玫瑰花（一） （教案）-2024-2025学年六年级上册劳动北京版

玫瑰花（一） 课题 玫瑰花（一） 课型 技术学习 授课时间 1课时 教 学 目 标 1.掌握简单玫瑰绣的基本技法，绣制玫瑰花； 2. 通过自学教材和在指导下进行尝试，掌握基本技法； 3. 培养自学能力，在实践中获得成功的体验，提高识图能力和动手能力。 教学重点 掌握简单玫瑰绣基本技法。 教学难点 用直针叶子绣针法绣制玫瑰花。 教学方法 自学尝试-指导实践 教学资源 教具：缎带玫瑰绣作品、图片、制作材料、工具 学具：制作材料、工具、铅笔、粗线、卡纸 教学过程 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 活动目的 （一） 导入 1.出示缎带绣玫瑰花。 2.谈话：多漂亮的玫瑰花啊，今天咱们来学习用缎带绣玫瑰花。 3.出示课题 观察 激发兴趣 导入新课 (二) 简单玫瑰绣 1.指导自学： 看书P85~86，想想： （1） 完成这样一幅绣图，需要哪些步骤？ （2） 用缎带绣玫瑰花用到了什么针法？ 2.反馈小结： （1）步骤：画图、绣制玫瑰花、添加叶子。 （2）用直线绣的针法。 （3）出示图①，这种直针的针法和我们前面学的有什么不同？ 3.指导尝试： （1）尝试按步骤绣制一朵玫瑰花 （2）思考： 1 直针的针法为什么要这样稍加变化？ 2 遇到了哪些问题？怎样解决？ （3） 提出问题、指导互相解决问题 看书自学、思考 回答问题 观察、思考、回答 （第二针的进针位置，要同时穿过丝带） 带着问题进行尝试 （可能有的学生图样画的过大，花瓣稀疏——根据缎带的宽度把图样画小些） 突出教学重点 落实教学目标2 落实教学目标1、2 落实教学目标3 （三） 实践 完成玫瑰花的绣制。 绣制 实践 (四) 展示总结 1.展示学生成果 2.小结 （1）直针的变化是为了在固定缎带的同时使花瓣绣得紧密，同时制造出花瓣卷曲的立体效果。 （2）在完成一幅作品之前要考虑到图样的设计和材料的选择。还有那些材料适于绣制玫瑰花？（展示几种部通材质丝带绣制的玫瑰花） 展示交流 观察 学习交流 知识拓展 板 书 设 计 玫瑰花 针法图 画图 绣制玫瑰花 添加叶子 教 学 后 记 学科网（北京）股份有限公司 $$