掉牙的感觉。攒糖纸，却成了全村小娃们的时尚，快意中谁也不甘人后。【A】有皴裂的小手捏着的，有打着补丁的衣兜装着的，有磨破的袖口塞着的……春节里，他们只要糖纸在身，不拘样态，一沓一沓的，就有种仪式感和满足之情。 ③我是全村的“糖纸大户”，谁也没有我藏得多，藏得全，藏得新。我先按厂家分类，当时名牌商标，有上海奶糖、冠生园、伟多利、老光明、三喜、义利、老虎、西区老大房……不论公私合营，还是地方国营，都露出工商业蓬勃的脸孔。我再按质地分类，将抢眼的玻璃纸火速拣出，少量的塑料纸放一边儿，剩下最多的就是普绵纸。我会按动植物的一些特点再分类，哺乳动物、爬行动物、鸟类、昆虫、花草、树木……一类一类地摞在一起，齐齐整整地用橡皮筋套住。 ④村里人都惊羡我珍藏的糖纸，裹着那么多的学问和妙趣，可他们不知道我在“糖路”上的艰辛。糖纸最不费力得来的就是家人和亲戚给的，但要跃居“全村大户”，非得主动“出手”不可，而且还要坚持，心里头老觉得没有糖纸就会毛酥酥的。 ⑤我先聚焦的是全村的孩子，好话都跳出嘴巴，索要他们藏着的我心喜的糖纸。如果不给，我会耐着性子，用我多余的糖纸换取，再不行，就用我攒着的有点发硬的芝麻饼去哄，实在不行，我就亮出闪着光泽的壹分、贰分甚至伍分的硬币去打动他们。“奢侈”常令人心虚，更多的时候，我会游逛全村，在土路、土院、土灶上捡糖纸，每次都不是空手。【B】我还在倒垃圾的土坡上搜捡，将似皱眉头的糖纸挑出，用清水“沐浴”，然后贴在玻璃上晾干，抚平、入库。 ⑥村里的孩子，对我很有情分。正月里，他们和我一样，跟着家人看望亲戚。回到村上时，有的主动给我糖纸，有时很大方，还给我稀奇的吃的，合起来没有几大口，但在那个年代挺诱人哇。我常到庙梁，那是大舅居住的村子。在表哥的带领下，我跑遍全村捡糖纸，脸蛋、手背、脚跟都皲裂了。我甚至怀疑，我曾经的关节痛也与那时的“疯跑”有关。 ⑦我还和小伙伴跑至邻村捡拾，刘南洼、马家畔、卢家畔……我心上挂牵的是糖纸，眼前飞舞的是精美的糖纸，粗糙的手上捏的是甜甜的糖纸，一张一张的，一叠一叠的，我都爱不释手。现在想起来，藏在贴心的衣兜里的糖纸，让我心有余悸，因为夜晚我捡拾糖纸时，差点被大狗咬住，差点滑倒撞在树上。 ⑧赶集对我还是挺有诱惑的，供销社是人头攒动的地方，百货展示着春节的身姿，乡亲们买锅、扯布、打醋……这里的糖果时光，也是盛大的。我紧贴闪着红漆的玻璃柜台，心爱的滋味至今仍在，像怕烫着，咂咂嘴，伸伸舌、探探头。那种美味，能穿透冬夜，在甜腻中释放幸福。我还偶尔缠着哥哥进城，小城是个糖的天地，门市挨着门市，糖来糖去的，我肩头挂着绿色小包，装着买来的丰美的糖果和耐着性子捡来的形色各异的糖纸，心里有着说不出的慰安。 ⑨像粒种子，我被沾雨的风吹出村庄，一直在向阳生长。我有幸结识一些糖友，在赠送中相互丰富，从交流中回味童趣。我已攒下两千多张糖纸，而今的糖果变得更加妙美，棉花糖、泡泡糖、棒棒糖……不论我身在哪里，不论怎么忙碌，我总不会忘记那段糖纸铭刻的岁月。一湾清水中的鸳鸯、花瓣中昂奋的工农兵、红旗下的为人民服务、高粱地上的人民公社好、机器隆隆声中的工业学大庆、鼓声中的改革开放、春雨里的包产到户……方寸糖纸间，历史以鲜活的面容，在这里对视和翻涌，浪烫的气浪拥着大地，人人都是奋进的模样。 ⑩烟火袅袅，剥开生活的糖纸，我知道，如今的祖国，都充满甜味。 （选自《人民网》，有改动） （1）文章第④段写道“但要跃居‘全村大户’，非得主动‘出手’不可”，请结合文本说说你对文中“出手”的理解。 （2）修辞手法的恰当运用使文章读来妙趣横生。请从（A）（B）两处语句中任选一处作批注，写下你的阅读体会。 （3）方寸糖纸伴“我”童年直至现在，请说说你从文中读出了作者哪些情感？ 三、现实之思（12分） 11. 班级进行“观物情理”主题读写活动，请你参与并完成小题。 呵护好自己这株花树 王继颖 ①我的办公室搬到城北临街的三层简易楼内。狭小的空间容纳了我在内的11个人。每日上班，楼北的街上卡车轰轰隆隆来往，楼南的汽修厂叮叮当当忙碌，办公室仿佛被嘈杂声浪包围的船舱。 ②我的工作间窄窄的窗台上，明明媚媚几盘花儿。棱柱状、手指状、球块……各种形状的绿，色形都润泽。数十朵小花，从绿的茎叶间盈盈飞出，紫红的、粉红的、绯红的，有的像迷你蝴蝶、有的像微型喇叭。 ③最惹眼的当属蝴蝶兰。袖珍的花盆，顶着三片椭圆敦厚的绿叶子。去年初冬，两片叶腋间伸展出的两茎细长灵秀的绿，变化出两串绿珍球。绿珍珠一开口，笑出几瓣鲜丽的紫红，没几天便幻化出娇艳的蝴蝶，姿态优雅、楚楚诱人、第一朵花纹开时是元旦，寒假后上班，两支绿茎上已聚了十几只紫红的蝴蝶，参差错落的花瓣，正是舒展曼舞的蝶翅。这静止的舞姿，比翩翩的样子更让人青睐。5月中旬，两串蝴蝶还在展翅静舞，两支绿茎上仍有新的绿珍珠鼓出来，7月初，绿茎上犹留几只美蝶不肯飞落。更显敦厚的叶腋间。又探出两茎纤秀的新绿。它们又将在时光里伸展，变化出球珍珠、幻化出紫红的蝴蝶。 ④我惊艳于蝴蝶兰典雅的花颜，也惊叹着它绵长的花期。 ⑤周末，我独自在办公室加班，疲劳之际默立窗前，顿觉心旷神怡，发到微信朋友圈的照片上，各色鲜艳的花，蝴蝶兰在最醒目的位置、我配了一联七言句子，“翩翩欲舞添神韵，陋室生辉伴我忙。”评论区一位好友盛赞：“蝴蝶兰真让人眼馋！”一位好友抱不平：“也该夸夸四季梅，另外几盆花也一派生机！” ⑥我细细端详四季梅。比起蝴蝶兰、花叶略小、枝杈上两两对生的椭圆叶子、脉络清晰繁茂娇润：朵朵秀丽的花，轻灵粉红，各自团圆着近似菱形的柔美五瓣，亦是舞姿静雅的俏蝴蝶。五瓣梅、天天开、日日新、四时春……默念它众多的名字，感动于它日日花开、四季长春的美。 ⑦再打量另外几盆花，无论是刺球上顶着微型喇叭花的绯花玉。还是没开花的麒麟掌、金手指、树马齿苋，各有各的美质、盆盆富有生机。美好的名字，都折射着它们不逊于蝴蝶兰、四季梅的颜值。我沉浸在这花的世界里，宁静而欢愉。 ⑧这些花，本来叶亮花鲜地生活在我家飘窗内。女儿带回的一只顽皮小猫，凭尖牙利爪打破了它们的岁月静好，害得它们枝折花落，残败不堪。我带花逃难一般，载它们穿过大半座城到单位，把它们搬到三楼办公室的窗台上。每日上班，于忙碌的间隙，浇水松土、隔三岔五搬到卫生间冲洗茎叶，呵护它们更加悉心。假日里，值班的同事们不忘给花们浇水。花们很快恢复蓬勃的生意，绿叶亮泽，红花鲜丽。 ⑨被窗外嘈杂的声浪包围着，同事们把简陋的办公室收拾得整洁如家，面目模糊的老旧瓷砖也擦得一尘不染。大家安静愉悦地忙碌，热情和谐地互助，各项工作井然有序，工作日中午或晚上默对窗前花，手头若无工作，我喜欢读书、静思、写作，也偶有文章见诸报端。7月前后听到两个消息：一位外卖小哥，在社会上摸爬滚打几年后再次参加高考，考出了好成绩；收废品的大叔，在矮小破旧的出租屋里，自学美术书籍、完成油品竹品上千幅。 ⑩身为普通人，我们都是能动的花树，既可呵护好陋室里的花株，也可呵护好自己这株花树。自己这株花树，既可选择沃土、寻得水源和阳光，也可扎根贫瘠、战胜干旱和阴郁；既可勃发明润的绿叶，也可绽放绮丽的花朵；既可奉献丰硕的果实，也可撒播希望的种子。 （摘自《中国城市报》，有删改） （1）下面是恒学小组对文章的理解和分析，其中不正确的一项是（ ） A. 文章由花写到人，打发了作者对人生的感悟。富含哲理，发人深省。 B. 本文开篇写工作环境简陋恶劣，反衬出“我”乐观积极的生活态度。 C. 面对各种叶亮花鲜的花，我的情感发生了由“惊叹”，“感动”到“欢愉”的变化。 D. 第⑧段的插叙，是为了表达“我”对顽皮小猫摧残花的愤怒之情。 （2）博雅小组对第③段描写做了如下分析，请你帮他们将空白处填写完整。 文章第③段对蝴蝶兰的描写婉约细腻，作者按照①_______顺序，描写了蝴蝶兰从含苞待放到次第绽放的过程，“②________”、“细长”写叶茎的形点，“绿”、“③_________”显示蝴蝶兰色彩均匀；④__________手法使静止的花朵富有动感；多种修辞的运用读来优美生动。本段写景状物体现了作者极强的写作功力。 （3）乐知小组对文章标题产生了兴趣，假如你是其中一员，请说说你对标题的理解。写作提示：①结合文章内容；②不少于150字。 四、心灵之旅（40分，含书写5分） 12. 勇敢的人类从未停止过探索的脚步，即使是无法抵达的未知领域：史前公园、海底裂谷、浩瀚太空，抑或是科技感十足的未来世界……都会插上想象的双翼遨游其问。 请你以“奇妙的 ”为题，并用“一睁开眼，我被眼前的一切惊呆了……”这个句子作开头，发挥联想与想象写一篇文章，展现你的奇妙世界。 要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③不得抄袭，字数不少干600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$